【新教材】【新教材】部编版六年级语文下册第五单元测试卷含答案

【新教材】部编版六年级语文下册第五单元测试卷含答案

（根据新部编教材编写14 文言文二则15 表里的生物16 真理诞生于一百个问号之后17 150

年后，我们这样上学）

（时间：100分钟满分：100分）

一、文言文。（25分）

（一）默写。（10分）

1.__________________，弗若之矣。

2.日初出大如车盖，__________________。

3.__________________，及其日中如探汤。

4.__________________，变则通，通则久。

5.青，__________________。

（二）阅读下面的诗歌，完成6—7题。（7分）

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

6.这首诗的作者是明朝诗人________。“吟”是_______的意思。（2分）

7.这首诗明写_______，实际表达了诗人自己_______________________的高尚节操。（5分）

（三）阅读下文，完成8—9题。（8分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

9.两小儿的说理角度分别是：(1)__________________；(2)__________________。（4分）

二、现代文。（28分）

（一）阅读下文，完成10—13题。（15分）

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

②在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了一连串问题之后，就能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇

的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

10.第①段中画横线的句子运用了什么修辞手法？从“打破砂锅问到底”这一俗语中你能想到什么？（4分）

11.“发现”“发明”“创造”“成就“这四个词语的顺序可以颠倒吗？为什么？（3分）

12.引用华罗庚的话，有什么作用？（4分）

13.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）

（二）阅读下文，完成14—17题。（13分）

海水为什么是蓝的

1921年，碧波万顷的地中海。

印度科学家拉曼在英国皇家学会上作了声学与光学的研究报告后，取道地中海乘船回国。阳光融融，暖风徐徐，深蓝色的海面上跃动着鳞片状耀眼的光斑。甲板上漫步的人群中，一对印度母子的对话引起了拉曼的注意。

“妈妈，这个大海叫什么名字？”

“地中海!”

“为什么叫地中海？”

“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”

“那它为什么是蓝色的？”

年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。拉曼告诉男孩儿：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”

在此之前，几乎所有的人都认可这一解释。它出自英国物理学家瑞利。这位以发现惰性气体而闻名于世的大科学家，曾用太阳光被大气分子散射的理论解释过天空的颜色，并由此推断海水的蓝色是反射了天空的颜色所致。

但不知为什么，在告别了那对母子之后，拉曼忽然对自己的解释产生了疑惑。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。

失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。

拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的。首先，他发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服；接着，他从光线散射与水分子相互作用入手，进行了深入的研究，终于运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料时散射现象的充分数据，证明出水分子对光线的散射使海水显出蓝色的原理，与大气分子散射太阳光而使天空呈现蓝色的原理完全相同。也就是说，海水看上去呈蓝色的原因，不是因为海水反射了天空的蓝色，而是海水对阳光进行了散射。后来，拉曼又在固体、液体和气体中，分别

发现了一种普遍存在的光散射效应。他发现的这种光散射效应，被人们称为“拉曼效应”，为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。

1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。

那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们；永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

14.这个故事的起因是( )（3分）

A.拉曼取道地中海乘船回国。

B.一对印度母子的对话。

C.地中海轮船上男孩对海水颜色的疑问。

D.地中海名称的来由。

15.海水呈蓝色的真正原因是什么？(3分)

16.文章说明的道理是什么？(4分)

17.重新给文章起一个题目，你会起什么？（3分）

三、综合运用。（7分）

阅读下面的表格，完成18—19题。

某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果

19.为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。（2分）

四、写作。(40分)

20.题目：30年后的我

未来会是什么样子呢？展开丰富的想象，想象30年后的自己会是什么样子的？以此作文，不少于500字。

参考答案：

1.虽与之俱学

2.及日中则如盘盂

3.日初出沧沧凉凉

4.穷则变

5.取之于蓝而青于蓝

6.于谦吟诵

7.石灰石不畏艰险、不怕磨炼、敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁