语文人教版五年级上册 新型玻璃1
人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》
人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》人教版语文五年级上册教案《新型玻璃》1学习目标:学习本课的生字生词。
朗读课文。
了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。
想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。
教学过程:【第一课时】一、揭示课题,激发兴趣。
同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?教师板书课题点明“新型”。
“新型”是什么意思?“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习课文后我们就明白了。
二、自学生字,读顺课文。
读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。
不认识的字可在小组解决,也可解决,注意要读准字音。
运用自己喜欢的方法,记住难写的生字。
巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况。
认识生字后再读一遍课文。
看看哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们讨论。
教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们或联系上下文来理解。
指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。
三、初读课文,了解大意。
学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。
(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。
)四、布置作业,练读课文。
书写本课的生字、生词。
自己练习朗读课文。
【第二课时】教学过程:一、重点讲读,体会写法。
老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案。
这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。
想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解。
学生汇报,在讨论的基础上教师归纳。
引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。
新型玻璃的阅读答案
新型玻璃的阅读答案【篇一:人教版五年级上册语文11.新型玻璃同步练习(附答案)】二、给带点字选择正确的读音,打上“√”。
三、选择合适的关联词语填空。
即使??仍然?? 尽管??还是??不是??而是?? 因为??所以??1.这种玻璃非常坚硬,()被打碎了,碎片()藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
2.()变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,()又被人们叫做“自动窗帘”。
3.()嗓音难以对付,人们()想出了许多制服它的办法。
4.报警的()值夜班的看守,()被划破的玻璃!四、造句。
1安然无恙——_______________________________________2.可以??可以??可以??也可以??__________________________________________五、比一比,连一连。
嫌谦廉操噪燥既即虚洁弃声热场然使一、阅读《新型玻璃》选段,回答下面的问题。
(一)馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的建筑物也可以采用1.用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
2.给短文空白处加上合适的标点符号。
3.写出下列词语的近义词和反义词。
近义词:珍贵()企图()反义词:坚硬()安全()4.这两段主要讲和两种新型玻璃的5.在介绍“夹丝玻璃”时,作者运用和这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
6.读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾,请谈谈你读后的感受吧。
答:(二)嗓音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
1.作者在介绍“吃音玻璃”时运用了等说明方法。
2.“吃音玻璃”的特点是,作用是。
二、阅读课外阅读,回答问题。
观察天体的“眼睛”严东生天文学家常用反射式望远镜观察天体,这种望远镜中有一面巨大的凹镜,用于聚集来自遥远星体的微弱光线。
人教部编版小学五年级语文上册第11课《新型玻璃》教案及反思
第11课《新型玻璃》学习目标知识与技能1.认识4个生字,会写8个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.领悟作者的表达方法,并学习运用。
过程与方法通过质疑、探究掌握本课知识。
情感态度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重、难点与关键1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2.学习运用作者的表达方法课时划分:2课时教学过程第一课时一、导入、板题我相信同学们都见过玻璃,而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃:--《新型玻璃》二、出示自学目标1. 学习本课的生字新词,并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。
2.知道课文介绍了几种玻璃?三、出示自学指导1.自由读课文,能将字音读准,语句读的通顺连贯。
2.自学生字:画出文中的生字词同桌互读,提出不理解的词语小组交流、解答。
3.再次朗读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?四、学生自学五、检查自学情况1.指名逐段读课文,检查是否达到了正确、流利朗读课文,重点指导易读错的字音。
2.生板书文中的生字词,共同学习。
3. 自主读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?六、当堂训练1.比一比,再组词。
型()费()付()形()废()寸()占()绸()阻()浅()粘()调()祖()践()2.用可以……可以……可以……也可以……造句七、小结:这节课你有什么收获?第二课时一、导入同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃?他们都有什么特点和用途呢?这节课我们接着来学习。
二、出示自学目标朗读课文,思考:1.新型玻璃的特点和作用2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃,作者在介绍时使用了几种说明方法?三、出示自学指导1.朗读课文,小组讨论:新型玻璃的特点和作用。
人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案
夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館裏,突然傳出了急促的報警聲。
員警馬上趕來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
你也許不會相信,報警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃,裏面有一層極細的金屬絲網。
金屬絲網接通電源,跟自動報警器相連。
犯罪嫌疑人劃破玻璃,碰著了金屬絲網,警報就響起來了。
這種玻璃叫“夾絲網防盜玻璃”,博物館可以採用,銀行可以採用,珠寶店可以採用,存放重要圖紙、檔的建築物也可以採用。
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。
它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙;即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會傷人。
有些國家規定,高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。
還有一種“變色玻璃”,能夠對陽光起反射作用。
建築物裝上這種玻璃,從室內看外面很清楚,從外面看室內卻什麼也瞧不見。
變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調節室內的光線。
所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
有人想,窗子上的玻璃要是能使房間裏冬暖夏涼,那該多好!這樣的玻璃早就問世了,它就是“吸熱玻璃”。
在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內比室外涼爽;在嚴寒的冬季,它把冷空氣擋在室外,使室內保持溫暖。
噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
儘管這位“隱身人”難以對付,人們還是想出了許多*它的辦法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
臨街的窗子上如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間裏就只剩下12分貝了。
在現代化的建築中,新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研製中,人們將會創造出更多的奇跡。
《新型玻璃》是一篇說明文,作者向我們介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和用途。
教這篇課文,很多教師往往把重點放在瞭解每種新型玻璃的特點和用途上,講了特點和用途後就算完成了教學任務。
這樣做使人覺得這課就像一堂常識課,語文課應有的基本功訓練得不到落實。
五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案
五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案「篇一」一、谈话导入。
在我们的生活中,玻璃是最常见的,请同学们想一想,玻璃有哪些作用?(生回答:玻璃的作用有:防风挡雨、还可以做成各种工艺品)这节课我们就来学习25课《新型玻璃》,看一看新型玻璃和我们日常生活中的玻璃有什么不同。
二、初读课文。
1、自由读课文,要求读准字音,读通顺句子。
2、指名读课文。
3、再读课文,思考:课文介绍了几种新型玻璃?(根据学生回答相机板书)三、小组合作。
过渡:那么课文向我们介绍了五种新型玻璃的什么特点和用途呢?请同学们围绕这个问题小组合作学习,可选择一种你喜欢的新型玻璃进行研讨,也可以选择多种。
1、要求:注意在交流时要有秩序,一位同学在讲话时,其他同学要认真倾听,需要补充的时候,再发表自己的意见。
2、小组合作学习,讨论交流。
3、小组汇报:4、在我们的日常生活中,你还见到过什么样的新型玻璃?它有什么特点和用途?四、发散思维,启迪联想。
过渡:在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要的作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
你希望在我们的生活中,还会出现哪些新型玻璃呢?五、迁移运用,加深理解。
1、通过学习这节课我们了解了这五种新型玻璃的特点和用途,还有许多人不了解,下面请同学们以《XX玻璃的自述》向其他人介绍一下自己。
可以介绍这五种新型玻璃,也可以介绍你希望以后在我们日常生活出现的玻璃。
2、学生写话。
3、学生读自己的自述。
六、总结。
这篇课文给我们介绍了五种新型玻璃的特点和用途。
这五种玻璃,好似一朵朵鲜艳的花儿一样,为我们的生活增添了色彩,带来了芬芳。
希望我们好好学习,将来也为科技事业的新发展做出自己的贡献。
五年级语文上学期《新型玻璃》优秀教案「篇二」教学目标:1、学会正确读写本课生字新词。
2、朗读课文,整体感知课文,初步了解课文内容。
3.展开想象设计一种新型玻璃,并把它介绍给大家,培养创新能力。
4.以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
小学语文五年级上册》新型玻璃》(人教版)
人教版小学语文五年级上册第十一课新型玻璃(教师用)《新型玻璃》这一课分两个课时完成。
第一个课时主要是让学生掌握新课的新字词,学会读、认、组词、造句。
带着学生熟读课文,给课文分段落并概括各个自然段的意思,对课文有一定的了解,阅读起来无障碍。
第二个课时主要是在第一个课时的基础上进行拓展,为了让课堂更加有趣,设计成一节语文活动课,目的是为了提高学生的学习兴趣,乐中寓教,让学生在玩中更加了解新型玻璃在现代化建筑中起的作用,可以用多种方法来表达一个事物(也就是更好掌握说明文的说明方法)而设计的活动课除了帮助学生更好把握课本知识点,更可以提高学生的语言表达能力,一举两得。
【小测回顾Test & Review 】(10分钟)习题演练:上一节课我们多认识了8个生字,我们来简单复习一下,看同学们都掌握了没有?1.给下面括号里的字注音。
强(盗)(嫌)弃(夹)子安然无(恙)莲(藕)(粘)贴(噪)声(废)弃物2.用下列词语造句。
废旧——盗贼——3. 比一比,再组词。
型()费()付()盗()形()废()寸()盆()占()绸()阻()浅()粘()调()祖()践()【知识导入 Grammar】(10分钟)课前准备1.教师准备:(1)写有“诚招推销员”的彩色纸;(2)写着商品推销员和顾客的领巾;(3)商品头饰;(4)奖品。
2.学生准备:(1)找一些商品说明书认真读一读或到商店观察,看看说明书或售货员是怎样介绍、推销商品和使用方法的;(2)自己选择一种新型玻璃;(3)利用网络和图书把这种新型玻璃的特点、用途了解的更全面。
一、课前交流同学们,课前我们先听首歌曲,来轻松一下,你们听。
(放《蓝猫淘气三千问》动画片的主题曲),这首歌你们听过吗?没错,刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。
大家认识蓝猫吗?(蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。
)小朋友们,蓝猫告诉我们:只要你"爱想、爱问、爱动脑,天地间奇妙的问题你会全明了。
五年级语文《新型玻璃》教案
五年级语文《新型玻璃》教案一、教学目标1.知识与技能:1.1能够正确地朗读和背诵课文。
1.2理解课文大意,了解新型玻璃的特点和作用。
1.3学习课文中的生字词,并能灵活运用。
2.过程与方法:2.1通过观察、讨论,培养合作意识和创新思维。
2.2通过实践活动,提高动手操作和表达能力。
3.情感态度与价值观:3.1培养学生对科学技术的热爱和好奇心。
3.2培养学生关注生活,关注科技发展的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点:1.1理解新型玻璃的特点和作用。
1.2学习课文中的生字词。
2.教学难点:2.1理解新型玻璃的原理。
2.2如何将课文内容与现实生活相结合。
三、教学过程第一课时一、导入1.向学生介绍新型玻璃的概念,激发学生的兴趣。
2.邀请学生分享他们对玻璃的了解和印象。
二、新课导入1.阅读课文,让学生初步了解新型玻璃的特点和作用。
2.学生自读课文,标注出生字词,并尝试理解。
三、课堂讲解1.讲解新型玻璃的特点和作用,如:变色玻璃、吸热玻璃等。
2.结合课文内容,解释生字词的意思。
3.分析课文中的重点句子,帮助学生理解课文。
四、课堂互动1.让学生举例说明新型玻璃在日常生活中的应用。
2.学生分组讨论,设想一种新型玻璃,并介绍其特点和作用。
第二课时一、复习导入1.回顾上节课的内容,检查学生对新型玻璃的理解。
2.学生分享他们在课后查阅的关于新型玻璃的资料。
二、课堂讲解1.讲解新型玻璃的制作原理,如:光的反射、吸收等。
2.分析新型玻璃对环境和生活的影响。
三、实践活动1.学生分组,每组设计一个关于新型玻璃的实验或制作一个模型。
2.学生展示实验过程或模型,并介绍其原理和作用。
2.鼓励学生关注科技发展,关注生活中的科学。
五、作业布置1.完成课后练习题。
2.查阅资料,了解其他新型材料的特点和应用。
六、课后反思2.学生反思自己在课堂上的表现,提出改进措施。
通过本节课的学习,学生能够了解新型玻璃的特点和作用,提高对科技发展的认识。
同时,通过实践活动,培养学生的动手操作能力和创新能力。
小学语文五年级上册(人教版)11课新型玻璃公开课课件
它非常坚硬,受到猛击仍安然无 恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝 连地粘在一起,不会伤人。 (打比方 )
变色玻璃还会随着阳光的强弱而 改变颜色的深浅,调节室内的光线, 所以人们又把这种玻璃叫做‚自动窗 帘‛。 ( 打比方 )
在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳 光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季, 它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。 ( ) 举例子
小事来表达爱的情感。)
玻璃在我们日常生活中随处可 见,随着科学技术的迅猛发展,各 种功能独特的新型玻璃层出不穷, 创造出一个又一个奇迹。学习11课 《新型玻璃》后,我们将要召开新 型玻璃展销会,大家来当推销员。 前提是我们要先学好《新型玻璃》 这篇课文。
北海小学 贝秉聪
恙
dào xián jiá yàng 盗 窃 嫌 疑 夹 丝网 安然无 恙
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的 花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是 寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀 气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的! 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的 人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎 样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无 论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
噪音像一个来无影去无踪的 “隐身人”,不像烟尘和废水那样 可以集中起来处理。 (作比较 打比方 )
临街的窗子如果装上这种玻璃, 街上的声音为40分贝,传到房间里 就只剩下12分贝了。 列数字 ) ( 举例子
你能说说运用说明方法的好处吗?
运用举例子、列数字、打比 方、作比较等说明方法能使表达 更形象,使人清楚明白,印象深 刻。
一条清澈见底的小溪,终年潺 潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵 垂杨,那长长的柔软的柳枝,随风飘动 着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。 有两三枝特别长的,垂在水面上,画着 粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱 时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文,讲述了一些新型玻璃的特点和用处。
玻璃在我们日常生活中随处可见,随着科学技术的迅猛发展,各种功能独特的新型玻璃层出不穷,创造出一个又一个奇迹。
wo准备了以下内容,供大家参考。
原文夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点原文夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
知识点1**【字词学习】**字:响、粘、挡词:陈列、报警、盗窃、建筑、防盗、坚硬、建筑、反射、阻挡、噪音、废水、制服、噪音、奇迹、藕断丝连、安然无恙**【重点句子】**1.夜深了,从一座陈列着珍贵字画的博物馆里,突然传出急促的报警声。
人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案
精心整理人教版五年级上册语文《新型玻璃》课文原文及教案原文人。
还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。
所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
有人想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
多*12教法和用途上,讲了特点和用途后就算完成了教学任务。
这样做使人觉得这课就像一堂常识课,语文课应有的基本功训练得不到落实。
但有一位教师教这篇课文的做法却很能给人以启发。
教学伊始,教师告知学生这堂课将要召开新型玻璃展销会(以下简称展销会),前提是先学好《新型玻璃》这篇课文,语文课上要开“展销会”,学生们觉得很新鲜,学习兴趣一下子被调动起来了。
教师先引导学生初读全文,了解大意,理清层次。
然后引导学生学习第一段,弄清夹丝网防盗玻璃的特点用途,并总结学法:(1)先读这段话,弄懂不理解的字、词;(2)在文中画出介绍这种玻璃特点和用途的语句;(3)再读课文,加深对这种玻璃的认识。
接着教师根据课文的特*品’外,你们公司还有什么新型玻璃要介绍给大家吗或者正在研制的产品。
千万别错过这个推销的好机会啊!”会场顿时静了下来,毫无准备的“推销员”们先是沉默不语,接下来是窃窃私语。
在“主持人”的启发和鼓励下,终于又有几位勇敢的“推销员”走上台来介绍“产品”。
于是一批“新产品”应运而生,“展销会”再掀*。
教者通过这种学生乐于接受的形式,有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来,既重视课文内容的分析,也落实语文基本功的训练,所以说这个“展销会”开得好。
教案1、同学们,回忆一下以前我们学过哪些说明文?2、还记得我们学习了哪些常用的说明方法吗?今天,我们再来学习一篇说明文,第十一课《新型玻璃》(板书课题)。
五年级语文上册《新型玻璃》教案
五年级语文上册《新型玻璃》教案五年级语文上册《新型玻璃》教案1教材分析:__紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。
课文条理清楚,层次分明,用词准确,表达生动形象,且运用了多种说明方法。
选编__的目的一是为了进一步了解科学知识,唤起学生探索自然科学的兴趣,激发学生学习说明性__的积极性;二是抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。
设计理念:1.常识性说明文语言浅显,通俗易懂,但学生学习易觉得枯燥乏味。
学习__时,通过创设情境,引发学生自主学习的兴趣,从而促进学生的主动发展,发挥学生主体性,真正落实学生的主体地位。
2.力求实现阅读教学的“生活化”。
现代教育把关注人的发展作为价值取向,本设计力求通过设计评选“最佳推销员”、“小小发明家”等环节,体现学习语文与生活的紧密联系,引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程,从而更加明白学习语文的重要性,促进学生的全面发展,提高语文素养。
教学目标:1.学会本课生字新词,能联系上下文或运用工具书理解词语。
理解课文内容,知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.领悟作者的说明方法,进行说、写训练,发展表达能力和创新思维能力。
3.了解当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学科学、爱科学、用科学的积极性,以及为科技的发展而勤奋学习的积极性。
教学重点:知道新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。
教学难点:领悟各种玻璃的不同的表达方法教学准备:1.学生准备:课前预习课文,搜集关于玻璃的资料,了解科技发展的情况。
2.教师准备:多媒体课件。
教学过程:一、联系生活,激趣导入1.了解生活中的推销员:在平时的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员,他们是怎样推销的?指名简要介绍。
2.创设情境,激趣导入:同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”(板书课题),你们认为,怎样推销才能赢得客户的青睐呢?(引导学生领悟出:必须了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特点和作用?怎样准确表达出来等等。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点原文夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。
有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚,从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。
知识点1**【字词学习】**字:响、粘、挡词:陈列、报警、盗窃、建筑、防盗、坚硬、建筑、反射、阻挡、噪音、废水、制服、噪音、奇迹、藕断丝连、安然无恙**【重点句子】**1.夜深了,从一座陈列着珍贵字画的博物馆里,突然传出急促的报警声。
上语文《新型玻璃》
易写错字:
图纸
嫌疑
盗窃 藕断丝连
易混字: 列(列数字) 例(举例子)
窃(盗窃) 窍(窍门)
须(必须) 需(需要)
费(费力) 废(废水)
查字典: “报警”的“警”字:音序是J,
部首是言,剩余笔画是11画,意思 是:注意可能发生的危险。
“处理”的“处”字:音序是C,部 Байду номын сангаас是三笔反文,剩余笔画是2画,意 思是:决定、决断。
藕断丝连:比喻没有彻底断绝 关系。
词组: 消除噪音
炎热的夏天 珍贵的字画
句子: 1、报警的(不是)值夜班的看守(而
是)被划破的玻璃! 2、博物馆(可以)采用,银行(可以)
采用,珠宝店(可以)采用,存放 重要图纸、文件的建筑物(也可以) 采用。 3、(尽管)这位“隐形人”难以对付, 人们(还是)想出了许多制服它的办 法。
11、新型玻璃
易读错字: 盗(dào)窃 莲藕(ǒu)
噪(zào)音
安然无恙(yàng)
多音字: diào调换
调 tiáo调整
xiāo削皮 削
xuē 削弱
jiá夹心 夹
jiā文件夹
zhān粘贴 粘
nián粘液
词中读轻声的字:现代汉语词典 玻璃(li) 作用(yong)
对付(fu) 办法(fa)
近义词:
珍贵—宝贵 调节—调整
阻挡—阻拦 研制—研究
反义词:
急促—缓慢
温暖—寒冷
特殊结构的词:
1、藕断丝连:积少成多 同甘共苦 口是心非
2、东张西望:南辕北辙 先人后己 大材小用
3、古往今来:出生入死 喜新厌旧 寒来暑往
成语:
安然无恙:原事物平安,未遭 损害。
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反义词
陈列—— 特殊—— 集中—— 安全—— 坚硬—— 急促—— 清楚—— 凉爽——
收藏 普通 分散 危险 柔软 平缓 模糊 闷热
思考: 文中写了几种玻璃?
用“---”画出来。
每种玻璃分别有什 么特点和作用?请阅读 课文,完成下列表格。
读课文填表
新型玻璃名称 特点
作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗
玻璃用品
玻璃机箱
防弹玻璃
打不碎的玻璃
英国一家飞机制造公司发明了一种 用于飞机上的打不碎玻璃,它是一种夹 有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。 这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏 滞的半液态稠度,当有人试图打碎它时, 受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起, 并恢复自己特有的整体性。这种玻璃可 用于轿车,以防盗车。
不反光玻璃
由德国SCHOTT玻璃公司开 发的不反光玻璃,光线反射率仅 在1%以内(一般玻璃为8%), 从而解决了玻璃反光和令人目眩 的头痛问题。
智能玻璃
美国研制的这种玻璃透明度 能随着视野角度变化而变化,它 有一种特殊的高分子膜,其散光 度、厚度、面积和形式都能由制 造者自由选择,利用它可以起到 一定的保护和屏蔽作用。
安然无恙——形容很平 安,没有受到损害。
多音字
划<huá
huà
Байду номын сангаас
划船 计划
处<cchhǔù
处理 到处
调< diào 调查 tiáo 调节
尽<
jìn 尽头 jǐn 尽管
近义词
陈列 —— 阻挡 —— 调节 —— 噪音 —— 坚硬 —— 保持 —— 对付 —— 宝贵 ——
摆设 阻拦 调整 噪声 坚固 维持 应付 珍贵
夹丝网玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃
坚硬、安全 高层建筑物使用
反射阳光、改
变颜色
调节室内光线
吸热、阻挡 室内冬暖夏凉 冷空气
消除噪音
使室内噪音减 弱
第2自然段第一句: 另一种”夹丝玻璃“不是用来
防盗的。 这句话在文中属于什么句?
起到什么作用?
过渡句 —— 承上启下
你还能在文中找到其他过渡句吗?
生物玻璃
美国佛罗里达大学研制出一种 具有生物活性能和活性组织结合的 新型生物玻璃。这种生物玻璃具有 生物适应性,可用于人造骨和人造 齿龈等方面。
空调玻璃
这是一种用双层玻璃加工制 造的,可将暖气送到玻璃夹层中, 通过气孔散发到室内,代替暖气 片。这不仅节约能量,而且方便、 隔音和防尘,到了夏天还可改为 送冷气。
北海小学 贝秉聪
1.朗读课文 第一组:第1,2自然段 第二组:第3,4自然段 第三组:第5,6自然段
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 集中 处理 对付 研制 奇迹 粘贴 噪音 废水 博物馆 安然无恙 藕断丝连 夹丝网防盗玻璃
藕断丝连——比喻表面上好像已经断了,实 际上仍有牵连。
安然无恙——形容很平安,没有受到损害。 报警——一般指报告紧急情况。本课指发 出紧急信号。是动词。 警报——发出的表示有危险的信号。是名 词。 奇迹——想象不到的,不平凡的事情。 问世——指作品、产品等与世人见面。 分贝——计量声音强度大小的单位。声音 超过54分贝就称为噪音,对人体有害。
藕断丝连——比喻表面 上好像已经断了,实际上 仍有牵连。
作者在介绍各种 玻璃时,运用了哪些 说明方法,请边默读 课文边划出来,读一 读。
❖这种玻璃叫“夹丝网防盗 玻璃”,博物馆可以采用, 银行可以采用,珠宝店可 以采用,存放重要图纸、 文件的建筑物也可以采用。 (举例子)
❖噪音像一个来无影去无 踪的“隐身人”,不像 烟尘和废水那样可以集 中起来处理。
放飞想象,发挥潜能!
❖1、设计一种新型玻璃或一种新 产品,仿写一个段落。
❖2、当一名推销员,介绍课文中 的一种新型玻璃。
❖3、选一种新型玻璃自述。
❖4、运用说明方法介绍一种东 西。
❖(作比较、打比方。)
❖临街的窗子如果装上这 种玻璃,街上的声音为 40分贝,传到房间里就 只剩下12分贝了。
❖(列数字、举例子)
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变 色 玻 璃
吸热玻璃
吃 音 玻 璃
小结
本文分别介绍了五种玻璃 的特点和它们在生活的用途, 鼓励人们运用新科技创造出更 多的新型玻璃。