人教版语文五年级上册全部预习资料全
人教版五年级语文上册全册预习卡66页
记叙文课前预习卡课题：1、《窃读记》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：略读课前预习卡课题：2*、《小苗与大树的对话》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
记叙文课前预习卡课题：3、《走遍天下书为侣》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
略读课前预习卡课题：4*、《我的“长生果”》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
古诗课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
古诗课前预习卡此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C 级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行电话约谈，如有三次电话约谈，请家长到校说明情况。
人教版五年级上册语文知识点汇总
人教版五年级上册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词掌握：o熟练掌握本册教材中的生字词，包括会认字、会写字及其在不同语境中的运用。
o积累丰富的词汇，特别是成语、歇后语、名言警句等，丰富语言素材。
2.汉字书写与结构：o强化汉字书写训练，确保笔画规范、结构匀称。
o学习并识别复杂汉字的部首与结构特点，提高书写速度和美观度。
3.词语辨析与运用：o区分近义词、反义词，理解其细微差别，并在实际语境中准确运用。
o学习成语、俗语、谚语等固定短语的含义及用法，提升语言表达的丰富性。
二、阅读理解与鉴赏1.课文精读：o深入理解每篇课文的主旨、结构、人物形象及作者情感。
o分析课文中的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和表达方式，体会其表达效果。
2.阅读策略：o掌握快速阅读、精读、略读等阅读技巧，提高阅读效率。
o学会提取关键信息、概括文章大意、分析段落结构等阅读策略。
3.课外阅读：o推荐适合五年级学生的课外阅读书目，鼓励自主阅读，拓宽知识视野。
o引导学生撰写读书笔记，培养批判性思维和独立思考能力。
三、写作表达与创作1.写作基础：o学习写记叙文、说明文、议论文等多种文体，掌握其写作方法和技巧。
o注重文章结构的合理性，包括开头、中间、结尾的连贯性和逻辑性。
2.作文训练：o进行命题作文、半命题作文、话题作文等多种形式的作文训练。
o强调作文内容的真实性、情感的真挚性和语言的准确性、生动性。
3.创意写作：o鼓励学生发挥想象力，进行创意写作，如编写小说、诗歌、散文等。
o培养学生的创新思维和创造力，提升写作兴趣和自信心。
四、口语交际与综合实践1.口语交际：o提高学生的口语表达能力和人际交往能力，学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。
o学习并运用礼貌用语和交际技巧，培养良好的沟通习惯。
2.综合实践：o组织学生参与语文实践活动，如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。
o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力，增强自信心和团队合作精神。
预课五年级上册课文
预课五年级上册课文由于没有具体的课文名称，以下为人教版五年级上册课文的一些通用预习资料整理方法：一、生字词部分。
1. 生字认读。
- 借助字典，查找课文后的生字表，准确认读每个生字的读音。
例如“鹭”（lù），要注意区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等容易出错的读音。
- 对于多音字，要标记出不同读音并理解在不同语境中的用法。
如“间”在“间隔”中读“jiàn”，在“中间”中读“jiān”。
2. 生字书写。
- 观察生字的字形结构，是左右结构、上下结构还是其他结构。
如“嫌”是左右结构，左边是“女”字旁，右边是“兼”。
- 注意生字的笔画顺序，按照正确的笔画顺序书写。
有些生字的笔画顺序容易写错，像“鼎”字的笔画顺序就比较复杂，要重点记忆。
- 书写时还要注意生字的部首，部首往往与生字的意义或读音有一定联系。
例如“谎”字的部首是“讠”，与说话有关。
3. 词语理解。
- 然后再查阅词典，准确理解词语的意思。
同时，要注意积累近义词、反义词。
“爱慕”的近义词是“喜爱”“倾慕”，反义词是“厌恶”“讨厌”。
二、课文内容部分。
1. 初读课文，了解大意。
2. 分段研读，把握细节。
- 在分段研读的过程中，要关注文中的关键语句、描写手法等。
如在描写景物的课文中，要注意作者运用的比喻、拟人等修辞手法。
在描写人物的课文中，要关注人物的外貌、语言、动作、心理描写，从而分析人物的性格特点。
3. 主题探究。
三、课后问题部分。
1. 提前思考。
2. 带着问题再读课文。
- 有针对性地带着课后问题再次阅读课文，加深对课文的理解，完善自己对问题的回答。
在这个过程中，可能会发现之前理解的不足之处，从而进一步探究课文内容。
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年－2023年〕，原名林含英，小名英子，生于____大阪，原籍____苗栗县头份镇，作家。
代表作《城南旧事》，是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事，曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。
“贪心”：贪得无厌，没有满足的时候。
比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪心地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读”。
窃：在本文中指“只读不买。
”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)
人教版五年级上册（语文）总复习资料第一单元1、《白鹭》（1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。
课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
（2）课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字.第6小节：白鹭垂钓图。
第7小节：白鹭瞭望图。
第8小节：白鹭低飞图.2、《落花生》（1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。
课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。
由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
（2）课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。
花生埋在地里虽不好看，但很实用。
父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。
③小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花，不正代表了那些不向困难低头的人吗？他们无论是企业职工，还是医生护士，无论是音乐家，还是画家，都在为自己的事业而努力着，我为他们加油，因为他们是一群坚强而执着的人！花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》（1）《桂花雨》作者琦君。
课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完整版一、课内章节回顾1.1 《孔庙风雨声》本文从题目中的“孔庙风雨声”入手，描写了一场风雨袭击孔庙的情形。
文章通篇洋溢着一种敬畏之情，对孔子和孔庙的崇敬之情更是在文章的末尾达到了巅峰，展现出中国传统的文化情怀。
我们可以通过这篇文章理解到孔子的思想、孔庙的地位及其在中国文化中的重要性，更好地感悟传统文化的精髓。
1.2 《荷叶上的蚂蚱》这是一篇描写蚂蚱生存现状的文章，蚂蚱在文章中是绝对的主角，并且经历了无数次的冒险和生命的考验，最后在困难面前，用自己的聪明才智和勇气克服了所有的困难，脱颖而出。
1.3 《鸟儿的故事》这是一篇以鸟类为主题的篇章，文章向我们展现了鸟类的种类、特点以及它们生存的环境等方面的知识，同时也告诉我们鸟的特殊技能及其在人类生活中的意义。
在阅读过程中，我们不仅可以学到相关的知识，还能领略大自然的神奇和美妙。
1.4 《神奇的树》这是一篇别开生面的树木科普文章，主人公是一颗名叫“人参果”的树，这颗树经过作者生动的描写，给我们展现了不一样的、神奇的一面。
通过阅读，我们可以学习到植物的生长、生态环境以及资源的保护等知识，体会到自然界的奇妙和多样性。
二、篇章分析与归纳以上四篇文章分别从不同角度展现了人与自然、人与文化、人与动物的关系，并通篇贯穿“以人为本”的主题。
在阅读和学习的时候，除了关注文章中的情节和知识点，更应该着重体验文章所传递的人文气息，更好地理解我们传统文化的魅力所在。
同时，对于五年级的孩子来说，在学习生态保护、环保、文化传承等方面都有很大的帮助。
三、课后复习指导为了让同学们更好地掌握这些知识，以下是一些课后复习的指导建议：3.1 阅读笔记同学们在阅读这四篇文章时，可以利用笔记把其中的重点、难点、精彩语句等都记下来，便于在复习中回顾和理解。
3.2 话题讨论老师可以在课堂上组织同学们对这些文章的内容进行讨论，让同学们自由发挥，说出自己的想法和看法，促进思考和交流。
人教版语文五年级上册复习知识点（含5篇）
人教版语文五年级上册复习知识点（含5篇）第一篇：人教版语文五年级上册复习知识点如果说创新是成功的常青树，那么知识就是滋养的长流水;如果说潜能是创造力的根基，那么知识就是潜能的主要内容。
下面小编给大家分享一些人教版语文五年级上册复习知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版语文五年级上册复习知识1一、生字洛杉(shān)矶废墟(xū)重砸(zá)颤(chàn)抖混(hùn)乱血(xuè)迹噪(zào)声脊(jǐ)背攥(zuàn)着钱数(shǔ)落塞(sāi)进陷(xiàn)入誊(ténɡ)写歧(qí)途谨(jǐn)慎腼腆(tiǎn)几(jī)乎怔(zhènɡ)住按图索骥(jì)坠(zhuì)入打蔫(niān)儿艰涩(sè)拖沓(tà)二、多音字混(hùn hún)颤(chàn zhàn)数(shǔ shù)龟(guī jūn)兴(xīng xìng)觉(jué jiào)发(fā fà)埋(mán mái)三、近义词安顿——安排疾步——快步昔日——往日阻挡——阻拦混乱——杂乱悲痛——悲哀失魂落魄——魂不守舍瘦弱——瘦小疲惫——疲倦耽误——耽搁数落——批评忙碌——繁忙兴奋——羞怯敬仰——敬慕誊写——抄写谨慎——小心赞扬——赞叹残忍——残暴磨炼——锻炼喋喋不休——唠唠叨叨埋怨——抱怨毫无疑义——毫无疑问四、反义词坚定动摇幸福痛苦漆黑明亮伤害保护挖掘掩埋漂亮丑陋瘦弱强壮数落表扬忙碌悠闲歧途正路鼓励批评兴奋沮丧沉重轻松精彩糟糕湿润干燥慈祥严厉幸运倒霉腼腆大方赞赏贬斥紧张松弛谨慎粗心残忍仁慈收缩膨胀冷漠热情忐忑不安镇定自若雪上加霜锦上添花喋喋不休不声不响五、词语积累【描写震后场景的词语】满目疮痍废墟一片惨不忍睹触目惊心【表现母爱的词语】孟母三迁舐犊之情含辛茹苦任劳任怨寸草春晖【“一”字开头的词语】一如既往一表人才一笔勾销一刀两断一唱一和一箭双雕【描写心理的词语】忐忑不安提心吊胆心惊肉跳心乱如麻心急如焚六、词语搭配(绝望)地离开(失落)地离开(紧紧)地拥抱(深情)地拥抱(瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背(龟裂)的手指(修长)的手指(呆呆)地扫视(缓缓)地扫视(慈祥)的母亲(温柔)的母亲(凶狠)的父亲(严厉)的父亲(认认真真)地誊写(清清楚楚)地誊写(滚烫)的手(冰凉)的手(忐忑不安)的心房(隐隐作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不绝)地指教(深深)地谴责(无声)地谴责七、积累句型第17课地震中的父与子关联词：他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“(不论)发生什么，我(总)会跟你在一起!”(条件关系)第18课慈母情深关联词：我本已不想说出?°要钱?±两个字，(可是)竟说出来了!(转折关系)第19课“精彩极了”和“糟糕透了”反问句：难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?第20课学会看病1.比喻句：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总
人教版小学语文五年级上册复习资料汇总一、学习要点概述人教版小学语文五年级上册共分为七个单元，分别为：“李白诗歌欣赏”、“灰姑娘”、“课堂英雄”、“小草”、“传说中的神树”、“蚂蚁的生活”和“爱国少年赵一曼”。
每个单元都涉及阅读、写作、探究、评价等内容，同时还有课外拓展和语文运动会相关课程。
如果要掌握这本书，还需要完成词语积累、作文写作、个人读书笔记、名著精读等辅助性任务。
二、知识点详解（一）课文导读1.李白诗歌欣赏•《将进酒》：了解与歌颂李白的人生态度和人格风貌；•《行路难》：了解生活中的困境和怎样面对生活中的苦难；•《望庐山瀑布》：了解并欣赏李白的山水诗歌；•《静夜思》：了解李白怀抱之情感表达。
2.灰姑娘•了解灰姑娘的生活环境、性格特点以及她的命运；•通过了解灰姑娘的故事，领悟同情、互助、勇气、坚持等重要品质。
3.课堂英雄•了解各种英雄，学会发现身边的英雄；•学会评估英雄，判断英雄的价值取向；•学会如何成为英雄。
4.小草•了解小草的特征、饮食、繁殖和栽培方法；•了解小草对我们生活的贡献和重要性；•养成“绿色生活”的意识。
5.传说中的神树•了解神话传说，认识文化背景；•了解传说中的梧桐树和桂花树的历史、地理、文化等方面的知识；•提升诗歌欣赏能力。
6.蚂蚁的生活•了解蚂蚁的基本生活方式、协作意识和行动力；•增强生态伦理意识。
7.爱国少年赵一曼•了解英雄少年赵一曼的生平和贡献；•提升爱国教育意识。
（二）词语教学重点词语：急忙、欣喜若狂、赶路、兴高采烈、匆匆忙忙、眼花缭乱、罕见、发怒此外，每个单元都有词语积累任务，可根据自己的词汇量量力学习。
（三）写作指导五年级语文的写作主要是围绕命题、创意以及小学作文的基本要素展开的。
每个单元的写作任务都有不同的要求。
推荐参考书目：•《小学作文指南》•《小学生创意写作指南》•《校园名家小小说集》（四）名著精读•了解《水浒传》、《儒林外史》、《小狗钱钱》等著名名著，提升阅读素养；•通过名著阅读，培养读书兴趣，增强文学修养。
人教版五年级上册语文知识点归纳
人教版五年级上册语文知识点归纳课文篇1.《秋天的童话》1.故事情节：小老鼠为了解决过冬的问题，五里寻莲花，并跟飞鸟建立了良好的友谊。
2.词语解析：–掩藏：隐藏，掩盖。
–遥远：离得很远。
–茂盛：生长茂密。
–枝条：树枝，树枝条。
3.文学体裁：寓言。
2.《蝌蚪》1.故事情节：蝌蚪通过蛻皮的方式变成青蛙。
2.词语解析：–蛻皮：脱掉旧皮。
–四肢：鸟、兽、爬虫类动物的肢体。
–出生：新生命诞生。
3.文学体裁：记叙文。
3.《昭君怨·江城子》1.动人的爱情故事，讲述了在汉朝昭君公主和匈奴单于之间的爱情。
2.词语解析：–珠泪纷纷：眼泪像珠子一样掉下来的样子。
–重重：许多次。
–辽阔：广阔，辽阔无垠的大地。
3.文学体裁：词。
4.《小河的秘密》1.故事情节：三只小鸟发现了一条隐蔽的小河，并与小河建立了美好的友谊。
2.词语解析：–喃喃：低声细语，小声说话。
–隐蔽: 藏匿、隐秘。
–静谧: 安静而宁静。
3.文学体裁：童话。
5.《月代课堂》1.故事情节：月亮教授给树下的小动物们讲了一个有关动物守卫领地的故事。
2.词语解析：–领地: 动物占据、守护的一个区域。
–朝气蓬勃：形容生气勃勃，精神饱满。
–食而不化：形容听到某些话，不理解，不吸收。
3.文学体裁：寓言。
语法篇1.词语辨析–同义词与近义词：•时间—时光、光阴、岁月、时节、时令；•大小—高低、长短、大小、大小、宽窄。
–反义词：大小、多少、远近、高低、好坏、强弱、方圆、红绿、冷热、上下。
2.语法点：–口诀：名词做主语、谓语动词也来头，是、有、感官动词、使役、状态、变化，谓语动词形容词、副词、主谓、连系；宾语补足、不能丢、经常跟在宾语后；介词短语后面，常跟着宾语。
–句子分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
–五种句子结构：主谓、主谓宾、主谓宾补、主谓双宾、主系表。
写作篇1.写作技巧：–标题要准确，简明扼要；–内容要有所准备，有事实、数据支撑；–文章要有一个开端和结尾，对中间的内容进行合理滴，条理清晰；2.写作类型：–感悟文；–描述文；–记叙文；–说明文；–议论文。
【新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)
五年级语文上册第1课《白鹭》知识点总结课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。
一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难） nàn (灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
适宜：合适；相宜。
生硬：勉强做的；不自然；不熟练。
嗜好：特殊的爱好。
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
孤独：独自一个；孤单。
恩惠：给予的或受到的好处。
本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
清澄：(水、天空)清亮。
本文是清亮明洁的意思。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。
铿锵：形容声音响亮而有节奏。
六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(优美)的歌(孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
概括写颜色和身段的精巧。
2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。
小学语文人教版五年级上册预习
第一单元学校班级姓名等级导语：同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。
1．本单元围绕这一主题，选编了四篇课文。
其中，、是精读课文，、是略读课文。
学习这组关于读书的课文，要把握，体会作者的；还要围绕着这个专题进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。
2．“口语交际·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度，分别是：、、。
本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行，如，在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要；在辩论时，引用搜集到的名人读书故事或读书名言，以及展示自己的阅读记录卡等。
1 窃读记学校班级姓名等级导语：书籍能使我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。
它是一个人成长中不可缺少的营养品。
有这样的一个小女孩，非常喜欢读书，竟然去“窃读”。
这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
贪婪倾盆大雨饥肠辘辘惧怕依依不舍3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得既正确又美观。
4.结合上下文或查工具书解释词语。
（写在课本上）知趣饥肠辘辘依依不舍贪婪5.概括课文主要内容。
读了课文，我知道课文主要写了6. 课文中的“我”是怎样“窃读”的？读一读下面描写“我”窃读的语句，抓住描写人物动作和心理活动的语句说说自己的体会，并在课文旁边写批注。
（1）“我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
”（2）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”（3）“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
”（4）“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。
部编人教版小学五年级语文上册第三单元预习
第三单元第9课鲸jīng(鲸鱼)(鲸吞)猪zhū(野猪)(养猪)腭è(上腭)(腭部)哺bǔ(哺育)(哺养)滤lǜ(过滤)(滤纸)肚dù(肚子)(肚皮)肺fèi(肺脏)(肺病)矮ǎi(高矮)(矮小)判pàn(判断)(判别)胎tāi(胎生)(胎教)多音字：得----de跑得快属----shǔ属于家属dé得意得奖zhǔ属文属意děi得劲挺得应----yìng适应供应肚----dù肚子肚皮喷----pēn喷泉喷壶yīng应该应当dǔ猪肚子羊肚子pèn喷香近义词：目前－当前宽敞－宽阔锋利－锐利必须－必需判断－判定特征－特性反义词：宽敞－狭窄退化－进化锋利－迟钝凶猛－温驯第10课多音字：露----lù露水露天暴露横----hãng横梁横道lîu露马脚露风hâng蛮横横事塞----sāi塞住瓶塞扎----zā扎腿扎染强----qiǎng勉强强迫sài要塞塞外zhā扎针扎根qiáng强大强壮sè堵塞阻塞zhá挣扎近义词：机警－机智躲藏－躲避错杂－混杂狭窄－狭小遮蔽－遮掩反义词：漂亮－丑陋敏捷－迟钝躲藏－暴露勉强－自愿强烈－柔和警觉－麻痹狭窄－宽敞第11课盗dào(偷盗)(盗贼)嫌xián(嫌弃)(嫌疑)夹jiá(夹杂)(夹住)恙yàng(安然无恙)藕ǒu(莲藕)(藕粉)粘zhān(粘贴)(粘连)噪zào(噪音)(噪声)废fèi(废物) (作废)多音字：划----huá划船划破尽----jǐn尽管尽量huà计划划分jìn尽头用尽近义词：珍贵－宝贵盗窃－偷窃犯罪－犯法阻挡－阻拦保持－维持强烈－猛烈处理－处置消除－去除安然无恙－平安无事藕断丝连－难分难舍反义词：陈列－收藏急促－缓慢特殊－一般坚硬－柔软珍贵－普通清楚－模糊集中－分散强烈－柔和藕断丝连－一刀两断第12课多音字：曾----céng曾经未曾将----jiāng将来将军zēng曾祖曾孙jiàng将士大将削----xuē削弱剥削散----sǎn散漫松散散文Xiāo削掉削铅笔sàn散场解散散步调----tiáo调节调色朝----zhāo朝霞朝气diào调动音调cháo唐朝朝廷近义词：危害－损害面临－面对来源－起源分裂－决裂消弱－减弱依附－依赖稳定－稳固庞然大物－硕大无朋反义词：讨厌－喜爱削弱－壮大柔和－强烈稳定－动荡危害－保护分裂－团结吸收－排泄依附－摆脱庞然大物－小巧玲珑词语盘点(读读写写)目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千日积月累（四时之风）1、春风能解冻，和煦催耕种。
新人教版五年级上册语文总复习资料大全(共24页)
新人教版五年级上册语文总复习资料大全一、各单元词语盘点词语盘点1招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血词语盘点2幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助词语盘点3目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千词语盘点4附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍不动声色抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在词语盘点6地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无词语盘点7估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁词语盘点8远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静飘拂选举骑兵高潮次序光明共产党万水千山四面八方排山倒海磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正二、各单元日积月累：名言警句（一）关于爱读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)
新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)这篇散文生动地描写了白鹭的颜色适宜、身段精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
生字组词包括“宜”、“鹤”、“嫌”、“朱”、“嵌”、“框”、“匣”、“哨”、“恩”、“韵”。
多音字有“好”和“难”。
近义词有“精巧”和“精美”、配合”和“协作”、适宜”和“适合”、孤独”和“孤单”、恩惠”和“恩”。
反义词有“精巧”和“粗劣”、配合”和“干扰”、生硬”和“自然”、恩惠”和“怨恨”、清澄”和“浑浊”、优美”和“丑恶”。
词语拓展包括“不”字词语和其他词语。
词语搭配有“精巧”的诗、粉红”的朱鹭、灰色”的苍鹭、雪白”的蓑毛、铁色”的长喙、优美”的歌、孤独”地站立。
在句子解析中，第一句概括了白鹭的颜色和身段的精巧；第二句通过四个“那”字，从整体到部分描写了白鹭的美；第三句通过对比写出了白鹭的栖息特点；第四句运用反问手法增加了对白鹭栖息特点的神秘感；最后一句则表达了作者对白鹭歌声的评价。
改写建议：这篇散文生动地描绘了白鹭的优美身姿、适宜颜色以及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
生字组词包括“宜”、“鹤”、“嫌”、“朱”、“嵌”、“框”、“匣”、“哨”、“恩”、“韵”。
多音字有“好”和“难”。
近义词有“精巧”和“精美”、配合”和“协作”、适宜”和“适合”、孤独”和“孤单”、恩惠”和“恩”。
反义词有“精巧”和“粗劣”、配合”和“干扰”、生硬”和“自然”、恩惠”和“怨恨”、清澄”和“浑浊”、优美”和“丑恶”。
词语拓展包括“不”字词语和其他词语。
词语搭配有“精巧”的诗、粉红”的朱鹭、灰色”的苍鹭、雪白”的蓑毛、铁色”的长喙、优美”的歌、孤独”地站立。
在句子解析中，第一句概括了白鹭的颜色和身段的精巧；第二句通过四个“那”字，从整体到部分描写了白鹭的美；第三句通过对比写出了白鹭的栖息特点；第四句运用反问手法增加了对白鹭栖息特点的神秘感；最后一句则表达了作者对白鹭歌声的评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元第1课窃qiè(偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō(哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán(屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸)撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜)多音字：转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuān 钻探 钻研z huàn 转圈 转盘 z uàn 钻头 钻石种----zhǒng 种子 种类 待----dāi 待一会儿z hòng 播种 种植 d ài 对待 等待 期待咽----yàn 咽气 细嚼慢咽y ān 咽炎 咽喉要道近义词：担忧－忧虑 惧怕－恐惧 适宜－适合 充足－充分 支撑－支持鼓励－勉励 花花绿绿－绚丽多彩 依依不舍－恋恋不舍反义词：担忧－放心 贪婪－知足 隐藏－公开 暂时－长久适宜－失宜 充足－缺少 饥肠辘辘－酒足饭饱第2课多音字：绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济l ǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏s hèng 盛产 茂盛 盛情 z àng 宝藏倒----dào 倒退 倒车d ǎo 打倒 倒闭近义词：主－主见 赶紧－赶快 培养－培育贯通－贯穿 滚瓜烂熟－倒背如流反义词：喜欢－讨厌 困难－容易 起码－至多 鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴第3课侣lǚ(伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng(一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧)某mǒu (某人)(某地)多音字：供----gōng 供应 供给 似----sì 似乎g òng 供奉 供认 shì 似的处----chù 好处 住处 到处chǔ 处理 处分 处罚近义词：感叹－感慨程度－水平熟悉－熟识继续－持续忽略－疏忽欣赏－观赏毫不犹豫－当机立断反义词：熟悉－陌生欣赏－讨厌熟悉－生疏忽略－注意继续－中断毫不犹豫－犹豫不决第4课多音字：禁----jīn禁受不禁差----chāi差事出差jìn禁止禁地chā差异差错奔----bèn投奔奔命chà差不多差了bēn奔跑奔波cī参差不齐撒----sǎ撒种撒播sā撒网撒手近义词：扩展－扩清爽－清新积累－积聚天长日久－旷日持久浮想联翩－思绪万千囫囵吞枣－生吞活剥呕心沥血－煞费苦心反义词：愉悦－不快悲惨－幸福寂寞－热闹模仿－独创清爽－恶浊津津有味－索然无味不求甚解－寻根究底扩展－简缩嬉笑－怒骂黯然神伤－神采飞扬词语盘点(读读写写)招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫(读读记记)贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血日积月累（关于读书的名言警句）1、一日无书，百事荒芜。
（寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
词语解释贪婪：是指贪得无厌，不知满足。
适宜：适合，相宜。
饥肠辘辘：饿得肚子直叫。
依依不舍：留恋，不忍分离。
滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。
天长日久：形容长久。
毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。
品味：仔细体会，玩味。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。
饱览：尽情地看。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。
形容雨大势急。
流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。
形容色彩明丽。
浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。
指许许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境，产生联想。
悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚：牵，拉。
形容十分惦念，放心不下。
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
不言而喻：喻，了解，明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。
重点课文背诵第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！……我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
第二单元第5课洛luò()(洛水) 榆yú(榆树)(榆叶) 畔pàn (河畔)(耳畔) 帐zhàng(帐蓬)(蚊帐)多音字：重----ch óng 重复 重合Zh òng 重量 沉重近义词：匆匆－匆促 那畔－那边 聒随－搅碎反义词：匆匆－慢慢 开－封第6课魂hún(灵魂)(魂魄) 缕lü(千丝万缕) 幽yōu (幽静)(幽灵) 愁chóu (发愁)(忧愁) 腮sāi(鱼腮)(腮帮) 甚shèn (甚至)(甚好) 绸chóu (丝绸)(绸缎) 呜wū (呜咽)(呜呼) 谓wèi(称谓)(无谓) 梳shū (梳妆)(梳子) 衰shuāi (衰败)(衰老) 绢juàn (手绢)(绢布)侨qiáo (华侨)(侨胞)多音字：蒙----m éng 朦胧m ēng 蒙人m ěng 蒙古近义词：顿时－立刻 玷污－玷辱 慈祥－慈爱 漂泊－飘荡重－慎重 宝贵－珍贵 欺凌－欺侮 秉性－本性反义词：漂泊－定居 偶尔－经常 稀罕－平常 宝贵－废物训斥－夸奖 慈祥－凶恶 寒冷－暖和 爱惜－糟蹋离别－重逢 保存－丢失第7课多音字：担---d ān 担心 熟---sh ú 熟悉 成熟 挑---ti āo 挑选 挑剔d àn 重担 sh óu 饭熟了 ti ǎo 挑衅 挑拨近义词：欣赏－观赏 姿态－姿势 仔细－细心完整－完全 新鲜－新意 浸－泡反义词：盛开－凋 仔细－马虎 担心－放心 成熟－幼稚完整－残缺 新鲜－腐烂 提前－挪后第8课多音字：缝----f èng 缝隙 门缝 扒----b ā 扒开 扒拉f éng 缝补 缝纫 p á 扒草 扒手近义词：干涸－干枯 灌溉－浇灌 点缀－装点 浮现－显现舒服－舒畅 守望相助－团结互助反义词：清澈－浑浊 点缀－无饰 浮现－消失 潮湿－干燥悦耳－难听 流通－冻结 凉爽－闷热 美好－丑陋词语盘点(读读写写)幽芳 飘泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节(读读记记)玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助日积月累（思乡、思友诗句）1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
重点课文背诵第5课《古诗词三首》泊船瓜洲[宋] 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思[唐] 籍城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又。
长相思[清] 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
第6课《梅花魂》第13自然段“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”第三单元第9课鲸jīng(鲸鱼)(鲸吞) 猪zhū(野猪)(养猪) 腭è(上腭)(腭部) 哺bǔ(哺育)(哺养) 滤lǜ(过滤)(滤纸) 肚dù(肚子)(肚皮) 肺fèi (肺脏)(肺病) 矮ǎi (高矮)(矮小)判pàn (判断)(判别) 胎tāi (胎生)(胎教)多音字：得----de 跑得快 属----sh ǔ 属于 家属d é 得意 得奖 zh ǔ 属文 属意d ěi 得劲 挺得应----y ìng 适应 供应 肚----d ù 肚子 肚皮y īng 应该 应当 d ǔ 猪肚子 羊肚子喷----p ēn 喷泉 喷壶p èn 喷香近义词：目前－当前 宽敞－宽阔 锋利－锐利必须－必需 判断－判定 特征－特性反义词：宽敞－狭窄 退化－进化 锋利－迟钝 凶猛－温驯第10课多音字：露----l ù 露水 露天 暴露 横----h éng 横梁 横道l òu 露马脚 露风 h èng 蛮横 横事塞----s āi 塞住 瓶塞 扎----z ā 扎腿 扎染s ài 要塞 塞外 zh ā 扎针 扎根s è 堵塞 阻塞 zh á 挣扎强----qi ǎng 勉强 强迫qi áng 强大 强壮近义词：机警－机智 躲藏－躲避 错杂－混杂 狭窄－狭小 遮蔽－遮掩 反义词：漂亮－丑陋 敏捷－迟钝 躲藏－暴露 勉强－自愿强烈－柔和 警觉－麻痹 狭窄－宽敞第11课盗dào(偷盗)(盗贼) 嫌xián (嫌弃)(嫌疑) 夹jiá(夹杂)(夹住) 恙yàng (安然无恙)藕ǒu (莲藕)(藕粉) 粘zhān (粘贴)(粘连) 噪zào (噪音)(噪声) 废fèi (废物)(作废) 多音字：划----hu á 划船 划破 尽----j ǐn 尽管 尽量hu à 计划 划分 j ìn 尽头 用尽近义词：珍贵－宝贵 盗窃－偷窃 犯罪－犯法 阻挡－阻拦保持－维持强烈－猛烈处理－处置消除－去除安然无恙－平安无事藕断丝连－难分难舍反义词：列－收藏急促－缓慢特殊－一般坚硬－柔软珍贵－普通清楚－模糊集中－分散强烈－柔和藕断丝连－一刀两断第12课多音字：曾----céng 曾经未曾将----jiāng 将来将军zēng 曾祖曾 jiàng 将士大将削----xuē削弱剥削散----sǎn 散漫松散散文Xiāo 削掉削铅笔 sàn 散场解散散步调----tiáo 调节调色朝----zhāo 朝霞朝气diào 调动音调 cháo 唐朝朝廷近义词：危害－损害面临－面对来源－起源分裂－决裂消弱－减弱依附－依赖稳定－稳固庞然大物－硕大无朋反义词：讨厌－喜爱削弱－壮大柔和－强烈稳定－动荡危害－保护分裂－团结吸收－排泄依附－摆脱庞然大物－小巧玲珑词语盘点(读读写写)目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连(读读记记)乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千日积月累（四时之风）1、春风能解冻，和煦催耕种。