一年级下学期德育工作总结
小学下学期德育工作总结(6篇)
小学下学期德育工作总结(6篇)小学下学期德育工作总结1一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆，为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、重视班主任队伍建设。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同时布置相关工作。
达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任教师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。
2、开展“青年教师(见习班主任)教育工作拜师结对”工作。
我校招聘3名青年合同教师，都是刚毕业的师范生，为了使他们健康成长，我们开展了青年教师(见习班主任)教育工作拜师结对”工作。
本学期里，师傅们定期与徒弟们进行业务交流与座谈，徒弟们虚心向师傅们进行业务学习。
通过这样的活动青年教师们从思想上、业务上不断夯实，正在稳步前行。
3、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。
2024年一小德育工作总结
2024年一小德育工作总结
2024年是我们学校德育工作的一年。
在这一年中，我们团队致力于培养学生的道德品质和素养，推动整体学校文化建设。
以下是我们的德育工作总结：
1. 强化德育课程：我们根据学生的年龄和需求，制定了丰富多样的德育课程。
这些课程旨在培养学生的道德品质、社会责任感和团队合作能力。
通过德育课程的实施，学生们的道德观念得到了进一步提升。
2. 开展主题活动：我们组织了一系列主题活动，旨在引导学生关注社会热点问题，并培养他们的社会责任感。
例如，我们举办了环境保护周、志愿者服务日等活动，让学生亲身参与，感受社会需要关注的问题。
3. 建设德育文化氛围：我们努力在校园营造积极健康的德育文化氛围。
通过举办各类德育主题的讨论和演讲活动，鼓励学生表达自己的想法，并积极参与。
同时，我们也加强了对学生德育行为的表彰和奖励，激发他们的积极性。
4. 加强师资培训：为了提高德育工作的质量，我们组织了师资培训活动，让教师们了解最新的德育理念和方法。
通过这些培训，教师们能够更好地指导学生，开展针对性德育工作。
总的来说，2024年是我们学校德育工作取得了一定成绩的一年。
通过各种丰富多样的活动和课程，学生们的道德素养得到了
提高，他们的社会责任感和团队合作能力也得到了锻炼。
我们将继续努力，为学生的德育教育提供更好的支持和指导。
一年级下思品工作总结(3篇)
一年级下思品工作总结（3篇）一年级下思品工作总结（精选3篇）一年级下思品工作总结篇1《_市学生民族精神教育指导纲要》和《_市中小学生生命教育指导纲要》颁布实施多年来，我们学校不断学习，不断实践，不断反思，不断创新，不图虚名，只求实效，扎扎实实得推进工作，真正地让学生在推进《两纲》的进程中逐步成长，不断收获。
一、落实两纲教育的总体规划，建立相应的机制和措施依据《两纲》教育的指示精神，立足学校的实际情况，我校在学校德育工作特色化研究的基础上，确立常规工作中落实，主题活动中凸显，学科教学中渗透的工作总体思路。
通过学科渗透、科研引领，继续深化教育教学改革，拓展民族精神教育的目标内涵。
为落实两纲，学校提出全面育人，全程育人，全员育人的要求。
从领导、教师到两处职工、门卫、食堂工作人员，人人都是德育工作者、处处都是育人的场所，要把本职工作与育人挂钩，人人都要为育人做贡献，从而形成良好的育人氛围。
同时利用校园网络，落实时间、内容、人员，有选择地播放有关民族精神教育生命教育的内容，以加强学生的直观印象;利用校园橱窗，张贴中国历史名人、文化名人、英雄事迹;中午时间在校园里播放经典民族音乐或优秀儿童歌曲等，营造浓厚的学校文化氛围，以发挥其隐性教育功能。
另外，各个班级精心布置了宣传栏，注重创建有个性、特色的班级文化，让班级成为学生才华展示的平台。
二、《两纲》教育的课程化渗透根据《_市中小学生生命教育指导纲要》和《_市学生民族精神教育指导纲要》，教师将生命教育和民族精神教育渗透于学科教学中，尤其是体育、自然、品德、社会等学科，帮助学生养成珍惜、尊重、热爱生命的意识，提高他们的生存技能，提升他们的生命质量。
我们的老师在实施中讲究科学操作，因为这是产生实效的前提。
无论是哪门学科，不论具有显性还是隐性的教育内容，在实施时都要按照教育规律和学生的认知规律，讲究科学的方法。
语文、社会、品德与社会、音乐、美术、体育与保健等学科，因其学科特性和学科内容，决定了两纲教育的直观性、丰富性和感受性。
一年级德育工作总结
一年级德育工作总结本学年，一年级德育工作在全体教师的共同努力下取得了显著成绩。
在学校领导的正确指导下，我们以“立德树人，健康成长”为宗旨，全面贯彻落实素质教育方针，注重学生的品德修养和全面发展，努力营造了良好的育人环境，形成了浓厚的育人氛围。
现对一年级德育工作进行总结如下：一、加强师德师风建设。
一年级教师本着“以身作则，言传身教”的原则，不断提升自身修养，严格要求自己，做到言行一致。
在平时的教学中，注重培养学生的良好习惯和行为规范，用自己的言行影响和引导学生，取得了良好的教育效果。
二、加强班级管理。
一年级班主任积极履行自己的职责，认真负责，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，班主任还注重班级文化建设，组织开展各类主题班会和文明礼仪教育活动，使学生在快乐中学会感恩、学会关爱。
三、注重德育课程建设。
一年级德育课程设置合理，内容丰富多彩，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
教师们通过生动的教学方式，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生在学习知识的同时，懂得感恩、尊重他人，培养出良好的行为习惯。
四、加强德育成果的评价。
学校建立了完善的德育成果评价机制，对学生的品德表现进行及时、客观的评价，并及时通报给家长，引导家长关注学生的品德发展。
同时，学校还通过各种形式的评比活动，树立学生的榜样，激励学生努力向上。
五、加强家校合作。
学校与家长密切合作，定期召开家长会，及时向家长通报学生的品德表现，征求家长的意见和建议，共同为学生的德育工作努力。
同时，学校还邀请家长参与学校的德育活动，使家校共育成为一种常态。
六、加强德育工作的宣传。
学校通过丰富多彩的德育活动，将德育理念融入到学校的日常教育教学中，使学生在快乐中学会做人，做事，做学问。
同时，学校还通过校园广播、校报等途径，向全校师生宣传德育工作的成果和亮点，形成了浓厚的育人氛围。
在今后的工作中，我们将继续加强德育工作，不断探索创新，努力为学生的全面发展和健康成长提供更好的教育环境和更优质的教育资源。
一年级班德育工作总结
一年级班德育工作总结一、工作回顾在过去的一年，我担任了一年级班主任，负责一年级学生的德育工作。
通过与学生、家长和老师的紧密合作，我一直努力为学生们提供一个积极健康的学习环境，培养学生的良好品德和行为习惯。
在教育教学方面，我珍惜每次与学生互动的机会，注重德育在学生中的贯彻和落实。
二、优点和特色1.注重培养学生的基本品德。
我主张德育工作应从小事做起，注重培养学生的基本品德，如诚信、友爱、尊重等。
在日常教育教学中，我通过情景模拟和故事分享等方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的良好品德。
2.关注家庭教育。
我积极与家长沟通合作，了解学生的家庭背景和家庭教育状况，根据学生的特点和问题，适时提供帮助和支持。
我开设家长学堂，邀请专家来校讲座，帮助家长提高育儿技能和解决教育难题。
3.培养学生的自治能力。
我注重培养学生的自治能力，鼓励学生主动参与班级事务，并给予他们一定的自主选择权。
在班委选举中，我鼓励学生积极参加竞选并组织一系列候选人演讲和投票活动，让学生们亲身体验并学习民主和自治的意义。
三、存在的问题1.班级纪律管理不严密。
由于一年级学生的年龄较小，他们对纪律的认识和理解程度有限，经常出现违纪现象。
在班级管理中，我需要加强规则宣传和学生守纪意识的培养，建立规范的班级管理制度。
2.与家长的沟通不畅。
由于家长的工作繁忙和其他原因，他们与学校的沟通交流不够密切，导致家校合作的效果不理想。
我需要主动与家长保持联系，建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长与发展。
3.德育课程不足。
由于时间和资源的限制，学校开设的德育课程较少。
我需要利用其他教学时间，加强对学生的德育教育，通过课堂教学、主题活动等形式，提高学生的道德思维和行为水平。
四、改进措施1.强化班级纪律管理。
我将加强对一年级学生的纪律教育，明确班级规则和行为准则，并与学生沟通、签订纪律承诺书。
同时，我将与家长共同合作，加强家校合作，共同监督学生的行为，形成良好的班级纪律。
2024年一小下半年德育工作总结
2024年一小下半年德育工作总结
2024年下半年，学校德育工作取得了一定的成绩和进展。
在这个期间，我们注重培养学生的道德品质、社会责任感和良好的行为习惯，促进学生全面发展。
首先，在课堂教育方面，我们注重培养学生的品德修养。
通过开展德育课程和主题班会，我们注重培养学生的思想道德品质，加强对核心价值观的引导和教育，使学生具有正确的价值观念和行为准则。
同时，我们还通过教授经典名著、阅读优秀文章等方式，培养学生的道德情操和审美情趣。
其次，在校园文化建设方面，我们注重营造积极健康的学习氛围和校园文化。
通过举办各类德育活动，如道德讲堂、德育讲座、德育故事分享活动等，激发学生对德育的兴趣和参与度。
同时，我们加强学生的自律教育，引导学生规范自己的行为，讲究礼仪与公德。
此外，在家校合作方面，我们注重加强与家长的沟通与配合。
通过家长会、家访等形式，与家长交流学生德育表现和问题，互通信息，共同关注学生的德育培养。
总的来说，2024年下半年的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在接下来的工作中，我们将进一步完善德育课程，加强德育活动的组织与指导，进一步强化学生的道德教育和自律意识，全面提高学生的道德素养和人文素质。
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做好一年级德育工作总结
做好一年级德育工作总结
一年级德育工作总结。
在过去的一年里，我们一年级的德育工作取得了一定的成绩。
在老师们的共同
努力下，学生们的品德素养得到了提升，他们的行为规范也有了明显的改善。
首先，我们注重了对学生的道德教育。
通过开展各种形式的德育活动，我们让
学生们了解到什么是正确的行为，什么是错误的行为。
我们教导他们要诚实守信，要尊重师长和长辈，要友善待人。
通过这些活动，学生们逐渐形成了正确的人生观和价值观。
其次，我们注重了学生的行为规范。
我们对学生进行了行为规范的教育和引导，让他们知道在校园里应该如何举止。
我们制定了校规校纪，让学生们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
通过老师的示范和引导，学生们的行为规范得到了明显的改善。
最后，我们注重了对学生的心理健康教育。
在德育工作中，我们不仅关注学生
的外在行为，更关注他们的内心世界。
我们开展了各种形式的心理健康教育活动，让学生们了解到如何正确地面对挫折和困难，如何保持积极的心态。
通过这些活动，学生们的心理健康水平得到了提升。
总的来说，我们一年级的德育工作取得了一定的成绩。
但同时，我们也意识到
还有很多不足之处，需要进一步改进和完善。
我们将继续努力，为学生们提供更好的德育教育，让他们健康成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结2017小学一年级德育工作总结篇一本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。
在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。
同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。
教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。
一、强化养成教育，培养良好习惯。
一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。
在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。
”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。
要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。
根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。
竞赛为一周一评比。
在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。
这样，学生打架、骂人的现象就减少了。
2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。
此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。
三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。
三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。
三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。
2024年小学一年级下学期德育教育工作总结(2篇)
2024年小学一年级下学期德育教育工作总结一、工作回顾本学期，我担任小学一年级德育教育工作的责任，在全体师生和家长的共同努力下，取得了一定的成绩和进展。
在德育教育方面，我们注重以培养学生的品德修养为中心，加强学生的思想教育、道德教育和社会公德教育。
以下是我对这个学期的德育教育工作的总结：二、目标与措施本学期的德育工作目标是：促进学生全面发展，培养他们的良好习惯、人文素养和社会责任感。
为了实现这个目标，我们采取了一系列的措施：1.加强德育资源建设：完善德育教材和教具，并组织教师培训，提高教师的德育教育水平。
2.组建德育活动队伍：成立德育活动组织委员会，负责策划和组织各项德育活动，并鼓励学生积极参与。
3.开展主题教育活动：每月设立一个主题，通过讲座、讨论、演讲等方式，引导学生了解和思考相关的社会问题，提高他们的社会责任感。
4.组织德育讲座：邀请专家学者、社会工作者等给学生讲授相关的人文知识和道德理念，引导学生正确价值观的形成。
5.家校合作：与家长密切合作，共同关心和引导学生的成长，定期召开家长会，传达学校对学生的期望和要求。
三、成果与收获通过本学期的努力，我们取得了以下成果和收获：1.学生品德素养得到提升：学生们逐渐养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，懂得尊重师长、团结同学，形成了良好的人际关系。
2.学生思想开阔：通过主题教育活动和德育讲座，学生们对社会问题和道德理念有了更深入的了解，思想觉悟和思维能力得到了提升。
3.学生社会责任感增强：学生们参与了各种社会实践活动，关注社会问题，通过亲身经历提高了对社会的责任感和使命感。
4.家校合作更加紧密：与家长的沟通和合作更加顺畅，学校与家庭形成了良好的合力，共同关心和培养学生的全面发展。
四、存在的问题在德育教育工作中，也存在了一些问题：1.师资力量不足：学校的德育老师数量不足，德育教育的工作压力较大，需要进一步完善教师队伍，提高其水平。
2.德育教育在课程中的融入不够：德育教育需要和学科教育相结合，通过各个学科的内容来培养学生的道德品质，但目前融入的程度还不够。
小学德育育工作总结报告5篇
小学德育育工作总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级德育工作总结_一年级年级主任工作总结
一年级德育工作总结_一年级年级主任工作总结一年级德育工作总结
一、坚决落实德育工作要求
作为年级主任，我一直遵循德育工作的要求，积极组织德育活动，开展各项德育教育
任务。
我们全员参与德育工作，积极构建德育课程体系，注重学生心理、品德和实践等多
方面的培养，确保德育工作有条不紊地开展。
二、关注学生心理健康
学生心理健康是德育工作的一个重要方向，我们密切关注学生的心理状况，引导学生
树立健康心态。
我们组织了“情感交流”和“心理健康”等主题活动，为学生搭建了交流
和倾诉的平台，让学生感受到家庭和学校的关心。
三、培养学生良好品德
我们以训练学生良好品德为出发点，从课堂教学到日常管理，从口头教育到实际行动，注重树立起学生良好的道德信仰。
我们注重培养学生的自管理、自控、自信、自立、自尊
等良好品德，帮助他们形成合理的人生观、价值观。
四、注重实践教育
实践教育是提高学生综合素质的重要途径，我们在德育工作中注重实践教育，让学生
参加各种实践活动，提高他们的实际操作能力，增强他们的身体素质和社交能力。
五、有效地开展家校合作
家校合作是德育工作中必不可少的因素，我们与家长保持密切沟通，及时了解学生的
情况，与家长合作开展家庭实践活动、家长讲座等，让家校合作更加有效。
总之，一年级德育工作的开展充分体现了我们的努力和付出。
在今后的工作中，我们
将继续贯彻德育工作的要求，关注学生的身心健康，培养学生的良好品德和实践能力，与
家长保持密切沟通，充分发挥德育工作的作用，培养一批有良好品德、健康心理和实际能
力的优秀学生。
年级德育工作总结通用5篇
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小学一年级德育工作总结(6篇)
小学一年级德育工作总结（6篇）小学一年级德育工作总结（通用6篇）小学一年级德育工作总结篇1本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以激励每一个人为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总结如下：一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
九月份组织中队辅导员观摩四6中队我与祖国同成长中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行实践社会主义核心价值观为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施实践周班活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发流动红旗。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二.坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获为目标。
一年级下德育工作总结
一年级下德育工作总结
一年级下学期的德育工作总结如下：
1. 倡导团队合作和友爱：在此学期，一年级学生通过各种集体活动和小组任务，培养了团队合作和友爱精神。
他们学会了互相帮助、互相尊重，建立了良好的班级氛围。
2. 强调诚信和诚实：在德育教育中，我们注重培养学生的诚信和诚实意识。
通过课堂上的讨论和案例分析，学生认识到了诚信的重要性，形成了诚实守信的品格。
3. 关注情感教育和情商培养：一年级学生对情感的表达和管理能力还比较薄弱，我们通过一些情感教育活动和情商培养课程，帮助他们建立健康的情感认知和情绪管理技能。
4. 注重身心健康和自我管理：作为一年级学生，他们需要学会自我保护和健康生活的重要性。
在德育工作中，我们注重身心健康的教育，帮助学生形成良好的生活习惯和自我管理能力。
总的来说，在这个学期的德育工作中，我们注重全面培养学生的品德素养，促进学生综合发展，让他们在快乐的学习过程中培养道德修养和健康心态。
希望在未来的学习和生活中，学生成为有爱心、有担当、有责任感的人才。
小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结经过一年的辛勤努力，小学一年级德育工作顺利落下帷幕。
在这一年里，我作为班主任，致力于培养学生的良好品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我对一年级德育工作的总结。
一、工作目标和计划的制定新学期开始前，我和教导处老师一起制定了本学期的德育工作目标和计划。
我们将学生的德育培养放在首位，同时注重学生的素质教育和综合能力培养。
我们制定了每月一次的德育主题活动，如友爱、诚实、守纪律等，通过各种活动形式，引导学生形成积极向上的良好品德。
二、营造良好的班级氛围作为班主任，我注重培养良好的班级氛围。
我们在班级里开展了互助、合作和分享的活动，帮助学生建立友爱互助的意识。
每周定期开展班级会议，鼓励学生分享彼此的喜悦和困扰，通过交流共同解决问题。
同时，我注重与家长的积极沟通，及时反馈学生的表现和进步，帮助家长更好地关心和教育孩子。
三、开展德育主题活动在德育工作中，我们每个月都安排了一个德育主题活动。
通过这些活动，我们让学生深刻理解和体验到了友爱、诚实、守纪律等品质的重要性。
比如，在友爱主题活动中，我们组织学生互相帮助，展现友爱的行为；在诚实主题活动中，我们开展诚信教育，引导学生诚实守信；在守纪律主题活动中，我们组织学生制定班级规则，让他们养成良好的生活习惯。
四、表彰优秀学生在一年级德育工作中，我们注重表彰优秀学生的表现。
每个月末，我们会评选出优秀学生，并进行表彰。
这对于激励学生树立榜样，发扬积极向上的品质非常有效。
同时，在班级内部也会设置奖励机制，激励学生努力向上，争取进步。
五、问题和改进一年级德育工作中也存在一些问题，比如有些学生懒散，缺乏自律能力。
对此，我们将进一步加强与家长的沟通合作，营造良好的家校合作氛围，共同关注学生的德育培养。
另外，我们将鼓励学生参与体育活动，提高他们的运动能力和自律能力。
总的来说，一年级德育工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
在今后的工作中，我将进一步加强德育培养的重要性，努力提高学生的道德素养和综合能力。
2024年一年级期末德育工作总结样本（二篇）
2024年一年级期末德育工作总结样本本学期德育工作总结如下：一、行为规范方面：1. 鉴于一年级学生的认知特点，学习社会主义核心价值观确具挑战性。
2. 充分发挥“小老师”的示范效应，通过他们的模范行为，激励班级其他学生自觉遵守行为规范，追求卓越。
3. 利用班会课程，深入培养学生的卫生习惯、礼仪修养、纪律意识和爱护公物等优良品质，确保每一项习惯的培养都能得到切实执行。
4. 借助升国旗仪式、重大节日庆典及课本教学内容，如《我多想去看看》等，强化学生的德育教育。
通过各类活动和劳动实践，培养学生的团队合作精神和生活技能。
二、学校与家庭合作方面：1. 构建良好的家校合作关系是班级管理的重要基石。
我通过面谈、电话沟通、家长会等多种渠道，与家长保持密切的工作联系和交流，以获取家长的支持与理解。
2. 推广阅读，惠及每一位学生及家长。
我根据一年级学生的情感发展特点，向家长和学生推荐适宜的绘本读物，如《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》等，旨在通过小故事引导学生领悟生活哲理。
三、深化德育教育：1. 优良的班风是德育教育的直接体现。
为增强班级凝聚力，我注重培养学生的集体主义精神和主人翁意识，通过班会教育引导学生团结友爱、关心集体和他人，营造温馨和谐的班级氛围。
2. 道德教育贯穿于学生的学习与生活之中。
我们认识到，道德问题并非简单的对错判断，而是渗透于我们生活的每一个细节之中。
因此，我们致力于在日常教学和管理中，全方位、多角度地加强学生的道德教育。
2024年一年级期末德育工作总结样本（二）时间荏苒，我们即将结束一年级下学期的德育工作。
本学期，遵循学校“爱与责任伴我飞翔”的教育主题，我们针对一年级学生的特性，主要实施了以行为习惯培养为重心，以“我想飞翔”为特色的教育活动。
通过一系列精心设计的主题活动，我们旨在激发学生对学校的热爱，对学习的热情，教导他们遵守规范，懂得礼仪，保持纪律，使他们在成飞校园这个和谐的大家庭中安全、愉快地成长。
小学一年级德育工作总结10篇
小学一年级德育工作总结10篇小学一年级德育工作总结1本学期，一年级教师以学校德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。
一、本年级组现状本组共有教师10名，年轻老师居多，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。
二、本年级组工作的特色常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。
这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。
一年级6个班利用课间操的时间，练习站队、礼仪训练，达到了良好的效果。
各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：1、一年级在开学初、学期末召开家长会，及时与家长沟通交流。
2、一年级常规礼仪训练见成效，并在礼仪比赛中取得好成绩。
3、大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领高年级学生完成卫生大扫除。
三、班主任班级管理有妙招一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是各个班主任老师却有好办法：1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。
2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力3、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。
2024年小学学校德育工作总结(9篇)
小学学校德育工作总结德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。
而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《____、____深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。
近年来，我校深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量。
为更好地落实《____、____加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市、县有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1.建立健全德育管理系统。
为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教导主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、德育主任、少队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
小学学校德育工作总结最新6篇
小学学校德育工作总结最新6篇小学学校德育工作总结最新 (1)一、指导思想认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康;重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育;大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。
二、工作思路(一)抓队伍建设，强化育人意识在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。
本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强德育骨干队伍建设。
组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。
班主任要认真上好班会、品德课，发挥出其应有的育人功能。
要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。
同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。
继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。
3、重视心理健康教育。
充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。
通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
(二)注重创新，丰富活动形式1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。
深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。
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一年级下学期德育工作总结篇一：小学一年级德育工作总结一（2）班德育工作总结伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下:一、为人师表，率先垂范。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。
因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天下午放学后扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。
首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意“三个一”，当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。
2、规范学生常规。
为了规范小学生行为，教室的墙上设立了“谁的红旗多”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。
该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。
对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
并采取合理的教育方法。
家长到校接送学生时多做交流沟通，互换信息，较好的了解了学生的真实想法，为学生的教育提前预热。
篇二：一年级下册德育工作总结XX-XX学年度第二学期一年级德育工作总结（一）、行规方面：1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用“教师节”、“国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
６、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
（二）、家庭教育指导方面：１、帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。
２、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。
引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯3、抓两头，促中间。
扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。
对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
（三）、进一步深化《两纲》教育1、全面落实“两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育，全体教师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求每一位教师深入挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”教育融入日常教育教学之中。
教师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。
2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”教育落到实处。
3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。
通过“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“迎春节”、“迎元旦”、等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。
篇三：一年级下学期德育工作总结篇一：一年级下期德育工作总结一年级下期德育工作总结刘丽华时光飞逝，一年级下期的德育工作行将结束。
本学期，在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下，结合一年级学生特点，我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点，以“我想飞翔”为特色的教育活动。
通过系列主题活动，激发学生热爱学校，热爱学习，学规范，懂礼仪，守纪律的优良品质，让孩子在成飞校园这个温馨，和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔。
主要工作及成绩一、抓常规训练，促进学生养成好的行为习惯低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。
一年级的孩子年龄小，有些道理似懂非懂，要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则，光了解条款是不够的，还必须通过反复的训练。
因此这学期，我们以深化“三管住”教育为核心，利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求，然后，进行反复训练。
每周为孩子制定一条行为规范，落实检查与评比。
实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。
通过本学期的训练，我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生，文明就餐等方面都有了长足的进步。
二、扎实特色活动，促进学生综合素养的提升本期，在学校德育工作的指引下，我们年级结合学生特点，开展了相应的系列活动，通过这些活动丰富了孩子们学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展。
1、春游活动阳春三月，大地一片生机，正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机。
我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。
活动中，孩子们在老师和家长的指引下，以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察，探寻春天的足迹，感受春天的美丽。
野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐。
活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾。
通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命，热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全，保护环境的意识。
此外，还开展了趣味亲子户外联谊活动。
在班主任老师和班级家委会的精心组织下，两个班级的活动都圆满成功。
活动不仅丰富了孩子们的课余生活，引导家长为孩子创造健康积极的生活方式，增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感，增强了集体的凝聚力。
3、结合各班实际开展相关主题教育活动。
一、二班将学雷锋与植树节相结合，开展了主题为“学雷锋，我行动”的护绿活动。
学生走出教室，将在品德课堂制作的护绿牌，护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围，并且用小手清理校园死角的垃圾。
在三八节开展“感恩母爱”的活动，通过了解“三八”节的来历，讲妈妈关爱自己的事例，制作节日贺卡，感受母爱的伟大和无私，培养孩子尊敬父亲、长辈，从小拥有一颗感恩的心。
在端午节之际开展弘扬民族传统文化，爱我中华的品德教育。
通过介绍端午节的来历，将相关的故事，让孩子们了解我们祖国传统节日，感受中华民族传统文化的博大精深，增强孩子们的民族自豪感，树立报效中华的宏愿。
三、认真开展“新星少年”评比及“文明班级”评比活动在上期年级新星少年评比活动的基础上，本学期，我们以德育处关于评比新星少年及文明班级的活动为契机，让孩子们对照五星少年的评比要求，检查反思，通过自我申报与班级互评的形式，让孩子认识到自己的优点与不足，明确了今后努力的方向。
同时通过全年级老师的共同参与，公正，公开，公平地评出了三个五星班级，两个四星班级，三星班级及希望之星班级各一个，形成了班与班之间的良性竞争，为提升年级德育整体工作提供了有力的支持。
四、继续加强家委会建设，加强家校沟通本期，我们继续深化家委会工作，使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁，家委会的工作得到了广大家长的理解、支持与配合，为促进年级整体发展提供了有力保障。
此外，我们还积极利用多项交流渠道，包括年级、班级网页，班级飞信，蓝天小信使，家访等多种方式，将学校工作及时与家长进行沟通，取得他们的支持与配合，从而更高效的实现教育的目的。
五、加强德育工作者自身业务水平的学习本学期，我们积极响应青羊区开展的班队会课大练兵活动，在“赛教案”，“赛说课”和“赛课堂”三个过程中，老师们认真学习，积极参与，不仅实践了自己的教育理念，还在活动中学习了别人的优秀做法和经验，提升了自己的教育水平。
其中，左冬梅老师代表我们年级为全校呈现了一节低段的班会课——《我的好妈妈》，获得了大家的一致好评，也为我们低段如何开展班队教育提供了一个很好的示范。
篇二：一年级第一学期德育工作总结一年级第一学期德育工作总结德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。
经过一学期德育工作，培养了学生的创新精神和实践能力，养成了良好的思想品质和行为习惯，取得了一定的成绩，现将本学期的工作总结如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我们就对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。