英语单词速记公开课(1)
公开课英语单词快速记忆
2.后缀 (1)构成名词的后缀常用的有-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某 地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程） 如：
writer Chinese actress musician usefulness hostess
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反 对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re(再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。如： alive活着的 anti-war反战争 automobile汽车 cooperate合作 enrich使富有 internet互联网 retell复述 subway地铁 teleeducation远程教育
2020/3/21
➢单词死记硬背浪费时间，没有效率！ ➢单词记了，背了，没多久就忘了！ ➢词到用时方恨少！ ➢会读单词但是不会写！ ➢会写单词但是不会读！
常用方法
音标记忆法
分析构词法
仿声记忆法
联想记忆法 颠倒记忆法
分析构词法
构词法通常包括三种方法：派生法、合成法、转化法。 派生法 1.加前缀 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等 例：incorrect不正确的 impolite不礼貌的 illegal不合法的 irregular不稳定的 unfinished未完成的 non-electrical 非电的 misunderstand 误解 dishonest不诚实的
最新英语单词快速记忆法.PPT课件
克伦特罗(clenbuterol) 为强效选择性ß2受 体激动剂．松弛支气管平滑肌作用为沙丁 胺醇的100倍。心血管系统不良反应较少。
特布他林(tertaline) 作用与沙丁胺醇相似， 既可口服，又可注射，是选择作用于ß2受 体药中唯一能作皮下注射的药物。
福 莫 特 罗 ( formoterol) 和 沙 美 特 罗 (salmeterol)均为长效选择性ß2受体激动药， 作用强而持久。
本药仅作皮下注射，以缓解支气管哮喘 急性发作。
麻黄碱(ephedrine)的作用与肾上腺素相似， 但缓慢、温和、持久。轻症哮喘和预防哮 喘发作。
异丙肾上腺素(isoprenaline)选择作用于ß受 体，对ß1和ß2受体无选择性。平喘作用强大， 可吸入给药。但心率增快、心悸、肌震颤 等不良反应较多。
一、肾上腺素受体激动药：AD、麻黄碱、沙丁胺醇 二、茶碱：氨茶碱 三、M胆碱受体阻断药：异丙基阿托品 四、肾上腺皮质激素：倍氯米松 五、肥大细胞膜稳定药： 色甘酸钠
一、肾上腺素受体激动药 1、激动ß受体，激活腺苷酸环化酶而增加 平滑肌细胞内cAMP浓度．从而使平滑肌松 弛。 2、抑制肥大细胞释放过敏介质，可预防过 敏性哮喘的发作。 3、长期应用可使支气管平滑肌细胞ß2受体 减少，对各种刺激反应性增高，发作加重。 4、目前主要发展对ß2受体有高度选择性的 药物，并以吸入给药，用于哮喘急性发作治 疗和发作前预防用
二、茶碱(theophylline)
能松弛平滑肌，兴奋心肌，兴奋中枢，并有 利尿作用。
其松弛平滑肌的作用对处于痉挛状态的支气 管更为突出。对急、慢性哮喘，不论口服、 注射或直肠给药，均有疗效。
对喘息型支气管炎，由于它能兴奋骨酪肌， 可增强呼吸肌收缩力和减轻患者呼吸肌疲劳 的感觉。
《英语单词拼读规则》速学速记(1)
字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但 是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音 素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组 为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词 的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个 音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的 基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低 记忆单词的难度，延长遗忘时间。
9-27
[
uncle thank hungry
9-28
]
[
-ng
morning young wrong
9-29
]
p
[p] paper plane pig ship pen
1-05
i
在闭音节中
[i] fish big drink sit milk swim
1-06
在开音节中 [ou] those close go hoe home no
1-07
[
o 在闭音节中
clock not box shop sock
1-08
]
在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
1-09
[
u 在闭音节中
bus cup jump much lunch
1-10
] 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：
1-11 June blue ruler super
二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读 音
例词
[
编号
高中英语速成：英语单词速记1(词根词缀法)(PPT讲解版)
access [ˈækses] n. 进入权，使用权；
【真句】...she can have easy access to places like shops and restaurants. 【2010上海】......她可以很容易地去商店或者餐馆。
下面哪种方法更好？
方法一：按笔画来学习汉字 横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、捺（㇏）、提（㇀）
方法二：按偏旁来学习汉字 偏旁部首“火” 灯=火+丁、灿=火+山、烛=火+虫
下面哪种记忆英语单词的方法更好？
disease疾病
方法一：按字母来记忆
在纸上不断写，同时口中念念有词d-i-s-e-a-s-e，d-i-s-e-a-s-e......
tion
ex(前缀：向外) + (s)pect（词根：看） + 后缀（表名词） 期望
前缀
in=im 里面 con=com一起 ex 外面 de 向下 pro向前 re反复 ac,as,ag 加强
学前准备
后缀
tion, sion 表名词 ive 表形容词
词根
-press 压 -cess=-gress 走 -sist 站 -spect看 -po[ɪmˈpreʃ(ə)n] n. 印象，感觉 impressive [ɪmˈpresɪv] adj. 令人印象深刻的
复习
impress impression impressive
express expression
depress depression
速记单词初中课程教案
速记单词初中课程教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握常用的单词记忆技巧，提高单词记忆效率。
2. 培养学生积极学习英语的兴趣，增强自信心。
3. 通过速记单词，提高学生的英语词汇量。
教学内容：1. 单词记忆技巧讲解2. 单词速记练习3. 单词应用游戏教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师以提问方式引导学生回顾已学过的单词，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解本节课的教学目标和方法。
二、单词记忆技巧讲解（15分钟）1. 讲解音标记忆法：通过单词的发音特点，记住单词的拼写。
2. 讲解构词法：通过词根、前缀、后缀等构成单词的方法，扩大词汇量。
3. 讲解联想记忆法：通过联想单词的形状、意义、用法等，加深对单词的记忆。
三、单词速记练习（15分钟）1. 老师出示一组单词，要求学生在规定时间内记住这些单词。
2. 学生进行速记练习，老师巡回指导。
3. 学生分享自己的速记方法，互相学习。
四、单词应用游戏（10分钟）1. 老师组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。
2. 学生积极参与，提高英语实际运用能力。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 老师以提问方式检查学生对上一节课所学单词的记忆情况。
2. 讲解本节课的教学目标和方法。
二、单词记忆技巧讲解（15分钟）1. 讲解分类记忆法：将单词按照主题、词性等进行分类，便于记忆。
2. 讲解地图记忆法：通过单词在地图上的位置，记住单词的意思。
3. 讲解故事法：通过编写故事，将单词融入其中，加深记忆。
三、单词速记练习（15分钟）1. 老师出示另一组单词，要求学生在规定时间内记住这些单词。
2. 学生进行速记练习，老师巡回指导。
3. 学生分享自己的速记方法，互相学习。
四、单词应用游戏（10分钟）1. 老师组织学生进行单词拼写比赛，提高学生的单词记忆能力。
2. 学生积极参与，提高英语实际运用能力。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结，强调单词记忆的重要性。
英语公开课之单词记忆
英语公开课之单词记忆自我介绍：Hello, everyone! Welcome to our public English class. My name is liuyan，one of the teachers in bubugao training center. This is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make a good performance today. Now I will introduce myself briefly. I am 20 years old. My major is Business English. I hope you can enjoy my class today, and hope you can choose bubugao training center. May you succeed! Thank you!大家好，欢迎来到英语公开课的课堂，我是陕西师范大学步步高素质教育中心的老师，我叫刘艳，今天很荣幸站在这里，也感谢大家给了我这次机会。
希望大家能喜欢今天的课堂并选择陕西师范大学步步高素质教育中心，在这里你会有意想不到的收获。
谢谢！今天我们讲的是单词记忆速成法，相信对于大部分英语学习者来说，背单词都是一件枯燥乏味的事，但也是每个英语学习者无法逃避的难关，很多学生学不好英语，其根本原因就在于单词记不住，那么单词记忆到底难在哪里呢？（好，我们有请现场的同学们说一下自己对背单词的感觉？）谢谢各位同学，通过刚才各位同学的发言，我们可以总结出单词记忆难在以下几个方面：1.汉语的干扰，并缺少语言氛围。
学习语言的最好方法就是置身于类似母语的学习环境中。
一些学校聘请外籍教师，开辟英语角等，都是为了创造更好的英语学习氛围。
但多数学校还没有条件创设一个能让学生用英语交流、沟通的平台。
单词速记课程介绍
单词速记课程介绍
一、课程目标。
本单词速记课程旨在帮助学习者快速、高效地记忆英语单词，提高词汇量，从而提升英语综合能力，包括阅读、写作、听力和口语。
二、单词示例。
1. Apple.
- 音标：[ˈæpl]
- 词性：n.（名词，noun的缩写）
- 速记方法：可以想象一个红红的苹果的形状，“a”像一个苹果把儿，pp像苹果的两半，le作为结尾音节。
2. Book.
- 音标：[bʊk]
- 词性：n.
- 速记方法：“b”像一本打开的书的侧面，oo像书里的两页纸，k作为结尾的一个简单记号。
3. Happy.
- 音标：[ˈhæpi]
- 词性：adj.（形容词，adjective的缩写）
- 速记方法：“h”像一个小房子，a像一个笑脸，pp像两个人在开心地手拉手，y作为一个欢快的结尾。
4. Run.
- 音标：[rʌn]
- 词性：v.（动词，verb的缩写）
- 速记方法：想象一个人跑步时两条腿交替的动作，r像人的头和身体，u像弯曲的腿，n像另一条腿。
5. Big.
- 音标：[bɪg]
- 词性：adj.
- 速记方法：“b”像一个大大的物体的开头，i像物体中间的部分，g像物体的底部，整体表示大的概念。
英语词根速记系列讲座 第一讲
英语词根速记系列讲座第一讲学习英语时，我们经常会遇到这种情况：虽然认识moon（月亮），可却不认识lunar（月亮的）luniform （月形的）lunate（新月形的）demilune（半月、新月）plenilune（满月）等词。
这些此都跟"月亮"有关，但不知为什么没有"moon"的面孔？我们都认识"sun（太阳）" 可却不认识solar（太阳的）parasol（遮阳伞）solarium（日光浴室）insolate（暴晒）turnsole（向阳性植物）等词。
这些词都与"太阳"有关，但不知为什么在这些词里却没有"sun"的踪迹？英语与汉语的不同点之一就在这，汉语里只要认识"月亮"一词，那么就会很容易理解"月形的、半月、新月"等词的意思，而英语却不这样，给人的感觉是"每个字都是生词"记住一个字，未见得认识其一组词。
这是学习英语的难点之一，学习者均感到英语单词难学难记，常感到"生词处处有，字典不离手"，望词兴叹。
实际上，英语单词的构词规律也是有规可寻的。
单词是由词素构成的，词素派生出词义。
单词的数量虽然浩瀚，但构成其的词素的数量却是有限的。
如果掌握了词素，懂得基本的构词方法，就能容易地识记单词，突破记忆单词这一难关。
词素又是由词根和词缀两部分组成的，而词缀又分为前缀和后缀。
我们将在今后的讲座中系统地介绍常用的252个词根和289个词缀，掌握了这些词素便可掌握绝大部分英语词汇。
词根的定义是什么？词根是一个单词的根本部分，是"根儿"，是单词的核心，表示一个单词的基本意义。
单词的意义就是由词根的意义产生、转化来的。
比如：词根单词vis看--> visible 看得见的log言--> dialogue对话flor花--> florist种花者，花商simil相同--> assimilate同化paci和平--> pacific太平的，平静的duc引导--> introducer介绍人，引进者我们看到，词根的意义代表了单词的中心意义，它在单词中占主导地位。
奋斗士励志英语3500单词速记课程公开课
Sentence construction
The course also includes examples of sentence construction using the target words. These examples demonstrate how to use the words in a grammatically correct way, providing students with a better understanding of sentence structure and composition.
outcomes
01
Course Introduction
Course objectives
To provide learners with a comprehensive understanding of English vocabulary and grammar.
To develop learners' ability to communicate effectively in English.
Course features
Hands-on practice activities
3500 core English words and phrnteractive quizzes and exercises
Supplementary materials and resources
Practice regularity
高效英语词汇记忆课程1课件
埃及象形文字由三部分构成——表意符号、 表音符号、限定符号
p
palm手掌
p ee p
peep偷看
手目
看
12
类似于手掌那种薄而平的概念: ——辅音字母p
paper纸 peace和平 pie饼
page一张 pad垫子 peel果皮
piece块、片 pan平底锅 people平民
汉语中, 表示类似的概念的如“平-片-篇-皮” 等字, 也都是用辅音字母p来拼读
高效英语词汇记忆课程
1
outline
英语单词记忆的理性之路； 英语单词记忆的感性之路； 词汇课程概要的具体介绍。
2
单词记忆理性之路
(主要方法)
3
英语
日尔曼 北欧碑文
古希腊 拉丁文字
腓尼基 文字
埃及象 形图文
w
water 水
m
mountain 山
4
water水 weep 流泪 wave波浪 wash洗 wine酒
13
文字必须有含义，否则就失去了存在的意 义；文字必须有声音，否则就不能用口头 来传播，更重要的是: 英文单字必须末尾的 辅音，否则不能够衔接后缀，因为后缀如 er or ine ion 都是元音开头
单音节单词分成三个部分:
形旁+声旁+末尾辅音字母
14
pause暂停-p是手掌, ause表音成分 pace-步伐——lace鞋带 patch-补丁—match 比赛—watch 观看—catch抓
因为m是男人, male是男性； 因为p是手掌, pale是苍白；
17
hale-强壮的, 健壮的 high高—happy高兴—hot烫 —heat热— hail欢呼— head脑袋 —hat帽子
英语单词记忆方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
19/100
2 ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at等加在同辅音字母词根前，表示一 再等加强意
accomany陪同 accelerate加速（ac+celer速度→一再增
加速度） accustom使习惯 addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说
英语单词记忆方法之词根词缀记忆法
Which kinds of methods do you use to memorise English words?
1/100
pest联想成“拍死它” ambition联想成“俺必胜”从而记住其
“雄心，野心”义， chaos联想成“吵死”从而记住其“混乱”
破坏； Instruction 指导，建造怎么会和“教育指导”
扯在一起呢？
9/100
三、利用词缀含糊记忆单词
普通来说，词根对单词意义做出了至关主要贡 献，可是如前所述，有时词根较为冷僻，我们 也没有必要寻根探源，这时，前缀可能会对我 们有所帮助。 前缀dis意为“apart”，即“分开，分散”。 dissolve（溶解），dissipate（消散）， disseminate（散布），dismiss（遣散）， disperse（消散，分散），dismantle（拆开）， dispense（分发），discrete（分离），distribute （分配）。
起→对……入迷）
20/100
adduce引证，举例（ad+duce引导→一再 引导→举例说明）
affirm必定 aggression侵略，进攻（ag+gress走
+ion→一再往前走→进攻） aggrandize扩大 aggravate恶化
初中单词速记教案模板
初中单词速记教案模板年级：七年级学科：英语课时：2课时教学目标：1. 学生能够掌握一定的单词速记技巧，提高记忆单词的能力。
2. 学生能够通过单词速记技巧，快速记忆并正确拼写本节课所学的单词。
3. 学生能够运用所学的单词速记技巧，提高英语词汇的学习效率。
教学内容：1. 单词速记技巧的讲解与实践。
2. 七年级上册单词表中的部分单词的学习。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍单词速记的重要性。
2. 学生分享自己平时记忆单词的方法和经验。
二、单词速记技巧讲解（15分钟）1. 老师讲解单词速记的基本原则和方法。
2. 学生跟随老师一起练习单词速记技巧。
三、单词速记实践（15分钟）1. 老师给出七年级上册单词表中的部分单词。
2. 学生运用刚刚学到的单词速记技巧，快速记忆并拼写单词。
3. 老师对学生的记忆效果进行评价和反馈。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课学到的单词速记技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 老师带领学生复习上节课所学的单词速记技巧。
2. 学生分享自己在家练习单词速记的成果。
二、单词速记技巧巩固（15分钟）1. 老师给出七年级上册单词表中的部分单词。
2. 学生运用已掌握的单词速记技巧，快速记忆并拼写单词。
3. 老师对学生的记忆效果进行评价和反馈。
三、单词应用（15分钟）1. 老师设计一些情境，让学生运用所学单词进行口语交流。
2. 学生分组进行练习，老师巡回指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学评价：1. 学生对单词速记技巧的掌握程度。
2. 学生在实践中运用单词速记技巧的能力。
3. 学生英语词汇的学习兴趣和积极性。
公开课英语单词快速记忆PPT教案学习
会计学
1
常用方法
音标记忆法
分析构词法
仿声记忆法
联想记忆法 颠倒记忆法
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分析构词法
构词法通常包括三种方法：派生法、合成法、转化法。 派生法 1.加前缀 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non, un-等 例：incorrect不正确的 impolite不礼貌的 illegal不合法的 irregular不稳定的 unfinished未完成的 non-electrical 非电的 misunderstand 误解 dishonest不诚实的
(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反 对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re(再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。如： alive活着的 anti-war反战争 automobile汽车 cooperate合作 enrich使富有 internet互联网 retell复述 subway地铁 teleeducation远程教育
练一练
resist nation
带
port work use graphy employ electric
国家 港口，携
第5页/共12页
工作 书写符号 电 雇佣 抵抗 使用
连一连
irresistable international important co-worker
的
usefulness 的
autobiography 第6页/共12页 抵抗的
同事 失业 用处 国际
英语单词速记课
英语单词速记课
学生姓名：
学籍号：
英语单词速记课
介绍
学习英语单词是学习英语的基础，如果能够很好的掌握英语基本单词，可以更加顺利的进行英语学习。
本课程主要讲解英语单词的速记方法，以及通过不同的技巧记住英语单词。
一、速记方法
1．字母拼读法
通过拼读单词的每一个字母，可以使学生对单词的发音有更深的感知。
2．联想法
将单词与生活中的人、事、物联系起来，把单词和生活中的形象结合起来，这样的记忆效果更加明显。
3. 归纳法
将一类单词归纳成表格，这样可以把所有的单词概括在一起，减少了记忆的难度，且更有助于理解这一类单词的语义。
4. 押韵法
在记忆单词的过程中，可以把不同的单词押韵，将其语音结构或者语义结构联系起来，以提高记忆效果。
二、记忆单词的技巧
1. 重复记忆法
将单词多次重复记忆，比如把单词每天晚上重复记过几遍，可以加深单词的记忆，提高效果。
2. 建立联系法
将一个单词和自己生活中的某一件事情联系起来，比如将一个单词和自己的某一件情景下的对话联系起来，可以更好的记住单词。
3. 背诵法
经常背诵一些单词，这样可以加深单词的记忆，促进记忆效果的提高。
结论
以上就是本课程关于英语单词速记的介绍，通过科学的速记方法和有效的记忆技巧，可以有效的帮助学生掌握英语单词，助力学习英语的进步。
速记英语单词——拓展(课件)人教PEP版英语六年级下册 (1)
被摁(eng)进(in)发动机 的一只鹅(e)
engine 发动机
4、engineer [ˌendʒɪˈnɪə(r)] 工程师
单词速记
5、enough [ɪ'nʌf] 足够的，充足的
鹅(e)在门口(n)找到了足够的藕(ou) 放在篝火(gh)上烤
enough 足够的，充足的
单词速记
6、heart [hɑːt] 心；心脏；内心
8米 height 身高
单词速记
28、hike [haɪk] 远行; 徒步旅行
远行看见海(hi)突然觉得渴(ke)了
hike 远行; 徒步旅行
单词速记
29、holiday ['hɔlədi] 假期
整个假期长颈鹿(h)都在玩足球(o) 没有离(li)开过一天(day)
holiday 假期
单词速记
单词速记
二十四、拓展单词(二)
单词速记
1、empty [ˈemptɪ] 空的
空的衣柜(e)里没有麦片(mp) 做的汤圆(ty)
empty 空的
单词速记
2、energy 能源 ['enədʒɪ]
鹅(e)在门口(n)为了抢夺能源把耳 朵丢(er)在了公园(gy)
energy 能源
单词速记
3、engine [ˈendʒɪn] 发动机
25、happen 发生 ['hæp(ə)n]
哈哈(ha) 在两面旗子(pp)下发生了 鹅(e)撞门(n)的事件
happen 发生
单词速记
26、hate [heɪt] 讨厌
哈哈(ha)我特(te)别讨厌你
hate 讨厌
单词速记
27、height [haɪt] 身高
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
早上 醒来wake
吃着 蛋糕cake
走到 湖边lake
发现 蛇snake
一只 鹿deer
举着 啤酒beer 大喊 干杯cheers
一头 猪pig 非常 大big 把洞 挖dig
把它 嘴唇lip 装上 拉链zip
一只 山羊goat
穿着 外套coat
吃着 麦片oat
跳上 小船boat
卡住 喉咙throat
一头 熊bear 裙子 穿着wear 含着 眼泪tear
吃着 雪梨pear
向我 靠近near
叫我 亲爱的dear
一只 猴子monkey
150 单 词 速 记
讲课人： 时间： 年 月 日
目 录
动物篇（ 词） 植物篇（ 词） 食物篇（ 词） 人物篇（ 词）
动物篇
我家 猫cat
长得 胖fat
只吃 老鼠rat
早上 慢跑jog 牵着 狗dog
踩到 青蛙frog
一只 蜜蜂bee 叮了 他he 躲进 树里tree 没人 看见see
一个 风筝kite 颜色 白色white 被狗 咬了bite
骑着 驴donkey
捡到 钱money
送给 亲爱的honey
一只 耗子mouse
穿着 衬衣blouse
走进 房子house
一只 小鸟bird
穿上 裙子skirt
脱下 衬衣shirt
掉进 污垢dirt
不知 奶牛cow
最近 怎样how 问问 现在now
一