云 南 的 歌 会

云南的歌会

一、教学目的：

1.了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。

2.朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。

3.引导学生感受作者对自然，对人，对艺术的品位与赞赏。激励学生关注生活，欣赏生活，热爱生活。

二、教学重点：

理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和写法的上的差异。

三、教学难点：

揣摩语言，品味文中人物描写和场景描写的妙处。

教学过程：

一、导人

1.在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。

2. 图片欣赏

3. 作者简介：

沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。

4. 读准生字词

•迤( yí )西譬( pì )喻

•糯( nuî )米蹲( dūn )踞( jù )

•忌讳( huì) 酬( chïu )和( hè )

•铁箍( gū ) 熹( xī )微

5. 解释词语

悠游自在：快活的样子

淳朴：诚实朴素

生面别开：另外开展新的局面

譬喻：打比方

忌讳：忌怕而隐避

扶摇而上：形容直往上升

熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

二、整体感知

（一）自由朗读课文

1、请用一句话说说你对云南歌会的印象。

山野对歌山野对歌

山路漫歌景物

村寨传歌场面

（二）品味课文

1.快速跳读课文，请同学们说说你最喜欢哪个场合的民歌演唱，并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。

山野对歌山路漫歌村寨传歌

2.在这篇课文中，你还感受到了什么，请用这样一个句式来表达：“我喜爱云南的歌会，是因为。”

山野对歌人物

山路漫歌环境

环境场面

（民歌美民俗美民情美）

3.云南对歌

问：哎…什么结子高又高嘞？…嘿高又高!

什么结子半中腰嘞?…嘿半中腰!什么结子成双对嘞？什么结子棒棒--敲嘞---？

答：哎…高粱结子高又高嘞,…嘿高又高!玉米结子半中腰嘞，…嘿半中腰!豆角结子成双对嘞，收了芝麻棒棒--敲嘞--!

三、走进中国民俗（图片）

1.白族的三道茶

（三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三道：第一道为纯烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。）

2.傣族的泼水节

（粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年。）

3.侗族林王节

（六月辰日吃粽粑，为的是纪念当地的一个侗族农民起义领袖林王）

4.黎族插花节

（每逢农历二月初八，是我们彝族的节日。这一天，男女老幼一齐跳舞，唱山歌，还要杀鸡煮肉庆贺，把马缨花插到各处，这就是马缨花节的来历）

5.藏族顿雪节

（每年藏历七月初一到初五，是传统的西藏雪顿节。“雪”，意为“酸奶”；“顿”，意为“奉献”。雪顿节是奉献酸奶的节日。）

6.彝族火把节

（阿提拉巴在农历六月二十四日那天晚上，砍了许多松树，领着人们烧虫子，把天菩萨派来的虫子都烧死了，保护了庄稼。从此，彝族百姓就把这一天定为火把节。）

7.淮坊风筝节

8.蒙古族盛大民俗庆典

四、总结

歌仙刘三姐的故乡，为把民歌发扬光大，从1993年起广西开始举办民歌节。并定于每年的11月在南宁举行 ,人们在民歌节上以歌传情，以歌会友，共同抒发对美好生活的向往和热爱.

作业

•课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱

一唱。