小课题呈报书
小课题开题报 告
小课题开题报告水师中学周红玉课题名称：合作学习在农村初中英语教学中的应用一、课题研究目的和意义（突出应用及推广价值）：新一轮课改要求以人为本，以学生的发展为本，要求把对学生的全面发展和个性培养结合起来。
强调学生创新精神，实践能力的培养，强调科学和人文素养的结合，并要具有终身学习的基础知识，基本技能和方法。
基础教育阶段英语新课程的任务则是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
发展自主学习的能力和合作精神，使学生形成一定的综合语言运用能力，并培养学生的观察，思维，想象和创新能力。
可见，新一轮课改不仅强调了合作探究这一新理念的重要性，更要求将其作为实施教育教学改革的重要内容，在课堂中加以运用。
二、课题研究的理论依据合作学习是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
（王坦，2001）4合作学习认为，教学过程是一个教师与学生、学生与学生之间全方位、多层次、多角度的信息互动的过程。
合作学习理论遵循了学生的认知规律，以改革教学内部的人际关系为突破口，着力调动学生主动参与学习过程的积极性，以学生为中心，充分发挥学生的自主性和能动性，提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著。
三、课题目标把合作学习运用到大学英语专业一年级综合英语课中，为学生创造和谐的学习氛围，培养学生的认知能力（口语、阅读水平；学习策略）和非认知能力（性格；自信心；创新、合作精神；社会交往能力），优化教学效果。
四、研究方法1.实验对照法。
本课题在实验班使用合作学习模式，在对照班使用传统的教学模式，实验后采用问卷进行对比分析。
2.教育观察法。
在教学实施过程中，我们实行两种课堂观察法：参与者观察与旁观者观察。
3.教育调查法。
在实验结束后，要分两次用问卷调查合作学习效果。
在此之前，要设计好问卷，并请专家、教授论证，再随机抽取学生进行预实验，最后发放、收集、统计。
小课题申报表
申请·评审书
课题名称
承担教研组
课题负责人
起止年限：年月日至年月日
重庆市教科院巴蜀实验学校科研处制
二0一三年三月
一、课题组成员情况
姓名
部门
年龄
职务
职称
主研或参研
承担的研究任务
预期最终
成果及形式
预期完成
时间
二、课题论证设计（背景分析、研究目标、研究内容、研究方法，研究步骤、成果展现）（1500字左右）
课题名称：
（一）背景分析
（二）研究目标
（三）研究内容
（四）研究方法
（五）研究步骤
（六）成果展现
三、教研组（备课组）初评意见
评审组长签名：
年月日
四、学校课题研究领导小组审批意见
公章
负责人签名
年月日
评审组人数
实到人数
表决结果
赞成票
反对票
弃权票
评
审
未
通
过
主
要
原
因
说明：本表用A4纸打印装订，复印一式2份，在规定时间内报学校科研处。
校级小课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步推动我国教育事业的发展，提高学生的综合素质和创新能力，根据我国教育部门的相关要求，我们特提出本次校级小课题申请。
现将课题的背景、研究目的、研究内容、预期成果等方面进行详细介绍，以便于您对课题的了解和支持。
一、课题背景随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高，创新能力成为衡量一个国家、一个民族竞争力的重要标志。
我国教育部门高度重视培养学生的创新精神和实践能力，不断改革教育体制和教学方法，以适应新时代人才培养的要求。
在这样的背景下，开展学生小课题研究，有助于培养学生的独立思考能力、创新意识和团队协作精神，为我国培养更多具有创新能力的优秀人才。
二、研究目的本次小课题研究旨在通过引导学生自主开展课题研究，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，进一步提高学生的综合素质，为我国培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
三、研究内容1. 学生自主选题：学生根据兴趣和所学知识，自行选择研究课题，培养独立思考能力。
2. 课题研究设计：学生结合所学知识，对选题进行深入研究，设计研究方案，培养实践能力。
3. 团队协作：学生组建课题研究团队，分工合作，共同完成研究任务，培养团队协作精神。
4. 成果展示与评价：学生对研究成果进行展示，接受评审专家的评价，提高表达能力。
四、预期成果1. 学生独立思考能力、创新意识和实践能力得到明显提升。
2. 学生团队合作意识增强，团队协作能力提高。
3. 形成一批具有创新性和实践价值的课题研究成果。
4. 推广小课题研究经验，为全校乃至全市的教育改革提供借鉴。
五、研究方法1. 文献分析法：收集国内外相关研究成果，进行深入分析，为课题研究提供理论依据。
2. 案例分析法：挑选具有代表性的小课题研究案例，进行剖析和总结。
3. 实证研究法：对学生开展小课题研究的过程进行跟踪调查，收集数据，分析研究。
4. 经验总结法：在课题研究过程中，不断总结经验，完善研究方法。
六、研究步骤1. 成立课题研究小组，明确研究任务和分工。
简单课题报告范文(8篇汇总)
简单课题报告范文（8篇汇总）简单课题报告范文篇1二年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。
课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。
在课题研究中，有45人次获各级别奖励。
一、课题研究的主要过程和活动(一)、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。
为使我组《在语文教学中渗透情感教育的研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。
学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。
课题研究小组成员名单及分工如下：组长：苏琴负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。
副组长：罗锦英负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录。
组员：颜居海施一才劳荣珍周胜黄春红莫科进张丽梅钟立菊包丽梅罗锦英谢红妃 (进行课题实验，上研究课;做总结)(二)做好课题研究主要活动设计1、准备阶段：(__年9月——__年10月)(1)、做好课题的申报和论证。
(2)、组建课题组，商议研究计划。
(3)、请有关专家对课题组成员开展研究方法和有关理论的培训。
(4)、撰写开题报告和召开开题会。
2、实施阶段：(__年11月——__年6月)开始试验阶段：(__年11月——__年3月)(1)、按研究内容的相近，成立若干小组。
(2)、开展问卷调查和有关测试。
(3)、继续根据需要进行教育教学理论和教育科研方法的培训。
(4)、组成的中心研究组，研究实施过程中出现的各种理论和实践中的问题。
(5)、开展各类研究活动，内容有组织观摩课、讨论和分析教学设计、记录和案例分析、理论学习等等，不断调整、改进策略，通过科研促教研。
小课题研究报告
小课题研究报告小课题研究报告范文（通用9篇）小课题研究报告篇1一、课题背景及界定1、课题研究背景一个好的情境可以调动学生已有的经验，在兴趣的驱使下，主动参与到学习活动中去，使学生容易掌握数学知识和技能，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、具体。
但在学校开展的几次公开课教学活动中，我发现有些教师创设的情境过于哗众取宠，不利于学生对数学本质的理解；有些情境过分追求生活化，缺乏“数学味”；有些情境过多的依赖信息技术演示，忽视学生思维的深刻性。
因此，通过本课题的实践研究，使教师在数学教学中所创设的情境更加有效合理，既能起到激发学生学习兴趣、好奇心和求知欲又能激发起学生探究、思考数学的作用。
使学生积极主动地投入到数学学习过程中，从而使教学情境服务于课堂教学，提高课堂教学的效率。
2、课题界定“数学情境”是指教师根据教学内容、教学目标、学生原有的认知水平和学生的心理特征，创设的学生感兴趣的、有利于学生发现数学知识和通过自主探究活动来学习的“情境”。
“数学情境”可以是富有时代气息的生活情境、具有探究意义的问题情境、学生喜欢参与的游戏情境等。
本课题主要研究课堂中创设情境的作用、学生需要一个什么样的课堂教学情境、如何创造性的使用课本中的情境、课堂中创设情境的策略等。
二、理论依据及意义1、《全日制义务教育数学课程标准》“让学生在生动具体的情境中学习数学”是小学数学新课程教学的重要理念。
《数学课程标准》在课程实施中明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣以及学好数学的愿望。
2、建构主义理论建构主义认为：学习是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，主动建构知识和积极思维的过程；学生是知识建构的主体，教师应成为学生知识建构的促进者。
因此，教师要着力建构有利于知识内化的问题情境，帮助学生建构所学知识的意义，引导学生积极主动地学习，促进学生的学习方式向自主、合作、探究型转变。
教师小课题申请书模板
尊敬的校领导：您好！为了进一步提高我的教育教学水平，提高学生的综合素质，我特向您申请一项小课题研究。
以下是我对课题的初步设想和申请理由。
一、课题名称：关于如何在课堂教学中有效融入德育教育的实践研究二、课题背景：1. 当前社会，德育教育的重要性日益凸显。
在学校教育中，德育教育不仅关系到学生的个人品质修养，还关系到国家的未来和社会的和谐稳定。
2. 新的教育改革要求，教育不仅要注重知识的传授，更要关注学生的综合素质培养。
德育教育作为培养学生综合素质的重要途径，应该得到充分重视。
3. 在实际的教学工作中，我发现很多学生在知识学习方面表现优秀，但在道德品质、人际交往、自我管理等方面存在一定问题。
这使得我在思考如何在课堂教学中融入德育教育，从而提高学生的综合素质。
三、研究目标：1. 分析当前德育教育在课堂教学中的现状，找出存在的问题和不足。
2. 探索德育教育与学科教学的有效融合方法，提高德育教育的针对性和实效性。
3. 通过实践研究，形成一套适合我校实际情况的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
四、研究方法：1. 文献研究：通过查阅相关书籍、论文、案例等资料，了解德育教育的基本理论、方法及其在课堂教学中的应用。
2. 实证研究：在实际课堂教学中进行德育教育的实践探索，观察、记录学生的表现，分析德育教育融入课堂教学的成效。
3. 对比研究：选取不同学科、不同年级的教学案例，分析德育教育融入课堂教学的差异性和特点。
五、预期成果：1. 形成一套切实可行的德育教育融入课堂教学的策略和方法。
2. 提高我校学生的道德品质、人际交往、自我管理等方面的能力。
3. 为我校教师提供德育教育融入课堂教学的实践案例和经验借鉴。
4. 提升我的教育教学水平和专业素养。
六、申请理由：1. 我热爱教育事业，关心学生成长，具有强烈的责任感和使命感。
2. 我具有一定的教育教学经验和研究能力，能够胜任课题研究工作。
3. 课题研究符合我国教育改革的要求，具有重要的现实意义。
课题申请报告书(范文5篇)
《课题申报书》课题申报书（一）：一、课题研究论证报告1.课题提出的背景与所要解决的主要问题（ 1）课题提出的背景第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。
它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。
新的课程越来越重视人的发展和培养。
与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。
第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。
摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。
我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。
第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。
因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。
第四、任何教科研都就应为教学实践服务。
我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。
我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。
（ 2）所要解决的主要问题1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。
2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究；自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。
2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析（ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析1.国内研究概况在国内，学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据，大规模研究有效教学相关理论，是从 21 世纪初才展开的。
小课题研究报告通用9篇
小课题研究报告通用9篇在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？本文是作者编辑为家人们分享的小课题研究报告通用9篇，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
小学课题研究报告模板篇一活动研究者：活动辅导员：爸爸班级：六年级五班研究目的勤俭节约是中华民族的传统美德。
但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得一些小学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。
针对这一现象，我设计了《小学生压岁钱的去向》的小课题研究报告，希望帮助同学们养成“勤俭节约、适度消费”的好习惯。
并通这次活动增强我的调查能力，培养我的动手、动脑能力。
压岁钱发展历史近年来，大家过年压岁钱收上几千元不足为常，而大家了解压岁钱的发展历史吗？上世纪五十年代：压岁钱开始五分、一毛地给——还得磕响头才拿得到呢！不过，那也乐得*颠儿*颠儿的，合作社买小炮儿买零食去！上世纪六十年代：这时的压岁钱虽然行情见涨，但是也就两毛五毛的，压岁钱一到手，眼前就都是小人书、小炮儿、爆米花儿。
上世纪七十年代：拜年磕头的孩子，收个五块十块压岁钱不成问题。
上世纪八十年代：钱多些了，反而不太兴给压岁钱了——平时的零花钱把压岁钱给比下去了。
上世纪九十年代至今：压岁钱成稀罕物儿了，身不动膀不摇地就能得个成百上千块——不过搁手里攥着是少之又少。
网络查询我通过网络发现较近经常在网络上晒压岁钱，不少小学生还热衷于压岁钱的攀比，晒出自己的家庭背景、父母的职业来彰显自己的压岁钱。
从以上事例，我们不难看出小学时压岁钱的去向是一个紧迫的问题。
问卷调查我通过调查问卷了解了小区里其他同学压岁钱的金额以及用处，具体数据如上。
压岁钱小支招招数一、交学费：可以减轻家长的经济负担，培养自立能力和家庭责任感。
招数二、献爱心：拿出一部分来帮助其他贫困孩子。
招数三、表孝心：给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德。
招数四、搞投资：在银行立个帐户，搞教育储蓄。
教学科研课题呈报表(样式)
呈 报 表
课题名称
单 位
申请人（课题负责人）
（签名）
申请日期
审批日期
课题名称
完成周期
课题负责人
姓名
性别
年龄
专业技术职务
工作单位
主要学术成果（论文、论著）
课题组主要成员
课 题 论 证
(一)本课题研究的目的意义
课 题 论 证
(二)本课题研究的主要内容
(三)本课题在国内、外研究现状及预计有哪些突破
(四)完成本课题的条件分析，包括人员机构、资料准备和科研手段
(五)本课题研究的应用价值
研 究 计 划
(一)课题组分工情况
(二)实施的步骤设计及成果形成方式
主要研究阶段
阶段成果形成
最终完成时间
最终成果形式
经费资助申请
总 额
支 出 项 目
师资培训
电教设备
图书资料
科研经费
其 它
课题负责人所在单位领导意见
单位（盖章）单位负责人（签名）
20年月日
教研室学科意见
学科（盖章）学科负责人（签名）
20年月日
上级主管部门意见
单位（盖章） 单位负责人（签名）
20年月日
课题报告范本(优秀8篇)
课题报告范本(优秀8篇)课题报告范本篇1一、本课题的意义和价值1.课题研究的理论意义及价值世界上任何一个民族，要想屹立于世界民族之林，必须拥有自己独特的文化，而国学就具备这种独一無二的特质。
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大，对于传承文明、增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。
而中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，国学经典中就蕴藏着中华五千年全部文明和智慧的精髓，作为中国历史和文化的基础，它构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
3月26日，教育部下发《完善优秀传统文化教育指导纲要》文件，此时距中华民国总长蔡元培先生全面引进西方教育体系1，距陈独秀先生开启新文化运动，中国教育在经历了百年学习西方之路后，终于回头重新审视和学习自己的传统了，传统文化教育将成为学校教育的必不可少的部分。
此时，如何建设一种适应当代学校、简单易行、切实有效的国学教育，就成为当务之急。
而学校的国学教育是基础教育，是属于国民基本教育。
国民基本教育就是每一个中国人都应该接受的教育，是国民教育的基础部分，其主体应在中小学幼儿园的教育中完成。
古人说：“童蒙养正”，就是这个道理。
只有在童蒙时期，形成“做好人”的习惯，把自私的心、自私的行为改变过来，从原人变成好人，才能激发其善性的本能。
而如何养？怎么养？就是本课题需要在内容、形式和方法上的研究。
2.省内外同类研究现状述评及本课题的创新之处如今，随着传统文化的重要地位重新被人们认识，国学教育也随之广泛开展。
但是，针对幼儿国学教育的研究还处于起步阶段，以“幼儿国学教育”为关键词，在中国知网上搜索，仅有18篇论文，最早发表论文的时间为。
这一情况说明，直到最近几年，国内学界才意识到这一问题的重要性，而相关的理论与实践研究，都还处于探索阶段。
我们省内这方面的研究，更是处于拓荒阶段，目前还没有文献著录。
就现有成果来看，杜洁琼的《幼儿国学教育内容选择及方法》着眼于幼儿国学教育的内容选择及方法，做了比较基础的分析和研究；李静的《国学经典与幼儿礼仪教育》研究的是幼儿礼仪教育与国学经典的结合，因篇幅所限，只有较为简单的分析。
小课题研究申报表范例
小课题研究申报表范例
小课题研究申报表是许多学术研究者和学术团体必须提交的重
要文件，而且它们不仅是一份简单的文本文件，而且它们必须能够清楚地表达研究内容，以便评估委员会可以仔细审阅并对研究项目进行决策。
范例中提供了很多有关写申报表的重要信息，以及申报表的结构、写作步骤和注意事项等方面的重要内容，可以帮助研究着更好地撰写申报表，从而完成研究项目。
范例中首先明确了申报表的共同要求，即需要在研究项目的基本概况、方法、计划、特征和预期结果等方面给出详细的描述和分析，其次，还需要说明研究人员的责任，以及有关财政、合同管理等重要信息。
此外，范例中还提供了多种有关申报表写作的建议和技巧，例如，尽量以简洁明了的语言描述，尽量突出研究的独特性，保证申报表的整体一致性，多阅读研究者的参与声明，并仔细检查语言的标准、相关数据的准确性和证明项目的可行性等等。
另外，还要考虑将申报表提交给有关评审机构，因此应提供一份适当的封面，以及相关的错误检查机制，以确保申报表能够按时按质提交。
总之，《小课题研究申报表范例》提供了学术研究者和学术团体完成研究项目提交申报表的重要信息，它们的撰写具有重要的意义，因为它可以帮助研究者从评审委员会获得优先考虑，从而获得资助项目和资金扶持，从而推动学术研究的发展。
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小课题研究报告示例范本(规范版)5篇
小课题研究报告示例范本(规范版)5篇Sample model of small project Research Report (normative ver sion)汇报人：JinTai College小课题研究报告示例范本(规范版)5篇前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小课题研究报告案例2、篇章2：小课题研究报告示例模板3、篇章3：捕捉问题形成小课题模板(最新版)4、篇章4：从“教育交往”到“交往教育”研究5、篇章5：小课题研究报告范例篇章1:小课题研究报告案例如何帮助学困生从对英语的“厌学”转化为“乐学”一、课题提出的背景:在课堂上,我觉得部分学生上课很不专心,课后和他们交谈,我发现他们想学英语,但是畏惧英语，觉得英语挺难学的，特别是课文单词、句型的记忆，考试成绩总是不理想，而对英语产生一定的厌学心理，导致出现了不良的学习现象，如：不按时交作业或写作业不自觉，不爱背单词、句子，上课无法静下心来听讲。
总之，学生缺乏学习英语的自觉性，在老师的监督下被动的学习。
二、研究内容:1.不喜欢学英语的学生问题出在哪里;2.老师应该用怎样的方式方法去和孩子沟通，让他们乐于接受你的帮助；3.如何帮助学生克服对英语的厌学心里,树立只要肯努力,就一定会有收获的上进心；4.如何帮助学生掌握适合他们的学习方法;三、研究重点:如何帮助这些对英语学习缺乏信心的孩子找回自信,帮助他们找出学会英语的学习方法,养成良好的英语学习习惯。
课题应解决的问题：1.帮孩子找回自己能学英语的自信，明白只要自己能自觉的想花时间去记忆单词，就能学好英语；2.因材施教地辅导学生，鼓励孩子大胆的说英语，学英语，激发他们的英语学习热情，喜欢学英语。
小课题研究报告
小课题研究报告•相关推荐小课题研究报告范文（通用9篇）在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小课题研究报告范文，希望能够帮助到大家。
小课题研究报告篇1一、课题的提出体育是使人的身体健康成长和增强体质的教育，幼儿园开展的体育活动也都是遵循幼儿身体生长发育规律，增强体质、提高健康水平为目的所进行的系列教育活动。
幼儿园开展的体育活动其形式是多样化的，其中户外体育活动就是幼儿园的常见活动，大多都在户外进行，通过教师有目的、有的制定教学方案，开展符合本班年龄特点的教学活动，从而来发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等动作，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康，”由此可见，陈鹤琴先生是多么重视儿童的健康教育，而户外体育活动正是能提高人体健康的活动，《纲要》指出：幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿参与。
幼儿通过体育锻炼，不仅锻炼了身体，并对促进幼儿独立生活与活动能力的发展，促进智力发展有重要意义。
目前我园教师对体育教学活动把握不准，出现内容与幼儿身心发展目标不匹配、内容选择随意而不系统，教学活动策略单一的现象，致使体育锻炼效益差，目标达成度低。
且现今的幼儿园体育教学活动存在着一些问题，如过于强调社会对幼儿体育的要求，而忽视幼儿主题的体育需要；重“宽松”、“自由”的情景创设，轻“跳一跳，摘下果子”的发展要求；存在密度强度不达标；体育教学活动没有系统性，未从各年龄段幼儿的体能发展出发来设计相应的教学活动。
由于以上的问题，影响了幼儿身心和谐发展。
基于以上需要，立足我们幼儿园，对“利用本土资源，优化幼儿园体育教学活动”进行研究，通过选择科学、系统的教学内容，运用适宜的、有效的教学策略，促进幼儿的身心发展，形成具有我园一定特色的适合各年龄段幼儿的体育教学模式，整体提高我园体育教学活动水平。
小课题研究报告文案__范文模板以及概述
小课题研究报告文案范文模板以及概述1. 引言1.1 概述在本篇报告中，我们将对一个小课题进行研究并提供详细的报告文案。
该课题探讨了某个特定领域或问题，并通过实施方法和步骤来达到我们的研究目的。
1.2 文章结构本篇报告将按照以下顺序展开：首先，引言部分将提供概述、文章结构和研究目的。
接下来，正文部分将深入讨论该小课题，并针对影响因素进行分析。
然后，我们将介绍实施该研究的方法与步骤。
最后，在结论中总结并得出我们对小课题的理解与观点。
1.3 目的本次研究的目的是通过对特定领域或问题进行深入分析了解其发展趋势、存在问题及解决方案。
通过收集、整理和分析相关信息，我们旨在为读者提供全面且客观准确的资料和见解，以促进相关领域或问题的研究意义和发展前景。
以上就是引言部分的基本内容，它给读者提供了全面了解本篇报告所涉及内容的概述，并指出了研究的目的和结构。
在接下来的正文部分，我们将深入探讨该小课题，并提供实施方法与步骤、影响因素分析以及最后的结论。
2. 正文正文部分是对小课题研究进行详细的叙述和分析，下面将按照以下几个方面展开阐述：2.1 小课题背景首先，介绍小课题的背景。
包括为什么选择了这个小课题进行研究，该小课题所处的领域以及与其他相关研究的关系等。
2.2 研究目标与问题在此部分，明确小课题的研究目标和研究问题。
通过针对特定问题的深入探讨，可以提高我们对该问题的理解，并最终找出解决方案。
2.3 文献综述在本节中，对与该小课题相关的领域内已有的主要文献进行综述。
通过梳理之前已经完成过的相关研究工作，可以更好地发现新的切入点并避免重复。
2.4 主要方法或途径介绍你用于解决该小课题问题所采用的主要方法或途径。
可以是实验方法、问卷调查、数据统计、案例分析等等。
同时需要附上具体操作步骤和流程。
2.5 数据收集与分析描述如何收集到相关数据，并对数据进行分析的具体过程。
具体步骤可包括问卷设计与发放、实验设置与执行、文献资料整理与归纳等。
小课题研究报告最新3篇
小课题研究报告最新3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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县级课题结题呈报
《农村小学生中高年级叛逆行为预防和矫正的策略研究》结题报告隆昌县黄家小学课题组第一部分课题的概述一、课题研究的提出（一）课题研究的背景目前，农村小学生从小娇生惯养，过着衣来伸手，饭来张口的生活。
稍不如意便对父母及老师产生叛逆行为。
在多年教育工作中，常常听到这样的声音：A、班上的某某学生，一点到他的名，叫他坐好一点，他就一个小嘴翘着，做出不耐烦的样子……B、哎，我班上一名学生，一批评他时，他就用眼睛对着你，好像有什么深仇大恨似的……C、我班上一名学生更叫人生气，布置家庭作业时特意提醒他要做好，可第二天交作业时就是没有他的，一问他，不是说搞忘了，就说做不来，甚至有时还说就是不想做，真让人头疼……有时与家长交流时，他们也向老师大倒苦水，怎么现在的孩子这么不听大人的话：你叫他不去玩电脑，他偏去玩;你叫他作业做好后复习一下功课，他就是不复习，还说你不是老师；你稍微批评他重一点，他就离家出走，让大人都不敢怎么批评他……有时听见社会上的一些人也反映：现在的小学生怎么小小年纪就不听话，几个小孩在那玩危险的游戏，叫他们别做了，他们倒好，对你说关你屁事，你管不着；现在的孩子胆子也越来越大，小偷小摸，打架斗殴，甚至抢劫的都有……针对这些情况，我们在全校各班进行了深入的调查，调查的结果令人惊讶；绝大部分学生在校期间都或多或少表现出了叛逆行为，有少部分学生的叛逆行为非常严重。
他们的这种表现，严重地影响我校教师的教学和学生的学习，也严重地影响了他们身心的健康发展，为社会留下了严重的安全隐患。
学校课题组教师经过认真分析，并在中高年级开展了一次大调查，调查结果显示学生的叛逆行为主要表现在以下几个方面；1.喜欢和老师、家长和同学顶撞，争吵,甚至还有殴打家长的学生。
2.对大多数人的意见总会持反对意见，喜欢独断专横；3.不愿服从老师、家长和同学的管理；4.别人越是叫他做的事情他越是不愿去做；5.会做出一些惊世骇俗的事情等等。
（二）现状分析通过调查分析我们认为学生出现上述叛逆行为主要有以下原因；1、部分教师和家长的教育观念存在误区。
2020年小课题申报范文
小课题申报范文“祝贺你们成为海洋研究院的首批小学士。
下一步你们可以申请小硕士的课题了。
”23 日上午，海洋专家们向市南区实验小学的151名学生颁发“小学士”证书。
作为海洋教育特色学校，市南区实验小学于xx年成立海洋研究院，面向4-6年级的学生启动“四士”小课题研究活动。
期间，有151名学生申报了31个海洋课题研究，并得到了专家的指导和点评。
海洋研究院有了首批小“学士”23日上午，市南区实验小学举行海洋研究院“四士”小课题结题颁奖仪式。
国家 ___第一海洋研究所、中科院青岛生物能源与过程研究所等单位的6名海洋专家，向该校的 151名学生颁发了“小学士”证书。
市南区实验小学是全国首家少年海洋学校，在海洋教育上，学校进行了20年的探索和实践，并构建了海洋基础课程、海洋拓展课程和海洋实践课程体系。
xx年，市南区实验小学成立海洋研究院，并签约13个海洋研学基地。
学校面向全校4-6年级学生开展“四士”小课题研究活动，根据学生的课题研究情况，分别颁发“学士”、“硕士”、“博士”和“院士”四级称号。
“学生的海洋课题研究，从课题的确立、到研究再到修改课题报告，均有海洋专家参与指导。
”学校教导处主任王妮妮介绍，结合平日的海洋基础课程及学生的年龄特点，学校海洋老师和海洋专家一起确定了31个“海洋研究院小学士”研究的课题，内容涉及海洋与自然、海洋与经济、文化与生活、开发与科技、生态与环保、海洋权益与国防六大海洋领域。
首批有151名学生申报，他们以小组为单位，开展课题研究，研究时间最长的长达1年。
小学生汇报课题研究“海范”十足颁奖仪式结束后，几个课题小组的学生对他们的课题研究进行展示。
“丰年虾的孵化不仅要有适当的盐度，还要有适宜的温度。
我们请教专家后，得知丰年虾的孵化最佳温度是28-30℃，最后我们采用了恒温水浴。
”5年级5班的的赵珈彬向同学们介绍，他们小组做的是丰年虾的孵化及污染影响。
经历一场研究性学习后，每个成员都有很大收获。
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年月日
11.1—12.31
注重实践活动，加强实验教学
深层次去探究书本上没有的知识，站在不同的高度去品味物理学
三、立项评审意见
l.课题承担人所在单位意见
单位盖章负责人签字：
年月日
2.县(市)、区教学研究部门评审意见
单位盖章负责人签字：
年月日
3.市专家组评审意见
专家组组长(签字)：
年月日
4.市主管部门审核意见
3.研究的目标
培养学生的科学创新精神和提高学生的创新能力
4.研究的方法
课堂教学、查阅资料、实验操作、问题讨论、现场观察等。
5.研究的过程设计
时间安排
目标任务
解决问题
9.1—10.1
改革教学方式
摆脱“应试教育”的束缚
10.1—10.31
营造民主氛励，同步增强。
基础教育教学小课题研究
呈报书
申报课题名称:如何培养学生的逻辑思维能力
申请人:
所在单位:
申报日期:
结题日期:
联系电话:
教育局教学研究室制
一、课题研究人员基本情况
课题
研究人
姓名
年龄
任教学科
专业技术职务
研究专长
二、课题研究的问题及过程
l.课题研究的对象
九年级学生
2.所要解决的主要问题
师生关系将进一步朝着“教学相长”的方向转化和深化