2011湖南省教师资格证考试笔试考试技巧重点
教师资格证笔试答题技巧
教师资格证笔试答题技巧教师资格证笔试对于考生来说是一个重要的关卡。
笔试的题目种类繁多，而且对于答题技巧的要求也较高。
本文将为大家介绍几种有效的教师资格证笔试答题技巧，希望能够对广大考生有所帮助。
一、认真阅读题目在答题过程中，首先要认真阅读题目。
正确理解题目的意思对于解答问题至关重要。
建议考生在阅读题目时可以用手指指着每个关键词，帮助自己更好地理解题目要求。
在阅读题目的同时，还可以在纸上做简单的标记，以便回答问题时可以更快地找到关键信息。
二、注意题目的要求和限制不同类型的题目往往有不同的要求和限制。
考生在答题前应该仔细阅读题目，了解题目要求和限制。
例如，在选择题中，有的题目要求选择一个最佳答案，有的题目要求选择两个或更多个答案。
若不注意题目的要求，可能会导致答案错误。
三、合理分配时间时间对于笔试是一个重要的挑战。
考生应该在考试前对自己的时间进行合理的分配。
一般来说，选择题的答题速度相对较快，应该尽量争取更多的时间来解答主观题，因为主观题往往需要更多的思考和组织能力。
同时，对于每道题，也要注意控制答题时间，避免在某个题目上花费过多的时间而导致其他题目无法完成。
四、扩展知识面教师资格证笔试的题目涉及的知识面较广。
考生在备考过程中不仅要掌握教育学、心理学等专业知识，还应该对时事和教育领域的最新发展保持关注。
通过扩展知识面，不仅可以帮助考生解答一些综合型题目，还可以提升整体的答题水平。
五、划重点、做笔记在解答一些需要较长文字的题目时，可以在纸上划重点、做简要的笔记。
这样可以帮助考生整理思路、梳理思维，提高解题的准确性和效率。
同时，对于一些需要运用公式或者定理的题目，可以在纸上写下公式或者定理，以便在解题过程中能够准确运用。
六、模拟考试模拟考试是检验考生备考成果的重要手段。
考生可以根据教师资格证笔试的题型和内容进行模拟考试。
在模拟考试过程中，可以更好地了解考试的难度和自己的不足之处，并通过总结和分析找到提高的方向。
教师资格证综合能力测试应试技巧
教育学理论知识
包括教育学、心理学、教育法律法规等方面 的知识。
教育研究能力
要求具备一定的教育研究素养，能够进行教 育实验和研究。
考试形式与题型
考试形式
闭卷笔试，时间为120分钟。
题型
包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题和教育实践题等。
考试难度与要求
难度
教师资格证综合能力测试的难度较大， 要求考生具备扎实的专业基础和全面 的能力。
心理学基础
理解学生心理发展
了解学生心理发展的特点和规律，包括认知、情感、社会性等方面的发展。
掌握学习理论与方法
掌握学习理论的基本观点和有效学习方法，如行为主义、认知主义、建构主义 等学习理论，以及记忆、思维、问题解决等学习过程。
教育法律法规基础
了解教育法律法规
熟悉国家的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
THANKS
感谢观看
排除法
当无法确定答案时，考生可以尝 试排除一些明显错误的选项，提 高猜中概率。
猜测答案
如果考生已经尝试了所有方法仍 然无法确定答案，可以猜测答案 并填涂答题卡。记住，猜测答案 也有一定的正确率。
05
模拟试题与解析
模拟试题一及解析
总结词
掌握基础知识
详细描述
模拟试题一主要考察考生的基础知识掌握情 况，包括教育学、心理学、教育法律法规等 相关知识。考生应全面复习教材，注重记忆 和理解，同时配合练习题巩固知识点。
要求
考生需全面掌握学科知识，了解教育 理论和实践，具备教育研究素养和解 决实际问题的能力。
02
掌握基础知识要点
教育学基础
理解教育概念与原理
玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计
玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计示例文章篇一：哎呀呀，一听到“教师资格证笔试备考”，是不是感觉头都大啦？就好像面对一个超级大的怪兽，不知道从哪里下手。
可别慌，我来给您分享一些我的“锦囊妙计”！您想想，备考就像一场刺激的冒险，得准备好各种“武器”和“策略”。
首先，咱得把考试大纲当成一张神秘的地图，得摸清楚它的每一个角落。
可别小看这大纲，它就像是给我们指明方向的指南针，要是不跟着它走，那可就容易迷路啦！然后呢，教材就像是我们的“宝藏秘籍”。
得认真地一页一页翻看，不放过任何一个小细节。
您说，要是把重要的知识点漏掉了，那不就像在冒险中丢了最厉害的武器吗？还有啊，刷题就像打怪升级。
一套套的真题和模拟题，那就是一个个等着我们去挑战的小怪兽。
做错了也别怕，这正好让我们知道自己哪里还不够强大，赶紧补一补。
再说说做笔记，这可是个大法宝！把那些容易混淆的、重要的知识点都记下来，就像是给自己打造了一个专属的“魔法宝典”，随时都能拿出来看一看，加深记忆。
说到这里，我想起我之前备考的时候，和小伙伴们一起讨论问题。
那场面，可热闹啦！我们就像一群勇敢的战士，互相分享自己的经验和技巧。
“哎呀，这道题我怎么总是做错呀！”“别着急，我来给你讲讲。
”就这么你一言我一语的，好多难题都被我们攻克啦！这让我明白，备考可不是一个人的战斗，和小伙伴们一起，力量可大着呢！您说，要是一个人闷头学，遇到问题没人商量，得多苦恼啊？还有哦，制定合理的学习计划也超级重要！就像每天给自己安排好行程，什么时间学什么，清清楚楚。
不然，东一下西一下，不就乱套啦？最后我想说，备考教师资格证笔试虽然有点辛苦，但只要我们有决心，有方法，就一定能战胜这个大怪兽！您说是不是呀？咱们可不能害怕困难，勇往直前，相信自己一定能成功！示例文章篇二：《玩转教师资格证笔试备考锦囊妙计》嘿！小伙伴们，你们是不是一听到教师资格证笔试就感觉头大呀？我跟你们说，我之前也是这样的，觉得那简直就是一座难以翻越的大山！但后来呀，我发现了好多超级棒的备考小妙招，就像拥有了神奇的魔法，一下子觉得也没那么可怕啦！你们知道吗？备考就像是一场刺激的冒险！一开始，我就像个没头苍蝇一样乱撞，到处找资料，什么书都看，什么题都做，结果把自己累得够呛，还没啥效果。
教师资格证笔试常见知识点梳理
教师资格证笔试常见知识点梳理教师资格证笔试是评价教师专业知识和能力的重要考试。
考生需要掌握一定的教育学、心理学、教学设计等相关知识才能顺利通过考试。
本文将对教师资格证笔试的常见知识点进行梳理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、教育学知识点1. 教育学基本概念教育学是研究教育活动及其规律的学科，包括教育目标、教育内容、教育方法等内容。
2. 教育学派常见的教育学派有行为主义学派、认知主义学派、构造主义学派等，每个学派都有自己的理论侧重点和对教育的解释。
3. 教育心理学教育心理学研究学习和教学中的心理过程，包括发展心理学、认知心理学、情感心理学等内容。
4. 教育的发展及影响因素教育的发展历程包括古代教育、现代教育、国内外教育制度等内容，同时也需要了解教育的外部因素如家庭、社会、文化等对教育的影响。
5. 教育评价教育评价是对教育质量和效果进行评价和监控的过程，包括评价方法、评价指标等内容。
二、心理学知识点1. 学习理论学习理论包括行为主义理论、认知理论、人本主义理论等，了解不同学习理论对教学的影响及教育实践的指导意义。
2. 认知发展理论认知发展理论主要包括儿童认知发展的阶段、认知结构的变化等内容。
3. 学习动机了解学习动机的类型、影响因素、调节方法等，以提高学生的学习积极性和动力。
4. 个体差异个体差异是指学生在学习和发展中存在的个体特点和表现，包括智能差异、性别差异、兴趣差异等方面。
5. 心理健康教育心理健康教育是培养学生良好心理素质和健康心态的教育活动，了解心理健康教育的意义、目标和方法。
三、教学设计知识点1. 教学设计原则教学设计原则包括目标明确、因材施教、循序渐进、启发式教学等，合理运用各种教学原则能够提高教学效果。
2. 教学活动设计教学活动设计需要考虑学生的认知特点和学习目标，包括情境设计、学习任务设计等。
3. 教学方法教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、问题解决法等多种形式，了解各种教学方法的特点和应用场景。
教师资格证重难点突破指南
教师资格证重难点突破指南教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的人必须面对的一道关卡。
对于考生来说，了解并突破考试中的重难点是取得成功的关键。
本文将为您详细介绍教师资格证考试的重难点及突破方法，帮助您更有效地备考。
一、考试科目与重难点分布教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。
1、综合素质这一科目主要考查考生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及基本能力。
其中，法律法规和文化素养部分的知识点较为繁杂，需要考生花费较多时间记忆。
而阅读理解、写作等基本能力的提升则需要长期的积累和练习。
2、教育知识与能力该科目涵盖了教育学和心理学的基础知识，如教育的本质、教育目的、学生的心理发展特点、学习理论等。
其中，教育心理学中的一些概念和理论较为抽象，理解起来有一定难度，是考试的重点和难点。
3、学科知识与教学能力此科目因考生所选学科不同而有所差异。
重点考查考生对学科专业知识的掌握以及教学设计、教学实施和教学评价等方面的能力。
对于非师范专业的考生来说，学科专业知识可能是一个挑战，而教学设计和教学评价则需要考生熟悉教学流程和方法，具备一定的实践经验。
二、重难点突破方法1、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况，制定详细的学习计划。
将学习任务分解为每天或每周的具体目标，确保有条不紊地进行复习。
2、系统梳理知识点对于繁杂的知识点，可以通过制作思维导图或知识框架的方式进行梳理，建立知识体系，便于理解和记忆。
3、深入理解抽象概念对于教育心理学中的抽象概念，如认知发展阶段理论、动机理论等，可以结合实际案例进行理解。
也可以通过观看相关的教学视频、阅读解释性的文章来加深认识。
4、多做练习题通过做历年真题和模拟题，熟悉考试题型和命题规律。
对于错题，要认真分析原因，查漏补缺。
5、积累写作素材在综合素质科目中，写作占据较大分值。
平时要注重积累时事热点、教育名言、优秀范文等素材，提高写作水平。
教师资格证考试科目解析 重点知识点和题型解读
教师资格证考试科目解析重点知识点和题型解读教师资格证考试是一项评估教师专业素质和教学水平的重要考试，对于想要从事教育工作的人来说，通过教师资格证考试是非常关键的。
本文将对教师资格证考试的科目进行解析，重点介绍各科目的知识点和题型。
一、教育知识与能力教育知识与能力是教师资格证考试中的一门重要科目，主要考察考生对教育原理、教育法律法规、教育心理学等方面知识的掌握程度。
在此科目中，考生需要了解教育学的基本概念、理论和教育管理等内容。
常见的题型包括选择题、判断题和论述题。
重点知识点：1. 教育学基本概念：教育、教学、教育对象等2. 教育法律法规：教育法、师德师风、教师职业行为规范等3. 教育心理学：学习理论、发展心理学、教育心理咨询等4. 教育管理：教育组织、教育管理理论、教育改革等题型解读：1. 选择题：考生需要根据所学知识进行判断和选择，答题时应仔细阅读题干和选项，选择最恰当的答案。
2. 判断题：考生需要判断所给论断的正误，答题时应注意论断的表述和依据。
3. 论述题：考生需要根据所学知识和实际情况，对给定的问题进行详细的阐述和解释，答题时应注意语句的连贯性和逻辑性。
二、教育实践技能测试教育实践技能测试是教师资格证考试中的一门实操科目，主要考察考生的教学实践能力和教育教学设计能力。
在此科目中，考生需要进行教学设计和教学演示，展示自己的教学思路和教学能力。
常见的题型包括教学设计题和教学演示题。
重点知识点：1. 教学设计：教学目标、教学内容、教学方法等2. 教学演示：教学过程、教学技巧、教学评价等题型解读：1. 教学设计题：考生需要根据所给教学内容和要求，编写详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 教学演示题：考生需要根据所给教学内容和要求，进行实际的教学演示，展示自己的教学能力和教学技巧。
三、学科知识与教学能力测试学科知识与教学能力测试是教师资格证考试中的一门学科科目，主要考察考生对相应学科知识和教学能力的掌握。
高校教师资格证考试综合技巧
高校教师资格证考试综合技巧
高校教师资格证考试是一项综合性的能力测试，以下是一些提高考试技巧的建议：
1. 熟悉考试大纲：详细了解考试科目、考试形式和考试内容。
重点关注各科目的考点和重点内容。
2. 制定合理的备考计划：根据自己的实际情况和考试时间，合理安排备考时间，确保每个科目都有足够的时间复习。
3. 查找权威资料：选择权威的教材和辅导资料，确保所学知识的准确性。
可以参考教材、辅导书、模拟试题等。
4. 做好笔记和总结：在学习过程中，及时做好笔记，并进行总结。
可以帮助理清知识体系和重点，方便复习时查阅。
5. 制定合理的复习计划：根据自己的复习进度和需求，制定科学合理的复习计划，包括每日复习内容、时间分配等。
6. 多做试题：通过多做试题，了解题型和考点，掌握解题技巧和答题方法。
可以通过模拟试题、历年真题等。
7. 注意时间分配：掌握答题时间，合理分配时间。
对于难题或不熟悉的题目，可以适度跳过，先完成其他题目再回来解答。
8. 做好心理准备：考试紧张是正常的，做好心理调整，保持积极的心态，相信自己的能力和准备，并将注意力集中在答题上。
9. 注意答题技巧：仔细阅读题目，明确要求，找准重点。
对于选择题，排除干扰项，选择最符合题意的答案。
对于解答题，注意表达清晰、逻辑严密。
10. 注意审题和规范答题：在答题过程中，仔细审题，理解题意。
答题时要规范、准确，注意字迹工整、格式正确。
资格证 笔试 技巧类 教师资格证考试教育学备考策略 牛晶晶 原创 20110901
教师资格证备考策略——记忆图的妙用牛晶晶很多同学反映，在复习教育学知识的时候，最深切的体会是教育学部分的知识点特别多。
特别杂。
常常记住了前面的，忘记了后面的。
记住了后面的，忘记了前面的。
还有同学说，教育学的知识点最容易相互混淆。
很多知识点，表述差不多，记起来更容易记混。
教育学部分的知识理解起来很容易。
历年考试考题也相对简单，难度不大。
如何更好地完成知识点的记忆，这是通过教师资格证考试教育学部分考试的关键。
这里笔者建议大家采用记忆图帮助记忆，记忆图的妙用主要有以下三个方面：一、采用知识框架总结知识点，加深记忆记住前面的，忘了后面的，最根本的原因是因为知识没有形成系统。
关于为何会产生遗忘，心理学家做了专业的论述。
一种理论是提取失败说。
知识在散碎存储状态时，很难对其进行提取。
只有将散碎知识形成相互联系的知识体系时，才能对其进行较好的提取。
也就不容易遗忘。
所谓知识框架就是指知识系统。
考生可以把一节的相关知识点用一个有结构的形式表达出来，并且帮助个体记忆。
如：德育过程部分包括很多散碎的知识点。
要系统记忆他们就需要把他们进行归类。
如下图：关于记忆的方法，有一句话叫做子不如表，表不如图。
对知识点的记忆不但要尽量系统化，找到他们之间的相互关系，还要尽量用图表的形式表现出来。
二、采用知识框架检查记忆效果，用于反复复习不仅一节的知识点，或者一个大的知识点可以用一个知识框架图表示。
一章的内容也可以用这种系统的方法加以整理。
这样有助于同学们在复习这个章节时，更好地梳理出知识点的联系，便于大家进行记忆。
如下图：这种记忆图不仅可以用来整理知识点，它还有一个妙用就是用来反复记忆，检查学习效果。
例如，在学习过一遍课文之后，需要检验一下自己哪个部分掌握的较为薄弱。
可以采用这个图表进行自我检查。
自己默背图中的内容，如果背会就通过这一条目，如果记忆不清楚，则重新回到章节内容中记忆这一知识点。
另外，记忆和复习应该是一个反复进行的过程。
2011湖南省教师招聘考试公共基础知识考试技巧重点
1、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律正确答案：B2、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。
这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结B.哲学随具体科学的发展而发展C.哲学是具体科学的总和D.哲学对具体科学的研究有指导作用正确答案：D3、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B4、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。
A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C5、学习马克思主义哲学的根本目的在于( )。
A.提高知识理论水平B.培养和确立科学的世界观C.掌握正确的工作方法D.全面提高人的素质正确答案：B6、物质的唯一特性是它的（）。
A.运动的绝对性B.存在性C.客观实在性D.实物性正确答案：C7、在物质和运动的关系问题上，形而上学和唯心主义的共同错误为（）。
A.设想没有运动的物质B.设想没有物质的运动C.仅把运动和某些具体物质形态联系起来D.把物质和运动完全割裂开来正确答案：D8、认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A.诡辩论B.唯心主义C.不可知论D.唯物主义正确答案：D9、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。
A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动的无限性和时空的有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一正确答案：D10、我党一贯倡导并长期保持的优良学风是（）。
A.艰苦奋斗B.实事求是C.理论联系实际D.勤俭节约正确答案：C11、辩证法同形而上学的斗争是（）。
A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C12、事物的质是指（）。
教资考试简答必备口诀
教资考试简答必备口诀教育资格考试是对教育从业者能力的一种综合性评价，包括教育知识、教育教学能力、教育管理能力等方面的考核。
在教资考试的简答题中，考生需要用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。
下面是教资考试简答题的必备口诀，希望能对广大考生有所帮助。
一、明确关键词在回答教资考试的简答题时，首先要明确题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“比较”等，这些词汇能够帮助我们理解问题的要求。
在回答时，要紧密围绕这些关键词展开，明确回答的方向和内容。
二、简明扼要教资考试的简答题通常要求回答在一定的字数限制内完成，因此要做到简明扼要。
在回答时，要尽量用简练的语言表达，不要冗长废话，突出核心观点，避免无关的内容，使回答更加精炼有力。
三、逻辑清晰教资考试的简答题在回答时要注意逻辑清晰，要将自己的观点和思路有条不紊地表达出来。
可以采用分析、比较、举例等方法来展开回答，让答案更有说服力和可读性。
四、举一反三在回答教资考试的简答题时，要学会举一反三，运用已有的知识和观点来回答问题。
通过举例子、引用相关研究或案例等方式，将问题的回答更加充实和有说服力。
同时，要注意题目的背景和要求，合理运用相关的知识和理论进行回答。
五、条理清晰教资考试的简答题在回答时要注意条理清晰，可以采用分点列举、层次分明的方式来回答问题。
通过明确的段落结构和段落间的逻辑关系，让回答更加有条不紊，便于阅卷老师理解和评分。
六、提炼要点在回答教资考试的简答题时，要学会提炼要点，抓住问题的核心内容，不要在答案中涉及过多的次要信息。
可以通过总结和概括的方式来将问题的要点表达出来，让回答更加精炼和准确。
七、合理用词在回答教资考试的简答题时，要注意用词准确、得体。
尽量使用专业术语和恰当的词汇，以展示自己对教育知识的掌握和理解。
同时，要避免口语化的表达方式，保持正式、准确的语言风格。
总之，教资考试的简答题要求考生用简练的语言回答问题，准确传递自己的观点和思想。
教师资格证考试考前复习策略和技巧
教师资格证考试考前复习策略和技巧搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一具重要因素。
考前复习实质上算是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。
将所学知识举行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。
一、克服心理疲劳在考前复习时期，常有一些参加考试的学员反映：自个儿想复习，也有时刻学习，不过一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。
这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。
心理疲劳别像生理疲劳那样能够经过补充能量和歇息恢复正常，它的消除要紧靠心理调节来实现。
为此，学员能够从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越脚，水流量越大。
动力来源于目的，惟独树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。
许多学员的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的妨碍极其巨大。
其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、欢跃的积极情绪体验。
而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。
所以，培养自个儿的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。
有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才干使心理处于一种良好的竞技状态。
第三，要注意学习的多样化书本学习本身算是枯燥单调的，假如多次重复学XXX门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，浮现心理饱和，产生厌倦情绪。
因此学员别妨将各门课程交替起来举行复习。
另外，假如交替学习各门课程仍别能消除心理疲劳，就应该思考临时停止学习。
因为此刻学习别但没有效果，反而加重了心理疲劳。
这些时候，学员别妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理举行调节，如此关于消除心理疲劳也是很有益的。
二、掌握复习艺术在有限的时刻内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是各位学员提高复习效率的重要保证。
1.形成知识结构考前复习的一具重要任务算是创设新的知识结构来帮助自个儿明白和巩固知识点。
教资考试技巧及注意事项
教师资格证考试的答题技巧1.永远不要空洞的问题教师资格证考试答题时，任何一个问题，不管你会不会，都不能是空的。
尤其是遇到自己不会的题，尽量根据自己的理解和平时练习的相关内容来填写题干内容。
只要你回答了就可以打分，哪怕是一两个硬分，但是你不回答，教师资格证考官也不能给你硬分。
仔细检查问题教师资格证考题一定要认真审题。
看完题，你要选择答案。
记住不要看起来很熟悉的问题。
你甚至以前做过，一上来就要选答案。
然而，这种回答通常容易出错。
保持谦虚的态度，认真看题才对得起出题的老师，不是吗？教师笔试单项选择题答题时间不得少于20分钟。
它可以很快，但质量必须跟上！3.简答程序教师资格证笔试简答题我真的满足不了。
学会翻译问题。
比如“加德纳的多元智能理论”，在答题时翻译成“加德纳的多元智能理论是教育家加德纳提出的多元智能理论”，也是可以得分的。
如果教师资格证考试是某个理论或者某个教育工作者的核心思想，你没有记住所有的知识点，那么你也可以记住理论和思想中的一两点，根据这两点开始写作，努力写。
4.分析判断问题教师资格证笔试试题真的不能分析，要先答好对错。
第一步，太绝对的，不符合生活经验的，一般都是错的，所以是常识性问题。
直接写这个说法是不科学的。
第二步，如果正确，再抄一遍题目，然后结合生活中的一些实际案例进行讨论。
如果错了，倒着重复问题，然后结合现实生活分析。
5.案例组合教师笔试案例的分析题一定要结合案例回答，以免跑题，越走越远！“物质”这三个字是必不可少的。
如果实在无法回答，从案例中能看出哪些理论，能看出多少，回答这些理论的所有相关知识。
你一定要注意结合案例来回答，不要文不对题。
教师资格证考试需要注意的地方1.考前整理考点，准备好考试设备。
学生在提前准备进入教师资格证考场之前，可以在脑海中过一遍该科目的常规考点、必考点和易混淆点，清楚地了解教师资格证的知识结构；也可以参考自己整理的错题集，整理自己的常见错误和易混淆点。
教师资格证考试答题技巧及复习方法内容
教师资格证考试答题技巧及复习方法内容教师资格证考试答题技巧及复习方法一、选择题题型分析及解题技巧(一)选择题题型特点选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。
给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。
从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。
我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。
比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。
比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。
再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。
(二)选择题解题技巧掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。
1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。
【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?( )。
A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。
其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。
个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。
正确选项就是C。
2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。
2011湖南省教师资格证考试技巧重点
1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育2、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲3、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金4、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的5、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫6、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基7、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则8、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品9、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外10、教学原则是依据( )制定的。
2011湖南省教师资格考试教育学重点整理(内部资料)
第一章1、最早将“教育”作一词连用的是战国时期的孟子。
2、谢费勒把教育的定义区分为三种：规定性定义、描述性定义、纲领性定义3、所有的教育定义都把教育看做是活动，把活动作为界定教育的起点。
4、为什么说教育是人类社会特有的活动？首先，动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。
其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维不够发达，所有活动只停留在“个体”层次上。
再者，动物的教育也基本上随着生理的成熟而结束。
5、人的教育活动和动物所谓的“教育”活动的本质区别是社会性。
6、怎样理解教育活动时培养人的社会实践活动：7、教育的根本特质：教育8、教育的概念：教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践。
教育的直接落脚点是身心发展，最终落脚点是影响人类自身的发展。
9、学校教育的概念及其特点：学校教育是由专业人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
特点：可控性、专门性、稳定性10、终身教育的创始人及其内涵：创始人是法国教育家保罗·朗格朗。
内涵：P611、教育的三种历史形态划分：正规化程度：非形式化到形式化再到制度化实施教育的机构：学校教育、家庭教育（启蒙性、随机性、经验性）、社会教育（对象的全名性、地点的广泛性、内容的实用性）不同的历史阶段：原始、古代、现代12、家庭教育、学校教育和社会教育的概念及其特点：学校教育是由专业人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。
特点：可控性、专门性、稳定性家庭教育是指一个人在家庭这个特殊社会结构中所受的教育。
启蒙性、随机性和经验性、个别性社会教育是指除学校教育、家庭教育以外的一切社会文化机构或团体对社会成员进行的教育。
对象的全名性、地点的广泛性、内容的实用性、时间的终身性、形式的开放性13、原始教育、古代学校教育、现代教育的特点：原始教育：教育和生产劳动、社会生活具有融合性；原始性、同一性古代学校教育：学校教育与生产劳动相脱离，成为一种相对独立的社会活动；学校教育为统治阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、森严的等级性；学校教育的内容主要是古典人文学科和治世之术，有明显的保守性；教学的组织形式主要是个别教学，教学方法主要是灌输与死记，同时也注重在实践中学；教育的象征性功能占主导地位；出现专科教育和职业技术教育的萌芽，但尚未形成自己的体系。
教师资格证考试备考技巧有哪些
教师资格证考试备考技巧有哪些教师资格证考试备考技巧一，综合素质。
这科是三门课中最简单的一门课，建议复习时长半个月即可。
基本配置：教材(不必需)+历年真题及解析(至少10套)+刷题软件。
为什么说教材不必需呢?此科不难，重点在于考生对教育观、学生观、教师观、教师职业道德规范、文化素养及基本能力这几大模块的记忆程度，没有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多为议论文，这里给大家一个小诀窍：一定要站在老师的角度写文章平时多积累些名言警句、好词好句就可以了，类似你们的高考作文。
且教资的教材都很厚，如果没有太多精力建议不用看。
历年真题这个是必需!每年考试题型和知识点都差不多，刷上10套以上真题后认真看完解析，综合素质妥妥的90分(满分150分合格线90分，考试时会折合成满分120分则及格线70分)。
为了能利用碎片化时间进行复习，弘才网关于教师资格考试的课程和题库可以很好地帮到大家。
二，教育/保教教学知识与能力。
这门课是最难的!需要理解及背诵的知识特别多，建议复习周期一个月。
基本配置：教材(可以替换成视频，必需!)+历年真题及解析(必需!)这本书要记忆的地方特别多，光靠司死记硬背完全不够，可以结合视频中老师所讲进行理解与巩固。
因为幼儿、小学、中学的科二考试差别比较大，这里就不一一例举了。
三，学科知识与能力。
这门课考察理解!会涉及到中学、高中、大学知识，需要多熟悉题型，拿起之前的知识点进行复习。
复习周期一个月(可以和教育教学知识与能力复习同步~)。
基本配置：历年真题及解析(用来了解试卷结构和考试题型)+各学科视频(这科不建议看书，自己理解不够透彻)。
注：中学教师资格证有科目三，包括：初级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目;高级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。
2011湖南省教师资格证考试技巧重点
19、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
20、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）
A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律
21、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （）
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
9、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ）
A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
15、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）
A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力
16、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）
A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
28、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
29、短时记忆的容量为以下多少组块？（ ）
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
30、以下属于非智力因素的是（ ）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
1、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
教师资格证考试答题技巧
教师资格证考试答题技巧教师资格证考试答题技巧11、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。
在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。
容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。
但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。
虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。
好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的!教师资格证考试答题技巧2教师资格证考试是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。
考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。
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1、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
2、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
3、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
4、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
5、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
6、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
7、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
8、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区
文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
9、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
10、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
11、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
12、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
13、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府
B.未成年人的法定监护人
C.部门
D.学校
14、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力。