2010年冬七年级期末语文试题参考答案

2010年冬七年级期末语文试题参考答案亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。

这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。

要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。

一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

1、缀；憾；骇；咫。

（每字0.5分，共2分）2、C、（2分）3、①小心翼翼；②庞然大物。

（每项1分，共2分）4、B．（2分）5、D．（2分）6、略。

注意句意要做到连贯，表达要顺畅。

（2分）7、闪烁着智慧的光芒；《农夫和蛇》。

（每空1分，共2分）8、①谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？②潮平两岸阔；③断肠人在天涯；④为有源头活水来；⑤学而不思则罔，思而不学则殆；⑥夜泊秦淮近酒家；乱花渐欲迷人眼。

（每空1分，共8分。

每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）9、①示例：小刚，你忘了我们今天的任务吗？我们有很多资料需要搜集的，任务没完成怎么好去玩游戏呢？你说是吗？（意对即可，2分）②[对联艺术]：D （2分）[店名搜索]示例：店名：一面之缘；经营特色：面条早点（2分）[新词荟粹]：示例：新词：潜水；意思：QQ或论坛中以匿名的姿态躲藏在暗处，隐藏自己身份。

（2分）[文明用语]：请教（赐教）；失陪（每项1分，共2分）10、①对别人父亲的一种尊称；②代词，指元方。

（每项1分，共2分）11、C、（2分）12、友人感到惭愧，走下车去拉他，元方（径直）走入家门连头都不回。

（2分）13、①与人期行，相委而去；②期日中，过中不至（或“日中不至”）。

（每项1分，共2分）14、无信（0.5分）；无礼（0.5分）；做人要守信用、讲礼貌。

（做人要讲信用，为人要方正。

1分）（共2分）15、曹植七岁作诗。

（甘罗十二岁做宰相、司马光砸缸救人、曹冲称象等）（2分）16、听觉；嗅觉(味觉)。

（每空1分，共2分）17、用人的跑步冲刺来形容，采用拟人的手法，化抽象为形象，表现了农作物旺盛的活力和快速生长的态势。

（3分）(意思对即可)18、农民紧张忙碌，劳作辛苦，体现出夏天紧张的旋律。

(3分，意思对即可)19、B（2分）20、夏天正当春华秋实之间，收获已有而希望未尽，是一个承前启后、生命交替的旺季，充满紧张热烈急促的旋律。

这种生命旺盛的美是值得赞颂的，辛勤劳动的农民收获了劳动的成果，播洒了希望，他们在夏季所创造的一切比黄金还要珍贵，所以作者要赞美夏季。

(3分，答出“歌颂辛勤劳动的农民”的意思即可)21、少年范一郎用蹦极的方式证明自己长大成人，获得父亲的理解。

（意对即可，2分）22、插叙（1分）；通过插叙父亲与范一郎紧张的父子关系，为故事情节起到补充衬托作用，使人物形象生动完整，文章内容丰富充实。

（意对即可，2分）23、原句好（1分）；原句用比喻的修辞方法形象地刻画了范一郎一跃而下的雄姿，同时暗示范一郎如同雄鹰一样长大了。

（意对即可，2分）24、示例：哼！蹦极有什么了不起的？瞧不起我？不相信我有这份勇气？那我就跳一下给你们看！（3分）25、示例1：家长要给子女一个自由的成长空间，要相信他们能够用自己的方式处理问题，而不能处处代办、处处束缚他们。

示例2：父子之间有代沟很正常，这需要双方多换位思考、不能老是用老眼光来看问题，相互理解，才能更好的解决问题。

（能结合主旨句谈感悟，语句通顺即可，3分）26、作文评分标准：一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。

二类卷（40—44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。

三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。

四类卷（30—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。

五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

评分要求：①须二人阅一卷，各自独立给分，再求平均分。

③未写题目的扣2分；不足500字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。

满分作文应占全部作文的适当比例。

2010年冬八年级期末试题语文参考答案亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。

这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。

要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。

一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

1、A．（2分）2、C．（2分）3、A．（2分）4、B．（2分）5、我国粮食产量（总产）连续七年增长。

（2分）6、奥斯特洛夫斯基；理想主义的旗帜与人生的教科书。

（每空1分，共2分）7、①老大徒伤悲；②气蒸云梦泽；③会当凌绝顶，一览众山小。

④A、山随平野尽；B、但少闲人如吾两人者耳；C、长河落日圆；D浮云游子意。

（每空1分，共8分，每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）8、示例：我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学习的良机，对此深感遗憾。

（意对即可，2分）9、①示列：主题：节日（0.5分）；理由：能了解更多的节日知识、传统文化。

（1.5分）。

②示例：A、明确调查和采访的问题和对象。

B、设计问题、制作调查表、拟定提纲。

C、准备记录工具。

（只要答出一点即可）（2分）③B、（2分）④没有统一答案，只要语言表达流畅、陈说清楚即可。

（2分）10、破；深。

（每空1分，共2分）11、感伤时势（或“诗人睹物伤情”），见到开放的鲜花，也禁不住悲伤落泪（1分）；为别所恨，听到鸟儿的叫声，也禁不住魂悸心惊（1分）。

或者：感伤时局，花也溅泪（1分），为别所恨，鸟亦惊心（1分）。

此题共2分。

12、①逆流而上②实在（每空1分，共2分）13、B （2分）14、即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。

（2分）15、虽乘奔御风，不以疾也；写出了山势的高峻，山岭的连绵（或山高岭连的特点）。

（每空1分，共2分）16、哪个季节前往都可以，理由只要扣住相关语言突出季节的特征加以说明即可。

（2分）如夏季：我会选择夏季前往，因为此时不仅能目睹到隐天蔽日翠绿接天的高山，更能欣赏到三峡所特有的漫上山陵的汹涌湍急荡人心魄的水势，从中真正领略“朝发白帝，暮到江陵”的内涵。

春季：冰雪融化，涓涓流水从山上倾泻下来，那是何等的壮观！再看山下，沟涧里的水清澈见底，倒映着蓝天、高山、绿树，这又是何等的美观！秋季：霜色浓重，丛林浸染，鸟儿也失去了往日的喧嚣，时有猿猴的鸣叫声在山谷回荡，这更增添了三峡幽静的美。

17、我给老王钱，送他走。

（2分）18、外貌描写、动作描写、语言描写（写出两种即可，1分）；突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世（2分）。

（共3分）19、略。

语句通顺即可。

（2分）20、“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸（悲悯）。

（3分）21、答案要点：平素的交往中老王了解“我”的善良，给钱并没有恶意，老王怕不收钱我还是会托人捎过去，这反而给“我”添麻烦，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。

（意对即可，3分）22、唐三彩（1分）；色彩绚丽和丰富生动的造型（或绚丽色彩和丰富生动的造型）（1分）。

（共2分）23、时间（1分）；辽金三彩（0.5分）、釉上三彩（0.5分）。

（共2分）24、作比较（1分）；通过比较，更加清晰准确地说明了“赝品的工艺、艺术品位与真品是有区别的”。

（意对即可，2分）。

（共3分）25、“少有”限定了范围，不是没有，而是不多；“多是”则强调了大多数是，并不排除特殊情况。

如果这些词语去掉，语意就会发生变化（就显得太绝对），使用这两个词语，体现了说明文语言准确、周密的特点。

（3分）26、示例：富丽堂皇唐三彩；美仑美奂中国瓷。

（3分）27、作文评分标准：一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。

二类卷（40—44分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。

三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。

四类卷（30—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。

五类卷（29分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。

评分要求：①须二人阅一卷，各自独立给分，再求平均分。

③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌情扣1—2分；标点符号一逗到底的扣1分。

④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。

满分作文应占全部作文的适当比例。

2010年冬九年级期末试题语文参考答案亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。

这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。

要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。

一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。

1、溢；侠（2分）2、Cháng； rùn（2分）3、B．（2分）4、C．（2分）5、襄樊市正式更名襄阳市。

（2分）6、鲁智深（鲁达）（1分）；大闹野猪林、大闹五台山、拳打镇关西等（1分）（共2分）7、斜晖脉脉水悠悠；物是人非事事休；酒酣胸胆尚开张；弓如霹雳弦惊；零落成泥碾作尘；但惜夏日长；王侯将相宁有种乎；舍生而取义者也。

（每空1分，共8分，每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）8、语言要得体，要符合具体的语言环境和人物身份。

例：“你怎么能这样跟妈妈说话呢?”或“你忘了妈妈是怎样照顾病中的你了吗?”（2分）9、[名人我介绍]示例：一代明君----光武帝刘秀。

山水田园诗人——孟浩然（2分） [活动我设计]示例：诵风流人物诗文。

评风流人物功过。

写风流人物英姿。

（写出一个得1分，共2分） [建议我来提]示例：①小组长要加强分工协调②活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。

（写出一点建议即可，2分）[收获我来谈]示例：“齐诵《诫子书》”活动让我对襄阳地域文化有了更深的了解，我也要在生活中践行，从点滴小事做起，提高自己的道德意识，弘扬中华民族的传统文化。

（2分）10、a、慨叹功业未立；b、思念家乡。

其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。