历史教师实习总结
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1一、实习背景与目的我在本学期选择了历史师范实习，旨在将所学的理论知识与实践相结合，更好地掌握历史教学方法与技巧。
通过这次实习，我深刻认识到实习的重要性，它不仅让我对教育事业有了更深的了解，还让我在实践中不断提升自己的专业素养和教学能力。
二、实习经历与过程在实习期间，我主要承担了历史课程的教学工作。
我认真备课，积极参与教研活动，与同事交流教学经验，不断反思自己的教学方法。
在这个过程中，我遇到了很多困难，如如何激发学生的学习兴趣、如何让学生更好地掌握知识等。
通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
在实习过程中，我严格按照教育教学计划进行备课和授课。
我注重培养学生的历史意识和历史思维，通过讲解历史事件、分析历史原因、总结历史教训等方法，帮助学生更好地理解历史。
我还利用多媒体技术辅助教学，使学生更加直观地了解历史事件。
三、教学能力的提升通过这次实习，我在教学能力方面得到了很大的提升。
首先，我提高了备课能力，学会了如何制定教学计划、如何设计教学过程等。
其次，我提高了授课能力，学会了如何激发学生的学习兴趣、如何与学生进行有效互动等。
最后，我还提高了评价能力，学会了如何评估学生的学习效果、如何给学生提供有针对性的建议等。
四、教育理念的转变在实习过程中，我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
我开始关注学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我也意识到教育需要关爱和耐心，需要关注学生的内心世界，需要与学生建立良好的师生关系。
五、反思与总结通过这次实习，我深刻认识到自己的不足之处，如教学经验不足、教学方法不够灵活等。
我会在今后的学习和工作中不断努力，提高自己的专业素养和教学能力。
同时，我也意识到教育是一项伟大的事业，需要我们不断学习和探索。
我将以更加饱满的热情和更加扎实的知识投身到教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六、展望未来未来，我将继续深入学习教育教学理论，不断提高自己的教学水平和专业素养。
历史老师实习报告总结(5篇)
历史老师实习报告总结一、教学篇1.听课实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。
而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
2.备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的`功夫很关键。
现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。
毕竟，别人的东西，你不一定适合。
这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。
最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。
这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。
这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。
往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。
看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了____节重复课。
第一次上课，我印象深刻。
那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。
可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。
历史教师个人实习总结范文7篇
历史教师个人实习总结范文7篇篇1一、实习背景与目的作为历史学专业的学生，我在完成学业过程中，有幸参与了为期三个月的教育实习。
实习的目的是将所学的理论知识与实践相结合，通过亲身参与教学工作，提升教育教学能力，为未来的教育事业打下坚实基础。
二、实习单位与岗位本次实习在某中学进行，担任初中历史教师岗位。
实习期间，我主要负责辅助正式教师完成日常教学工作，参与班级管理，以及组织课外活动。
三、实习内容1. 教学工作在实习期间，我认真备课、上课、批改作业和辅导学生。
通过实践，我深刻认识到教学的重要性，以及作为一名教师的责任。
我学习并掌握了多种教学方法和技巧，如情景教学、启发式教学等，使课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习兴趣。
2. 班级管理在班级管理方面，我积极参与班级日常管理工作，与班主任及其他教师合作，共同维护班级秩序。
我关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，解决学生在校期间遇到的问题。
3. 课外活动为了丰富学生课余生活，我组织了一系列历史相关的课外活动，如历史讲座、历史剧表演等。
这些活动不仅提高了学生的历史素养，还增强了学生的团队协作能力和组织能力。
四、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识转化为实践经验，提升了教学能力。
我学会如何激发学生的学习兴趣，如何组织课堂讨论，以及如何评价学生的学习成果。
2. 班级管理经验的积累在实习过程中，我积累了宝贵的班级管理经验。
我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾，以及如何与家长沟通。
3. 职业操守的培养实习期间，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。
我始终遵循教育原则，关注学生的全面发展，努力为学生的成长创造良好的环境。
4. 对教育事业的热爱通过实习，我对教育事业有了更深刻的认识。
我热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的热情和力量。
五、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在课堂管理和家长沟通方面还存在一定不足，需要进一步提高。
历史老师实习报告总结(3篇)
历史老师实习报告总结从____月____号开始，我在某某中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到某某中学时，心里还是有点害怕的。
因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且某某中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。
这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……某某的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。
这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。
从某某到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是某某历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。
实习历史教师工作总结（5篇模板）
实习历史教师工作总结（5篇模板）实习：顾名思义，是在实践中学习。
在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。
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实习历史教师工作总结1我作为一名高一历史教师，自参加工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组经验丰富的老教师的“传，帮，带”帮助下，我的各方面的能力得到了提高，专业也得到了成长。
这学期我担任高一4个班的历史教学工作。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习教育理论，不断深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：一，教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是学习的主体。
因此，了解和分析学生情况，这对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易接受。
在教学的过程中我逐渐认识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且是开卷考试，学生的历史基础相对较弱，到了高中学生还有些不适应，初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度;另一方面，有些同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
讲得太深，较多同学接受不了，所以说没有照顾到整体。
我备课时也较少注意到这点，因此教学效果有时不太理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾经有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1历史，是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。
在历史师范实习的道路上，我深感自己的责任重大，也深感自己的收获颇丰。
此刻，我愿将这段实习经历的点滴感悟，总结成文，既为回顾，也为展望。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，加深对历史学科的理解与热爱，提升教学技能，为未来的教育事业奠定坚实的基础。
在实习过程中，我不仅关注历史知识的传授，更注重培养学生的历史思维能力和批判性思维。
二、实习内容与过程在实习期间，我参与了多个历史教学环节，包括课堂教学、课外活动、学生辅导等。
通过这些实践，我不断摸索历史教学的规律和方法，逐渐形成了自己的教学风格。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，相互学习，共同进步。
在课堂教学方面，我注重培养学生的自主思考能力。
通过设置疑问、引导讨论等方式，激发学生的好奇心和探究欲。
此外，我还运用多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
在课外活动方面，我组织学生参加了多个历史主题的活动，如历史知识竞赛、模拟考古等。
这些活动不仅锻炼了学生的历史知识运用能力，也增强了他们的团队合作意识和创新思维。
在学生辅导方面，我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。
通过耐心细致的辅导，帮助学生解决学习难题，促进他们的全面发展。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提升了教学技能，更深化了对历史学科的理解。
我认识到，历史不仅是一门学科，更是一种精神，它教会我们如何以史为鉴，知兴衰；如何把握现在，展望未来。
同时，我也明白了作为一名教师所肩负的责任与使命。
我们要用心去教诲每一个学生，用爱去呵护每一个心灵，帮助他们成长为有用之才。
在未来的教育道路上，我将继续努力，不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。
同时，我也将积极引导学生，培养他们的历史思维和批判性思维，让他们在历史的舞台上自由翱翔。
此外，我还将注重与学生家长的沟通与协作，共同关注学生的成长与发展。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇篇1一、实习背景与目的我在本学期选择了历史师范实习，旨在将所学的理论知识与实践相结合，深入了解历史教学的实际操作，提升个人的教学技能。
本次实习的目的是为了深入理解教育教学的现实情况，探索教育理念的实际运用，并通过实践提升个人的专业素养。
二、实习内容与经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多个教学环节，包括备课、上课、课堂管理、学生评价等。
我积极向指导老师和同事们学习，认真准备每一节课，力求将历史知识以生动有趣的方式传授给学生。
通过实践，我深刻认识到因材施教的重要性，针对不同学生的特点进行个性化教学。
2. 课堂管理课堂管理对于教学质量至关重要。
在实习过程中，我学习了如何维持课堂秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。
面对课堂中的突发事件，我学会了冷静处理，确保教学进程不受影响。
3. 学生评价我积极参与学生评价工作，通过与学生交流，了解他们对历史学科的学习需求和困惑。
同时，我也反思自己的教学方法，不断改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、个人成长与反思1. 教学技能提升通过实习，我掌握了更多的教学方法和技巧，如情境创设、互动教学等。
我认识到教学需要不断创新，以适应学生的需求。
2. 职业素养提升实习过程中，我深刻认识到作为一名教师，除了专业知识外，还需要具备良好的职业素养，如敬业精神、团队合作精神等。
同时，我也学会了如何与家长沟通，共同关注学生的学习成长。
3. 自我评价与反思在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如教学经验的欠缺、课堂管理的不足等。
针对这些问题，我将进一步加强学习，提升自己的专业素养和教学技能。
四、实习收获与展望1. 收获本次实习使我深入了解了历史教学的实际操作，提升了我的教学技能。
同时，我也积累了宝贵的教学经验，为我未来的教育工作打下了坚实的基础。
此外，我还结交了许多优秀的教育同行，为我今后的职业发展提供了宝贵的资源。
2. 展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学技能，不断探索教育理念的实际运用。
历史实习老师个人总结范文6篇
历史实习老师个人总结范文6篇第1篇示例：在本次历史实习中，我有幸担任一位实习老师，在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和教训。
通过这份个人总结，我希望能够对自己的表现做出客观评价，并总结出提升自己的方法和方向。
在实习过程中，我认真备课、认真讲课，努力使每一节课都能够生动有趣、丰富多彩。
我注重培养学生的历史兴趣和思维能力，让他们能够主动思考、积极参与，而不是被动接受。
我还通过各种方式激发学生的学习热情，鼓励他们勇敢表达自己的观点，培养他们的创造力和领导力。
在实习中，我也发现了自己的不足之处。
我在课堂管理方面存在一些问题，有时候难以有效控制课堂秩序，导致课堂效果不佳。
我在备课和教学设计方面有所欠缺，有时候缺乏系统性和针对性，影响了教学质量。
我在与学生沟通交流方面有待提高，有时候难以理解学生的需求和心理状态，导致教学效果不佳。
为了提升自己的教学水平和综合素质，我计划在未来的工作中加强自我修养，提高专业素养。
我会不断学习和积累知识，不断提升自己的历史水平和教学技能，不断完善自己的课程设计和教学方法。
我会加强和学生的沟通交流，深入了解他们的需求和心理状态，及时调整教学策略，提高教学效果。
我会不断反思和总结，不断完善自己的工作方式和工作方法，不断提升自己的综合素质和能力。
第2篇示例：在历史实习老师这一段时间里，我学到了很多知识，也积累了不少经验。
通过这份实习总结，我想对自己的表现和收获进行一番总结，也希望能够为以后的发展提供一些建议和改进方向。
我觉得在这段实习期间，我能够充分发挥自己的专业知识和能力。
作为历史专业的实习老师，我能够熟练运用所学知识，为学生提供丰富的历史知识和知识体系。
在备课和授课过程中，我总是能够充分准备，用心对待每一个细节，确保教学内容的准确性和严谨性。
通过这段时间的实习，我对历史知识有了更深刻的理解，也对如何将知识传递给学生有了更清晰的认识。
在和学生的互动中，我也学到了很多。
作为实习老师，我深刻体会到了教育工作的重要性和意义。
历史老师实习报告总结（通用5篇）
历史老师实习报告总结（通用5篇）历史老师总结篇1为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事。
在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。
在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。
历史教师个人实习总结范文8篇
历史教师个人实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育教学理论应用于实际教学中，通过实践提高历史教学的专业技能，更好地掌握教学方法与策略，为未来的教育工作奠定坚实基础。
实习过程中，我充分体会到了教育工作的艰辛与责任，收获了丰富的教学经验。
二、实习内容与经历1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的实践活动。
首先，我认真观摩了资深教师的教学过程，学习如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考、提问和解决问题。
通过观摩，我深刻体会到了教学方法的多样性和灵活性。
2. 备课与授课在导师的指导下，我参与了备课过程，学习了如何制定教学目标、设计教学流程、选择教学方法等。
我逐渐掌握了教学基本功，并在实习期间独立完成了若干节课的授课任务。
通过实践，我意识到授课过程中要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，确保教学效果。
3. 学生管理与辅导实习期间，我积极参与学生管理工作，协助导师处理学生问题。
我还负责了部分学生的课后辅导工作，通过与学生沟通，我了解到学生的需求，针对不同学生的特点进行了个性化的辅导，提高了学生的学习成绩和自信心。
4. 教研活动与反思实习期间，我参与了学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
我还认真记录了教学过程中的得失，及时总结经验教训，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我更加熟练地掌握了教学方法与策略，提高了授课水平和能力。
我意识到，作为一名教师，要不断提高自己的专业素养，不断学习和研究新的教育理念和方法。
2. 学生管理能力的提高实习期间，我逐渐学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣和积极性。
我意识到，学生管理需要教师具备耐心、细心和责任心，要关注每一个学生的成长和发展。
3. 对教育工作的认识更加深刻通过实习，我更加深刻地认识到教育工作的责任和使命。
教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，为他们未来的发展奠定基础。
历史师范实习自我总结范文5篇
历史师范实习自我总结范文5篇第1篇示例：在历史师范实习的这段时间里，我深刻地体会到了自己的不足与提升的空间。
在实习过程中，我积极学习，认真实践，不断反思，从而取得了一定的进步。
下面我针对自己的实习经验进行了总结与反思。
一、实习心得在实习过程中，我参与了学校历史教学的各个环节，包括备课、板书设计、课堂教学以及课后评价等。
通过实际操作，我发现自己在教学设计与教学实施上的不足之处。
在备课方面，我发现自己在选材、设计问题等方面还需要提高，因为这些都会直接影响到教学效果。
在板书设计方面，我也发现自己的板书内容不够生动、简洁，不能很好地引导学生。
在教学实施方面，我发现自己在培养学生感情色彩、启发学生思维等方面需要提高。
在教学实践中，我感到了自己的不足之处，但同时也意识到了自己的提升空间。
二、自我反思与提升计划针对自己的不足，我深刻地反思了自己在实习过程中的表现，并制定了以下的提升计划：1. 提高教学设计水平。
我将进一步学习教学理论与教育心理学知识，以便更好地设计教学内容，提高教学实效。
2. 加强板书设计。
我将学习美术知识，提高自己的板书设计水平，使板书更加生动、形象、突出重点。
3. 注重学生感情色彩的培养。
我将在实践中注重对学生感情的引导，培养学生的爱国情操，提高他们的历史文化修养。
4. 启发学生思维。
我将积极探索启发学生思维的方法，使教学更富有启发性，激发学生的学习兴趣。
5. 多与老师交流。
我将积极向老师请教，不断吸取他们的经验，不断完善自己的教学观念。
三、实习存在的问题在实习的过程中也注意到了一些问题，主要包括教学方法、内容掌握和课堂管理等方面。
这些问题都将是我今后需要重点突破的地方。
我的教学方法比较单一，需要多样化更新，引入多种现代教学手段，如多媒体，互联网等，使教学更加生动、灵活。
我的历史知识储备还不够扎实，需要进一步加强历史知识的学习，为教学提供更广阔的知识储备。
课堂管理方面也存在一些问题，需要进一步学习和提高。
历史实习老师个人总结范文6篇
历史实习老师个人总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为一名历史学专业的学生，我在本学期有幸获得了一次宝贵的实习机会，担任历史实习老师。
本次实习的主要目的是将所学的专业知识与实践相结合，通过实际教学体验，提升自我教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的授课，涵盖了古代史、近代史和现代史的内容。
我认真观摩了资深教师的授课过程，学习他们的教学方法和技巧，并结合自身特点进行实践。
2. 教案准备与教学设计我积极参与教案的编写和教学设计，根据学生的学习水平和兴趣点，制定适合的教学计划和教学策略。
我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，让学生在探究历史的过程中，学会发现问题、分析问题、解决问题。
3. 学生管理与辅导在实习期间，我积极参与学生管理，了解学生的学习情况和思想动态。
我针对学生的问题，进行了个别辅导和集体讲解，帮助学生解决学习上的困难。
4. 教学研究与反思我积极参与教学研讨，与同事们交流教学经验，共同探讨教学中的问题。
我认真反思自己的教学方法和效果，不断改进教学策略，提升教学质量。
三、实习收获与成长1. 教育教学能力的提升通过本次实习，我深刻体会到了教育教学的不易，更加熟悉了历史教学的特点。
我掌握了多种教学方法和技巧，并能在实际教学中灵活运用。
2. 学生管理经验的积累在实习过程中，我积累了一定的学生管理经验。
我学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生解决问题等。
3. 教学研究与反思的重要性通过参与教学研讨和反思，我深刻认识到教学研究的重要性。
只有不断研究教学、反思教学，才能不断提升自己的教学水平。
四、存在问题与建议1. 教学内容的把握度需加强在实习过程中，我发现自己对某些教学内容的把握度还不够准确。
今后，我将进一步加强专业知识的学习，提升对教学内容的把握度。
2. 教学方法需不断创新虽然掌握了一定的教学方法和技巧，但我认为教学方法需不断创新，以适应学生的学习需求和特点。
历史实习老师个人总结范文7篇
历史实习老师个人总结范文7篇篇1作为一名历史实习老师，我在过去的几个月里，深入了解了历史教育的各个方面。
通过实践和学习，我不仅掌握了更多的专业知识，还提升了自己的教学技能和班级管理能力。
现在，我将对这段时间的实习经历进行总结，以期为未来的工作提供指导。
一、实习背景与目标本次实习旨在提升我的历史教学水平和班级管理能力。
在实习过程中，我积极参与课堂教学和课后辅导，努力提高学生的学习兴趣和成绩。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，以更好地了解他们的需求和问题。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与历史课堂教学，通过讲解、讨论和互动等方式，帮助学生掌握历史知识。
我注重培养学生的思维能力和批判性思维，鼓励他们提出自己的见解和疑问。
此外，我还运用多种教学方法，如案例教学、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 课后辅导与答疑除了课堂教学外，我还利用课余时间为学生提供课后辅导和答疑服务。
我针对学生的不同需求和问题，制定个性化的辅导计划，并耐心细致地解答他们的疑问。
通过课后辅导，我不仅帮助学生巩固了所学知识，还提高了他们的学习能力和自信心。
3. 班级管理与组织在实习过程中，我还负责班级的管理和组织工作。
我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神，营造良好的班级氛围。
同时，我还组织了多次班级活动，如历史知识竞赛、团队讨论等，以提高学生的历史素养和团队合作能力。
三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅掌握了更多的历史专业知识，还提升了自己的教学技能和班级管理能力。
我学会了如何更好地与学生沟通和互动，如何制定个性化的辅导计划，以及如何组织和管理班级活动。
此外，我还深刻认识到历史教育的重要性，以及作为一名历史老师所肩负的责任和使命。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平和班级管理能力。
我计划多参加培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我也将注重学生的个体差异和需求，制定更加个性化的教学计划，以帮助学生更好地掌握历史知识。
历史教师个人实习总结8篇
历史教师个人实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的教育教学理论应用于实际教学环境中，通过实践提升个人的教育教学水平，更好地掌握历史学科的教学方法和技巧。
实习期间，我担任历史教师的角色，深入参与教学各个环节，积累了一定的教学经验。
二、实习内容1. 教学实践与观摩在实习期间，我参与了多节历史课程的教学实践。
首先，我观摩了资深教师的课堂教学，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
然后，我亲自走上课堂，进行实践教学。
通过实践，我逐渐掌握了历史教学的基木技巧，如讲述历史事件、分析历史原因、引导学生思考等。
2. 备课与教研实习期间，我参与了备课活动，与队友们共同研讨教学方案。
在备课过程中，我深入研究了教材，查阅了大量资料，力求使教学内容丰富、有趣。
同时，我还参与了教研活动，与同事们交流教学心得，共同探讨教学中的问题。
3. 学生管理与辅导作为历史教师，我积极参与学生管理工作。
我关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
此外，我还针对历史学科的特点，组织了课外辅导活动，如历史讲座、历史剧表演等，以激发学生的学习兴趣。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我掌握了历史教学的基木技巧和方法。
我学会了如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生深入思考、如何培养学生的历史素养等。
这些技能的提升对我今后的教学工作具有重大意义。
2. 对教育工作的认识加深实习期间，我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。
教师不仅要传授知识，还要培养学生的综合素质。
此外，教师还要关注学生的心理发展，关注学生的个体差异。
因此，教师要不断学习和提升自己的教育教学能力。
3. 团队协作与沟通能力增强在实习过程中，我与同事们紧密合作，共同研讨教学问题。
通过与他们的交流，我增强了团队协作能力，提高了沟通能力。
这些能力对我今后的工作具有重要的影响。
四、存在问题与建议1. 教学内容需进一步丰富尽管我在实习期间积累了一定的教学经验，但我认为自己的教学内容仍需进一步丰富。
历史教师教育实习总结7篇
历史教师教育实习总结7篇篇1在历史的长河中，我犹如一名虔诚的学者，不断探索、不断实践，力求在教育的舞台上，绽放属于自己的光芒。
此次教育实习，不仅让我对历史教学有了更为深刻的理解，也为我未来的教育之路奠定了坚实的基础。
一、实习背景与目标作为一名历史专业的学生，我深知历史学科的重要性。
它不仅承载着过去，更是面向未来的镜子。
因此，我选择了参加历史教师的教育实习，旨在提升自己的教学技能，更好地传承与发扬我们的历史文化。
在实习过程中，我严格遵守实习规定，认真完成每一项教学任务。
通过实习，我不仅掌握了基本的历史教学方法，还提升了自己的课堂掌控能力和学生沟通能力。
此外，我还积极参与各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法，互相学习，共同进步。
二、实习内容与体验在实习期间，我主要承担了初中历史课程的教学任务。
为了更好地完成教学任务，我做了充分的准备。
首先，我认真研读教材，熟悉每个单元的教学重点和难点；其次，我查阅了大量相关资料，丰富自己的知识储备；最后，我结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过生动的语言、形象的图片和视频资料，我引导学生走进历史的世界，感受历史的魅力。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节，培养他们的思维能力和表达能力。
除了课堂教学外，我还组织学生参加了多次课外活动。
例如，我带领学生参观了当地的历史博物馆和纪念馆，让他们亲眼目睹历史的痕迹；此外，我还组织学生进行了历史主题的手抄报比赛和演讲比赛，激发他们对历史的热爱和兴趣。
三、实习收获与成长通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验和成长。
首先，我掌握了基本的历史教学方法和技巧，为未来的教学工作奠定了基础；其次，我提升了自己的课堂掌控能力和学生沟通能力，能够更好地与学生相处并引导他们学习；最后，我还学到了许多关于教育心理学和教育学方面的知识，为今后的教育工作提供了有力的支持。
此外，在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处。
历史学教育实习总结范文（精选5篇）
历史学教育实习总结转眼间充满意义的实习生活就已结束了，相信你会领悟到不少东西，此时需要认真地写一份实习总结了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的历史学教育实习总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
历史学教育实习总结1我他们连初中的历史知识都没有学会，因为他们初中的历史是开卷考试，所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。
对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。
”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学高中历史的感觉了。
”给他们学好历史的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中历史学习。
我主要通过培养他们的历史思维能力和解题能力来提高他们的历史学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史事件的背景进行了较为详细的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的不足，同时，注意培养学生学习历史的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好历史的信心，我发现，很多学生对历史已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进行指导，大部分同学学习历史的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。
经常问问题的都是那几个学生。
从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。
历史老师实习总结9篇
历史老师实习总结9篇第1篇示例：在历史老师实习期间，我得到了许多宝贵的经验和教训，也收获了不少成长和进步。
通过实践教学和与学生们互动交流，我对教学工作有了更深入的了解和体会。
在此结识和总结实习经历，希望能够对未来的教职工作有所帮助和启发。
一、实践教学在实习期间，我有幸参与了多场历史课堂的教学，通过亲身实践感受到了教学的魅力和挑战。
在备课过程中，我注意到了教师需要花费大量的时间和精力来准备课程内容和教学资料。
精心设计每一堂课的教学目标、内容和活动，确保能够达到预期的教学效果。
在课堂上，我发现了教师需要具备良好的教学方法和技巧，能够灵活应对学生的各种变化和需求。
通过观察导师的教学示范和实际操作，我学会了如何引导学生思考、激发学习兴趣和提高学习效果。
通过与学生的互动交流，我深刻感受到了教学是一门艺术，需要不断地磨练和提升。
二、学生互动在与学生的互动交流中，我收获了许多宝贵的心得体会。
在与学生的沟通中，我发现了不同学生的不同特点和需求，需要根据实际情况来调整教学内容和方法。
有的学生学习主动，有的学生学习passiver，有的学生学习pass flamenwiler，需要通过不同的方式来激发他们的学习兴趣和潜力。
在与学生交流中，我学会了如何倾听他们的心声和理解他们的需求。
在实际教学中，我发现有些学生可能因为家庭环境、性格特点或学习习惯等因素，导致在学习上遇到困难和障碍，需要及时给予帮助和支持。
通过与学生的沟通交流，我提高了自己的人际交往能力和情商水平，更好地适应和处理各种复杂的教学情境。
三、总结与展望通过历史老师实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，也积累了不少成长和进步。
在未来的教职工作中，我将继续努力改进和提升自己，不断学习和探索教学的奥秘和精髓。
我相信只要有恒心和毅力，就一定能够成为一名优秀的历史教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献和奉献。
【历史老师实习总结】完。
第2篇示例：在历史老师实习期间，我得到了很多宝贵的经验和启发。
历史老师实习总结6篇
历史老师实习总结6篇篇1一、实习背景与目的我在本学期的实习期间，担任了历史老师的角色。
实习地点为学校，旨在将理论知识与实际教学相结合，提高教学实践能力，为未来的教育工作奠定坚实基础。
二、实习内容与过程1. 教学计划与备课在实习期间，我主要负责初中X年级的历史教学工作。
首先，我深入研究了教材，了解了课程的教学目标、知识点及难易程度。
在此基础上，我制定了详细的教学计划，并认真备课。
我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考。
2. 课堂教学与实践在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲述、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与，及时回答学生的问题，提高课堂效率。
此外，我还组织了一些历史主题活动，如历史剧表演、历史讲座等，让学生在实践中感受历史的魅力。
3. 学生评估与反馈在实习期间，我进行了多次学生评估，通过作业、课堂表现、期中考试等方式了解学生的学习情况。
我认真分析了学生的成绩和反馈意见，针对存在的问题，及时调整教学策略，帮助学生解决学习上的困难。
4. 教研活动与团队合作我积极参与学校的教研活动，与同事们交流教学经验，共同研讨教学中的问题。
我还参与了历史教研组的团队建设，与同事们共同备课、互相学习，共同进步。
三、实习收获与反思1. 实习收获（1）提高了教学实践能力。
通过实际教学，我掌握了教学方法和技巧，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）增强了与学生的沟通能力。
我学会了如何与学生有效沟通，了解他们的学习需求，帮助他们解决问题。
（3）提升了团队合作能力。
在教研活动中，我与同事们共同研讨、共同进步，增强了团队凝聚力。
2. 反思与改进（1）在教学方法上，仍需不断创新，以适应不同学生的需求。
（2）在与学生沟通时，应更加耐心和细心，关注学生的情感变化。
（3）在团队合作中，应更加积极主动，为团队贡献更多力量。
四、未来展望通过这次实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性。
2024年历史教师试用期工作总结范文6篇
2024年历史教师试用期工作总结范文6篇篇1一、引言在2024年，我有幸加入到历史教师的队伍中，并在试用期内积极参与各项教学工作。
在此期间，我不仅学到了丰富的专业知识，还锻炼了自己的教学能力和团队协作精神。
现将我在试用期内的工作总结如下，以供领导和同事参考。
二、教学任务的完成情况在试用期内，我主要承担了初中历史的教学任务。
通过认真备课和精心设计教案，我成功完成了本学期的教学任务，并取得了较好的教学效果。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的讲解和丰富的案例，引导学生深入理解历史知识。
同时，我还注重培养学生的思维能力和批判性思维，鼓励他们大胆质疑和发表自己的见解。
三、教学方法的创新与尝试在试用期内，我积极尝试新的教学方法，以适应不同学生的学习需求。
例如，我采用了翻转课堂的教学模式，让学生在课前通过观看视频和阅读资料进行自主学习，然后在课堂上进行讨论和互动。
这种教学模式不仅提高了学生的学习效率，还培养了他们的自主学习能力。
此外，我还尝试了项目式学习法，通过让学生参与历史项目的研究和探讨，培养他们的探究精神和团队合作能力。
四、专业素养的提升在试用期内，我不断学习专业知识，提升自己的专业素养。
我参加了学校组织的历史学科培训和学习活动，与同事们共同交流和学习。
同时，我还利用业余时间阅读了大量的历史书籍和论文，以丰富自己的知识储备。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和方法，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
五、团队协作与沟通能力在试用期内，我积极参与学校的教研活动和备课组活动，与同事们共同探讨和解决教学中遇到的问题。
我还与班主任和其他科任教师密切配合，共同关注学生的全面发展。
在团队中，我注重发挥自己的优势和特长，为团队的成功贡献自己的力量。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习需求和反馈意见，以便不断改进自己的教学方法和策略。
六、工作成果与收获在试用期内，我取得了一定的教学成果和收获。
历史教育实习总结
历史教育实习总结•相关推荐时候就在这个学校。
不过这次我不是以一个见习生的身份去的，而是以实习老师的身份。
2月27号，我们在花果山中学集中实习的同学，有秩序的一起来到花果山中学。
我还记得那天还有海洋港口学院的学生，他们人数很多，显然我们是附带品，不过这并没有影响我们对教育的热情，而且花果山中学的李校长还亲自在会议室接待了我们，我们学校的沈书记也一起参加了会议。
与会还有海洋港口学院的重要领导。
会上李校长给我们安排各自的实习班级及班主任和实习指导老师，我带的是九（2）班和八（2），指导老师是孙辉，李校长也对我们作息时间做出规定，整体感觉比较宽松，我们除了要跟着实习指导老师听课之外，别的就是在我们固有的办公室里改改历史同步导学，然后忙自己的事，这一个月还是过得很惬意的。
我对九年级的课不感兴趣，他们都是很乏味的复习课，了解自己班学生的情况，通过了解我知道我们班是新浦初三年级比较好的班级，我经常去八（2）班因为他们比较喜欢我，我一般在中午去带学生写作业，当然不可能所有的学生都会好好学习，所以那些不是特别爱学习的孩子成了我负责的重点对象，督促他们努力，与他们成为真正的朋友。
这一个多月来，我很努力的好好督促他们，他们也没有让我失望，学习还是有了点进步的。
其实这些学生都不笨，只是现在每家只有一个小宝贝，他们都被惯坏了，他们一直是自己的皇帝，老师不可能每一个都盯着，所以这些学生才会觉得老师不重视自己，越来越不好好学习。
现在情况有了改善，我也经常找他们聊天，他们说会好好学习的，不管基础怎么样，努力过就不会后悔。
我也真心的希望这些学生都能够在第一次月考中取得理想的成绩。
历史教育实习总结篇2不知不觉来到翠园实习已经有一个月的时间了，除去中秋和国庆的假期，我们真正上班实习的日子应该差不多有半个月。
其实，算这个时间的目的是为了说明——就是在这短短的半个月时间里，我们可以说是经历了一场蜕变，因为我们真正学到了很多东西，而且这些东西并不是大学生活能够教给我们的，所以也很感激翠园中学——也是我的母校（说到这里突然觉得很有意思，从初中到高中，我一直都是翠园的学生，而今到了大学，依然还是翠园这位老师给予我最大的帮助）为我们提供这个学习的平台。
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历史教师实习总结
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实! 想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到很多东西。
尤其是终于有机会把自己已知的书本理论使用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。
下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
一、教学篇
1. 听课
实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是' 姜还是老的辣'! 当然，我也有去听很多新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。
而且新老师都普遍存有一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳水平，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的水平。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，仅仅要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。
以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。
实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。
看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能即时发现差别，找出紧迫感。
像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。
另外，通过看其他实习生上课，还能够发现自己其实也存有类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。
毕竟，* 时迷，旁观时清。
2. 备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。
现在网上的教
案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不能够，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，体现自身的风格。
毕竟，别人的东西，你不一定适合。
这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect 。
就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。
这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。
这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。
往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。
看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3. 上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12 节重复课第一次上课，我印象深刻。
那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。
不过当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。
他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。
所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。
后来有个学生很乖地说了句' 老师不要紧张' ，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。
放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。
后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。
看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
而关于正式上的新课，我记得当时我的心理压力是挺大的，因为同样的科目，义洪讲得相当好，听完后，老师仅仅点出了他三个细节上的不足：语速能够再慢一点，条理能够再清晰一点，过渡能够再自然一点。
我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的，所以我尽量在细节上加以完善，尤其是义洪讲课中出现的问题，后来老师的评价也很不错。
看来讲课也该是各有各的风格，扬长避短，学不来义洪的激情魄力，我能够用连贯的情节结构吸引学生。
另外，我发现，上课对着不同气氛的群体讲课，效果真的很不一样。
而怎样实现课堂的化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我，后来还是老师的一句话点醒了我：根本问题就出在气氛，也就是学生的回应，而学生是可变因素。
后来，我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动，发现有一些人上课没什么反应仅仅因为跟你不熟。
而一旦发现老师其实还是相注重自己的，他就会很积极，而我，作为教师，面对活跃的课堂和学生百变的思维，自己的思路也自然会开阔很多。
而学生在课堂上学会了主动学习，他对课堂知识的接纳水平也大了很多，我上一节课的实际收效也明显提升了。
还想措之微词的是，这么多课上下来，嗓子真的受不了啊，差点没失声。
看来以后要真的做了老师，怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。
二、班主任工作篇
1. 班级管理基本情况
所带班级高一7 班，属于平行班，全班共57 人数，男女比例均衡。
作为实习班主任，我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通，参与班级管理和活动，在三天内就大致了解了本班的基本情况，并制定了较为详细的班主任工作计划。
实习期间，我坚持和学生们的谈心，了解、跟进他们各方面的情况，即时协助解决他们学习、生活中的困惑。
2. 主要任务
协助班主任对学生日常学习、生活实行管理，如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等; 跟进学生各科作业及考试情况; 坚持和学生的交流，了解他们的心理需求或困惑并即时协助解决; 每天留
意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流召开主题班会，实行班级文化建设等。
3. 日常工作
班主任的日常工作包括很多方面，其中最琐碎的就是协助班主任，巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;即时向科代表了解学生的作业情况; 每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流等。
我基本上能坚持，一方面对学生加以监督，另一方面能够利用这些时间跟学生近距离交流，促动相互了解。
此外，对于内宿生的生活也有所注重，他们长期远离家庭，教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。
所以我经常与宿管委员交流沟通，以了解情况。
4. 具体安排
第1-2 周：了解班级情况，初步理解了解学生，初步建立师生感情;
第3-8 周：批改学生作业，即时了解学生想法和困惑并帮忙解决，适当向原班主任反映商量;
第6 周：展开"我的大学梦" 的主题班会，反映很好;
第7 周：校运会和学生一起加油喝彩，建立了良好的师生感情。
第1-8 周：每天留意学生的身体状态，督促他们量体温，严防甲流
三、教育调研篇
我们实习队的教育调研主题是《新课标改革下高中课程多媒体教学的使用效果研究》，但是因为我在教学实习和班主任实习所花的时间比较多，所以教育调查的进展就比较慢。
不过我还是坚持参与每一次调研会议，和大家一起讨论选题和架构，参与调查问卷的出题，把问卷的数据统计出来并实行问卷分析。
即使如此，我觉得自己的任务并不是完成得很好，有点仓促。
结语
回顾起来，我在这次教育实习中，从初识梅中，教学实习，班主任工作，到最后的教育调研，每一个过程我都倾注了全力，不但学习到很多特有实际意
义的教师技能，还培养了团队协作水平，理解了很多好朋友，收获很大，总算不留遗憾了!。