五年级语文上册第五单元复习资料
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案
人教部编版五年级语文上册第五单元复习课教案一、教学目标1.复习第五单元的重点知识，包括生字词、课文内容、语法等。
2.熟练掌握第五单元的字词、句型和篇章结构。
3.提高学生的语文阅读能力和表达能力。
二、教学重点1.复习第五单元的重点生字词。
2.复习课文内容，重点理解课文的主题和故事情节。
3.复习第五单元的语法知识，包括句子成分、词语搭配等。
三、教学内容1. 生字词复习1.生字词1： [生字词1]2.生字词2： [生字词2]2. 课文内容复习本单元的课文主要讲述 [课文内容简介]3. 语法知识复习1.句子成分：主语、谓语、宾语等。
2.词语搭配：常见的名词搭配、动词搭配等。
四、教学活动安排1. 导入活动引导学生复习第五单元中的生字词，通过互动游戏的形式巩固记忆。
2. 主体活动1.学生课文朗读：分角色朗读课文，加深对课文的理解。
2.课文讲解：解读课文内容，引导学生理解故事情节。
3.语法知识讲解：结合课文内容，复习语法知识点。
3. 巩固活动小组讨论：分组讨论课文内容，展开想象，给课文添加情节。
五、课堂小结通过本节课的复习，学生对第五单元的重点内容有了更深入的理解，为接下来的学习打下基础。
六、课后作业1.默写生字词。
2.背诵课文。
3.完成语法练习题。
七、教学反思本节课教师注重对第五单元知识的复习，但在教学过程中可以更多引导学生自主学习，增加互动环节，提升学生的学习积极性。
以上是本节课的教案内容，希望能够帮助老师更好地备课和教学。
五年级上册语文复习资料
五年级上册语文复习资料五年级上册语文复习资料11.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，是著名作家刘绍棠。
通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。
3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。
一日为师，终身为父。
假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!4.八字成语列举：十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
八仙过海，各显神通。
宁为玉碎，不为瓦全。
一夫当关，万夫莫开。
千里之行，始于足下。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。
7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
8.陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
我是中国人，我爱中华国。
中国现在不得了，将来一定了不得。
9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的是唐代诗人贾岛。
课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。
诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
五上语文第5单元复习资料
五年级语文上册第五单元复习一、字词部分（一）词语誉为陡崖宾客屹立俯卧潇洒挺秀盆景象征屏风杰作树梢喧嚣缝隙重叠合奏间隔仿佛瀑布掩映挟(xié)来胸膛凝神谛听沉醉哗哗敦煌甘肃沙丘彩塑壁画经卷文书帛画刺绣掠走一尊洞窟帝国记录卧佛陈列经卷藏经洞玉屏楼撩(liāo)过来莫高窟情有独钟姿态优美饱经风霜充满生机千姿百态枝干遒劲郁郁苍苍微风拂过人喧马嘶腾空而上漫天浮游远近闻名气势非凡雄伟壮观雷声哄响山回谷应訇然作响无限生机灌满活力断崖绝壁个性鲜明神态各异慈眉善目威风凛凛强壮勇猛神态安详惟妙惟肖啧啧赞叹叹为观止精妙绝伦宏伟瑰丽丰富多彩引人注目成百上千怀抱琵琶轻拨银弦彩带飘拂漫天遨游翩翩起舞灿烂辉煌腐败无能举世闻名词语意思：1、漫天浮游：形容雨雾在天空中飘洒。
2、山回谷应：形容回音响亮,也比喻此鸣彼应,互相配合。
3、訇然作响：訇然：形容大声，拟声成语，形容轰隆隆的响声。
4、威风凛凛：威风:威严的气概；凛凛:严肃，可敬畏的样子。
形容声势或气派使人敬畏。
5、啧啧赞叹：啧啧:咂嘴声,表示赞叹。
形容连续、不断地称赞。
也作啧啧称赞啧啧称羡。
6、精妙绝伦：绝：完全没有了。
绝伦：没有比得上的。
精致美妙，无与伦比，形容精美巧妙到了极点。
（二）词语分类：1、描写山的成语：崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画2、形容气势大的成语：浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势如破竹气吞山河3、形容丰富繁多的成语：包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷（三）、近反义词近义词：喧嚣（喧闹）聆听（谛听）沉醉（陶醉）反义词：喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）沉醉（清醒）二、《黄山奇松》1、《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
部编版小学五年级语文上册第5单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里松东西吃。
（打比方）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百多年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（举例子）课文知识梳理本单元是习作单元，编排了两篇精读课文。
第16课：《太阳》1、《太阳》采用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。
2.问题探究①课文从哪些方面介绍了太阳？【参考答案】(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高②太阳对人类有哪些作用？【参考答案】没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
③课文主要采用什么说明方法？【参考答案】主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
【作用】列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
【作用】作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
【作用】打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
【作用】举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
部编版五年级上语文第五单元知识点梳理
五年级上语文第五单元主要内容是《阅读初体验》。
在这个单元中，学生将进一步培养阅读和欣赏文学作品的能力，提高对诗歌的理解和鉴赏能力，同时也要掌握一些阅读和写作的技巧。
1.阅读理解技巧：在这个单元中，学生将学习一些阅读理解技巧，如猜测词义、找出主题句、插图理解、根据上下文猜测词义等。
通过这些技巧的训练，学生能够更好地理解文章的意思，提高阅读水平。
2.诗歌的欣赏和鉴赏：学生将学习一些常见的诗歌，并通过朗读和鉴赏的方式来理解诗歌的表达方式和意义。
学生需要学习诗歌的基本结构和修辞手法，如押韵、对仗、比喻、拟人等，同时培养对诗歌的情感体验和理解能力。
3.写作技巧：在这个单元中，学生将学习一些写作技巧，如注意段落分节、遵循故事情节的逻辑、运用形象生动的语言等。
通过这些技巧的训练，学生能够更好地表达自己的想法和情感，提高写作能力。
4.阅读策略：学生将学习一些阅读策略，如有针对性地选取阅读材料、遵循阅读顺序、注意阅读速度和思考等。
通过这些策略的训练，学生能够更加有效地阅读，提高阅读效率和理解能力。
5.文学常识：学生将学习一些与文学相关的常识，如诗歌的基本特点、古代诗人等。
通过学习这些知识，学生能够更好地理解文学作品，培养文学素养。
6.阅读材料的选择：学生要学会根据自己的兴趣和实际情况选择适合自己的阅读材料。
通过阅读感兴趣的书籍，学生能够保持对阅读的兴趣和热情，提高阅读积极性。
在学习这个单元的过程中，学生需要进行大量的阅读训练和写作练习。
通过这些实践的机会，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高语文能力。
此外，老师和家长也可以通过鼓励和表扬的方式激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们获取更多的阅读和写作机会。
人教部编版语文五年级上册第五单元复习课课件
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
部编版五年级上册语文第五单元知识点
第五单元知识点一、认读词语摄sh è氏sh ì度d ù 摄sh è影y ǐn ɡ 繁f án 殖zh í 养y ǎn ɡ殖zh í 煤m éi 炭t àn 治zh ì疗li áo 驯x ùn 良li án ɡ 驯x ùn 服f ú 矫ji ǎo 健ji àn 停t ín ɡ歇xi ē 树sh ù杈ch à 狭xi á窄zh ǎi 勉mi ǎn 强qi án ɡ 圆yu án 锥zhu ī 锥zhu ī子z ǐ 苔t ái 藓xi ǎn 勉mi ǎn 励l ì二、重点词语寸草不生 日夜不停 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 漂浮 地区 区别 杀菌 治疗 疗效 松鼠 乖巧 驯良 面容清秀 秀丽 俊秀 闪闪发光 身体矫健 玲珑 歇凉 做窝 鸟窝 追逐 蛰伏不动 警觉 触动 连蹦带跑 光滑 捡拾 收拾 端端正正 狭窄 勉强 梳理 熟透 脱落 光光溜溜 干干净净三、多音字系( x ì)（联系） 系( x ì)（系鞋带） 结( ji é)（结实） 结( ji é)（结合） 待( d ài)（待一会）待( d ài)（等待）塞( s ài)（瓶塞） 塞( s ài)（阻塞）塞( s ài)（塞外）四、近义词生存—生活 飘浮—悬浮 密切—紧密 估计—估量 繁殖—繁衍 乖巧—听话 驯良—驯服 敏捷—敏锐 机警—机灵 锐利—锋利五、反义词光明—黑暗 温暖—寒冷 密切—疏远 生存—死亡 轻快—沉重 敏捷—迟缓 机警—迟钝 错杂—整齐 宽敞—狭窄 坚实—松软六、词语归类①AABC 式词语:闪闪发光类似的词语:津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向荣 栩栩如生 默默无闻②AABB 式词语:光光溜溜 干干净净类似的词语:清清爽爽轻轻松松风风火火冷冷清清纷纷扬扬浩浩荡荡③“连×带×”式词语:连蹦带跑类似的词语:连说带笑连吃带喝连打带骂连哄带骗七、句子赏析1反问句改为陈述句反问句：这么远箭哪能射得到呢？陈述句：这么远箭射不到。
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳
部编版五年级语文上册第五单元知识点归纳◆◆第五单元◆◆一、易读错的字煤炭（tàn）治疗（liáo）歇凉（xiē）繁殖（zhí）帽缨（yīng）驯良（xùn）圆锥（zhuī）矫健（jiǎo）梳理（shū）榛子（zhēn）勉强（miǎn）蛰伏（zhé）分杈（chà）翘起（qi ào）褐色（hè）苔藓（xiǎn）摄氏度（shè）二、难写的字：抵：右边不要漏写一点。
菌：下面口里是“禾”，不要写成“大”。
疗：里面是“了”，不要写成“子”。
狭：右边是“犭”，不要写成“扌”。
氏：底下不要多写一点。
杀：下面是“木”，不要写成“布”。
玲：右边是“令”，不要写成“今”。
三、形近字组词：殖（繁殖）植（植物）疏（稀疏）蔬（蔬菜）茵（绿茵）菌（杀菌）训（训练）驯（驯服）褐（褐色）歇（歇息）挟（要挟）狭（狭窄）褐（褐色）歇（歇息）编（编织）遍（遍地）玲（玲珑）伶（伶俐）滑（光滑）猾（狡猾）遮（遮蔽）蔗（甘蔗）刚（刚才）钢（钢铁）四、多音字组词：切：切菜（qiē）密切（qiè）系：关系（xì）系鞋带（jì）埋：埋藏（mái）埋怨（mán）露：雨露（lù）露马脚（lòu）漂：漂流（piāo）漂亮（piào）奔：奔跑（bēn）投奔（bèn）缝：缝补（féng）缝隙（fèng）差：差别（chā）差不多（chà）出差（chāi）参差（cī）六、重点词语：松鼠乖巧驯良面容清秀接近机警玲珑面孔格外露水追逐强烈触动舒适遮蔽日光梳理光滑端正繁殖漂浮舒适杀菌治疗估计足够警觉寸草不生光光溜溜六、近义词：繁殖—繁衍驯良—驯服坚实—结实敏捷—迅速机警—警觉清秀—秀丽蛰伏—潜伏洪亮—响亮锐利—锋利七、反义词：生存—死亡远古—现代光明—黑暗温暖—寒冷乖巧—叛逆敏捷—迟钝漂亮—丑陋光滑—粗糙干净—肮脏机警—笨拙强烈—柔和狭窄—宽敞八、词语搭配:（面容）清秀（身体）矫健（四肢）轻快（动作）敏捷（玲珑）的面孔（帽缨形）的尾巴（强烈）的日光（美丽可爱）的世界（密切）的关系（寸草不生）的地面九、课文重点理解：1.《太阳》一文采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
部编版五年级上册语文单元复习教材(8套全)
部编版五年级上册语文单元复习教材(8套全)第一单元第一课：《草原》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第二课：《冬阳·童年·骆驼队》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对童年的怀念之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第二单元第三课：《海上日出》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对自然景观的赞美之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第四课：《秋天的雨》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第三单元第五课：《古对今》学习目标1. 理解课文内容，体会作者对古诗词的喜爱之情。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 掌握课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
教学内容1. 课文阅读：熟读课文，理解课文内容。
2. 生字词学习：学习生字词，并能正确书写。
3. 重点句子：分析课文中的重点句子，提高阅读理解能力。
第六课：《姓氏歌》学习目标1. 理解课文内容，了解中国的姓氏文化。
五上语文第五单元知识点总结
五上语文第五单元知识点总结
以下是五年级上册语文第五单元的知识点总结：
一、字词部分
会认字：驯、矫、杈、藓、狭、勉
会写字：鼠、秀、玲、珑、歇、窝、滑、拾、狭、勉、梳
多音字：
（1）强：jiànɡ（倔强）；qiánɡ（强大）
（2）缝：fènɡ（缝隙）；fénɡ（缝补）
词语：
（1）听写词语：松鼠、乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽
（2）四字词语：面容清秀、身体矫健、四肢轻快、闪闪发光、警觉异常、触动奶酪
二、语句解析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
这段话描写了松鼠的外形特点，“清秀”“闪闪发光”“矫健”“轻快”等词语突出了松鼠的美丽和敏捷。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这句话运用了比喻的修辞手法，把松鼠的尾巴比作帽缨，生动形象地
表现出松鼠尾巴的美丽。
三、课文主题
《松鼠》：本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
《新型玻璃》：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代化建设中的广泛应用，激发了读者爱科学、学科学的兴趣。
《假如没有灰尘》：本文通过介绍灰尘的特点和作用，揭示出事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的道理。
以上是第五单元的知识点总结，你可以根据自己的需求进行查漏补缺。
五年级上册语文第五单元课堂笔记
五年级上册语文第五单元课堂笔记
一、字音：
易读错的字：
嫩(nèn)芽冷(lěng)酷衣(yī)裳(shang) 泛(fàn)着
酝(yùn)酿(niàng) 湛(zhàn)蓝满载(zài)而归
多音字：
散sǎn(散步) sàn(散开) 几jī(几乎) jǐ(几个)
二、字形：
形近字：
裁(裁剪)栽(栽树) 邮(邮局)油(石油)
结构特殊的字：
上下结构的字：搭、程；
三、词语：
1、描写春天的词语：春光明媚、春意盎然、百花盛开、莺歌燕舞
2、表示气味的词语：芬芳、清香、幽香、浓郁
3、AABB式的词语：冷冷清清、吞吞吐吐、轰轰烈烈、世世代代
4、近义词：清新—清新的空气；轻盈—轻巧的身子；增添—增加；欢唱—欢快地歌唱；荡漾—轻轻地荡漾；思考—考虑；激烈—猛烈；反义词：轻盈—笨重；温暖—寒冷；推却—接受；偶尔—经常；减少—增加；加紧—放松；思考—停止思考。
5、词语搭配：嫩绿的芽儿、淡黄的莲蓬、青的草、绿的叶、各色鲜艳的花。
6、词语归类：ABB式的词语：冷冷清清、吞吞吐吐、轰轰烈烈、世世代代。
7、ABAC式的词语：自言自语、自由自在。
8、ABCC式的词语：人才济济。
五年级上册语文知识点(1-8单元字词句-课文重点)
北斗星教育五年级（语文/英语）第一单元复习重点一、重点词语：犬吠、勤勉、朦胧、陡峭、蕴含、恩泽、静谧、边缘、探索、烘烤、音韵、僻静、精致、陶醉、俯身、幽径、德高望重、津津乐道、意味深长、庞然大物二、重点字音：汩汩（gǔ）静谧（mì）寒暄（xuān）洞穴（xué）亲戚（qī）磅礴（bó）千峰万仞（rèn）绵亘（gèn）蜿蜒窈（yǎo）窕（tiǎo）熙熙（xī）攘攘（rǎng）返璞（p ú）归真嗅（xiù）到三、形近字：拔（拔河）谣（谣言）凝（凝神）港（港口）僻（僻静）拨（拨水）遥（遥远）疑（怀疑）巷（小巷）避（避开）勉（勉励）延（延安）蜒（蜿蜒）绵（连绵）礴（磅礴）免（免除）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）棉（棉花）薄（单薄）四、多音字：guàn（冠军） sàn（散步） lù（露珠）冠散露guān（鸡冠） sǎn（散开） lòu （露马脚）五、重点段落：1、《山中访友》 3、4、5段2、14页日积月累六、课文内容：1、本组课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿。
2、《山中访友》比喻：啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
拟人：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
排比：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和马？你好，飞流的瀑布！……3、《草虫的村落》作者以奇异的想象，追随着一直爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
第二单元复习重点一、重点词语：阻挠、轻蔑、艰巨、嘲笑、毅然、勉励、恶劣、隧道、泥浆、塑像、避免、真挚、朦胧、凄凉、描绘、勘测、悬崖峭壁、狂风怒号、寝不安席、频来入梦、可见一斑二、重点字音：阻挠（náo）、要（yāo）挟（xié）、怅（chàng）望、气氛（fēn）、噩（è）梦、刚劲（jìng）、蹒（pán）跚（shān）、莽莽(mǎng)、晕（yùn）船、大禹（yǔ）、狂风怒号（háo）、竞（j ìng）相开放三、形近字：挟（要挟）挠（阻挠）施（施工）浆（豆浆）廷（宫廷）狭（狭窄）饶（饶命）驰（奔驰）桨（船桨）庭（家庭）瞄（瞄准）撒（撒谎）焊（焊接）措（措施）奏（演奏）描（描写）撤（撤离）悍（强悍）借（借口）秦（秦朝）四、多音字：bēn（奔跑） hào（口号） sǎn散文 qiáng（强大）奔号散强 jiàng（倔强）bèn（投奔） háo（狂风怒号） sàn 散步 qiǎng（勉强）kēng（吭声） mēn（闷热） jìn（用劲） hǎ（哈达）吭闷劲哈háng（引吭高歌） mèn（纳闷） jìng（刚劲） hā（笑哈哈）五、重点段落：1、《詹天佑》第四段2、《怀念母亲》第一段、第二段3、34页的《日积月累》六、课文内容：1、《詹天佑》文章以詹天佑的爱国精神贯穿全文，按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。
2019部编人教版五年级上册语文全册1-8单元知识要点归纳(期末总复习)
2019新部编人教版五年级上册语文全册知识要点总结（期末总复习）第一单元知识要点归纳一、易读错的字。
蓑．毛（suō shuō）嵌．在（jiàn qiàn）镜匣．（xiáji á）榨．油（zhà zà）便．宜（biàn pián）浸．在（jìn q ìn）长喙．（yuán huì）戴．青（dài hēi）嗜．好（shì sì）亩．产（mǔ mǒu）箩．筐（luó nuó）兰．花（nán l án）蔓．延（wàn màn）眼睑．（liǎn jiǎn）眸．子（múmóu）清澄．（chéng dèng）石榴．（liú liù）挨．近（āiái）二、词语听写。
精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。
宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。
（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。
五年级上册第5单元
五年级上册第五单元总结一、单元主题与目标本单元主题是“人与自然”。
目标是帮助学生了解自然界的规律，培养他们热爱自然、保护环境的意识和能力。
同时，通过学习本单元，学生将掌握有关自然现象、动植物生长等方面的词汇和句型，提高阅读和写作能力。
二、课文内容本单元主要课文包括《四季的变化》、《一棵橡树》、《云彩的形成》等。
这些课文从不同角度介绍了自然界的奥秘，帮助学生了解四季的特点、橡树的生长过程以及云彩的形成原因等。
同时，课文中还涉及了一些形容词和动词的运用，如“明媚的春天”、“茁壮成长”、“飘飘欲仙”等，为学生的语言积累提供了丰富的内容。
三、重点单词与短语本单元重点单词和短语包括：四季、气候、橡树、种子、萌发、生长、变化、茂盛、灿烂、飘飘欲仙等。
这些词汇和短语的应用场景广泛，例如可以描述植物的生长过程、天气的变化等。
掌握这些词汇和短语对于提高学生的阅读理解和写作能力非常有帮助。
四、语言知识点本单元涉及的主要语言知识点包括：描述事物变化的句型、表达位置和方向的句型、形容词和动词的运用等。
例如，“渐渐的，幼苗钻出了地面”，“一群群蝴蝶在花丛中翩翩起舞”等句型，帮助学生掌握如何准确地描述事物变化的过程。
同时，通过学习本单元，学生将进一步了解英语中名词、动词、形容词等不同词性的运用规则。
五、练习题与测试题本单元的练习题包括选择题、填空题、阅读理解等。
选择题主要考察学生对本单元重点单词和短语的掌握情况；填空题则要求学生根据上下文填写缺失的单词或短语；阅读理解则要求学生读懂文章并回答相应的问题。
在期中或期末考试中，可能会出现涵盖整个单元知识点的综合测试题，要求学生能够灵活运用所学知识解决问题。
六、学习方法与策略在学习本单元时，学生可以采用以下学习方法与策略：1. 预习：提前阅读课文，了解即将学习的内容，为课堂学习做好准备。
2. 复习：课后及时复习所学内容，加深对知识的理解和记忆。
3. 做笔记：在听课过程中记录重点内容，便于回顾和复习。
人教版语文五年级上册第五单元资料
第五组遨游汉字王国
1 分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块
2“写错别字的成因”：
（1）同音混淆：如，再、在，等。
（2）.形近搞混：如，已、己等。
(3).多笔少画：酒、洒；多竖少竖，如，候、侯；多撇少撇，如，式、柳。
(4).对字义不加分析致错：如，象、像。
(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……
3 《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。
文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。
三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。
他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。
《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。
甲骨文和金文是我国现存的古老文字。
“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。
4 谐音歇后语：
飞机上吹喇叭——想（响）得高
四两棉花——谈（弹）不上
谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十）
5 造字法：
象形字：人（）月（）山（）牛（）马（）
指事字：上（）上加一横指上。
下（）下加一横，指下。
会意字：休（）表示人靠在树旁休息。
采（）表示手在树上摘。
形声字：左形右声：蚂、蚁、编、清
6汉字的演化：1.甲骨文 2.金文 3.篆书4.隶书 5.楷书 6. 草书 7.行书。
部编版五年级上册第五单元复习课件(共18张PPT)
五单元复习课
《太阳》
《松鼠》
阅读简单的说明性文章，了解基本的说 明方法。 搜集资料，用恰当的说明方法，把某一 种事物介绍清楚。
按课文内容填空。
1.《太阳》分为两部分。第一部分在介绍太阳的特 点时，运用了列__数__字__、__作__比__较__、__打__比__方___等说明方法， 把太阳_远__、__大__、__热__三个方面的知识说得很具体、通 俗，具有很强的说服力。第二部分从太阳和动植物的 生长，地球上气候的变化以及太阳光可防治疾病等方 面表现出_太__阳__与__人__类__密__切__的__关__系____。
AABB式词语:光光溜溜 端端正正 类似词语: 风风火火 纷纭扬扬 冷冷清清 AABC式词语:闪闪发光 历历在目 类似词语: 栩栩如生 繁华昌盛 头头是道
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话用了列数字的说明方法，用具体数字说明 太阳离我们很远，增加了可信度，约，表示估测， 展现了文章语言的严谨性。
这两句话都用了列数字的说明方法，而且 都是用的大约的数字范围。这是说明文中常用 的手法，让我们对这些数据更加信服。
5.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的 关系非常密切。
这是一个过渡句，起承上启下的作用。
6.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全文的 总结，再一次强调了太阳的重要性。
2.约一百三十万个地球的体积才抵得上 一个太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的说明方法， 通过用太阳与我们熟悉的地球对照，告知我们太 阳很大，让我们切身感受。
3.松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长 15~21厘米，体重300~400克。
4.松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3 次，一般在4、6月产仔较多。
语文五年级上册第五单元知识点。
语文五年级上册第五单元知识点。
语文五年级上册第五单元的知识点包括以下几个方面：
1、生字生词：本单元的生字生词包括“馈”、“忌”、“趟”、“妨”、“教导”、“半晌”、“流淌”、“乏力”等，需要掌握它们的读音、写法、意义和用法。
2、句子理解：本单元的句子需要关注修辞手法和表达方式，例如夸张、比喻、拟人等修辞手法，以及描写、叙述、说明等表达方式。
需要理解句子的意思，并能够运用这些修辞手法和表达方式来表达自己的意思。
3、阅读理解：本单元的阅读材料是一篇寓言故事，需要理解故事情节和寓意，并能够回答与故事相关的问题。
需要掌握阅读理解的基本方法，例如提取关键信息、概括段落大意、推断深层含义等。
4、写作：本单元的写作任务是写一篇寓言故事，需要运用拟人化的手法和夸张的表达方式来表现动物的特点和情感。
需要掌握寓言故事的写作技巧，例如选好角色、设定情境、设计情节等，并注意语言的生动性和可读性。
5、综合性学习：本单元的综合性学习任务是开展一次以“走进童话世界”为主题的活动，需要搜集童话作品，了解童话的特点和意义，并能够创作简单的童话故事。
需要掌握综合性学习的基本方法，例如搜集资料、整理信息、合作探究等。
以上是语文五年级上册第五单元的知识点，学生需要认真学习并
掌握相关的知识点和技能，以便更好地完成学习任务。
五年级上册语文第五单元课文重点
五年级上册语文第五单元课文重点在日常辅导过程中经常有同学或者家长咨询关于小学五年级语文学习方法的问题，语文的学习需要贯穿到日常的教学之中，让学生充分保持对学习语文的激情和兴趣。
小编整理了五年级上册语文第五单元课文重点，希望能帮助到您。
五年级上册语文第五单元课文重点1、汉字产生于大约四千年前，她经历了漫长的演变过程，大体经历了甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书等发展阶段。
2、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。
3、相传汉字是仓颉创造的，但是，其实，汉字是中国古代劳动人民在生产生活中，为了适应生活的需要，逐渐创造出来的，在文字产生之前，人们还曾经用过“结绳记事”“物语”等交流方式。
4、歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。
它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，所以像谜底。
在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。
它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
(1)外甥打灯笼——照旧(舅)(2)孔夫子搬家——净是输(书)(3)小葱拌豆腐——一清(青)二白(4)上鞋不用锥子——真(针)好(5)四月的冰河——开动(冻)了(6)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外(7)芝麻开花——节节高(8)青出于蓝而胜蓝——后来居上(9)倒吃甘蔗——一节更比一节甜(10)脚踏楼梯——步步升高5、谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。
6、甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。
是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
是清朝光绪年间，当时最高学府国子监的主管官员——王懿荣从一味叫做“龙骨”的中药中发现的。
7、中华书法，源远流长。
书法名家：王羲之，柳公权，颜真卿，欧阳询，赵孟頫小学五年级语文学习方法有哪些第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
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五年级语文上册第五单元复习资料
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。
黄山奇松的"奇"表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作"天然盆景"。
它向山下伸出长长的"手臂"，好像在跟游人依依不舍地告别。
二、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
三、描写山的成语：
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧
悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画
四、辨析"屹立"--"矗立"--"耸立"--"挺立"的异同：
同：这四个词都有"不倾斜、不弯曲、朝上直立"的意思。
异："屹立"着重在"屹"，像高山一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
"矗立" 着重在"矗"，常用来表现雄伟的气势，多指物也喻人。
"耸立" 着重在"耸"，常用来表现雄伟的气势，只用于物，如高山或高大的建筑物。
"挺立" 着重在"挺"，挺拔而直立。
形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
二、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：宽。
例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的"银雨洒金街"的奇景。
黄果树瀑布的声响特点为：大。
例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到"哗哗"的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。
②那"哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏。
四、形容气势大的成语：
浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹
一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河
写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布， 山路忽然一转， 站在瀑布脚下仰望，
先听见瀑布的声音， 啊！望见了瀑布的全身！ 好伟大呀，一座珍珠的屏！好像叠叠的浪涌上岸滩， 这般景象没法比喻， 时时来一阵风，
又像阵阵的风吹过松林。
千丈青山衬着一道白银。
把它吹得如烟，如雾，如尘
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
三、"壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞......看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
"这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如："有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷... ..."
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 五花八门 应接不暇 比比皆是
多如牛毛 星罗棋布 应有尽有 无所不有 洋洋大观 层出不穷 俯拾即是。