望大陆_PPT课件
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7《望大陆》课件
பைடு நூலகம்
作业布置
1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。
2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
这首诗表达了诗人 思念故乡，思念亲人，强烈期望两
拓展延伸
乡愁
【余光中 】
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在那头； 长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头/ 新娘在那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/ 母亲在里头； 而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/ 大陆在那头。
全诗表达了诗人思念故乡，思念亲人，强烈 期望两岸统一和渴望回归大陆的思想感情。
敕勒歌
（北朝民歌）
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
理解意思
7* 望大陆
于右任
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘
葬我于高山之上兮， 望我故乡；故乡不可 见兮，永不能忘。
7*望大陆
作者：于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
生字学习
xī
兮: 殇:
文言助词，相当于现在的“啊！”
shāng
人没到成年即死去。 为国家作战而牺牲的人。
学习诗歌
7*望大陆
作者：于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
吟唱 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
作业布置
1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。
2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
这首诗表达了诗人 思念故乡，思念亲人，强烈期望两
拓展延伸
乡愁
【余光中 】
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在那头； 长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头/ 新娘在那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/ 母亲在里头； 而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/ 大陆在那头。
全诗表达了诗人思念故乡，思念亲人，强烈 期望两岸统一和渴望回归大陆的思想感情。
敕勒歌
（北朝民歌）
敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。
理解意思
7* 望大陆
于右任
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘
葬我于高山之上兮， 望我故乡；故乡不可 见兮，永不能忘。
7*望大陆
作者：于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
生字学习
xī
兮: 殇:
文言助词，相当于现在的“啊！”
shāng
人没到成年即死去。 为国家作战而牺牲的人。
学习诗歌
7*望大陆
作者：于右任 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
吟唱 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
《望大陆》ppt课件(14页)
注：“山要最高者，树要最大者”。还在“高”字 旁划 了一个圈，强调登高遥望大陆的心情。另一张纸所
书即本文内容了。
让我们一齐来把这首哀歌，这段绝唱，这份 遗嘱一齐感情朗读吧！ 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
葬我于高山之上兮，望我大陆。 你看到了一个怎样的老人？
一个怀乡思国，渴望祖国统一， 渴望叶落归根却不能如愿的老人
诗人为什么要：“望我故乡”“望我大
陆”？
诗人无时无刻不在思念故乡，思念亲人。 诗人盼望祖国统一，盼望早日回到大陆， 回到自己的故乡。
诗人望到了什么？
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
苍天空阔，四野茫茫. 高山之上，客死异乡的孤魂在游荡
生字
xī
兮
助词，跟现代的“啊”相似。
shāng 殇 (国殇） 殇指未成年而死，国殇指
为国家作战而牺牲的人。
默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？ 葬我于高山之上（为什么要葬我于高山之上） 望我故乡 望我大陆
说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？ （因为作者始终思念故乡、心系大陆）
诗人的嘱咐：葬我于高山之上兮，望我故乡。
望大陆
望
大
于
陆
右 任
于右任（1879--1964） 陕西三原人，中国国民党 元老，早年参加孙中山先 生的同盟会进行反对清王 朝封建帝制的革命。1949 年羁留台湾。他一生爱国， 后来虽身居台湾，却深深 怀念大陆，思念故乡和亲 友，热切期盼祖国统一。 步入老年之后，身患重病， 于1962年1月12日深夜， 在辗转反侧，彻夜难眠之 际写下了这首血泪交融的 诗作《望大陆》。
《望大陆》优秀课件
大陆不可见兮，只有痛哭。
大陆不能够见到啊，只有痛哭。
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
} 苍天辽阔，四野茫茫； 高山上面，有为国捐躯的孤魂在游荡。
想一想
诗人有什么嘱咐？
葬我于高山之上
他为什么要“望故乡”、“望大陆”？
因为作者始终思念故乡，心系大陆。
你从中体会到什么？
思乡 爱国
思考：
第3节：诗人望到了什么？
天苍苍，野茫茫
那是一种怎样的景象？你从中体会到了什么？ 天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片， 望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。
分小组讨论“山之上，国有殇”是什么意思？表现了诗人怎样的情感？
山的上面，有为国捐躯的人！ 表达了诗人愿以身许国的情怀，体现了于右 任先生浓浓的爱国情感。
天苍苍，野茫茫
《乡愁》语言简练，虽运用口语，但意味深长， 各个诗节形式整齐，全诗结构匀称，节奏明快。尤其 叠词的反复运用，造成一种徐缓、悠远而又沉郁的情 调。《望大陆》各句“顿数”较少，诗句短促，具有 急骤、昂奋、“慨而慷”的激愤。
课堂小结
全诗三节、56个字，感情 深挚、绵长，表达了诗人强烈 期望两岸统一的情感和渴望回 归大陆的心情，有生之年未能 实现心中期望的失望，以及他 未能回到大陆、回到故乡、与 故乡亲人相见的痛楚。
朗读
• 划分朗读的节奏，每节诗之间 停顿二拍，句与句间为一拍。
• 确定朗读的重音抓住关键词语 以及富有表现力的修饰语。
• 把握感情基调感情：深挚、绵 长的思念
• 语调：低沉略带哀伤。 • 语速：舒缓。
拓展
乡愁 余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
《望大陆》课件
示儿 南宋 陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
作业：
1.背诵《望大陆》 2.写出几句思乡的诗句或名言
春风异客，每逢佳节倍思亲。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
写作背景
到了晚年，他特别想念大陆，想念他的 家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。他常 常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是 好几个小时，任泪水肆意流淌。他多么想回 去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看 故土的一草一木啊！但是，迫于当时的政治 局势，他想回却回不来啊！一湾浅浅的海峡 却铸成他永远的遗憾！在他年迈病重之际， 写下了这一首哀诗——《望大陆》。
理解意思《望大陆》于右任
葬我于高山之上兮， 望我故乡；故乡不可 见兮，永不能忘。
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘。
葬我于高山之上兮， 望我大陆；大陆不可 见兮，只有痛哭。
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 大陆，大陆看不见啊！只有痛哭。
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
语文S版 六年级 上册
作者：于右任
温县祥云镇四召学校 王前进
于右任
于佑任是陕西人，他早年跟随孙中山先 生参加辛亥革命，是孙中山先生的亲密战友， 他一生爱国，希望国共合作，早点结束战争， 建立一个伟大而富强的中国，然而他的愿望 未能实现。1949年4月，人民解放军攻入南京， 于先生被迫撇下妻小去了台湾。多年以来， 两岸关系一直处于互不往来的敌对状态，不 通邮，不通商，不通航。所以直到去世，于 右任再也没有回过故乡。
苍天空阔，四野茫茫， 高山之上， 客死异乡的忠魂在游荡！
除了强烈的、痛入骨髓的思乡之情 外，你还读出了什么？
故乡不可见兮，永不能忘。 ...... 大陆不可见兮，只有痛哭。 ...... 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
诗二首望大陆乡愁PPT课件
这种重章复沓的写法，反复咏唱，抒发了对大陆、对故
乡深切向往、眷恋的情怀，是诗人真情实感的强烈表露。
天苍苍，野茫茫； 这是借用北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，运用 对偶写出了诗人看到的景象。
积累：
我记得《敕勒歌》的内容：
示例：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍 _______________________________________________
《望大陆》是作者的一首绝唱，表达出诗人强烈
期望祖国统一的情感和渴望回归大陆的心情，也表现
出他在有生之年未能实现夙愿的失望情绪，更感痛彻 骨髓的是他终未能回到故乡，与故乡亲人相见。这首 诗也道出了无数他乡游子的心声。
诗二首
第二课时
乡愁
余光中
助读资料
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
当堂检测
乡
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头， 母亲在那头。
梳理文意
葬我于高山上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭！
诗人希望死后葬在高山上，以便能时时望见
大陆。看不见大陆，是最痛苦的事情。
葬我于高山上兮，望我故乡；
故乡不可见兮，永不能忘！
诗人希望死后葬在高山上，以便能时时望见故 乡。虽然看不见故乡，但心里永远不忘。
天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇。
诗二首
第一课时
望大陆
于右任
助读资料
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
当堂检测
望大陆
于见兮，只有痛哭！ 葬我于高山上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘！ 天苍苍，野茫茫；
山之上，国有殇。
1.会认1个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。（重点） 3.理解诗的内容，想象诗的意境，体会诗歌所表达的台
相关主题
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默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？ 葬我于高山之上（为什么要葬我于高山之上） 望我故乡 望我大陆
说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？ （因为作者始终思念故乡、心系大陆）
板书设计：
大陆 （爱国思乡之情） 故乡
望
朗诵 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。
葬我于高山之上兮，望我大陆；
拓展延伸
乡愁
【余光中】
小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在 那头； 长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头/ 新娘在 那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/ 母亲在 里头；
而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/ 大陆在 那头。
Байду номын сангаас
谨以此课祝我们伟 大的祖国早日统一
理解意思《望大陆》于右任
葬我于高山之上兮， 望我故乡；故乡不可 见兮，永不能忘。 。
葬我于高山之上兮， 望我大陆；大陆不可 见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 故乡，故乡看不见啊！刻骨难忘
把我葬在高山之上啊 ！遥望我的 大陆，大陆看不见啊！只有痛哭
苍天空阔，四野茫茫， 高山之上， 客死异乡的孤魂在游荡
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭！ 天苍苍，野茫茫；
山之上，国有殇！
生字学习
xī
兮
文言助词，相当于现在的“啊！” shān g
殇
书面语。人没到成年即死去。
让我们一齐来把这首哀歌，这段绝唱，这份 遗嘱一齐感情朗读吧！ 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
学习目标
• 1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。
• 2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思 国之情。
于右任
于右任 (1879-1964)汉族，陕西三原人，原 名伯循，别署骚心、太平老人。诗人，书法家， 政治家。清光绪二十九年举人。1906年追随孙 中山加入同盟会，1910年与宋教仁等人创作 《民立报》，1912年任南京临时政府交通部次 长，曾致力于反对袁世凯的斗争。后曾任上海 大学校长等职，1949年去台湾，1964年11月10 日逝世于台北。
大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！
余光中
余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，
1947年入金陵大学外语系（后转入厦门大学），1948
年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。
1952年毕业。1953年，与覃子豪、钟鼎文等共创“蓝 星”
诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返 台后任诗大、政大、台大及香港中文大学教授，现任 台湾中山大学文学院院长。
写作背景
1964年，于右任先生在台北病逝。后 人从他的遗物中发现两张字条，一张上 书：“我百年后，愿葬玉山或阿里山树 木多的高处，可以时时望大陆。”旁注： “山要最高者，树要最大者”。还在 “高”字旁划了一个圈，强调登高遥望 大陆的心情。另一张纸所书即本文内容 了。
《望大陆》
于右任
葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘！
写作背景
1949年4月，人民解放军攻入南京，于先 生撇下妻小被迫随国民党去了台湾。到了晚年， 特别想念大陆，想念他的家乡，想念他的妻子， 想念他的女儿。他常常登上台湾的高山之巅眺 望大陆，一站就是好几个小时，任泪水肆意流 淌。他多么想回去看一看家乡，看一看家乡的 亲人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想 回却回不来啊！一湾浅浅的海峡却铸成他永远 的遗憾！
作业布置
1、能正确、熟练并有感情地朗读课文，背诵全诗。
2、说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？