学年论文-周杰

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基于护理技能大赛为导向的闭环式高职护理实践教学方法改革初探

基于护理技能大赛为导向的闭环式高职护理实践教学方法改革初探

基于护理技能大赛为导向的闭环式高职护理 实践教学方法改革初探*周杰 邢爽(聊城职业技术学院护理系,山东 聊城 252000)【摘要】目的:分析在高职护理实践教学中应用护理技能大赛为导向的闭环式教学方法效果。

方法:在国内外研究的基础上,结合在技能大赛引领护理实践教学的经验,我们构建了一种以技能大赛为导向的闭环式高职护理实践教学模式,应用于高职院校护理实践教学课程改革,以培养适应现代医学发展需求的实用型护理人才,探讨其应用效果。

结果:在高职护理实践教学当中应用护理技能大赛为导向的闭环式教学方法效果显著,能提升学生的理论知识成绩与实操成绩。

结论:在高职护理实践教学中应用护理技能大赛为导向的教学方法具有较高的应用推广价值。

【关键词】技能大赛;闭环式;高职;护理实践教学【中图分类号】R47-4 G712 【文献标识码】A 【文献标识码】2096-5249(2022)33-082-04实践教学一直都是职业教育的工作中心,护理职业教育作为职业教育的一个典型代表,其工作的重心必然也是实践教学。

护理实践教学已成为新形势下护理职业教育改革的关键。

如何改革才能进一步加强护理实践教学的实用性、如何改革才能最大限度的提升护生的临床实践能力和专业素质,是目前高职护理教学改革的重点和难点[1]。

1 国外先进国家护理实训教学模式简述从护理实践教学模式研究来看,国外院校大多采用的是理论教学与实践教学有机统一、交替进行的人才培养模式,如德国的“双元制”和美国的社区护理学院。

课程设置时,国外大多院校注重学生综合能力的培养,在严格的行业标准指导下,紧密结合行业工作实际,以职业岗位要求进行设置理论与实践课程,总的来说,国外护理院校重视实践教学,强调理论密切联系实践;重视人文和社会课程,培养学生的职业素养。

在安排实践教学时,国外多数要求学生尽早接触临床护理实践。

国外的护理职业教育特别重视实践教学质量,几乎所有发达国家都有先进的实践教学仪器设备,有模拟病房、模拟手术室等,这些先进的实践教学设施可以为学生提供很好的实践动手能力和训练机会,为以后临床实习打下坚实的基础。

恩施白杨中学周杰《达成专业生命成长之美》

恩施白杨中学周杰《达成专业生命成长之美》

恩施市白杨坪镇初级中学周杰《达成专业生命成长之美》----“优秀之人与优秀之为”一、思品教研员和教师发表文章统计格式(2013—2016年)无……二、思品教研员和教师出版专著统计格式(2013—2016年)无三、思品教研员和教师获“五优”统计格式(2013—2016年)(一)优质课、示范课、一师一优课、微课、说课等获奖周杰•这是我的责任•一等奖••2016•恩施市白杨坪镇初级中学•周杰•神圣的宪法••三等奖••2016•恩施市教育局•(二)优秀论文获奖(2013—2016年)周杰•增强执行力、为做好教育教学工作助力•三等奖•2013•恩施市教育局•周杰•加强学法指导,提高初中思品课堂教学效果•二等奖•2014•恩施州教科院•周杰•浅议初中思品课堂教学中教学目标实施的策略•二等奖•2014•恩施州德育研究会•周杰•提高初中思想品德教育整体效益初探•一等奖•2014•湖北省教育学会中学政治专业委员会•(三)优秀教学设计(教案)获奖周杰•《铸就生命信条》教学设计•一等奖•2014•湖北省教育学会中学政治专业委员会•周杰•《这是我的责任》教案•二等奖•2015•恩施市教学研究和教师培训中心•(四)优秀试题获奖(2013—2016年)周杰•《初中思品综合复习试卷》优秀试题征集•一等奖•2015•恩施市教学研究和教师培训中心•周杰•《九年级思品综合模拟试题》优秀试题征集•二等奖•2015•恩施市教学研究和教师培训中心•(五)其他(涉及学科教学教研)奖励(2013—2016年)周杰•(观中国特色社会主义基本经济制度一课后对教学环节的反思)教学反思征集•二等奖•2014•恩施市教学研究和教师培训中心•周杰•(用爱心奏响孩子青春的旋律)教育叙事征集•二等奖•2016•恩施市教学研究和教师培训中心•周杰•(教学目标在高效课堂中的导向作用研究(思品))个人课题研究•结题•2016•恩施市教学研究和教师培训中心•周杰•(2014年初中毕业生学业升学考试政治学科教学质量综合评价•优秀奖•2014•恩施市教育局•周杰•(2015—2016年度教学工作思品学科综合评价•优胜学科教师•2016•恩施市教育局•。

基于Linux的ARM9嵌入式工控一体机的设计、实现与应用

基于Linux的ARM9嵌入式工控一体机的设计、实现与应用

上海交通大学硕士学位论文基于Linux的ARM9嵌入式工控一体机的设计、实现与应用姓名:周杰申请学位级别:硕士专业:控制理论与控制工程指导教师:邵惠鹤20070101基于Linux的ARM9嵌入式工控一体机的设计、实现与应用摘要随着后PC时代的到来以及3C技术的迅猛发展,嵌入式系统已渗入到消费电子、医疗仪器、工业控制、航空航天等社会生产和生活的各个领域,极大地推动了社会生产力的发展,促进了人们生活质量的提高和生活方式的改变。

作为面向应用的专用计算机系统,嵌入式系统对于不同的应用领域有不同的表现形式,可以实现单一的产品,也可以作为一个大系统中的系统组件。

在工业控制的各个细分领域也是如此,嵌入式系统可以用于实现各种复杂系统中的控制子系统,也可以用于实现通用的通讯和控制终端。

这里所讨论的嵌入式工控一体机,就是用于工业现场的一类便携式通讯控制终端。

目前,工业现场控制的复杂化和分散化程度越来越高,工业现场对于设备的信息化和智能化的要求也变得越来越高。

嵌入式工控一体机的推广应用无疑将对我国传统行业的信息化改造,对新兴的嵌入式产业的发展,产生巨大的推动作用。

然而,目前市场上的嵌入式工控一体机多为欧美和台湾产品,并且大都基于X86处理器和WinCE操作系统,功耗较大,而且售价昂贵,不利于推广应用。

嵌入式Linux技术的成熟和普及是一次难得的机遇,其开放性的源码不仅能大幅降低产品成本,而且可以使开发者深层次地掌握嵌入式操作系统这一核心技术,把握主动权。

另外,基于32位ARM架构的嵌入式微处理器以其高性能、低功耗、低成本的优势占据了嵌入式处理器市场80%左右的份额,得到了很好的推广应用。

因此,采用ARM9微处理器和嵌入式Linux操作系统来开发新一代嵌入式工控一体机将是一个不错的选择,对于提高我国在这一领域的核心竞争力具有深远的意义。

本文从软硬件两个方面描述了基于Linux的ARM9嵌入式工控一体机的设计和实现,并简单介绍了一个应用案例。

清华大学精品课程建设的实践与思考

清华大学精品课程建设的实践与思考

清华大学精品课程建设的思路和举措
清华大学精品课程建设历史回顾
清华大学历来重视课程建设, 1. 清华大学历来重视课程建设,始终将重点课程建设视为 提升教学质量的重要抓手,明确提出“ 提升教学质量的重要抓手,明确提出“教学上要抓好一 批重点课程,以提高课程的教学质量” 1986年 批重点课程,以提高课程的教学质量”。1986年《清华 大学本科重点课程建设与一类课程评选的决定》 大学本科重点课程建设与一类课程评选的决定》:
清华大学精品课程建设的思路和举措
3. 培育前瞻性的新兴课程
为顺应时代要求,瞄准科学发展前沿和社会发展热点, 为顺应时代要求,瞄准科学发展前沿和社会发展热点,培 育前瞻性的新课程,使学生接触热点研究领域, 育前瞻性的新课程,使学生接触热点研究领域,培养他们 的研究兴趣。 的研究兴趣。 生命学科、环境学科、国学等学科的迅猛发展,使得这方 生命学科、环境学科、国学等学科的迅猛发展, 面的知识变得越来越重要。 面的知识变得越来越重要。我们培育了一批适合这种需求 的优秀的新兴课程。 的优秀的新兴课程。 生命科学导论》、《环境保护与可持续发展》、《 》、《环境保护与可持续发展》、《文化 《生命科学导论》、《环境保护与可持续发展》、《文化 精品与文化中国》 精品与文化中国》等课程在学校的重点支持下已建设为国 家精品课程,每年选修人数达到千人以上,深受学生喜欢。 家精品课程,每年选修人数达到千人以上,深受学生喜欢。
清华大学精品课程建设历史回顾
2. 2001 年 《清华大学关于设立并实施“百门精品课程 清华大学关于设立并实施“ 建设工程”的工作意见》 建设工程”的工作意见》(续)
基本目的: 基本目的:
推动一个理念(即研究型人才培养的理念) 推动一个理念(即研究型人才培养的理念) 形成一支队伍(即深层次地完成教学中坚力量的新老交替) 形成一支队伍(即深层次地完成教学中坚力量的新老交替) 建成一批课程(即建成一批辐射性强、影响力大的课程) 建成一批课程(即建成一批辐射性强、影响力大的课程) 带动一片课程(即大范围推进我校的课程建设) 带动一片课程(即大范围推进我校的课程建设) 营造一种氛围(即营造一种以人才培养为己任的氛围) 营造一种氛围(即营造一种以人才培养为己任的氛围) 从而达到提高整体教学质量的目的。 从而达到提高整体教学质量的目的。

论学生自我认同危机与教育的应然姿态

论学生自我认同危机与教育的应然姿态

论学生自我认同危机与教育的应然姿态■周杰周洋教育学术月刊2010.8EDUCATION RESEARCH MONTHLY摘要:学生的自我认同就是学生对“我是谁”的回答和体验。

教育理应成为引导、促进和实现学生自我认同的力量。

然而,当下教育中,学生自我认同呈现出诸多危机:学生缺乏个人经历连续性的一致的感受、学生的独特性淹没于教育的标准化和均质化中、学生寻求与“环境的妥协”以规避风险、学生对外在价值的过分趋同。

引导学生超越自我认同危机应是教育的应然姿态:教育应是关注人的教育、教育应关注学生自我意识和自我认同能力的培养、教育应引导学生对个人经历连续性的理解。

关键词:自我认同;学生自我认同;危机作者简介:周杰,男,华东师范大学课程与教学研究所博士研究生(上海200062);周洋,男,江苏省宿迁学院讲师(江苏宿迁223800)。

一、学生自我认同的内涵与特征自我认同(identity )一词,源于拉丁语中的identitas,具有“整体”、“事物本身”、“与个体没有差别的本人”等含义。

自我认同涉及人的“自我”问题,伊·谢·科恩认为,“自我问题应包括两个基本不同的问题:第一,什么是自我性,也就是自我性、认定性和自我意识等等的一般本性是什么;第二,我是谁,也就是我的具体存在的意义是什么?第一个问题的注意中心是人的类的可能,这个问题是无人称性的,其目的在于求得客观认识,这种认识的结果可以表现为概念;这是寻找一般规律、规则、标准,每个人选定什么标准则可以有种种不同;这是通过别人发现自我。

第二个问题的注意中心是人的个人可能。

这个问题是内省的、主观的、个人内部的;这主要不是认识,而是自我表现、自我交流,是由己及人的过程;主要不是诉诸理性而是诉诸直接体验、直觉经验。

”[1]自我认同是自我对“我是谁”这一问题的回答和体验,属于伊·谢·科恩关于自我的问题体系中的第二个问题。

“我是谁”这一问题异常复杂,只有自我才能回答。

支架式教学理论在高中散文教学中的应用研究

支架式教学理论在高中散文教学中的应用研究

硕士专业学位论文(2018届)支架式教学理论在高中散文教学中的应用研究The application of scaffolding instruction in high school prose reading teaching.作者贾文敬导师周杰副教授江苏师范大学文学院二〇一八年五月中图分类号:单位代码:10320 UDC:密级:硕士学位论文支架式教学理论在高中散文教学中的应用研究The application of scaffolding instruction in highschool prose reading teaching.作者贾文敬导师周杰副教授申请学位教育硕士培养单位江苏师范大学学科专业学科教学(语文)研究方向阅读教学答辩委员会主席徐林祥评阅人二〇一八年五月摘要近年来,支架式教学理论受到教育理论界与实践界的关注与重视。

支架式教学理论在提倡教师应成为学习过程的“指导者”,凸显学生的学习“主人翁”地位的同时,主张通过高水平的教师或同伴为有学习困难的学生提供一定形式的学习支持,帮助他们提高学习水平,培养独立探索的学习能力。

然而,从现下状况来看,高中散文的教学效率还不尽如人意,教师的教育理念和教学方法仍然存在提升的空间。

因此,如何提高高中散文教学的质量与效率,就成了一线教师必须要思考和探索的重要问题。

论文在总结前人研究成果的基础上,运用文献资料研究、案例研究等方法,开展了运用支架式教学理论发展高中学生散文学习能力的实践研究,并就如何在高中散文教学中运用支架式教学策略等问题进行了探讨。

论文主要包括五部分内容。

第一部分:介绍了研究缘起、国内外研究现状、目的、思路和方法等。

第二部分:阐释支架式教学相关概念的内涵,归纳并分析支架式教学的理论基础,为本研究提供学理支撑。

第三部分:剖析支架式教学理论在高中散文教学中的应用价值,主要表现为:有助于落实高中语文新课改理念、有助于突破高中散文教学的困境、有助于促进学生深度学习的实现。

“双师型”教师队伍建设的思考

“双师型”教师队伍建设的思考

“双师型”教师队伍建设的思考作者:周杰顾佳来源:《教育教学论坛》2021年第17期[摘要] “双师型"教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点。

通过对云南省9所医学院校39位教师进行访谈,调查9所医学院校"双师型"教师队伍建设的相关制度和实施情况,结合云南开放大学的情况,明确医药类专业“双师型”教师的界定条件,提出全面提高“双师型”教学团队质量的措施。

[关键词] 医药类;“双师型”教师;队伍建设;调查与思考;云南开放大学[基金项目] 2018年度云南国防工业职业技术学院教学改革研究基金资助项目(020*******)[作者简介] 周杰(1973—),女,云南昆明人,硕士,云南国防工业职业技术学院健康护理学院副教授,医学教育与管理。

[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2021)17-0042-04 [收稿日期] 2020-10-20“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点。

2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,提出多措并举打造“双师型”教师队伍[1]。

云南开放大学医学职业教育规模正在发展壮大,急需建设既熟悉教育教学规律,又能够将医学专业知识、技能的培养与学生的职业发展无缝对接的“双师型”教师队伍。

通过对云南省9所医学院校医药类“双师型”教师队伍建设情况进行调查,了解各校医药类“双师型”教师队伍建设的相关制度和实施情况,为云南开放大学医药类“双师型”教师队伍的建设提供借鉴。

一、对象与方法对昆明医科大学、昆明学院医学部、楚雄医学高等专科学校、曲靖医学高等专科学校、版纳职业技术学院、德宏职业学院、丽江民族中专、文山州卫生学校、迪庆民族中专等9所医学院校共39位教师进行访谈,内容为“双师型”教师队伍建设的相关制度和实施情况。

这9所院校的39位教师年龄均在35岁以上,分别来自教学和管理岗位,有的为“双肩挑”(教学与管理职责兼任)。

小议农村初中语文小班化背景下的备课策略

小议农村初中语文小班化背景下的备课策略

小议农村初中语文小班化背景下的备课策略
周杰
【期刊名称】《学苑教育》
【年(卷),期】2013(000)019
【摘要】农村初中语文教师在备课中存在一些问题,如何在小班化背景下有效备课,进而促进课堂教学的高效开展,教师应从了解学生开始,合理设置问题,重视听说读写的融入,同时重视小组合作和作业的设计。

【总页数】1页(P37-37)
【作者】周杰
【作者单位】安徽省怀远县河溜中学
【正文语种】中文
【中图分类】G424.21
【相关文献】
1.潜心设计让课堂教学尽可能"返璞归真"——小议新课程背景下思政教师的备课[J], 李华
2.浅谈农村初中语文小班化有效课堂教学策略 [J], 王理友
3.“一课一研”背景下初中语文集体备课现状分析及应对策略——以X学校《藤野先生》集体备课活动为例 [J], 海鹏;马锐
4.部编语文教材背景下农村初中语文课程的教学策略 [J], 胡兰姣;刘清芳
5.探讨“互联网+”背景下农村初中语文教学的发展策略 [J], 程立娟
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依作品演绎角色悟文本优美意境——情境体验在语文教学中的应用

依作品演绎角色悟文本优美意境——情境体验在语文教学中的应用

依作品演绎角色悟文本优美意境——情境体验在语文教学中
的应用
周杰
【期刊名称】《新校园(理论版)》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】本文针对职校语文教学中工具性与人文性不平衡的现象,论述了情境体验的教学策略与学习策略,教学过程中需要注意两个重要环节,即场景与全景分析,角色的进入和抽离.在教学过程中,采用角色体验的方法,有助于学生准确把握语言符号传递的信息,有效构建言语内化知识结构.
【总页数】1页(P66)
【作者】周杰
【作者单位】南通技师学院,江苏南通226001
【正文语种】中文
【相关文献】
1.情境重现,意境体验\r——情境教学在高中语文教学中的运用 [J], 李凯
2.创设情境教学体验写作乐趣
——情境教学在初中语文写作教学中的应用 [J], 朱斌
3.创设情境教学体验写作乐趣——情境教学在初中语文写作教学中的应用 [J], 朱斌
4.巧用角色体验,让课堂鲜活有效——浅谈“角色体验”在小学语文阅读教学中的
运用 [J], 刘玲
5.细读,体会文章意境--论文本细读在高中语文阅读教学中的应用 [J], 于庆淑因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

老年患者的心理状态和心理护理

老年患者的心理状态和心理护理

老年患者的心理状态和心理护理发表时间:2011-07-15T16:38:41.470Z 来源:《中外健康文摘》2011年第16期供稿作者:周杰[导读] 患者的心理状态与疾病的发生、发展以及转归有密切的联系,心理因素不仅可以致病,也可以治病。

周杰(河南省鹤壁市淇县人民医院 456750)【中图分类号】R473【文献标识码】B【文章编号】1672-5085 (2011)16-0337-02 【关键词】老年患者心理护理我国是世界上老龄化发展最快的国家之一,也是老龄人口最多的国家[1]。

老年人往往都患有慢性或老化性疾病,这些疾病一般病程长、治愈率低、易复发、并发症多。

由于生理功能的衰退,导致其心理社会功能的退化,生活质量低下,在心理上存在不同程度的失落感、自卑感、孤独感。

笔者分析了老年患者存在的心理问题,并提出相应的措施和对策。

1 心理状态1.1 缺乏信心由于疾病的反复发作,迁延不愈,使这些老年患者长期受疾病折磨,缺乏战胜疾病的信心,甚至有厌世心理。

1.2 依赖心理老人患病后多有依赖感,表现为药物依赖,家属、医务人员和对周围环境的依赖,认为只有贵药、新药才能治病,家人及医务人员常在身边给予关心、治疗才有安全感,对于外界的适应性越来越差。

1.3 敏感多疑老年患者自以为“风烛残年”,人生的路他们已迈到了最后,特别是体力及精力明显衰退,做事常是心有余而力不足,久之导致他们产生自卑心理,以致于敏感多疑,总以为自己是多余之人,是家人的负担。

从而喜欢看笑脸,喜欢被晚辈及护理人员称赞,一句话或者一件微不足道的事也可以引起伤感。

1.4 孤独寂寞人到老年又生病住院,特别是离退休干部,社会角色及人际关系发生了变化,他们的生活重心由规律的工作变成了家庭琐事,广泛的社会联系骤然减少,特别是一些领导岗位的干部更是感到很不习惯,很不适应[2],容易使他们产生孤独寂寞感。

1.5 恐惧心理慢性病的反复发作,病人产生紧张恐惧情绪,惧怕死亡威胁,留恋生活,求医心切,希望即刻获得准确的诊断和满意的治疗,对疾病治愈期望值很高。

论学生自我认同危机与教育的应然姿态

论学生自我认同危机与教育的应然姿态

On the Crisis of Students' Self-identity and the Expected Attitude of Education 作者: 周杰[1] 周洋[2]
作者机构: [1]华东师范大学课程与教学研究所博士研究生,上海200062 [2]江苏省宿迁学院讲师,江苏宿迁223800
出版物刊名: 教育学术月刊
页码: 3-7页
年卷期: 2010年 第8期
主题词: 自我认同 学生自我认同 危机
摘要:学生的自我认同就是学生对"我是谁"的回答和体验。

教育理应成为引导、促进和实现学生自我认同的力量。

然而,当下教育中,学生自我认同呈现出诸多危机:学生缺乏个人经历连续性的一致的感受、学生的独特性淹没于教育的标准化和均质化中、学生寻求与"环境的妥协"以规避风险、学生对外在价值的过分趋同。

引导学生超越自我认同危机应是教育的应然姿态:教育应是关注人的教育、教育应关注学生自我意识和自我认同能力的培养、教育应引导学生对个人经历连续性的理解。

浅谈服装设计中的创意思维与市场化

浅谈服装设计中的创意思维与市场化

浅谈服装设计中的创意思维与市场化
周杰
【期刊名称】《武汉纺织大学学报》
【年(卷),期】2004(017)006
【摘要】服装创意思维包含创意并创新和创意不创新的两种类型,当我们把思维与消费市场结合起来时.每种创意设计心需加一个环节,即把创意市场化、产品化、社会化,这就是中国服装业、服装教育界、服装设计师.忽略掉的重要环节.特别在服装教育界应引起大家的重视.
【总页数】2页(P23-24)
【作者】周杰
【作者单位】武汉科技学院服装学院,湖北武汉,430074
【正文语种】中文
【中图分类】TS941.717;TS941.15
【相关文献】
1.浅谈服装设计创意思维的物化方法 [J], 刘周海
2.浅谈服装设计中的创意思维 [J], 林岩
3.美术思维在服装设计中的应用——评《服装设计基础与创意》 [J], 顾晓晴
4.浅谈创意思维在服装设计教学与改革中的应用 [J], 陈冠煌
5.创意思维在现代服装设计中的表现研究 [J], 王澜舒
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本科生导师制存在的问题及其改进对策

本科生导师制存在的问题及其改进对策

本科生导师制存在的问题及其改进对策
周杰
【期刊名称】《职业时空》
【年(卷),期】2007(003)006
【摘要】本科生实施导师制,是教育改革的需要,是因材施教、个性化培养的保证。

目前,导师制已经在多所高校中推行,但很多学校的执行情况都或多或少地存在着一些问题。

本文主要就这些问题展开研究,并提出一定的解决办法。

【总页数】2页(P34-35)
【作者】周杰
【作者单位】北京物资学院外语系,北京,100049
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.本科生导师制改进对策探究——以闽江学院为例 [J], 沈佳丽
2.本科生导师制存在的问题及其改进对策 [J], 周杰
3.关于地方高校本科生导师制存在的问题及其原因调查 [J], 房咏梅
4.我国普通高校本科生导师制存在的问题及改善策略 [J], 郭浩
5.探索在导师制实施过程中对本科生科研创新能力培养的积极作用和存在的问题[J], 张庆亮
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2010-2011学年度第二学期工作计划

2010-2011学年度第二学期工作计划

2010-2011学年度第二学期工作计划
周杰
【期刊名称】《辽宁教育》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】@@ 一、指导思想rn本学期是落实"十二五"计划的起始学期,也是进一
步落实第四届全教会精神、<国家教育中长期教育改革与发展规划纲要>的关键学期,我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果,进一步学习、领会上级文件精神,深入贯彻落实科学发展观,着眼"育人为本、改革创新、促进公平、提高质量",办好人
民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径,为实现"为学生的终身发展负责,为
他们的创造能力提供充足的水分和阳光"的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作.
【总页数】3页(P36-38)
【作者】周杰
【作者单位】大连理工大学附属学校
【正文语种】中文
【相关文献】
1.安徽蚌埠市2010-2011学年度第二学期期末教学质量监测六年级数学试卷
2.1994~1995学年度第二学期工作计划
3.中央广播电视大学1995—1996学年
度第二学期期末考试经济九五级第二学期统计学原理试题4.中央广播电视大学1996—1997学年度第二学期期末考试计算机、财经九六级第二学期统计学原理
试题5.中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试(开) 经济九五级第二学期经济法概论试题
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语文课堂的华丽转身从作业变革开始

语文课堂的华丽转身从作业变革开始

语文课堂的华丽转身从作业变革开始
周杰
【期刊名称】《新课程(教研版)》
【年(卷),期】2017(000)002
【摘要】作业与教育活动的各方面都有千丝万缕的联系.作业乃是课堂教学活动的延续,是课内知识的一种外向扩展,它既是讲解者教学活动的一个非常重要的环节,又是学习过程中一个极其重要的部分.传统教学模式中,机械重复作业抹杀了孩子的创造力和天性,使他们在这个社会中越来越趋于普通,失去了自己的思想,没有了自己的情感,就像一只只人形木偶.近些年,随着素质教育的大力推进,随着生本课堂乃至学本课堂的提出,如何设计和优化作业也成为横亘在无数老师面前的大山.作业的设计,要照顾到其巩固与复习的功能性,更要注重学生主体作用的发挥,课堂的华丽转身,就应该从作业的改变开始,让作业不再仅仅局限于写,让作业富有趣味性,具有吸引力,从而充分发展学生的个性,全面提高学生的语文水平.
【总页数】1页(P197)
【作者】周杰
【作者单位】浙江省丽水市青田县章旦中学教育集团仁宫校区
【正文语种】中文
【相关文献】
1.变革致胜华丽转身——恒逸集团实现人力资源转型
2.变革致胜华丽转身--恒逸集团实现人力资源转型
3.华丽转身——追寻本真语文课堂
4.华丽转身——追寻本真语文课堂
5.语文课堂,华丽转身——《普罗米修斯》教学设计反思
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大学生政治思想品德评价的现状及其评价模式的建构

大学生政治思想品德评价的现状及其评价模式的建构

大学生政治思想品德评价的现状及其评价模式的建构
周杰
【期刊名称】《教育与职业》
【年(卷),期】2014(0)33
【摘要】大学生思想政治和道德教育是高校的首要任务,对其进行评价考核既是教育的重要环节,也是教育的重要手段。

目前,高校常规的评价方法基本处于一元化、割裂化的状态,这种单向度的评价模式导致评价结果只反映学生政治思想品德的“单立面”,还会导致学生在思想品德方面表现出选择性和投机性。

文章试图从大学生政治思想品德多维度评价模式的建构方面做一些探讨,以期有益于提升高校思想品德教育效果。

【总页数】3页(P59-60,61)
【作者】周杰
【作者单位】广西师范大学漓江学院学工处广西桂林541006
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.学生主体性在品德评价中的建构
2.大学生思想品德评价:解构与重建——档案袋评价在大学生思想品德评价中的应用
3.社会转型期构建大学生思想品德评价指标体系的依据与原则
4.大学生思想品德评价困难的成因与对策
5.浅论大学生思想品德评价方法
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激励理论在初中班主任管理中的应用探讨

激励理论在初中班主任管理中的应用探讨

激励理论在初中班主任管理中的应用探讨
周杰
【期刊名称】《世纪之星—初中版》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】初中阶段是人生塑造的黄金阶段,是培养良好学习习惯、树立端正学习态度的关键时期。

但是这一阶段的学生又处于青春期,具有较强的逆反心理,所以管理起来有一定的难度。

为解决班主任在管理班级时遇到的问题,提高班级管理质量,为学生营造一个良好的学习环境,本文以激励理论为例,对激励理论在初中班主任管理中的应用进行研究,提出几点切实可用的措施来促进班主任对于班级的管理,以期为相关人员提供参考,同时促进学生的全面发展。

【总页数】3页(P0190-0192)
【作者】周杰
【作者单位】云南省普洱市景东县太忠镇中学
【正文语种】中文
【中图分类】G
【相关文献】
1.教育激励理论在初中班级管理中的应用研究
2.教育激励理论在初中班级管理中的应用研究
3.教育激励理论在初中班级管理中的应用研究
4.陶行知理论在初中班主任班级管理中的应用策略分析
5.教育激励理论在初中班级管理中的应用
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在实验教学中锻炼学生思维能力

在实验教学中锻炼学生思维能力

在实验教学中锻炼学生思维能力
周杰
【期刊名称】《小学科学》
【年(卷),期】2024()13
【摘要】小学科学,作为一门与学生生活紧密相连、与学生成长息息相关的学科,肩负着培养学生科学思维、创造力和实践能力的重任。

如何开启小学科学教学的魔法之门,引导学生在科学的世界中自由翱翔,是每一位小学科学教师所面临的挑战。

本文将探讨如何通过科学实验教学方法,培养学生的科学思维能力,为小学科学教学的实践与思考提供有益的启示。

【总页数】3页(P77-79)
【作者】周杰
【作者单位】青岛市崂山区实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G424
【相关文献】
1.在中学生物学实验教学中培养学生多重思维能力
2.高中生物实验教学中培养学生创新思维能力的探索——基于兰州大学附属中学实验教学的案例研究
3.浅析如何在小学数学教学中锻炼学生的思维能力
4.高中语文教学中对学生锻炼思维能力的措施研究
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基于素质教育理念的高职舞蹈课程改革研究

基于素质教育理念的高职舞蹈课程改革研究

基于素质教育理念的高职舞蹈课程改革研究
周杰
【期刊名称】《大学(教学与教育)》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】文章采用案例分析法、文献资料法,系统地分析了素质教育理念下舞蹈课程改革的实践策略,一方面可以为舞蹈课程优化设计提供借鉴,另一方面可以为高职
院校素质教育的发展提供基础。

目前高职院校素质教育改革中的舞蹈课程设计存在教学定位偏离办学发展目标、文化素养与实践技能教育失衡、教学资源难以满足教育需求、课程模式制约人才培养效率方面的问题,需要梳理教学目标,拓宽学生培养
思路、重塑教育理念,关注学生全面发展、开发教学资源,优化学生学习环境、丰富
教学模式,提高综合教学水平。

【总页数】4页(P97-100)
【作者】周杰
【作者单位】广东舞蹈戏剧职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633
【相关文献】
1.基于素质教育理念的高职公共音乐选修课程改革与探索——以《长笛演奏与应用》课程为例
2.基于素质教育理念的高职院校美术教育课程教学改革与探索
3.基于素
质教育理念的高职院校美术教育课程教学改革与探索4.基于慕课理念下高职舞蹈
教学改革与应用研究5.基于OBE理念下中职学前教育专业《舞蹈基础》课程改革研究与实践——以广东省民政职业技术学校为例
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┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊序号(学号):030840724长春大学学年论文中小企业融资的问题与对策姓名周杰学院管理学院专业财务管理系班级08407指导教师黄晓红(副教授)2011 年12 月14 日┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊中小企业融资的问题与对策[摘要]本文从中小企业融资的现状分析入手,进而对中小企业融资难的原因进行了分析,并在最后提出了可行的建议与对策。

[关键词] 中小企业融资原因措施┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊目录引言 (4)我国中小企业主要融资渠道选择的现状 (4)1、我国中小企业内源融资的现状 (4)2、我国中小企业通过官方金融机构贷款的现状 (4)3、我国中小企业民间融资的现状 (4)二、我国中小企业融资难的原因分析 (5)1. 中小企业自身条件的限制 (5)(1)经营风险较大,信用等级较低 (5)(2)财务信息可信度较低 (5)(3)组织管理水平较低 (5)2.我国金融制度的局限性 (6)(1)信用歧视 (6)(2)缺乏与中小企业配套的金融体系 (6)3.我国民间融资监管制度缺失 (7)三.解决温州中小企业融资难问题的对策 (7)1. 民间融资阳光化 (7)2. 官方金融机构开放化 (7)3.帮扶中小企业进行管理制度自我完善与信用建设 (8)┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊引言在市场经济条件下,中小企业得到了迅速发展,不仅成为推动国民经济持续、稳定、快速发展的重要力量,而且在促进经济的市场化、改善经济结构、扩大社会就业、发展地方经济、增加财政收入及保持社会稳定等方面发发挥了不可替代的作用,但是,随着市场竞争的日趋激烈,尤其是受金融危机以来银行银根紧缩的影响,中小企业企业处境日益艰难,其中最主要和亟待解决的问题就是中小企业融资难的问题。

一、我国中小企业融资现状1.我国中小企业内源融资的现状首先它包括的范围非常广泛,主要有业主(或合伙人、股东)自有资金;向亲戚朋友借用的资金;个人投资资金;风险投资资金;企业经营性融资资金(包括客户预付款和向供应商的分期付款等);企业间的信用贷款(有些国家对此是禁止的);中小企业间互助机构的贷款;以及一些社会性基金(如保险基金、养老基金等)的贷款等等。

据世界银行国际金融公司中国项目开发中心,以随机抽样调查方法对成都、绵阳、乐山三地601家中小企业流动资金来源结构的调查显示,企业内部自身积累78.1%、向银行贷款9.65%、民间借贷5.07%、商业信用3.25%、其他非正规融资3.93%。

这组数据说明中小企业的资金来源主要是靠内源融资。

内源融资是我国中小企业融资的主要渠道,有调查显示,我国中小企业初创时期的90%资金来源于资金持有者、合伙人以及他们的家庭,初创期过后日仍主要依赖于内源融资,有80%的中小企业认为资金困难已严重阻碍了企业的发展。

2.我国中小企业通过官方金融机构贷款的现状虽然银行贷款理应是中小企业融资的主要渠道,但成功申请银行贷款的比例低。

根据2010年广东省经贸委中小企业局对345家中小企业的调查中可知,当企业出现资金困难时,超过70%的企业选择通过商业银行和信用社贷款来解决资金问题。

其中抵押贷款是银行贷款的主要形式,但贷款周期短、门槛高、成功率低。

在调查的企业中,305家企业近三年曾向银行申请过贷款,但只有135家获得银行贷款,占39.1%,而且全部是通过抵押获得贷款。

信用贷款严重缺乏,在没有抵押和担保的情况下,凭借商业信用可以获得银行贷款的只有25家,仅占调查企业的7.2%。

这也证实了中小企业在取得银行贷款方面处于不利地位。

3.我国中小企业民间融资的现状我国中小企业民间融资发展状况的显著特点就是规模不断增大。

从样本数据可以看出,企业民间借贷户均余额和发生额都有所增长,其中很大一部分和经济总量的增长有关,另外还有通货膨胀的因素。

中小企业民间借款余额0.85万亿元,占民间借贷总额34%;与正规金融不同,民间借贷往往利用“社会资本”替代实物抵押品或法┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊院来保障贷款的安全。

这种一定程度上适应了中小企业的实际条件,但一些民间借贷是非法运行,并依靠一些严酷的惩罚机制来保证合同的实施,民间借贷由于其自发性与分散性,也有潜在的风险和问题,比如高利贷问题。

有些高利贷的确是用于生产经营,但是成本这么高,不可以长期维持,是在饮鸩止渴,目前,我国还没有关于民间借贷的法规,大家只能依据《合同法》和《民法通则》来进行规范,中小企业由于规模小,生产经营期短而且资信不高,未得到银行的认可这在一定程度上要依赖于民间融资,这些方面都无疑增加了中小企业进行融资的成本与风险。

二、我国中小企业融资难的原因分析1. 中小企业自身条件的限制我国中小企业大多数都是家族企业,缺乏规范的财务管理程序和制度,给金融机构贷款前的调查和信用评价带来了很大困难。

其次,中小企业产品技术含量普遍较低,客观上处在为大型企业配套的地位上,市场前景不明朗,对于贷款尤其是长期贷款来说风险性很大。

再次,很多中小企业的信用观念很差,借到钱不是用来投资和发展企业,而是想方设法逃废银行债务,严重破坏了企业的整体信誉。

(1)经营风险较大,信用等级较低我国中小企业普遍信用等级低下,在市场经济中,信用已成为市场交易的基本准则,而现在许多地区都没有具体的规范中小企业信用的法律或法规。

因此导致一些中小企业信用状况不良、拖欠其他企业和银行的账款、偷税漏税、合同履约程度低,债务人逃废债务、假冒伪劣产品充斥市场等。

这些问题都在一定程度上影响着中小企业的信用形象,使得银行惜贷。

(2)财务信息可信度较低中小企业相对于管理比较规范的大企业来说,财务制度不健全,会计信息不真实,更有甚者存在两本账。

由于中小企业的交易灵活、有些时候不需要发票及转账,因此账务信息难以控制,又由于我国的税务监督力度不噶偶,也给中小企业会计信息不真实提供了便利。

中小企业大多为民营家族式的中小企业,这使得会计信息造价在组织上得以保障。

并且会计信息的造价成本非常之低,以至于很少有企业因此受到政府部门的重罚。

银行金融机构向中小企业提供信贷支持时,为了降低其信贷风险,往往要求中小企业进行抵押贷款,这样就限制了中小企业的的发展。

那些信誉良好、经营正规的中小企业也不能获得与大企业一样的待遇,融资遭遇瓶颈,有时则不得不通过民间融资。

我们知道民间融资成本非常之高,本来很好的企业,可能进行了民间融资,结果一蹶不振。

这戏方面,是的中小企业账簿不够健全、透明,不能为债权人提供真实可靠的会计资料,使得中小企业大打折扣。

(3)组织管理水平较低中小企业管理水平低下。

中小企业管理一般都存在着任人唯亲、家族式管理,领┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊导者的工作作风往往是家长制的管理。

这样的管理模式会导致企业沟通匮乏,领导者权力无限大,下属的工作积极性差,对工作的认同感不强。

中小企业的领导者往往都凭经验进行管理。

大多数中小企业都是私营企业主由小作坊转变而成的,因此在管理方面,一直沿用过去的一次而成功经验和做法。

但是随着企业的发展,管理者所面临的环境就变化了,企业主交易忽略中小企业的长远发展及规划。

在管理中,很多中小企业技术方面也存在着滞后现象,不利于中小企业的管理水平的提高。

2.我国金融制度的局限性四大商业银行调整经营战略后,削弱了对县域经济的资金支持,国家政策方面对中小企业的扶持力度不够,导致融资渠道单一的中小企业面临了骤然“断奶”的境况。

另外由于地方财政资金困难,中小企业在税收政策上得不到相应的优惠,竭泽而渔的现象屡见不鲜。

第三,是银行宏观信贷的紧缩,信贷投入总增长缓慢,信贷准入门槛跳跃式提高,主要从政策和制度层面上限制了中小企业融资,银行为了加强自身风险的管理,提高经济效益,一般都制定了贷款的评定标准。

对于资本较少、财务信息不完整、不真实、风险发生可能性较大的中小企业来说很难达标,银行对中小企业提供贷款的跟踪监控费用也因此而增加。

同时各商业银行在贷款上大多以抵押、担保贷款为主。

抵押物以不动产为主。

中小企业大多无法提供银行要求的抵押物,而担保公司要求的担保手续较高,造成企业融资成本过高,企业也不会轻易利用这种贷款方式。

(1)信用歧视长期以来,在政府和银行方面,都存在这样的观念,认为大型企业都是国有的,贷款给他们即是国家的银行贷给国家的企业,不会造成国有资产的流失。

而中小企业大多数是非国有的企业,效益不稳定,信誉较差,贷款回收率较低,容易导致国有资产流失,所以银行一般对中小企业贷款十分慎重,条件较为苛刻。

尽管现在比以前有所改善,但仍然存在这种现象。

(2)缺乏与中小企业配套的金融体系一方面,中小企业固定资产较少,不足以抵押,贷款受到限制;另一方面,一些中小企业在改制过程中屡有逃费、悬空银行债务现象发生,损害了自身的信用度。

同时,企业也深感办理抵押环节多、收费多,如在土地房产抵押评估和登记手续中,评估包括申请、实地勘测、现价估算等,登记包括土地权属调查、地籍测绘、土地使用权登记等,极为繁琐。

目前我国已有30个省、自治区、直辖市开展省级或市级中小企业信用担保体系试点,但存在的问题依然很多,具体表现在:一是担保机构的注册资本质量不高,以国有存量资产为主组建的政策性担保机构,注册资本不易变现,担保资金严重不足,银行很难接受,从而降低了担保公司注册资本作为金融杠杆工具的乘数放大效应。

二是担保体系不健全。

三是具体运作管理方式缺陷,担保公司对申请┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊担保企业的审查偏严,许多无法获得银行贷款的中小企业同样无法获得担保公司的担保。

3.我国民间融资监管制度缺失《中国人民银行法》、《银行业监督管理法》对民间融资如何审批、审批标准以及对非法集资认定的依据等问题,都没有从法律层面上加以解决。

现行法律缺乏对民间融资的内部监管制度,如对其治理结构、信息披露和信用制度建设的监管,也没有主体对其进行外部监管,所以民间融资监管制度的不健全,使得民间融资实际上处于无人监管的处境。

国务院1998年颁布的《非法金融机构和非法金融业务活动取缔办法》中,将“凡未经中国人民银行批准”从事各类金融业务活动的机构和其相关活动,都被列为非法行为。

从而把民间融资亦列入“必须予以取缔”的范围,使民间融资更加陷入尴尬境地。

我国目前的法律制度中,仅对自然人之间的民间借贷作出规定。

《民法通则》第90条规定“合法的借贷关系受法律保护。

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