人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案
学生小组讨论环节，大家围绕保护珍稀野生动物的实际方法展开了热烈的讨论。我感到欣慰的是，学生们能够提出自己的观点，并积极与他人交流。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己还可以做得更好。例如，可以多提供一些开放性的问题，让学生从不同角度去思考问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解珍稀野生动物的基本概念。珍稀野生动物是指那些在自然界中数量稀少、濒临灭绝的动物。它们是生物多样性的重要组成部分，对生态平衡具有不可替代的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了大熊猫在生态保护中的重要性，以及我们如何通过实际行动来保护它们。
a.增强学生对珍稀野生动物保护的重视，树立环保观念。
b.培养学生热爱大自然、珍惜生命的态度。
4.创新与实践：鼓励学生在创作过程中发挥想象，勇于尝试新方法，培养创新精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.知识与技能：本节课的核心内容是让学生了解珍稀野生动物的种类、生活习性和保护意义，掌握绘画和剪贴技巧，创作出具有表现力的美术作品。
2.教学难点
a.知识与技能：学生在绘画和剪贴技巧的运用上可能会遇到困难，如何将所学知识运用到实际创作中，提高作品的表现力是本节课的难点。
-难点举例：如何运用线条表现动物的动作和神态，如何搭配色彩使作品更具视觉冲击力。
-教学策略：教师可以通过示范、指导，帮助学生掌握绘画和剪贴技巧，鼓励他们多尝试、多实践，从而突破难点。
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版一、教学目标1.了解珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.掌握用简单线条勾勒出野生动物的形象。
3.培养爱护野生动物和保护环境的意识。
二、教学重点1.珍稀野生动物的概念和保护意义。
2.用简单线条勾勒出野生动物的形象。
三、教学难点1.如何让学生准确地表达野生动物的特征。
2.如何引导学生理解珍稀野生动物的价值和保护意义。
四、教学准备1.珍稀野生动物的图片。
2.画笔、彩笔、水彩笔等绘画工具。
3.课件、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程（一）导入•通过一个小游戏，引入珍稀野生动物的概念，并与孩子们一起讨论珍稀野生动物的意义和价值。
（二）讲解•通过PPT讲解珍稀野生动物的概念，如何保护珍稀野生动物等相关知识。
并结合图片注释展示珍稀野生动物的形象特征。
（三）实践•引导学生运用简单线条勾勒出珍稀野生动物的形象，并运用丰富的色彩进行涂绘。
•鼓励学生利用自己的想象力，创作属于自己的珍稀野生动物。
（四）分享•让学生展示自己创作出的珍稀野生动物，并在班级内进行交流和分享，让学生之间互相欣赏和学习。
六、教学拓展1.鼓励学生到野外去，进行观察、记录、拍照等活动，让他们更加深刻地感受珍稀野生动物的美。
2.联系当地的相关保护机构进行参观和学习，让学生更加直观地感受到野生动物的保护工作。
七、教学评估1.通过学生的创作作品、班级展示和互动等方式进行评估，看学生是否掌握了珍稀野生动物的形象特征和颜色运用等方面的知识。
2.通过和家长的沟通和交流，了解孩子对于野生动物保护的了解和态度。
三年级下册美术教案-《第19课 保护珍稀野生动物》人教版
三年级下册美术教案-《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级下册美术课程中的第19课。
本课旨在引导学生关注和认识我国珍稀野生动物，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对珍稀野生动物的关爱和保护意识。
教学内容主要包括：1. 认识珍稀野生动物：向学生介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，例如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等。
2. 艺术创作：指导学生运用绘画、手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保教育：通过课程教学，引导学生关注珍稀野生动物的保护，树立环保意识。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本知识，掌握绘画和手工制作的基本技巧，创作出富有创意和美感的艺术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱珍稀野生动物、保护生态环境的意识，增强社会责任感。
教学难点1. 珍稀野生动物的认识：如何引导学生正确、全面地认识我国珍稀野生动物，了解它们的生存现状和保护意义。
2. 艺术创作：如何指导学生运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3. 环保意识的培养：如何通过课程教学，激发学生的环保意识，引导他们关注和参与珍稀野生动物保护。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工制作材料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国珍稀野生动物的美丽画面，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课讲解：介绍我国珍稀野生动物的种类、特征、生活习性和生存状况，引导学生关注和保护珍稀野生动物。
3. 示范与指导：演示绘画和手工制作的基本技巧，指导学生进行艺术创作。
4. 实践与创作：学生根据所学知识，运用绘画和手工制作等艺术手法，创作出富有创意和美感的珍稀野生动物艺术作品。
3年级下册美术教案-19保护珍稀野生动物｜人教版(2012)
3年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）一、教学目标1. 让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、表现珍稀野生动物特征的能力。
3. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
二、教学内容1. 珍稀野生动物的种类及其特点。
2. 保护珍稀野生动物的意义。
3. 表现珍稀野生动物的绘画、手工等艺术手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的特点，掌握表现珍稀野生动物的艺术手法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过课件、视频等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类及其特点，引发学生对保护珍稀野生动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解保护珍稀野生动物的意义，让学生认识到保护珍稀野生动物的重要性。
3. 案例分析：展示一些优秀的珍稀野生动物艺术作品，引导学生分析作品的表现手法及创意。
4. 实践操作：让学生运用绘画、手工等艺术手法，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 保护珍稀野生动物2. 副珍稀野生动物的特点、保护意义、艺术表现手法3. 板书内容：珍稀野生动物的种类、特点、保护意义、艺术表现手法等。
七、作业设计1. 作业内容：运用绘画、手工等艺术手法，创作一幅表现珍稀野生动物的作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，能充分表现珍稀野生动物的特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否了解了保护珍稀野生动物的重要性，提高了环保意识。
2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了珍稀野生动物的种类、特点、保护意义及艺术表现手法。
3. 教学方法是否有效：通过课件、视频、案例分析等方式，是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力。
三年级美术下册教学设计 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教学设计
教学目标
本节课的教学目标主要是让学生了解并能够表达保护珍稀野生动物的重要性，学生能够通过画画的方式表达自己的想法和意见，练习自己的创造力与想象力。
同时，本节课还将提高学生对美术的兴趣和能力。
教学内容
本节课的教学内容是在人教版三年级美术下册第19课《保护珍稀野生动物》中提供的内容。
课程内容包括：
1.珍稀野生动物及其特点的介绍。
2.珍稀野生动物保护的重要性和必要性。
3.学生绘制自己心目中的珍稀野生动物。
教学流程
第一步：引入
•导入课程，向学生介绍本节课的教学内容，让学生了解到珍稀野生动物的定义和特点。
•联系学生的实际生活经验，引导学生思考“野生动物是不是重要的资源”、“个人如何参与珍稀野生动物保护”的问题。
第二步：讲解珍稀野生动物保护的重要性
•让学生听录音、观看视频并看图，对珍稀野生动物保护的重要性进行解释。
•调研：学生针对珍稀野生动物保护展开调研，介绍珍稀野生动物转移、保护和繁殖的方案。
第三步：学生绘画
•画风职业化。
•依据学生年龄和技术要求要求学生绘制自己喜欢的珍稀野生动物，加强发动性、动手能力和颜色感受世界。
第四步：画原型
•选取其中几位学生的优秀作品进行改进，形成学校珍稀野生动物宣传书页。
教学反思
•配合世界自然保护基金的介绍提高学生生态环保的意识。
•实现小组间的合作探究和重点突破，提高学生课内和课外学习效果。
人教版三年级美术下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教案一、教学目标1.了解珍稀野生动物的保护意义；2.了解珍稀野生动物的生活环境；3.通过画画的方式，了解珍稀野生动物的外貌特征，并表达对其的关爱之情。
二、教学重点1.珍稀野生动物的保护；2.珍稀野生动物的外貌特征表现。
三、教学内容1.引入：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境：–珍稀野生动物是自然的宝藏，生态系统的重要组成部分；–珍稀野生动物的数量不断减少，它们在人类活动中遭受到严重的威胁；–珍稀野生动物需要对它们的生活环境进行保护，包括森林、湿地、河流、海洋等。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法：–观察珍稀野生动物的外貌特征，如颜色、图案、形状等；–通过绘画的方式表现出珍稀野生动物的特征。
4.学生自主绘画：–学生可选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
四、教学步骤1.引入（10分钟）：通过图片展示珍稀野生动物的图片，引导学生思考为什么我们要保护它们。
2.学习珍稀野生动物的保护意义和生活环境（20分钟）：–分享珍稀野生动物的图片，并让学生自己发表对它们的看法；–介绍珍稀野生动物的保护意义和生活环境。
3.学习绘画珍稀野生动物的方法（20分钟）：–通过图片展示和课堂讲解，讲解珍稀野生动物的外貌特征；–引导学生观察并模仿珍稀野生动物的外貌特征。
4.学生自主绘画（60分钟）：–学生选择自己喜欢的珍稀野生动物；–学生利用所学的知识，尽可能地表现珍稀野生动物的特征。
5.作品欣赏和总结（10分钟）：–让学生相互展示自己的作品；–回顾本节课所学的内容。
五、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，了解学生是否能够表现出珍稀野生动物的外貌特征，评估学生的学习情况。
2.通过课堂提问、小组合作等方式，了解学生对珍稀野生动物保护的认识和理解。
六、教学反思本节课通过图片展示、讲解、绘画等方式，让学生了解到珍稀野生动物的保护意义和珍稀野生动物的外貌特征表现。
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计(2)
人教版三年级美术下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计（2）一、教学目标1. 让学生了解和掌握保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生关爱大自然、珍惜生命、人与自然和谐相处的价值观。
3. 培养学生观察、表现珍稀野生动物的基本特征和美感，提高学生的绘画技能。
二、教学内容1. 让学生了解珍稀野生动物的种类、特点以及生存现状。
2. 引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识。
3. 教授学生如何用绘画表现珍稀野生动物，培养学生的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的基本特征，培养学生关爱大自然、珍惜生命的价值观，提高学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识；如何教授学生用绘画表现珍稀野生动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 引入：通过PPT、视频、图片等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类、特点以及生存现状，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解保护珍稀野生动物的重要性，引导学生关注人类活动对珍稀野生动物的影响，提高学生的环保意识。
3. 绘画实践：教授学生如何用绘画表现珍稀野生动物，让学生动手实践，培养学生的艺术表现力。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，师生共同评价，提高学生的审美能力和绘画技能。
六、板书设计1. 课题：保护珍稀野生动物2. 教学目标3. 教学重点与难点4. 教学内容5. 教学过程七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，画一幅关于保护珍稀野生动物的绘画作品。
八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到，学生的环保意识是否有所提高。
2. 教学内容是否充实，学生是否掌握了保护珍稀野生动物的基本知识和绘画技能。
3. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 作业设计是否合理，是否有助于巩固学生的学习成果。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教案2一. 教材分析本课《保护珍稀野生动物》是三年级下册美术教材的第19课，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以我国珍稀野生动物为主题，通过图片和文字介绍了一些珍稀动物的特点和生活环境，旨在培养学生对野生动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和表达能力，对动物有一定的了解。
但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学中，需要通过各种途径让学生更加了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.培养学生观察、欣赏和评述的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.难点：如何引导学生观察、欣赏和评述野生动物的美，培养他们的审美素养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示野生动物的图片，让学生欣赏野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲述法：教师通过讲解，让学生了解野生动物的特点和生活环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.实践法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技能和审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：野生动物的图片、视频、PPT等教学资源。
2.学生准备：绘画用品、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生关注野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现野生动物的特点和生活环境，让学生了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对野生动物保护的看法。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的观点，并进行点评，巩固学生对野生动物保护的认识。
三年级下册美术教案19.保护珍惜野生动物人教新课标
三年级下册美术教案19教学目的：1、引导先生依据搜集的资料和野生植物的散布，制造出小画册或散布图。
2、让先生懂得保护环境维护植物的重要性和责任感。
教学重难点：1、培育先生的协作才干、制造才干和笼统思想才干。
2、先生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等教学进程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：课题先生依据搜集的资料和野生植物的散布，制造出小画册或散布图。
〔1〕欣赏图片，说说自己的想发法〔2〕小组讨论，说出野生植物的习性和散布。
〔3〕板书课题：维护珍稀野生植物2、说明野生植物遭到人类的破坏在地球上渐渐的增加，师生讨论该什么去维护。
让先生了解一些珍稀植物并让先生说出它们的散布等。
小结：我们生活在美丽的地球上，就别疏忽了它的每一件东西，哪怕是小小的植物，这小小的植物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导先生于小组为单位讨论：每个先生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示先生展开思绪，从封面、到内容的图片和文字的交叉排版等等。
以及小组的分工。
三、制造1、以搜集各种珍稀野生植物的资料和照片，制造环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制造。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、先生作业，教员辅导五、展现作业，总结评价。
1、能否有团体协作的肉体。
2、能否能把自己想外型与颜色，大胆的表现出来。
3、能否能在完成作业的方法上有所创新。
通知先生植物是人类的冤家，维护珍稀野生植物是我们的责任。
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计2一. 教材分析本课是美术三年级下册的第19课，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生关注野生动物的保护，培养学生的环保意识。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，便于教师开展教学。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对动物题材较为感兴趣。
但部分学生可能对珍稀野生动物的了解不够，对保护野生动物的重要性的认识有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的保护，激发学生的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，提高学生的环保意识。
2.培养学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物的能力。
3.引导学生关注野生动物的保护，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生关注野生动物保护的意识。
2.难点：如何引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，提高学生的环保意识。
五. 教学方法1.讲授法：讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，引导学生了解野生动物保护的重要性。
2.演示法：展示绘画和手工制作的方法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生讨论野生动物保护的措施，培养学生的环保意识。
4.案例分析法：分析珍稀野生动物的案例，让学生深入了解野生动物的现状。
六. 教学准备1.准备相关的图片资料和案例，用于讲解和展示。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示教材内容和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生关注珍稀野生动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解野生动物保护的重要性。
3.操练（10分钟）引导学生运用绘画和手工制作等手段表现珍稀野生动物，培养学生的动手能力。
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物 人教版
三年级下册美术教案 - 19保护珍稀野生动物人教版教学内容本课为三年级下册美术课程，主题为“保护珍稀野生动物”。
通过本课的学习，学生将了解我国珍稀野生动物的种类、特点及其保护意义，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
课程内容包括：1. 珍稀野生动物的基本概念及分类；2. 我国珍稀野生动物的代表品种；3. 珍稀野生动物的保护现状及意义；4. 学生通过观察、讨论和实践，学会描绘珍稀野生动物，提高绘画技能。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解我国珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，培养学生保护大自然的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，提高学生的绘画技能，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱珍稀野生动物的情感，树立正确的生态保护观念。
教学难点1. 珍稀野生动物的保护意义及其在生态系统中的作用；2. 学生在绘画过程中，如何把握动物的特征和动态；3. 引导学生关注珍稀野生动物保护，提高环保意识。
教具学具准备1. 教具：课件、图片、视频等；2. 学具：绘画纸张、彩笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示珍稀野生动物，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：介绍珍稀野生动物的基本概念、代表品种及其保护意义，引导学生关注生态保护。
3. 实践操作：学生分组讨论，观察动物图片，学习绘画技巧，描绘珍稀野生动物。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和建议。
5. 总结与反思：总结本课所学内容，引导学生思考如何保护珍稀野生动物，提高环保意识。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
主要包括以下内容：1. 课程保护珍稀野生动物2. 珍稀野生动物的基本概念、分类3. 我国珍稀野生动物的代表品种4. 珍稀野生动物的保护现状及意义5. 绘画技巧及注意事项作业设计1. 创作一幅关于保护珍稀野生动物的绘画作品；2. 写一篇关于我国珍稀野生动物的介绍，包括其特点、保护意义等；3. 调查身边人对珍稀野生动物保护的了解和看法，撰写一份调查报告。
人教三下美术第19课保护珍稀野生动物教案
人教版美术三年级下册美术第19课保护珍稀野生动物教案一、教学目标：知识目标：让同学们知道为什么要保护野生动物；技能目标：让同学们学会以自己独有的美术形式表现保护野生动物的主题；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道保护野生动物的目的；教学难点：培养学生的创造力和表现能力；三、教学准备：老师准备：课件学生准备：铅笔、铅笔刀、橡皮、白纸、彩纸、彩笔四、教学过程：一、激趣导入：师：美丽的动物是人类的朋友，地球是人类和动物的共同家园。
保护珍稀野生动物是我们共同的责任。
师：下面就请大家跟我一起学习今天的内容（板书）《保护珍稀野生动物》。
二、保护野生动物我们共同的责任：师：课件出示;熊猫、老虎、豹子等几种动物的图片，请同学们举手回答说出他们的名字，看谁认识的多?生：举手发言。
师总结：同学们说的很好，这些可爱的朋友都是我们人类的好朋友。
可是他们却在以惊人的速度从地球上消失，我们该怎么办？学生分组讨论，老师巡回指导，最后学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，（板书）保护野生动物是我们共同的责任。
三、野生动物保护资料的收集：师；上节课我们布置收集关于野生动物保护的资料，大家收集的怎么样了?生；同学们分组进行野生动物保护资料的展示。
师;同学们收集的资料真丰富，同学们的回答也很积极。
师;请同学们阅读课本第36-37页，然后回答一个问题：我们的世界野生动物保护日是那一天？学生仔细阅读分组讨论，老师巡回指导，最后学生分组发言。
师总结：请大家记住（板书）我国的世界野生动物保护日是5月22日。
四、分组合作，交流分享：师：请同学们根据今天所学的知识和自己手中收集的资料进行分组合作，创作出你们心中的作品。
师：然后每组拿出作品到讲台上进行展示。
生：认真创作自己心中的作品，老师巡回指导。
生：交流分享师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。
三年级美术下册教案 《第19课 保护珍稀野生动物》 人教版
三年级美术下册教案《第19课保护珍稀野生动物》人教版教学内容《第19课保护珍稀野生动物》是人教版三年级美术下册的内容，课程旨在引导学生了解珍稀野生动物，关注生态环境保护，培养学生对大自然的热爱和责任感。
课程内容主要涉及以下几个方面：1. 珍稀野生动物的认识：介绍一些我国珍稀野生动物的名称、特点和生活习性。
2. 生态环境保护的重要性：阐述保护珍稀野生动物对于生态环境的意义和价值。
3. 环保行动的倡导：鼓励学生从自身做起，参与保护珍稀野生动物的行动。
4. 艺术创作：通过绘画、手工等形式，表现对珍稀野生动物的关爱和保护。
教学目标1. 让学生了解和认识我国珍稀野生动物，增强对生态环境保护的意识。
2. 培养学生关爱大自然、珍惜生命的情感，激发保护珍稀野生动物的责任感。
3. 培养学生的艺术表现力和创造力，提高绘画、手工等技能。
4. 倡导学生积极参与环保行动，传播保护珍稀野生动物的理念。
教学难点1. 珍稀野生动物的生活习性和保护意义的讲解。
2. 引导学生将环保理念融入艺术创作。
3. 激发学生积极参与环保行动的热情。
教具学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示珍稀野生动物的美丽画面，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍珍稀野生动物的名称、特点和生活习性，阐述保护它们的重要性。
3. 讨论：引导学生思考如何保护珍稀野生动物，分享自己的观点和经验。
4. 艺术创作：让学生通过绘画、手工等形式，表现对珍稀野生动物的关爱和保护。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结课程内容。
板书设计1. 《第19课保护珍稀野生动物》2. 主体内容：珍稀野生动物的认识、生态环境保护的重要性、环保行动的倡导、艺术创作。
3. 配图：珍稀野生动物的图片、环保标志等。
作业设计1. 绘画作业：让学生绘制一幅关于保护珍稀野生动物的画作。
2. 手工作业：制作一个关于珍稀野生动物的手工制品。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计3
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计3一. 教材分析本课是小学三年级下册的美术课程，主题是“保护珍稀野生动物”。
教材通过生动的图片和文字，引导学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
教材内容丰富，既有图片资料，又有绘画、手工制作等实践活动，旨在提高学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画和手工制作基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生对珍稀野生动物的了解较少，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生关注野生动物的特点和现状，激发他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，培养学生的环保意识和关爱野生动物的情感。
2.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的审美情趣。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.重点：引导学生关注珍稀野生动物的特点和现状，培养学生关爱野生动物的情感。
2.难点：如何将野生动物的特点和现状生动地表现出来，提高学生的绘画和手工制作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对珍稀野生动物的了解和感悟。
3.实践教学法：引导学生动手绘画和制作，提高学生的审美能力和动手能力。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生的创新精神和批判性思维。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.绘画和手工制作材料，如画纸、画笔、彩泥等。
3.相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国珍稀野生动物的图片，如大熊猫、金丝猴等，引导学生关注这些可爱的动物，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍我国珍稀野生动物的种类、特点和现状，让学生了解这些动物的独特之处和目前所面临的困境。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分组讨论如何保护这些珍稀野生动物。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教学设计1
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教学设计1一. 教材分析《第19课保护珍稀野生动物》是人教版美术三年级下册的一课，教材通过介绍珍稀野生动物的形象特征、生活习性以及保护意义，引导学生运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物，增强学生的环保意识和关爱动物的情感。
教材中配有不同种类的珍稀野生动物的图片，以及一些绘画和制作的方法提示。
二. 学情分析三年级的学生在生活中已经对一些珍稀野生动物有所了解，但可能对某些动物的特点和生活习性不够熟悉。
学生对绘画和手工制作有一定的基础，但运用到表现珍稀野生动物可能会有难度。
学生对保护环境、关爱动物的认识还不够深刻，通过本课的学习，可以提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解珍稀野生动物的特点、生活习性以及保护意义。
2.引导学生运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物。
3.培养学生的环保意识和关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解珍稀野生动物的特点、生活习性以及保护意义；学会运用绘画和制作的手法表现珍稀野生动物。
2.难点：如何生动地表现珍稀野生动物的形象特征和神态。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.示范教学法：教师示范绘画和制作方法，引导学生学会表现珍稀野生动物。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画和制作材料。
2.学生准备：绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些珍稀野生动物的图片，让学生初步感受这些动物的魅力。
教师引导学生关注这些动物的特点、生活习性以及保护意义。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画和制作的方法，然后示范如何表现珍稀野生动物。
示范过程中，引导学生关注动物的形象特征、色彩搭配以及神态表现。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画和制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进表现手法。
小学美术人教版三年级下册教案19保护稀缺动物
保护珍稀野生动物教学目标：1、使学生认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
2、引导学生通过收集和简单的设计、制作、展示活动，懂得动物与环境、动物与人类的关系，懂得保护动物的重要意义。
3、学习简单的画册设计制作，培养学生互相协作的精神。
4、通过活动使学生关注生活，热爱生活。
5、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：教学重点：认识我国几种珍稀野生动物，了解它们的生活习性和生存状况。
教学难点：学习简单的画册设计制作。
培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
课前准备：1、教师准备：我国珍稀野生动物资料和图片、多媒体课件、画报等。
2、学生准备：每人搜集一两种珍稀野生动物的图片或资料、铅笔、钢笔、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、欣赏导入课前布置学生准备：每人搜集几种珍稀野生动物的图片或资料。
1．教师播放动物世界的录像片让学生欣赏，出示动物的图片欣赏，请学生说说你都认识哪些动物？对于这些动物你有哪些了解？2．课前同学们都收集了资料，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
3．出示课题——保护珍稀野生动物通过欣赏录像、图片，使学生对珍稀动物有初步的了解，激发学生的学习兴趣，收集资料的过程培养学生自主探究意识。
二、交流探讨1．请各小组代表上台给大家作介绍。
（学生展示资料）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。
比一比哪一组说得最好。
2．同学们收集了这么多，老师也整理了一些资料，我们一起来了解一下。
教师边放图片边介绍。
我国最为珍贵的野生动物有：大熊猫、东北虎、华南虎、扬子鳄、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、野骆驼、丹顶鹤等。
3．目前我国珍稀野生动物的现状怎样呢？（展示资料和图片）教师介绍讲解。
4．看了以上珍稀动物的图片你有什么感觉？但是它们又为什么要灭绝呢？学生小组讨论并发言。
5．师生讨论我们人类应该怎样去保护。
教师进行总结。
通过学生之间的讨论、交流，对珍稀动物的种类、生存状态、保护措施等。
三年级下册美术教案- 19保护珍稀野生动物 ｜人教版(2012)
三年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）教学内容本课教学内容围绕“保护珍稀野生动物”的主题展开，通过欣赏和绘制我国特有的珍稀动物，使学生了解这些动物的特征及其在生态环境中的重要作用。
教学将涉及动物造型的基本画法，色彩搭配技巧，以及如何通过艺术创作表达对自然和生命的尊重。
教学目标1. 知识目标：让学生认识至少三种中国特有的珍稀野生动物，了解它们的生存状况及其保护的重要性。
2. 技能目标：培养学生观察动物特征的能力，并能够运用绘画技巧表现动物的外貌和神态。
3. 情感目标：激发学生对自然生态的关注，培养保护环境和珍稀动物的意识。
教学难点1. 动物特征的描绘：学生在绘制动物时，常会遇到如何准确表现动物身体结构和毛皮的纹理等问题。
2. 情感表达：指导学生如何通过画作传达对珍稀动物保护的关切和对自然的热爱。
教具学具准备- 教具：多媒体课件、挂图、模型或图片资料等。
- 学具：彩铅、水彩笔、画纸、橡皮等绘画材料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同珍稀野生动物的图片或视频，引发学生的兴趣，并简单介绍这些动物的生活习性和保护现状。
2. 新授：详细讲解动物绘画的基本技巧，如观察动物的方法、如何简化动物外形、如何表现动物的神态等。
3. 示范：现场示范绘制一种珍稀动物，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生选择自己喜欢的珍稀动物进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的教学重点和难点，包括动物绘画的基本步骤、注意事项以及保护珍稀动物的意义。
作业设计学生需要根据课堂所学，独立完成一幅关于珍稀野生动物的画作，并附上一段简短的文字，表达自己对保护这些动物的想法。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的得失，特别是学生在掌握绘画技巧和表达情感方面的进展，以及教学活动在培养学生环保意识方面的效果。
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人教版三年级下册美术教案19保护珍稀野生动物
课时：2课时
课堂类型：综合探索
教学目标：
1、引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。
教学重难点：
1、培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力。
2、学生想象力的创新。
教具学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
1、导入课题
以动物世界的录像片和动物的图片导入课题：
（1）让学生欣赏图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说说自己的想法。
（2）小组讨论，说出野生动物的习性和分布。
比一比哪一组说得最好。
（3）出示课题——保护珍稀野生动物
2、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。
让学生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。
师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。
3、引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。
师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。
以及小组的分工。
三、制作
1、以收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。
2、以小组为单位来制作。
3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。
四、学生作业，教师辅导
五、展示作业，总结评价。
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。