广西电大法学函授班集中实践环节通知
开放教育法学专业集中实践环节的评析与思考——以一次成功的模拟法庭为例
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开放 教 育 法学 专 业集 中实 践 环节 的评 析 与 思考
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以 一次 成 功 的模 拟 法庭 为例 王 秀玲 段 翠 兰 夏 小 萍
（ ． 南广 播 电视大 学 文法 学院 ， １海 海南 海 口 ５ ０ ０ ；． ７ １５ ２ 海南政 法职业 学 院 ， 海南 海 口 ５ １０ ） ７ １０
进 行 学 习和 准备 。
其次 ， 法律实践 的成 功与否 ， 定 因素 在于 学生 是否 决
有参与的热情。本次 活动采取 自愿报 名 ， 自选 角色 ， 当 适 调整 ， 学生 自排 自练为 主 ， 导教 师督 导 、 辅 把关 为辅 的办
教 学 实 践 的 感 想 与 收获
“ 拟法 庭” 模 开海南 电大 开放教育大 型实 践活动之 先 河， 它要求组织者 必须有丰 富的实践经历 和专业素养。为 避免某一教师知识的单一和局限 ， 我们专 门设 立法 律实践 活动指导小组 ， 部署 工作计 划 ， 落实实践 方案。并 准时 开 庭， 活动结 束后绝大 部分学 生事后形成 了较 高水平 的、 内 容丰富的文字 材料 ， 不 同角度、 同层次表述 了参 加实 从 不 践活动的收获 、 感想和期望 。
是实现开放教育法 学本科 人才 培养 目标 的重要手段 。集 中实践是实现教学 目标的重要环节 ， 针对成人学生有一 定
能过于复杂 ， 既具有 观赏性又不能过于 虚拟。经过精心筛 选， 我们最终确定为《 陈总权诬告陷害案》 。这是一起 因拖 欠工程款而引起 的刑 事案件。２ ０ ０ ３年 ８月 ３日晚上 ７时 许， 被告人陈总权伪造 了有人人户实施麻 醉抢劫杀人 的现 场， 当晚 １ Ｏ时许 ， 陈的妻子 回家见状立 即报警并 将陈总权
电大专科毕业论文_文档详解
电大各专业毕业论文写作指南四川广播电视大学富顺分校漆小军一、电大各专业专科集中实践环节写作指导要求各专业专科集中实践环节包括社会调查（毕业实习）和毕业作业两部分。
（一）法律实践1．教学安排要求（1）法律实践是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 法学专科的集中实践环节之一。
法律实践必须在修完法学专业60%的主干专业课程之后进行。
（2）法律实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题地基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（3）法律实践的内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。
必须根据法律专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行法律实践。
2．选题和形式（1）法律实践可采取司法实践、模拟法庭法律咨询、专题辩论、社会调查、司法机关以及律师事务所实习等形式，不得免修。
（2）法律实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于2000 字。
（二）社会调查｛形管本（专）科专业｝1．教学安排要求（1）社会调查是行政管理专业本（专）科的集中实践环节之一。
社会调查必须在学生学习行政管理专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。
（2）社会调查的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。
让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。
2．选题和形式（1）社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。
应根据行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。
（2）社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。
（3）社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。
开放教育中的法学实践环节
融育研嘲河北职业技术学院学报J O U R N A L O F H EB EI PO L Y T E C H N I C C O L L E G E 第8卷第4期2008年8月开放教育中的法学实践环节牛迎春(无锡广播电视大学，江苏无锡214021)【摘要】开放模式下的教育要求打破传统的教学模式，从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师“导学”、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变，也就是以学生和学习为中心。
在此基本理念基础上，这对开放教育者提出了较高的要求，除了注重考核的同时也应该注重对学习过程的辅导和监控作用，在这种模式下实践性环节的重新构筑更是势在必行的重要学习制度，这既包括专业的实践环节也包括课程的实践环节，最后笔者结合了自己在法学实践性环节的教学进行了一些构思和探讨。
【关键词】开放教育模式；法学实践性环节；现状；构思；探讨[中图分类号】G647[文献标识码]A[文章编号)1671—1017(2008)04—0050—02。
中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师。
导学。
、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育模式转变。
这一教育模式倡导。
以学习者为中心”的分散化、个别化自主学习，这是现代开放教育人才培养模式在教学形式上的具体体现，在此背景下的法学教育也面临着前所未有的挑战。
由于篇幅有限，所以本文以开放模式下法学教育中实践性环节思路转换为侧重点进行分析和研究。
一、开放教育模式下法学实践性环节的现状开放教育模式下的法学教师应具有现代意识和创新意识。
开放教育作为我国社会主义教育体系中高等教育的新形式，必然带来教育观念的转变、更新。
从事开放教育的教育者——教师要具备与之相适应的新观念、现代化意识。
教师的讲授课时大幅度减少，学生的讨论、质疑、练习、实践等教学环节显著增加。
所以新的教学模式要求教师不仅仅是知识信息的传播者，而且是信息资源的管理者，更是实践性活动的组织者。
法学本科专业集中实践环节教学改革点滴谈——以《法律文书》课程为例
管理
法学本 科专 业集 中实践环 节教 学 改革点滴谈
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以《 法律文书》 课程为例
付 弘 （ 青海广 播电 视大 学教学指导中 心）
摘要 ： 以《 法律文书》 课程 为例所进行 的集 中实践 教学改革 ， 通过 践教 学 与社 会 实践 效 果相 统 一 的 目的 ， 其 示范 性 的效 果 显
了应 付 交 差 ， 提 交 了各 种 内容 的调 查 报告 ， 没 有 进 行 实 地 调查 ， 而 是在 网上 下载 、 抄 袭 别人 的作 品 ， 这就 完全 失 去 了
当成 点评 和指 导 ， 合 议 并评定 出应得 的成 绩。
社会实践 的意义。针对这种情 况， 青海 电大法学本科专业 教 师发布 的案例 （ 包括案情 介绍、 审理 过程 、 判决结 从２ ０ ０ ８年 秋 季在 全省 开 放教 育 学院 对社 会 实践 的教 学 进 果 、 争 议 焦点 、 法 理 分析 及 防范 提醒 ） 。 学 生可 以全 面的了 行 了改革 试点 。至 今 ， 已推 广 到 全省 电大 。 解 整个 审 判过 程 及所 运 用 的法律 条 文 、 法理理 论 及 逻辑 思 １改 革 的具体 做 法 学 生在 理 清案情 脉 络 、 全面理 解 案情 ， 分析 案件 中个 角 我们 以《 法律文书》 课程教学实践为例 ， 进行了法学本 路 。 色在本 案 中 的位 置 、 地位 ， 选 择 自己所愿 意担 当的角 色 ， 根 科集中社会实践的改革。 《 法律文书》 课程是一门专门讲授 适用于各项法律工作所必需的法律文书写作知识 ， 有助于 据 角 色在 本 案 中 的性质 ，运 用 所 学 知识 撰 写相 应 法 律 文 既深 了学 生 对 法学 理 论 的掌握 ， 有 助于 提 高 学 生 的解 提 高 同学 们 写作 能 力 的法 律 实务 课 。简 而 言 之 ， 它是 一 门 书 ， 决 实际 问题 的能力和 写作 能 力 。 应用写作课 ， 是一门具有法律专业特点的应用写作课。它 学 生在 掌 握案 情 的 时候 ，把 自己置 身于 案件 当 中 ， 提 既要 以写 作 的基 本 规则 和 知识 为依据 ， 又 要 具 备按 照 法律 高 了 了解 案 情 ， 弄清 案 件 审 理过 程 中个 角 色 的主 张 、 观 点 工 作 对 文 书 写作 的特 定 要 求 制作 各种 法律 文书 的 写作 知 在 写作 过 程 中可 以按 自 己的观点 从 角色所 拥 有 的 识。 但是 ， 它在 课程 中单纯 的去讲 授一 般 的 写作 知 识 ， 也不 的兴 趣 ， 权 利 出发 整 理思 路 ， 认 清 事实 、 发 现有 力证 据 ， 寻 找 能够支 是专 门的讲 授 哪 一 门法 律专 业 知 识 ， 而是 在 不违 背 写作 规 非常有 利 于学 律知识的基础上 ， 结合法律对各种文书的特定要求予以制 撑 自己观 点 和权 利 的 法律依 据 。 这话做 法 ， 并运用理论知识去解决 作。 其 目的在 于帮 助 同学们 具体 掌握 各种 法律 文 书 的写作 生进一步温 习已学过的法律知识 ， 实际 问题 ， 同时还 锻炼 了学 生 的 写作 能 力。 要领 ， 逐 步 提 高 写作 法律 文 书 的 实际 能 力。从 一 定 意义 上 ２ ． ２ 提高 了学 生 的参 与度和 学 习效果 。 讲， 该 课 程 既是 一 门写作 知 识 课 ， 也 是一 门 写作 技 能 的训 学 生 的 法律 文 书 定稿 后 ， 在 教 师指 导 下 ， 按 小组 组 成 练课。 因此 ， 本课程要求学生 ， 不仅要掌握各种法律文书的 并由学生按 自己在法律文书 中的 写作 知 识 和 要 领 ，而 且 还 要切 切 实 实提 高 实际 的 写作 技 模拟法庭进行模拟演练。 能。 只 有 这样 ， 才 能 实现 本课 程 预 期 的教 学 目的和根 本 的 角色 ， 扮演法 官、 检察 官、 律师、 当事人、 其他诉讼参与人等
法律事务专业(专科)函授教学计划
法律事务专业(专科)函授教学计划培养系统掌握法律知识，熟悉我国法律体系和党的相关政策，能从事立法、司法、检察、公安、安全、仲裁等部门的实际工作，从事律师、企事业法律事务工作以及法学教学工作的专门人才。
本专业学生主要学习法学学科的基本概念、基本知识、基本理论，具有扎实的法学理论功底，具有运用法律知识分析问题、解决问题的能力和从事司法实践的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和技能：1、掌握法学各学科的基本理论与专业知识，掌握法的基本分析方法；2、了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；3、熟悉我国主要法律、法规及有关方针、政策；4、能运用马克思主义的立场、观点和方法认识和处理问题，有较强的论辩和写作能力和从事政法工作和企事业单位法律工作的能力；5、能熟练地掌握计算机应用技术和一门外国语；三、主干学科法学法理学、宪法学、中国法制史、民法学、民事诉讼法学、刑法、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、经济法学、国际法、国际经济法学、知识产权法学、法律逻辑学等。
五、主要实践教学环节课程实习、毕业实习（设计）等详见：附表一修业年限：三年学习形式：面授和自学八、毕业扩展阅读2022年法律事务工作思路2022年法律事务工作思路查阅更多20xx年法律事务工作思路【返回部门工作计划栏目列表】公司法律事务工作计划20xx年，xx法律工作要继续按照公司领导的安排和公司确定的经营目标和工作思路，以“围绕一个中心，落实四个到位，争取两个提升”为指导思想，以推进合规管理，防范、化解法律风险为主线，充分发挥职能作用，为企业经营发展提供高效的法律服务和有力的法律支持。
一、加强法律意识建设，提高依法管理水平，20xx年，建议在公司范围内开展以合同管理为中心的普法教育及培训工作，要以合同管理为主题，密切结合本公司经营管理实际，务实、有效的组织开展，通过活动，在整体上提高员工法律意识和法律素质的同时，积极推进合同管理工作，进而从整体上提高员工依法经营意识和执行操作水平，强化全面风险管理，提高风险防控能力。
电大法学社会实践报告范文3000字(6篇)
电大法学社会实践报告范文3000字（6篇）电大法学社会实践报告范文3000字（通用6篇）1为了完成“中央广播电视大学人才培养模式改革与开发教育试点”法学专业本科教学计划；加强对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国司法实践的了解；培养和训练认识、观察社会的能力以及运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力。
我对当涂县整体城管执法状况进行了调查，现就调查情况做如下报告：一、我县城管执法状况的总体评价（一）调查问卷中的评价。
外部对本县城管执法的总体评价：满意32.35%，比较满意44.12%，不满意23.53%。
其中，对城管执法实施前、后效果比较，认为明显好的20.53%，较好54%，不明显25.45%；对城市管理难点问题处理的满意度，满意32.44%，基本满意41.34%，不满意26.17%。
参加调查的人大代表的评价：比较满意。
城管大队内部的自我评价：满意56%，比较满意44%，不满意没有。
从调研情况看，调查问卷中的评价与座谈和访谈中的评价基本一致，外部与城管内部对综合执法的总体评价存在着一定的差异。
（二）城管执法的作用和成效。
县镇总面积110平方公里，人口15万，辖区内有企业20__余家。
当涂县在新旧产业更替中，产生了大量下岗和失业人群，加上地处城乡结合部，各类市场集中，流动人口和外来暂住人口较多，经济落后，造成环境卫生、公共服务，社区治安等发展参差不齐，与其它区相比稍显滞后，因此流动摊贩、乱贴乱画、乱搭乱建等现象严重，治理城市“八乱”的压力较重。
近年来，县政府高度重视城市管理工作，把加强城市管理工作作为改善人居环境、提升城市形象、增强城市综合功能、保障城市经济社会可持续发展的重要任务来抓，城市管理工作取得了明显成效。
二、当前城管执法存在的主要问题随着我区城市化进程的加快，城市管理相对滞后的问题比较突出，已在一定程度上制约了建设效益的发挥，影响了城市化总体水平。
（一）对城市管理工作重要性认识不到位，社会支持参与度不高。
电大法学社会实践考核实用表
山东广播电视大学社会实践查核表实践课题姓名教育层次学号省级电大专业分校指导教师教学点山东广播电视大学学生社会实践查核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题实践状况出勤状况实践态度实践能力实践成效实践单位意见实践单位（章）：年月日教师指导状况姓名工作单位学历专业指导教师评语成绩指导教师（签章）：年月日初审建议：复审建议：终审建议：教市省级级学盖印盖印盖印电电点大大初成绩复成绩终成绩审审审审查人（签章）：审查人（签章）：审查人（签章）：年月日年月日年月日社会实践报告（由学生填写）：记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。
”但是对于善与正义的掌握却离不开经验的累积，实践是查验真谛的独一标准。
为了拓展自己的知识面，扩大与社会的接触面，增添个人在社会竞争中的经验，锻炼和提升自己的能力，以便在此后毕业后能真实走入社会，在朋友的介绍下，我到达了我市的山东兆利律师事务所，开始了我的社会实践。
在实习的这段时间内，因为我缺少实质工作经验，主要工作是帮忙招待前来咨询和办理案件的民众，整理文件，打印各样法律文书以及跟从办公室的律师学习办案的技巧，感觉法律工作的气氛，等等。
在从 2014 年 3 月 10 日到 2014 年 5 月 10 日实习的这两个月时间里，让我学习也感觉到了好多以前所没有想像到的东西，让自己对法律工作的性质和环境，也有了进一步的认识认识。
相信这些见解对于将此后不论能否会成为一名法律工作者的我来说，都是得益匪浅的。
一、实习过程中的认识与所得（一）、市民法律意识明显提升以前在还未到横空律师事务所实习时，猜想在我们这样的一此中小城市，应当没有好多案件纠葛需要办理。
在律师事务所的工作也不过不过在办公室翻翻报纸，聊聊天而以。
等真实到了办公室的那一天，才发现本来在办公室每日都会有好多的案件需要办理。
实习的第一天，我所在的办公室的赵海涛律师就忙于办理在孝感的一同案子而出外。
每日从清晨到下午的实习，向来都不停会有人到办公室来，他们或咨询自己身旁发生的事所波及到的法律知识，或咨询自己案件的办案进度，供给案件线索凭证等。
现代远程开放教育法学专业实践教学环节的研究与探讨
【 要 】提高远程开放教育法学专业的质量和 学生能力素质是远程开放 教育的重点和难 摘
点 ，是 实践教 学环 节 的 实施 。通 过 实际运 作 ，从 一定 程度 上 弥补 了 “ 重理 论 ，轻 实践 ”的 缺 陷。
但是，不容忽视的是 “ 重过程 ，轻效果”的现象还较为普遍，实际的运作力度尚欠佳。为此，笔
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现代 远距 育 国目田离教
２６ 第５ 总 ０期 ０ 年 期 第１ ０ ７
现 代 远 程 开 放教 育 法 学专 业 实践教 学 环 节 的研 究 与探 讨
陈 永 忠
（ 宁夏 广播 电视 大 学 宁夏 银 川 ７００ ） ５０２
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法学本科综合实践环节具体要求讲解
（前言部分介绍选题的意义以及从几部分论述， 开门见山，想写什么，为什么写，300－ ５00字左 右）
一、诱惑侦查的概念、分类及界定 （一）诱惑侦查的概念
综上论述，诱惑侦查虽在学术界和司法实践上的研 究和论证在国外以由来以久。………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………。
（结尾部分应对正文中论述的内容进行总结、归纳,得 出结论，对内容的简单回顾，对自己观点的强调300－ ５ 00 字）
内容摘要 在我国，使用诱惑侦查，对于打击如贩毒、网 络犯罪等狡猾、隐蔽型强的犯罪，以及其他使用常 规侦查手段难以侦破的案件发挥了独到的优势。因 而被侦查人员广泛运用。然而，我国刑诉法第43条 规定：“审判人员、检察人员、侦查人员必须依照 法定程序,收集能够证实犯罪嫌疑人,被告人有罪或 者无罪、犯罪情节轻重的各种证据。严禁刑讯逼供 和以威胁引诱、欺骗以及其他非法方法收集证据”。 那么，诱惑侦查是否属于违法，能否在刑事侦查中 运用，在学术界和司法实践中引发了不少疑问及争 论。其观点也大相径庭。……
（五）论文形式及技术上的要求 1.前有引言后有结论，才是一个完整的论文。 前言：开门见山，想写什么为什么写？300-500字 结论：对自己观点的强调，对内容的简单回顾。 2.要有注释及参考资料 注释：用脚注，不少于10个，引用他人观点，他人 材料，承认他人知识产权，站在他人的肩上。
（六）论文修改及定稿 至少要有三次修改，要有指导老师的书面指导意
开放教育法学专业实践环节的问题与反思
申 ， 年 总有 为 数 可 观 的毕 业 论 文 基 本 靠 网 上 抄 袭 和 粘 贴 而 成 ， 文 每 论 的质 量 普 遍 不 高 ， 内容 过 于空 洞 ． 正 有 价 值 的论 文 极 少 。 真
３ 完善 实践 性 环 节 的几 点 意 见 ． 纵 观 目前 中 央 电 大 开 放 教 育 法 学 专 业本 专 科 共 １ ９门 必 修 课 及 ２ ３１明 确定 位 ， 一 规 范 。 践 教 学 环 节 在 整个 开 放 教 育 体 系 中处 ． 统 实 门限 选 课 的 课 程 设 计 ， 然 都 有 关 于 理 论 联 系 实 际 ， 虽 能将 法 学 理 论 运 用 于 解 决 实 际 问题 的教 学 要求 ， 其 提 法 大 多 都 相 当 含 糊 ， 格 来 说 ， 于 一 个 什 么 样 的位 置 ， 该 有 一 个 明 确 的定 位 。 当认 识 到 ， 但 严 应 应 实践 教 学
要 】 放 教 育是 适 应 新 时 代 发展 在 教 学理 念 和 教 学 方 法 上 的创 新 ， 多种 因素 影 响 下传 统 教 学 模 式 仍在 现 代 远 程 教 育 中 占绝 对 主 导 开 但
地 位 ， 种 现 状 与 开放 教 育 的教 学 目标 不 相 适 ， 文 试 图从 实践 性 环 节 着 手 ， 行 开 放 教 育法 学专 业 教 学模 式 改 革 本 进 【 键词】 关 开放 教 育 ； 学专 业 ； 法 实践性 环 节 ； 思 反
２２ １ 论 文 ， 实 践 倾 向严 重 。 ．． 重 轻
开 放 教 育法 学 专 业 集 中实 践 环节 包 括 两 个 方 面 ： 律 实践 和 毕 业 法 课 程 实践 ， 是 具 有 远 程 教 育特 点 的 ， 课 程 紧 密 结 合 的 ， 教 师 作 指 它 与 由 毕 导 ， 由学 生 积 极 参 与配 合 的一 系 列 教 学 实 践 活 动 。 当 学 生 学 习课 程 论 文 。法 律 实 践 是 检 验 学 生解 决 实 际 问题 的能 力 ， 业 论 文 是 检 验 学 并 到 一定 时 期或 阶 段 时 ， 用 一 定 形 式 考 核其 学 习 该 课 程 的 效 果 ， 视 生 理 论研 究 的能 力 。各有 其 定 位 ， 可 相 互 代 替 ， 不 应 偏 废 。但 实 践 采 重 不 也 轻 的 是对 学 生 学 习 的 动态 监 控 、 时 评 价 。 集 中 实 践 环节 则 是在 学 生基 中 却存 在 重 论 文 、 实 践 的倾 向 。 中央 电大 对 毕 业 论 文 尤 其 是 法 学 本 实
文法系集中实践环节总结
文法系集中实践环节总结2005年3月文法系2002春秋、2003春季入学的部分学员的集中实践环节的指导与验收工作已于2005年3月19日全部完成。
本次参加集中实践环节的学员共有人。
包括汉语言专业人、法学专业人、行政管理专业人、教育管理专业人。
参加本次集中实践环节的教学单位有旅顺电大、甘井子电大、金州电大、普兰店电大、开发区电大、庄河电大、长海电大、中山成才教学点、大连电大总校上述四个专业的直属班和南关岭监狱直属班、检察院直属班。
本次工作在学校毕业论文指导委员会、教务处以及文法系的直接领导下，在各分校、直属班的积极配合下，各位指导教师以及答辩教师本着“以评促建、以评促改、以评促进、以评促发展”的态度，严肃认真、公平、公正、高效率、高质量的完成了任务。
这次工作是在总结前几年集中实践环节经验基础上完成的。
本次工作达到了迎接总结性评估在集中实践环节方面的检查找差距、争优秀的目的。
在本次工作中，表现突出的单位有：旅顺电大、金州电大、长海电大、庄河电大、直属南关岭监狱、直属检察院。
他们的特点是：第一，态度端正、组织有序。
如旅顺电大，教务处信息渠道畅通，开放教育集中实践环节的业务熟练，学生能够按照指导教师的要求来做，学校严格执行指导标准，不讲情面。
第二，全员重视，直接参与。
如金州电大，凡是符合指导资格的教师都能够参与指导与答辩工作。
主管领导对开放教育的教学非常重视，积极出主意想办法，对上两届的工作做出有效的总结并予以改进。
第三、指导思想明确。
如庄河电大、长海电大，一切为学员着想，为学员服务。
庄河电大主管教学的校长主抓本项工作，教务处的领导紧密配合文法系的各个环节，保证在确定的时间内完成任务。
长海电大则配合文法系采用网上答辩的方式，为开放教育毕业论文答辩的进一步多形式、多途径打开了思路。
第四，学员认真准备、论文质量较高、多媒体资源做得好。
如检察院和南关岭监狱直属班、2002秋开放专科直属。
在本次工作中、表现突出的专业是汉语言专业、法学专业。
【知识学习】集中实践性环节实施方案
集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。
一、教学实习教学实习为3学分，不得免修。
（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。
教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。
（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。
各指导教室应根据汉语言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导。
（四）教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。
（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。
（六）教学实习的成绩评定用百分制。
（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。
没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。
（八）参加教学实习的学生应当填写教学实习鉴定表，写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见。
（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，市电大负责审核。
（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。
二、毕业论文（一）基本要求毕业论文为5学分。
1、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。
电大专科法学社会实践报告(10篇)
电大专科法学社会实践报告(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年法学专业电大社会实践报告(6篇)
2023年法学专业电大社会实践报告(6篇)法学专业电大社会实践报告1一、实习目的及意义1.实习目的通过实习，将在大学期间所学的理论与法律实习相结合，巩固知识，发现不足，以求积累经验、指导学习和学以致用；在实习中，培养独立发现问题、分析问题和解决问题的能力；通过实习培养社会适应能力和人际交往能力，并不断提高自身法律素养，树立正确的法律人观念和法律思维；通过在派出所参与到具体的办案的过程中，熟悉公安机关的各项管理制度及相关的法律法规，了解其办案的法定程序和一般步骤，不断充实自身的专业知识。
2.实习意义这是我们即将走出校门，踏上社会的最后一次实习。
作为将理论知识与实践相联系的桥梁，实习生活带给了我们很多有益经验和书本上没有的知识。
法学本生就是一门实践性很强的学科，学习法律知识不仅仅在于我们能将那些书本上的知识在多大程度和深度上有一个全面的掌握，更重要的是能够运用所学的知识去解决生活中的实际问题。
这才是学习法律的我们所承载的使命。
作为一名法律人，我珍惜每一次实习机会，把它们当作检验自身理论知识是否扎实的试金石；我在实习中也很注意个人法律素养的提高，学习如何为人处事，怎样提高个人的能力。
二、实习内容我实习的单位是我们镇上的派出所，来的第二天早上所长召集我们开了一个会议，主要是重新分派一下各自的任务。
我们实习生由于刚来很多东西都不清楚，所长让我们在第一星期主要是观摩和学习所里的办事规程和熟悉所里的管理规定，并适应这里的生活和工作。
在这第一个星期里，我跟着已经来所里很久的实习生陈辉学会了如何给前来办理身份证的群众照相，办身份证算是所里的一项主要工作了，相片的质量会决定群众们是否会拿到证件，我必须做好这项工作让他们满意。
身份证图像的采集用的是公安系统的专用软件，照完相片之后要经过它的一系列处理，检测合格后才能上传到户籍室办理身份证。
新手要掌握它的功能得花一些时间来练习，几经摸索我总算是熟悉了。
终于我可以给前来的群众照相了，照出来的相片在经过处理后，传到户籍室那边，大部分都是很不错的，但也有少部分还存在小问题。
电大法学社会实践报告
电大法学社会实践报告电大法学社会实践报告内容3000字（通用6篇）随着社会一步步向前发展，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要注意内容的完整。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是作者为大家整理的电大法学社会实践报告内容3000字（通用6篇），希望能够帮助到大家。
电大法学社会实践报告内容3000字（通用6篇）120xx年1月28日至3月8日，在密云县人民法院我参加了社会实践活动，在这期间我参与了一个交通事故现场清理引起的诉讼案件，通过自己的亲身经历，我对道路交通安全事故的执法与处理谈一谈自己的见解：国务院《道路交通事故处理办法》第八条规定"公安机关接到报案后，应当立即派员赶赴现场，抢救伤者和财产，勘查现场，采取措施尽快恢复交通。
"这一规定赋予了交通管理机关处理交通事故现场的职权，也明确了公安交通管理机关清理事故现场的原则是抢救伤者和财产，尽快恢复交通。
下面就交通执法工作中这一原则的适用和把握进行了深入的调查。
一，案情主要内容如下20xx年1月的一天，内蒙古自治区赤峰市松山区广源贸易货栈（以下简称广源货栈）雇佣司机尹某驾驶载有文具，小百货，小电器等货物的东风牌大货车由南向北行驶至我市101国道密云段西大桥上时，由于该车右后轮螺丝断裂发生侧翻，占用了两条机动车道（该路有三条机动车道）和紧急停车带。
密云交通大队接报案后派事故科民警赶赴事故地点，清理现场，疏导交通。
为保证道路畅通，需要迅速清理货物。
现场民警紧急调来吊车和拖板车，试将事故车辆连同货物整体吊装到拖板车上，但试了几次均不成功，加之货车翻在桥上，从桥上整体吊装，货物一旦散落到桥下非常危险。
只能先卸下货物，车，货分别吊装清运。
尹某及随车装卸工将捆绑货物的绳子锯断卸下货物。
由于现场系101国道主路，车流量大，并且以大型货车居多，故民警拒绝了尹某提出的人工清运方式。
先后调集，拦截了1辆铲车，5辆自卸车，耗时4个多小时，清运7车次，至清晨8时30分将现场清理完毕，恢复交通。
开放教育法学专业课程实践环节与集中实践环节衔接的研究
社会 的司法实 际相结合并在实践 中得到检验 ，旨
二 、开放教育法学课程实践环节与集 中实践
环节 的 关 系
在培养 和训练学生认识 、观察社会 的能力 ，加强
和提高学生运 用法学理论 和法律知识 分析 问题 、
解决 问题 的基本 能力 ，并为毕业论 文及今后从事
找 法 律 、分 析 法 律 、解 释 法 律 ，经 过 这 种 训 练 ，
接
实践方法即现场旁听与观摩 ，可旁 听模拟法庭开 庭 、旁听法 院开庭 、听专家讲座等活动 。
集 中实践 环节 的衔接 （ ）课 程 实践 教 学 与集 中实践 教 学 的 目标 衔 一 接
究 ，对于深化课程教学模式改革 ，保证试点教学
质 量 ，有 着 一定 的意义 。 （ ）集 中实践 性环 节 －
法学专业课程实践 环节的 目标是 在法学教育 中增加学生 的实践知识 、感性知识 ，促使其知识 向能力 的转化 ，使学生获行把书本 知识 与社会实 践相结合 的学 习机会 ，同时也能锻炼 与增强学生 运用法律知识分析问题 、解决问题 的能力 。 法学专业 的集 中实践教学环节 的 目标 是根据
开放教育法学专业课程实践环节与 集 【实践环节衔接 的研究 ； 】
张 镝
１３０ ） １００ 抚顺广播电视 大学 （ 抚顺
【 要】 本文以提升学生的动手能力、应用能力作为研究两大实践教学环节衔接的出发点和落脚点， 摘
针 对开放 教育 的教育模式 和法学专 业本身 的特点 ，把课程 实践 教学环节 和集 中实践教学 环节真 正纳入 教学体 系，正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关 系。
专业基本技 能包括法律表达能力 、探知法律 事实 的能力 、认证法律事实 的能力 。法律表达能 力包括 口头表达 能力 和文字表 达能力 ，是法科学 生通过语 言或文字 ，对特定事实 或问题表达法律 意见 的能力 。探 知法律事实 的能力 即探知法律事 实 的过程 ，是法律人运用法律去 判断 、分析 、确 认 、选择 事实 的过程 ，是一个 客观事实与法律事 实对 立统一的过程 。认证法律 事实 的能力 即学生 调查 、搜集 、制作 、组合 、分析 、认证法律事实 的能力 。 职业综合 能力是指从事法律职业 的人运用所 掌握 必要 的法律专业理论 和专业 知识进行法律实 践操作的能力。 通 过 三个 子 目标 培 养 学 生 的 良好 思 想 品质 和 职业道 德 ，培养学生具有从业 岗位必需的操作技 能 ，提高学生解决实际问题的能力。 （ ）课程实践教学与集中实践教学的内容衔 二
电大法学实践调查报告
关于基层法治建设的调查报告2010春法学本科前言在电大法学专业的两年学习期间里，我们学习了《商法》、《合同法》、《国际公法》、《国际经济法》等一系列的实体法和程序法，学习的都是理论的知识，为了使我们能够更好的学习、更深入的理解法律，学校组织同学们开展了社会实践调查。
一．背景1997年9月12日至18日，中国共产党第十五次全国代表大在北京举行，十五大的政治报告首次明确提出了“建立社会主义法治国家”的目标，不久后，九届全国人大二次会议上，“依法治国，建设社会主义法治国家”这一治国方略，正式写入宪法修正案，标志着建设法治社会从中国共产党的政治目标转变为国家的政治目标，我国真正意义上实行了依法治国，现如今，依法治国已经十多年，所起的作用极大，影响也极深远，民主意识不断增强，广大人民群众也更会运用法律手段维护自身权益。
这些是总体的情况，目前城市和农村的法律意识及法律运用的情况差距还是很大，在城市尤其是发达的大城市，市民法律意识很强，融入很深，读法懂法，善于运用，基层农村由于广大农民群众受教育的程度及环境不同，法律意识及运用有所不及，但较实施法治建设前有着长足的进步，比如我所居住的镇，镇政府经常组织群众开展法律讲座，积极贯彻实施党中央建设法治社会的方针。
二．现状1.法律意识增强，开始信仰法律在我印象中，以前邻居或者村民之间有摩擦或者纠纷，大多喜欢通过争吵甚至暴力来解决，既伤感情又会有承担刑事责任的风险，自从实施法治建设后，现在遇到了问题不能协商解决的，都习惯性的想到通过打官司告状的方式来解决，由法律公正判决。
2.对法律认识不够，知晓不足邻居们忙碌完喜欢聚在一起聊天，讨论国家大事，通过与他们的聊天，发现他们对法律懂的很少，大多是通过电视或者别人口中了解的，也有人对于法律持怀疑态度，认为法律只维护那些有权势的人的权益，这种看法对于法治建设会产生不良的影响。
3.虽然法律意思增强了，但是实际运用还很少虽然广大人民群众对于法律逐渐了解，意识也在不断增强，但是在实际生活中，真正会去运用法律手段维护自身合法权益的人很少，比如打架或者交通肇事，多数都是赔偿私了，的确，私了解决起来很迅速，但是会产生一些潜在的影响，赔偿金额多，具有敲诈嫌疑，赔偿过少，又不足以弥补受害人的损失，尽管如此，多数还是不愿司法机关介入干涉。
法治教育实践基地通知
尊敬的各位师生、社会各界人士：为深入贯彻落实全面依法治国战略，提高全民法治意识，培养青少年法治素养，推动法治教育与社会实践相结合，我校决定成立法治教育实践基地。
现将有关事项通知如下：一、基地概况法治教育实践基地位于我校校园内，占地面积XX平方米，设有模拟法庭、法治展览馆、法治图书角、法治主题公园等功能区域。
基地将以法治教育为核心，通过实物展示、模拟演练、互动体验等多种形式，为广大师生和社会人士提供全方位、立体化的法治教育服务。
二、基地目标1. 培养青少年法治观念，提高全民法治素养；2. 促进法治教育与学校教育、社会教育相结合，形成全社会共同参与的法治教育格局；3. 推动法治教育理论与实践相结合，为法治社会建设提供有力支撑。
三、基地建设1. 模拟法庭：建设一个具有真实法庭氛围的模拟法庭，定期举办模拟审判活动，让学生亲身体验法庭审判过程，提高法治意识。
2. 法治展览馆：收集整理各类法治文化资料，展示我国法治建设历程、法治精神、法律知识等，增强师生和社会人士的法治观念。
3. 法治图书角：设立专门的法治图书角，提供丰富的法治类书籍，供师生和社会人士阅读学习。
4. 法治主题公园：在校园内建设法治主题公园，通过雕塑、壁画、标语等形式，普及法律知识，营造浓厚的法治氛围。
四、基地活动1. 定期举办法治讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高师生和社会人士的法治素养。
2. 组织开展法治主题社会实践，让学生深入社区、农村等地，了解基层法治建设情况，增强法治实践能力。
3. 邀请法官、检察官、律师等专业人士来校开展法治教育讲座，为学生提供法律咨询服务。
4. 开展法治教育志愿服务活动，组织学生参与社区普法宣传、法律援助等工作。
五、基地运行与管理1. 建立健全法治教育实践基地管理制度，明确基地运行流程、岗位职责等。
2. 成立基地管理团队，负责基地的日常运行、维护和管理。
3. 加强与学校、社区、企事业单位等合作，共同推进法治教育实践基地建设。
广西广播电视大学汉语言文学专业(函授专升本) 集中实践环节教学
广西广播电视大学汉语言文学专业（函授专升本）集中实践环节教学实施方案为落实汉语言文学学专业（本科）教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，根据本专业（本科）集中实践环节教学大纲和《广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范》(桂电校教[2005]14号) 、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教[2005]45号）、《广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明》（桂电校教[2005]46号）的有关规定，特制定本教学实施方案。
汉语言文学专业（本科）集中实践环节主要包括课程实践和毕业论文两部分，时间共8周，计8学分。
一、课程实践（一）教学安排与要求课程实践是广西广播电视大学汉语言文学专业（本科）的集中实践环节之一。
课程实践必须在学生学习汉语言文学专业课程学分达到全部课程总学分60%以上的基础上进行。
汉语言文学专业学生都必须参加社会实践活动，社会实践的时间为3周，3学分，不得免修。
（二）课程实践目的课程实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国社会实践的了解。
让学生接受思维和业务技能的基本训练，具有运用理论知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力。
通过课程实践，可以增加学生对社会实践的了解，并为撰写毕业论文打下基础。
（三）课程实践内容课程实践的内容应限定在汉语言文学实践范围内。
各分校、直属工作站、总校直属学院应根据法学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实践。
各分校、直属工作站、总校直属学院应根据条件建立模拟课堂或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的社会实践提供条件。
（四）课程实践方式课程实践可采取选择性的实践方式，学员可在实践种类、实践方式、实践时间上进行选择。
1、实践种类：教学实习、听专家讲座、实践交流、社会调查等形式。
2、实践方式：（1）直接实践指学员以各实践活动主要参与者的身份进行实践，选择直接实践方式的学员只需选择一项活动参加即可。
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广西电大直属05级法学函授班集中实践环节通知05级法学函授班学员及班主任：直属文法学院05级法学函授班社会实践和毕业论文工作已经启动。
为了更好地做好05级法学函授班社会实践和毕业论文工作，我们制订了相关的方案，提供了部分参考选题等，详情请查看附件内容。
具有申报社会实践和毕业论文资格的学员，务必按方案规定的时间向班主任申报选题。
各班主任也务必按规定的时间收集好学员的选题，所有选题汇总后填报政法教研室审核。
经审核合格的学员方能参加社会实践和毕业论文活动。
凡未能在规定的时间申报选题的学员，视为放弃本届社会实践和毕业论文活动，随06级进行，特此通知。
文法学院政法教研室2007年1月19日附件：1、广西电大05级法学函授班集中实践环节安排2、广西电大05级法学函授班毕业论文参考选题3、关于法学专业毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明4、社会调查报告封面5、论文及答辩成绩评分标准附件：1广西电大直属05级法学函授班集中实践环节安排为使毕业论文写作、指导及答辩这一重要的实践教学环节有章有效地进行，参照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范的通知（电校教[2004]32号）、《关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见》（中央电大教[2002]59号文件）、《关于印发广西广播电视大学“开放教育试点”实践环节教学工作规范的通知》（桂电校教[2005]14号）、《广西广播电视大学关于规范开放教育毕业设计（论文）管理工作的意见》（桂电校教[2005]45号）和《关于印发<广西广播电视大学开放教育毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明>的通知》（桂电校教[2005]46号）的精神，对直属文法学院05级法学函授班集中实践环节做如下安排：一、2007年1月20日下午，由文法学院政法教研室做集中实践环节的动员工作。
二、2007年1月21日——3月13日，学员应将选题告知班主任，各班主任负责收集学员选题，报政法教研室审核。
选题限于法学专业范围内，一般以专科阶段和本科阶段所学法学专业课程内容为选题范围。
选题应注意结合法学研究动态和我国的立法、司法、执法实际。
三、2007年3月14日——3月20日，政法教研室对填报的选题，按照中央电大、区电大的有关文件要求进行审核并签署意见，同时，对不符合要求的选题，及时通知相关的学员进行修改。
四、2007年3月21日——6月31日，政法教研室根据学员的选题情况聘请论文指导教师，安排指导教师与学员见面，由指导教师对所指导的学员进行具体的指导。
学员撰写论文提纲、收集文献资料或实地调查必须的材料和数据，写出论文初稿。
学员根据指导教师对论文初稿的意见，对一稿进行修改，完成二稿，直至最终定稿。
2007年第一学期期末集中面授课时，将论文定稿交指导教师，指导教师对定稿的论文写出评语，结合论文情况提出初评成绩。
成绩的评定一律采用百分制的方式进行。
指导教师从论文提纲到定稿至少要进行不少于四次、10学时的过程指导。
五、2007年第一学期集中面授辅导或者考试结束后进行论文答辩，具体时间另行通知。
六、答辩结束后，答辩组长组织教师评议答辩情况，写出答辩评语，结合论文的写作和学员的答辩情况确定答辩成绩。
七、凡没有按时提交选题、定稿论文和参加学校组织的答辩的，视为放弃本届论文的撰写和答辩，一律不再另行安排，随05级进行。
八、社会实践书面报告也应在答辩前完成，否则随05级进行。
九、论文的答辩成绩和社会实践书面报告成绩评定后，统一交政法教研室。
十、如有不清楚是地方，请咨询政法教研室。
附件：2广西电大直属05级函授法学专业毕业论文参考选题1．浅析口头合同能否构成合同诱骗罪2．试述商业秘密的构成条件和法律保护3．关于残疾人维权问题的法律思考4．试谈新商标法存在的问题及完善5．浅析公用企业法律规制的实施障碍及其对策的研究6．谈依法治村存在的问题与对策7．浅析合同担保方在合同同诈骗犯罪中承担的责任8．国企改革中的经济犯罪浅析9．当前房地产业几个基本法律问题的思考10．贿赂犯罪案件的侦查11．环境保护依法行政的难点和对策的探讨12. 浅析职务侵占罪的主体13.“一国两制”与两岸关系14. 论汉唐时期封建法律制度的儒家化15. 行政法与人权保障16. 完善国家赔偿制度的几点思考17. 民事法律行为中的意思表示18. 论无效保证合同的民事责任承担问题19. 论缔约过失责任20. 论遗嘱自由与限制21. 试论刑法上的因果关系22. 职务侵占罪初探23. 论督促程序24．合同无效制度的几点思考25．关于缔约过失责任的几点思考26．侵权行为的构成研究27．不当得利制度的几点思考28．无因管理制度的几点思考29．精神损害赔偿探讨30．侵害人身权民事责任的构成要件31．合伙合同初探32．我国夫妻约定财产制度探讨33．协议离婚探析34．遗嘱自由与限制35．中国商法的立法体系与未来取向36．公司资本制度初探37．浅析公司法上的有限责任制度38．证券法上的信息公开制度的几点思考39．浅析票据抗辩40．浅析保险利益41．罪刑法定原则的几点思考42．犯罪构成初探43．浅论刑法上的因果关系44．论所有权在物权体系中的地位与功能45．我国的缓刑制度的几点思考46．走私罪探析47．保险诈骗罪初探48．论骗取出口退税款罪49．侵犯商业秘密罪浅析50．对合同诈骗罪的探讨51．职务侵占罪初探52．试析巨额财产来源不明罪53．论民事诉讼中的处分原则54．管辖异议的理论与实践55．论民事诉讼的证明责任56．论民事诉讼的证据制度57．财产保全初探58．审判方式改革初探59．督促程序初探60．我国的企业破产程序的几点思考61．刑事诉讼强制措施的几点思考62．刑事证据的特征初探63．论口供64．浅析刑事诉讼证明责任65．浅析刑事诉讼证明要求66．浅析证据的审查判断67．间接证据初探68．证人证言初探69．死刑复核制度的几点思考70．非婚生子女保护制度评析71．论公司法中的强制性规范72．论公司法对股东利益的保护73．论企业集团的法律特征74．专利侵权行为的认定75．论技术诀窍的法律保护76．论邻接权的著作保护及其意义77．试论商标的显著性与商标权法律保护78．国有土地使用权制度探讨79．试论耕地保护的法律对策80．产品缺陷之比较研究81．论产品责任的归类原则82．论产品瑕疵担保责任83．论产品责任的损害赔偿84．论票据法中债权人的追索权85．论汇票的法律性质86．论我国的证券发行制度87．试论我国劳动保险立法体系88．联合国宪章下的强制措施89．世界贸易组织的争端解决机制浅析90．联合国维持和平行动浅析91．试论我国区际法律冲突问题92．论国际私法中的公共秩序保留问题93．论冲突规范在国际私法中的地位94．我国对外贸易代理制研究95．国际货物买卖合同中的货物风险分担96．美国反倾销立法研究97．保护国际投资的法律制度的几点思考98．中国保护外国投资的措施及利弊分析99．国际避税与反避税100．环境侵权行为研究以上论文选题，仅供参考。
学员可以自己拟题，但青少年犯罪问题不能作为论文选题。
附件3：关于法学专业毕业设计（论文）规范要求及格式规范说明一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。
如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
论文一律要求打印，不得手写。
1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。
2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。
论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。
论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。
论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO 等）。
3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。
摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。
内容摘要一般为200个汉字左右。
4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。
正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。
*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。
一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。
*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。
*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。
结论一般不超过500个汉字。
正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。
6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。
注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个。
7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇。
产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。
二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。
页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘（论文所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。
2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。
目录页不设页码。
3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。
4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。
5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。
页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。
论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。