七年级英语下册教案Unit1DoyouwanttowatchagameshowSectionA4GrammarFocus-3c教案鲁教版45
七年级英语下册 Unit 1 Do you want to watch a game show Se
Unit 1 Do you want to watch a game show? Section A (3a-4)一、【学习目标】：1. 熟练掌握句型：We had a discussion about TV shows.You can expect to learn a lot from them.I hope to be a TV reporter one day.熟练掌握并能正确运用以下词汇：discussion, happen, maybe, expect, joke ，have a discussion about......, learn...from,expect to do sth, one day, comedy shows技能目标: 1. 根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。
2. 学会谈论自己的喜好。
情感态度: 了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。
二、【知识学习】：一）.导入（启发探究 3分钟）A: Do you plan to watch the news tonight?B: Yes. I like watching the news. I watch it every night.A: Why?B: Because I hope to find out what’s going on around the world.二)、自学（自主探究 6分钟）完成3a：1、与同桌朗读3a 句子，并明确对话大意。
2、与同桌一起完成3a 句子，相互核对答案。
3、与同桌一起大声朗读3a 句子，比比谁读得好。
完成3c：1、小组内互相询问并回答问题2、填写表格，完成3c。
3、根据表格内容组词成句（注意一般现在时态时态和第三人人称。
）4、小组派代表向全班报告调查结果。
三、【问题探究】：不定式运用1、like to V\ belike doing和like to do 可以互换当表示喜欢某事物，而且以前就喜欢，还可能持续，用like doing ，如：He likes cooking in his house.She likes singing.这些都可以表示一个人长期的爱好。
鲁教版七年级下Unit1Doyouwanttowatchagameshow第一课时教学设计教学设计
3.教师播放一段关于游戏节目的视频，让学生在观看过程中注意听懂节目名称、参与者、主持人等相关信息，为后续学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师根据视频内容，引导学生学习本节课的词汇和句型，如：“game show”, “host”, “player”, “audience”, “Do you like watching game shows?”, “I like it because it's funny/exciting...”。
a. What is the name of the game show?
b. Who is the host of the game show?
c. Who are the players of the game show?
d. What is the game show about?
e. Why do you like this game show?
2.学会使用一般现在时态询问和描述兴趣爱好，如：“Do you like watching game shows?”, “I think it's interesting because...”。
3.能够理解并运用本节课所学的句型，如：“Do you want to watch a game show?”, “I like it because it's...”。
4.提高听力理解能力，能听懂关于游戏节目的讨论，并能抓住关键信息。
5.增强口语表达能力，能够就游戏节目展开讨论，表达自己的观点和喜好。
（二）过程与方组合作，进行词汇学习和讨论，提高词汇记忆和应用能力。
鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Sec
鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A GrammarFocus-3c 教学设计一. 教材分析鲁教版英语七下Unit 1 Do you want to watch a game show Section A Grammar Focus-3c 的内容主要是让学生掌握一般现在时的用法，以及如何用一般现在时进行问答。
本节课的主要语言点是一般现在时的构成和用法，以及如何用一般现在时进行问答。
同时，本节课还涉及到一些与电视节目相关的词汇和表达方式。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时的基本用法，但可能对于一些特殊的动词形式和疑问句的构成还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生复习和巩固这些知识点。
同时，学生对于电视节目的兴趣较高，可以通过讨论电视节目来激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握一般现在时的用法，能够用一般现在时进行问答。
2.让学生掌握与电视节目相关的词汇和表达方式。
3.提高学生的口语表达能力，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：一般现在时的用法，以及如何用一般现在时进行问答。
2.教学难点：一般现在时中特殊动词的构成和用法，以及疑问句的构成。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过讨论电视节目，让学生在实际情境中运用一般现在时进行问答，提高学生的口语表达能力。
2.合作学习法：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作精神。
3.交际法：通过师生互动和学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好电视节目的相关资料和图片，以及一般现在时的疑问句模板。
2.学生准备：学生需要提前预习本节课的内容，熟悉一般现在时的用法和疑问句的构成。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电视节目的图片，引导学生谈论自己喜欢的电视节目。
教师可以用一些引导性的问题，如：“Do you like watching TV? What kind of TV programs do you like?”等，激发学生的兴趣。
七年级英语下册教案Unit1DoyouwanttowatchagameshowPeriod1(新版)鲁教版
Unit 1 Do you want to watch a game showTeaching aims（教学目标）1. 掌握有关的电视节目名称。
2. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。
Language points（语言点）1.要求掌握以下句式： Do you want to watch the news?Yes, I do.No, I don’tWhat do you think of talk shows?I don’t mind them.I can’t stand them!I love watching them!2．要求掌握以下词汇：1) 名词n. sitcom, news, soap opera2) 动词v. plan, 引导的不定式做宾语熟练使用lovestanddon’t mind等词表达自己的爱好Teaching steps（教学步骤）1. Warm-up and revision（课堂热身和复习）（1）Warm-up and lead in.（自由对话的形式开始课堂）T: What do you do in your spare time?S: I usually watch TV.T: What do you usually watch on TV?S: Game shows.T: Can you tell me more about other TV shows?（通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关电视节目表达并为下面的环节进行铺垫。
）2. Presentation（呈现新知识）T: Now, let's look at some pictures of TV shows on page 33.（充分利用教材的图片，教师通过让学生欣赏不同的电视节目的图片，引出新知识，并让学生对电视节目的分类有清楚的认识。
看图片让学生呼出节目的名称，老师把这些电视节目的名称板书在在黑板上）3. Work on 1a.T: Match the TV shows with the pictures.（教师可以四处走动，以帮助学生正确搭配在相关词组，也可以让学生发挥peer assessment 的作用）4. Work on 1b.T: Listen and number the shows [1-4】 in the order you again and read after the tape. (教师可以让学生看着听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。
鲁教版七年级英语下册Unit1DoyouwanttowatchagameshowSectionB(3a-4)教案
Unit 1 Do you want to watch a game show? Section B (3a-4) 一、教材分析本单元以“do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。
通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。
本节课为Unit1单元的第四课，自测为主，注重培养学生运用语言知识自学的能力。
本节课始终贯彻自主学习、合作探究的教学理念。
本节课通过课前指导，要求学生课前识记该课的相关词汇及短语，感知新语言项目。
课堂设计层层递进、由易到难，各环节过渡自然。
课堂上采用多种形式操练句型，尽可能多地创造真实的英语语言运用环境。
要求学生在小组合作中学习英语、运用英语并掌握英语。
本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。
运用现代教学手段多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、教学目标I．知识能力目标：1. 语言知识目标：1) 掌握下列生词: dress up; take sb’s place, army, do a good job2) 复习to不定式做宾语的用法。
掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。
3) 能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
3) 通过自己所喜欢的一些动画片或影视剧来达到熟练运用所学知识的目的。
II．过程与方法：Listening skills, communicative competenceIII．情感态度价值观目标：1) 每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱好，尊重别人的爱好。
2) 了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。
七年级英语下册：Unit1DoyouwanttowatchagameshowSectionA4GrammarFocus-3c教案5
What can you ______ ___ ____ from sitcoms?
③你能学到一些很好的笑话。
You can _______ some great _____.
④你为什么喜欢看新闻呢？
Why do you like _________ ___ ______?
I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…
2.Role-play the conversation in 2d.
Ⅱ. Grammar focus
①我计划看《我们过去的时代》。
I ______ ____ watchDays of Our Past
4.由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。
(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）
Ⅵ.Exercises
板书设计
Section A 2 Grammar Focus-3c
In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show. S4 never wants to watch a game show.
教学难点
掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
主要教法
Teaching & Listening
教学媒体
Recorder & Screen
教 学 过 程
Ⅰ. Revision
1. Ask and answer questions about the different shows.
七年级英语下册 Unit 1 Do you want to watch a game show Section B1(1a2e)教案 鲁教版五四制
Present some new words on the big screen.
Ⅳ.Work on1a
1.Work with your partners. Ask and answer about the movies or shows.
Ⅴ. Listening
Work on 1b:
Unit1
教
学
目
标
知识目标
能掌握以下单词：meaningless, action, action movie, cartoon, culture, famous, appear, become, rich, successful
能力目标
能掌握以下句型：
①I like to watch action movies because they’re exciting.
Let Ss read the passage quickly and complete the time line on next page.
Ss read the passage quickly and complete the time line on next page.
Check the answers with the Ss.
教学难点
听力训练
主要教法
Teaching
教学媒体
Recorder
教 学 过 程
Ⅰ. Revision
看图画让学生们根据图片提示来完成句子，注意动词不定式的用法。
Ⅱ. Lead-in
T: Show some movies or shows on the big screen.
Let Ss discuss about them. Ask and answer what they think of them.
鲁教版七年级下Unit1Doyouwanttowatchagameshow第一课时说课稿说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容选自鲁教版七年级下册Unit 1 "Do you want to watch a gameshow?"。该单元主要围绕电视节目展开，讨论不同类型的电视节目以及人们对此的看法。本节课在整个课程体系中位于第一课时，主要知识点包括：1.学习电视节目的词汇，如game show, news, cartoon等；2.一般现在时的用法，特别是情态动词want的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法；3.交际场景的运用，学会用英语表达自己对电视节目的喜好。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将注重清晰性、简洁性和知识结构的把握。布局上，我会将板书分为几个部分：主题、关键词汇、句型结构、互动活动等。主要内容包括本节课的主题、电视节目相关词汇、情态动词want的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法、小组讨论活动等。风格上，我会尽量使用简洁的线条、图标和关键词，使板书一目了然。板书在教学过程中的作用是引导学生关注重点知识，提供清晰的课堂结构，帮助学生复习和巩固所学内容。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会提前准备并多次修改，使之符合学生的认知特点和需求。
1.教学重点：本节课的教学重点是让学生掌握电视节目的词汇，学会使用情态动词want构成肯定句、否定句和疑问句，并能在实际情景中运用。
2.教学难点：对于情态动词want的用法，学生可能容易混淆其肯定句、否定句和疑问句的构成。同时，如何在实际交际中正确运用这些句型也是学生需要克服的难点。
二、学情分析导
（一）学生特点
我所面对的七年级学生正处于青春期的初期，他们充满活力，好奇心强，对新鲜事物有较高的探索欲望。在认知水平上，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于电视节目这一主题，他们并不陌生，有较高的兴趣参与讨论。在学习习惯上，他们大多习惯于被动接受知识，缺乏主动参与和合作的精神。因此，在教学过程中，我将注重培养他们的主动学习和合作学习的能力。
七年级英语下册 Unit 1 Do you want to watch a game show Section A(3a-4)教案
Unit 1 Do you want to watch a game show? Section A (3a-4)一、教材分析本单元以“D o you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。
通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。
本节课为Unit1单元的第二课，以听说为主，注重培养学生运用语言进行交际的能力。
在教学活动过程中，注重激发学生对话题的兴趣，让学生体验到用英语进行交流的乐趣。
同时，与学生进行密切合作与交流，并适时的对话题进行评价和指导。
根据语言材料涉及的话题进行德育渗透。
同步训练使学生在掌握基本知识的同时，提高灵活运用的基本能力。
力求使学生的听说在本节课得到充足的训练，并为本单元的后边的写作积累素材。
运用现代教学手段———多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、教学目标I．知识能力目标：1) 学习掌握下列词汇：joke, comedy2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。
3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
II．过程与方法：主动读记单词、自觉预习对话、背诵对话、读用重点句型III．情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
三、教学重难点1. 教学重点：1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
鲁教版七年级英语下册Unit1 Do you want to watch a game show 第一课时教学设计
Unit1 Do you want to watch a game show 第一课时教学设计教学主题一、教材分析本课选取的是七年级上册Unit1 Do you want to watch a game show ? 第一课时本着“从课本中来，到生活中去”的理念，对教材作了如下的处理：1a连线题改成看图说出电视节目的名称，以此来巩固短语。
1c去掉，直击语言目标的练习，然后生成新的三单句型反复操练。
2c口语练习，把语境设置在即将到来的寒假，让同学们进行交流，让语言更贴近生活，从而激发学生们学习英语的兴趣.二、学生分析七年级学生对英语已经不再陌生，已经有了一定的语言基础，刚接触时的不和谐音符已渐渐退去，为学习本单元提供了主观条件。
再加之低年级的学生积极活跃、热爱游戏、比赛和各种活动，对学习有强烈的好奇心和好胜心，本课时的设计理念恰恰适合此年龄段的学情。
在教学中，充分利用多媒体，课件、图片、视频等教学资源，让学生们更直观的感受英语，学习英语，运用英语，使他们在合作中，在欢愉的气氛中感受英语的魅力。
三、教学目标1.语言知识目标1)能掌握以下词汇：sitcom, news, soap opera, stand, educational, plan1.game show2.talk show3.sports show4. talent show2)能掌握以下句型: ① What do you think of ……?I like /love / don’t like / don’t mind / can’t stand them / it.②What does he think of ……?He likes /loves / doesn’t like / doesn’t mind / can’t stand them / it.教学难点：①熟练的掌握句型，尤其三单的使用②熟练掌握两个结构：plan to do , hope to do2.谈论自己对不同类型的电视节目以及其它事物的看法与偏好。
鲁教版七下 Unit 1 Do you want to watch a game show Section B(3a-4)教案 (1)
Unit 1 Do you want to watch a game show? Section B (3a-4)一、教材分析本单元以“do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。
通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。
本节课为Unit1单元的第四课，自测为主，注重培养学生运用语言知识自学的能力。
本节课始终贯彻自主学习、合作探究的教学理念。
本节课通过课前指导，要求学生课前识记该课的相关词汇及短语，感知新语言项目。
课堂设计层层递进、由易到难，各环节过渡自然。
课堂上采用多种形式操练句型，尽可能多地创造真实的英语语言运用环境。
要求学生在小组合作中学习英语、运用英语并掌握英语。
本节课采用情景教学法，直观、生动，融知识于竞赛游戏、调查采访以及小组活动中。
运用现代教学手段多媒体进行教学，充分调动学生的积极参与，使课堂气氛活跃，参与率高，以确保教学效果。
二、教学目标I．知识能力目标：1. 语言知识目标：1) 掌握下列生词: dress up; take sb’s place, army, do a good job2) 复习to不定式做宾语的用法。
掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。
3) 能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
3) 通过自己所喜欢的一些动画片或影视剧来达到熟练运用所学知识的目的。
II．过程与方法：Listening skills, communicative competenceIII．情感态度价值观目标：1) 每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱好，尊重别人的爱好。
2) 了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。
英语七年级下册Unit 1 Do you want to watch a game show Section A (2d—3c) 教案
2018-2019年度初二英语下学期第1周第2课时Unit 1 Do you want to watch a game show? Section A (2d—3c)编制人：学习目标：知识目标.1. 熟练掌握句型：We had a discussion about TV shows.You can expect to learn a lot from them. I hope to be a TV reporter one day.1.熟练掌握并能正确运用以下词汇：discussion, happen, maybe, expect, joke，have a discussion about.., learn...from, expect to do sth, one day, comedy shows技能目标: 根据所学知识能流利与同伴交流所喜欢的电视节目。
情感态度: 了解朋友间的爱好，学会与别人有好相处。
课前延伸：I．看课本，查词典写出下列短语和句子：1.进行一次关于...的讨论_____________________2.从...学到_____________3.期待做..._____________4. 期待某人做..._____________5.一天，有朝一日_____________=____________6.喜剧节目________________7. 你能期待从新闻中学到什么？______________________________8. 我喜欢跟随着故事，看看接下来会发生什么。
_________________________________II．查阅词典。
你能查找到expect的用法吗？____________________________________________________________________________________________________________A: What do you want to watch? B: Whatdo you think of......?A: I don’t mind /don’t like/can’t stand /like them.B:Then let’s watch a…小组探究：Groupwork:小组内交流课前准备I的内容。
英语七年级下册Unit 1 Do you want to watch a game show Section A (1a—2c)教案
2019-2020年度初二英语下学期第1周第1课时Unit 1 Do you want to watch a game show? Section A (1a—2c)编制人：学习目标：知识目标：掌握本节课的重点单词：news, educational, plan, hope重点短语：find out, talk show(...show), plan to do sth go on, around the world重点句型：--What do you think of ......? --I love/don’t mind/can’t stand......能力目标：能听懂简单的对话并会用英语简单表述关于电视节目的对话。
情感目标：培养爱好，并能处理好爱好与学习之间的关系。
课前延伸：【视野拓展】美国的电视文化美国电视剧，比较常见的有以下几种：soap opera(肥皂剧), sitcom(情景喜剧), drama(电视剧)。
其中soap opera 有点像是连续剧（serial）, 通常各集之间的故事都有关联，而且很会拖戏，有时候几个星期不看，剧情居然还能接得上！有点居然可以演20年。
至于为何叫soap opera, 则是因为当初赞助此节目的是一家肥皂（soap）公司，故名称一直沿用至今。
sitcom 则是所谓的情景喜剧(situation comedy)，顾名思义，每一集的情景喜剧通常会有一个独立的情景（situation）, 而喜剧（comedy）就是要搞笑。
另外有一类和sitcom类似，也是每一集都有独立的故事，但内容并非以搞笑为主，这类的节目叫drama.自主学习：阅读课本，划出下列短语：1.访谈节目_____________2.介意做...______________3.忍受做..._______________4.计划做..._____________5.制定一个计划 ___________6.希望做...___________7.发现，查明_______________8.全世界______________ 9.发生，进展___________两人一组，运用所学句型，编写一个新对话。
【最新】鲁教版五四制七年级英语下册教案：Unit1DoyouwanttowatchagameshowSectionA2教案
Ⅳ. Listening
1. Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4.
1.Play the recording again. Check the answers with the Ss.
Ⅷ. Role-play
1. Explain some new words and main points in the conversation.
2. Read the conversation after the teacher.
3. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out the conversation.
Ⅴ. Pair work
1. Let Ss read the conversation after the teacher. Then let Ss make their own conversation using the shows and expressions in the box.
2. Let some pairs ask and answer about the shows.
3. Play the recording again to check the answers.
Ⅶ. Pair work
1. Explain some main points for the Ss.
2. Ss act the conversation in pairs. Ask some pairs to act out their conversations.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Word on3c:
1.让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动的要求。
2.先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。
3.由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。
Ⅲ. Grammar
1.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。
2.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。
Ⅳ.及时练
用所给单词的适当形式填空：
1. Do you plan _______ (find) a part-time job?
2. When do you want _____ (go) swimming?
教学难点
掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
主要教法
Teaching & Listening
教学媒体
Recorder & Screen
教 学 过 程
Ⅰ. Revision
1. Ask and answer questions about the different shows.
What do you think of news?
Unit1
教
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目
标
知识目标
进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。
能力目标
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识
情感目标
注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
教学重点
掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。
4.由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。
(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）
Ⅵ.Exercises
板书设计
Section A 2 Grammar Focus-3c
In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show. S4 never wants to watch a game show.
②你期望从情景喜剧中学到什么？
What can you ______ ___ ____ from sitcoms?
③你能学到一些很好的笑话。
You can _______ some great _____.
④你为什么喜欢看新闻呢？
Why do you like _________ ___ ______?
课后
反思
教学成败得失及改进设想：
3. My uncle often helps me ________ (learn) math and English.
Ⅴ.Practice
Work on 3b:
1.让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。
2.让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。
3.让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。
I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…
2.Role-play the conversation in 2d.
Ⅱ. Grammar focus
①我计划看《我们过去的时代》。
I ______ ____ watchDays of Our Past