浙教版八年级上数学教学工作计划

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2024年浙教版八年级上册数学教学计划

2024年浙教版八年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 通过数学学习，培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。

2. 培养学生的数学兴趣和数学学习的主动性和积极性。

3. 培养学生发现问题、解决问题的能力。

4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容：1. 整数2. 分数3. 小数4. 百分数5. 代数式与代数方程6. 线段与角7. 二次根式8. 数据的搜集、整理、分析与表示三、教学方法：1. 情境教学法：通过创设逼真的情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。

3. 探究式学习法：通过学生的自主探索和发现，培养学生的问题解决能力和创新意识。

四、教学过程：1. 整数单元内容：整数的基本概念和运算、整数的应用问题。

教学目标：了解整数的概念和性质，掌握整数的加法、减法、乘法和除法运算，能够应用整数解决实际问题。

教学重点：整数的概念和性质，整数的加法、减法、乘法和除法运算。

教学难点：能够应用整数解决实际问题。

教学准备：教学课件、教学实例、练习题。

教学步骤：（1）整数的基本概念和性质的引入。

（2）整数的加法和减法运算的演绎和归纳。

（3）整数的乘法和除法运算的演绎和归纳。

（4）练习题的讲解和解析。

（5）实际问题的应用。

2. 分数单元内容：分数的基本概念和运算、分数的应用问题。

教学目标：了解分数的概念和性质，掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算，能够应用分数解决实际问题。

教学重点：分数的概念和性质，分数的加法、减法、乘法和除法运算。

教学难点：能够应用分数解决实际问题。

教学准备：教学课件、教学实例、练习题。

教学步骤：（1）分数的基本概念和性质的引入。

（2）分数的加法和减法运算的演绎和归纳。

（3）分数的乘法和除法运算的演绎和归纳。

（4）练习题的讲解和解析。

（5）实际问题的应用。

3. 小数单元内容：小数的基本概念和运算、小数的应用问题。

教学目标：了解小数的概念和性质，掌握小数的加法、减法、乘法和除法运算，能够应用小数解决实际问题。

浙教版八上数学教学计划

浙教版八上数学教学计划(一)教材所处的地位这节课是义务教育课程标准试验教科书(北师大)八班级第一章第一节探究勾股定理第一课时，勾股定理是几何中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。

它在数学的进展中起过重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。

同学通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的熟悉和理解。

(二)依据课程标准，本课的教学目标是：1、能说出勾股定理的内容。

2、会初步运用勾股定理进行简洁的计算和实际运用。

3、在探究勾股定理的过程中，让同学经受“观看—猜测—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特别到一般的思想方法。

4、通过介绍勾股定理在中国古代的讨论，激发同学喜爱祖国，喜爱祖国悠久文化的思想，激励同学发奋学习。

(三)本课的教学重点：探究勾股定理本课的教学难点：以直角三角形为边的正方形面积的计算。

二、教法与学法分析：教法分析：针对八班级同学的学问结构和心理特征，本节课可选择引导探究法，由浅入深，由特别到一般地提出问题。

引导同学自主探究，合作沟通，这种教学理念反映了时代精神，有利于提高同学的思维力量，能有效地激发同学的思维主动性，基本教学流程是：提出问题—猜测结论—试验操作—归纳总结—问题解决—课堂小结—布置作业七部分。

学法分析：在老师的组织引导下，采纳自主探究、合作沟通的研讨式学习方式，让同学思索问题，猎取学问，把握方法，借此培育同学动手、动脑、动口的力量，使同学真正成为学习的主体。

三、教学过程设计：〔一〕提出问题：首先创设这样一个问题情境：强大的台风使得一座高压线塔在离地面9米处断裂，塔顶落在离塔底部12米处，高压线塔折断之前有多高?问题设计具有肯定的挑战性，目的是激发同学的探究欲望，老师引导同学将实际问题转化成数学问题，也就是“已知始终角三角形的两边，如何求第三边?” 的问题。

同学会感到困难，从而老师指出学习了今日这一课后就有方法解决了。

这种以实际问题为切入点引入新课，不仅自然，而且反映了数学来源于实际生活，数学是从人的需要中产生这一熟悉的基本观点，同时也表达了学问的发生过程，而且解决问题的过程也是一个“数学化”的过程。

浙教版八年级上数学教学工作计划

浙教版八年级上数学教学工作计划教材分析：《浙教版八年级上数学》是八年级上学期的数学教材，共包含10个单元，内容包括整数、有理数、分式、代数式、方程与不等式、函数与图像、三角函数等。

本教材注重培养学生的数学思维能力和数学解决问题的能力，旨在将数学与生活实际相结合，培养学生的数学应用能力。

教学目标：1. 熟练掌握和运用本学期所学的数学知识和方法。

2. 能运用数学知识解决实际问题，培养数学思维能力和创新能力。

3. 培养学生的数学兴趣和数学学习能力。

教学内容和安排：1. 整数和有理数1.1 整数的概念和运算1.2 有理数的概念和运算1.3 有理数及其运算的应用教学时间：3周2. 分式2.1 分式的概念和运算2.2 分式方程与分式不等式2.3 分式的应用教学时间：2周3. 代数式3.1 代数式的概念和运算3.2 同底数幂相除的运算3.3 代数式的应用教学时间：2周4. 方程与不等式4.1 方程和方程的根4.2 一元一次方程与一元一次不等式 4.3 解一元一次方程和不等式4.4 一元一次方程和不等式的应用教学时间：3周5. 函数与图像5.1 函数的概念和图像的表示5.2 直线函数与线性函数5.3 解直线函数方程5.4 函数与实际问题的应用教学时间：3周6. 三角函数6.1 角度的概念和三角比的概念6.2 正弦定理和余弦定理6.3 三角函数的应用教学时间：3周教学方法：1. 教师引导法：通过引导学生思考和发现问题，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和团队精神，加强学习效果。

3. 探究式学习法：通过实践、观察和实验等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

4. 数学建模法：通过将数学知识应用于实际问题的建模过程，培养学生的数学应用能力和创新力。

评价与反思：1. 定期进行学生学习成绩评价，及时发现和指导学生的学习问题。

2. 学生的课堂参与度、学习态度和合作能力也是评价的重要方面。

浙教版八上数学教学计划推荐5篇

浙教版八上数学教学计划推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!浙教版八上数学教学计划推荐5篇教学计划作为教学工作与教学设计的依据，我们写教学计划之前一定要知道自己的教学实际和能力，下面是本店铺为您分享的浙教版八上数学教学计划推荐5篇，感谢您的参阅。

数学八年级上册教学工作计划(4篇)

数学八年级上册教学工作计划（4篇）八年级上册数学教学规划篇一教学目标（一）学问与技能1、理解平均数的概念，会计算平均数2、了解加权平均数，会计算加权平均数3、会用样本的加权平均数来估量总体的平均数（二)过程与方法通过观看、理解、争论、合作沟通，体会如何探究讨论问题，培育学生用数学解决生活中实际问题的力量。

(三)情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活，培育学生学数学用数学的好习惯。

教学设想1、重点：算术平均数与加权平均数的计算。

2、难点：体会平均数在不怜悯境中的应用。

3、疑点：加权平均数中“权”的理解。

一、创设情境，导入新课问题1：一次数学测验，三人的数学成绩如下：60、80、100分则这三人的平均成绩是多少？引导计算过程，并归纳：把一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，叫做这组数据的平均数问题二：大白兔奶糖28斤，10元/斤。

小白兔奶糖22斤，6元/斤，平均每斤是多少元？总钱数是多少？总重量是多少？二、合作沟通，解读探究通过问题二引导归纳：加权平均数解答课本例题一、例题二体会权的表现形式和权对数据的影响。

小编为大家供应的数学加权平均数教学规划进度表就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，熬炼自己。

八年级数学上册教学规划篇二一、学情分析本学期我担当八二班的数学教学任务。

这个班学生数学根底较差，不少学生常在课堂上谈天，不留意听讲，课堂效果欠佳。

个别学生表现突出，能轻松把握各学问点，学生两极分化严峻。

本学期教学应留意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培育学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热忱，同时留意对优等生数学规律推理力量的培育，并赐予适当的拓展。

二、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素养教育，切实激发学生学习数学的兴趣，把握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培育学生探究思维的力量，提高学习数学、应用数学的力量。

同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

浙教版八年级上数学教学工作计划

浙教版八年级上数学教学工作计划教学目标：1. 确保学生掌握八年级上册数学基础知识，能够运用所学知识解决实际问题；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学思维；3. 帮助学生建立正确的数学学习方法和良好的学习习惯。

教学内容：1. 四则运算及应用2. 代数式与方程3. 图形与初等几何4. 比例与百分数5. 分式6. 几何变换7. 统计与概率教学计划：1. 第一周：复习巩固七年级数学基础知识，了解本学期要学习的内容，激发学生学习兴趣；2. 第二周至第十周：按照教材内容顺序逐步学习，结合例题进行讲解，布置相关作业巩固知识；3. 第十一周至第十二周：进行小测验检查学生学习情况，及时反馈学生学习中存在的问题；4. 第十三周至第十五周：进行期末复习，强化重点知识点，做模拟题训练，帮助学生备考期末考试；5. 第十六周：期末考试，评估学生学习成果，及时总结教学经验，为下学期教学做准备。

教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解理论知识，引导学生掌握知识点；2. 实践法：通过练习题、作业、实际问题等让学生反复练习，巩固所学知识；3. 合作学习：组织学生合作小组，让学生在合作中相互学习，培养团队合作能力；4. 计算机辅助教学：利用多媒体教学软件、网络资源等辅助教学，增强教学效果。

教学评估：1. 日常表现评价：包括课堂表现、作业完成情况、参与度等；2. 练习情况评价：根据学生的练习和作业情况评价学生的熟练程度；3. 考试评价：期中、期末考试成绩作为最终评价标准。

以上是关于浙教版八年级上数学教学工作计划的内容，希望对您有所帮助。

若有需要，我可以为您提供更详细的教学资料。

2024年浙教版八年级上数学教学工作计划范本（二篇）

2024年浙教版八年级上数学教学工作计划范本本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一.教学方面1.课前备课.课前认真备课,研究教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知识间的内在联系和规律,并全面深入地掌握教材内容.根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务.2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培养要点.3.备学生,深入了解学生思想实际和知识能力水平,充分估计学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精心设计教学程序和教学方法.4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激发调动学习兴趣和积极性,帮助他们解决学习中的困难.研究科学的学习方法,培养形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况,根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基础知识.5.备教法.依据课程标准,教材要求和学生实际,设计出突出重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法.教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学生的自学能力,思维能力和解决问题的能力.6.备作业,根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的作业.7.课堂教学.教学要面向全体学生,认真组织教学,通过课堂教学促进学生全面和谐地发展.建立师生交往,共同发展的民主,平等的新型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺术,做到重点突出,难点分散,疑点抓准,语言简洁生动,板书条理分明.充分利用课堂教学,创设学生感兴趣的情境,调动学生的学习兴趣.与实际生活相联系,使学生感受到数学与生活的密切联系,体会到学习数学的重要性.教学中以学生为主体,由浅入深,层层深入.另外,要关注学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学习状况,对于他们学习中的困难及时帮助其解决,对于一些简单的问题,多给他们机会,增强他们的学习信心.这样创设一个和谐民主的课堂气氛,使学生积极踊跃地参与到教学中来,充分体现以学生为主体的课堂教学.8.提高教学质量的措施.（1）通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性,使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学.（2）采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等。

2023年浙教版八年级上数学教学工作计划

2023年浙教版八年级上数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和学科素质，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力；2. 帮助学生建立数学基础知识，提高学生的数学理解和通用技能；3. 培养学生的数学分析和综合应用能力，培养学生的数学创新和研究能力。

二、教学内容安排本学期的教学内容主要包括：整式的加减法与乘法、整式除法与因式分解、分数等有理数运算、平方根与实数、线性方程与一元一次不等式等。

三、教学方法与手段根据学生的年龄特点和认知规律，本学期将采用多种教学方法与手段，包括课堂讲授、小组讨论、问题解析、案例分析、游戏活动、实验研究等。

通过多种教学方法的综合运用，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与和实践探索能力。

四、教学计划1. 第一单元：整式的加减法与乘法（预计授课时间：3周）学生通过观察实际问题，学习整式的定义、整式的运算法则、整式的混合运算，培养学生抽象思维和推理能力。

2. 第二单元：整式除法与因式分解（预计授课时间：3周）学生通过运用整式除法算法，学习如何进行整式除法，进而学习因式分解的方法与技巧，提高学生的解决问题的能力。

3. 第三单元：分数等有理数运算（预计授课时间：4周）学生通过实际问题的解决，学习分数的定义与性质，掌握有理数的四则运算法则，提高学生的数学思维和计算能力。

4. 第四单元：平方根与实数（预计授课时间：3周）学生通过实际问题的引入，学习平方根的定义与计算方法，学习实数的概念与性质，提高学生的解决实际问题的能力。

5. 第五单元：线性方程与一元一次不等式（预计授课时间：4周）学生通过实际问题的讨论，学习线性方程的解法与应用，探究一元一次不等式的解法与应用，培养学生的数学建模能力。

五、教学评估方法1. 日常评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面的评价，以了解学生在数学学习中的参与程度和掌握程度。

2. 小测验与月考：通过定期的小测验和月考，评估学生对知识点的掌握情况，及时发现问题并进行巩固和提高。

浙教版八年级上数学教学工作计划

浙教版八年级上数学教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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浙教版八年级数学上册教学工作计划

浙教版八年级数学上册教学工作计划一、指导思想本学期，数学的教学以《初中数学学科教学指导意见》为指针，结合我校的教学实际，积极开展课堂教学改革，更新教学理念，以培养学生自主学习、创新精神和实践能力为宗旨，促进学生综合素质的提高。

二、工作目标1. 使学生获得必要的基础知识和技能，进一步提高学生的学习能力和解决问题的能力。

2. 改进教学方式和方法，注重基础知识和基本技能的教学，培养学生良好的学习习惯和思维品质。

3. 认真执行课程计划，关注学生的全面发展，积极推进素质教育。

4. 重视教学评价，做好教学反思，不断提高教学质量。

三、学情分析八年级学生已经具备了一定的数学基础和学习能力，但仍存在一些问题，如学习积极性不高、学习方法单一、思维能力不足等。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自信心和主动性；同时，加强学法指导，注重思维能力的培养，帮助学生掌握正确的学习方法。

四、教学内容及方法措施1. 1-2周：学习第一章“三角形全等的证明”，通过实例引导学生掌握三角形全等的证明方法，并能够灵活运用。

2. 3-4周：学习第二章“轴对称图形”，通过实例引导学生了解轴对称图形的特点及性质，能够识别和制作轴对称图形。

3. 5-6周：学习第三章“实数”，通过实例引导学生了解实数的概念及性质，掌握实数的运算方法。

4. 7-8周：学习第四章“一次函数”，通过实例引导学生了解一次函数的概念及性质，掌握一次函数的图像和性质，能够解决实际问题。

5. 9-10周：学习第五章“整式的乘除”，通过实例引导学生掌握整式的乘除方法，能够进行简单的整式运算。

6. 11-12周：学习第六章“分式”，通过实例引导学生了解分式的概念及性质，掌握分式的约分和通分方法。

7. 13-14周：复习巩固所学知识，测试评价学生的学习情况，做好查漏补缺工作。

8. 15-16周：学习第七章“反比例函数”，通过实例引导学生了解反比例函数的概念及性质，能够解决实际问题。

2023年浙教版八年级上册数学教学计划

2023年浙教版八年级上册数学教学计划一、教材概述《浙教版八年级上册数学》是浙江人民出版社出版的一套教材，适用于八年级上学期。

该教材以数学综合应用能力的培养为目标，让学生学会灵活运用各种数学方法和工具解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握数的性质、代数式、线性方程与二元一次方程、直角三角形、平行四边形等内容的概念、性质和运算方法；2. 思维与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生进行实际推理和抽象推理的能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的自主学习和合作学习能力，培养学生的数学思维和创新意识。

三、教学内容及安排1. 第一单元：复习与预习- 复习七年级下册的数学知识；- 预习八年级上册的内容，了解教材结构和学习要求。

2. 第二单元：数与式- 理解数的概念和性质；- 掌握有理数的四则运算；- 学习代数式的概念和运算法则。

3. 第三单元：方程与解- 学习一元一次方程的概念和解的方法；- 掌握一元一次方程的应用技巧；- 学习二元一次方程的概念和解的方法。

4. 第四单元：直角三角形- 理解直角三角形的概念和性质；- 掌握勾股定理和正弦定理的运用；- 学习解决实际问题的技巧。

5. 第五单元：平行四边形- 理解平行四边形的概念和性质；- 学习平行四边形的判定和性质；- 掌握平行四边形的运用技巧。

四、教学方法1. 教师讲授- 采用板书、多媒体等形式，结合具体例子进行讲解；- 引导学生思考和提问，激发学生的学习兴趣。

2. 小组合作- 设计小组活动，让学生合作解决问题，培养团队合作能力；- 分析、讨论和总结问题的解决方法，培养学生的思维能力。

3. 实践应用- 引导学生分析和解决实际问题，提高学生数学应用能力；- 利用实际教学情境和案例，培养学生解决实际问题的能力。

五、教学评价1. 课堂表现评价- 观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、思维能力、合作能力等方面；- 采用主观评价和客观评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

浙教版八年级数学上的教学计划

浙教版八年级数学上的教学计划浙教版八年级数学上的教学计划范文（通用5篇）浙教版八年级数学上的教学计划1一、工作的重点和特色1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。

2、努力探索自主高效课堂教学模式。

3、加强集体备课，力争每一节都成为集体智慧结晶。

4、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合5、积极开展备课组内听课评课活动。

二、工作目标1、加强学习自主高效课堂所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于课堂教学模式改革之中。

，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。

2、以学校“为学生的终身发展负责”的办学理念为宗旨，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在期中、期末考试中有好的成绩。

重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。

5、努力使备课组活动常规化、制度化，认真落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。

三、具体的工作措施1、在教师方面：（1）积极开展备课制度①时间：每周三上午第一节课的时间。

②地点：八年级晚修课室（东楼一楼）。

③要求：每位发言人要认真钻研新材，做到六备：备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备习题；注意进行教材的单元分析，拟定周课教学计划。

全体组员要认真参与，从不同角度全方位的研究各种情况，分析学情，探讨教法。

同层次班级统一进度，统一习题，统一检测。

④“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。

加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。

浙教版八年级上数学教学工作计划

浙教版八年级上数学教学工作计划一、教学目的本学期数学教学的目的是让学生掌握适合初中学生的数学知识和技能，为他们后续的学习打下坚实的数学基础。

为实现这一目标，本教学计划将注重发掘数学中的多个知识点，使学生能够在掌握必备知识的同时加深对数学的理解。

二、教学内容数学是一门学科需要通过实践来获取经验，本教学计划将以通过积极学生参与小组活动和教师授课来把握数学知识第一手信息，打破传统的知识讲授方式，让学生的学习更加符合实际的数学学习要求。

1. 知识点•整数•有理数•基本代数式化简•解方程•不等式•平面图形•平面几何•统计学本学期计划重点讲解以上数学知识点，并进行相关的习题及实践操作。

我们将逐步把握数学知识的情况下，在实践和练习的过程中逐步掌握数学知识和技能，为未来更加深入和精准的数学学习打下坚实基础。

2. 学习方式•课堂教学•小组讨论和分组实践操作•习题演练和解剖本教学计划将由海量课堂教学和学生参与小组活动实践操作相结合。

在教学过程中，每隔一段时间，将让学生分成小组，逐步掌握数学知识和技能，通过模拟思考和解决实际问题来逐步提高学生的思维能力和实际操作能力。

三、教学方法本学期数学教学方法是将课堂教学和其他实践操作相结合，动态地把握学生数学知识。

此处我们列举几种教学方法：1. 举例法我们希望在教学过程中能够尽可能详细地讲解算式、几何图形问题。

例如，我们希望讲解不等式时，将动态实践与实际问题相结合，以更好地提高学生的思维能力和实际操作能力。

2. 经验法经验法在数学教师中是一个很常见的方法，它是通过解决实际问题为学生提供解题经验，并引导学生逐渐发掘问题的本质。

在教学过程中，我们将引导学生逐渐摸索问题，并用课堂直观体系来提高学生的数学思维能力。

3. 试错法试错法是对数学教学领域中常见问题的解决方式。

在教学过程中，我们将以试错法为基础来指导学生通过实践来解决数学问题。

同时，古代学者有云：一年有48个星期，只要每天研究一个知识点，便可以在一年的时间内掌握大量数学知识及技能，本教学计划将以持续的学习方式来应对学生的思考和实践。

浙教版八年级上册数学教学计划

浙教版八年级上册数学教学计划八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有少数同学基础特差，问题较严重。

这里给大家分享一些关于浙教版八年级上册数学教学计划5篇，供大家参考。

八年级上册数学教学计划1一、学生基本情况：在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。

对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。

在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。

在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习，对孩子们今后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，比例与相似，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。

最令担心的是班级中的差生的学习，无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。

在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书，通过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。

使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。

更多的希望他们能买买有趣的课外读物。

本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期由于在实验不向学生布置作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更结实了，是令人高兴的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

完整浙教版八年级上数学教案全集

完整浙教版八年级上数学教案全集一、教学内容二、教学目标1. 理解一元二次方程的定义，掌握判别式的计算方法。

2. 学会运用直接开平方法、配方法、公式法解一元二次方程。

3. 能够将一元二次方程应用于实际问题中，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：一元二次方程的解法，尤其是配方法的应用。

教学重点：一元二次方程的定义、判别式的计算以及解法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个实际问题，如“一个长方形的长是宽的两倍，如果长方形的面积是36平方厘米，求长方形的长和宽。

”引导学生通过建立一元二次方程解决问题。

2. 知识讲解（20分钟）（2）讲解判别式的计算方法，解释判别式与一元二次方程根的关系。

（3）分别讲解直接开平方法、配方法、公式法解一元二次方程的过程和注意事项。

3. 例题讲解（15分钟）选择23道具有代表性的例题，现场演示解题过程，并解释关键步骤。

4. 随堂练习（15分钟）布置23道练习题，要求学生在规定时间内完成，并及时给予反馈。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 一元二次方程的定义与一般形式。

2. 判别式的计算方法。

3. 直接开平方法、配方法、公式法的解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）求方程x^25x+6=0的解。

（2）已知一元二次方程的解为x1=3，x2=2，求该方程。

（3）应用题：一个数的平方与这个数的3倍之和为28，求这个数。

答案：（1）x1=3，x2=2。

（2）x^25x+6=0。

（3）这个数为4或7。

2. 拓展题：已知一元二次方程的解为x1=5，x2=2，求该方程的判别式。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解一元二次方程的实际应用，进而引导学生学习一元二次方程的定义、解法等知识。

在教学过程中，注意讲解与练习相结合，让学生在掌握基本知识的同时，提高解决问题的能力。

完整最新浙教版八年级上数学教案全集

完整最新浙教版八年级上数学教案全集一、教学内容1. 函数及其性质函数的定义与表示方法函数的性质：单调性、奇偶性2. 一次函数一次函数的定义、图像与性质一次函数的应用3. 二次函数二次函数的定义、图像与性质二次函数的应用二、教学目标1. 理解函数的概念，掌握函数的表示方法，并能够运用。

2. 掌握一次函数、二次函数的图像、性质及其应用。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：函数的性质、一次函数与二次函数的图像与性质。

2. 教学重点：函数的定义、表示方法；一次函数、二次函数的图像与性质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、直尺、圆规等。

2. 学具：练习本、草稿纸、计算器、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过生活中的实例，引导学生思考函数在现实生活中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解（20分钟）（1）讲解函数的定义、表示方法；（2）讲解一次函数、二次函数的定义、图像与性质；（3）通过例题讲解，加深学生对知识点的理解。

3. 随堂练习（10分钟）设计一些典型题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课后作业布置（3分钟）布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 八年级上数学2. 内容：函数及其性质一次函数二次函数3. 例题、重点、难点七、作业设计1. 作业题目：（1）已知函数f(x)=2x+3，求f(3)的值。

（2）画出一个二次函数y=x^2的图像，并分析其性质。

2. 答案：（1）f(3)=9（2）图像为一个开口向上的抛物线，性质：a>0，开口向上；顶点为（0，0）。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对函数的定义、表示方法掌握较好，但在一次函数、二次函数的图像与性质方面存在一定困难，需要在课后进行巩固。

2. 拓展延伸：引导学生学习其他类型的函数，如指数函数、对数函数等，提高学生的数学素养。

完整浙教版八年级上数学教案全集

完整浙教版八年级上数学教案全集一、教学内容1. 第十一章：一元一次不等式及其应用11.1：不等式的性质11.2：一元一次不等式的解法11.3：一元一次不等式组及其解法二、教学目标1. 理解不等式的性质，掌握一元一次不等式的解法。

2. 学会解一元一次不等式组，并能应用于实际问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一元一次不等式组的解法。

2. 教学重点：不等式的性质及其应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：教材、练习本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过生活中的实际问题，引导学生思考如何解决含有不等关系的问题。

2. 例题讲解（15分钟）讲解不等式的性质，结合实例进行分析。

以一道典型题目为例，讲解一元一次不等式的解法。

3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成不等式的性质相关题目。

对一元一次不等式的解法进行巩固练习。

4. 一元一次不等式组的解法（20分钟）讲解一元一次不等式组的定义及解法。

结合例题，引导学生掌握解一元一次不等式组的方法。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 不等式的性质2. 一元一次不等式的解法3. 一元一次不等式组的解法4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：解不等式：2x 3 > 5解一元一次不等式组：\[\begin{cases}2x 3 > 5 \\x + 4 < 9\end{cases}\]2. 答案：不等式2x 3 > 5的解为：x > 4不等式组：\[\begin{cases}2x 3 > 5 \\x + 4 < 9\end{cases}\]的解为：4 < x < 5八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何将所学知识应用于其他领域。

适当增加一些拓展题目，提高学生的思维能力和解题技巧。

浙教版八年级数学上的教学计划

浙教版八年级数学上的教学计划一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中(1)P8例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，(2)P20第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写;教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28等腰三角形的判定说明、P36例3，教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。

另外教材中的(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，教师要作提示、作小结;(2)教师最好还是根据实际情况补充300角的直角三角形性质;(3)勾股定理这节中出现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。