精耕细作 硕果累累

教育是心灵的艺术！只要我们用心去做，就会做出成效，做出事情来。

用心去做用爱奉献——记第四届“青年教学能手”彭晓彤老师来源:济南大学报发表日期:2010-12-17从成为教师的第一天起，他就知道唯有勤奋才能让自己从一名新手成为能手；唯有谦虚才能让自己博采众长，也只有二者兼备才会让自己的教学素质全面提高。

他就是第四届“青年教学能手”——土木建筑学院土木工程系彭晓彤老师。

丰富的社会阅历教师中的佼佼者彭老师于2005年硕博连读毕业于西安建筑科技大学结构工程专业，获博士学位，现为土木建筑学院的一名副教授，硕士生导师。

作为一名中共党员，怀着一颗对教师工作的热爱的心，彭晓彤老师以饱满的热情和高度的责任感踏上了土木建筑学院神圣的讲台，成为了一名高校教师。

在日常的教学工作中，彭老师兢兢业业、默默奉献，以自己的学识和人格魅力赢得了无数学生发自内心的尊敬。

五年间，一路走来，彭老师身后留下的是一串串坚实的脚印，其中写满了勤奋、谦虚、严谨、求实……从事教育工作五年来，彭老师常年给本科生主讲《钢结构设计原理》、《建筑钢结构设计》、《专业外语》三门课程。

彭老师高校教龄虽不长，但是工作经历却非常丰富。

在进入大学成为一名教师之前，彭老师曾从事过设计、翻译及管理工作，积累了丰富的工作经验，有力地支持了彭老师的教学工作，丰富了学生课堂。

设计院的工作经历使彭老师积累了丰富的一线设计经验，济南的很多建筑都出自彭老师之手：山东大学院士楼及先进技术制造中心、中信广场、水产大厦等，这些建筑及结构设计经验，使彭老师的课堂充满了工程实际的事例，再加之彭老师深入浅出地讲解，重点、难点迎刃而解，极大地激发了学生的学习兴趣。

学生眼里那些枯燥乏味的公式、符号、原理在他的课堂上都变得鲜活起来，以致于常常有学生感慨：“原来《钢结构》课程也可以上得如此有趣”。

此外，彭老师的英语水平特别是口语水平较高，这在工程技术人员中并不多见，因此备受外资企业的青睐，在成为一名高校教师之前，彭老师曾任某知名外资企业部门主管，同时在电视台长期兼职访问栏目的同声翻译。

深厚的工程背景加上良好的英语应用能力，彭博士曾被聘为广州市地标工程——广州市电视观光塔（610米）的总工程师。

当年作为引进人才，广州市建委历经一年在全国招聘，仅有两人入围，其中就有彭晓彤博士。

笔者通过采访还了解到：彭老师到济南大学的第一堂课，学院教学委员会的全体人员便听到了一次与众不同的专业外语课，磁性的嗓音加上纯正的发音，优雅的姿态、合理的着装、丰富的内容，至今还让听课的老师津津乐道。

五年的教学生涯，彭老师就是这样以自己的渊博学识和人格魅力来影响着一届又一届的学生。

以科研促教学用热情照亮学生前进道路彭老师主要从事钢结构、混合结构抗震及节能方向的研究。

平日里，除专业课教学外，彭老师还积极参与学校、学院组织的各类教学活动，在“济大论坛”、“研究生论坛”等学术活动中作学术报告，受到与会人员普遍欢迎。

彭老师在治学上非常严谨，他的研究生侯莹莹常说：“彭老师能力很强，对待学术一丝不苟，科研做的很好。

他对我们要求很严格，我们如果不做好充足的准备，很难在每周一次的汇报中通过。

给我们修改论文，都要具体到每一个字，每个标点，这种治学的态度太让我们钦佩了。

而在平时接触中，你又会发现他是个平易近人的大男孩，反差太大了。

”此外，彭老师还积极参与指导学生的课外实践教学与研究活动。

2009年获山东省优秀教学成果奖１项；指导学生参加全国第11届挑战杯，获得国家级二等奖、省级特等奖及“省级优秀指导教师”荣誉称号；指导学生参加山东省结构设计大赛，获得多项省级奖励（一等奖、二等奖、特等奖）。

彭老师不仅教学工作做的很好，科研方面也同样出色，以科研促教学。

作为负责人主持省级科研项目2项、厅级一项、校级多项。

发表论文30多篇，EI收录10余篇，参编教材一部。

彭老师不仅课上是学生的良师，课下还是学生的益友。

针对学生在学习及工作中的困惑，彭老师总是热情的给予指导和建议。

平日里，只要学生遇到困难，不论是学习上还是生活中，彭老师总是热情的伸出双手，尽自己最大的努力给予解答与帮助。

“世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有最丰厚的回报。

”这是彭晓彤老师心中始终不变的信念。

望着自己留下的一串串脚印，彭老师不曾后悔；畅想未来，心中充满自信与激情。

相信在以后的日子里，彭老师会一如既往去奉献自己的一腔热血，在教师岗位上越走越远，去创造更大的辉煌。

精耕细作硕果累累多年来，我潜心研究了“张思中教学法”，“梁仪语感教学法”，“任务型教学法”等多种流派的教学体系，尝试了网络教学，兴趣是最好的老师。

通过采取简笔画、课本剧、角色表演、游戏、图片、幻灯等手段，用“情景与听说相结合”的方法进行课堂教学。

开展“英语角”活动，不定期邀请外籍教师、大学生参加,举办丰富多彩的“英语晚会”，“英语沙龙”的开辟使之成为我班、继后成为全校第二课堂的焦点。

如我们的英语论坛、模仿修擂台赛、新闻播报大赛、我的“星”等活动大大地调动学生的学习积极性。

通过丰富的教学活动，同学们在了解国外的先进科技的同时，比较得出中国父母是伟大的，自身的寄生性，提高了感恩意识，同时，西方人对中国的神往而自豪。

近年来，我上观摩课、示范课，足迹不仅遍及全国数个省地市承担了各种教师培训的讲座任务。

而且还定期前往偏远山区，如平山、灵寿等地“送教下乡”。

多次身为河北大学外院客座教授，配合河北大学，为我省基础教育的发展，担任中学教师继续教育讲师团教师，贡献自己一份力量。

19年来，我教的每届学生都取得了可喜的成绩，一次次创下本校新高。

几年来，我所教的学生在省、市、全国英语竞赛中获奖达100余人次，其中8人次获得全国英语奥林匹克竞赛一等奖。

我也多次获全国优秀辅导教师称号，为校赢得团体奖和优秀组织奖。

平老师工作承诺：◆对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；◆与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；◆帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；◆教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；◆让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；◆给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；◆为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；◆替家长分忧──孩子校园生活快乐、安全，家长无须挂念。

罗亮飞老师到我校工作的几年间思想品德优良，严格遵守学校规章制度，服从工作安排，教学上不断的认真努力学习以提高自身的教学素养，工作上，兢兢业业，任劳任怨，教学能力得到了很大的提高，教学成绩突出，数学组特向中心和学校推荐为2007年度教学能手。

该同志的表现主要有以下优点:思想方面：该同志始终严于律己，力争思想上在同事和学生的心目中树立起良好的形象。

服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

坚持党的教育方针，“面向全体学生，教书育人，为人师表”，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展为中心“的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

教学方面认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；对于重点的把握和难点的突破都有教强的能力。

认真了解每一个学生原有的知识层次，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，因材施教。

教学过程中力求做到“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。

采取求自主合作探究的学习方式，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习数学的兴趣，培养了一批富有创造性和对数学有浓厚兴趣的学生。

针对不同层次的学生，不同个性的学生，因材施教，采取个别课外辅导，力争每一个学生都能掌握一些基本的数学知识与技能。

2006年中考，该同志担任的64班合格率100%，65班7人得A等。

2007年度担任76班数学教学工作，虽然是个普通班，但是，该同志任劳任怨，积极进取，采取了许多积极有效的方法，使得班级数学成绩不论是合格率还是优秀率都名列前茅，更关键是培养了一大批富有创造性，对数学有着浓厚的兴趣的学生。

例如：我校数学兴趣小组的成员80%来自76班。

教研方面：虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。

积极参与组内，校内，校外各项教研活动，多听其他老师的的示范课并参与评课，以提高自己的教学水平。

连续两年参加中南大学普教中心组织的三优联评教学比武都取得了优异的成绩。

教育方面：该同志一直坚持素质教育，培养学生的综合素质，力争让更多学生得到全面发展，在今年学校组织的各项各种形式的比赛中，76班的学生无论从获奖率还是获奖等级都是最好的。

县级教学能手向佐健老师评选材料（推荐材料）[/B]<br><br>桑植县淋溪河白族乡中心学校[/B][/ALIGN]<br><br>向佐健老师，自参加工作以来，30年来如一日，长期从事边缘农村教学工作，忙忙碌碌，尽心尽力工作，用心血和汗水换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。

现将向佐健老师30年来的教育教学工作总结如下：<br>一、加强理论学习，提高自身素质[/B]<br>1．注重政治学习，提高思想水平。

30多年来一直认真学习《义务教育法》《教师法》等法律法规，学习马列主义毛泽东思想，学习“师德规范”，处处以一名人民教师的身份出现在社会活动中，按照党的教育方针、政策教育教导学生，时时严格要求自己，堪称楷模。

<br>2．加强课改理论学习，提高教育教学水平。

积极投入到课程改革实验中，认真学习课程改革基本理论。

通过学习更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华。

同时学习现代化教育信息技术，提高自己的运用能力。

<br>3、重视知识的更新。

30多年来，不断地学习专业知识，努力提高教育教学水平，同时注重技能的学习，知识的深化学习真正实现了终身学习。

<br>二、精心钻研教育教学，深化教育改革，提高教育教学质量。

[/B]<br>在教学中，遵循新课标的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，从研、讲、听、评中推敲不断完善教学过程，课前准备不流于形式,做到"不打无备之战"堂堂有准备，节节有教案。

课后及时进行反思为以后的教学积累有益的经验和启示。

重视培养学生的探究意识和创新能力。

重点做到以下几点：<br>1、课堂教学，注重师生、学生间交往互动，让课堂成为学生展示自我的基地。