冀教版一年级上册《一起歌》课件 2-文档资料-专业文档资料-PPT文档资料
2022一年级上册《j q x》教案
(6)指名读儿歌，要求读得正确、流利。 (7)借助课件齐读儿歌，留意读准本课所学音节词的读音。 设计意图：利用儿歌巩固本课所学音节，激发学生的阅读爱 好，懂得学拼音的好处。 六、巩固朗读。 播放《j、q、x 儿歌》朗读视频。 七、课后作业 板书设计 jqx j j—i—jia q q---i--a—qia x x---i--a—xia 课后反思 胜利之处： 在教学《jqx 》时，老师首先让孩子们视察声母 jqx 的表音 表形图，有意识地培育孩子视察的实力，为了让孩子们记住 jqx 的发音，老师耐性引导他们只要把“母鸡”的“鸡”发短音就是 声母 j 的发音了；把“气球”的“气”读第一声，读得短一些， 轻一些，就是声母 q 的读音；把“西瓜”的“西”读得短一些， 轻一些就是声母 x 的发音。然后自编儿歌记住 jqx 的形：母鸡母 鸡，jjj。左上半圆，qqq。打个叉叉，xxx。然后放手让学生自己
第2页 共43页
学生学读。 （二）学习声母 q。 老师示范发 q 的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并
做示范。“发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。” 学生视察、仿照，体会 q 发音要领。学生反复练读。可以利用插 图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“左上半圆 q q q”。
（三）学习声母“x”。 老师示范发 x 的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并 做示范。“舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄逢，让气流从中 摩擦而出。”学生视察、仿照，体会发音要领。学生反复练读。 可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆 x 的发音方法，“大西 瓜，甜蜜蜜，一个大叉 x x x。” 设计意图：图文结合，编创顺口溜，认读字母的发音，激发 学生学习拼音的主动性。 四、指导书写 j、q、x 的笔画不难，指导时重点要让学生视察 j 在四线格 中的位置，它是唯一一个四线格中占据上、中、下三格的字母。 还要留意引导学生视察 j、x 两个字母的笔顺。 j 两笔写成，占上、中、下三格。书写时要留意“ ”的竖要 写得直，到下格后才起先往左弯。 q 两笔写成，占中格和下格，留意竖要从中格始终写到下格。
一年级音乐上册《拉勾勾》PPT课件,共13页
拉勾勾
同学们，我们每个人都有一双神奇 的手，你们会用它来做什么呢？
让我们一起来听一首歌曲： 说一说你听到了什么？
35 3-| 13 2- |35 3- |21 6-| Wu……
3 5 3— |1 3 2 —| 3 5 ６５ | ３１ ２—| 3 5 3— |２１ ６—|５６ １３ | ２３ １—|
同学们再见
X—
拉勾勾
和老师或 同学们一 起合作演 唱吧！
指着书本上“金勾勾，银勾勾”的图形谱。 边听歌曲边模唱吧。
勾
金
Байду номын сангаас
勾
勾
银
勾
歌曲可以加入什么动作？ 和同桌一起边唱歌边拉勾勾，做 朋友，学习用音乐的方式交朋友。
《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲，拉勾勾是小朋 友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在 一起，口唱歌谣，表示友谊。歌曲具有天真的想象 力，用金勾勾、银勾勾形容小手指，寓意友谊的珍 贵，我们要友爱、团结。
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一年级上册每课组词-文档资料
儿 儿子 云儿 鱼儿
土 水土 子 儿子 电子
课文6
东 东方 东西
方 方向 东方
有 有一个 有人
广 广大 电 用电 水电工 电工 头 头上 心头 牛头 了 好了 有了 是 不是 可是 是的
课文7
好 好人 好心 友好 好友
友 好友 友好 友人
心 手心 用心 中心 好心
生 生气 生日 生火 村 山村 村子 村口 全村 全 全村 全心 全天
课文10
见 听见 见了
他 他们 他的 他人 丰 丰收 从 从头 听从 说 听说 小说 说明 时 小时 时日 古时
课文11
和 和好 和气 和风
树 大树 小树 树叶 树林 出 出门 出来 出去 出口 面 水面 里面 面子 上面 气 口气 火气 生气 口 口中 口气 可口 口才 毛 牛毛 毛虫
知 知心 无知 知音
课文8
公 公开 公正 公公
开 开心 放开 开放
放 放心 放下 开放
不 不好 不许 不听 许 也许 许可 不许 点 点子 点心 点头 也 也许 也好 听 好听 听了
识字4
虫 虫牙 虫子 生虫
田 田里 田头 大田 水田
蚂 蚂蚁
蚁 蚂蚁 飞蚁 白蚁 天 天上 白天 天才 天生 牛 水牛 天牛 牛头
识字5
沙 沙子 风沙 白沙
贝 宝贝 分贝
风 大风 风浪 风儿
浪 大浪 浪头 水浪 渔 渔火 渔村 渔夫
识字6
泉 泉水 山泉
交 上交 交上 交点 不可开交
乐 乐手 音乐
林 林子 山林 树林 阴 阴天 天阴 阴云 车 开车 马车 车子 火车 厅 大厅 门厅
课文9
里 里面 山里 水里 田里 里头
她 她们 她的 抱 怀抱 月 月儿 月牙 日月 背 背包
统编版一年级语文上册拼音13《ang-eng-ing-ong》ppt课件
wǒ yě bù kěn rànɡ
我 也 不 肯 让，
pū tōnɡ diào jìn hé zhōnɡ yānɡ
扑 通 掉 进 河 中 央。
山羊
小羊
羊吃草
走路 爸爸的表不走了。
读一读，说一说。
➢他是小学生，我也是小学生。
➢他会画画，他妹妹也会画画。
➢____会__________， ____也会
太开，稍微写得紧凑、匀称一些。
ong 1 23
45
书 写
占中下格。
提
示
我会写
学拼读来巩固
小儿歌 一只山羊 ang ang an。g
一盏台灯 eng eng eng。
一只老鹰 ing ing ing。
一台挂钟 ong ong ong。
小儿歌 d——an，g哥哥去当兵 ，
f——en，g那天刮大 风， b—— in，g我也想当兵 ， d——on，g冬天我也行！
你会读了吗？
后 ɑnɡ enɡ
鼻
韵 母
inɡ
onɡ
写一写
请同学们说一说4个后鼻韵母在四线 格中的位置。
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
a an ang
写法： 在中格先写ɑ、n，然后在中下 格写ɡ。
e en eng
写法： 在中格先写e、n，然后在中下 格写ɡ。
i in ing
写法： 在中上格先写i，中格写n，再 在中下格写ɡ。
13 ang eng ing ong
fànɡ fēnɡ zhēnɡ
放风筝
xīnɡ
qínɡ
星期天， 天 气晴，
pénɡ
小朋友们放风筝。
fēnɡ chánɡ lónɡ
小学一年级上册语文PPT课件--我爱学语文
黛玉葬花
（名著故事）
小红帽
（童话故事）
PPT我爱学语文-83
卖火柴的小女孩
（童话故事）
PPT我爱学语文-84
小蝌蚪找妈妈
（童话故事）
让我们一起来做“击 鼓传花”的游戏，传到谁， 谁来讲故事，看谁讲得好。
PPT我爱学语文-85
本节课，我们听故事，讲故事，体会到 了故事无穷的趣味。语文丰富多彩，美妙的 故事数不胜数，让我们一起畅游在语文的海 洋里，体会故事的精彩。
PPT我爱学语文-30
·读书的好处
君不见黄 河之水天 上来……
·与古人对话。
盼望着， 盼望着， 东风来了，
春天的脚步近了。
·积累好词好句。
PPT我爱学语文-31
秦始皇不到 四十岁就统 一了六国。
·了解历史。
科学家通过研 究蝙蝠“回声定 位”的技能发明 了雷达。
·探索科学。
·读书的方法
·一边阅读，一边探索。
……
PPT我爱学语文-80
除了《西游记》之外，你一定还知道很多故事吧！和老师、同 学们一起讲一讲，听一听吧！
·神话故事 ·历史故事 ·名著故事 ·寓言故事 ·童话故事
……
PPT我爱学语文-81
女娲补天
（神话故事）
荆轲刺秦王
（历史故事）
守株待兔
（寓言故事）
羿射九日
（神话故事）
PPT我爱学语文-82
一年级上册·我上学了
我爱学语文
PPT
第1课时
PPT我爱学语文-1
01 看图说话，初步
了解“语文”
PPT我爱学语文-2
我爱学语文
PPT我爱学语文-3
翻到课本第5页，观察 课本中的三幅图片，图上的 小朋友在做什么？同桌互相 说一说，再小组讨论一下。
一年级上册语文优秀课件-《和大人一起读》人教(部编版 )(共16张PPT)
我们爱阅读
更多有趣的儿歌 藏在书本里！
【和大人一起读】
爸爸、妈妈, 我们一起读儿歌吧！
◆◆ ◆415065页页页《《《哪什问儿么答去美歌了》》》
我们爱阅读
◆16页《什么美》 ◆40页《哪儿去了》 ◆55页《问答歌》 ◆60页《对歌》 ◆72页《下雨最高兴》 ◆74页《谁的耳朵》 ◆128页《需要什么》
【和大人一起读】
老师， 我们一起读儿歌吧！
我们爱阅读
◆16页《什么美》 ◆40页《哪儿去了》 ◆55页《问答歌》 ◆60页《对歌》 ◆72页《下雨最高兴》 ◆74页《谁的耳朵》 ◆128页《需要什么》
我们爱阅读
我们爱阅读
我们爱阅读
【和大人一起读】
谁会飞
宗汉街道曙光小学 杨燕
谁会飞
谁会飞？ 鸟会飞。 鸟儿怎样飞？ 扇扇翅膀去又回。
★读准字音 ★读通句子 ★读好儿歌
谁会跑？ 马会跑。 马儿怎样跑？ 四脚腾空仰天叫。
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴摆摆头。
一问
谁会飞？
鸟会飞。 一答
合作读 表演读 编一编 ……
什 么 好 【和小伙伴一起读】
什么好？
什么好？
公鸡好，
小羊好，
公鸡喔wō 喔wō 起qǐ d得e 早。 小羊细xì细xìc吃hī 青草。
什么好？
小鸭好， 小鸭呷gá呷gá爱ài洗xǐ 澡zǎo。
什么好？
小兔好， 小兔w玩án s耍hu不ǎ c吵hǎo闹nà。o
我们爱阅读
什么好？
公鸡好，
小羊好，பைடு நூலகம்
公鸡喔wō 喔wō 起qǐ d得e 早。 小羊细xì细xìc吃hī 青草。
什么好？
什么好？
2024新教材一年级道德与法治上册1-3单元教学课件 02《我向国旗敬个礼》课件
交流思考:以下情境中听到国歌的人们心中 有怎么的感受。 (1)情境一:听到国歌响起马上在雨中驻步的小学生。 (2)情境二:让国歌在奥运赛场奏响的中国女排队员。 (3)情境三:唱国歌过边境的撤侨亲历者。
1:雨中驻足的小学生是我学 习的榜样,他真正做到了尊重 与敬爱我们的祖国。
2:国歌响起时,女排运动员高唱国歌, 这是她们为国争光后的光荣和自豪。
五 星 红 旗
看一看，说一说
了解国旗设计背后的故事， 你有什么感受？
我为曾联松先生的才华和贡献感到骄傲,了解五星 红旗的历史,使我不禁感叹中国的崛起和发展。
我感到国旗不仅是一个简单的标志,更是国家和人 民的信仰和精神的象征,它所代表的团结、奋斗和 自豪,激励着每一个中国人勇往直前。
我了解了国旗设计背后的故事,我更加敬爱和尊 重我们的国旗,也更加热爱我们的国家和人民。
“星星,星星……”曾联松反复默念,突然 找到了灵感:中国共产党是中国人民的大救星, 当年红军帽上就有一颗红五星,用五角星这个 革命的标志来作为国旗的主体,不是很有意义 吗?经过反复推敲,他终于把带有五星的国旗 画稿完成并寄出。1949年9月27日,在中国人 民政治协商会议第一届全体会议上,确定了 “中华人民共和国的国旗为红地五星旗,象征 中国革命人民大团结。”而这版五星红旗图 案就是由曾联松设计的。(最终版本有部分修 改:去掉了大星中的镰刀锤头,使图案简化)
你知道我们的国歌 叫什么名字吗？
国歌:义勇军进行曲
思考:唱国歌时,我们为什么需要严肃认真呢? 请同学们读读国歌歌词,谈谈你的感受
预设1:革命时期人们生活的不好, 现在我们的生活特别幸福,所以我们应该特别珍惜。 预设2:我们应该用真诚的心去歌唱国歌, 表达我们对国家的热爱和归属感。
九年级语文课件《任务三-尝试创作》
牛刀小试
下面请大家来创作诗歌，着重注意把握 诗歌的节奏，展示之后相互点评。
示例：
《雪落的时候》
雪落的时候，
静静地，
我在这里回忆，
沉默了那早已渺远的高亢。
淡淡地，
雪落的时候，
浮现那还未斑驳的印记。我在这里转身，
雪落的时候，
慢慢地，
我在这里守望，
品味着这雪花晶莹的清润。
示例： 我认为这首诗，一共三节，每节句数字
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
你是四月早天里的云烟， 水光浮动着你梦期待中白莲。
黄昏吹着风的软，星子在
你是一树一树的花开，是燕
无意中闪，细雨点洒在花前。 在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
那轻，那娉婷，你是，鲜妍 是希望，你是人间的四月天！
百花的冠冕你戴着，你是
示例： 我认为这首诗多次出现相同结构的诗句，
这首诗作者并没有用连贯的语言叙述完整的 事件，但让读者能感受到这是一个美丽的误会， 充分展现了诗歌语言的省略与跳跃。同时，“那 等在季节里的容颜如莲花的开落”以及“恰若青 石的街道向晚”两句，都出现了语序的变化。在 变化的语序中，作者将“开落”“向晚”放在句 末，对事物的特点就展现得更加明了了。
牛刀小试
任务三 尝试创作
第1课时
第2课时
畅谈写诗
第1课时
“我手写我心”，在日常生活中， 很多人都会以文字的形式抒发自己的感 慨，有没有哪位同学能谈一下如何用诗 歌来表达情志呢？
技法巧点拨
诗歌，是作者情感的抒发。生活中的 一草一木、一事一物都可以触发我们内心 的情感，我们将这种情感用诗的形式呈现 出来，就有了诗的雏形；如果再适当发挥 想象和联想，那便有了诗的味道了。
部编版二年级语文上册第三单元复习-文档资料.ppt
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4 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花
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5下课了，同学们在草地上活动，
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④ 曹冲称象
田字格里的生字及组词： 候（时候 等候） 柱（柱子 圆柱） 底（到底 海底） 杆（笔杆 秤杆） 秤（秤杆 大秤） 岁（岁月 年岁） 站（站立 车站） 船（小船 坐船） 然（果然 居然）
好句积累： ①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 ②官员们一边看一边议论。
曹冲称象的过程：
由地画。 ◇ 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
◇举例： ①小红一边看书，一边做笔记。 ②我一边唱歌一边跳舞。
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【展示台】
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞待放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 书是人类进步的阶梯。——高尔基
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【日积月累】
小儿垂钓
【唐】胡令能
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【语文园地三】
【识字加油站】 弹钢琴 练舞蹈 画图画 捏泥人 滚铁环 荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
拓展积累：踢足球 拉二胡 练书法 下象棋 观天气 栽花草 等。
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【字词句运用】
◎比一比，填一填。
园
圆
只支
花园 圆桌
一支笔 一只鸭
带
戴
进近
带领 爱戴
远近 进出
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◎读一读，想一想，用加点的词说句子。 ◇ 官员们一边看一边议论。 ◇ 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自
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二 组词
2.《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
立在地球边上的放号
• 无数的白云正在空中怒涌， • 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ • 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 • 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ • 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ • 啊啊！力哟！力哟！ • 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌， 力的律吕哟！
• 对力的赞美 • 力的绘画 指白云大海的壮丽景色 • 力的舞蹈 洪涛滚滚 • 力的音乐，力的诗歌 指洪涛的声音 • 力的律吕 洪涛的节奏和声律 • 力 五四时代精神的象征
诗歌描绘了一个怎样的画面？
• 一个巨人形象 • “全方位”俯瞰地球吹响一声声响彻寰宇的号角 • 他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地
昌耀
1、解题
• 立在地球边上的放号
háo 拖长声音大声呼叫 号
hào 号令，命令，喇叭
立在地球边上的放号 站在地球边上吹响号角 大声呼唤
1、解题
• 峨日朵雪峰之侧 （1）峨日朵雪峰 祁连山脉的一座无名山 山顶终年积雪 （2）之侧 不是之顶 之峰 而是之侧 因为诗人看到的风景是在山之 侧
知人论世
《立在地球边上放号》写于1919年9、10月间。其时郭沫若受 五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日 本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪 流一起撞击着他的胸怀。于是于是诗人写下这首对于力的赞歌。
知人论世
《峨日朵雪峰之侧》这首诗创作于1962年8月，是时代、社会、 政治、意识形态等等外在因素刺激诗人后，引发起诗人的心理反应 而产生的具有鲜明整体象征特点的一首短诗。这首诗最后完成在 1983年，那是一个思想解放的年代。
小学一年级上册语文课外课件-《和大人一起读 》人教部编版(共14张PPT)
丢手绢，丢手绢 ， 轻轻地放在小朋友的后面 ， 大家不要告诉他 ， 快点快点捉住他 ， 快点快点捉住他 。
绕口令 摇篮曲
编儿歌 谁唱歌
谁唱歌儿叽叽叽? 小鸟唱歌叽叽叽。
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
我能一边拍手一遍打 着节奏读儿歌，你呢？
小白兔 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái 小 白 兔 ，白 又 白，
liǎng zhī ěr duō shù qǐ lái 两 只 耳 朵 竖 起 来。
ài chī luó bo ài chī cài 爱 吃 萝 卜 爱 吃 菜，
bèng bèng tiào tiào zhēn kě ài 蹦 蹦 跳 跳 真 可 爱。
诵读要求 ：
1、借助拼音读准儿歌的字音， 读出儿歌的节奏和韵味。 2、你觉得哪首儿歌最有趣，想 想哪里有趣?
谜语歌
大个子
长长鼻子像钩子， 大大耳朵像扇子， 四条大腿像柱子， 最怕遇上小耗子。
问答歌
比尾巴
谁的尾巴弯？ 谁的尾扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯， 鸭子的尾巴扁， 孔雀的尾巴最好看！
什么弯弯在天边? ( 月亮 ) 弯弯在天边。 什么弯弯在眼前? ( 眉毛 ) 弯在眼前。 什么弯弯最好吃? ( 香蕉 ) 弯弯最好吃。 什么弯弯在水边? ( 船儿 ) 弯弯在水边。