治河渡镇中小学信息技术教学工作督查细
治河中学2015年下学期信息化检查通知
治河中学2016年下学期信息技术教学工作督查通知各中小学：为充分发挥教育技术装备的作用，用先进的教育方式和现代的教育手段，全面提高学生的综合素质，促进学校对教育技术装备规范化管理使用形成长效机制，推进我镇信息技术教学，镇教育督导室开展信息技术工作专项督查。
现将有关事项通知如下：一、督查内容：中小学信息技术设备使用和维护、信息技术教学、领信空间建设。
二、督查时间：10月12日三、人员安排：组长：朱志刚成员：谭金辉、曾凡育、刘绍东、周东辉四、督查形式1、查看有关功能室，通过看现场、查资料、与师生交谈，了解各功能室管理及使用情况。
2、抽查一节课，统计多媒体设备使用比例，包括：移动、固定的多媒体等。
3、随机至少抽听一节课，了解教师运用现代化设施辅助课堂教学的实际效果。
4、随机抽取6名教师，了解教师使用现代化设施的技能技巧，其中图书管理员、实验管理员、网管人员、信息技术教师各1名，另抽查2名一线教师操作一体机。
5、与学校负责人交流学校教育技术装备工作情况。
6、随机抽取10名学生进行问卷调查。
五、督查要求1、做好台账资料。
各校要根据规定，认真做好全部材料准备，要确保教育技术装备管理建账数据完整、准确，并及时更新。
2、做好常规管理。
各校要加强所有功能室的使用和管理，保持各功能室环境整洁、设备完好，物品摆放整齐规范。
3、做好预案。
各校要认真准备，对各个环节认真梳理，有序做好所有准备工作，科学安排特色活动，全面展示校园风貌，办学特色和办学成果。
4、强化督查，确保活动取得实效中小学教育信息技术装备管理与应用管理工作是一项长期的工作，各学校要及时总结装备管理与应用工作中的成绩，加强中小学教育技术装备管理，提高教育技术装备应用水平的长效机制，逐步实现管理应用常态化。
各中小学校要认真落实通知要求，迅速行动，查漏补缺，确保达到督查评估“以评促建、以评促用、以评促管”目的。
6、后附《评估细则》治河中学教育督导办公室 2016年10月9日。
责任督学工作记录表
2.全体教师认真收看并学习党的“二十大”会议，树立正确的政治观念。
3.城小开展违规办学行为问题整治活动，坚持以生为本，依法治校，提升教育服务能力，构建良好的育人生态。
4.进一步规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，维护学生及家长的权益，办人民满意教育。
3.树立正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特，强化学生学习的自主性，培养学生自我管理的能力。
对学校的意见和建议：
15.做好2022年教师资格证注册工作。
16.学习区关于作业设计和课堂教学改革的文件。
17.检查校园安全隐患，排除一切安全隐患。
1.XX区第十五届小学生国际数棋获奖情况：
2.
3.我校在2022年XX区小学生校园足球联赛中获小学男子乙组团体第七名。
4.我校在2021年区第五届运动会暨第三届全民健身运动会青少年部跆拳道比赛团体总分三等奖。
5.开展反恐防暴演练，确保校园安全。一是校园安全要警钟长鸣，常抓不懈。二是要制定防暴预案，责任落实到人。三是要严格各项安保制度，构筑坚实防线。四是学会机智勇敢处置突发事件，保障师生人身安全。
存在问题、困难及处理情况：
1.不参加延时服务的学生家长很晚来接孩子。
2.一如既往关注家校关系与学校建立亲密度问题。
5.我校学生在2022年区中小学生门球比赛中获小学组第五名。
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10.我校在2022年XX区“喜迎二十大 奏响新乐章” 青少年器乐比赛中获得一等奖！
14.我校在2020-2021、2021-2022学年度XX区普通中小学办学水平考核中获二等奖!
学校教育信息化应用专项督查的自查报告(10篇)
学校教育信息化应用专项督查的自查报告（10篇）篇1：学校教育信息化应用专项督查自查报告在以信息化带动工业化的发展战略中，教育信息化是推行国家信息化的重要基础，也是从内涵上落实教育现代化本质要求的必然选择。
为了进一步贯彻落实我区《静安区教育信息化建设发展规划》等六个文件的精神，我校根据有关专项督导的要求，认真自查，本着求真务实的原则，坚持在推进学校信息化建设的过程中作到以合理规划、分步实施、滚动发展为指导方针，围绕信息化环境建设、师资建设和普及信息技术教学与应用等方面，进行了一些探索，做了一定的工作，现汇报如下：一、把握机遇，加快建设，努力营造信息化教育教学的新环境。
1.理清思路，明确目标信息化教育是推进素质教育的一个有力武器，是培养实践能力和创新精神为核心的课程改革的趋势所在。
在学校的四年规划中，针对学校信息化建设的现状，我们提出要加大对现代教育技术手段的运用与开发，建立了以校长为第一责任人的信息技术工作领导小组。
我们通过网管员的培训，了解了学校网络的建设与促进学校管理之间的关系；通过自学，初步掌握了网络应用的基本技术，为推进学校全体教师的计算机能力提高起了培养作用。
通过学习，我们认为信息化教育的重点并不是要让师生学会使用因特网，掌握计算机技术本身，而是要通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制和教学模式，培养出能适应信息时代需求的具有较强信息能力的新型人才。
这才是我区大力开展信息化教育的目标所在。
2.珍惜资源，合理应用在区有关部门的关心下，我们学校现有2间计算机房，面积为90平方米，共有计算机178台（含库存待处理机器），实际使用学生机88台，教师计算机30台，生机和师机比例分别为6：1、2：1。
我们学校为了方便教师和学生教学用书和学习用书，打破借阅的常规，我们学校还在总部新建设了一个电子阅览室。
学校为上校本课程的教师人人配备了一个64MB的闪存盘，方便教师们储存网上下载的资源，制作课件后在课堂教学中应用。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（三篇）
小学教育信息化领导小组工作职责范文第一章绪论一、工作背景和意义随着信息技术的迅猛发展和普及，教育信息化已经成为当今教育改革和发展的大趋势。
小学教育是基础教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质和创新能力的关键阶段。
因此，小学教育信息化工作的开展对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
为了全面推进小学教育信息化工作，制定本工作职责，明确工作目标和任务，促进各项工作有序开展，提高教育信息化水平，更好地满足学生发展的需要。
二、小学教育信息化领导小组的组成和职责小学教育信息化领导小组由小学校长或教育局领导担任组长，相关学科教师、信息技术骨干教师、教育科研机构代表等组成。
领导小组成员应具备较高的信息化理论和实践水平，能够全面了解小学教育信息化的发展和需求，具备组织、协调、指导、评价等工作能力，具有一定的政策制定和推动能力。
小学教育信息化领导小组的主要职责如下：第二章工作目标和任务一、工作目标根据国家和地方的教育信息化发展要求，结合小学教育的特点和需求，确定小学教育信息化的工作目标，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本目标，以满足学生的学习需求和提高教师教育教学能力为重点目标，以优化教育资源、促进教育公平为基本目标。
二、工作任务在实现工作目标的基础上，确定小学教育信息化的具体工作任务，包括以下几个方面：1. 制定小学教育信息化的发展规划和实施方案，明确工作目标、任务、步骤和时间表。
2. 组织开展小学教育信息化的培训和学习活动，提高教师的信息化水平和能力，推动教育教学改革。
3. 负责小学教育信息化的硬件设备、软件资源和网络建设的规划、采购、安装、维护等工作，保障信息设施的正常运行。
4. 配置小学教育信息化的教育资源，包括数字图书馆、教学软件、在线教育资源等，满足学生学习和教师教学的需求。
5. 推广小学教育信息化的先进经验和成功案例，促进教育信息化的推广和普及。
6. 监督和评价小学教育信息化的工作效果，总结经验和问题，改进工作方法和策略。
2024年小学秋季期开学督查工作总结模版(2篇)
2024年小学秋季期开学督查工作总结模版____年小学秋季学期开学督查工作总结一、工作背景随着社会的迅速发展，教育在我国的发展也取得了显著的进步，而小学教育作为基础教育的起点，对于培养学生的学习兴趣、提升学生的综合素质具有重要的意义。
为了保证小学秋季学期开学工作的顺利进行，我校积极开展了开学督查工作。
二、工作目标1. 监督学校秋季学期开学工作的有序进行，确保教学秩序正常的开展。
2. 了解学校师生的学习情况和生活状况，及时发现存在的问题并及时解决。
3. 完善教育管理制度，提升学校教育教学质量。
三、具体工作内容1. 组织师生返校健康检查。
通过测量体温、填写健康信息等方式，确保师生的身体健康。
对于体温异常或者有相关症状的人员，及时进行筛查和处置。
2. 指导学校开展教室、教学用具、环境等的消毒工作。
确保学校的卫生环境达到卫生标准，并且给学生提供一个安全、卫生的学习生活环境。
3. 安排师生有序返校。
根据学校所在地的疫情防控要求，合理安排师生的返校时间，确保返校的师生不会造成交叉感染的风险。
4. 组织师生参加开学教育活动。
组织开展开学典礼、入学教育等活动，向师生介绍学校的教育理念和教育目标，培养学生良好的学习态度和学习习惯。
5. 开展家长座谈会。
邀请家长代表参加座谈会，了解家长对于开学工作的意见和建议，加强学校与家长的互动交流，促进师生家长的共同合作。
6. 进行教学巡视。
对各个班级的教学情况进行巡视，了解教师的教学水平和教学质量，发现问题并进行指导。
7. 组织学生开展安全教育。
开展火灾逃生演练、交通安全教育等活动，提高学生的安全意识，保障他们的安全。
8. 关注学生心理健康。
开展心理辅导和心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高学生的学习效果和心理素质。
四、工作亮点1. 多措并举，确保师生健康。
在返校前进行健康检查，严格筛查体温异常和症状的人员，确保学校的疫情防控工作得到有效落实。
2. 加强与家长的沟通交流。
小学教学“五认真”督查制度(4篇)
小学教学“五认真”督查制度是指对小学教师进行督查和评估时，重点关注以下五个方面的工作认真程度：1. 讲课认真：教师讲课是否有准备，是否能够充分传授知识，是否对学生进行引导和激发学习兴趣。
2. 行为认真：教师是否能够积极参与课堂实践活动，是否按时到课，是否按规定佩戴工牌等。
3. 教材认真：教师是否认真研读教材，是否按照教学大纲和课程要求进行教学，是否能根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
4. 作业认真：教师是否认真批改学生的作业，是否能够及时反馈学生的学习情况，是否能够根据学生的作业情况进行个别辅导。
5. 考勤认真：教师是否按时上课下课，是否按规定记录学生出勤情况，是否及时上报学生的请假情况。
通过这个“五认真”督查制度，可以对小学教师的工作进行全面评估，发现问题并进行及时纠正，提高教师的工作质量和学生的学习效果。
小学教学“五认真”督查制度（2）是指针对小学教学环节中的五个方面进行认真督查的制度。
这五个方面分别是：教学准备认真、课堂教学认真、作业布置批改认真、学生评价认真、教学反思认真。
教学准备认真是指教师在教学前充分准备教案、教具和教学资料等，确保教学内容的科学性和有效性。
课堂教学认真是指教师在上课过程中要特别关注学生的学习情况，注重引导和激发学生的学习兴趣，使用多种教学方法和手段，提高课堂教学效果。
作业布置批改认真是指教师对学生的作业布置要详细明确，遵循学生个体差异的原则，对作业进行及时、认真的批改，并及时给予学生反馈。
学生评价认真是指教师要定期对学生进行综合评价，包括学习态度、学习成绩和学习能力等方面，帮助学生全面了解自己的学习情况，并给予具体的指导和鼓励。
教学反思认真是指教师要对每堂课的教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和教学效果。
这些方面的督查能够帮助保证小学教学质量和教学效果的提高，提升学生的学习兴趣和学习效果，促进教育教学的全面发展。
小学教学“五认真”督查制度（3）引言：小学教学是国家教育事业的基础，对培养学生的基础知识和基本能力至关重要。
最新小学督导工作报告 小学督导检查工作总结(12篇)
最新小学督导工作报告小学督导检查工作总结(12篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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治河中学督导检查汇报材1
治河中学2016年上学期发展性评价工作总结一、学校概况治河中学是1999年由潘家中学、曙光中学合并而成的一所农村初中学校，是一所省级农村义务教育合格学校、省级生态文明建设示范校。
学校位于治河渡镇治河村，南距潘华公路0.8千米，北距华容河1千米，西距县城2千米。
学校占地面积31105㎡（生均68.7㎡），总建筑面积9507.3㎡（生均20.98㎡）。
学校现有9个教学班，在校学生348人,教职工80人,教师平均年龄41.8岁，其中女教师38人，中学高级教师8人，中学一级和小学高级教师67人，具有大学本科学历34人，专科学历53人，专任教师学历合格率为100%，学校有市级学科骨干教师4人，市县级优秀教师15人。
学校设施功能分区协调，格局错落有致，建有综合教学楼1幢，行政办公房1幢，普通教室12个；专用教室4间，2幢学生宿舍能容纳500多人，学生食堂1所，可供500人同时就餐；教师宿舍楼1幢，有高标准宿舍18间。
学校设校长书记室、副校长室、办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、后勤处、团委、工会，分别承担着不同的管理职能，为全校师生员工提供优质的服务。
学校拥有现代化的校园广播系统和校园网络系统，先后建成了较先进的物理、化学、生物实验室和音乐、美术、计算机、多媒体等专用教室，拥有足球场1个，篮球场4块，学生操场2块。
二、学校常规管理与教育教学近年来，我校在治河渡镇党委政府和教育部门的领导下，始终坚持正确的办学方向，坚持以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，确立了“打造平安校园、构建和谐校园、营造人文校园、创建书香校园”办学理念。
学校实施“校长负责、分级管理、逐层落实”的管理办法。
从内涵上去思考、去探索，逐步完善了学校管理模式。
学校始终坚持“全面贯彻教育方针，突出育人功能，提高学生素质，培养合格人才”的办学思想，面向农村，依法治校，以人为本，和谐发展，形成了“团结、勤奋、求实、创新、进取、和谐”的校风，把“强化管理，优化环境，提高素质”作为学校工作重点。
中小学落实“五项管理”工作情况总结（2篇）
中小学落实“五项管理”工作情况总结我校深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，把确保学生身心健康作为重中之重，加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康“五项管理”，努力促进学生健康成长、全面发展。
我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下∶一、总体要求（一）提高思想认识。
抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质"五项管理"是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。
各校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感.细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
（二）成立组织学校要高度重视"五项管理"工作，要成立"五项管理"领导小组，校长要任组长亲自抓。
要分别制定作业、睡眠、手机、读物、体质管理方案，方案要实、要细，措施要具体，分工明确、责任到人。
（三）家校沟通引导家长共同参与"五项管理"，努力实现家校共管、共有。
要通过家长会，家委会和致学生家长一封信的形式，宣传五项管理的校因方案，明确家长的管理责任。
引导家长创造良好的家庭学习环境，督促孩子按时独立完成作业;引导家长监督孩子多进行体有锻炼，切实增强提质;引导家长注重培养孩子良好的阅读习惯，为孩子提供良好的家庭阅读环境和相适应的阅读书籍;引导家长帮助孩子制定作息时间表，按时睡觉、按时起床，确保孩子的午休时间;引导家长加强家庭手机和电子数码产品管理，家长要以身作则，在孩子面前切实减少手机和电子产品使用，不在孩子面前玩各类电子游戏。
（四）、强化问责各学校要定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改纠偏，确保工作落到实处。
县教育局将对各学校"五项管理"工作不定期开展专项督导检查，并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终综合督导考核，对工作落实不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（三篇）
小学教育信息化领导小组工作职责范文1. 制定和推动小学教育信息化发展的战略和规划。
领导小组负责制定小学教育信息化的长远规划和发展方向，确定目标和重点，推动各项工作的实施。
2. 组织和协调小学教育信息化的相关工作。
领导小组负责组织各相关单位和部门，协调各方资源，推动信息技术在小学教育中的应用和发展，建立信息化的教育体系。
3. 支持和指导小学教师的信息化教学。
领导小组负责制定信息化教育的培训计划和教师发展计划，为小学教师提供相关培训和技术支持，指导他们有效地利用信息技术进行教学。
4. 推动小学教育信息化的设备建设和网络环境建设。
领导小组负责推动小学教育信息化所需的设备采购、设备配置和网络建设，确保学校拥有良好的硬件和软件环境，支持信息化教育的实施。
5. 监督和评估小学教育信息化的实施情况。
领导小组负责监督小学教育信息化的实施情况，评估工作效果，并及时调整和改进相关措施。
6. 加强和拓展与其他单位和组织的合作。
领导小组负责与其他教育部门、科研机构、企业等进行合作，共同推动小学教育信息化的发展，开展相关研究和项目合作。
7. 宣传和推广小学教育信息化的成果。
领导小组负责宣传和推广小学教育信息化的成果和经验，提高社会对小学教育信息化的认识和支持，促进其在全社会的普及和应用。
小学教育信息化领导小组工作职责范文（二）一、工作职责概述小学教育信息化领导小组是负责推动小学教育信息化发展的重要组织，其工作职责覆盖了教育信息化的各个方面。
下面将详细阐述小学教育信息化领导小组的工作职责。
1. 制定并推动教育信息化发展规划小学教育信息化领导小组负责制定小学教育信息化发展规划，根据国家和地方的相关政策及教育发展需要，确定小学教育信息化的目标、任务和时间表。
同时，负责协调各相关部门和学校，推动规划的实施，确保教育信息化发展顺利进行。
2. 推动教育信息化技术设施建设小学教育信息化领导小组负责推动小学教育信息化技术设施的建设，包括计算机网络设施、多媒体教室、校园无线网络等。
治河中学2015年下学期期末工作督查总结
治河中学2015年下学期期末工作督查总结讲评为进一步加强全镇中小学常规管理和学校的教育教学工作，规范办学行为，提升教育教学质量，治河中学校长室、督导室于2016年1月5、6日对各学校（园）的常规管理工作和学校教育教学、校园文化、德育工作、后勤工作进行了全面督查，现将督查工作主要情况总结如下：一、教学常规及常规管理工作督查的主要内容和方法（一）督查的主要内容1、对教师教学常规工作督查的主要内容：各学科任课教师的备课、上课、听课、作业批改、教学检测、计划、总结情况等。
2、对学校教学常规管理工作督查的主要内容：学校教育教学管理制度、课程设置、领信空间建设、学校对教师备课、听课、作业批改等检查的痕迹记录材料，教研工作，教学计划和总结等。
3、安全管理、后勤财务、校园环境。
4、信息化工作，领信空间建设。
（二）督查的主要方法通过听、看、查、访、问卷调查，收集相关信息，填写相关表格，作出恰当评价。
即根据查阅相关材料，填写《督导工作随访督导检查记录》相关内容，作出评价，并由校长与检查人员互相签字认可。
二、常规管理工作中表现出的主要优点（一）教师教学常规工作中表现出的主要优点1、大多数教师能在遵循备课三原则的前提下做到“四备”（课标、教材、学生、教法学法），电子备课认真，教案设计规范，课后有反思；少数学校积极尝试多形式备课（治河中学在推行电子备课的同时提倡纸质备课，中心小学推行“提前一周备课”）；随着电子信息技术等现代化教学设备的配备，各学校教师的教学设计已经融入计算机辅助。
2、信息技术进课堂，大多数教师能运用一体机和教学课件进行课堂教学，课堂教学秩序井然，教学过程安排合理，能挖掘教材资源，创设丰富的学习情境，引导学生主动探求知识，学生的学习积极性高，教师语言规范简明、板书工整规范，能组织学生动手实践、自主探究、合作交流等有效的学习方式。
3、各中小学（园）校长、主任能深入教学一线听课、指导教学工作，基本完成听课任务；大部分教师能主动互相听课，有比较详实的听课记录，部分教师每学期听课在10节左右，基本达到听课量的要求（如阳平、易樱、刘艳、张霞辉、易云、李洁、刘伟、伍洲娟、戴芳、姚小平、严斌斌、廖红华、范进、朱思琼、、黎元芳、曹榕、徐远岳、刘立军、孙恒等老师）。
中小学校“五项管理”督导工作方案和实地督查记载记录表、调查问卷汇编
中小学校“五项管理”督导工作方案和实地督查记载记录表、调查问卷汇编目录__ 市教育系统开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”督导工作方案“五项管理”督导工作方案2021 中小学校“五项管理”督导工作方案2021 年中小学开展“五项管理”督导工作方案2 篇__ 县“五项管理”专项督查工作用表县“五项管理”及校园安全稳定工作实地督查记载表中小学“五项管理”实地督查要点__ 镇中小学“五项管理”实地督查记录表中小学学生“五项管理” 调查问卷__ 市教育系统开展中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”督导工作方案我们将在全市范围内组织开展以中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）为主要内容的督导工作。
“五项管理”覆盖所有中小学校（包括民办学校），对中小学校的督导全覆盖，本学期内“五项管理”全部落地，年底前取得明显成效。
“五项管理”实地督查要点分别为：●手机1.是否有学生受带入校园申请制度2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂 3.是否有手机保管装置 4.是否有手机保管责任人5.是否有校内公用电话 6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业8.是否对学生合理使用手机进行教育引导9.是否将学生手机管理要求告知学生家长。
●睡眠10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:2011.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:00 12.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动13.是否告知并督促家长保证学生按时就寝14.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量15.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:30 16.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业17.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:00 18.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务19.省级是否建立学生睡眠状况监测机制20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制21.县级是否建立学生睡眠状况监测机制●读物22.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理23.市、县级教育行政部门是否进行监督检查24.是否按照办法中列出的12 条负面清单对校园推荐图书进行清理25.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控26.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控●作业27.小学1-2 年级是否不布置书面家庭作业28.小学3-4 年级每天书面作业时间是否超过60 分钟29.初中每天书面作业时间是否超过90 分钟30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业31.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业32.教师对布置的学生作业是否做到全批全改33.是否做到不得要求学生自批自改34.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业●体质35.小学1-2 年级是否安排每周4 课时国家规定的体育与健康课程36.小学3-6 年级和初中是否每周 3 课时国家规定的体育与健康课程37.高中是否安排每周2 课时国家规定的体育与健康课程38.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行1 小时集体体育锻炼39.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30 分钟的大课间体育活动40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松41.是否组织全体学生每天上午下午各做 1 次眼保健操42.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2 次全覆盖视力筛查43.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度44.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度“五项管理”督导工作方案为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合区域实际，特制定本方案。
肇庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程教学实践比赛
肇庆市中小学教师信息技术应用能力提高工程教课实践竞赛微课作品获奖名单一等奖（5名）单位作品名称组别姓名区靖妍肇庆市外贸少儿园漂亮的五彩鱼小学组何银飞德庆县实验小学深度解读漂亮小学组王一平肇庆市第五中学二次函数y=ax2的图象和性质中学组梁淑桢肇庆德庆县高良中学研究全等三角形的性质中学组李永华肇庆市第一中学平抛运动的分解中学组二等奖（10名）姓名单位作品名称组别宋探密四会市城东小学圆的周长小学组梁碧珍肇庆市德庆县马圩镇PEPBook3Unit3MyfriendBReadandwrite小学组王定琴肇庆市第三少儿园剪纸窗花小学组范伟倩高要明珠少儿园奇特的小画家小学组莫焜丽肇庆市第四中学经济全世界化的基本含义中学组刘金牛怀集县第一中学英文年份的读法中学组黄静肇庆市第五中学故宫中学组丁美平肇庆市第四中学石油的综合利用中学组苏少梅肇庆市第八中学认识三角形中学组黄静肇庆市第五中学明长城中学组三等奖（15名）姓名单位作品名称组别蒙娜肇庆鼎湖逸夫小学PEP小学英语Book3Unit4ALet’stalk小学组梁永文德庆县实验小学三角形内角和的验小学组陈颖华旧圩小学Colours小学组黄黎江德庆县实验小学此刻进行时复习课小学组叶金霞广宁县洲仔镇清桂小学小学英语Therebe句型的用法小学组李砚霞肇庆鼎湖逸夫小学分数的意义小学组雷明肇庆市端州区百花中学苹果的绘画③-如何铺大调子中学组莫少桃肇庆市第十二中学绿叶中色素的提取与分别中学组胡伟峰肇庆市实验中学过山车，小车过（最高点）为何不会掉下中学组来？周惠华肇庆市百花中学BasicWriting-DescribingaPlace中学组叶泽龙肇庆市地质中学水的净化-过滤中学组李杰肇庆市颂德学校书法教课中学组孙武鹄江口中学平方差公式中学组卓小玲长安中学圆周角定理的证明中学组张俊松鼎湖区实验中学单手肩上投篮中学组最正确设计奖（5名）姓名单位作品名称组别张昕肇庆鼎湖逸夫小学PEP小学英语Book1Unit4ALet’slearn小学组陈海兰肇庆市德庆县马圩镇中变一般疑问句的方法小学组心小学李娟肇庆高新区大旺中学脸谱的认知与辨别中学组余艳萍肇庆市第五中学改正病句复习中学组刘璇肇庆市第一中学高中部我有一个梦想中学组最正确创新奖（5名）姓名单位作品名称组别钟火英德庆县实验小学数字1-20的复习课小学组李馥贤肇庆市第十一小学荷叶圆圆小学组丁美平肇庆市第四中学加聚反响中学组钟玉君肇庆市实验中学《祝愿》人物相貌描绘之“画眼睛”中学组陈畅肇庆市第四中学读懂诗歌内容中学组最正确人气奖（5名）姓名单位作品名称组别梁瑞群河苑小学have和has的用法小学组梁丽芳德庆县德城第三小学巧用how问体貌小学组莫嘉裕肇庆市第一中学竖直上抛运动中学组黄诗蕴肇庆市第四中学角均分线的性质（1）中学组何正文肇庆市百花中学会合的基本运算——并集中学组优异奖（135名）姓名单位作品名称组别罗志梅肇庆市第九小学认识中心句小学组梁婉红肇庆市第三少儿园虹彩妹妹小学组蔡凯利肇庆市第三少儿园什么叫？小学组陈秀珍鼎湖真光中心小学“的、地、得”的划分和使用小学组傅慧肇庆鼎湖逸夫小学兴趣识字小学组陈玉燕肇庆市鼎湖区沙浦镇中心风趣的叠字联小学组小学谢德勇德庆县莫村镇古有中心小赐予树小学组学曾红荣肇庆市龙禧小学第6课秋游去设置动作补间动画小学组叶秋霞鼎湖区莲花镇真光中心小圆的周长小学组学陈间好肇庆鼎湖逸夫小学单价、数目和总价小学组黄小容肇庆市第十一小学平行小学组陈世君肇庆市广宁县南街第二小三角形的内角和小学组学王一平肇庆市第五中学图形的相像小学组林肇坚肇庆市沙湖小学圆的认识小学组何燕玲肇庆鼎湖逸夫小学PEP小学英语Book1Unit6数字1—10复习课小学组胡成丽广东外语外贸大学附设肇乘法的初步认识小学组庆外国语学校陈青肇庆市第十一小学公顷和平方千米的认识小学组王建鸿肇庆市第十一小学三角形的面积小学组黄颖肇庆市第十一小学角的初步认识小学组刘雪霞德庆县新圩镇中心小学渔歌子小学组龙燕芬肇庆市第十五小学PEP新版小学四年级英语上册Unit4Let's小学组spell莫邦新肇庆市第七小学圆的面积小学组刘盛强广宁县南街第二小学同分母分数相加减小学组黄超霞肇庆市端州区黄岗镇河苑数学广角会合问题小学组小学陆祚全肇庆广宁县南街第二小学自编武术操小学组梁佩玲肇庆鼎湖逸夫小学圆的认识小学组李金嫦肇庆市鼎湖区坑口做事处我的奶奶小学组迪村中心小学林晓珊肇庆市奥威斯实验小学PEP,Book2,Unit2,MyFamily,ALet's小学组spell林石宝肇庆市端州区黄岗镇沙湖垂钓的启迪小学组小学张桂兰肇庆市广宁县南街第二小黄鹤楼送孟浩然之广陵小学组学罗宝琪肇庆市鼎湖区永安镇中心认识计算机小学组小学陈清华高要明珠华之光少儿园牌楼广场小学组杨裕琴肇庆市第十一小学通往广场的路不只一条小学组方景梅肇庆鼎湖逸夫小学七律.长征小学组罗石坚高要区金渡镇褚国昌中心学习比喻句小学组小学钱碧如肇庆市奥威斯实验小学搭石小学组陆丽梅德庆县直属机关少儿园生活动中的奇妙小学组连梅珍广宁县潭布镇中心小学慈母情深小学组何少琼鼎湖永安镇中心少儿园分类小学组董少梅德庆县九市中心学校动词第三人称单数形式的变化规则小学组马庆娣肇庆市广宁县南街第二小麦哨小学组学欧雄英肇庆市广宁第二小学乌塔小学组杨慧雯鼎湖真光中心小学乡间人家小学组刘锦丽肇庆市百花中学秒懂一般未来时的被动语态中学组陈崇剑肇庆鼎湖广利初中咏雪中学组陈旭华德庆县孔子中学受力剖析的步骤中学组何金龙肇庆大旺高新区大旺中学解一元一次方程移项中学组梁云肇庆大旺高新区大旺中学多彩的演唱形式中学组吴瑞君肇庆大旺高新区大旺中学化学-化学方程式的配平中学组林绍镓肇庆市百花中学等差数列的乞降思想方法(倒序相加法)中学组甘土生鼎湖区实验中学电流表的读数方法中学组梁广星肇庆鼎湖中学同底数幂的乘法中学组卓诗莹封川中学卓诗莹-《礼记》之《祭义》中学组潘秀英鼎湖区广利初级中学一般违纪与犯法的差别中学组钟丽燕肇庆市鼎湖区实验中学有序数对中学组陈艳芳肇庆市高新区大旺中学常有的图表种类中学组胡君盛大旺中学认识自我之气质种类中学组钟颖瑜肇庆市第五中学神态动词OurSchoolRules中学组杨真珍肇庆市第一中学计算机病毒及预防中学组朱燕敏肇庆市第一中学有氧呼吸中学组吴远辉肇庆市鼎湖区永安镇初级什么是压力中学组中学李炜鼎湖区永安镇初级中学Photoshop扩展应用---灯泡中的金鱼中学组陈炜灵肇庆市地质中学时态的特别应用中学组刘锐桓鼎湖区永安镇初级中认识电能表中学组许文娟肇庆大旺高新区大旺中学双宾语中学组梁丽菲肇庆市第五中学最短路径——将军饮马问题中学组陈淳肇庆市百花中学物质跨膜运输的方式中学组钟淑凤大旺中学美国独立战争和南北战争的意义对照中学组甄玉素肇庆市百花中学《念奴娇赤壁怀古》经典诗句赏析中学组张月英肇庆高新区大旺中学五四运动中学组吴旭英大旺中学制作二维码中学组罗江东肇庆市第十二中学铜与硝酸反响实验创新中学组周海军肇庆市第五中学勾股定理的逆定理的应用中学组袁敏肇庆市第八中学实验室用过氧化氢溶液制取氧气（初中）中学组徐炳林肇庆市第一中学图像的平移变换与伸缩变换中学组李婉文沙浦中学Traffic中学组刘祥峰肇庆市第八中学研究灯泡的电功率与哪些要素相关微课中学组杨李杏广东肇庆中学sothat和suchthat的用法中学组黎少芳怀集县汶朗中心学校托盘天平的使用中学组彭建丽第十二中学植物种子的构造中学组梁俏媚鼎湖区实验中学掌握科学学习方法中学组陈志威肇庆大旺高新区大旺中学世界政治格局多极化中学组杨洁梅肇庆大旺高新区大旺中学化学-原子内部的神秘中学组殷媛肇庆市百花中学新航路的开拓-价钱革命中学组李志慧肇庆市第十二中学古诗感情哪处见？中学组何燕芬肇庆市第十二中学DNA复制中学组周勇智高要区南岸初级中学耳和听觉中学组罗江东肇庆市第十二中学解同分异构体题“三步曲”中学组伍清华肇庆市第十二中学责任内阁制的形成中学组黄莲肇庆一中此刻进行时的被动语态（更新版2）中学组钟颖瑜肇庆市第五中学宾语从句（Part1）中学组陈军肇庆市第五中学升华中学组朱成机广宁县广宁第一中学化学反响速率的定义与简单计算中学组陈成燕肇庆市地质中学文艺中兴中学组吴娟凤鼎湖区广利初级中学积厚流光的中华文化中学组谢素勤肇庆市第八中学QQ影音剪切视频片段中学组梁燕彩肇庆大旺高新区大旺中学踊跃适应重生活中学组陈梅生肇庆大旺高新区大旺中学《单细胞生物》疑难点解说中学组孔少群肇庆大旺高新区大旺中学肌理制作（水墨吸附法）中学组陈小欣肇庆大旺高新区大旺中学除去鄙视，同等候人中学组张志明肇庆市第四中学主权国家和国际组织中学组何俏芳鼎湖区广利街道做事处初认识二元一次方程中学组级中学余雪萍肇庆市百花中学如何组成二面角的平面角中学组谈焕文德城中学相对开音节vs重读闭音节中学组唐嘉泳蛟塘中学保持乐观健康的心态中学组李惠娟鼎湖广利初级中学电流表、电压表示数变化问题中学组李洪平肇庆市第一中学绿叶中色素的提取和分别中学组戴湛棠高要区金利镇初级中学特别保护中学组陈坚宏肇庆市第四中学乙酸和乙醇的酯化反响中学组杨水连肇庆市第二中学文字的演变中学组何秋婵百花中学高三英语第一轮复习必修3Unit5中学组刘爱群肇庆市第八中学正比率函数（2）中学组梁洁鼎湖区广利初级中学战时共产主义政策与新经济政策中学组麦东燕肇庆市第八中学有理数的加法法例中学组杜银英肇庆市鼎湖区实验中学保护财富权--公民财富继承权中学组蒋艺华肇庆大旺高新区大旺中学伤仲永中学组周水娣肇庆大旺高新区大旺中学光合作用原理在生产实践中的应用微课中学组梁月芬肇庆市第四中学生于忧患，死于安乐中学组李建端肇庆一中蓄电池常有故障的清除中学组郑瑞华肇庆外国语实验学校一元二次不等式的解法中学组苏少梅肇庆市第八中学解一元一次方程-去括号中学组余斯敏百花中学culturalrelics中学组范桂成广宁县文杰中学人教版九年级数学下册反比率函数中学组周琴肇庆市八中学一枝一叶总关情中学组曾美霞肇庆市第四中学千锤百“炼”的智慧——高考古诗词鉴赏中学组“炼字”专题张贵宁广东肇庆中学Weather中学组贺丽肇庆市第一中学囚绿记中学组李海萍肇庆市第十二中学经济全世界化的利与弊中学组邓玉婷肇庆市第一中学兰亭集序中学组杜常茂肇庆市第一中学罗斯福新政中学组陈贤肇庆市第五中学Howdoestheweekendcomeintobeing？中学组简锐清肇庆鼎湖区实验中学北魏孝文帝改革中学组李慧玲广利初级中学归园田居中学组邓爱红肇庆市第八中学分式的观点中学组练雨文肇庆市鼎湖区广利高级中蛋白质的形成过程中学组学。
2024年学校教育信息化应用专项督查自查报告
2024年学校教育信息化应用专项督查自查报告一、引言教育信息化在提高教育质量、推动教育公平、满足个性化需求等方面具有重要的作用。
我校积极推进学校教育信息化应用，为学生提供优质的教育资源和学习环境。
本报告旨在对我校2024年教育信息化应用情况进行全面督查和自查，总结存在的问题和不足，并制定改进措施，推动学校教育信息化工作再上新台阶。
二、学校教育信息化应用情况1. 教育信息化设施和硬件设备建设情况我校投入大量资金购置了多媒体教室设备、计算机实验室设备、学生电子设备等，提供了良好的硬件设施保障。
2. 教育信息化软件平台建设情况我校已建立了教育信息化软件平台，包括教学管理平台、资源共享平台、学生学习平台等。
学校教师和学生可以通过平台进行教学管理、资源共享和学习交流。
3. 教育信息化师资队伍建设情况我校注重培养教师的信息化应用能力，有专门的培训师资队伍，通过定期的培训和交流活动，提升教师的教育信息化应用水平。
4. 教育信息化教学资源建设情况我校积极开发和整合教育信息化教学资源，为学生提供多样化的学习内容和教学资源。
包括教育网站、在线课程、教学视频等，充分满足了学生个性化的学习需求。
三、存在的问题和不足1. 教育信息化设施和硬件设备更新不及时，有些设备已经存在老化现象，需要进一步投入资金进行更新升级。
2. 教育信息化软件平台的使用率不高，部分教师和学生对平台的功能和使用方法不了解，需要加强培训和推广。
3. 教师的教育信息化应用能力参差不齐，有些教师在技术操作和课堂应用方面还存在困难，需要提供更多的培训机会和支持。
4. 教育信息化教学资源开发不够充分，部分学科和年级教材的信息化教学资源比较匮乏，需要进行进一步的资源开发和整合。
四、改进措施1. 加大投入，及时更新教育信息化设施和硬件设备，保障设备的正常运行和使用。
2. 组织教师培训，提升教师的教育信息化应用能力，让教师熟练掌握教育信息化软件平台的使用方法。
3. 鼓励教师进行教育信息化教学探索和实践，提供教学资源分享平台，促进教师资源共享和交流。
关于开展全县中小学现代教育技术装备督查方案
关于开展全县中小学现代教育技术装备督查方案当前，随着科技的不断发展和信息化的普及，现代教育技术在教育领域中起到了至关重要的作用。
为了推进中小学现代教育技术装备的有效使用和提高教育教学质量，我县决定开展全县中小学现代教育技术装备督查。
本方案旨在明确督查目标、督查内容、督查方法和督查效果评估，建立完善的督查体系，提高中小学现代教育技术装备的利用率和应用水平。
一、督查目标1.提高中小学现代教育技术装备的利用率。
通过督查，发现并解决现有装备的利用率低下问题，推动现代教育技术装备的有效使用。
2.提升教师的教育技术能力。
通过督查，发现教师在现代教育技术使用中存在的问题，并提供相应的培训和支持，提升教师的教育技术能力。
3.提高教育教学质量。
通过督查，发现教育教学中的问题，并鼓励优秀的教学案例的推广，提高教育教学的质量和效果。
二、督查内容1.现有装备的调查和登记。
对全县中小学现有的教育技术装备进行全面的调查和登记，包括设备型号、数量、使用情况等。
2.装备利用率调查。
通过实地调查和教师访谈，了解中小学现代教育技术装备的实际使用情况，包括使用频率、使用方式、教学效果等。
3.教师教育技术能力评估。
对全县中小学教师的教育技术能力进行评估，包括熟练程度、创新能力、教学设计能力等。
4.教学案例搜集与评估。
搜集中小学教师中优秀的现代教育技术应用案例，并进行评估和推广。
5.教育部门支持情况调查。
调查各级教育部门对中小学现代教育技术装备的支持情况，包括政策、培训等。
三、督查方法1.实地调查和观察。
组织专业人员对全县中小学进行实地调查和观察，了解现代教育技术装备使用情况。
2.教师访谈和问卷调查。
通过与教师的访谈和问卷调查，了解教师在现代教育技术使用中的体验和需求。
3.教育技术能力评估和培训。
组织专家对教师的教育技术能力进行评估，并提供相应的培训和指导。
4.教学案例评估和推广。
评估教师的教学案例，并通过优秀案例的推广，影响和鼓励其他教师的教学改进。
数智时代乡村中小学教师信息技术应用能力现状与对策
数智时代乡村中小学教师信息技术应用能力现状与对策作者：张清治张清玲来源：《中学教学参考·文综版》2024年第07期［摘要］通过问卷调查法，对广西H县乡村中小学教师信息技术应用能力现状进行研究，从乡村中小学教师信息技术应用能力的技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个方面进行了深入分析，并提出了具体的对策建议，以期为乡村中小学教师信息技术应用能力的提升提供事实数据和对策参考。
［关键词］数智时代；乡村中小学教师；信息技术应用能力［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）21-0065-04一、问题提出乡村振兴战略的全面推进，其核心要素之一即乡村教育的蓬勃发展。
在当前数字技术日新月异的背景下，大数据、人工智能、区块链、云计算等前沿技术正逐步融入并革新教育教学的实践。
教育信息化已成為教育领域发展的核心议题，其中，乡村教育信息化的推进更是面临着重重挑战与关键突破点。
乡村中小学教师作为乡村教育事业的核心支柱，其信息技术应用能力的强弱，直接关系到乡村中小学教育信息化建设的步伐与最终成效。
因此，强化乡村中小学教师的信息技术应用能力培养，对推动乡村教育信息化的深入发展，进而助力乡村振兴战略的实施，具有极其重要的战略意义。
为全面增强中小学教师的信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合，教育部于2014年正式颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（以下简称《能力标准》）［1］。
这一标准的出台，不仅为中小学教师指明了信息技术应用的方向，还为其提供了明确的能力提升框架。
随着教育信息化的深入推进，教育部持续关注并加大对乡村教师信息技术应用能力培养的支持力度。
从2015年印发的《乡村教师支持计划（2015—2020年）》［2］、2018年发布的《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》［3］到2019年出台的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》［4］，均明确提出了建立健全乡村教师成长发展的支持服务体系，致力于缩小城乡教师信息技术应用能力差距的目标。
安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进校级监测指标及考核规范》
安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进校级监测指标及考核规范中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大发展战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学,通过教育信息化实现教育现代化的重要举措。
根据《安徽省教育厅关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》文件要求，现拟定金寨县中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0（以下简称能力提升工程2.0）整校推进实施方案。
一、目标定位到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，采用整校推进和线上线下混合式研修模式，通过试点学校示范引领，以点带面，对全县中小学(含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同)教师开展不少于60学时的信息技术应用能力培训(网络研修与实践应用各30学时)，并在校本应用考核中获得不少于20学分。
通过培训基本实现“三提升一全面"的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
二、主要任务(一）建强两支队伍1.建优培训团队。
切实提升由教研员和一线骨干教师组成的培训团队进行规划方案设计、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考核等能力。
2.建强管理团队。
切实提升校长领衔的信息化管理团队制订并落实学校信息化教育教学发展规划、组织教师开展信息技术应用能力培训、领导全校教师应用信息技术与教育教学融合创新的能力。
（二）提升教师信息技术应用能力。
利用线上线下资源，结合线下实践，通过打造“技术创新课堂”，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价的能力，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化发展需求，助力学校教育教学创新发展。
（三）推动校本应用考核。
指导教师通过 30 个微能力培训课程的选学，熟悉校本应用考核的设计思路、特点及评估方式，推动校本应用考核。
统筹推进，加快学校信息化建设步伐
统筹推进，加快学校信息化建设步伐作者：孙占雪王一交来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第06期桦甸市八道河子镇中心小学在校长杨洪军的带领下，以“学校信息化提升改造”和“千兆进校园、百兆进班级工程”建设为重点，合理配置资源，组建管理网络，注重培训实效，加强信息技术与课堂教学的有机整合，积极推进教育信息化工作，并取得了较好的效果。
学校现有24个小学教学班，在校学生869名，有4个幼儿教学班，在园学生130人，学校教职工总人数120人。
几年来，学校着力加强现代教育技术的建设与应用，建立学校信息化工作领导小组，明确分工，统筹规划，积极推进信息化建设;注重教育信息化与学科深度融合，以课题研究带动信息化发展;建立健全各项规章制度，建立信息化应用激励机制，提高教师教育信息化应用积极性。
各项举措的有效实施使学校的教育信息化建设步伐大大加快，教师的课堂教学、教育教研、学校管理等多方面能力显著提升。
统筹规划，加大投入2015年至今，学校在信息化建设方面共投入资金100余万元，如今，学校实现了校园内监控全覆盖，24个小学教学班班班有电子白板，学校还重新组建了微机室，新建了130平方米的录播室，各功能教室设备配置齐全，教师办公室都安装了打印机及办公电脑，有效提升了教师的办公效率。
2020年，在“互联网+乡村教育”工程的推动下，为了更好地改善村小的教学水平，学校还将鸿和一体机设备安装到了四方村小，从设备安装到教师培训，学校付出大量的人力和物力。
突出重点，强化应用学校实现了有线、无线网络全覆盖，教师通过QQ群、微信群同家长沟通，形成了网络教学、家校沟通一体化。
采访中，杨洪军介绍说，互联网的接入、软硬件平台的合理配置、信息化人才的培养，使教育信息化应用“课堂用、经常用、普遍用”的“三用”在学校成为常态化。
同时，通过评比、竞赛、奖励等激励手段也进一步促进了教师信息化教学的常态化。
针对信息化设备的应用，学校还采取定期培训的方式，开展了“青年杯”“学年组汇报课”等信息化应用竞赛活动，这不仅提高了教师的信息化应用水平，也使信息化真正地融入到课堂教学中。
求真务实全面开展中小学信息技术教育工作
求真务实全面开展中小学信息技术教育工作
肖卫明
【期刊名称】《中国教育信息化·高教职教》
【年(卷),期】2002(000)008
【摘要】@@ 我县位于鄂东北大别山腹地,现辖7镇5乡,411个行政村,总人口60万.全县现有小学276所,教学点106个,初中41所,普通高中5所,职业高中3所,电大、教师进修学校1所,特殊教育学校1所,青少年活动中心1所,各级各类在校学生12万多人,初步形成了门类齐全、布局合理的教育格局.
【总页数】1页(P8)
【作者】肖卫明
【作者单位】湖北省罗田县教育局电教馆
【正文语种】中文
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5.求真务实，开拓创新，扎实工作全面提高统计工作的整体水平梁保华在全省统计工作暨先进表彰会议上的讲话（摘要）（2001年3月13日） [J], 梁保华
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学校：2015年10月12日
项目
标准与说明
分值
得分
督查记录
机
构
制
度
（25分）
1.学校领导重视并参与应用，领导班子分工明确,有校级领导分管教育信息化工作
5
分工明确，有组织、有安排。
2.从学校实际出发，建立健全学校教育信息化工作管理制度，各功能室管理制度上墙
10
结合学校实际有制度
10
开足课程
2.有利用多媒体教室、计算机教室等信息技术设备进行教学活动的计划和教学安排
10
有计划、有安排
3.计算机教室、多媒体教室等信息技术设备都能正常使用，有使用情况记录册
10
数字教学资源正常使用，有记录
4.教师能够充分利用信息技术手段和多媒体教学设备开展教学工作
10
部分教师能利用数字资源进行教学
学生用计算机：----台
教师用计算机：----台
100
3.制定信息技术管理应用制度，职责明确、落实到人
5
管理应用制度，职责明确、落实到人
4.建立完善专用教室管理员考核制度，将信息化工作纳入学校工作计划及教学工作计划
5
考核制度，信息化工作纳入学校工作计划及教学工作计划
设
备
管
理
（35分）
1.对设备和财产进行编号登记，建立台账
5
设备和财产有登记，有台账
2.各项信息技术设备均有相应的专用教室，并且能满足正常的教学活动
有专用教室
3.各专用教室保持清洁、干净整齐、设备完好，能正常使用
10
干净整齐、设备完好，能正常使用
4.强电布局规范，防火防盗措施到位，各种信息技术设备保养、维修及时
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防火防盗措施到位，各种信息技术设备保养、维修及时
5.学校对信息技术工作的督促检查情况
5
有检查
设
备
使
用
（40分）
1.按照教学大纲开足开齐《信息技术》课程，每周课时数不少于1节