幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《节能灯我喜欢》，涉及章节为第五章“生活中的科学”，详细内容为第三节“认识节能灯”。
通过本节课的学习，让幼儿了解节能灯的构造、工作原理以及节能灯在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解节能灯的构造、工作原理及其优点。
2. 培养幼儿节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
3. 提高幼儿观察、思考、动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：节能灯的工作原理及其优点。
教学重点：了解节能灯的构造，养成节约用电的好习惯。
四、教具与学具准备教具：节能灯、传统白炽灯、实验器材（如电压表、电流表）、图片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的节能灯和白炽灯，引导幼儿发现两者的区别。
2. 讲解节能灯的构造（5分钟）通过图片和实物展示，让幼儿了解节能灯的外形、颜色和内部构造。
3. 节能灯工作原理讲解（10分钟）利用实验器材，现场演示节能灯的工作原理，让幼儿了解其优点。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一个关于节能灯的日常应用实例，让幼儿进一步理解节能灯的优点。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在生活中节约用电。
6. 动手操作（15分钟）让幼儿分组制作节能灯宣传画，培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
六、板书设计1. 节能灯的构造2. 节能灯的工作原理3. 节能灯的优点4. 生活中的节能应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个节能灯宣传标语。
答案示例：“节能灯，照亮未来，节约用电，从我做起。
”2. 作业题目：简述节能灯的优点。
答案示例：节能灯具有节能、环保、寿命长、光效高等优点。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织一次家庭节能调查活动，让幼儿和家长共同参与，发现家庭中的节能潜力，并提出改进措施。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作环节。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿教育：________ 幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》幼儿园大班科学教案：节能灯我喜欢一、教学目标关注目标：关注节能灯的益处。
知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。
技能目标：学习使用节能灯。
态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。
参与目标：与爸爸妈妈一起进行宣传节约用电。
二、教学方法：调查、实验、讨论法。
三、教学准备资料准备：各种灯具、电表。
组织准备：幼儿分组，每组5”8人。
场地准备：居室或幼儿园。
四、节能灯的话：我是一种新型的照明设备，使用我可节约电能，因为我是绿色能源的一种，有了我地球妈妈会很高兴。
五、活动过程活动1、观察实践活动——你使用什么灯具？让幼儿当小记者向周围群众调查使用各种灯具的情况，从中知道节能灯的益处。
活动2、讨论活动——你喜欢怎样的灯具？让幼儿比较几种灯具的特点，从而进一步了解节能灯的作用。
以下第 2 页共 6 页是各种灯具型的用电量比较表：普通型荧光灯美观型灯具节能型灯具价格便宜用电量较大能节约用电外观漂亮、大方。
活动3、从我做起，节约用电。
从我做起，不开长明灯，尽量使用自然光。
不同时开几种电器。
少开空调，使用电扇较省电，自然风更省电。
尽量使用节能灯。
少用电热水器，尽量使用太阳能热水器。
幼儿园大班科学教案《蜕变的花蝴蝶》【活动目标】1、了解蝴蝶的蜕变过程。
2、能够把自己搜集来的资料与同伴一起分享与交流。
重难点：了解蝴蝶蜕变的过程，并能与同伴一起交流。
【活动准备】1、课前请幼儿回家了解有关蝴蝶的知识，并把相关资料带到幼儿园。
2、课件《蜕变的花蝴蝶》3、蝴蝶的蜕变音乐（卵、幼虫、蛹、蝴蝶音乐四段）【活动过程】第 3 页共 6 页一、教师出示各种蝴蝶的图片，引起兴趣。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“节能灯我喜欢”。
通过学习，让幼儿了解节能灯的特点、优点以及在我们日常生活中的应用，培养幼儿节能环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解节能灯的构造、原理和优点，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿节能环保意识，让幼儿养成节约用电的好习惯。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：节能灯的构造、原理和优点。
难点：让幼儿理解节能灯的工作原理和节能环保的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：节能灯、普通灯泡、电源插座、电能表、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示节能灯和普通灯泡，让幼儿观察它们的外观和亮度，引发幼儿对节能灯的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍节能灯的构造、原理和优点。
（2）讲解节能灯与普通灯泡在节能环保方面的区别。
3. 随堂练习（5分钟）（1）节能灯为什么能节能？（2）我们在生活中还有哪些节能的方法？4. 动手操作（10分钟）每组用学具制作一个节能灯宣传画，展示节能灯的优点和节能环保的意义。
六、板书设计1. 节能灯的构造2. 节能灯的原理3. 节能灯的优点4. 节能环保的意义七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查一下，家里有哪些电器可以使用节能灯？答案：例如台灯、吊灯、壁灯等。
2. 作业题目：如何节约用电？答案：例如关闭不必要的电器，使用节能电器，合理安排用电时间等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了节能灯的构造、原理和优点，培养了幼儿的节能环保意识。
课后可以引导幼儿关注生活中的节能现象，鼓励幼儿将节能理念带入家庭，与家人一起实践节能行动。
拓展延伸方面，可以让幼儿了解其他节能产品，如太阳能、风能等，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《节能灯我喜欢》章节。
该章节主要围绕节能灯的特点、作用以及使用方法展开，通过观察、实践和思考，使幼儿了解节能灯相比普通灯泡的优势，提高节能意识，培养环保情感。
二、教学目标1. 使幼儿认识节能灯，了解节能灯相比普通灯泡的优点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思考能力。
3. 提高幼儿的节能意识，培养环保情感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识节能灯，了解节能灯相比普通灯泡的优点。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：节能灯、普通灯泡、实验器材（如电线、灯座等）。
学具：每人一个节能灯。
五、教学过程1. 实践情景引入：晚上，老师拿出一个节能灯和一个普通灯泡，问幼儿：“你们觉得哪个灯更亮呢？”让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解节能灯的特点：老师讲解节能灯相比普通灯泡的优点，如节能、环保、寿命长等。
3. 实验操作：老师带领幼儿进行实验，对比节能灯和普通灯泡的亮度、能耗等。
让幼儿亲身体验节能灯的优势。
4. 思考与讨论：老师提出问题：“我们为什么要使用节能灯呢？”让幼儿思考并发表自己的看法。
引导幼儿认识到节能灯对环境保护的重要性。
5. 学习使用方法：老师讲解节能灯的使用方法，如开关控制、更换灯泡等。
6. 动手操作：幼儿分组进行实践，学习安装和使用节能灯。
六、板书设计节能灯优点：节能、环保、寿命长普通灯泡缺点：能耗高、寿命短七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的灯泡，判断是节能灯还是普通灯泡，并说明理由。
答案：家里的灯泡如果是LED灯或荧光灯，一般是节能灯；如果是白炽灯或卤素灯，一般是普通灯泡。
2. 请幼儿思考如何在生活中节约用电，提高节能意识。
答案：可以关灯、使用节能电器、合理安排用电时间等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践、实验和讨论，使幼儿了解了节能灯的优势，提高了节能意识。
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《我喜欢节能灯》。
通过本节课的学习，让幼儿了解节能灯的原理和优点，培养幼儿节能环保意识。
二、教学目标1. 知道节能灯的原理和优点，能够正确区分节能灯和普通灯泡。
2. 培养幼儿节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
3. 能够通过观察、比较、讨论等方法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：节能灯的原理和优点。
重点：培养幼儿节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
四、教具与学具准备教具：节能灯和普通灯泡各一个，实验器材一套。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示节能灯和普通灯泡，引导幼儿观察并说出它们之间的区别。
讨论为什么家里要使用节能灯。
2. 新知识讲解（10分钟）教师讲解节能灯的原理和优点，让幼儿了解节能灯是如何节能的，以及它对环境保护的意义。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组设计一个节能宣传标语，并用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作宣传画。
教师邀请各组幼儿分享自己的宣传画和标语，大家一起评价哪个宣传画最能体现节能灯的优点。
六、板书设计我喜欢节能灯1. 节能灯原理2. 节能灯优点3. 节能宣传标语七、作业设计作业题目：和家人一起，调查家里使用的灯泡种类，计算使用节能灯可以节省多少电费。
答案：根据实际情况计算，让幼儿了解节能灯的实际意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了节能灯的原理和优点，培养了幼儿的节能环保意识。
课后，教师可以引导幼儿观察家里的电器设备，了解其他节能方法，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和启发性；3. 例题讲解的深入浅出和幼儿的参与度；4. 随堂练习的设计与实施；5. 作业设计的实用性和延伸性；6. 课后反思的针对性和深度。
大班科学教案《节能灯我喜欢》及教学反思（5篇）
大班科学教案《节能灯我喜欢》及教学反思（5篇）第一篇：大班科学教案《节能灯我喜欢》及教学反思大班科学教案《节能灯我喜欢》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能，关注节能灯的益处，学习使用节能灯，快来看看幼儿园大班科学《节能灯我喜欢》含反思教案吧。
一、教学目标关注目标：关注节能灯的益处。
知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。
技能目标：学习使用节能灯。
态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。
参与目标：与爸爸妈妈一起进行宣传节约用电。
二、教学方法：调查、实验、讨论法。
三、教学准备资料准备：各种灯具、电表。
组织准备：幼儿分组，每组5“8人。
场地准备：居室或幼儿园。
四、节能灯的话：我是一种新型的照明设备，使用我可节约电能，因为我是绿色能源的一种，有了我地球妈妈会很高兴。
五、活动过程活动1、观察实践活动——你使用什么灯具？让幼儿当小记者向周围群众调查使用各种灯具的情况，从中知道节能灯的益处。
活动2、讨论活动——你喜欢怎样的灯具？让幼儿比较几种灯具的特点，从而进一步了解节能灯的作用。
以下是各种灯具型的用电量比较表：普通型荧光灯美观型灯具节能型灯具价格便宜用电量较大能节约用电外观漂亮、大方。
活动3、从我做起，节约用电。
从我做起，不开长明灯，尽量使用自然光。
不同时开几种电器。
少开空调，使用电扇较省电，自然风更省电。
尽量使用节能灯。
少用电热水器，尽量使用太阳能热水器。
教学反思：在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。
整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。
而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。
这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。
本文扩展阅读：节能灯，又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式荧光灯，是指将荧光灯与镇流器(安定器)组合成一个整体的照明设备。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学目标1.让孩子们认识到节能灯的概念。
2.了解节能灯的优点及其与传统白炽灯的差异。
3.培养孩子们的认知能力和好奇心，探索能源的节约和环境保护。
二、教学步骤1. 导入（5分钟）老师绘制白炽灯和节能灯的图样，分别让学生说出图案代表的物品。
然后，向学生们授课节能灯的特点（使用寿命更长，更节能，价格合理，无污染等），从而引起学生的好奇心和兴趣。
2. 实验（20分钟）在课前准备一盏白炽灯和一盏节能灯，以及一组手摇发电机。
通过比较两种不同类型的灯泡的亮度、颜色、温度、使用时间和电能损失等方面的区别，让学生们更加直观地了解和熟悉节能灯的特点掌握实验过程。
3. 贴小广告（10分钟）将小广告制作好，在班级附近发布。
小广告的内容为：询问学生们在家中使用的是哪种灯泡，并提醒他们使用节能灯对我们环境的益处。
老师要求学生们回答如何做到“节约用电、保护环境”。
4. 环保课堂（15分钟）引导学生们讨论我们生活中的节约能源和保护地球的必要性，深入了解环境保护的重要性，并为此设立班级目标。
为了展现学生们的环保行动，老师和学生们一起制作节能灯的手工制作，培养他们的创造力和爱环境的意识。
5. 总结（5分钟）老师总结了本节课的教学内容，强调学生们在家里应该使用节能灯来保护我们的地球，促进环保，从而营造良好的生态环境。
利用我们的知识和行动展现宝贵的环保意识。
三、教学资料1.白炽灯和节能灯2.手摇发电机3.小广告、海报四、教学提示1.实验中，为了减少误伤，老师必须提醒学生不要直接接触灯泡和发电机中的电线。
2.安排小组课堂参与、尽量保持课堂环境清洁和安全。
3.儿童的表现和语言思维能力是有限的，老师应该采用合适的方式来引导孩子们。
五、教学延伸1.让孩子们将所学内容在家庭中应用和共享，培养他们的环保和家庭责任意识。
2.针对此课程的教学，可以设计一些以此为主题的科普活动，采取创意与实践相结合的方式，丰富孩子们的学习体验。
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《我喜欢节能灯》。
通过本节课的学习，让幼儿了解节能灯的特点，认识到节能灯在生活中的重要性，培养幼儿节约用电的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解节能灯的构造、原理和优点，知道节能灯与普通灯泡的区别。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会在日常生活中节约用电。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：节能灯的优点和如何在生活中节约用电。
难点：节能灯的构造和原理。
四、教具与学具准备1. 教具：节能灯、普通灯泡、电源插座、演示文稿。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 导入：通过展示节能灯和普通灯泡，引导幼儿观察并说出它们之间的区别。
2. 讲解：讲解节能灯的构造、原理和优点，让幼儿了解节能灯与普通灯泡的区别。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行观察活动，让幼儿发现生活中使用节能灯的场景。
4. 例题讲解：通过演示文稿展示节能灯的使用案例，引导幼儿思考如何节约用电。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作节能宣传画，培养幼儿的动手能力和节约用电意识。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 节能灯的特点2. 节能灯与普通灯泡的区别3. 节约用电的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察家里的电器，找一找还有哪些可以节约用电的地方，并与爸爸妈妈分享。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于节能的宣传画，要求包含节能灯、节约用电等内容。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了节能灯的特点和优点，培养了幼儿节约用电的意识。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能够运用所学知识，真正做到节约用电。
同时，可以组织家长参与节能活动，共同培养幼儿的环保意识。
拓展延伸：开展家庭节能调查活动，让幼儿与家长共同完成，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《节能灯我喜欢》，主要涉及节能灯的定义、种类、节能原理及其在生活中的应用。
通过学习，使幼儿了解节能灯的特点，提高节能意识。
二、教学目标1. 使幼儿了解节能灯的概念和种类；2. 让幼儿掌握节能灯的节能原理及其在生活中的应用；3. 培养幼儿的节能意识，养成节约能源的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解节能灯的概念、种类和节能原理；难点：让幼儿理解节能灯在生活中的应用及其节能效果。
四、教具与学具准备1. 教具：节能灯模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个节能灯，让幼儿观察并说出它的特点；2. 讲解节能灯的概念和种类，通过图片和视频让幼儿了解各种节能灯的样式；3. 讲解节能灯的节能原理，让幼儿理解为什么节能灯比普通灯泡更节能；4. 讲解节能灯在生活中的应用，让幼儿知道节能灯如何使用才能发挥其节能效果；5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的节能灯，并剪下来贴在画纸上；6. 作业布置：让幼儿回家后，观察家里的节能灯，并和家长一起讨论节能灯的使用方法。
六、板书设计1. 节能灯的概念和种类；2. 节能灯的节能原理；3. 节能灯在生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的节能灯，并和家长一起讨论节能灯的使用方法；2. 答案：节能灯的使用方法，如开关控制、调光功能等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和实践活动，使幼儿了解了节能灯的概念、种类、节能原理及其在生活中的应用。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在讲解节能原理时，部分幼儿可能难以理解，需要在今后的教学中加强直观演示和实例讲解。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，调查家里的节能情况，了解家庭节能的现状，从而培养幼儿的节能意识。
同时，可以组织一次实地参观，让幼儿亲眼看到节能灯在实际应用中的效果，加深他们对节能灯的认识。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《节能灯我喜欢》。
通过本节课的学习，让幼儿了解节能灯的原理和优点，培养幼儿节能环保意识。
二、教学目标1. 知道节能灯的原理和优点，了解节能灯在生活中的应用。
2. 能够通过观察、比较，区分节能灯与传统白炽灯的不同。
3. 培养幼儿节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：节能灯的原理和优点。
教学重点：培养幼儿节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
四、教具与学具准备教具：节能灯、传统白炽灯、电源插座、展示图片、实验器材。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示节能灯和传统白炽灯，让幼儿观察并说出它们之间的不同。
（2）教师邀请幼儿分享家中使用节能灯的经历，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图片，讲解节能灯的原理和优点。
（2）教师进行实验演示，让幼儿直观地感受节能灯的节能效果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的节能灯。
（2）教师组织幼儿进行“节能灯猜谜”游戏，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师提出问题：“为什么我们要使用节能灯？”（2）幼儿分组讨论，分享各自的想法。
（2）幼儿分享学习心得，提出自己在生活中如何节约用电。
六、板书设计1. 《节能灯我喜欢》2. 内容：（1）节能灯的原理和优点（2）节能灯与传统白炽灯的不同（3）节能环保意识七、作业设计1. 作业题目：我家的节能灯请幼儿观察家中使用的节能灯，画出它的样子，并写一篇关于节能灯的小短文。
答案示例：我家的节能灯我家有一盏节能灯，它长得像一个小葫芦。
节能灯比传统白炽灯更亮，但耗电量却很小。
它能让我们的生活更美好，还能保护环境。
我们要珍惜它，节约用电。
2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展延伸：① 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿的节能环保意识。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》科学教案：节能灯我喜欢年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解什么是节能灯，为什么要使用节能灯。
2. 引发幼儿对环保意识的兴趣，激发幼儿保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手能力和合作精神。
教学准备：1. 投影仪或幻灯片2. 节能灯3. 彩纸、剪刀和胶水等手工制作材料4. 课堂板书工具及材料教学过程：Step 1：导入 (5分钟)介绍节能灯：“大家知道什么是节能灯吗？它跟普通的灯泡有什么不同？今天我们就要来了解一下。
”Step 2：了解节能灯 (10分钟)使用投影仪或幻灯片展示节能灯的图片，具体介绍节能灯的特点和使用方法。
Step 3：小组讨论 (10分钟)将幼儿分成小组，让他们讨论以下问题：a. 为什么我们要使用节能灯？b. 节能灯和普通灯泡有什么不同？c. 节能灯能给我们带来哪些好处？Step 4：合作制作手工 (15分钟)让每个小组合作制作一盏节能灯模型，在教师的指导下使用彩纸、剪刀和胶水等材料，将节能灯的外形做出来。
Step 5：展示和讲解 (10分钟)每个小组展示他们制作的节能灯模型，并向全班讲解他们模型的特点和优点。
Step 6：总结 (5分钟)提问幼儿他们在制作过程中学到了哪些知识，他们对节能灯有什么新的认识。
Step 7：课堂板书 (5分钟)将幼儿的回答以简洁明了的方式整理在黑板或白板上，帮助幼儿总结节能灯的特点和好处。
Step 8：结束语 (2分钟)通过回顾课堂内容，强调节能灯的重要性和环保意识的培养。
教学延伸：1. 带幼儿参观学校的节能灯使用情况，让他们了解实际应用。
2. 邀请家长一起参与，通过家庭实践节能灯，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三十三节《节能灯我喜欢》。
通过本节课的学习，让幼儿了解节能灯的构造、原理以及节能灯在生活中的应用，培养幼儿节能环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识节能灯，了解节能灯的构造和原理，知道节能灯的优点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，增强幼儿节能环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：节能灯的原理。
教学重点：节能灯的构造、优点及生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：节能灯、传统白炽灯、电源、演示文稿。
2. 学具：每组一个节能灯、白炽灯、放大镜、电源。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）请幼儿观察教室内照明用的灯，引导幼儿说出节能灯的特点。
（2）提问：“为什么我们现在使用的灯都是节能灯呢？它有什么优点呢？”2. 例题讲解（1）展示节能灯和白炽灯，让幼儿观察并说出它们的区别。
（2）讲解节能灯的构造、原理和优点。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组观察节能灯和白炽灯，讨论它们的优缺点。
4. 节能灯制作（1）教师示范制作节能灯，并讲解注意事项。
（2）幼儿动手制作节能灯，教师巡回指导。
让幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识。
六、板书设计1. 节能灯的构造：灯头、灯管、镇流器、灯罩。
2. 节能灯的原理：通过镇流器将电流变为高频交流电，激发荧光粉发光。
3. 节能灯的优点：节能、环保、寿命长、光效好。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的节能灯，记录下它的优点。
2. 答案：节能灯的优点包括节能、环保、寿命长、光效好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对节能灯有了更深入的了解，但在讲解节能灯原理时，部分幼儿理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿收集关于节能灯的相关资料，进行分享交流，提高幼儿对节能灯的认识。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学目标1.认识节能灯，了解其节能优点。
2.培养学生关注能源问题的习惯，提高能源利用率，保护环境。
3.提高学生的语言表达能力和团队合作能力。
4.通过实际操作，加深学生对节能灯的认识和理解。
二、教学内容及教学方法1. 教学内容1.节能灯的种类及其特点。
2.节能灯的工作原理及其节能优点。
3.节能灯与普通灯泡的比较。
2. 教学方法1.团队合作：让学生分成小组，进行讨论和合作。
2.操作实践：让学生自行操作节能灯，观察其亮度和节能优点。
3.景点观察：在幼儿园内找到用了节能灯的地方，让学生进行观察和比较。
三、教学过程设计1. 自我认知•引导学生回忆自己在家中使用的灯。
•了解学生对节能灯和普通灯泡的了解程度。
2. 教学活动第一步：介绍节能灯让学生一起观察和比较节能灯和普通灯泡，了解节能灯的种类和特点。
第二步：探究节能灯的原理•让学生模拟节能灯的工作原理。
•通过实验表明节能灯比普通灯泡更为节能，减少能源消耗。
第三步：了解节能灯的节能优点让学生通过图片和图表等形式了解节能灯的节能优点以及在生活中可实现的节能措施。
第四步：实地观察节能灯应用•带领学生在幼儿园内寻找节能灯的应用场景。
•让学生模拟设计巧妙的节能灯应用场景。
第五步：对节能灯的再认识•引导学生就课堂内容，自发分享家庭的节能与环保做法。
•结合本次学习，提高学生对节能和环保问题的认识。
3. 教学总结•让学生回顾整个教学过程。
•强化学生的节能与环保意识。
四、教学评价1. 表现评价•观察学生是否积极参与讨论与实际操作。
•评价学生是否能理解节能的重要性。
2. 成果评价•检查学生是否能准确表达节能和环保的基本概念。
•检查学生是否能实际应用学到的知识和技能。
五、课后拓展•让学生回家寻找和了解更多的节能环保做法。
•引导学生寻找更多的可节能的应用场景。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学目标1.了解节能灯的概念及作用，认识传统白炽灯和节能灯的差别；2.能够区分传统白炽灯和节能灯的外观差别；3.培养幼儿节约用电、保护环境的意识；4.提高幼儿观察、动手能力和语言表达能力。
二、教学重难点1.节能灯的概念及作用；2.传统白炽灯和节能灯的外观差别。
三、教学准备1.节能灯和传统白炽灯；2.电池、导线、灯座、开关等实验材料；3.音乐、图片等教育资源。
四、教学过程1. 导入新知识通过播放《节约用电，保护环境》的歌曲，让幼儿了解节约用电、保护环境的重要性。
然后，拿出两个灯泡，一个是常用的传统白炽灯，另一个是新型的节能灯，让幼儿看一下两者有什么不同。
2. 示范实验老师拿出实验材料，展示如何用电池、导线、灯座、开关等将灯泡点亮。
然后，让幼儿来试一下操作，让他们感受到点亮灯泡需要的电量和用电的影响。
3. 探究比较让幼儿拿着两种不同的灯泡，让他们比较，看看外观有何不同。
然后，老师再讲一下节能灯的概念，并介绍传统白炽灯和节能灯的差别，如排放的二氧化碳、寿命、耗电量等。
4. 制作小灯笼拿出半透明的A4纸，让幼儿将它们裁剪成一个小灯笼模型，并在模型内放置节能灯。
然后，让幼儿观察和比较模型内灯泡照亮程度，了解到节能灯相对于传统白炽灯更加节能。
5. 总结回顾让幼儿回答下列问题：1.什么是节能灯？2.节能灯和传统白炽灯的差别有哪些？五、教学反馈1.教学过程中老师观察幼儿的参与度、合作度、参与讨论的情况；2.教学结束后，老师进行简单的反馈，帮助幼儿总结教学内容。
六、教学评价通过教学观察和听取幼儿的反馈，来判断幼儿是否达到预期的教学目标。
同时，教师要及时总结教学，发现教学不足之处并加以改进。
七、教学体会通过本次科学教学活动，幼儿对于节约用电、保护环境有了更深刻的认识。
同时，幼儿还掌握了一定的实验操作技能，并且增强了自己的观察、动手能力和语言表达能力。
让幼儿活动和学习相结合，才能更好地实现科学教育的目标。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学目标1.了解什么是节能灯，能简单描述其原理。
2.了解为什么要使用节能灯，明确其节约能源的作用。
3.树立低碳环保意识，懂得尽可能地节约能源。
二、教学重点1.什么是节能灯，以及其原理的简单介绍。
2.节能灯的优点，明确其节约能源的作用。
三、教学准备1.PPT讲解文稿。
2.识别节能灯等物品图片。
3.准备小夹子、珠子等DIY制作材料。
四、教学过程1. 课前准备1.教师先出示今天的主题：《节能灯我喜欢》。
2.与学生们一起回忆上次课学习的内容：我们植物中的技术工具——叶子。
询问学生们叶子对植物有什么作用？出示带有正常叶子、虫食叶子的图片，问学生们哪个更健康？（预期回答：正常叶子更健康）3.继续提问：如果我们不好好照顾我们的植物，不让它们接受充足的阳光和水分，是不是也会让它们像虫食叶子一样变得不健康呢？那么，如果我们没有好好地照顾我们的地球（就像我们照顾我们的植物一样），会发生什么呢？（异常变暖、水源不足、空气污染等）2. 导入新知1.什么是节能灯？用图片来帮助学生了解节能灯。
展示图片1：传统白炽灯和节能灯，让学生试图从图片上区分出它们之间的区别，问学生是否看出来有什么不同？展示图片2：图中有节能灯、白炽灯、节能灯的外包装盒等物体，让学生辨别哪些是节能灯，画个圈，哪些不是？2.了解节能灯的原理。
通过介绍节能灯三种常见的原理之一——荧光原理，让学生了解节能灯是如何实现节电的。
展示PPT幻灯片3，带领学生进行讨论，荧光灯是如何工作的？为什么能够比白炽灯更节能？3. 拓展学习1.继续介绍节能灯的好处。
让学生通过辨认和发现图片来了解节能灯的优点。
展示图片4：图中可以看到使用节能灯的好处，包括更高的效益、更长的寿命和更清洁的环境等等。
2.修改家居照明布局。
通过介绍我们在家里可以怎样使用节能灯，让学生了解怎么样才是使用节能灯的科学方法。
提示学生在家中使用节能灯时应该注意什么，哪些地方应该用节能灯，哪些地方则应该用其他类型的灯。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》一、教学目标1.能够描述家庭使用节能灯的好处。
2.掌握节能灯与普通灯的区别。
3.理解节能灯对环保和节能的作用。
二、教学准备1.教师准备节能灯和普通灯各种一个。
2.准备演示节能灯的低能量消耗和长寿命的视频资料。
3.准备幼儿们熟悉的图片，如环保标签等。
三、教学过程一、引入1.与幼儿互动问好，然后询问他们在家里是否使用过灯。
2.让孩子们说出自己在家里用的是什么灯，他们知道使用灯泡还是节能灯吗？3.联想近期学习的“环保宣传周”，问孩子们今天这节课将要与他们谈论什么。
二、讲解节能灯和普通灯1.让孩子们首先对比一下手中的两个灯，看看有哪些区别。
2.询问孩子们使用到的是哪一个灯比较好，为什么？3.讲解节能灯与普通灯的区别，并在黑板上进行画图说明。
–节能灯比普通灯更节能、寿命更长。
–节能灯是一种新型的环保灯，对环境的污染比普通灯小很多。
三、演示装节能灯与演示视频1.为了让孩子们更好地了解节能灯的好处，教师演示如何更换节能灯。
–拿出一个节能灯，演示从外观上分辨节能灯和普通灯。
–将节能灯安装到灯座上，演示灯泡的点亮过程。
2.展示不同种类的节能灯，如紧凑型荧光灯、LED灯等。
3.展示节能灯的低能量消耗和长寿命的视频，巩固孩子们对节能灯的认识。
四、学习常用的环保标签1.引导孩子们了解环保标签，如星级电器等。
2.让孩子们将节能灯和其他电器的环保标签分别牢记在心中，以便在购物时作出明智的选择。
五、练习1.给孩子们分发练习材料，让他们回答问题，巩固节能灯与普通灯的区别，以及节能灯的好处。
2.让孩子们在小组中讨论整理他们认为的“使用节能灯的好处”，并在黑板上记录下来。
六、结论1.总结刚才所学的知识点，让孩子们对节能灯和普通灯的差异有更深入的理解。
2.强调给家庭使用节能灯的重要性，以及在环保方面的作用。
3.鼓励孩子们成为环保小卫士，为环保事业出一份心力。
四、作业布置1.要求孩子们回家后找出自己家中的环保标签并复习今天的知识点。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》教案标题：节能灯我喜欢教案类型：科学教案教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 了解什么是节能灯，明确使用节能灯的好处。
2. 能够鉴别什么是节能灯，区分与普通灯泡的区别。
3. 培养保护环境的意识和节约能源的习惯。
教学准备：1. 节能灯和普通灯泡2. 单词卡片：节能灯、普通灯泡、节约能源、环境保护3. PPT或图片：节能灯的原理和使用方法教学步骤：Step 1 导入（5分钟）1. 与学生打招呼，引导学生回忆上一堂课的内容。
2. 引发学生对于节能灯的好奇心，提问：“你们家有没有在用节能灯？你们知道什么是节能灯吗？”3. 解释节能灯是一种可以节约电能的灯泡，可以使家庭使用的电能更加高效，节约自然资源。
Step 2 探究（10分钟）1. 准备节能灯和普通灯泡，展示给学生看，提问：“你们能分辨出哪一个是节能灯？哪一个是普通灯泡？”2. 引导学生观察两者的外观特点，指导他们从形状、颜色等方面进行比较。
3. 通过学生的观察和比较，介绍节能灯和普通灯泡的区别。
Step 3 示范（10分钟）1. 展示PPT或图片，介绍节能灯的原理和使用方法。
2. 带领学生观察图示，解释一些专业词汇如节电、节约能源等。
3. 通过示范和讲解，帮助学生更加深入地了解节能灯的使用特点和好处。
Step 4 合作学习（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个节能灯和一个普通灯泡。
2. 让学生通过实际操作，观察两者的发光效果，比较他们的亮度和能耗。
3. 引导学生进行小组讨论，回答以下问题：哪一种灯更亮？哪一种灯更节能？4. 每个小组派代表汇报讨论结果。
Step 5 总结（5分钟）1. 引导学生总结节能灯的优点和使用方法。
2. 再次强调保护环境和节约能源的重要性。
3. 反思：你们关掉电灯的时候是否记得关闭电源？学过今天的课，你们以后会用节能灯吗？Step 6 拓展（10分钟）1. 让学生以小组为单位，设计一张宣传海报，宣传节能灯的好处和使用方法。
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》
幼儿园大班科学教案《我喜欢节能灯》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我喜欢节能灯》一章。
本章主要介绍节能灯的概念、特点和优点，以及如何正确使用和保护节能灯。
具体内容包括：节能灯的定义、节能灯的种类、节能灯的优点、如何选择合适的节能灯、如何正确使用和保养节能灯等。
二、教学目标1. 使学生了解节能灯的概念、特点和优点，提高环保意识。
2. 培养学生正确使用和保护节能灯的良好习惯。
3. 培养学生观察、思考和动手操作的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点重点：节能灯的概念、特点和优点，以及正确使用和保护节能灯的方法。
难点：如何选择合适的节能灯，以及节能灯的原理和制作过程。
四、教具与学具准备教具：节能灯样品、图片、视频、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的节能灯，引导学生发现节能灯的特点和优点。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解节能灯的概念、种类、优点等，让学生了解节能灯的基本知识。
3. 实例分析：展示节能灯与普通灯的对比实例，让学生更加直观地了解节能灯的优点。
4. 动手操作：让学生分组讨论，如何选择合适的节能灯，并展示自己的选择结果。
5. 课堂练习：发放练习题，让学生回答关于节能灯的问题，巩固所学知识。
6. 游戏互动：设计一个关于节能灯的问答游戏，增加学生的学习兴趣。
六、板书设计节能灯：概念：……种类：……优点：……选择：……使用：……保护：……七、作业设计1. 请列举你生活中所见的节能灯，并说明它们的优点。
答案：略2. 如何选择合适的节能灯？请给出你的建议。
答案：略3. 请设计一个关于节能灯的简单实验，并说明实验原理。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实例分析和动手操作，使学生了解了节能灯的基本知识，培养了学生的环保意识和科学素养。
但在教学过程中，可能存在对节能灯原理和制作过程的讲解不够深入的问题，需要在今后的教学中加以改进。
大班科学教案《节能灯我喜欢》
大班科学教案《节能灯我喜欢》教学目标1.知道什么是节能灯及其特点。
2.了解使用节能灯的好处。
3.掌握正确使用节能灯的方法。
教学准备1.PPT课件。
2.节能灯及常规灯泡。
3.彩色粘纸、剪刀、胶水等DIY工具。
4.视频资源。
教学过程导入环节（5分钟）老师出示一张全班学生的用电量统计表，表中列出不同家庭本月的用电量。
老师告诉学生，每个家庭中，不同使用灯泡的家庭用电量是不同的，要求学生分析不同家庭用电量的原因，并与学生分享节能灯的概念。
拓展知识（15分钟）老师讲解什么是节能灯，及其主要特点：使用寿命长、节省电费、更环保。
同时，老师展示常规灯泡和节能灯两种不同灯泡的样本，让学生研究两种样本的不同，了解节能灯的更多特点。
DIY环节（30分钟）老师分发彩色粘纸、剪刀、胶水等DIY工具，要求学生们将彩色粘纸剪成不同的形状，贴到节能灯的样本上，给节能灯穿上花衣服。
这样的操作旨在让学生们加深对节能灯的认知，并且在DIY的过程中，让学生们慢慢热爱并重视使用节能灯。
视频学习（20分钟）老师播放与节能灯相关的录像资料，包括制作过程、工作原理、节能灯与常规灯泡对比等，旨在让学生了解更多关于节能灯的相关知识。
课堂练习（20分钟）老师在PPT课件上展示不同场景下灯泡的选择，并让学生穿插回答对应的选择题，这样不仅能够提高学生对灯泡使用的认知水平，同时也能加深他们对节能灯的了解，并在以后的实际使用中能够选择更科学更环保的灯具。
总结科学教学应该将学科和实践结合起来，把知识渗透到课堂以外，为学生提供更广泛的视野和更多的实践操作机会，这不仅是学生发展的需要，也是美好生活的要求。
《节能灯我喜欢》的科学教案以节约用电、保护环境为核心，以生活为背景，以DIY和手工为支撑，旨在让学生了解什么是节能灯以及其使用的好处，并带动学生对科学知识的浓厚兴趣，实践中培养学生的动手能力，让科学课堂更加生动、有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学教案《节能灯我喜欢》
幼儿园大班科学教案：节能灯我喜欢
一、教学目标
关注目标：关注节能灯的益处。
知识目标：了解节能灯是种新型照明设备，使用它可节约电能。
技能目标：学习使用节能灯。
态度目标：自觉并动员周围人群使用节能灯，知道节约用电对地球妈妈的好处。
【大班教案/daban/】
参与目标：与爸爸妈妈一起进行宣传节约用电。
二、教学方法：调查、实验、讨论法。
三、教学准备
资料准备：各种灯具、电表。
组织准备：幼儿分组，每组58人。
场地准备：居室或幼儿园。
四、节能灯的话：
我是一种新型的照明设备，使用我可节约电能，因为我是绿色能源的一种，有了我地球妈妈会很高兴。
五、活动过程
活动1、观察实践活动：：你使用什么灯具？
让幼儿当小记者向周围群众调查使用各种灯具的情况，从中知道节能灯的益处。
活动2、讨论活动：：你喜欢怎样的灯具？
让幼儿比较几种灯具的特点，从而进一步了解节能灯的作用。
以下是各种灯具型的用电量比较表：
普通型荧光灯美观型灯具节能型灯具价格便宜用电量较大能节约用电外观漂亮、大方。
活动3、从我做起，节约用电。
从我做起，不开长明灯，尽量使用自然光。
不同时开几种电器。
少开空调，使用电扇较省电，自然风更省电。
尽量使用节能灯。
少用电热水器，尽量使用太阳能热水器。