爱上体育课其实很简单
积极愉快的上好体育课小学体育教案范文（精选6篇）
积极愉快的上好体育课小学体育教案范文（精选6篇）积极愉快的上好体育课小学体育教案范文（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的积极愉快的上好体育课小学体育教案范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
积极愉快的上好体育课小学体育教案1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
积极愉快的上好体育课小学体育教案2内容引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
有趣的体育课作文300字三年级
有趣的体育课作文300字三年级全文共9篇示例，供读者参考有趣的体育课作文300字三年级篇1在北沙校园里读书，是件既开心又快乐的事，我最喜欢的是体育课了。
体育课上的运动项目有跳绳、扔沙包、打羽毛球、跑步等，都是我喜欢的运动。
记得上星期一的体育课，我们先练习跳绳，陈老师教导我们练习“双飞，”“双飞”是指每次跳起时，绳子要从脚底过两次，难度就比过一次增加一倍了，我用心的练习着，大概过了五六分钟，就成功的跳出了全班第一个“双飞，”陈老师看见了，拍手叫好，这时，同学们就围了上来，“嗖嗖”的两声，我的双飞又成功了，同学们都为我鼓起了掌。
跳完绳，接下来就是下腰练习，我遇到了困难，我躺在垫子上，我顶呀顶，就是顶不起来一座“拱桥，”我坚持不懈的训练着，终于被我顶起来了，还成功坚持了十秒钟，陈老师看我如此用功，又一次给我拍手叫好，还夸我棒极了！哇，体育课真有趣呀！有趣的体育课作文300字三年级篇2有趣的体育课大家好啊!我是个上三年级的小朋友。
今天我想和你们分享一下我最喜欢的课程——体育课!体育课可是我一周中度过的最快乐时光呢!每到周三下午,我就会激动得睡不着午觉。
上完最后一节课后,我会迫不及待地冲到操场上,等候我们的体育老师。
我们的体育老师叫张老师,是个很nice的人。
他不光人很帅气,而且对我们也超级友善。
上课时,张老师从不像其他老师那样板着张脸,而是常常逗我们开心。
有一次他还学校园广播的声音说话,把我们全都笑趴下了。
体育课上,我们可以学到很多有趣的运动项目,比如跳绳、踢毽子、玩游戏等等。
跳绳的时候,张老师会牵着长绳绕着我们转圈,我们往里面跳。
谁跳着跳着被绳子绊倒了,就立刻"阵亡"退出去。
最后只剩下一个人,他就是"跳绳王"了。
踢毽子也是件很酷的运动,可以锻炼我们的眼力手脚协调能力。
张老师毽子功夫了得,能一路从操场这头踢到那头。
有些坏孩子动不动就踢飞老师的毽子,被老师追着跑遍了操场。
我爱上体育课作文500字
我爱上体育课作文500字
阳光真好，操场上一片热闹。
我一蹦一跳地走进体育课，心里
就俩字，开心！
跑步时，那跑道感觉都变短了，我跑得飞快，风都追不上我。
每次跑完，虽然一身汗，但心里那个爽，简直了！挑战自己，感觉
就像打开了新世界的大门。
球场上，大家玩得可嗨了！篮球、足球，随便一扔都能进。
大
家配合得就像多年的老友，默契十足。
进球了，大家直接尖叫起来，简直比过年还热闹！这体育课，让我找到了和同学们一起玩转球场
的感觉。
体育课啊，简直就是我们的“游乐园”。
从跳高到跳远，各种
项目都有，每次都让我玩得不亦乐乎。
游泳时，我就像条鱼，在水
里游来游去，别提多自在了。
这些活动，不仅让我身体棒棒的，还
让我课余生活更加丰富多彩。
回想起那些体育课上的日子，心里暖暖的。
感谢那些一起疯、
一起跑的同学们，还有那些总是鼓励我们、关心我们的老师们。
没
有他们，我可能永远都不知道体育课可以这么好玩！这些美好的时光，我会一直记在心里的。
体育课300字作文
体育课300字作文体育课300字作文（通用41篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的体育课300字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育课300字作文篇1今天是星期二，上午的第三节课是我最喜欢的体育课。
老师安排我们下楼做运动，我们下楼以后排成了两队，一队男生一队女生，我和王晓冉领队做了一会儿操，下来就可以自由活动了。
我们俩喊来几个好朋友一起玩丢手绢，手绢是王晓冉的红领巾，丢的同学把手绢轻轻地放在了李彤的后面，李彤开始没有发现，她旁边的王翰文点点她小声地说：”看，你身后。
“李彤转头一看，身后放着一条红领巾，李彤愣了一下，马上捡起红领巾追了上去，可是已经追不上了，李彤又开始丢手绢了，她会丢到谁的后面呢？就这样，来来回回的，我们玩得非常开心，玩的时间总是觉得很短，又快下课了，我心想：这铃声咋响的这么早呀，还没玩够呢！开心的体育课，开心的童年！体育课300字作文篇2在上学前班的时候总是很羡慕大学生们能够有正式的课程表，能够有各式各样我们还没见过的课。
比如说音乐、体育、美术，这些看起来简单普通却一点也不简单普通的课程。
人们都说，学音乐的孩子不会变坏，大概经受过音乐的洗礼内心也会纯净很多吧。
美术，对于很多人来说不过是画画而已，随手乱画跟正八经儿的作画缺的不过是个耐性跟技术。
可是这中间差的，还有多的是艺术的熏陶。
对于体育，我更是有一种特别的热爱。
从小因为体弱多病，爸爸便开始陪着我跑步，从一开始不想起床，懒得动弹，到后来渐渐地习惯了也开始热爱跑步。
运动不仅让我的身体变得更加健康，更加锻炼了我的忍耐力和坚毅性。
我喜欢体育课跑跑跳跳，活动筋骨，放松心情的同时也能让人的性格变得更加坚韧开阔。
体育课300字作文篇3我最喜欢体育课，但是我更喜欢体育课的跑步。
上体育课的时候，体育老师说：“今天大家要跑步。
”我心里一阵高兴，虽然从外表表现出来的不情愿，但是别提有多高兴了。
快乐的体育课三年级作文（通用43篇）
快乐的体育课三年级作文（通用43篇）快乐的体育课三年级作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的快乐的体育课三年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的体育课三年级作文篇1当！当！当的钟声响起，老师还在讲台上滔滔不绝的演讲，坐在窗户外的同学们，各个望着窗外，老师看到了，只好无奈的摇摇头，下了一道圣旨“下课”，男同学听到了，纷纷抱着球往外跑，连一句谢谢老师都来不及说呢！操场上人山人海，一颗颗黄色的球，在头上飞来飞去，一不小心就会遭殃。
短短的十分钟一眨眼就过去了，体育委员一个清凉的地方，等待老师。
啊！老师来了，老师走过来和气的跟我们说：“因为运动会快要来了，所以这节课要来上接力。
”后面响起一阵欢呼。
等老师分好队后，什么声音都有，会跑的都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手，一场激烈的比赛要开始了。
开始后，同学们都努力的向前跑，眼看快轮到我了，有一位同学却不小心把棒子弄丢了，原本得到的优势，渐渐落后了，我心想：“我一定要追过去，更何况大家对我的期望也非常高，怎么能输呢？”接过棒子，用力的向前方跑去，努力终于有了代价，超过一个、两个、三个，我们又重新在最前面了，当我又累又喘的时候，已经到达终点了，回到班上，喝采声不断，真让人高兴啊！虽然体育课玩得非常尽兴，可是只有短短的一节课，真希望能够多几节，不然的话，好像每一次都不过瘾，你说是吗？快乐的体育课三年级作文篇2刚打铃声，第一节语文课变成了体育课。
我问同学：“这是怎么回事？”我当时很纳闷，同学认真地对我说：“今天杨老师要去学习，早上第一节语文课换成体育课。
”随后，一节快乐的体育课开始了。
体育老师对我们说：“我们先跑步，再跳绳，学习蛙跳，一人背一人，最后打羽毛球和乒乓球。
”我们开始跑步了，只有我一个人跑得满头大汗，气喘吁吁的，当然我也感觉到，这帮我减掉了很多肥肉。
郭庄小学李张羽《我爱体育运动》
我爱体育运动郭庄小学五年级二班李张羽体育运动可以强筋骨，增知识，调感情，强意志。
我喜欢体育运动，它可以让我增强体质，让我身体健康，让我体力充沛。
我喜爱短跑，它可以让我像骏马一样飞奔出去，让我感受百米冲刺，能使我在短时间内，发挥我全部的力量。
打篮球也是我的爱好之一。
投篮球可以让我的准确度增加。
在我每次投出球时，都会感受到体育的内涵，当球进了的那一刻，我全身的血液都会沸腾，享受成功的喜悦。
打篮球要讲技术，要讲巧门，这样才能使球进的更加轻松、简单。
踢足球也是我的爱好之一。
可是我的足球踢得不是太好，在足球场上跑来跑去非常累，让我每次都累得上气不接下气，所以我一般都喜欢当后为，这样让我不会很累。
我喜欢看足球比赛，可是看足球却让人很痛心，特别是看中国足球。
但是，也有让我们值得欣赏的地方，比如一些人漂亮的脚法和精彩的传球，飞一样的速度和强悍的体魄，让我们看得目不暇接。
如果当一个人进球的时候那可真是全场沸腾，甚至会让人为之疯狂，让人为之号啕大哭。
长跑是最能让人领悟到体育的不容易。
我都无法想象那些跑马拉松的人都是怎样挺过去的，我认为跑过长跑的人是最能体会到什么事坚持，什么是毅力。
我一口气跑过最长的一次是1000米，当我跑完500米之后，就觉得不行了，我想了想，觉得应该再坚持一会，当我坚持到900米之后，我想，快了，一定要坚持，我咬了咬牙，最后终于挺过去了。
当时我停下之后，我都快站不住了，我跑这一千米是一直不停地跑的，我当时的感受是无法用语言表达的。
体育是人类自我完善的伟大创造，是力与美的象征。
所以，我们一定要多加强体育锻炼，感受体育，使自己成为一个体育健儿。
（小作者虽然是一位女生，但是特别热爱体育运动，因此身体素质特别好，学习成绩也很不错，正如小作者开头引用的毛主席的一句话“体育运动可以强筋骨，增知识，调感情，强意志”。
）指导教师李国梅。
关于上体育课很快乐的作文
关于上体育课很快乐的作文嘿，说起上体育课，那可真是一周里最让人期待的时光了，就像沙漠里的一汪清泉，解渴又提神。
记得有次体育课，阳光正好，微风不燥，咱们班那叫一个活力四射，比平时上课精神多了。
老师一宣布自由活动，我们就像撒欢的小马驹，四散开来。
我呢，拉着几个铁哥们儿，直奔篮球场。
场地早就被各路英雄豪杰瓜分得差不多了，但我们凭借着“厚脸皮”战术，硬是挤进了一个半场，开始了我们的篮球大战。
“传球！传球啊！”我一边跑位，一边朝队友大喊，那声音里透着股子急不可耐。
队友小李也是个机灵鬼，一个假动作晃过防守，嗖地一下把球传给了我。
我接过球，那叫一个激动，感觉全世界的目光都聚焦在我身上。
可就在我准备来个炫酷的三分球时，脚下一滑，差点儿没摔个狗吃屎，引得周围同学一阵哄笑。
“哈哈，小明，你这是在表演滑步吗？”队友小张调侃道，脸上笑开了花。
我故作镇定，拍了拍裤子上的灰，回了一句：“你懂啥，这是战术性摔倒，迷惑对手呢！”一句话，把大家都逗乐了，连对面球队的哥们儿也忍不住笑了起来。
接下来的比赛，我们打得更加起劲，虽然技术不算顶尖，但那份投入和快乐却是满满的。
汗水浸湿了球衣，笑声和加油声此起彼伏，整个篮球场都洋溢着青春的气息。
最让我难忘的是，有一次我突破重围，上篮得分，那一刻，仿佛整个世界都为我喝彩，那种成就感，简直比吃了蜜还甜。
下课铃声响起时，我们都还意犹未尽，依依不舍地离开了球场。
回望那片洒满汗水和欢笑的土地，心里默默地说：“下次体育课，我们再来战！”上体育课，不仅仅是锻炼身体那么简单，它更像是我们青春里的一场盛宴，充满了欢笑、挑战和友情。
每一次的奔跑、跳跃，都像是在为我们的青春添上一抹亮丽的色彩。
所以，每次说到上体育课，我的脸上总会不自觉地浮现出笑容，因为那里，有我们最纯粹的快乐和最真挚的友谊。
《爱的教育》读后感(14篇)
《爱的教育》读后感(14篇)《爱的教育》读后感1今天，我终于把一本书看完，这本书叫《爱的教育》。
这本书有许多个小故事，但是这些虽小，不过这些故事都非常感人。
有的时候，看到一些感人的情节都会情不自禁地掉下眼泪。
有一个故事叫做《病中的老师》。
是令我启发最深的。
有一位学生去探望自己的老师，这位老师已经不能动弹，只能说话。
这位老师对他自己的学生说了一些非常关心自己学生的问候语。
这位老师令我感到：老师，是不顾一切地爱着学生。
这位老师在临终前，也想看看以前教过学生们的照片。
我相信世界上的所有老师也是这样子。
所以我们要像那位学生那样子，关于老师的节日或老师生病了，去看看老师。
这样子，老师会感到非常欣慰。
我读了这本书之后，我知道了爱是有很多种，例如：父母对儿女的爱、老师对学生的爱、儿女对父母的爱等等。
我们应该爱父母、爱老师，这样已经报答了父母、老师。
《爱的教育》这本书是一部具有感染性的作品，令人看了以后会感到感人。
亚米契斯倡导的“爱的教育”，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等等人类美好的精神。
《爱的教育》读后感2今天我读了《爱的教育》中的每月例话《少年爱国者》。
故事是这样的：少年和他的父母住在乡下，他家已经穷得不可开锅了。
结果，他的父母把他卖给了戏班子。
可戏班子里的人对他很不好，于是他在戏班子到达巴塞罗那的时候逃到了领事馆去求救，领事让少年坐上了一艘可以带他回家的船。
在船上，有三个乘客给了少年很多钱，少年谢过他们之后回到自己床上想着这笔钱该怎么用。
三名乘客在外面大声谈话。
一个乘客说：“意大利的火车真差啊！”另一个说：“意大利的人都是小偷！”忽然，很多钱币掉在了他们的头上，是那个少年。
他把头伸出来生气地说：“我不要说我祖国坏话的人的东西。
”读了这个故事我也一定要像故事中的少年一样爱国。
因为少年宁愿不要金钱，也要自己国家的尊严。
这是一种多么值得学习的品质呀。
《爱的教育》读后感3上回我读到《玩具的小火车》一章，小作者送了泼来可西一辆小火车。
用心陪伴,打造快乐体育课：我的小学体育教学经验分享
用心陪伴，打造快乐体育课：我的小学体育教学经验分享2023年，我已经在小学教育领域工作了多年，对于体育教育也积累了一定的经验。
在我看来，体育教育的目的不仅仅是培养孩子们的身体素质，更重要的是让孩子们在快乐和健康中成长。
因此，如何用心陪伴，打造快乐体育课，成为了我一直努力追求的目标。
首先，我始终坚信，让孩子们保持愉快的心情是体育教育最基本的前提。
因此，在我的教学过程中，我注重呈现出充满趣味和属性的教学内容。
比如，我会利用音乐、故事和游戏等元素，让孩子们在体育课上感受到乐趣，同时也增强了孩子们的学习兴趣。
例如，在我教授足球时，我会利用网络上流行的足球音乐，搭配着足球比赛的画面，让孩子们感受到足球比赛的热情和激动。
其次，我还重视个性化的教学方法。
每个孩子都有自己的天赋和需要，我会从孩子的实际情况出发，设计针对性的教学内容。
在我的课堂上，不仅有常规运动训练、竞技比赛，还会增加一些小创意。
例如，有些学生不太喜欢体育运动，但对艺术和手工制作比较有兴趣，我会设计一些搭配体育运动的创意手工活动，让孩子们在制作手工比赛用品中体验体育比赛的乐趣。
此外，我还注重与家长的互动。
在实际教学中，我发现家长的支持对于孩子们的体育教育非常重要。
因此，我会定期向家长反馈孩子的学习情况和进展，鼓励他们加强在家对孩子体育锻炼的指导和关注。
同时，我也会邀请家长来学校观察孩子的体育课，让家长们更深入地了解孩子的学习情况，增强家中和学校的沟通。
总之，用心陪伴，打造快乐体育课，已经成为我多年来一直坚持追求的教育理念。
在我的体育课中，我注重兴趣导向、个性化教育和家校互动，让孩子们感受到体育运动的乐趣和成就感。
在未来的教学工作中，我也会一直坚持这一理念，为孩子们提供更加优质的体育教育。
我喜欢上体育课作文_小学作文
我喜欢上体育课作文今天我偶尔收房间的玩具时发现了我和妈妈在十几天前给我买的吹泡泡的忘了吹,于是我拿出来玩,我把泡泡的管子轻轻地一吹,五彩缤纷的小泡泡一个接一个的跑出来了,它们一个挨着一个排成对伍的连成一条晶莹透亮美丽多彩的泡泡水晶体像闪闪发光的星星一样在银河里随风飘舞,美丽极了!我又使劲的用力地吹了吹泡泡,美丽多彩的泡泡围着我舞起了美丽的舞姿,有的飞得高高的跳舞,啪的一声消失在天空中,有的飞的很低,掉到地上消失了…… 大家都知道，小鱼是吹泡泡高手。
但人也能吹泡泡，不信吧？其实人是可以吹泡泡的。
就像刷牙的时候，牙膏在嘴边刷几下，用力往外吹，就会有一个个小或大的泡泡。
自从我发现了有这样的吹泡泡方法，就不停地吹泡泡了。
我还想和小鱼比吹泡泡呢！我一定会赢的，因为我把基本功练扎实了就能胜利。
但我又不敢保证我一定会赢，因为还没完全学到小鱼的技术。
但是不能让她知道这个消息，如果它知道了这个消息，就会比我更努力更认真的练习吹泡泡。
那我就没希望赢过它了。
其实小鱼也不能骄傲，如果它天天不练，我就会赢。
哼！小鱼，走着瞧吧！有一天我一定会和小鱼比赛吹泡泡的。
嗨！大家好，你想吹自己做的泡泡吗？我来教你吧！先准备好一个小瓶子，然后加满三分之二的水，再倒入两调羹的洗洁精和洗手液就可以吹泡泡了。
我拿起瓶子，用吸管蘸了点泡泡水，放在嘴里轻轻一吹，五光十色的泡泡一个接一个地爬出来，像一个个七彩灯。
看着我吹出的泡泡，同学们欢呼起来！看着这些美丽浪漫的泡泡，我仿佛进入了金色的童年。
在这阳光灿烂的童话世界里吹着泡泡真幸福啊！等到我长大了我一定要成为一个泡泡飞船的发明家！下午，我放学回家后，就迫不及待地对妈妈说：“妈妈，今天的语文作业是‘吹泡泡’”。
说着，我便拿起泡泡瓶和泡泡管跑到阳台上去吹泡泡了。
我拿起泡泡管，沾了点泡泡水，轻轻一吹，一串串五彩缤纷的泡泡从泡泡管里钻出来了，在天空中飞舞，仿佛天空下起了泡泡雨。
泡泡的形状各种各样，大小不一，有圆的、有椭圆的、有大的、有小的，大的像一个个玻璃球；小的像一颗颗明亮的珍珠。
快乐上体育
快乐上体育
今天上午我们班上体育，我们班的体育老师脾气很好，我们喜欢同他玩。
今天我们同他玩捉迷藏的游戏。
我藏在乒乓球桌的下面，老师和同学们好久没有找到我。
我忍不住了自己钻出来。
老师见了说：“找到了”。
我说：“我自己出来的”。
我们看到老师盘着腿坐着，我同范晓童轮流同老师照相，伴个调皮样，另一位同学用手摆一个相机样子，嘴里喊：“啪，照好了”。
下课的时候，老师对我们说：“谢谢你们陪我度过这无聊的时光”。
我感到不理解，同我们一起玩多好呀。
怎会无聊呢。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
小学一年级作文快乐的体育课300字六篇
【导语】体育课可以在开心中运动,在运动中流汗,在流汗中健身。
为您整理了《小学一年级作文快乐的体育课300字六篇》，供您参考。
【篇一】小学一年级作文快乐的体育课300字太阳升起来了，散发着耀眼的光芒。
今天，我兴高采烈地来到了学校。
到了学校，上午第二节课就是我最喜欢的体育课啦。
体育老师让我们上半节练习踢球，剩下的时间可以自由活动，老师刚说完，同学们立刻沸腾起来了。
我和几个要好的同学抱着足球来到一片空地，一起练习上节课老师要求的基本动作。
时间过得飞快，一晃半节课过去了，可以自由活动了。
有的同学还在踢足球，有的在玩跳绳，还有的在踢毽子。
整个操场上就像是一个热闹的菜市场。
这时，我抬头仰望天空，天空的白云千变万化，有的像一只可爱的小绵羊，有的像一只顽皮的小狗，还有的像一头大象。
“大火球”照耀在大地上，操场上大树吸收着阳光，长得更加茂密。
同学们在树下自由地玩耍，整个操场回荡着我们的欢声笑语。
“叮铃铃”下课铃响了，我们恋恋不舍地往教室走去，美好的时光过得太快了，期待着下次更加精彩的体育课！【篇二】小学一年级作文快乐的体育课300字叮铃铃……上课了，同学们一窝蜂地跑出教室。
我一把拉住丁丁，问：“这节什么课？”“体育课呀。
”丁丁说。
“上体育课喽！”我一边喊一边往出跑。
老师说：“这节课我们来做一个游戏，叫猫捉老鼠。
”“猫捉老鼠？”“什么叫猫捉老鼠？”同学们一个个像丈二的和尚摸不着头脑，议论纷纷。
我举起手来。
老师说：“杨淇，你有什么问题？”我说：“老师，这个游戏怎么玩？”老师说：“大家先手拉手站成一圈，然后选出五个老鼠和三只猫。
老鼠在圈里圈外跑，猫只能在圈外面捉老鼠。
”游戏开始了。
我和丁丁、冬冬被选做猫，小明、小兰、小红、小林和飞飞被选做了老鼠。
“快跑，快跑，飞飞。
”“加油，杨淇。
”“抓住了，抓住了。
”我大喊，“我抓住了小兰老鼠。
”……太好玩了，太好玩了！同学们高兴的都欢呼起来了。
真是一节快乐的体育课。
【篇三】小学一年级作文快乐的体育课300字今天上体育课的机会很难得，听见上课铃声，我们就飞奔到操场上。
我爱体育课作文
我爱体育课作文1. 哇！说到体育课，我的心就像吃了蜜一样甜！每次听到体育老师吹哨子的声音，我就恨不得长出一对翅膀，飞奔到操场上去。
体育课就是我们这群小淘气鬼的天堂，在那里，我们可以尽情地撒欢儿，把平时憋在心里的活力全部释放出来！2. 记得有一次，老师说要玩"抓尾巴"游戏。
大家兴奋得像一群小兔子，蹦蹦跳跳地排好队。
我心想："嘿嘿，这次我一定要当最后一个，谁也别想抓到我的尾巴！"结果，游戏一开始，我就被眼疾手快的小明逮住了。
哎呀，没想到这小子平时看起来文文弱弱的，关键时刻居然这么厉害！3. 体育课上，我最喜欢的就是跑步了。
每次老师一声令下，我就像一匹脱缰的野马，飞快地冲出去。
风在耳边呼呼地刮，感觉自己就是个超级英雄，能跑遍整个地球！虽然跑完之后，我总是气喘吁吁，像条快要干涸的小鱼，但那种畅快淋漓的感觉，简直太棒啦！4. 有时候，老师会教我们一些新奇的运动。
上周，我们学了高抬腿。
老师说："想象你们在踩高跷，把腿抬得高高的！"我们一个个像模像样地学着，结果小红一不小心摔了个四脚朝天。
大家哈哈大笑，连老师都忍俊不禁。
小红爬起来，红着脸说："我这是在表演'空中芭蕾'呢！"逗得大家笑得更欢了。
5. 体育课不仅让我们强身健体，还教会了我们团队合作。
记得有一次，我们玩接力赛。
我们班分成了两组，我是最后一棒。
眼看对方队领先了，我的小心脏砰砰直跳。
终于轮到我了，我像一阵风似的冲了出去，超过了对方，为我们队赢得了胜利。
那一刻，我感觉自己就是个小英雄！6. 老师总说："运动是快乐的源泉。
"我觉得老师说得太对啦！每次上完体育课，虽然浑身是汗，但心里美滋滋的，感觉整个人都轻飘飘的，好像能飞起来似的。
连平时最讨厌的数学题，都变得没那么可怕了！7. 有时候，体育课也会遇到一些小挫折。
比如说，我曾经在跳远时摔了个大跟头，膝盖都擦破了。
我爱上体育课小学作文
我爱上体育课小学作文我爱上体育课体育课，是我最喜爱的一门课程，每到体育课，我都会兴致勃勃地穿上球鞋，开开心心的来到学校的楼下上课。
我为什么那么喜欢上体育课呢!是喜欢体育还是喜欢自由，这永远是一个谜。
但有一点我很清楚：我很喜欢玩沙包和下棋，也许是这点让我喜欢上了体育课。
玩沙包，是所有孩子再熟悉不过了的一种游戏，而我却对玩沙包有一段深深的感情。
不管是进是出，都仍然那么好玩。
进的时候，每躲过一次那闪电般的沙包，心里总是会有一种开心和自信的心情，还有想着怎么样去躲过下一次的“攻击”。
当然，如果你幸运，结到了沙包，那又是一番滋味。
出的时候也一样，你会在脑子里设想别人往哪里闪，往哪里躲。
并很快的想出对付他的方法。
有时，沙包从脚底下过，有时，沙包被你的衣服“接”住了，有时，你被沙包重重的打中了。
这都是一种无言的苦于乐。
再说下棋，下棋是一种益智类的古代玩具，它可以很快的提高你的反应能力和观察能力。
每次向我挑战的都是我的死党——吕纪行，他也应该算个“老手”吧!但每次都会被我给杀个“光头”。
一开局，我们都是先走*，都很谨慎的下一步棋，否则将会引来一场突如其来的袭击，要知道，世界上可没有后悔*的呀!每吃到吕纪行的一步棋，心里总是压制不住喜悦的心情大笑起来，那可真是“爽”呀!相反的，如果不小心或露了马脚，也总会被大吃一顿，那时侯，也会吃惊般的打叫一声：“咦!怎么还有一个某某棋呀，残!”那滋味可真难受呀!同样的，下棋也有苦与乐。
每想到这里，我都会难过一下，为什么?因为上一节体育课时我们不听话，被老师停了课。
不上体育课的那滋味比*刮还难受。
每想到这里，我又想大声喊出：“我爱体育课，我想上体育课!”。
喜欢上体育课的我作文
喜欢上体育课的我作文喜欢上体育课的我作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的喜欢上体育课的我作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
喜欢上体育课的我作文1体育课是我最喜欢的课程，有我喜欢的跑步、跳绳、打球……等等，有些人跑得慢吞吞的，像乌龟；有些人跑得很快，像风一样快，追都追不上！一开始，我跳的时候，我跳得乱七八糟，经过不断的练习，有一次我成功了！我很开心。
以前我不喜欢跳绳，因为我一直跳都跳不好。
现在我经过不断的练习，终于成功了，很开心。
回到家，我会和妹妹一起玩跳绳，表现我的'厉害，妹妹看得目蹬口呆，连妈妈都夸奖我，说我真的好厉害，爷爷还说我可以出国比赛。
体育课还有我最喜欢的篮球、足球、桌球……各式各样的球我都喜欢，尤其是篮球，惊险刺激，一不小心就会被砸中，超级痛的。
有一次，小珠被砸到，痛得在地上打滚，哇哇大哭，我走去安慰她，并且带她去保健室，请护士阿姨帮她擦药。
体育课有好多好多的好处，可以帮助我们身体健康，头好壮壮，长高长大，不怕细菌入侵，成为一个健康的好宝宝。
所以，一说要上体育课，我就眉开眼笑、手舞足蹈！喜欢上体育课的我作文2一会儿,只见体育老师提着教案不紧不慢地说:"今天不能上体育课了.同学们像泄了气的皮球似的趴在桌子上没有心情看书只哈聊天,不一会儿同学们齐声让老师上体育课,但是老师的脸马上由晴天转多云了,没有办法听天由命吧!同学们又乖乖地干自己的事了，但是个个焦虑不安，凳子上像坐了钉子似的`左顾右盼。
不知是什么原因，天开始有所好转，同学们笑逐言开，只有严肃的老师看着教案，同学们抱着既激动又害怕的心情问老师不下雨了，老师我们上体育课吧！我们真的很想上啊！谁知老师给我们来了一个晴天霹雳一口否定了我们还说虽不下雨但是还刮风呢！同学们又一次失望，但是下面的自习时间，同学们都不时的望着窗外，希望还可以有所变化，但是在期盼声中，下课铃响了，只听老师说一声下课吧，同学们都有气无力的趴在了桌子上。
一年级体育教案《我爱学体育》
一年级体育教案《我爱学体育》
课程目标
* 让学生了解体育的基本概念和意义
* 培养学生对体育运动的兴趣和热爱
* 发展学生的协作精神和团队合作能力
课程内容
第一课：认识体育运动
* 介绍体育运动的定义和种类，如跑步、游泳、篮球等
* 观看相关视频，让学生了解体育运动的基本规则和要求
* 组织学生进行简单的体育游戏，如搬砖、跳绳等，培养学生的体育兴趣和爱好
第二课：体育运动有益健康
* 学生了解体育运动对健康的重要性，并介绍常见的运动损伤和预防方法
* 设计简单的体育运动项目，如平衡木、接力赛等，让学生体验运动的乐趣
第三课：团队合作精神
* 介绍团队合作的概念和意义，并鼓励学生积极参与团队协作活动
* 安排小组活动，如篮球比赛、排球比赛等，培养学生的协作精神和团队合作能力
课程评价
* 通过观察和评价学生的参与度、表现和互动情况，了解学生对体育运动的了解和认识
* 对学生参与课堂活动的表现进行评价，鼓励他们养成良好的体育运动惯和生活惯
* 通过学生的表现，调整和改进课程内容和方法，提高课程的教学效果和质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
爱上体育课其实很简单
如今的孩子，学业负担重，比较累，导致对什么都不上心，什么都不感兴趣。
体育课上个个懒洋洋的，最好老师什么也别上，能放他们自己玩，三五个一堆，侃侃大山，最是开心。
德国体育教学法专家海克尔曾说过，一堂“好课”的标准是：一是出汗，二是笑。
如何才能让学生真正爱上体育课，在学习技能的同时享受运动的乐趣，让学生真正在玩中学、学中练、练中乐呢？
一、资源共享拉近彼此的距离
“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以“生活为中心”的教学做指导，不要以“文字为中心”的教科书。
”例如低年级学生非常喜欢看少儿节目，特别是中央电视台的《智慧树》节目几乎人人爱看，于是，在教学中我就充分利用了这一教学资源，将《运动歌》《模仿操》等运动量较大的操引进课的开始部分，让它作为热身运动，这种边唱边跳的运动方式很快引起了学生的强烈共鸣，学生在轻松愉快运动中将身体的各个环节都充分活动起来，为下面的教学做了很好的铺垫。
我又将歌曲《再见》《瑜伽操》等放在课的结束部分，让学生在悠扬舒缓的音乐声中逐渐放松身心。
这种深入人心的互动，一下子拉近了老师与孩子间的距离，不仅很好地完成了教学任务，更有很多孩子回家后也认认真真的跟着电视节目又唱又跳，期待着在下一节的体育课中自己能成为一名小领操老师。
终身体育的意识不正是在这种潜移默化中逐渐培养起来
的吗？
二、语言引导掌控课堂节奏
体育课由于是在室外进行，学生注意力分散的诱因很多，如：
飞机、小鸟、其他班级的活动等都能分散学生的注意力，练习时的过于兴奋，也可使学生将注意力停留在“原地”而忽略了老师的讲解内容。
然低年级学生恰恰由于年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、注意力更易分散。
这时若是简单的提醒、呵斥根本不能将学生的注意力吸引过来，针对这种情况，我采用语言引导加动作提醒的方式提醒学生，比如：“请你像我这样做！”，学生便大声说：“我就像你这样做！”同时我做立正动作，学生马上就能反应过来，站得笔直。
当然这种方式在教学辅助练习过程中效果会更好，如：正面投掷轻物时，要求肩上屈肘，肘关节向前，快速挥臂，但是，很多学生自我觉得动作很不错，都是肘关节还停留在体侧时便投掷出去了，虽多次提醒，然学生依旧改不过来，这时我便引导学生：“请你像我这样做！”“我就像你这样做！”“两脚前后开立，瞄准前方目标，我们来投飞镖！”学生马上就能做出肩上屈肘，肘关节向前的投飞镖动作。
游戏式语言的提醒，能快速吸引学生注意，有效地控制课堂节奏。
正如行知先生所指出的：“根据孩子们不断地迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长，踏进未知之门。
”
三、游戏运用分化教学难点
低年级的学生，天真烂漫，对自己的行为约束力差，注意力容易
分散。
我在教学前滚翻动作时，发现学生往往急于做滚翻动作而没有仔细观察技术动作的构成，若是不加引导学生很容易出现都顶垫子，或是身体完全打开的状况。
这样不仅学不会动作，而且容易使头颈部受伤。
于是，我再将前滚翻动作中的几个难点编成小游戏，如用低头看天空提醒学生在滚翻时注意低头使后脑勺先着垫，用小青蛙跳提醒学生蹬地有力，用小刺猬摘果子提醒学生滚翻时团身要紧。
形象而生动的游戏式引导让学生在不知不觉中突破难点，掌握了技术动作，使学生愉快的学习氛围中享受到了运动的乐趣。
体育的教学方法是多种多样的，通过资源的同享、语言的引导、游戏的运用、相互的帮扶，让学生真正做学习的主人，健康、活泼、快乐地成长。
当然，我们一定要了解学生特点，熟悉教材，以满腔热情投入到教学之中，这样，才能让学生真正爱上体育课！让课堂因我和我的学生而生辉，让灿烂的微笑在操场永驻！
（作者单位江苏省张家港市妙桥小学）。