电子商务行业调研报告(共8篇)

电子商务行业调研报告（共8篇）

电子商务行业调研报告（共8篇）

第1篇电子商务调研报告滁州市应用技术学校电子商务专业人才需求情况调查报告当今世界是互联网的时代，现在网络贸易变得越来越频繁，以后的商业很大程度上将被网络贸易所取代，也就是所谓的线上交易。作为电子商务专业的学生，处于这种环境既是机遇又是挑战，很快几年的光阴就会过去，学了这么久的专业，相信就业这问题大家都迟早要去面对。所以，参考了网上的相关资料，再结合问卷调查所得信息，围绕着电子商务专业人才需求情况谈谈对这方面的认识。

一.当前中国电子商务的发展现状与电子商务学生就业趋势分析近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才。

而在另一方面上，据有关记者了解，目前全国开办电子商务专业的院校达到1120所，在校生的规模超过30 万人。目前电子商务的问题主要集中在教材和实践方面，学生对教材的满意度仅

27.09。无专业实践基地的院校占

36.14，近八成学生对实践安排表示一般或者不满意。而更有数据表示，我国电子商务专业学生的对口就业率仅仅达到20，电子商务专业的就业已经陷入困境。

可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国中专生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于中职学校在电子商务人才的和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有

第

一.课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。该怎样有机的把电子商务课程组织好学校该如何做好与社会的对接是当前电子商务行业应该反思的一个问题。第二.学生的实_大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。说到这一点，其实除了校方，我们学生也要负有一定的责任，学生在这一方面应该主动做好与社会的对接。第三.岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。

二.电子商务岗位细分状况

根据近几年网络发布的电子商务专业学生就业情况分析，电子商务专业学生的就业岗位如下

（一）技术类人才岗位方向细分

1.电子商务平台设计（代表性岗位策划/编辑人员）主要从事电子商务平台规划.网络编程.电子商务平台安全设计等工作。

2.电子商务设计（代表性岗位设计/开发人员）主要从事电子商务网页设计.数据库建设.程序设计.站点管理与技术维护等工作；

3.电子商务平台美术设计（代表性岗位美工人员）主要从事平台颜色处理.文字处理.图像处理.视频处理等工作。

（二）商务类人才岗位方向细分

1.企业网络营销业务（代表性岗位网络营销人员）主要是利用为企业开拓网上业务.网络品牌管理.客户服务等工作。

2.网上国际贸易（代表性岗位外贸电子商务人员）利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。

3.新型网络服务商的内容服务代表性岗位运营人员/主管频道规划.信息管理.频道推广.客户管理等。

4.电子商务支持系统的推广代表性岗位推广人员负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务.客户管理等。

5.电子商务创业借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。

（三）综合管理人才岗位方向细分

1.电子商务平台综合管理（代表性岗位电子商务项目经理）这类人才要求既对计算机.网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。

2.企业电子商务综合管理（代表性岗位电子商务部门经理）主要从事企业电子商务整体规划.建设.运营和管理等工作。

三.电子商务岗位对电子商务学生技能的要求

根据问卷调查显示社会对于电子商务专业学生技能的要求大致分为一下几类

1.对于技术类的人才岗位，则要求从事该方面的学生要学会该平台的设计，包括开发.编辑与美工。

2.对于商务类的人才岗位，则要求从事该方面的学生在电子商务平台上要熟悉.企业产品.客户服务.信息发布等要素的综合应用。

3.对于综合管理人才岗位，则要求从事该方面的学生要熟悉计算机与网络.经济学方面的知识，能巧妙地综合实践起来。

四.实践与理论相结合，用理论去引导实践，用实践去学理论，强化理论,超越理论对于电子商务专业的学生，其实没必要去抱怨自己的老师如何不好，学校设备如何差，也不要觉得理论的东西太过于抽象化，不切合实际。然而，你没去实践过，咋知道课本就一定没所用呢电子商务领域上的东西实在太多了，更新也很快，我们有太多的东西该去学。课本虽然说很枯燥，但是课本是学生所学_的基础，学生可要多学_一些理论，通过学_理论后再

想方设法地利用互联网去实践。实践上比如我们可以去逛逛网上

书店.到论坛去参与讨论.建立自己的个人主页.申请博客空间.搜

索网络信息.参与网上拍卖，用FOXMAIL工具发发邮件，使用WORD 整理资料，使用EXCEL处理数据，使用Photoshop处理图片等

等，在参与中体会互联网对传统商务.学_.生活的影响。在生活中.学_上只要我们够留心，对电子商务感兴趣，肯去尝试，一定能找到实践的舞台。如果有可能的话，要争取机会进入企业做一些最

基本的工作（网页制作.信息编辑.客户服务.文员.网络销售等）

实践一下，通过企业实_掌握基本技能，企业的工作环境会让学生迅速成长起来。

五.下一步工作措施的设想

（一）是改变单一化的教学模式，强化学生综合职业能力

1.推进人才培养模式改革，促进学生全面素质提升。完善

“立体式”人才培养模式。“立体”，即构建就业有路.升学有望的人才立交桥。在校生完成

2.5年基础模块的学_后，

根据自身实际情况确定发展方向。就业方向实行“2.

50.5”模式，在两年半基础学_之后，第六学期以顶岗实_为主。升学方向实行三年制模式，在校三年，通过自主招生考试升

入本科或高职院校进行学_。开创“交叉式”人才培养模式。即“三线交叉式”综合培养。