中华诵写讲活动方案

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中华经典诵读写讲方案7篇

中华经典诵读写讲方案7篇中华经典诵读写讲方案篇1（男）敬爱的老师们，（女）亲爱的同学们，（合）大家下午好！（男）今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（合）龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。

女：首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

男：让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫，慷慨激昂的讲话。

接下来，就让我们每一位同学延续这一份激情，拉长这一份激昂，用我们的朗诵，阐释中国少年，为此次比赛拉开帷幕。

中华经典诵读写讲方案篇2一、活动主题：感悟传统，体味人生，提升素质二、活动背景：广州大学是一所综合性大学，学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。

为了顺应时代的要求，与时俱进，特意开展中华经典诵读活动，“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。

”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神，树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。

培养全面发展的高素质人才。

三、主办单位：广州大学美术与设计学院团委四、活动时间及地点：时间：3月8日——3月20日地点：广州大学五、活动形式a)中华经典诵读海报设计大赛（以大一大二的学生为主）b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。

（主要以大一新生为主）3.“中华经典诵读”抢答比赛（以大一学生为主）六、工作人员：美术与设计学院团委实践部及各班的团支书七、活动对象：美术与设计学院大一大二的学生八、活动流程：i.部门内部想出活动方案，讨论可行性与各个细节，制定策划书。

中华经典诵写讲大赛诵读中国流程

中华经典诵写讲大赛诵读中国流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!中华经典诵写讲大赛“诵读中国”活动流程详解中华经典诵写讲大赛，作为一项旨在弘扬中华文化、传承经典精神的全国性赛事，其中的“诵读中国”环节尤其引人注目。

教育部办公厅关于举办第六届中华经典诵写讲大赛的通知

教育部办公厅关于举办第六届中华经典诵写讲大赛的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.11•【文号】教语用厅函〔2024〕2号•【施行日期】2024.04.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部办公厅关于举办第六届中华经典诵写讲大赛的通知教语用厅函〔2024〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，部属各高等学校、部省合建各高等学校：为贯彻落实党的二十大精神，服务教育强国、文化强国建设，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀语言文化，落实全国青少年读书行动，深化“典耀中华”主题读书，教育部、国家语委决定举办第六届中华经典诵写讲大赛（以下简称大赛）。

现将有关事项通知如下。

一、大赛宗旨体悟中华优秀文化内涵，丰富文化思想实践，提升语言文化素养，激发文化自信自强。

二、大赛主题典耀中华，赓续文脉三、赛事平台大赛官网：https://。

参赛者可通过官网报名参赛、上传作品、查看赛事通知和名单公示、下载证书等。

各赛项赛程具体要求、工作安排等事宜均通过大赛官网发布。

同时，可通过中华经典诵读工程的微信公众号（zhjdsdgc）、抖音号、视频号和中国语言文字学习强国号等获取大赛相关信息。

四、大赛赛项本届大赛分四个赛项：“诵读中国”经典诵读大赛（简称诵读大赛）、“诗教中国”诗词讲解大赛（简称讲解大赛）、“笔墨中国”汉字书写大赛（简称书写大赛）、“印记中国”师生篆刻大赛（简称篆刻大赛）。

各赛项实施方案见附件。

五、赛项组织（一）诵读大赛诵读大赛由各省（区、市）和新疆生产建设兵团教育（语言文字工作）部门组织赛区初赛（海外组除外）。

各省级教育（语言文字工作）部门根据实际情况自行确定组织方式，组织参赛者在大赛官网进行知识测评，选拔推荐入围复赛作品、上传官网，赛区管理员在官网确认被推荐作品。

海外组参赛者在大赛官网获取自主报名及上传作品途径。

校园中华经典诵读活动方案

校园中华经典诵读活动方案（一）活动背景和目的中华经典是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧和精神的结晶，具有极高的艺术和教育价值。

然而，如今校园中许多学生对中华经典了解甚少，阅读经典的习惯也逐渐淡漠。

为了传承和弘扬中华传统文化，培养学生的优秀文化素养，提高学生的审美情趣和艺术修养，校园中华经典诵读活动应运而生。

本次校园中华经典诵读活动旨在通过组织学生诵读中华经典，推广和普及中华经典的知识，培养学生对中华经典的热爱和阅读兴趣，加深学生对中华传统文化的认知和理解，提高学生的文化修养和综合素质。

（二）活动内容和形式1. 组织经典诵读比赛：根据学校的年级划分，分组进行经典诵读比赛。

比赛内容包括古诗词、经典名著的段落、经典对联等，每个组别分别设立一、二、三等奖和优秀奖，以鼓励学生参与。

2. 组织中华经典朗诵会：邀请学生集中诵读中华经典文学作品，如《论语》、《诗经》、《红楼梦》等。

学校可以邀请知名文化人士或文学爱好者担任评委，并邀请家长、老师和同学作为观众。

3. 组织形式多样的中华经典诵读会：邀请学生自愿报名参加，可以在诵读会中自由选择诵读的作品，可包括现当代的经典作品。

此外，还可以组织学生集体诵读经典，以增强学生的集体荣誉感和团队合作意识。

4. 组织中华经典阅读推广活动：在学校图书馆或阅读角设置专门的中华经典阅读推广角，并展示中华经典相关的书籍、音像资料等。

可以邀请专业人士讲解中华经典的知识，开设经典导读课程，引导学生主动阅读。

5. 中华经典知识竞赛：组织中华经典知识竞赛，以增加学生对中华经典的了解和掌握。

比赛内容可以包括中华经典的作者、作品、典故以及相关的历史文化知识等。

6. 组织学生进行中华经典原文阅读：通过指导学生进行中华经典原文的阅读和理解，培养学生对中华经典文学的欣赏和思考能力。

可以组织学生进行阅读小组、读书会等形式，共同探讨中华经典文学的内涵和意义。

（三）活动安排和实施步骤1. 筹备阶段：（1）确定活动时间和地点；（2）组织相关活动的负责人和工作人员；（3）撰写活动宣传稿件，进行活动宣传。

国学诵读活动方案8篇

国学诵读活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!国学诵读活动方案8篇活动方案写好了，能够提前安排活动的评估和总结工作，为下一次活动的改进提供经验，一个实用的活动方案能够创造出有趣和有意义的活动内容，使参与者在活动中获得更多的乐趣和收获，下面是本店铺为您分享的国学诵读活动方案8篇，感谢您的参阅。

国学诵读活动方案实施

国学诵读活动方案实施一、活动主题：国学诵读二、活动目标：1. 传承中华优秀传统文化，弘扬国学经典。

2. 提升学生的国学素养和传统文化修养。

3. 培养学生的文学艺术欣赏能力和口才表达能力。

4. 增强学生的爱国情怀和民族自豪感。

三、活动内容：1. 组织学生在课余时间进行国学诵读，重点推广经典国学著作，包括《论语》、《大学》、《中庸》等，并鼓励学生自愿选择其他优秀传统文化著作。

2. 设置国学诵读比赛，鼓励学生参与，提高他们的学习积极性和诵读技巧。

3. 组织学生参观国学馆、图书馆等相关场馆，培养他们对国学的兴趣和研究意识。

4. 邀请专家学者对学生进行国学讲座，讲解经典著作的背景故事、思想内涵等，加深学生对国学的理解。

5. 组织学生进行国学经典诵读演出，展示学生的诵读成果，同时培养学生的演讲口才和舞台表演能力。

四、活动安排：1. 活动前期准备：a. 向学生普及国学知识，激发他们的兴趣。

b. 宣传活动内容和目标，鼓励学生参与。

c. 邀请专家学者进行培训，提高学生的诵读水平。

d. 确定活动时间和地点。

2. 活动实施：a. 组织诵读班级筹备会议，明确活动目标和任务分工。

b. 学生自行选择诵读的著作，并自愿报名参与诵读比赛。

c. 设立评委团队，对参赛学生的诵读进行评分。

d. 组织学生参观国学馆、图书馆等相关场馆。

e. 邀请专家学者进行讲座，与学生进行互动交流。

f. 组织诵读演出，与学校其他活动相结合，举办庆祝活动。

3. 活动后期总结：a. 组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的评价和建议。

b. 对活动进行总结，制定下一步的发展计划。

五、活动资源：1. 学校图书馆、国学馆等相关场馆。

2. 国学专家学者。

3. 诵读比赛的评委团队。

4. 学校音响、灯光等设备。

六、活动评估：1. 通过学生的参与度、反馈和诵读比赛表现等来评估活动的效果。

2. 通过问卷调查和访谈等方式，了解学生对国学诵读活动的学习成果和成就感。

3. 通过观察学生的口才表达能力和舞台表演表现，评估活动对学生的综合素养提升效果。

中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）

中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。

儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。

结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。

以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。

一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。

朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。

让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。

激活传统，继往开来。

进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。

人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。

因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。

二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。

中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。

用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。

诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。

就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。

三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。

这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。

爱我中华诵读演讲比赛方案

“爱我中华”诵读、演讲比赛方案一、活动目旳：在祖国63岁华诞即未来临之际，学校将组织开展“喜迎国庆----我爱中华”为主题旳诗歌朗诵比赛。

通过古今爱国诗歌朗诵，赞扬我们伟大祖国旳壮丽、富饶，不停提高学生对中华民族文化旳认识，培养师生旳爱国主义精神，营造朝气蓬勃，积极向上旳校园文化气氛，凸显“书香银海”学校文化特色。

二、参与人员：1-6年级全体师生三、比赛内容及形式：1、比赛内容：参赛旳经典诗篇需围绕“爱国”主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代旳经典诗篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容旳剪裁和重新组合。

2、比赛时间、形式及规定：（1）演出时间：不得超过6分钟。

（2）诵读旳形式：以班集体为单位，鼓励老师与学生同台诵读。

鼓励形式创新：演出以朗诵为主，可辅以伴奏、伴舞等其他艺术体现形式(朗诵时规定脱稿，道具自备，配乐伴奏带自备)。

（3）规定：参赛人员要服装统一、得体、大方，佩戴红领巾，能体现银海学子旳精神风貌或体现作品旳深刻内涵及历史背景。

四、比赛日程安排：1、第一轮选拔赛（9月25日中午）参赛对象：1-6年级全体师生。

地点：各班教室。

2、第二轮校级展示（9月29日上午第一节课）参赛对象：1-6年级每级部在选拔赛中脱颖而出旳优胜班级比赛地点：前操场五、详细评分细则：1、选拔赛：（1）评委由分管各年级旳学校领导1人、家长代表2人、年级主任1人、音乐组老师构成。

评委将根据上报旳节目内容、诵读形式、演出特点及诵读者旳演出状况进行现场评分。

（2）各年级段评比出一、二、三等奖，一等奖参与校级展示。

2、校级展示：（1）评分措施：满分为100分，根据评委旳打分去掉一种最高分和一种最低分，求平均分。

3、评委评分原则：“爱我中华”朗诵比赛评分表班级：_____ 得分：_____评分项目分值评分标准评分语言体现30分1、一般话原则，吐字清晰（10分）；2、语言生动，语气、语气、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵旳内容，能精确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（20分）。

中华诵活动方案6篇

中华诵活动方案6篇中华诵活动方案篇1一、活动背景和目的为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使机电学院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。

增加12级间学生的学习氛围。

二、活动主题：中华经典诵读三、策划主办单位机械与电气工程学院学生会学习部四、活动对象机电学院12级学生五、活动地点理南多媒体课室（待定）六、活动时间和地点4月3日星期二下午3点-4点七、活动流程1.主持人简短开场白，邀请老师发表讲话2.播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。

（期间由制在旁解说）（5分钟）3.趣味朗诵小游戏（30分钟）a.一起来吹水游戏规则如下:每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。

读方将拿到一篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文（最好为中学已学过的文章，每一截不超过10个字），5名读者按顺序轮流读出一小截文章，每读对一截得一分；吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干（吹出来）。

当吹方将水全吹出来时，读方停止快读，裁判记录的得分。

要求：①读者须将一截文字完全读对才能得分。

②如果上一名读者读错，则不能改口，下一人可以选择跳过或重读，如读对共得一分；③如果上一名读者没读错，而下一人重读该句，无论对错共得一分。

本环节每个班轮流进行，开始前读方派出一人抽签决定顺序，9名吹水者到计时员处登记。

当读方登场后，吹方愿意组队者上场组队并报出姓名，有矛盾在吹方内部解决。

b.诗词接龙：由主持人给出一个字，每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。

说出一句得一分。

累积两个游戏的分数，分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇《明月几时有》4.欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落八、活动准备1.a.寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料b.制作幻灯片（部门分组合作，需在比赛前一星期完成，并要排练演说）2.申请课室。

第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛方案

附件1第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛方案诵读古今经典，弘扬中国精神。

为深化全民阅读活动开展，引领社会大众亲近中华经典，传承弘扬中华优秀文化，特委托中国教育电视台、中央戏剧学院承办“诵读中国”经典诵读大赛（以下简称诵读大赛），并制定方案如下。

一、参赛对象与组别参赛对象为全国大中小学校在校学生、在职教师及社会人员。

分为小学生组、中学生组、职业院校学生组（含中职、高职学生）、大学生组（含研究生）、留学生组、教师组（含幼儿园在职教师）及社会人员组（鼓励家庭成员组队），共7个组别。

每组可个人参赛，也可2人（含）以上组成团队参赛。

团队参赛过程中人员不得替换、增加。

除社会人员组外，其他组别不得跨组参赛。

二、参赛要求（一）内容要求我国古代、近现代和当代有社会影响力和典范价值的，体现中华优秀文化的经典诗词、文章和优秀图书内容节选。

当代作品应已正式出版或由主流媒体公开发布或发表。

诵读文本主体前后可根据需要增加总计不超过200字的过渡语。

改编、网络以及自创文本不在征集之列。

（二）形式要求参赛作品要求为2023年新录制创作的视频，高清1920*1080横屏拍摄，格式为MP4，长度为3—6分钟，大小不超过700MB，图像、声音清晰，不抖动、无噪音。

视频作品必须同期录音，不得后期配音。

视频开头以文字方式展示作品名称及作品作者、参赛者姓名、指导教师、组别等内容，此内容须与赛事平台填报信息一致。

大赛官网提供片头模板和字幕标准。

赛事平台填报信息时应完整填写诵读文本内容、参赛作品亮点等。

视频文字建议使用方正字库字体或其他有版权的字体，视频中不得使用未经肖像权人同意的肖像，不得使用未经授权的图片、视频和音频，不得出现与诵读大赛无关的条幅、角标等。

（三）其他要求作品可借助音乐、服装、吟诵等手段融合展现诵读内容。

鼓励以团队形式诵读。

每人最多可参与个人和团队诵读作品各1个。

每个作品指导教师不超过2人，同一作品的参赛者不得同时署名该作品的指导教师。

中华诗词朗诵会策划方案篇

中华诗词朗诵会策划方案5篇—、主办单位:文学社二、活动时间:三、活动地点:四、参与人员:五、报名形式:六、参赛形式:七、竞赛形式:八、奖项设置及安排冠军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份亚军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份季军奖:奖金:?元或实物荣誉证书每人一个精致礼品每人一份优秀筹划奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份组织奖:2名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份先进工:?名荣誉证书每人一个精致礼品每人一份九、竞赛规章的说明(一)评委1、评委必需公证严明，做到对错清楚;2、评委必需熟知各题答案的正确性;3、评委要仔细评判，不得错评;4、评委一时不能判定正误时，要争论通过;(二)参赛者1、参赛者必需听从主持人与评委的判定，不得有反对言行;2、赛者必需遵守竞赛规章;3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛完毕后，向主办单位提出申请，恳求解决;4、参赛者假如屡次无理取闹，有意打乱竞赛进程，依据状况，评委可争论后赐予处理，处理如下:a.对于初次反抗者赐予警告处理;b.对于两次反抗者赐予警告，并扣除相应分数;c.对于三次反抗者取消竞赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开头;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规章，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变力量等;4、参赛选手预备;5、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)6、统计结果，主持人宣布结果;(四)竞赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布竞赛规章并介绍各竞赛选手，4.竞赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。

5.评委点评并进展打分。

6.统计结果，主持人宣布结果;同时竞赛完毕。

补充留意事项:1、除特别说明外，需在三分内演讲完毕，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最终成绩的前三名如消失同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进展中华诗词朗读会筹划方案21、活动背景：回忆童年时间，我们亲近中华经典，回忆童年时间，我们诵读精致诗篇。

第二届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛方案

附件2第二届中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛方案为传承中华优异传统文化，深入挖掘中华经典诗词中所蕴含民族正气、爱国精神、道德情怀和艺术魅力，引领诗词教育发展，特举行“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛，并确定方案以下。

一、组织机构承接单位：南开大学、中国教育学会、人民教育出版社、高等教育出版社协办单位：北京歌行天下文化传输二、参赛对象和组别参赛对象为全国各级各类学校含有老师资格证在职老师。

分为小学老师组、中学老师组、大学老师组3个组别。

三、参赛要求（一）内容要求参赛者根据课堂教学相关要求，遵照诗词教育基础规律和学术规范，进行以中华古诗词教学为关键内容教学设计、说课、微课和现场观摩课等形式比赛。

比赛围绕中华诗教精神传承发展关键要求，尤其是在全国人民团结奋斗、打赢疫情防控阻击战形势下，着重挖掘、凝练、阐释和讲解经典诗词中蕴含爱国精神、民族正气、忧患意识、道德胸襟、博爱情怀和艺术魅力。

（二）形式要求1. 教学设计含教学设计、教学课件。

2. 说课视频包含教学目标、关键难点、教学方法和教学过程等内容，关键突出诗教精神了解阐释。

视频时长3～5分钟。

3. 微课视频包含诵读展示、课堂教学实景、板书、师生互动等画面内容，激励使用多媒体、信息化等现代技术手段，充足展示创新型课堂教学效果。

视频时长8～10分钟。

（三）提交要求教学设计和教学课件格式为PDF。

视频格式为MP4，视频清楚度不低于720P，图像、声音清楚，不抖动、无噪音，文件大小不超出700MB。

视频开头须注明作品名称、参赛者单位、姓名及组别等信息。

（四）选篇范围以教育部统编版中小学语文教材和列入“一般高等教育国家级计划教材”大学语文教材中收录古典诗词作品、红色经典诗词作品为主。

四、赛程安排（一）预赛：年6月1日至8月20日1. 合格测试参赛者于6月1日至7月15日间登录中华经典诵写讲大赛网站（.cn），根据参赛指导完成报名、个人信息录入及相关认证，并进行诗词知识在线答题测试，测试可进行3次（以正式提交为准），每组测试成绩排名前30%以内（按小学组4000人、中学组4000人、大学组1000人设定上限）参与说课比赛（入围名单在网站统一公布）。

中华经典诵写讲活动方案(2篇)

中华经典诵写讲活动方案活动名称：中华经典诵写讲活动活动目的：1. 弘扬中华经典文化，传承中华民族优秀传统文化；2. 提升参与者的语言表达能力和文化素养；3. 增进参与者对中华经典文化的了解和认同。

活动时间：1天活动地点：校园礼堂或社区大厅活动流程：上午：9:00-9:30：活动开场- 主持人致辞，并介绍活动的主旨和目的，激发参与者的兴趣和热情。

9:30-10:00：中华经典诵读展示- 请专业艺术团队演绎中华经典诗词、散文或戏曲，展示中华经典之美，引发观众的共鸣和赞叹。

10:00-10:30：诵读互动环节- 邀请观众现场诵读中华经典文本，提前征集参与者的报名，并安排一些有舞台表演经验的学生或社区居民代表发表个人精彩演讲或诵读表演。

10:30-10:45：茶歇- 提供中式茶点和点心，让参与者有机会交流和互动。

10:45-11:30：专题讲座- 邀请知名学者或艺术家进行中华经典文化的讲解，让参与者更深入了解中华经典文化的背景、内涵和价值。

11:30-12:00：抽奖环节- 为参与者准备一些丰富的奖品，举行抽奖环节，增加活动的趣味性。

下午：14:00-14:30：中华经典小品表演- 邀请学生或社区居民组织中华经典小品表演，通过戏剧形式展现中华经典的魅力与韵味。

14:30-15:00：中华经典诵读比赛- 组织中华经典诵读比赛，邀请热爱中华经典文化的参与者现场进行诵读，并由专业评委进行评分和点评。

15:00-16:00：互动体验区- 设立互动体验区，展示中华经典文化的传统手工艺和传统游戏，让参与者亲身体验中华传统文化的魅力。

16:00-16:30：闭幕仪式- 主持人总结活动成果和收获，并感谢所有参与者的支持和配合。

- 颁发获奖证书，并合影留念。

活动要求与注意事项：1. 活动前期需加强宣传，广泛邀请学生、家长、社区居民等参与。

2. 活动期间需安排专人负责现场秩序和安全。

3. 活动场地需提前做好布置，营造浓厚的中华经典文化氛围。

中华经典诵写讲活动方案

中华经典诵写讲活动方案一、活动背景中华传统文化博大精深，经典著作更是其中的瑰宝。

为了让更多人了解和传承中华经典，我们策划了这次“中华经典诵写讲活动”。

二、活动目标1.弘扬中华传统文化，增强民族自豪感。

2.培养参与者对经典著作的兴趣，提高文学素养。

3.加强诵写讲技能，提升语言表达能力。

三、活动主题“经典传承，智慧共享”四、活动内容1.经典诵读（1）选择中华经典著作，如《诗经》、《论语》、《道德经》等。

（2）邀请专业朗诵艺术家或优秀诵读者进行示范朗诵。

（3）分组进行诵读比赛，每组选取一篇经典作品进行朗诵。

2.经典书写（1）邀请书法名家现场书写经典名句，展示书法艺术魅力。

（2）参与者现场书写经典名句，体验书写乐趣。

（3）评选优秀书写作品，进行展览。

3.经典讲解（1）邀请专家学者进行经典讲座，解读经典著作的内涵。

（2）分组进行经典讲解比赛，每组选取一篇经典作品进行讲解。

五、活动流程1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。

2.经典诵读：分组进行诵读比赛，评选优秀诵读者。

3.经典书写：书法名家现场书写，参与者现场书写，评选优秀书写作品。

4.经典讲解：分组进行经典讲解比赛，评选优秀讲解者。

六、活动组织1.活动策划：由专业团队负责，确保活动顺利进行。

2.活动宣传：通过线上线下渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

3.活动现场：布置场地，安排音响、灯光等设备，确保活动顺利进行。

4.活动评委：邀请相关领域专家担任评委，确保比赛公平公正。

5.活动志愿者：招募志愿者协助活动组织，为参与者提供帮助。

七、活动预算1.人员费用：包括评委、嘉宾、工作人员等费用。

2.场地费用：租赁场地、布置场地等费用。

3.设备费用：音响、灯光、摄影等设备费用。

4.宣传费用：线上线下宣传费用。

5.奖品费用：奖品购置费用。

八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的影响力。

2.活动满意度：通过调查问卷了解参与者对活动的满意度。

第五届云岭杯中华经典诵写讲大赛活动内容

第五届云岭杯中华经典诵写讲大赛活动内容近日，第五届云岭杯中华经典诵写讲大赛在我市隆重举行。

这是一项旨在传承中华经典文化、弘扬中华民族优秀传统的盛会，吸引了来自全国各地的参赛选手和观众。

本次大赛内容丰富多样，形式独特，给人们带来了一场文化盛宴。

首先，大赛的主题是中华经典诵写讲。

参赛选手们通过背诵和讲解经典文学作品，展示了中华民族博大精深的文化底蕴。

他们以娓娓道来的口吻，将经典融入自己的生活经历和感悟中，使得作品更加生动有趣。

无论是《红楼梦》中的贾宝玉，还是《西游记》中的孙悟空，选手们都能够通过自己的诠释，让观众们更好地理解和感受到这些经典作品的魅力。

其次，大赛还设置了互动环节，增加了观众的参与感。

在比赛过程中，观众们可以通过抢答、互动问答等形式与选手们进行互动。

这不仅提高了观众的参与度，也让选手们更加紧张和兴奋。

观众们纷纷举手回答问题，与选手们展开了一场精彩的智力较量。

这种互动环节不仅增加了比赛的趣味性，也让观众们更好地了解了中华经典文化。

此外，大赛还设置了评委点评环节，让选手们得到专业的指导和建议。

评委们是来自文化界、教育界的知名专家和学者，他们对选手们的表现进行了全面的评价和点评。

评委们不仅对选手们的发音、语调、语速等方面进行了评价，还对他们的理解和表达能力进行了分析。

这对于选手们来说是一次宝贵的学习机会，他们可以通过评委们的指导，不断提高自己的诵读和讲解水平。

最后，大赛还设置了颁奖环节，表彰了优秀选手的努力和成绩。

在经过激烈的角逐后，评委们评选出了一、二、三等奖和优秀奖等多个奖项。

获奖选手们上台领奖时，他们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。

这些优秀选手们不仅在诵读和讲解方面有着出色的表现，更重要的是他们通过这次比赛，对中华经典文化有了更深入的了解和认识。

总之，第五届云岭杯中华经典诵写讲大赛活动内容丰富多样，形式独特。

通过选手们的精彩表演和评委们的点评，让观众们更好地了解和感受到中华经典文化的魅力。

中华诵写讲

中华诵写讲中华诵写讲是一个旨在传承中华文化的活动。

在这个活动中，许多演讲者通过传统的诵读和讲解，向大家展示了中华文化的博大精深。

本文将从几个方面介绍这个有趣又有意义的活动。

第一步，了解中华文化了解中华文化是中华诵写讲的第一步。

演讲者们要花费大量时间研究文艺作品、历史文献、古代哲学等等，这些都是中华文化的重要组成部分。

同时，演讲者还要掌握一定的文艺表达技巧，确保自己的讲解生动有趣，引起听众的共鸣。

第二步，准备讲稿准备讲稿是中华诵写讲的第二步。

讲稿是演讲者表达思想的主要媒介，要富有情感，让听众感受到文化的气息。

演讲者在准备讲稿时，需要深入思考自己要表达的内容，同时注意语言表达的艺术和技巧，使讲稿更加具有感染力。

第三步，展示演讲才华展示演讲才华是中华诵写讲的第三步。

在这个环节中，演讲者需要充分发挥才能，通过语言、动作、神态等方面，使自己的讲解更加生动有力，并且能够引起听众的共鸣。

演讲者的表现也是决定自己能否得到听众认可的关键点之一。

第四步，传播中华文化传播中华文化是中华诵写讲的最终目的。

演讲者通过自己的讲解，让听众了解到了更多有关中华文化的知识和精髓，也激发了听众对于传承中华文化的兴趣和热情。

这些在长期来看都对于中华文化的传承和发扬非常有帮助。

综上所述，中华诵写讲是一个非常有意义的活动，不仅可以让人更深入地了解中华文化，还可以通过讲解和交流传播中华文化的价值观和思想精髓。

同时，这个活动也需要演讲者花费大量心血去准备、研究和深入思考文化内涵，才能够使演讲达到更好的效果。

希望这个活动能够继续得到更多人的关注和支持，让传承中华文化的声音更加响亮。

中华诵策划方案

中华诵策划方案1. 引言中华诵是一家专注于中华文化传承与推广的企业。

本文档旨在提供中华诵策划方案，帮助企业实现其目标并开展有效的推广活动。

2. 目标中华诵的目标是通过各种形式的推广活动，将中华文化传承给更多的人群，提高中华文化的认知度和影响力。

具体目标包括：•提供优质的传统文化课程，吸引更多的学生学习中华文化；•举办各类文化活动，吸引并参与更多的观众，提高品牌影响力；•制作精品中华文化产品，推广给全球观众。

3. 目标受众中华诵的目标受众包括：•学龄前儿童及其家长；•学生群体，包括小学、初中、高中和大学生；•对中华文化感兴趣的人士，无论国内还是国外。

4. 策划方案4.1 中华文化课程开发中华诵将开发一系列优质的中华文化课程，包括但不限于中国传统绘画、书法、音乐、舞蹈、戏曲、茶道和传统节日等。

这些课程将根据不同受众群体的特点和需求进行定制。

具体策划方案包括：•与专业机构合作，聘请资深的中华文化教师；•确定课程内容和教学计划，结合互动、游戏等元素，提高学习者的参与度；•开发在线课程平台，方便学生随时随地学习；•与学校、社区等合作，推广中华文化课程。

4.2 文化活动举办中华诵将定期举办各类中华文化主题的活动，吸引更多的观众，提高品牌知名度。

活动形式可以包括展览、演出、传统手工艺制作等。

具体策划方案包括：•寻找合适的场地，如博物馆、艺术中心等，举办中华文化展览；•邀请知名艺术家和表演团体，举办中华文化演出，包括音乐、舞蹈、戏曲等；•组织传统手工艺制作工作坊，让观众亲身参与中华文化的传统制作过程；•制作宣传材料，包括海报、小册子等，广泛传播活动信息。

4.3 中华文化产品推广中华诵将制作精品中华文化产品，并通过合作伙伴和线上渠道进行推广。

产品包括书籍、音乐录音、纪念品等。

具体策划方案包括：•合作伙伴选择：选择知名的图书出版社、音乐公司等作为合作伙伴，提高产品的品质和影响力；•产品制作：根据市场需求和受众喜好，制作各类中华文化产品；•渠道推广：通过线上平台（如电商平台、社交媒体）和线下销售渠道进行产品推广；•用户体验：注重产品包装和用户体验，提供优质的购物体验和售后服务。