田畈街镇中心学校创建江西省少先队工作示范学校创建活动方案
中心小学创立省红领巾示范校活动实施方案
中心小学创立省红领巾示范校活动实施方案为了遵循邓小平理论和“三个代表”重要思维,深化学习党的十七大精力,发挥少先队组织在加强和改善未成年人思维品德建造、全面推动素质教育中的重要作用,积极参与团省委、省教育厅、省少工委在全省展开的创立“xx省红领巾演示校”活动,特制定本创立活动施行方案。
一、创立方针经过展开创立“xx省红领巾演示校”活动,促进我校少先队作业标准展开,强化实践体会,创品牌特征,树立典型演示,带动全镇各校少先队建造全面展开,充分发挥少先队组织在加强未成年人思维品德建造、推动素质教育和昌盛校园文化中的重要作用。
二、校园概略我校创立于1961年,原从属高埗镇低涌村委会。
20**年,在“大办教育,办大教育”的思维指引下,高埗镇委镇政府进一步加大教育投入力度,斥资1500多万元择地兴修新校舍,并于同年9月完工运用,是解放以来榜首所镇办的中心小学。
校园占地50亩,建筑面积20210平方米;美化占地面积9457平方米,覆盖率97.1%。
校园建造规划好,契合国家要求,分作业区、教学区、运动区、生活区和园林小区五大功用区。
是一所规划精巧、布局合理、环境优美、功用完全的现代化小学。
校园现有教学班30个,学生1386人,教师75人。
校园班子成员5人,其间校长1人,副校长1人,教训主任1人,副教训2人,均为高级教师。
我校已开始构建了一支专业常识结构合理的,以青年教师为主力和主干的,充满活力,勇于立异,相对安稳的教师部队。
我校自20**年兴办以来,咱们以邓小平同志提出的“三个面向”为办学辅导思维,以全面遵循党的教育方针,全面施行素质教育,为培育有抱负、有品德、有文化、有纪律的“四有”新人扎扎实实打好奠基工程为办学的根本任务。
短短的七年,校园在创业中兴起,在展开中腾飞,办学成绩显著,深受社会各界的好评。
校园先后荣获了市施行儿童展开规划暨家庭教育作业先进集体、省少先队红旗大队、市少先队红旗大队、市普教体系“三现代”教育先进集体、市遵循校园体育卫生作业两个《法令》优异等级校园、市收费公示先进单位、市普教体系文明校园、市基础教育课程变革试验先进校园、市园林式单位、市第五届劳作模范先进集体、省绿色校园、省一级校园等光荣称谓。
创建.江西省少先队示范学校申报材料
创建“江西省少先队工作示范学校”申报材料江西省都昌县大树中心小学位于鄱湖之滨,比邻于繁华的都昌县城,是大树乡的中心完全小学,是全乡小学教育行政办公中心,是都昌县一所窗口性、示范性的农村学校。
学校环境优美,设施设备比较齐全,育人文化氛围浓厚。
全乡共有11个教学点,70个教学班,学生2263人,教职员工133人。
点多面广,少先队工作繁重复杂,德育任重道远。
学校本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”,不断加强少先队工作,为建设优秀的社会主义和共产主义预备队做出了巨大的努力。
主要有以下工作理念及措施。
一、优化德育机制,创建一方德育特色学校始终坚持创建“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的校园氛围,坚持“竭诚为少年儿童健康成长服务,提高队员自我教育、自我管理、自我发展能力”为少先队工作宗旨;不断实践探索,积淀经验,形成了以校长室统一领导下的德育管理体系。
以校长室为核心,教导处、大队总辅导员、各点大中队辅导员、少先队委齐抓共管德育体系,学校德育初显一方特色。
(1)学校坚持以德育为核心,力求个个成人;以教学为中心,促进人人成才,实施课堂教学要有“一课一德”。
(2)以少先队为阵地,以重大节日、纪念日、地方民德风俗为主要平台,不断开展和创新“常规型”队活动。
以国家或地方重大事情为教育契机,开展“非预期性”的丰富多彩的队活动。
(3)以“手拉手”“大手牵小手”等构筑帮扶工程和爱心塑造工程。
(4)构建社区教育阵地,实现学校、社会、家庭教育相结合.二、加强机构建设,健全少先队组织制度(1)组织建设少先队在学校党支部的领导下,由学校行政组统一考核聘任大队总辅导员、各点大队辅导员;各班班主任任中队辅导员;并不断优化大、中、小队干部的任职制度。
形成一个比较完善的组织体系。
学校充分利用社区教育资源,主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策。
学校已与当地派出所、敬老院、村委会、社区文化活动中心等单位联手共建,形成了一个比较宽大的德育网络。
创立“省红领巾示范校”活动计划
创立“省红领巾示范校”活动计划为推进我校素质教育和校园的文化建造,发挥少先队安排在加强和改善未成年人思想道德建造中的重要效果。
使我校少先队作业更上一层楼,我校积极展创始立“xx省红领巾演示校园”活动,详细计划如下。
一、辅导思想与创立方针坚持以三个代表为辅导,认真履行《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建造的若干意见》,进一步解放思想,紧紧围绕少年儿童素质教育这个主题,与时俱进,开拓创新,强化实践体会,创品牌特征,树立典型演示,创始我校少先队作业新局面。
二、校园概略新北江小学建于1992年秋,20**年被评为xx省一级校园,是xx市北江河畔新兴起的一所窗口性、演示性校园。
校园现有47个教育班,学生2685人,教职员工132人。
我校教育设备设备比较完善,建有多媒体室、电脑室、天然试验室、语音室、音乐室、美术室、图书室、体育室、队部室等室场;建有200米塑胶田径场、篮球场3个、羽毛球场6个、排球场1个等运动场所。
德育作业以校长室为中心,教导处、少先队、年级组齐抓共管。
为进步学生自主办理的才能,以大队部为中心树立学生监督委员会,下设“文明班监督岗”、“红领巾礼仪岗”等岗位,由大队部直接办理。
大队部二十多名大队委员由学生民主推举产生,详细担任队部各项作业。
校园在德育作业中不断探究与实践,已形成了校园德育的五大特征:榜首,发挥讲堂为主途径,施行一课一德;第二,以少先队为主阵地,少年警校炼就雏鹰翅膀;第三,展开“手拉手”、“送温暖”活动,刻画夸姣心灵;第四,构建社区教育阵地,完成校园、社会、家庭教育相结合;第五,发挥艺术教育潜能,校园艺术部队建有:舞蹈队、竖笛队、京剧队、合唱队、会画书法组,校园运动队有:田径队、篮球队、乒乓球队、棋术队、武术队。
完成以艺健体、以艺益智、以美辅德。
通过整体教职工多年来的辛勤耕耘,校园取得了一系列光辉的成绩:校园先后被评为“xx省特级档案归纳办理单位”、“全国艺术教育先进单位”、“全国红领巾助残先进集体”、“xx省少年军校演示单位”、“全国少年军校演示校”、“全国经典诗文吟诵试验校”、“ xx省少先队要点联络校园”、“xx省共建社会主义精力文明先进单位”、“xx省常识产权教育试验校”、“xx 省书法教育名校”、“xx市现代公民教育演示点”、“xx市语言文字先进单位”;校园少先队被颁发“全国雏鹰红旗大队”。
小学创建红领巾示范学校活动方案
小学创建红领巾示范学校活动方案与时俱进、开拓进取,为红领巾事业再添光彩文里小学是庵埠镇一所村办小学,地处县城庵埠镇亨利北路。
办学历史久远,文化底蕴深厚,百余年来历经沧桑,期间多琢良玉,人才辈出,蜚声遐迩。
喜逢改革盛世,经济发展,文里乡村民为偿兴学夙愿,几经筹划,于1994年建成新校舍,并严格按照校园精神文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求,对校园环境建设作好整体规划,目前校园占地面积15700平方米,设有大礼堂、留芳厅各一座,教学楼二座,教学楼设有教室41间,配有实验室、仪器室、电脑室、图书馆、体育室、音乐室、美术室、少先队活动室及六个多媒体教室,还有200米道运动场等教学设施,不断优化育人环境,并通过各项管理措施,创建绿化、美化的文明校园,为学子求学之胜地。
近年来,xx县城发展迅猛,学校规模日益扩大,现有在学学生近XX人,教学班31个,教师70多人,教师勤教乐教,队员好学上进,学校多获殊荣,20**年学校晋升为xx 市一级学校。
跨入新世纪,随着教育事业的蓬勃发展,我们更深刻认识到少先队工作的重要意义,充分发挥少先队组织在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要作用,根据《“xx省红领巾示范校”创建活动实施办法(试行)》的文件精神,我校立足创建省红领巾示范校这一目标,结合我校实际情况现具体工作安排如下:一、指导思想认真执行《关于进一步加强全省少先队工作的意见》(团粤联发[XX]17号)的有关要求,贯彻落实上级主管部门的指示精神及学校校务工作计划,继续推进素质教育,充分发挥少先队阵地作用,积极开展各项少先队文体活动,培养队员的创新精神和实践能力。
二、成立领导小组三、加强基础建设,提升队伍素质。
1、加强辅导员的队伍建设。
始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔和培训工作,聘请法制部门的同志为校外辅导员,落实辅导员的有关职责和待遇,为辅导员的学习、工作创造良好的环境。
重视辅导员培训,积极选派大队辅导员参加各级少工委举办的少先队工作培训,定期召开辅导员工作例会,组织全体辅导员认真学习、深刻领会、全面贯彻全国少代会的精神,提高少先队辅导员的综合素质。
创立“省红领巾示范校”活动计划(二)
创立“省红领巾示范校”活动计划(二)xx市第二小学为了遵循执行关于“xx省红领巾演示校”创立活动实施办法的告诉,依照“全队抓底层、全队抓执行”的作业思路,全体师生行动起来,活跃环绕“xx省红领巾演示校”的创立作业,展开五光十色、赋有特征的少先队活动,加强安排建造,深化品牌活动,完善作业机制,优化作业环境,持续为建造调和校园,树我校品牌少先队,使我校少先队作业再上新台阶,力求在今年年底前能到达创立规范。
现特申报创立“xx省红领巾演示校园”,详细创立计划如下:一、辅导思想认真学习遵循党的十七大精力,以“三个代表”重要思想为辅导,以效劳少先队员生长为主旨,紧紧环绕少年儿童本质教育这个主题,与时俱进,开拓创新,创始我校少先队作业新局面。
二、安排机构组长:曾丽珊(xx市第二小校园长)副组长:罗桂花(主管德育副校长)赵莉(德育处副主任)张小建(作业室主任)殷新航(大队总辅导员)谢丽琼(大队副总辅导员)组员:年级部主任各中队辅导员三、校园根本情况xx市第二小学坐落xx区内,兴办于1994年,是市教育局直属的一所完全小学。
市二小环境优美,人文气味稠密,办学成绩卓著,声名远播,成为xx市本质教育、课程变革对外沟通的演示性窗口校园,被誉为“河源义务教育的排头兵”。
1999年以来,校园先后被评为“xx省一级校园”、xx省第一批“绿色校园”、“xx省先进团体”、“xx省优异现代教育技能试验校园”、“全国教育科研先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“中国教育学会测验教育研究会试验基地”、“中心电教馆‘十五’现代教育技能研究试验校园”、“xx省体育传统项目(乒乓球)校园”、第一批“xx省安全文明校园”等。
20**年2月,我校还被市教育局评为2006-2007学年教育质量管理年活动先进单位。
市二小校园占地面积15030平方米,建筑面积17750平方米。
校园现有51个教育班,3182名学生,153名教员工,其间专任教师148名,小学高级教师73名,特级教师2名,南粤优异教师3名,全国“科研先进教师”27名。
创立省红领巾示范校活动计划
创立省红领巾示范校活动计划我校少先队在镇村领导、上级团队安排、校党支部的正确领导下,作业展开得有条不紊,严抓根底建造,尽力打造特征品牌,在镇内起到演示带头作用。
校园将以本次创立“xx省红领巾演示校园”为关键,进一步深化品牌特征,树立典型演示,加强未成年人思维道德建造,昌盛校园文化,为促进xx 省底层少先队建造作业添砖加瓦。
现拟定相应方案如下:一、辅导思维:以邓小平理论和“三个代表”重要思维为辅导,以《“xx省红领巾演示校”创立活动施行办法(试行)”》的文件精力为导游,以本质教育为统揽,以德育为中心,以培育立异精力和实践才能为要点,以体会教育为根本途径,环绕“抓执行、促标准、创特征”的精力,改善风格,立异观念,展开主题教育,抓好特征作业,深化品牌活动,加强根底工程,全面进步了少年儿童的思维道德水平缓归纳本质,为我校少先队员的生长和展开打下了坚实的根底。
二、活动目标:全校师生三、活动监督小组:四、活动安排:(一)、加大创立“xx省红领巾演示校园”的宣扬力度,发起全体师生参加。
经过国旗下说话、橱窗宣扬栏、红领巾广播站、校园网和班队会等,向全体师生宣扬创立“xx省红领巾演示校园”的有关作业要求,并认真学习相关的文件精力,发动全体师生积极参加其间。
(二)为创立“xx省红领巾演示校园”,大力展开相关活动。
1、发挥少先队安排的育人功用,展开“品德教育”,尽力进步少年儿童的思维质量。
(1)、以德为旗,切实加强少年儿童的思维品德教育。
校园大队部安排各中队带领广阔少先队员以生动活泼的方式持续大力宣扬学习并施行跨世纪中国少年雏鹰举动及展开“新世纪我能行”实践体会教育活动。
依照“爱国遵法、明礼诚信、联合友善、节俭自强、敬业贡献”的要求,探究并构建了少先队思维道德教育系统。
要点抓好“五爱”教育,培育他们爱党、爱祖国、爱社会主义情感,以“新世纪我能行”主题教育活动、手拉手、雏鹰举动、社区少先队活动为根本载体,引导少年儿童在亲自的实践中把做人干事的道理,内化为健康的心思品质,转化为杰出的行为习惯,为根本道德标准的养成奠定了坚实的根底。
创建省(红领巾示范学校)实施方案
创建省(红领巾示范学校)实施方案一、背景介绍教育是国家的基石,而学校是教育的重要组成部分。
为了进一步推动教育事业的发展,提高学校的教育质量,我省决定创建省级红领巾示范学校。
本实施方案旨在制定相关措施,确保创建工作的顺利进行。
二、创建目标1. 建成一所社会知名、具有示范意义的学校;2. 提升教育质量,培养具有创新思维和实践能力的学生;3. 为其他学校树立典范,推动全区教育事业的发展。
三、创建标准根据国家教育政策和相关评估标准,我省红领巾示范学校的创建需要达到以下标准:1. 教育理念先进,体现创新性、科学性;2. 师资力量雄厚,拥有一支高素质、具备国际化视野的教师队伍;3. 硬件设施先进,校园环境安全、舒适;4. 教育教学质量高,学生综合素质得到全面提升;5. 在学科建设、教育教学改革等方面取得显著成果。
四、创建步骤1. 确定创建学校的类型及级别,并成立创建工作领导小组;2. 开展创建学校的自评工作,填报相关材料并提交给教育主管部门;3. 教育主管部门组织评估专家对学校进行评审、验收;4. 学校结合评估结果进行整改提升,完善学校的教育教学质量;5. 教育主管部门组织对创建学校进行监督检查,确保创建工作的规范进行;6. 完成整个创建流程后,教育主管部门对学校进行最终的评估及命名工作;7. 创建学校获得命名后,继续保持示范校水平,发挥示范引领作用。
五、创建措施1. 教育资源优先保障:向创建学校倾斜更多教学资源,包括教材、教辅、实验器材等方面的支持。
2. 师资培养支持:为创建学校的教师提供进修、培训机会,鼓励参与国内外学术交流。
3. 教育教学改革支持:鼓励创建学校开展教育教学改革实践探索,形成一批可复制、可推广的经验和模式。
4. 学科建设支持:加大对创建学校学科建设的投入,提供必要的教学设备和场所。
5. 教育质量监督支持:加强对创建学校教育教学质量的监督,提供必要的指导和帮助。
六、预期效果1. 创建学校的教育质量得到大幅提升,全校师生的综合素质得到全面发展。
创建省红领巾示范学校活动方案
创建省红领巾示范学校活动方案一、活动目的1.弘扬红领巧才精神,传承红色基因。
2.培养学生的红领巧才意识和家国情怀。
3.发展学生的创新精神和实践能力。
二、活动内容1.举办红领巧才教育讲座:邀请红领巧才的家属或相关专家作讲座,向学生讲述他们的先进事迹和精神风貌。
2.弘扬红领巧才理念的课堂教育活动:通过红领巧才的故事和影像资料,开展相关知识的学习和讨论。
3.组织参观红领巧才纪念馆:带领学生前往红领巧才纪念馆,了解他们在国家建设和社会发展中的重要作用,激发学生的先进模范意识。
4.提倡学生开展红领巧才行动:组织学生自愿参与红领巧才实践活动,如参与社区公益事业、志愿者服务等,通过实践增强其红领巧才意识。
5.开展红领巧才技能培训:邀请相关专家为学生进行红领巧才技能培训,如组织炊事员培训、急救知识培训等,提升学生的实际生活能力。
6.举办红领巧才技能比赛:组织各类红领巧才技能比赛,如炊事员比赛、急救技能比赛等,通过竞赛激发学生的学习动力和创新能力。
三、活动步骤1.筹备阶段:1.1确定活动目标和内容;1.2确定活动时间和地点;1.3筹备活动所需的物资和宣传材料;1.4邀请相关专家和红领巧才家属参与。
2.宣传阶段:2.1制作宣传海报和宣传栏;2.2在校内、校外进行宣传,如宣传栏、宣传校内广播等;2.3利用学校社交媒体和校内网站进行宣传。
3.执行阶段:3.1开展红领巧才教育讲座;3.2在课堂上开展相关知识学习和讨论;3.3组织学生前往红领巧才纪念馆参观;3.4组织学生参与自愿实践活动;3.5开展红领巧才技能培训和比赛。
4.总结阶段:4.1整理活动纪录和学生参与情况;4.2组织学生进行活动总结和心得分享;4.3编写活动总结报告,反馈给相关部门和参与人员。
四、活动效果评估1.学生参与度:统计参与活动的学生人数和占比,评估活动的吸引力和效果。
2.学生反馈:收集学生对活动的反馈意见和建议,及时调整活动方案和内容。
3.效果评估:通过学生的学习成绩、实际行动和改变的行为习惯等方面评估活动的效果。
小学创建江西省少先队工作示范学校创建活动方案策划方案
想到这一点,脑海中浮现出无数次活动前的紧张准备。要确保每一个细节都考虑周全,从活动场地布置到物资采购,从安全保障到应急预案,每一环都要严格审查。
2.增强活动的互动性
想象着少先队员们在活动中积极参与的场景,互动性是关键。可以通过角色扮演、团队合作等方式,让每个队员都能参与进来,感受活动的乐趣。
小学创建江西省少先队工作示范学校创建活动方案策划方案
一、活动背景
随着国家对少年儿童的重视,少先队工作在校园中日益凸显其重要性。为充分发挥少先队在学生思想道德建设中的重要作用,提高少先队工作的整体水平,我们计划创建江西省少先队工作示范学校。
二、活动目标
1.提高少先队员的综合素质,培养具备良好思想道德品质、全面发展的人才。
3.引入科技元素
眼前浮现出孩子们兴奋地操作着智能设备,科技元素的融入能让活动更加吸引人。比如使用AR技术让少先队员身临其境感受历史,或者用编程游戏培养逻辑思维。
4.关注个体差异
每个孩子的兴趣和能力不同,活动中要考虑到个体差异。为不同水平的少先队员设计不同难度的任务,让每个人都能在活动中找到成就感和归属感。
5.资源分配不均
解决办法:合理规划资源,确保活动所需的人力、物力、财力得到充分保障,避免资源浪费。
6.少先队辅导员能力不足
解决办法:定期举办辅导员培训,提升其政治素质和业务能力,确保辅导员能够有效指导少先队员。
7.活动安全措施不到位
解决办法:制定严格的安全预案,对活动场地、设施进行全面检查,确保活动过程中队员的安全。
b.成立创建活动领导小组,负责活动的组织和协调。
2.实施阶段(2023年10月至2024年4月)
a.开展系列主题教育活动和少先队特色活动。
江西省少先队工作示范校创建
江西省少先队工作示范校创建一、背景江西省少先队工作示范校创建是为了进一步推动我省少先队工作的发展,提高少先队工作质量,发挥少先队工作的示范引领作用。
通过创建活动,激发广大少先队员的爱国情怀,培养他们的道德品质,增强他们的实践能力,促进他们健康成长。
二、目的意义1.激发爱国情怀:通过创建活动,引导少先队员了解国家发展历程,传承红色基因,培养他们的爱国情怀。
3.增强实践能力:通过创建活动,锻炼少先队员的实践能力,提高他们的综合素质,为他们的成长奠定坚实基础。
5.发挥示范引领作用:通过创建活动,培育一批少先队工作示范校,发挥示范引领作用,推动我省少先队工作全面发展。
三、创建标准1.政治立场坚定:学校要高度重视少先队工作,坚定政治立场,强化意识形态工作,传承红色基因。
2.组织建设完善:建立健全少先队组织,配齐配强辅导员队伍,落实少先队工作制度,确保少先队工作正常开展。
3.活动内容丰富:丰富少先队活动内容,注重队员全面发展,培养他们的实践能力、创新精神和团队合作精神。
4.教育资源整合:整合校内外教育资源,拓宽队员视野,提高他们的综合素质。
5.校园文化浓厚:营造浓厚的校园文化氛围,让队员在潜移默化中接受爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育。
6.家庭教育和社会教育相结合:加强家庭教育和社会教育,形成学校、家庭、社会共同参与的少先队工作格局。
7.队员满意度高:关注队员需求,提高少先队工作质量,确保队员在少先队活动中获得快乐和成长。
四、创建步骤1.宣传发动:各级少工委要广泛宣传少先队工作示范校创建的意义,激发学校积极参与的热情。
2.自主申报:符合条件的学校可根据创建标准进行自主申报。
3.资格审查:各级少工委对申报学校进行资格审查,确保申报学校符合创建条件。
4.评审验收:组成评审小组,对申报学校进行实地评审,验收合格者确定为少先队工作示范校。
5.命名授牌:对评审合格的学校进行命名授牌,予以表彰。
五、保障措施1.政策支持:各级政府要高度重视少先队工作,制定相关政策,为少先队工作提供有力保障。
田畈街镇中心学校创建江西省少先队工作示范学校创建活动方案
田畈街镇中心学校“江西省少先队工作示范学校”创建活动方案为进一步增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用、在未成年人思想道德建设中的重要作用,营造良好的育人氛围,充分发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用,促进我校教育工作的全面和谐发展,田畈街镇中心学校特申报创建‚少先队工作示范学校‛,具体创建方案如下:一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会、全国少工委六届二次全委会精神,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,按照团市委二届五次全委会和团县委的工作部署,深入开展‚红领巾心向党‛主题教育活动,着力灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感,引导少年儿童从小树立远大志向、规范行为习惯,为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做好准备。
二、学校概况田畈街镇中心学校位于昌(南昌)九(九江)景(景德镇)‚金三角‛腹地鄱阳县田畈街镇镇域中心,占地面积9333平方米。
学校现有教学班17个,学生990多人,教职工44人,教师学历达标100%。
学校内部实施人本管理,构建了具有亲和力的学校人文环境,形成了一支团结务实、爱生敬业、开拓创新的师资队伍,是一所底蕴丰厚、管理规范、环境优美、教研活跃、和谐发展的学校。
近年来,学校先后被授予了‚全国发展性课堂教学研究实验学校‛、‚江西省校本培训示范学校‛、‚江西省巾帼文明岗‛、‚江西省先进基层工会‛、‚江西省先进集体‛、‚上饶市校本教研示范学校‛、‚上饶市德育示范学校‛、‚鄱阳县先进学校‛、‚鄱阳县‘校本教研’特色学校‛等荣誉。
我校还多次被评为市‚先进学校‛。
‚做新世纪合格的小公民——我能行!‛已成为最响亮的校园口号。
在这样一种全新的理念指导下,学校先后涌现出许多优秀集体和个人。
学生在参加各类竞赛活动中,屡屡获奖。
三、学生基本情况我校目前有15个中队,共有队员837 名,已实现全童入队,队员普遍掌握了少先队的基本知识和基本礼仪,能定期规范进行入队、离队仪式,能用规范的主题大中队仪式开展活动,队礼规范标准、红领巾、队干标志佩戴率达100%。
创立省红领巾示范校活动计划(二)
创立省红领巾示范校活动计划(二)一、辅导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为辅导,深化遵从党的十七大精力,认真落实第五次全国少代会精力,大力推行《少先队辅导员作业大纲》,全面遵从执行《“xx省红领巾演示校”创立活动施行办法(试行)》(粤少联发〔2008〕2号)的通知精力,充分发挥少先队安排在加强未成年人思想品德建造中的重要效果,推进我校少先队作业的展开,活跃展开五光十色、赋有特征的少先队活动,力求经过各级少工委的检验,承受挂牌。
二、安排机构校园建立“xx省红领巾演示校”创立小组三、创立时刻20**年6月——20**年12月四、创立方式在稳固中展开,在展开中立异。
五、校园基本情况xx市绵德小学是xx市一级校园。
该校自1956年创立至1994年8月一向由香港知名人士李嘉诚先生的岳父庄静庵先生独资承办。
1994年9月施行新的办理体制后归属地方政府办学。
校园在上级教育部门的正确领导下,以“全面遵从党的教育方针、全面提高教育质量”为辅导思想;以“尽力办成高水平、有特征的社会主义新式校园”为方针;以“活跃施行素质教育、活跃立异办学特征”为主旨;务实、奋斗、开辟、进步,使之校园的教育和教育作业屡有建树,校园的办学效果得到各级领导和广大群众的大力必定。
校园具有教职员工80多名,学生1800多名。
校园设有教育班24个,其他设备还有校誉陈列室、教材教法科研展览室、图书馆、电脑室、多媒体电教室、体育器材室、会议室、语音室、卫生室、电脑打字室、广播室、小电视台和劳技室等室。
校园注重师德教育,注重学生杰出行为习惯的培育,杰出的校风和学风遭到政府各级行政部门和社会各界人士的大力必定,取得了斐然的成果。
近几年来,校园先后被评为“xx 省酷爱儿童奖章先进单位”、“xx省普教体系先进集体”、“少先队xx现代革命斗争史查询活动先进单位”、“全国红领巾读书读报奖章活动先进集体”、“全国少先队雏鹰大队”、“xx省全国国防教育先进单位”、“xx省先进少年军校”、“全国校园歌曲集体舞推行扮演、发明先进单位”、“xx省红旗团支部”、“xx省无吸烟校园”、“xx省施行全民健身计划先进单位”、“xx 省民乐教育演示校园”、“xx省绿色校园”、“全国手拉手助残先进集体”、“xx省言语文字作业先进单位”、“xx省第一批潮剧进校园试点校园”、“xx省常识产权教育试点校园”、“xx市文明单位”、“xx市十佳文明校园”和“xx市先进底层工会安排”。
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田畈街镇中心学校“江西省少先队工作示范学校”创建活动方案为进一步增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用、在未成年人思想道德建设中的重要作用,营造良好的育人氛围,充分发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用,促进我校教育工作的全面和谐发展,田畈街镇中心学校特申报创建‚少先队工作示范学校‛,具体创建方案如下:一、指导思想为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会、全国少工委六届二次全委会精神,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,按照团市委二届五次全委会和团县委的工作部署,深入开展‚红领巾心向党‛主题教育活动,着力灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感,引导少年儿童从小树立远大志向、规范行为习惯,为实现中华民族伟大复兴的宏伟目标做好准备。
二、学校概况田畈街镇中心学校位于昌(南昌)九(九江)景(景德镇)‚金三角‛腹地鄱阳县田畈街镇镇域中心,占地面积9333平方米。
学校现有教学班17个,学生990多人,教职工44人,教师学历达标100%。
学校内部实施人本管理,构建了具有亲和力的学校人文环境,形成了一支团结务实、爱生敬业、开拓创新的师资队伍,是一所底蕴丰厚、管理规范、环境优美、教研活跃、和谐发展的学校。
近年来,学校先后被授予了‚全国发展性课堂教学研究实验学校‛、‚江西省校本培训示范学校‛、‚江西省巾帼文明岗‛、‚江西省先进基层工会‛、‚江西省先进集体‛、‚上饶市校本教研示范学校‛、‚上饶市德育示范学校‛、‚鄱阳县先进学校‛、‚鄱阳县‘校本教研’特色学校‛等荣誉。
我校还多次被评为市‚先进学校‛。
‚做新世纪合格的小公民——我能行!‛已成为最响亮的校园口号。
在这样一种全新的理念指导下,学校先后涌现出许多优秀集体和个人。
学生在参加各类竞赛活动中,屡屡获奖。
三、学生基本情况我校目前有15个中队,共有队员837 名,已实现全童入队,队员普遍掌握了少先队的基本知识和基本礼仪,能定期规范进行入队、离队仪式,能用规范的主题大中队仪式开展活动,队礼规范标准、红领巾、队干标志佩戴率达100%。
四、创建目标及措施(一)建立健全组织机构1、成立红领巾示范学校创建领导小组。
组长:冯奕旺(中心学校校长)副组长:胡晓芳(中心学校副校长)团支部:赵俊文(中心学校团总支书记兼)成员:莫灵萍(大队辅导员)、占玉(文体委员)、刘芳华(组织委员)、闵晓霞(宣传委员)、张西武(团队成员)、俞娜(团队成员)、各中队辅导员领导小组下设办公室,由赵俊文同志兼任办公室主任,负责日常工作。
2、健全学校少先队组织机构:学校设少先队大队部、配备大队辅导员1名、大队长1名、副大队长1名、大队委7名、班级设少先队中队、有中队辅导员、中队长、中队委、小队长。
3、建立社区少先队组织机构:聘请校外法制副校长、校外辅导员。
每个中队有校外志愿辅导员,每个假日红领巾小队和每个小社团有一名以上志愿辅导员。
(二)完善各种工作制度1、少先队代表大会制度。
2、大队委工作会议制度。
3、大队委规章制度。
4、评比表彰制度。
5、辅导员招募聘用培训制度。
(三)建立富有特色的少先队活动阵地1、建立布置完整、规范、资料齐全的队室。
2、继续训练好鼓号队、合唱队、舞蹈队等。
3、继续完善红领巾广播站的机构:设站长、播音员,认真做好他们的培训工作。
以中队自主设计播音栏目及择优上交稿件为主,让广播室成为队员喜爱的活动阵地,进一步提高广播站的宣传教育作用。
4、抓好红领巾志愿者和队干部监督岗活动,做好队干的培训工作。
5、不断完善少先队专栏的内容,结合当前教育热点,定期刊出专栏,为广大队员提供丰富的精神食粮。
6、为大队部订阅《少先队活动》、《辅导员》等杂志报刊,各中队设图书角,中队或队员订阅各类儿童读物。
(四)开展丰富多彩的少先队活动,为全体队员全面发展提供舞台1、主题队会活动:每月一个活动主题,每学期至少一次大队主题队会,隔周一次中队会,每周一次升旗仪式,每年一次入队仪式。
2、常规活动。
(1)全面开展‚创建优秀中队,争当优秀少先队员‛活动。
组织队员认真学习学校管理规范,进一步完善评价考核制度,实行‚周评先进班、月总结、期末总评优胜班集体‛等。
(2)结合各类重大纪念节和节庆日,把传统教育活动与新世纪我能行实践活动融为一体。
三月份开展‚学雷锋,见行动‛‚五个一‛主题活动。
结合升旗、参观博物馆等进行爱国主义教育和革命传统教育、‚五一‛节期间开展劳动技能大赛;结合三八节、母亲节对队员进行感恩教育;结合教师节组织队员开展系列尊师活动;结合重阳节,组织队员走进敬老院,走进教师之家;结合国庆节对队员进行系列爱国主义教育等。
通过书画展、贺卡制作比赛、参与实践体验等丰富多彩的活动,对队员进行诚信教育、感恩教育、八荣八耻教育、文明礼仪教育等主题教育活动,并开展雏鹰争章活动。
(3)开展社会公德教育。
让队员参与社会社会实践,通过身我认识鉴别达到自我完善。
如上街搞卫生、撕广告纸、推广普通话、宣传规范用字、当文明交通督查员等。
(4)开展生命教育活动。
召开安全主题队会,组织队员开展地震逃生演练、火灾自救逃生、意外伤害自护演练等活动,邀请法制副校长、交警叔叔来校作报告,播出防溺水、防食物中毒、禁毒等自护知识广播专栏,举行避震、禁毒图片展等。
通过这些活动增强队员自我保护意识,提高自护自救能力。
(5)开展美文诵读活动。
每周举行经典诗文诵读活动,营造浓厚的读书氛围,使队员淋浴书香,体验读书之乐。
(6)开展艺术活动。
加强对合唱队、舞蹈队等课外兴趣小组的训练指导。
举行‚六一‛文艺汇演,课本剧表演等活动,给队员发展提供平台,活跃学校的文艺气氛。
(7)开展心理健康教育活动。
结合留守儿童、学习或纪律后进生、孤儿、离婚单亲子女等不同类型学生的心理特点,开展形式多样的心理健康教育活动,把集体辅导与个别咨询、群体交流辅导有机结合。
(8)开展特色教育活动。
①开展形式多样的手拉手活动。
实践强校支持弱校的精神,积极开展手拉手活动,与村小手拉手,与偏远乡镇学校手拉手,与大城市学校手拉手,队干部与留守学生手拉手,党员与队员大手拉小手等。
②开展每周升旗、国旗下思想教育活动。
让升旗仪式成为思想教育的平台,让每月的大队活动有布置、有落实、有评比,让队员看到更多感动之事、优秀之人,学习有榜样,争先有目标。
五、创建活动实施计划:1、宣传发动阶段:(2011年4月下旬-5月上旬)(1)成立领导小组,制定创建方案。
(2)组织各中队辅导员学习《‚江西省少先队工作示范学校‛创建考核评分表》的有关要求,利用广播、板报等宣传途径,营造创建示范学校的浓厚氛围。
(3)提交创建活动申报表和创建方案。
2、积极开展创建活动,提交创建中期报告(2011年6月18日前)认真参照《‚江西省少先队工作示范学校‛创建考核评分表》,积极开展示范校创建活动,总结开展创建的情况,分析优势和存在不足,提出今后工作思路。
将开展创建的中期报告上报至县少工委。
3、全面实施方案和创建总结阶段(2011年6月—2011年11月)组织全校中队辅导员及少先队员总结反思前期创建工作,参照《‚江西省少先队工作示范学校‛》创建活动实施办法及学校创建活动实施方案,全面参与到学校按照创建方案组织的各种活动中去,及时总结并将本校开展创建活动情况上报。
田畈街镇中心学校2011年4月田畈街镇中心学校少先队主要工作特色及所获荣誉特色一:规范升旗仪式,彰显主题教育活动特色,营造良好的德育舆论氛围每周一的升旗仪式,是激发学生爱国情感,培养学生竞争意识,增强其荣誉感的最佳时期。
每一次升旗仪式不仅是一种形式,更是一次庄严的阅兵、一次心灵的洗礼、一次生动的教育。
田畈街镇中心学校把升国旗仪式作为开展学校德育工作的一项重大活动,规范管理,从严要求,扎实开展。
每周一早晨举行的升国旗仪式,全体师生必须准时参加,学生统一着装,分别站立方队。
学校从各班选拔出品学兼优的学生担任升旗手和护旗手,增强了同学们的班级意识和集体荣誉感。
升旗后,开展国旗下的讲话活动,由少先队辅导员代表、少先队员代表进行简短、生动的演讲,‚国旗下讲话‛每周一个专题,学校把升旗台作为大中队主题教育活动的宣传台、总结和表彰台,把爱国教育与行为习惯养成教育、思想教育融为一体,营造了良好的德育舆论宣传氛围。
给广大师生带来了一道道丰盛的精神早餐,加强了对师生的号召和鼓舞作用,激励着大家投入崭新的学习生活。
特色二:自主、自愿管理,小小队员争当学校管理的“主人翁”田畈街镇中心学校有稳定的少先队干部队伍和健全的队干部工作管理制度。
大队长全面负责学生值周制度。
每日汇集统计志愿者和值日干部的值日情况记载,刊出值周板报,并每周在升旗仪式上对全校少先队员违纪情况和好人好事进行通报表扬和批评。
走进田小,你会发现,无论课间做操还是课间游戏,无论校内还是校外,都活跃着一支红领巾自主管理队伍,他们的沟通协调、监督组织能力非凡,他们已经撑起了学校纪律常规管理的半边天。
田小少先队大队部还活跃着一支‛红领巾监督员‛自愿参与管理队伍。
‚红领巾监督员‛是自主报名、自愿参加,重点配合少先队大队委干部参与少先队值周,对全校学生每日的卫生保洁、纪律安全、礼仪规范等各方面全面监督和检查通报。
‚红领巾监督员‛的出现,一方面缓解了少先队干部身兼多职,有时忙不过来的压力;另一方面由于他们分散在各个班级,发现问题的面比较广也比较及时,扩大了对全校各班学生日常行为规范的监督面。
自从他们参与值周以来,学生中上下楼梯不注意安全、打架骂人、说脏话粗话、损坏花草树木、乱扔果皮纸屑等行为因随时可能被曝光而大为减少,而学生中的好人好事新风尚也能及时得到发现并全校通报表扬。
这对所有学生规范言行起到了有效的监督、警示和正面引导作用。
特色三:重视校园文化建设,红领巾广播站有声有色红领巾广播站是校园文化建设的一个主阵地,是对学生进行思想道德教育的有效途径。
田小少先队近年着力建设红领巾广播站,在少先队辅导员们的支持和帮助下红领巾广播站开展的有声有色。
广播站采用‚学生为主,教师辅导‛的方式运作,选拔培养出了一支精良的广播宣传队伍,由自律能力强,语言文字表达能力强的同学做播音员,由组织能力强,善于交谈、采访的同学当校园小记者。
广播室有广播站长全面负责,她给所有播音员分工,对播音员播音情况进行检查、登记、督促。
在广播站里,从采写稿件到播音,全由孩子们自己操作。
‚校园新闻‛让同学们及时了解国内外大事及校园动态,弘扬真善美;‚知识百宝箱‛让同学们增长知识,开阔视野;‚佳作欣赏‛栏目专门为爱好写作的同学们设置,在这里,同学们不仅可以收听到适合少年儿童的中外名作,而且可以尽情地施展自己的写作才能,把自己的真情实感记录下来与小伙伴们一起分享;‚校园点歌台‛则为大家准备了一支支动听的歌曲,同学们纷纷来信为老师、同学或好朋友点播歌曲,让歌声去传递真挚的感情、深情的祝福和美好的心愿。