小学语文培训心得体会合辑
小学语文培训心得体会范文（精选9篇）
小学语文培训心得体会范文（精选9篇）小学语文培训心得体会范文（精选9篇）心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家整理的小学语文培训心得体会范文（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文培训心得体会1我们全体小学语文教师参加了小学语文教材培训。
走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。
如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。
做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。
小学语文学习培训心得总结8篇
小学语文学习培训心得总结8篇第1篇示例：小学语文学习是培养孩子语言表达能力、阅读理解能力、写作能力以及思维逻辑能力的重要阶段。
为了帮助孩子更好地学习语文，许多家长选择将孩子送去语文学习培训班进行课外辅导。
在我这段时间的小学语文学习培训中，我深刻体会到了语文学习的重要性，也积累了一些学习心得，现在和大家分享一下。
小学语文学习培训注重基础知识的打好。
在培训班上，老师们总是从基础知识入手，帮助我们夯实语文学习的基础。
老师们会教我们词语的意思、语法知识、阅读文章的技巧等。
通过系统的讲解和练习，我们能够更好地掌握语文知识，为今后的学习打下坚实的基础。
小学语文学习培训注重提高阅读理解能力。
阅读是提高语文水平的重要途径，因此在培训班上，老师们经常会组织我们进行大量的阅读练习。
通过阅读文章、理解文章内容、分析文章结构等练习，我们的阅读理解能力得到了明显提高。
而且，通过阅读不同类型的文章，我们也能够开阔视野，提升思维能力。
小学语文学习培训注重写作能力的培养。
写作是语文学习的重要环节，也是检验语文水平的一项重要指标。
在培训班上，老师们会教我们如何进行批注、如何拓展写作思路、如何提高写作表达能力等。
通过大量的写作练习，我们不仅提高了写作水平，还培养了逻辑思维能力和表达能力。
小学语文学习培训注重培养语言表达能力。
在培训班上，老师们经常会组织我们进行口语练习、朗诵比赛等活动，帮助我们提高口头表达能力。
通过这些活动，我们能够更好地表达自己的观点、理清思路，并且在与他人的交流中更加自信。
小学语文学习培训是一项非常有益的学习方式。
通过培训班的学习，我们不仅打好了语文学习的基础，提高了阅读理解能力和写作能力，还培养了语言表达能力。
希望每一个小学生都能够重视语文学习，通过努力学习，取得更好的成绩。
【本文共XXX字】。
第2篇示例：小学阶段是语文学习的起点，培养小学生对语文的热爱和学习兴趣对于以后的学习至关重要。
作为家长和老师，我们可以通过语文学习培训来帮助孩子建立良好的语文学习习惯和方法，提高他们的语文水平和素养。
小学语文培训心得体会（精选6篇）
小学语文培训心得体会（精选6篇）小学语文培训心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编收集整理的小学语文培训心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
小学语文培训心得体会1当一名语文教师难，当一名优秀的语文教师更难。
那怎样才能轻轻松松地教好小学语文，努力成为一名优秀的语文老师呢？我想，学习是一门必修的功课。
为了提升自己的语文教学水平，我也尝试着采用各种方式学习，读教育名著，听专家讲座，看教学录像，观同行上课，通过学习，虽有一定提高，但从教学理念到教学策略，都感到支离破碎，缺乏系统性和针对性。
所以，我渴望参加一个较为系统的小学语文学科培训，藉此丰厚自己的语文教学底蕴。
今年10月，机会悄悄来临，中小学教师学科远程培训正式启动。
怀揣着几许期待，几多梦想，我和老师们一起，走进了小学语文学科远程培训平台。
在这里，我们观看课程视频、阅读课程文本、反思教学实践、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。
现将这段时间参加远程培训的情况总结如下。
1、此次培训为我们语文教师搭建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
国培行动，突破了时空局限，避免了面对面交流的尴尬，为虚心听取直言不讳的真言搭建了平台。
因此，在培训活动中，在发帖、读帖、回帖和参与评论的过程中，我读到了许多精美的反思，看到了许多独到的见解，听到了许多不同的声音，暴露了许多认识的偏差，发现了许多自身的不足。
2、聆听讲座，拜读文本，在自主学习中提升理论水平。
本次培训安排的课程内容非常丰富，具有很强的针对性，切合小学语文教学实际。
自培训启动以来，我认真观看了每门课程的专题讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例评析和参考资料，每天在线学习一小时以上，迄今为止，在线时间长达100多小时。
小学语文培训心得体会
小学语文培训心得体会小学语文培训心得体会汇编6篇小学语文培训心得体会篇18月19日---10月14日，我很幸运参加了由海宁市教研室组织的“小学语文（90学时）培训”，这次集中培训培训的时间虽然很短暂，通过聆听智者的教诲，同时反思自己的语文教学之路，给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。
让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与课程又有了一个新的认识。
下面是我通过这次培训获得的一些具体的心得体会。
一、专家引领，提升解读，让我的知识更丰富了本次培训，我们有幸听取了多位专家、名师的讲座，都是获益良多。
虞哲中老师作的《语文评价改革与教学改革的策略》的讲座，从语文评价改革的本质、教育的功能向我们陈述了专家眼中的教育观；又从高效的教学组织、教育的智慧引导我们反省自身的教育教学工作，帮助我们从主观上改变自身专业成长中存在的几个阻碍因素；更是从教师专业成长的必备技能和教师理应扮演的角色，为我们提供实际可行的专业发展方法策略。
刘晶老师的《基于文体特点的语用型课堂构建》的讲座，从新旧课标的变化，向我们解释新课标下我们语文教师需要教什么和怎么教的问题，并用生动的事例指导我们。
何方芳老师的关于阅读教学的讲座，从小学阶段语文阅读教学的总目标、年段目标向我们阐述小学语文的阅读教学要教什么，又从不同年段的课堂实例为我们剖析语文阅读教学要怎么教。
这些讲座把整个小学阶段语文教学的知识体系清晰地呈现在我们面前，把名师名家对语文课程的解读展现在我们面前。
这些讲座把小学语文从识字写字――文本阅读――交际作文在当前教学中存在的误区与问题暴露在我们眼前，让我们得以反省；又把名师名家研究得来得解决我们自身问题的方法策略介绍给我们，为我们在短期内提升自己的专业提供帮助。
如果说以上的理论学习是从面上破解我们专业成长的瓶颈，为我们专业成长提供指引，那么王爱民老师的《深入解读教材有效实施教学》和江惠红老师的《从语言形式谈语用落实》、和徐晓红老师作的《新课标下的小学语文课堂》则是点面结合、以点为主地为我们剖析了语文教学的现状，利用一个个生动的案例解决我们在解读文本、把握文本、设计教学上存在的问题，提供我们务实语文教学的方法。
小学语文培训心得体会(精选10篇)
小学语文培训心得体会(精选10篇)小学语文培训心得体会【篇1】我很荣幸地参加了嘉鱼县小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进展，为此，我要要感谢校领导给我这个培训学习的时机！感谢各位专家教授传授给了我很多珍贵知识与经历。
因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的时机我非常珍惜。
从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，4天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级老师的教学展示，有学员围绕专题进展的说课、上课、评课。
也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。
通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学理论。
因此，这4天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的4天，也是促进我教学上不断成长的4天。
我真的真的受益匪浅。
4天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，讨论了疑惑。
这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
期间，我听了湖北省第二师范学院教育学院、湖北省教育干部培训中心副主任汪丞博士的讲座《老师职业倦怠的缓解和职业幸福感的提升》，聆听了湖北第二师范学院、湖北省教学研究室刘合荣博士的讲座《略谈根底教育研究》，听了嘉鱼县教育局刘红玉有关介绍____教育的《以人为镜可以明得失》，听了湖北大学教授李鸿科所讲的《信息技术应用于教学的技术与技巧》，听了汪力讲的《小学语文课堂教学有效问题情境创设》和《小学语文文本解读与运用》。
专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。
因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。
参加这次活动，我深有感触：1、老师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，假如能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。
小学语文培训学习心得体会(汇总10篇)
小学语文培训学习心得体会（汇总10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文学习培训心得总结8篇
小学语文学习培训心得总结8篇第1篇示例：小学语文学习要注重基础。
语文学习是需要打好基础的学科，只有掌握了基础知识，才能在以后的学习中游刃有余。
在语文学习中，要重视词汇量的积累，多读书，多背诵诗词，多积累知识。
要注重语法知识的学习，掌握好语法规则，才能写出流畅、准确的文章。
小学语文学习要注重阅读。
阅读是语文学习的基础，只有通过大量的阅读，才能提高自己的理解能力、表达能力和创造能力。
在语文学习中，要多读一些好书，包括课外读物、名著、文学作品等，通过阅读，不仅可以开阔自己的视野，还可以提高自己的写作水平。
小学语文学习要注重课外拓展。
语文学习还包括了一些课外知识，比如古诗词、成语、典故等，通过学习这些课外知识，可以提高自己的语文水平和修养。
在语文学习中，要注重课外知识的学习，多了解一些文学常识，扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。
小学语文学习是一个渐进的过程，需要持之以恒，不断积累，才能取得好的成绩。
通过参加语文学习培训班，可以帮助学生系统地提高自己的语文水平，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
希望每个小学生都能在语文学习中取得好成绩，为自己的未来打下坚实的基础。
【2104字】第2篇示例：小学语文学习是学生学习过程中至关重要的一环，它不仅涉及到学生成绩的提升，更关乎学生综合素质的培养。
近年来，随着社会竞争日益激烈，不少家长开始重视小学语文学习培训，希望通过专业的辅导，帮助孩子建立良好的语文基础，提高学习效率。
我也是其中之一，下面我将分享一下我在小学语文学习培训过程中得到的心得体会。
小学语文学习培训不仅仅是为了提高学生的语文成绩，更重要的是培养学生的语言表达能力和思维能力。
在语文学习过程中，老师会通过各种方式引导学生进行阅读、写作、讨论等活动，培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
而且在训练学生的思维能力、分析能力的还能锻炼学生的逻辑思维和创新意识，让学生在语文学习中得到全面的提升。
小学语文学习培训还能帮助学生树立正确的学习态度和方法。
小学语文培训学习心得体会范文（精选10篇）
小学语文培训学习心得体会范文（精选10篇）小学语文培训学习心得体会范文（精选10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的小学语文培训学习心得体会范文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文培训学习心得体会120xx年12月3日----12月17日我有幸来到了上海师范大学，参加了国家小学语文骨干教师第三期培训班的培训，15天来的学习，也是我有生以来参加培训学习体验到的时间最紧张、内容最丰富、形式最独特、专家最众多、收获最丰厚的一次培训，我觉得此次培训可谓是不虚此行，终生难忘！主要有以下几点：一、名家荟萃，异彩纷呈——万紫千红均是春此次国培，拥有强大的专家团队，粗略数来约有20多位顶尖级的专家教授、特级教师等作专题报告或出示观摩教学，可谓是名家荟萃，异彩纷呈，令你目不暇接，这使我想到了“红杏枝头春意闹”“万紫千红均是春”，她还使我觉得如同在你面前不断呈现着一顿顿色香味俱全的美味大餐，让你受用不尽，让你回味无穷。
现在想来每一位专家都给我留下了难忘的印象，在往常，他们大多人我只能在各类刊物、网络上翻阅到他们的观点、篇章，很难有机会面对面一睹他们的大师风采，聆听他们对用毕生智慧心血换来的理论成果的阐释，而现在我做到了，我感到由衷的幸福与自豪！我也由衷地感谢省教育厅、国家教育部给我们创造的难得的进修机会，感谢上师大领导为我们学员的培训所做的精心安排，当然一位位专家学者的精彩报告和耐心指教也会永留我心。
xxx老师，这位全国小学语文协会理事长、人教版小学语文教材主编，对语文教育有着执着的情怀、对语文教育规律有着娴熟的把握；吴忠豪教授，作为首席专家，上海市二期课改小学语文教材主编，谈起国内外教育如数家珍；唐懋龙老师，是浙江省特级教师，虽年近花甲，但作为我们的班主任,精神是那么矍铄，言语总那么风趣，真是个可亲又可敬的老顽童;吴立岗研究员,作为全国小学语文专业学术委员会主任，培养了那么多的著名教师，谈起新中国建国以来的教育他是头头是道;吴念阳教授,是语言学博士，作为上师大发展心理学专业的领军人物，曾出访过多个国家和地区讲授儿童心理学，他的报告令人耳目一新;丁炜教授，这位教育学博士，对于微格教学研究独到而深入。
有关小学语文培训心得体会范文汇编6篇
有关小学语文培训心得体会范文汇编6篇小学语文培训心得体会篇1八月x日我参加了小学语文新课培训。
程新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。
语文教学方法上要求坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用。
新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
新课标更重视语文知识与能力的培养。
强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的能力，其主要途径是培养学生的阅读能力。
一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。
教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
我会努力确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。
我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。
教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。
教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。
教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
新理念的确立，给教师提出了更高的要求。
小学语文培训心得体会锦集8篇
小学语文培训心得体会锦集8篇小学语文培训心得体会篇1我参加了部编教材网络培训会，听了张老师和李老师的讲解，让我对新教材有了更深的理解。
听完课后我结合自己的实际情况重新翻阅教材,认真思考了如何利用好教材有效的教学。
现将我这次培训的收获与体会总结如下：打开新教材映入我们眼帘的是一幅56个民族孩子的图画，这也是新教材的主要特色之一。
新教材中添加了很多的插图，图片的类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习兴趣，加强幼小衔接，另一方面也是对学生美感的陶冶。
第一板块我是中国人，第二板块我是小学生，第三板块我爱学语文，这一板块让学生了解在语文课堂上有哪些教学内容。
新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小衔接的表现，同时也体现了识字的重要，本册教材中增加了传统文化的比例，例如第一课《天地人》看似简单的六个字，却渗透着中华传统文化天人合一的思想，蕴含着人与自然，人与人之间和谐相处的理念。
新教材中增加了一个新的板块，和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，在亲子阅读过程中，可以让孩子们把阅读中的所思所想与大人分享，这是一种趣味式分享，而不是说教式分享，在亲子阅读中应减轻阅读难度，增加学生对课外阅读的兴趣，让学生真正享受阅读。
在教学中我们应该利用好课文中的插图，增加教学趣味性。
把插图编成故事，听故事是孩子们最喜欢的活动。
比如：在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高能力的学生自己编故事。
将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发现。
在课文教学方面，插图可以提高学生的兴趣，也可以帮助他们来理解课文内容，比如《雪地里的小画家》将每个动物的脚印直观的呈现出来，有助于孩子们的理解。
课中的插图不仅可以帮助我们语文有效的教学，更是对学生观察能力的培养。
小学语文培训心得体会篇210月22日至10月24日，我县组织了小学语文教师培训，我幸运地参加了这次培训活动。
培训内容全面而细致，深刻而生动。
通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。
有关小学语文培训心得体会范文合集8篇
有关小学语文培训心得体会范文合集8篇小学语文培训心得体会篇1经过了一个星期的培训，我感觉我成长了很多，对于教学这件事情，我也有了自己的.看法，知道了如何才能够更好的去教育那些学生。
小学是一个很特殊的事情，我觉得比起拼命的往他们脑袋里塞知识，提起他们对学习的兴趣更为重要。
但对于小学生而言，世界上的很多东西都很新奇，所以学习这种比较枯燥的事情，很难让他们提起兴趣，对于这件事情我也没有一个好的办法。
但在这次的培训后，我觉得我找到了一些门路，我可以在上课的时候穿插一些能够提起他们兴趣的事情，使得他们对上课提起一些兴趣。
而且可以举办一些背诵__的小比赛，要知道这个年纪的孩子有着很强的胜负欲，如果是比赛，他们就会努力的去背诵。
虽然要让课堂保持活跃，可也不能够太过活跃了，不然会影响到课堂纪律。
还要培养语文的课外阅读兴趣，语文中有一些题目不是靠着死记硬背才能记下来的，有些题目是和课本没有直接关系，只能靠着同学们平常的积累，课外阅读还能提高学生们的写作水平。
除了学生们本身的兴趣之外，语文老师也是一个非常重要的因素，语文是学生主要学习的几个课程之一，因此语文老师与学生相处的时间相对来说也比较长。
一个也在培训的老师和我说过，如果一个老师待学生亲切，关爱，那么学生们就会很喜欢她，在上课时自然也会更加认真的听讲。
这句话让我豁然开朗，我不禁想起了我曾经读书的时候，就是如他所说的一样，喜欢的那个老师讲课时就会认真听课，不喜欢的那个老师讲课时就想着开小差，这件事我应该自己再清楚不过了，没想到教书了，成为了一个老师反而忘记了这件事。
现在是信息飞速发展的时代，作为一名老师，要勇于突破自己，勇于创新，学会用多媒体工具来教学，这样可以方便了自己教学，方便教学重点之间切换，对学生们成绩的提升也是一个很大的帮助。
经过和那些培训的老师的交流，我才知道原来自己作为一个教师，还有太多做的不好的地方，这次来培训的老师对于教学都要有着各自独到的见解，而我的教学时间还不够长，欠缺了许多经验，相信这次过后，我会有很大的成长。
关于小学语文培训心得体会集合六篇_1
关于小学语文培训心得体会集合六篇小学语文培训心得体会篇1八月x日我参加了小学语文新课培训。
程新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式。
语文教学方法上要求坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用。
新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
新课标更重视语文知识与能力的培养。
强化语言实践便是《新课程标准》的一个重要组成部分，而培养学生的语文实践的能力，其主要途径是培养学生的阅读能力。
一个成功的教育工作者，他能够和谐地把读贯穿于课堂教学的始终，既能让学生充分阅读，又能有效发挥教师的指导阅读的作用。
教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性；适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
我会努力确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。
我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。
教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。
教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。
教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。
教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
新理念的确立，给教师提出了更高的要求。
小学语文培训心得体会模板汇总八篇
小学语文培训心得体会模板汇总八篇小学语文培训心得体会篇1在20__年3月15日的下午，我参加了兴庆区教研室教研员宋光琼老师组织的“小学六年级语文教师教材解读培训”活动。
经宋老师介绍，此次活动是教研室在选拔了几位优秀的教研组长先深入学习了新修订《小学语文课程标准》，再结合本册教材编排特点及鲜活课例，进行深入浅出的分析与解读的基础上，然后召集各学校各年级的语文教师分别在十一小远程教育室进行本年级的语文教材解读培训活动。
我们于3月15日下午齐聚十一小多功能厅，聆听了来自满春小学的语文教研组长张春艳老师对六年级语文教材的解读。
现将这次新课程学习总结如下：1、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。
我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
2、在教学进程中，注重培养学生的创新精神。
《语文课程标准》对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。
即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。
突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。
除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。
提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。
鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。
在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。
我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。
小学语文培训心得体会篇2一、加强自我学习，提升语文素养通过培训，我结合自己情况，明白，如果要做一个老师，要做一个好教师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好“内功”。
小学语文培训心得体会(合集14篇)
小学语文培训心得体会(合集14篇)小学语文培训心得体会篇111月3日我参加了县里组织的青年教师培训活动，有很多感受，在此简单就几点谈一谈我的理解。
一、适合的就是最好的以前我总是迷惑究竟该用哪种方式教学，究竟该组织什么样的活动让学生参与其中，跟长辈们学习？可是相同的方法效果却大相径庭，我想这是学情不同，环境不同之故。
按照最新流行的方式？却不适合我的学生。
于是我自己摸索，中途碰壁后变得迷茫起来，听了这次培训之后，我又自信起来，适合的就是最好的，我可以大胆的创新，找到适合自己的教学模式，找到适合学生的学习方式，我相信，过不了多久，我们的班级会有自己的特点，学生会爱上语文这门课程。
二、让学生养成阅读的习惯众所周知，语文离不开阅读，它并不是简单认字那样容易，学好语文需要积淀语文素养，语文素养从哪里来呢？这就需要让学生多读书，读好书，好读书。
班内可以组织阅读交流会，也可以让学生安静的阅读并做批注，鼓励家长回家亲子阅读等等都是不错的方法。
三、一课一得我上课总是想着让学生多学点知识，于是会讲很多我认为重要的东西，我想这也是很多老师的通病，可是这样做学生真正消化多少呢？于是我改变想法，少讲一点，让学生多思考，多回答，多联系，听了本次培训我更坚定了这一想法，希望能让学生往更好的方向发展。
总之，本次培训让我收获很多，也更坚定了自己的一些创新的想法，教学路上将会遇到很多困难，但是我会多探索，多合作，为了学生更好的发展，我会努力教好每一个学生。
小学语文培训心得体会篇2能够参加本次语文骨干教师培训我感到非常幸运。
本次培训学习从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面进行。
通过培训，让我领略了名师的课堂风彩，欣赏到了各位专家的精彩报告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。
一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
小学语文培训心得体会集锦四篇
小学语文培训心得体会集锦四篇小学语文培训心得体会集锦四篇我们有一些启发后，常常可以将它们写成一篇，它可以帮助我们理解自己的这段时间的、工作状态。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是的语文培训心得体会6篇，仅供参考，欢送大家阅读。
1、拿到新教材映入我们眼帘的是一幅生动活泼的图画，这也是新教材的主要特色之一。
新教材中添加了很多的插图，图片的类型丰富，一方面可以进步孩子们的学习兴趣，加强幼小衔接，另一方面也是对学生美感的陶冶。
2、新教材的课程调整为加强语言理论，强调积累运用3、新教材中安排了一个新的板块，实现特殊功能。
将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而上阅读，充分的调动家庭教育的力量，共建书香型、书香型社会。
大量的阅读也是进步学生语文素养的有效途径。
4、新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。
比方口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最根本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。
1、利用好图片，增加教学兴趣性编者针对每一课的内容都精心挑选了插图，而作为我们一线的教师更应该利用好这些插图。
例如《所见》的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片进步他们的识字兴趣。
听故事是孩子们最喜欢的活动，在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高才能的学生自己编故事。
这局部就要求教师要充分的备课，将本课所学的拼音有效的融入故事，让学生在听故事的过程中去发现。
在课文教学方面，插图可以进步学生的兴趣，也可以帮助他们来理解课文内容。
课中的插图不仅可以帮助我们语文有效的教学，更是对学生观察才能的培养，对学生美感的培养，情操的陶冶。
2、明确教学的目的，有的放矢对于每一板块的教学，都要有明确的目的，不做无用功，不给孩子增加负担。
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小学语文培训心得体会合辑
20xx年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观点进一步得到更新，真是受益非浅。
现将透过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：
一、教师要持续实行知识更新
一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的资料，一是打破，二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会防碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了防碍教师教学潜力的发展和提升的障碍。
所以教师要持续实行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。
二、在教学活动中，教师要当好组织者
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的潜力。
把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。
教师把探究的机会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就能够自如展开教学活动。
那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢这次培训的专家让我认明白，理应创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。
同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。
教师理应让学生充分思考，给
他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学
生说。
这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度
也会大大提升，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。
两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。
牛顿
以前说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。
”这些成
功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的
路途。
小学语文培训心得体会（二）
十月金秋，清风送爽。
满怀着激动与渴望，我们牛山小学三位老
师踏上了南下的征途。
目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育
学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干教师高级研修班培训。
我把
我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。
”
“三人行”之中，我最为幸运。
到牛山小学还没有两年，领导就
给了这次高级别的学习机会，我十分感谢;接触小学教学一年多时间，
就作为小学语文骨干教师参加培训，我已觉汗颜。
于是，我倍加珍惜
这次学习的机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。
在这
短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与
不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。
时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。
不过，我的学习笔记
依然鲜活存有，展开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响
在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入
思考，让我理解到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一
线教师用心参与其中，使其更加完善。
聂××老师的讲座，体现了他对“高效课堂”的新理解，让感受
到他周身迸发出的智慧和激情;宋运来校长的讲座，热情激昂中透着幽
默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步理解，。