实验小学青年教师培养对象信息表
关于在福建省中小学中青年学科带头人培养对象中评选-福建省教育厅
附件1：首期福建省中小学中青年学科带头人培养对象培训结业人员名单一、省直（14人）（一）中学英语（1人）福建师大附中王焕蒲（二）中学语文（1人）福州一中唐鸣（三）中学数学（1人）福州一中陈德燕（四）中学物理（1人）福州一中林立灿（五）中学政治（1人）福州一中张礼朝（六）小学语文（2人）福州实验小学莫明丹福建师大附小赖礼瑚（七）小学数学（2人）福州实验小学杨承军福建师大附小陈坚（八）小学音乐（1人）福州实验小学夏青（九）幼儿教育（4人）福州幼师附幼鹿海云福州幼师附幼赖薇福州幼师附幼隋玉玲省直机关幼儿园张遥二、福州市（46人）（一）中学英语（3人）福州高级中学谢小闽福清一中钟小端福州四中施光飞（二）中学语文（5人）福州二中张莉福州高级中学金宁静罗源一中黄锡栋福州十一中陈学斌福州环保职专林冠儿（三）中学数学（3人）福州高级中学郑璋福州屏东中学周灵福州四中林逞豪（四）中学物理（4人）福州格致中学郑伟福州铜盘中学曾淑煌福州高级中学陈鲁文福州三中林杰（五）中学政治（2人）福州八中陈光斌福州交通职专陈恒华（六）小学语文（9人）福州师范一附小林莘福州乌山小学卢秀敏台江第三中心小学洪丽玲马尾实验小学丁瑾罗源凤山中心小学肖应强仓山麦顶小学章旭敏闽清实验小学林世凤连江实验小学林传闽侯白沙中心小学张依芳（七）小学数学（7人）福州师范一附小朱坤震福州乌山小学郭婉新福州师范二附小林碧珍台江第五中心小学葛洁如平潭实验小学陈敬文连江教师进修校附小林昌龙福清实验小学夏金（八）小学思品（3人）连江县二实小魏玉平福州市乌山小学林立永泰实验小学林泳强（九）小学音乐（5人）福州市乌山小学金蕾福州师范一附小林琴福州茶园中心小学陈小静福州仓山麦顶小学周丽慧福州鼓楼实验小学林榕（十）幼儿教育（5人）福州蓓蕾幼儿园王蓉台江实验幼儿园石爱琴仓山实验幼儿园陈瑜马尾实验幼儿园林勤福州儿童学园黄有芳三、厦门市（22人）（一）中学英语（3人）厦门集美中学苏晨东厦门第一中学谢凯灵厦门同安第一中学邵水平（二）中学语文（2人）厦门一中黄小娟厦门外国语学校欧阳钦波（三）中学数学（2人）厦门双十中学陈文强厦门市第二中学廖金祥（四）中学物理（3人）厦门外国语学校刘焱威同安一中孙建华厦门六中陈成波（五）中学政治（3人）厦门双十中学王守琼厦门市莲花中学张惠玲同安区第一中学陈延镇（六）小学语文（2人）鼓浪屿区人民小学林睿厦门实验小学黄宗耀（七）小学数学（3人）厦门实验小学苏惠珍厦门市湖滨小学郭松辉同安第一实验小学周小青（八）小学思品（1人）厦门实验小学陈丽芳（九）小学音乐（2人）厦门实验小学王雅琴厦门湖里寨上小学陈玉珍（十）幼儿教育（1人）鼓浪屿区日光幼儿园李嫔琦四、莆田市（22人）（一）中学英语（3人）莆田第二中学薛盛兰莆田一中邹荔生仙游一中黄聚宝（二）中学语文（2人）莆田一中黄喜彬莆田二中宋存义（三）中学数学（3人）莆田五中郑毓青莆田二中彭志强仙游一中李向阳（四）中学物理（2人）莆田一中戴明麟莆田四中洪冰风（五）中学政治（3人）莆田华侨中学吴友华莆田八中林庆春莆田四中叶元晃（六）小学语文（2人）莆田市实验小学宋平沙荔城梅峰小学宋慧红（七）小学数学（2人）仙游师范附小吴黎贞荔城麟峰小学龚朱红（八）小学思品（2人）仙游师范附小黄俊霖荔城麟峰小学郑惠芳（九）小学音乐（1人）莆田市实验小学叶荔娟（十）幼儿教育（2人）仙游鲤城幼儿园杨琼轩涵江实验幼儿园林惠杰五、三明市（17人）（一）中学英语（1人）尤溪一中孙志法（二）中学语文（2人）永安一中孙春燕尤溪一中蔡亦锋（三）中学数学（3人）永安一中沈华伟三明三中谢光辉将乐一中林永俊（四）中学物理（2人）尤溪一中陈松清流一中李耀标（五）中学政治（1人）永安一中洪宗相（六）小学语文（2人）三明师范附小罗柏生宁化实验小学刘泉州（七）小学数学（3人）沙县实验小学陈招琴三明师范附小庄美华三明列东小学王家琦（八）小学思品（1人）永安实验小学江明清（九）小学音乐（1人）三明师范附小俞燕子（十）幼儿教育（1人）永安实验幼儿园郑顺彩六、泉州市（45人）（一）中学英语（7人）泉州五中杨淑玲泉州一中刘萍南安一中吕文谦南安国光中学黄国宝晋江季延中学苏丽清石狮市石光中学叶文娇德化一中查胜君（二）中学语文（3人）泉州五中陈宏明南安国光中学吴天佑安溪六中黄海枫（三）中学数学（4人）泉州一中黎强南安一中林金途南安国光中学姚承佳安溪一中叶良清（四）中学物理（3人）泉州五中杨晓霞石狮石光中学李芝华惠安一中张辉鹏（五）中学政治（2人）南安华侨中学陈宗辉惠安一中曾忠民（六）小学语文（6人）泉州市晋光小学何君虹泉州市实验小学曾旭晴南安市柳城小学黄献串惠安县实验小学张达红安溪县实验小学刘玉楷永春县苏坑中心小学陈永林（七）小学数学（7人）泉州师范附小黄志强泉州第二实验小学李惠珍晋江第二实验小学张海生南安第一实验小学陆海鹰惠安县实验小学龚国琛安溪沼涛实验小学张玉锻永春湖洋中心小学黄清柱（八）小学思品（5人）石狮实验小学黄雅芳晋江市毓英中心小学付瑞珏安溪县实验小学吴志建安溪县沼涛实验小学黄良水泉州师范附小邱小鹰（九）小学音乐（3人）安溪实验小学吴少玲惠安县实验小学蔡梅兰惠安县螺城中心小学林丽红（十）幼儿教育（5人）泉州市机关幼儿园何玉瑜泉州幼师附幼刘雪芬泉州市丰泽幼儿园何玉珊泉州市实验幼儿园王萍南安市第一幼儿园吴春榕七、漳州市（15人）（一）中学语文（1人）云霄一中朱联章（二）中学数学（2人）漳州八中蔡文艺漳州一职校李翠莲（三）中学物理（2人）东山一中高文伟漳州一中梁金中（四）中学政治（3人）漳州一中郭志荣漳州八中王美玉龙海二中林鸿发（五）小学语文（2人）漳州市实验小学赵璟南靖县二实小吴惠敏（六）小学数学（2人）东山县实验小学陈聪艺漳州市名流小学葛晓群（七）小学思品（2人）芗城区实验小学李瑄南靖县二实小吴小英（八）幼儿教育（1人）漳州市实验幼儿园许卫红八、南平市（24人）（一）中学英语（3人）南平一中邱玉芬南平一中黄少娟建阳一中冯红星（二）中学语文（4人）顺昌一中廖林英浦城一中杨仲冬邵武一中黄邵辉南平一中陈敏（三）中学数学（2人）南平高级中学郑定华南平三中欧光宇（四）中学物理（2人）建阳一中邱守雄建瓯一中彭交岭（五）中学政治（1人）顺昌一中吴方平（六）小学语文（4人）建瓯实验小学叶人奇浦城盘亭中心小学祝新福邵武实验小学夏爱英顺昌实小谢玉萍（七）小学数学（4人）松溪实验小学叶凤有南平师范附小刘德美建阳实验小学魏生顺邵武市实验小学郑伙亮（八）小学思品（2人）建瓯实验小学黄锦英邵武实验小学赵志华（九）小学音乐（1人）建阳市实验小学丁克俭（十）幼儿教育（1人）南平市实验幼儿园吴丽珍九、宁德市（25人）（一）中学英语（1人）古田一中林威（二）中学语文（2人）宁德市民族中学林国清霞浦一中王建华（三）中学数学（4人）宁德一中郭红宁德市民族中学张绍英福安一中缪向光柘荣一中魏诗明（四）中学物理（1人）宁德市民族中学陈驹（五）中学政治（2人）宁德一中阮爱平福安一中陈琼莹（六）小学语文（3人）福安师范附小黄艳枫蕉城区实验小学黄少卿寿宁县实验小学卢秋颖（七）小学数学（3人）福鼎市实验小学蔡铭墀霞浦县实验小学谢盛强古田一小陈燕香（八）小学思品（5人）宁德师范附小林品昌福安师范附小林琴福鼎市叠石中心小学陈上市霞浦县实验小学徐小杏寿宁县实验小学李其标（九）小学音乐（1人）福安市实验小学刘雯（十）幼儿教育（3人）福安市实验幼儿园张青古田县实验幼儿园叶华真霞浦县实验幼儿园杨玲斌十、龙岩市（21人）（一）中学英语（3人）漳平一中邓代进永定一中苏晓娥上杭一中蓝东生（二）中学语文（1人）永定一中黄巨昌（三）中学数学（2人）漳平一中叶青柏龙岩高中黄秋祥（四）中学物理（2人）长汀一中王林焕永定一中张金林（五）中学政治（2人）龙岩一中陈红英上杭一中温华盛（六）小学语文（4人）连城县实验小学杨小兵长汀师范附小赖荣明武平县教师进修校附小林园秀龙岩师范附小江剑鸿（七）小学数学（3人）龙岩师范附小戴曙光长汀师范附小王其柏龙岩市实验小学马小健（八）小学思品（2人）龙岩师范附小赵彦永定县实验小学赖德辉（九）幼儿教育（2人）上杭县城东幼儿园郭萍华漳平市实验幼儿园黄平英福建省中小学学科带头人呈报表工作单位：姓名：呈报时间：福建省教育厅制填写说明1、本表中第3至第4页部分由培养对象本人填写，任职学校复核。
2019年靖江市教师发展中心送培到校菜单201921993349 (1)
中考作文教学 初高中学生 及教师Байду номын сангаас诗歌鉴赏教学
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靖江市实验学校教科室主任，省特级教师，他的 王留根 身上凝聚了老实验小学教师严谨治学、乐于奉献 的风格，对教学和管理班级有一定的研究。 省靖江中学数学教师，对数学教学有很深的研究 倪伟 。 外国语学校物理高级教师，在初中物理教学研究 刘卫忠 上独树一帜。 靖城中学，靖江市名师工作室成员，多年来致力 陈继华 于教科研，多篇论文在省级以上杂志发表。 实验学校教科室主任，江苏省特级教师，泰州市 郑云 英语名师工作室领衔人，主要研究方向：初中英 语阅读及骨干教师的专业成长。 靖城中学副校长，语文学科带头人，教科研名师 郑利群 工作室成员，主要研究方向：在阅读中提高学生 的核心素养。
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沙文灿 外国语城南分校副校长，法制教育先进个人。 实验学校教科室主任，省特级教师，泰州市英语 名师工作室领衔人，主要研究方向：初中英语阅 读及骨干教师的专业成长。 外国语学校英语高级教师，靖江市英语名师工作 刘红梅 室成员，在英语教学方面成绩斐然。 省靖中语文教师，省特级、正高级教师，研究写 蒋镇一 作、阅读与书法。 郑云 鞠 城北小学教师，诗人，家庭教育研究者，中国教 锋 育学会家庭教育专业委员会会员，泰州市作协会 员，靖江市文联会员、作协会员。
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靖江市第一幼儿园副园长，幼儿园高级教师，在 快乐体育，健康 个人博客上发表教育随笔190多篇，十多篇在省级 未来 顾红云 幼教刊物上发表。泰州市教学能手，泰州市安全 教育专家组成员，主要研究方向：幼儿园数学和 健康教育。 学前数学核心经 验解析及实践指 靖江地中海幼儿园园长，一直致力于教师的专业 水平提高，努力探索教师培养的规律和方法，始 千姿百态的音乐 终把教研工作作为重头来抓。架构管理网络，以 ——立足园本， 朱 靖 课题研究、园本研修、梯队建设等为载体，开展 尝试音乐活动游 戏化 听课、集体备课、教研活动、技能活动等，用“ 浸、润、磨、晒”的策略精心打造优秀的教师专 在区域活动中促 进幼儿的深度学 幼儿园教师 习 第一幼儿园副园长，中学高级教师、泰州市学科 唐翠萍 带头人、泰州市省特级教师后备人才、泰州市第 二批中小学卓越教师培养对象。 如何促进和推进 科学区活动
绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学
绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学第二届青年教师研究者联盟成员名单及组织第一次培训活动的通知各县（市、区）教研室、绍兴县教师发展中心，各有关学校：为进一步加强我市中小学青年教师培养，提升青年教师的教学与科研水平，根据绍市教研字〔2009〕31号文件精神，经基层与市教研院学科教研员推荐，研究院审核同意，共有403位老师为第二届绍兴市中小学青年教师研究者联盟成员，现将名单予以公布（见附件）。
根据工作安排，第一次培训活动有关事项通知如下：一、活动时间：2009年5月23日9：00～16：30 （参加培训人员须上午9点前报到）二、活动地点：绍兴市稽山中学报告厅；三、参加对象：第二届中小学青年教师研究者联盟成员。
四、活动内容：1．青年教师教科研专题讲座；2．学科教改项目、学术主题报告培训；3．布置2009～2012年青年教师研究者联盟研修活动要求；4．分学科讨论研修计划。
五、其他：1．与会人员资料培训费、差旅费回原单位报销；2．请各县（市、区）教研室及时通知各校，并组织有关教师按时参加，无特殊情况，不予请假。
其他未及事项，请与绍兴市教育教学研究院汤国荣老师老师联系（电话：88905976）。
附件：绍兴市第二届中小学青年教师研究者联盟成员名单二OO九年五月十二日附件：绍兴市第二届中小学青年教师研究者联盟成员名单小学语文品德（32人）范盈颖绍兴市秀水小学陈建新绍兴县钱清镇小沈耀绍兴市昌安实验学校车霞萍绍兴县实验小学冯朱敏绍兴市袍江小学樊国华绍兴县孙端镇小钱燕群绍兴市群贤小学罗才军上虞市阳光学校董丽雅越城区鲁迅小学教育集团罗春君上虞市盖北镇小祁玲娟越城区鲁迅小学教育集团林志明上虞市崧厦镇中心小学金燕越城区北海小学鲁国华上虞市实验小学潘樱越城区北海小学马晓颖上虞市师范附小王秀兰越城区树人小学张小洁嵊州市剡山小学方利诸暨市新世纪小学徐铝萍嵊州市城北小学郦泺静诸暨市实验小学余科峰嵊州市城南小学候科顶诸暨市实验小学骆美玲嵊州市剡山小学周州晖诸暨市暨阳小学王东明新昌县实验小学柴少曼诸暨市店口教办张小勇新昌县南瑞实验学校张幼琴绍兴县柯桥小学徐鑫新昌县南瑞实验学校卢海勇绍兴县安昌镇中心小学石晓霞新昌县城西小学小学数学（22人）蔡凌燕绍兴镜湖小学朱铁琴绍兴县湖塘中心小学王慧娣绍兴秀水小学钱建军绍兴县华舍实验学校陈关雄绍兴袍江小学韩洪刚上虞市华维文澜小学赵国明绍兴昌安实验学校范立军上虞市小越镇小俞建栋越城区北海小学王华祥上虞市实验小学刘蕾越城区蕺山中心校赵小艺嵊州市剡山小学胡宏越城区鲁迅小学教育集团裘迪波嵊州市城北小学柴玉飞诸暨市滨江小学刘永军嵊州市逸夫小学寿金利诸暨市浣纱小学吴红霞新昌城西小学孟阳燕诸暨市浣江小学贾春波新昌城东小学王月琴绍兴县齐贤镇中心小学俞伟高新昌南瑞实验学校小学英语（20人）孙维方绍兴市镜湖小学赵雪朋绍兴县柯桥小学教育集团张丹红绍兴市东浦中心校张小琴绍兴县柯岩中心小学孟海萍绍兴市袍江小学应天栋上虞市实验小学徐丹越城区北海小学朱益芳上虞市东关小学杨玲越城区鲁迅小学教育集团薛燕燕上虞市阳光学校徐瑾越城区鲁迅小学教育集团冯淑炜嵊州市城南小学陈婷婷诸暨市荣怀小学周汉松嵊州市城北小学楼飞燕诸暨市浣纱小学范浙英嵊州市鹿山小学孟琴诸暨市应店街镇小张艳新昌县南瑞实验学校柴佳佳绍兴县华舍实验学校徐平新昌实验小学小学科学（12人）尉国兴绍兴市秀水小学韩桂英绍兴县柯岩中心小学章建红绍兴市袍江小学朱钻飚上虞市城东小学沈建芳越城区鲁迅小学教学集团严益锋上虞市华维文澜小学赵伟秀诸暨荣怀学校姚丽嵊州市逸夫小学袁革霞诸暨实小教育集团城东小学张魁锋新昌县南瑞实验学校王燕绍兴县柯桥小学教育集团石晶华新昌县南明小学小学综合实践活动（5人）施瑛绍兴市马山镇校倪建东上虞市沥海镇小朱晓兰绍兴县湖塘镇中心校周霞嵊州市城北小学许惠诸暨市实验小学初中语文（20人）周江绍兴市昌安实验学校裘金木绍兴县稽东镇中朱红绍兴一初教育集团夏伟忠上虞市滨江中学陈雪峰绍兴市树人中学樊辉上虞市杜亚泉中学郭桂红诸暨市浣纱中学姚闯上虞市谢塘镇中虞燕琼诸暨市浣东初中唐洪波嵊州中学黄柳松诸暨市东白湖镇中赵青嵊州市城关中学赵军炜诸暨市山下湖镇中魏浙鹰嵊州市开发区学校周晓春绍兴县实验中学董蓝桦新昌县城关中学尹巧红绍兴县钱清镇中王玉霞新昌县沃西中学孙高学绍兴县王坛镇中陈益慧新昌县新林中学初中数学（20人）朱景华绍兴一初教育集团叶红波绍兴县实验中学王一杰绍兴市元培中学郦兴江上虞市春晖外国语学校王春丽绍兴市昌安实验学校张雪麟上虞市华维外国语学校张国样越城区东湖镇中学潘建德上虞市滨江中学李南样越城区鉴湖镇中学许永江嵊州市城关中学张理云诸暨市浣江中学宋文奇嵊州市浦口中学傅永华诸暨市店口一中闾炜嵊州市爱德外国语学校黄少华诸暨市赵家镇中王玲霞新昌县城关中学沈志勇绍兴县柯岩中学潘妃云新昌县实验中学王小波绍兴县湖塘中学潘小罗新昌县儒岙中学初中英语（21人）袁松萍绍兴市元培中学孙银燕绍兴县柯岩中学郑梅萍绍兴市锡麟中学翁芳琴绍兴县华舍实验学校葛文婷绍兴市长城中学董建新上虞市春晖外国语学校何娟绍兴市文澜中学章薇上虞市实验中学金素娣越城区皋埠镇中屠惠凤上虞市春晖外国语学校蒋金萍越城区鉴湖镇中学王晨霞嵊州中学徐兰珍越城区东湖镇中张琴嵊州爱德外国语学校朱飞凤诸暨市大唐镇中杨国萍嵊州马寅初中学赵飞腾诸暨市天马学校陈兵新昌县七星中学孟碧君诸暨市稽阳初中谭美娜新昌县南瑞实验学校郑斌绍兴县王坛镇中学初中科学（22人）宋华强绍兴市树人中学胡碧刚绍兴县钱清镇中钟伟金绍兴市袍江中学金中元绍兴县实验中学教育集团赵铁峰绍兴市建功中学孙华君绍兴县王坛镇中俞冬冬绍兴市树人中学徐泉军上虞市华维外国语学校范饴荔绍兴一初教育集团罗文珍上虞市小越镇中金豪炜绍兴市长城中学樊红日上虞市百官中学刘菊平越城区鉴湖镇中张海松嵊州市城关中学王亦锋诸暨市东白湖镇中齐星嵊州市马寅初中学张敏娜诸暨市滨江初中李沈军嵊州市三界镇中学赵浩伟诸暨市赵家镇中丁泽锋新昌镜岭中学王骥平诸暨市暨阳初中杨恩超新昌县沙溪中学初中社会思品（20人）方谊绍兴市元培中学谢盈盈绍兴县秋瑾中学黄欣叶绍兴一初教育集团潘春晓绍兴县齐贤镇中高珺绍兴市建功中学吴海华上虞市华维学校朱刚绍兴市建功中学陈昊上虞市春晖外国语学校萧华琴绍兴市文澜中学高娟兰上虞市百官中学张雪芳越城区皋埠镇中骆金君嵊州城关中学傅燕诸暨市大唐镇中俞金池嵊州中学金小刚诸暨市店口二中张科霄嵊州市长乐镇中吴向红诸暨市暨阳初中石玉妃新昌县城关中学赵林刚绍兴县西藏民族中学张志英新昌县七星中学高中语文（22人）谢澹绍兴一中濮国良绍兴县柯桥中学朱水军绍兴一中俞曼棣绍兴县柯桥中学蒋瑞龙绍兴市稽山中学胡少男绍兴县鲁迅中学冯建忠绍兴市稽山中学彭玉华绍兴县鲁迅中学柯桥校区张海英绍兴市高级中学陈月华绍兴县越崎中学叶樱绍兴市高级中学钱林波上虞春晖中学张洁慧绍兴一中分校李雅菲上虞城南中学俞乐女绍兴一中分校裘少华嵊州一中陈卫国诸暨中学黄美萍嵊州中学蔡伟诸暨中学暨阳分校王阳武新昌知新中学汤树枫诸暨天马学校俞天益新昌澄潭中学高中数学（22人）孔祥新绍兴一中章显联绍兴县鲁迅中学凌晓锋绍兴一中施建昌绍兴县鲁迅中学柯桥校区郑国才绍兴市稽山中学王柏钿上虞市春晖中学孔莉群绍兴市稽山中学高立军上虞中学骆永明绍兴市稽山中学杜锡金上虞市东关中学屠丰庆绍兴一中分校袁渭延嵊州二中何建东绍兴一中分校陈一凯嵊州二中张小明诸暨中学王东嵊州市爱德学校寿利军诸暨市二高董益芳新昌县鼓山中学沈宝伟诸暨中学张伯桥新昌中学樊宏标绍兴县柯桥中学骆荣新昌县澄潭中学高中英语（18人）王玉宇绍兴一中冯波绍兴县鲁迅中学顾向晖绍兴一中董越君绍兴县鲁迅中学刑秀英绍兴一中郑秀英绍兴县越崎中学郑春红绍兴市稽山中学孙利群上虞市春晖中学叶兰绍兴市稽山中学钱建波上虞中学陈静绍兴市高级中学章国强上虞中学蒋桂芬绍兴市高级中学支丽芳嵊州市第二中学孙国海绍兴市一中分校吴义福嵊州市黄泽中学章传宝绍兴县鲁迅中学俞永恩新昌中学高中思想政治（17人）胡桂兰绍兴一中蒋爱娟绍兴县豫才中学陶爱君绍兴市稽山中学梁淑敏上虞市春晖中学陈建萍绍兴市高级中学朱建强上虞中学郑颖绍兴一中分校袁奕萍上虞市城南中学方飞虎诸暨中学邢钧燕嵊州崇仁中学方水娣诸暨市湄池中学王莲娟嵊州二中赵丽君诸暨市草塔中学刘春霞新昌县澄潭中学沈丽丽绍兴县柯桥中学丁金姣新昌县鼓山中学方建华绍兴县越崎中学高中历史（17人）金华元绍兴一中王明荣绍兴县鲁迅中学边国权绍兴市稽山中学余国云上虞市春晖中学樊定娟绍兴市高级中学郑芸上虞中学方茂绍兴一中分校何亚波上虞市春晖中学张晓华绍兴一中分校陆卡娜嵊州二中袁建钦诸暨市浬浦中学沈竺亮嵊州市第一中学郑惠芳私立诸暨高级中学许彩仙新昌县知新中学吴森兵诸暨中学徐红素新昌县鼓山中学陈瑜绍兴县越崎中学高中地理（17人）黄先辉绍兴一中王锦表上虞市崧厦中学彭军绍兴市稽山中学孔国庆上虞中学赵丹绍兴市高级中学谢海龙上虞市春晖中学张伟丰绍兴一中分校李岳樵嵊州市黄泽中学袁启木诸暨市牌头中学金乐丹嵊州一中沈雪梅诸暨中学暨阳分校邹小伶新昌中学金晓东诸暨市草塔中学俞宏慧新昌中学耿夫相绍兴县鲁迅中学彭南根新昌县知新中学赵兴利绍兴县赵崎中学高中物理（17人）陈丹燕绍兴一中俞丽萍上虞市春晖中学杜馥芬绍兴市稽山中学俞铤上虞市春晖中学徐烨绍兴市高级中学章文晋上虞中学宋晓华绍兴市高级中学杨泽庆嵊州一中蒋亦军绍兴市一中分校龚赛军嵊州爱德外国语学校王晓峰诸暨中学石明荣新昌澄潭中学傅立锋诸暨市湄池中学杨柯新昌县鼓山中学朱立红绍兴县鲁迅中学李潮洪新昌中学祝建强绍兴县柯桥中学高中化学（16人）蒋明绍兴一中徐方绍兴县柯桥中学俞奇弘绍兴市稽山中学蔡金芬绍兴县越崎中学施永明绍兴市高级中学董斌开上虞市春晖中学王飞绍兴一中分校朱钧祥上虞市春晖中学李志坚诸暨中学严伟丽嵊州中学钱贤永诸暨市草塔中学竺洪锋嵊州二中李斌绍兴县鲁迅中学蔡明康新昌县澄潭中学范国芳绍兴县鲁迅中学陈仕华新昌中学高中生物（15人）沈初见绍兴一中杨扬绍兴县鉴湖中学张丽娜绍兴市稽山中学王春璐绍兴县鲁迅中学陈琼绍兴市高级中学徐海英上虞市春晖中学张亦飞绍兴一中分校严水娟上虞中学李志军诸暨中学史伟鹏嵊州一中边彩香诸暨二高朱红亚嵊州二中边小泥诸暨市牌头中学石秀芹新昌中学陈吉娟绍兴县越崎中学陈伟萍新昌中学通用技术（8人）丁尚品绍兴一中分校张方军绍兴县越崎中学陈洁诸暨牌头中学陈国建上虞市东关中学吴惠丽诸暨浬浦中学郑景嵊州一中唐洪波绍兴县柯桥中学石林钢新昌中学中小学德育、心理健康教育（8人）单瓞棉绍兴市树人中学夏苗锋上虞市城东小学苏林绍兴县实验中学教育集团汤金华上虞市实验小学王芳绍兴县兰亭镇中心小学李铭嵊州一中吕凌燕上虞市百官小学马微婵嵊州市城南小学中小学体育（10人）吴丽娟绍兴一中钱益栋诸暨市阮市镇中谢春峰绍兴市稽山中学张海平绍兴县漓渚镇中冯浩绍兴市高级中学林亦敏上虞市阳光学校阮鸽飞绍兴一中分校卢国镇嵊州一中沈军江越城区培新小学王林祥新昌县城关中学中小学艺术（11人）朱莉越城区北海小学严建庆上虞市小越镇中方林虎诸暨二高罗华东上虞市春晖外国语学校蔡一女诸暨中学暨阳分校王孟芳嵊州一中孙季军绍兴县湖塘镇校谢益红嵊州市鹿山小学王英绍兴县孙端镇校陈鸣新昌县实验小学陆一黎绍兴县实验中学中小学信息技术（11人）隋秀龙绍兴一中分校李均坤上虞华维文澜小学车峰绍兴市袍江小学应迎春嵊州市马寅初中学夏勇越城区北海小学杜洪钟嵊州市爱德外国语学校沈鑫越城区鲁迅小学教育集团陈丽丽新昌县实验小学章立锋诸暨市应店街镇中李文新昌县南瑞实验学校魏锋绍兴县柯岩中学。
优秀教师名单
附件1：
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
颍泉区2015～2017年中小学各学科优秀青年教师培养对象名单
请各位老师将各自的履历表于12月31日前发教研室唐贺龙老师邮箱：yqjythl@。
嘉定区百名青年教师培养计划教师名单
疁城实验
马莲
语文
朱桥学校
顾宏
英语
苏民学校
金玲玲
语文
怀少学校
杨晓琴
英语
戬浜学校
沈鹏
语文
南翔中学
郭飞
英语
嘉定一中
张薇
数学
嘉定一中
翟晓亮
物理
嘉定一中
戴素琴
数学
马陆育才
邹丽敏
物理
嘉定二中
王志灵
数学
江桥中学
李燕丹
物理
嘉定二中
张雯
数学
中光中学
黄晰韬
化学
南翔中学
凌雪花
数学
启良中学
孙婷婷
化学
启良中学
邵琳
数学
嘉定二中
倪晓辉
生物
黄渡中学
王伟
数学
嘉定二中
孙坤玲
历史
江桥中学
方静
数学
安亭中学
袁秀霞
地理
朱桥中学
袁维华
数学
娄塘学校
陈小明
地理
戬浜学校
刘蕾蕾
数学
嘉定一中
褚微婷
政治
嘉定二中
徐瑛
体育
嘉定二中
吴斌
政治
迎园中学
周思羽
音乐
嘉一联中
潘岚
政治
外冈中学
范喜艳
美术
江桥中学
李玲
美术
小学
学校
姓名
学科
学校
姓名
学科
实验小学
吴贤慧
语文
普通小学
浦盈艳
英语
城中路小学
徐玲
语文
迎园小学
张丹
培养指导青年教师工作计划(七篇)
培养指导青年教师工作计划根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师姚大伟、于静静、屈婷。
二、培养目标（一）学习师德修养，提高师德水平。
1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教育教学能力1、指导他们认真学习教育教学理论，更多的了解教育信息，不断地丰富知识。
2、指导他们学习《新课程标准》掌握教学要求，钻研探索教学方法，培养他运用教材的能力。
3、和他们一起备课，尝试用新标准备课的方法，设计教学思路，共同探索教学模式，使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课，指导他们上试验课，掌握教学的方法和策略。
鼓励他们多参加教学活动，多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高认识。
（三）积级参加校本教研活动，提高教育科研能力1、鼓励他们积极参加教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，认真学习经验，听取别人的意见。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题计划。
并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文，总结自己的经验，推广科研成果。
以上是我的培养青年教师的工作计划，在实施过程中如果发现有漏洞，再加以补充、修改。
培养指导青年教师工作计划（二）一、指导教师____培养对象____二、培养目标1.在师德上符合教师职业道德要求，遵纪守法，适应学校教育。
详尽的青年教师记录表
详尽的青年教师记录表
一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
联系方式：
教育背景：
工作经验：
二、教学工作
1. 所在学校及任教学科：
2. 教学目标：
3. 教学方法与手段：
4. 教学内容：
5. 教学成果与评价：
6. 学生评价：
7. 自我评价：
三、教学研究与创新
1. 参与过的教学研究项目及成果：
2. 教学创新实践经验：
3. 教学研究计划与目标：
四、教师发展与研究
1. 参加过的教师培训及获得的证书：
2. 教师自主研究情况：
3. 个人发展目标与计划：
五、教育教学论文及著作
1. 发表的教育教学论文：
2. 出版的教育教学著作：
六、社会服务与荣誉
1. 参与的社会服务活动：
2. 获得的荣誉或奖励：
七、其他信息
1. 个人爱好及特长：
2. 其他补充信息：
以上为详尽的青年教师记录表，用于记录青年教师的个人信息、教学工作、教学研究与创新、教师发展与研究、教育教学论文及著作、社会服务与荣誉以及其他相关信息。
通过填写该表格，可以全
面了解青年教师的教育背景、工作经验、教学成果，以及其个人发
展和研究计划。
同时，该记录表还可以作为青年教师评价和发展的
重要参考依据。
宁波市中小学(幼儿园)青年教师队伍建设“卓越工程”培养对象拟录取人选名单
奉化高级中学 慈溪市三山高级中学 宁波外国语学校 宁波外事学校 浙江省象山中学 北仑中学 慈溪市三山高级中学 象山第三中学 北仑中学 李惠利中学 浙江省余姚中学 正学中学 宁波市镇海中学 宁波市镇海区龙赛中学 柔石中学 武岭中学 宁波市镇海中学 象山中学 慈溪中学 宁波二中 鄞州区正始中学 宁波中学 宁波市镇海中学 慈溪中学 李惠利中学 宁海中学 奉化中学 姜山中学 宁波四中 余姚二中 宁波二中 余姚二中 慈溪市杨贤江中学 宁波中学 北仑区泰河中学 鄞州咸祥中学 鄞州高级中学 浙江省余姚中学 奉化高级中学 宁波市慈湖中学 宁波市职教中心学校 鄞州职教中心 余姚市第四职业技术学校 宁波经贸学校 宁波第二技师学院 宁波外事学校 宁波二中
2013060316 2013060315 2013060346 2013060386 2013060351 2013060368 2013060371 2013060385 2013060366 2013060358 2013060338 2013060311 2013060336 2013060387 2013060419 2013060415 2013060409 2013060395 2013060401 2013060421 2013060406 2013060404 2013060413 2013060411 2013060417 2013060412 2013060442 2013060441 2013060464 2013060439 2013060422 2013060445 2013060465 2013060426 2013060428 2013060427 2013060454 2013060424 2013060438 2013060423 2013060453 2013060458 2013060476 2013060479 2013060471 2013060488 2013060467
东中市实验小学青年教师业务成长记录表
3、练习说话：我想飞到（），因为（）。学生自由表述。（教师相机评点）
二、精读课文
（一）第二自然段
1、师：就知道你们的想法各不相同，所以太阳公公出来友情提醒了，师：请你们来读读太阳公公的话，并想想太阳公公提醒它们什么地方能去，什么地方不能去呢？
东中市实验小学教师课堂教学成长记载表
授课班级
授课时间
教材内容
执教老师
三（3）班
9月20日
《蒲公英》
吴微
教学情况
一、复习回顾，情境导入
1、师：上节课，我们和那开放在田间、山坡的蒲公英交上了朋友，了解了许多有关它们的知识。秋天到了，蒲公英的花瓣渐渐落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。瞧，小蒲公英种子离开妈妈的怀抱出发了！同学们，你们愿意和它们一块儿作一次旅行吗？——那咱们快快随着这些小降落伞一起飞起来吧！（音乐起，师生简单律动）
备注：
1、教学情况：教学环节的简单介绍，重难点突破环节、亮点出彩环节具体介绍。
2、教后小记：教学设计的意图或针对导师的评课及自己在教学中的感受或反思。
最后，在揭示《蒲公英》这则寓言故事的道理时，我是在学生充分阅读的基础上，尊重学生的主体感受，鼓励学生敢于提出自己的看法，作出自己的判断。通过“你想对这两颗蒲公英种子说些什么”的问题来引出学生的真实感受。有一个同学就谈到：“会闪光的不一定就是金子，好听的未必都是真话，我们要听从正确的嘱咐，不要被事物的表面现象所迷惑。”说得多好啊！我想在这样的过程中，学生的体验得到了升华，主体性得到了落实。
（3）看来，我们班的很多小朋友都想当慈祥的太阳公公，这样让我们一起来嘱咐小降落伞吧！
（4）对啊，太阳公公已经嘱咐了金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊是不能去的，只能到黑黝黝的泥土中去，小降落伞们听了太阳公公的嘱咐，他们是怎么回答的呀？
2020年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选名单
柳州市三江县古宜镇江川小学
4 游雅涵 女
桂林市龙胜县伟江乡民族小学
5 尹幸誉 女
桂林市兴安县高尚镇中心小学
6 莫运兰 女
梧州市蒙山县文圩中学
7 陈志婷 女
北海市海城区高德小学
8 张柳明 男
钦州市灵山县佛子镇府灵小学
广西
9 宁盛海 男
贵港市平南县国安瑶族乡民族初级中学
10 胡玉芳 女
玉林市博白县凤山镇庞丁村小学
15 张永红 女
16 龚仲丽 女
17 吴燕敏 女
18 吉克秀英 女
19 沈 璐 女
20 吉克妹妹 女
21 罗 群 女
22 张有杰 男
23 苦子黑 男
24
吉此么日 歪
女
1 余德江 男
2 曹莉 女
3 牟杭 女
4 王晓龙 男
5 高丽 女
6 刘燕 女
7 杨春毅 男
贵州
8 戴英 女
9 陈红 男
10 莫斯然 女
凉山州普格县花山乡中心小学校
贵阳市花溪区高坡苗族乡民族中学 贵安新区湖潮乡花溪第六中学 遵义市桐梓县茅石镇中心学校
六盘水市六枝特区郎岱镇第一小学 六盘水市盘州市丹霞镇赵官中学
安顺市平坝区红湖中学 毕节市威宁自治县黑石镇黑石小学
铜仁市松桃自治县大路乡完小 铜仁市印江自治县黔江小学 黔东南州丹寨县扬武镇民族小学 黔东南州凯里市下司民族中学 黔东南州凯里市炉山中学 黔西南州兴仁市第九中学 黔西南州普安县楼下镇泥堡学校 黔东南州榕江县定威水族乡中心校 大理州弥渡县红岩镇初级中学
福安市范坑中学 宁德市周宁县第六中学 南昌市南昌县黄马乡中心小学 九江市庐山市白鹿中心小学 九江市湖口县文桥中心小学 萍乡市芦溪县长丰乡学校 萍乡市莲花县六市中小学 新余市渝水区罗坊镇东边小学 赣州市定南县岿美山中学
龙岩市中小学中青年学科带头人培养对象推荐表资料
龙岩市中小学中青年学科带头人培养对象推荐表所在学校名称_______________教育行政主管部门_______________姓名_______________任教年段及学科_______________现专业技术职务_______________龙岩市教育厅二○○七年五月制姓 名 性别 民族 2寸 免冠 标准 照片出生年月年龄籍贯 何时参加 何党派 健康 状况 参加工作时间教龄现任专业技术职务任职时间 最后学历毕业 时间 毕业学校专业 何时获得 何学位所在学校及联系电话、邮编家庭地址及电话、邮编现任教的主要年级、课程及专长 担(兼)任党政职务及主要社会兼职 何时何地受何表彰奖励参加何学术团体、任何职务主要学历及工作经历(包括学历进修经历)自何年月 至何年月 在何地、何学校、何单位任何职（或学习） 证明人注：此表请用电脑打印，一式3份。
本人参加中小学骨干教师市（地）级培训情况培训的起止时间、培训学科和承担培训的院校培训的主要内容（课程）和收获及完成课题研究的情况培训中曾获得优秀学员等培训单位的表彰参加基础教育新课程培训的情况（含培训的地点、时间和主要内容）本人思想表现和业务工作方面的自我小结，包括近年来所在学校和地区实施素质教育、学科教学改革特别是新一轮课程改革中发挥带头和示范作用等情况本人指导青年教师开展教育科研、论文写作或教改实验与教学研究的情况本人主要教育教学研究成果序号研究成果、论文或论著、教材名称何时在何种刊物上发表或何出版社出版何时获何种奖励本人在其中的作用本人信息技术（计算机）水平，包括是否通过全国计算机应用技术证书考试（中小学教师信息技术模块）或全国计算机等级考试及所获得的等级所在学校鉴定（包括思想政治、职业道德、教学科研、教书育人成绩、计算机水平、培养方向等）校长（学校盖章）年月日县（市、区）教育局意见（单位印章）年月日市教育局意见（单位印章）年月日龙岩市中小学青年学科带头人培养对象简明情况表填表单位：__________________（县（市、区）教育局或市属学校）学段_________（中学、小学或幼儿园）学科姓名性别年龄学历（学位）专业技术职务工作单位党政职务联系电话邮政编码办公住宅注：此表请用电脑打印、一式1份。
青年教师培养手册计划表【通用8篇】
青年教师培养手册计划表【通用8篇】青年教师培养手册计划表【通用8篇】工作中写青年教师培养手册计划表必不可少，快来写写看吧。
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了!下面是小编帮大家整理的青年教师培养手册计划表，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师培养手册计划表篇1一指导思想。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
”青年教师是教育的未来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。
因此，加强青年教师的培养是复合型人才培养的关键。
培养出思想好能力强和素质高的复合型人才势在必行。
所以，作为办事处语文教研组长，如何培养青年教师，是新时期的一个重要课题。
我和一线教师联系紧密，培养青年教师有得天独厚的优势。
我计划根据青年教师的特点进行系统培养。
二培养人员学校语文学科青年教师：董万德王金凤等三培养目标1使青年教师不断转变观念，掌握现代教育理论。
2增强青年教师的科研和课改意识，使他们能积极主动地进行教材教法研究，深入进行课改实验。
3能使青年教师掌握现代信息技术，熟练应用于教学实践。
4争取更多青年教师成为校骨干教师学科带头人，部分青年教师成为市区骨干和学科带头人。
5使更多的青年教师在市区校的各级各类竞赛中获奖，提高他们的综合素质。
四培养重点1青年教师的课改理论2青年教师的课堂教学技能五培养措施1对青年教师进行分层次培养在实际工作中，我根据青年教师的实际，把他们分为两种类型，根据不同层次，有针对性地进行培养。
第一种是刚参加工作的新教师。
他们的特点是刚经过几年的`系统的师范教育，知识功底较厚，朝气蓬勃，但是，由于刚参加教育教学工作，容易产生理论学习与实际工作的脱节，加上大多数新教师担任班主任工作，工作负担较重，一下由学生变为老师，对角色转换一时很难适应。
在教学工作上，对教学大纲和教材的把握缺乏深度和广度，在课堂教学中，很难灵活地驾驭课堂驾驭教材。
小学青年教师成长计划范本(6篇)
小学青年教师成长计划范本一、努力方向1、学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。
3、课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善自我。
4、基本功方面不间断地练习提高。
5、积极使用现代信息技术。
二、具体措施1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
在王老师的帮助下，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、扎实日常教学常规。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
5、利用信息技术手段辅助教学。
小学青年教师培养制度范本（二篇）
小学青年教师培养制度范本一、培训目标1.1 提高青年教师教育教学能力，使其成为能够胜任小学教育工作的合格教师；1.2 塑造积极向上、责任心强的教育观念，树立正确的专业态度；1.3 增强青年教师的团队合作和协作精神，培养其良好的人际关系处理能力；1.4 建立自我反思和持续学习的习惯，不断提升专业素养和终身学习能力。
二、培训内容2.1 班级教育管理2.1.1 了解学生心理发展规律，掌握科学的班级管理方法；2.1.2 掌握班会组织与管理技巧，提升班级凝聚力和师生关系；2.1.3 学习与家长的良好沟通与合作，促进学生全面发展。
2.2 课堂教学设计与实施2.2.1 学习编写教学设计方案，注重启发式教学和差异化教育；2.2.2 掌握多种教学方法与策略，培养创新能力和激发学生学习兴趣；2.2.3 强化课堂管理与引导，提高教学效果和学生参与度。
2.3 评价与反思机制建立2.3.1 学习使用多种评价工具和方法，客观评估学生学习成绩和发展状况；2.3.2 培养定期反思与自评能力，不断改进教学方法和策略；2.3.3 推行班级综合评价制度，促进个性发展和全面提升。
2.4 教育研究与学术交流2.4.1 培养教育研究意识，掌握研究方法与技巧；2.4.2 参与学术交流和教研活动，拓宽教育视野和思维；2.4.3 鼓励发表教育论文，提高学术影响力和专业地位。
三、培训方法3.1 理论教学采用讲授、讨论、案例分析等方式，传授教育理论和实践经验；3.2 实践教学组织实地考察、观摩教学、实验课等教育实践活动，提升实际操作能力；3.3 导师辅导配备专业导师对青年教师进行跟踪指导，提供个性化辅导和帮助；3.4 互助学习创建学习小组，开展同行互评、课题研究等形式，促进经验交流和共同成长。
四、培训成果评估4.1 学员学习情况评估通过考试、作业等形式，评估学员对培训内容的掌握情况；4.2 学员实践能力评估对学员参与实践教学和实地考察的表现进行评估；4.3 教学观摩与评估邀请专家、校内优秀教师进行教学观摩和评估；4.4 学员满意度调查通过问卷调查等方式，了解学员对培训过程和效果的满意程度。
青年教师培养计划及内容
青年教师培养计划及内容青年教师培养计划及内容（篇1）近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年教师队伍不断壮大，青年教师的成长关系着我校的前途，学校也十分重视青年教师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。
一、青年教师现状分析本组的__老师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，无论是备课、教学都很积极，虚心向老教师请教。
但同时也存在一些不足。
由于教学经验不足，驾驭教材和大纲的能力亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。
__老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热情，学生学习积极性不高。
针对以上现象，我制定了以下措施，使青年教师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法需要修正。
二、青年教师培训措施1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听__老师和__教师一节课，并认真分析，与他们讨论，共同提高。
2、对他们的备课情况进行检查和指导。
3、组织青年教师进行业务学习。
利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经验材料，探讨信息技术课的教改方案。
4、每两周写一篇教学反思或体会。
通过教学反思，思考在教学中的不足，并在以后的教学中多注意。
5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。
三、青年教师培养目标1、使__老师迅速成长为信息技术教学骨干教师，能在信息技术优质课评选中获奖。
2、使__老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。
四、青年教师培养效果经过一年的培养和指导，__老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在x省电教优质课评选中获二等奖。
所写的论文发表在中小学电脑报上。
__老师在中央广播电视大学音像出版社出版的《中小学优秀多媒体网络课件集锦》光盘中，承担了其中的课件制作任务，撰写的论文《谈FLASH在物理课件制作中的应用》在x省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖，撰写的论文《用Flash MX制作激光和电演示光的折射》在x省中学教学论文评选活动中获二等奖。
青年教师培养计划表
青年教师培养计划表青年教师培养计划表：XX年青年教师培养计划表XX年青年教师培养计划书“青年教师培养计划”填表说明：1、填表人员为XX年后进入我院工作的从事高校教学工作少于3年的青年教师。
2、培养计划指：来本校工作以后的2年培养计划。
3、培养计划内容可包括：1）师德培养方面2）老教师带教方面3）岗前培训方面4）实验课方面5）理论课方面6）教学管理方面7）科研能力培养方面8）学位/学历培养计划4、本表要求12月18日前填好以学院为单位集中交送人事处。
广东医学院青年教师培养计划第年完成情况考核表“培养情况小结”填表说明：1、请按学年填写，每学年填写一份培养情况小结2、个人小结如写不下可另附页3、个人小结可包括：1）政治思想2）教学管理3）岗前培训4）实验课5）理论课6）科研能力【青年教师培养计划表】7）攻读学位/学历情况8）参加国内外学术会议情况2、二级学院评价意见包括：1）师德培养方面的评价2）教学工作量及教学效果评价3）科研能力方面的评价4）培养计划落实情况总体评价5）下年度培养计划调整情况青年教师培养计划表：青年教师培养计划书壮岗小学青年教师培养方案近两年先后有十多名青年教师充实到我镇小学教师队伍，为促使他们迅速成长，提高思想素质、教育教学水平和教研能力，培养、造就德才兼备的青年教师，以促进我校教育事业可持续发展，特制订本方案。
一、指导思想按照教育改革和发展总体要求，结合我校青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平诸方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力。
二、培养目标1、我镇小学培养青年教师的目标是“一年合格，两年胜任，三年成才”两年内使他们能胜任学科教学，三年以后使他们既具有较高的专业技术水平，又能开展教科研工作，适应学校教育教学发展的需要，成为学校教育教学骨干力量。
教师分层培养计划
镇江市恒顺实验小学教师分层培养计划青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程.一、培养目标1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
4、逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化.二、培养对象本校45岁以下的青年教师。
按教学年限与年龄,将青年教师分成三个研修班，实施分层管理,分级培养。
1、青蓝工程研修班（教龄3年内）是基础性培养阶段.培养工作从“应知应会”着手，使青年教师掌握教育教学的常规要求和教学技能.2、骨干后备研修班(教龄4年以上校级骨干教师)是发展性培养阶段。
按照每个青年教师个性发展的特点，为他们创造成长的舞台，促使他们有目标的自我发展。
3、骨干教师研修班(区级以上骨干教师）是成就性培养阶段.重点培养青年教师在成熟的基础上向获得成就方向发展.三、培养措施1、加强领导建“班子”为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。
领导小组成员由下列同志组成：毛海龙汤良敏黄达储梅萍田蓓影2、自我规划明“方向”有合理的规划才有长远的发展，有了切合教师实际的规划才有实现的可能.学期初，要求45周岁以下的青年教师着手制定3年自我发展规划计划书，分析自身的现状，自身的优势，自身的不足,确立自己的奋斗目标，努力的方向等。
3、以老带青结“对子”充分发挥学校教学骨干的引领作用，已获得市骨干教师、教坛新秀的教师与对所指定的青年教师进行一对一指导.教导处组织学校的教学骨干对新教师进行一对一的师徒结对活动，建立《师徒活动手册》要求从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高新教师的教育教学水平,使其近早进入角色。
第四实验小青蓝工程记录册2020.9
高密市第四实验小学青蓝工程记录册指导教师：朱琳青年教师：滕欣笑师徒情况简表《师徒结对情况记载本》记载说明：1、师徒结对仪式后一周之内，指导教师应制订好本年度的培养计划。
2、“记载本”每学年一本，由青年教师在每次指导活动后及时记录。
3、指导项目与内容包括教学常规检查指导、教学设计审核、教学实践汇报课指导、互相听课交流指导、教育教学总结与反思撰写指导、班级管理与班队活动组织与设计技能指导、不定期的交流研讨等。
4、指导形式指示范教学、检查反馈、主题研讨、案例点评、教学诊断等。
5、指导过程与意见可记录主要要点，示范教学的教学设计与听课记录不必填在记录册上，另附在备课本和听课笔记上。
6、“记载本”教导处定期抽查，学年末交教导处归档。
本年度培养计划为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，使我镇小学的“青蓝工程”取得实效，让师徒共同进步，取得双赢，我和结对教师王姣特制订如下计划：一、培养总目标：互相学习，互相切磋，师徒间思想不断碰撞，当师傅的时刻反思自己的教学过程，在思索中不断进步；当徒弟的努力进取，早日成材，争取“青出于蓝而更胜于蓝”！二、具体要求：1、师傅：（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
（4）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、徒弟教师：（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。