C语言程序设计课堂练习
C语言程序设计 – 第 01 章课后习题
一、二、三、、选择1.2.3.4.5.、填空1.2.3.4.5.、算法1.2.1. 以下2. 在一3. 以下4. 结构5. 在程1. 一个2. 3. 算法4. 结构5. 结构算法设1. 求三2. 选择题以下叙A. B. C.D.（句在一个A. B. C.D.（程序以下叙A. B. C.D.（结构化A. B. C.D.（在程序A. B. C.D.填空题一个简一个算法的结构化结构化算法设计求三个求1+2择题 以下叙述 C 语言C. D. （解释句，另外 必须 可以C. 必须D. 必须（解释程序也就以下叙述 C 语言C. D. 同一（解释结构化程 程序 程序C. 程序D. 程序（解释在程序设 不限 减少C. 程序D. 程序空题 一个简单C 算法的特结构化程结构化程法设计题求三个数1+2+3下叙述不正一个语言程在一个解释：一个必须在程可以在任必须在程必须在系解释：序也就执下叙述中正在语言程构成同一个解释：构化程序设程序的规程序的易程序的执程序的可解释：程序设计时不限制减少或取程序越短程序结构个简单的语言法的特性是构化程序由构化程序设计题三个数中的+2+3+述不正确个C 语言语言程序C 语言程个C 语言：另外被C 须在程序以在任意须在程序须在系统：一个也就执行述中正确C 语言程语言程序成C 语言一个：程序设计序的规模序的易读序的执行序的可移：结构设计时限制got 少或取消序越短越序结构应单的语言程序特性是程序由程序设计 数中的最+3+不正确的语言程言程序的语言程序语言程C 语言程外被“程序中在程序的在任意地在程序的在系统调一个就执行完了中正确的语言程序言程序中语言程C 语言main 序设计主的规模的易读性的执行效的可移植结构化程计时，或取消注越短越好结构应有C 语言言程序是性是 有穷序由 顺序序设计方中的最大…正确的是语言程序程序的基本言程序中语言程序语言程序/*”序中，程序的最任意地方程序的最系统调用个C 程序行完了正确的是言程序中程序中有输语言程序语言程ain 函数设计主要强规模易读性执行效率可移植性构化程序，应采纳goto 语句取消注释短越好构应有助语言程程序是从顺序结设计方法的的最大者+100的是（言程序可的基本组程序中言程序必言程序中”和“，序的最后面意地方序的最前面统调用的库程序总完了）的是（程序中，中有输入言程序的语言程序函数在一主要强调读性行效率移植性化程序设应采纳的语句的消注释行越好应有助于读语言程序至序是从有穷性顺序结构方法的主大者。
c语言程序设计课后习题及答案
c语言程序设计课后习题及答案C语言程序设计是计算机科学与技术专业的核心课程之一，它不仅教授了编程语言的基本知识，还培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
课后习题是巩固课堂学习内容的重要手段，以下是一些C语言程序设计的典型课后习题及答案。
习题1：基本数据类型编写一个程序，输入一个整数和一个浮点数，然后输出它们的和。
```c#include <stdio.h>int main() {int a;float b, sum;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &a);printf("请输入一个浮点数：");scanf("%f", &b);sum = a + b;printf("它们的和是：%f\n", sum);return 0;}```习题2：条件语句编写一个程序，根据输入的成绩判断学生的等级。
```c#include <stdio.h>int main() {float score;printf("请输入学生的成绩：");scanf("%f", &score);if (score >= 90) {printf("等级：A\n");} else if (score >= 80) {printf("等级：B\n");} else if (score >= 70) {printf("等级：C\n");} else if (score >= 60) {printf("等级：D\n");} else {printf("等级：F\n");}return 0;}```习题3：循环结构编写一个程序，计算1到100的整数之和。
程序设计基础(C语言)习题以及答案
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语》一、选择题1.下列属于C语言中合法的标识符的是( B )A 、ex-1B 、-cookC 、951aD 、if2.若 x 为 float 型变量,则以下语句(A )。
x=213.82631;printf("%-4.2f\n",x);A、输出为213.83B、输出格式描述符的域宽不够,不能输出C、输出为213.82D、输出为-213.823.一个C程序的执行是从(C )A、main函数开始,直到最后一个函数结束B、第一个函数开始,直到最后一个函数结束C、main函数开始,直到main函数结束D、第一条语句开始,直到最后一条语句结4.构成C语言源程序的基本单位是(B )A、过程B、函数C、子程序D、命令5.以下叙述不正确的是(D )A、注释说明被计算机编译系统忽略B、注释说明必须跟在“//”之后不能换行或者括在“/*”和“*/”之间且注释符必须配对使用C、注释符“/”和“*”之间不能有空格D、在C程序中,注释说明只能位于一条语句的后面6.在C程序中,main函数的位置( A)A、可以任意B、必须作为最后一个函数C、必须作为第一个函数D、必须放在它所调用的函数之后7. C语言属于(C )A、机器语言B、汇编语言C、高级语言D、低级语言云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。
——《王实甫》人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。
——《顾炎武》8.使用“scanf("a=%d,b=%d",&a,&b)”,要使a,b的值均为25,正确的输入是(D )。
A、a=25 b=25(空格分开)B、25 25(空格分开)C、25,25D、a=25,b=259. 下列叙述中,不正确的是( C)A、分号是C语句的必要组成部分B、C语句的注释可以写在语句的后面C、主函数的名字不一定用main表示D、函数是C程序的基本单位10.C程序是由( B)构成的A、若干过程B、一个或多个函数C、若干子程序D、一个主程序与若干子程序11. 以下程序的输出结果是(B )。
《C语言程序设计基础》习题集(含答案)
第一章C语言概述1.1、选择题(1)一个C语言程序是由（）组成。
A. 一个主程序及若干个子程序B. 一个主程序C. 一个主函数及若干个子函数D. 一个主函数(2) 一个C语言程序总是从（）开始执行。
A. 主过程B. 主函数C. 子程序D. 主程序(3) main函数在源程序中的位置（）。
A. 必须在最开始B. 必须在子函数的后面C. 可以任意D. 必须在最后(4) 一个C程序的执行是从（）。
A. 本程序的第一个函数开始，到最后一个函数结束B. 本程序的main函数开始，到最后一个函数结束C. 本程序的main函数开始，通常也在main函数结束D. 本程序的第一个函数开始，到main函数结束(5) 以下叙述不正确的是（）。
A. 一个C程序可由一个或多个函数组成B. 一个C程序必须包含一个main函数C. 在C程序中，注释只能位于一条语句的最后面D. C程序的基本组成单位是函数1.2、编程题（1）参照本章例题，编程输出如下信息：**********Very good!**********（2）编写一个C程序，输出以下信息：******Turbo C ** * * * *1.3 请根据自己的认识，写出C语言的主要特点。
1.4 简述C程序主要由哪些部分构成？1.5 用户编写的C程序上机运行要经过哪些步骤？第二章基本数据类型和表达式2.1 单项选择题(1) 以下不能用作变量名的是（）A）_26 B)case C)scanf D)Double(2) 以下合法的八进制数是（）A）0135 B）068 C）013.45 D)o7(3) 若变量已正确定义，以下非法的表达式是（）A)a/=b+c B)a%(4.0) C)a=1/2*(x=y=20,x*3) D)a=b=c (4) 设x 为int 类型，其值为11，则表达式：(x++*1/3)的值是（）A)3 B)4 C)11 D)12(5) 若题中各变量已正确定义并赋值，下面符合C 语法的表达式是（）A ）a%=7.6; B)a++,a=7+b+c C)int(12.3)%4 D)a=c+b=a+7 (6) 设k 和x 均为int 型变量，且k=7,x=12，则能使值为3的表达式是（）A)x%=k%=5 B)x%=(k-k%5) C)x%=k-k%5 D)(x%=k)- (k%=5) (7) 能正确表示数学公式|)sin(|x ，的C 语言表达式是（）A)sqrt(abs(sin(x*π/180)))B)sqrt(abs(sin(x*3.14/180))) C)sqrt(sin(x))D)sqrt (fabs (sin(x*3.14/180)))(8) 以下变量x 、y 、z 均为double 型且已正确赋值，不能正确表示代数式z y x的C 语言表达式是（）A)x/y*z B)x*(1/(y*z)) C)x/y*1/z D)x/y/z (9) 以下叙述中正确的是（）A ） A ）C 程序中，赋值运算符的优先级最低。
c语言 练习题
c语言练习题
在学习C语言编程过程中，适当的练习题目可以巩固所学的知识，
并提升对C语言的理解和应用能力。
以下是一些适用于初学者的C语
言练习题目，可以帮助您检验自己的编程水平和解决问题的能力。
练习一：输出姓名和年龄
要求：编写一个C程序，在控制台输出自己的姓名和年龄。
练习二：计算圆的面积
要求：编写一个C程序，根据用户输入的半径，计算并输出圆的面积。
练习三：计算矩形的面积和周长
要求：编写一个C程序，根据用户输入的长和宽，计算并输出矩形
的面积和周长。
练习四：判断奇偶数
要求：编写一个C程序，判断用户输入的数是奇数还是偶数，并在
控制台输出相应的结果。
练习五：计算两数之和
要求：编写一个C程序，要求用户输入两个整数，并计算它们的和，然后在控制台输出结果。
练习六：找出最大数
要求：编写一个C程序，要求用户输入三个数，然后找出其中的最大数，并在控制台输出结果。
练习七：判断闰年
要求：编写一个C程序，判断用户输入的年份是否为闰年，并在控制台显示结果。
练习八：计算阶乘
要求：编写一个C程序，要求用户输入一个正整数，然后计算并输出它的阶乘。
练习九：逆序输出字符串
要求：编写一个C程序，要求用户输入一个字符串，然后按逆序输出该字符串。
练习十：生成九九乘法表
要求：编写一个C程序，生成九九乘法表，并在控制台输出结果。
通过完成以上的C语言练习题，您可以巩固对C语言的理解，并提高编程能力。
希望这些练习题对您有所帮助，让您更好地掌握C语言编程。
继续努力学习，不断提升自己的技能！。
c语言入门练习题
C语言入门练习题一、基础知识篇1.1 变量与常量1. 定义一个整型变量并赋值为10。
2. 声明一个浮点型常量，其值为3.14。
3. 将字符型变量 'A' 赋值给另一个字符型变量。
1.2 数据类型1. 将一个整型变量转换为浮点型变量。
2. 将一个长整型变量赋值给一个短整型变量。
3. 编写一个程序，输出不同数据类型所占的字节数。
1.3 运算符1. 计算5加3乘2的结果。
2. 判断两个整型变量是否相等。
3. 使用自增运算符使变量i的值增加1。
二、控制结构篇2.1 顺序结构1. 编写一个程序，输出1到10的整数。
2. 输出用户输入的两个整数中的较大值。
3. 计算并输出圆的面积（给定半径）。
2.2 选择结构1. 判断一个整数是正数、负数还是零。
2. 根据用户输入的成绩，输出对应的等级（A、B、C、D、E）。
3. 编写一个程序，实现石头剪刀布的游戏。
2.3 循环结构1. 计算1到100所有整数的和。
2. 输出所有的水仙花数（一个三位数，其各位数字的立方和等于该数本身）。
3. 使用循环结构输出九九乘法表。
三、函数篇3.1 函数定义与调用1. 编写一个函数，计算两个整数的和。
2. 定义一个函数，实现字符串的复制。
3. 创建一个函数，判断一个数是否为素数。
3.2 递归函数1. 使用递归函数计算斐波那契数列的第n项。
2. 编写一个递归函数，实现字符串的逆序输出。
3. 利用递归函数求解汉诺塔问题。
四、数组篇4.1 一维数组1. 初始化一个包含10个整数的数组，并输出其元素。
2. 计算一维数组中所有元素的和。
3. 找出一维数组中的最大值和最小值。
4.2 二维数组1. 创建一个3行4列的二维数组，并输出其元素。
2. 计算二维数组对角线元素的和。
3. 实现矩阵的转置。
五、指针篇5.1 指针基本操作1. 声明一个整型变量和一个指向该变量的指针，并输出指针所指向的值。
2. 使用指针实现两个整数的交换。
3. 编写一个函数，通过指针参数修改传入的字符串。
C语言上课编程练习题
1! 2! 3! 4! i! 1 ... 2 3 3 5 3 5 7 3 5 7 9 3 5 ... (2 i 1)
输入一个整数 n，要求将其逆向输出。例如，输 输入两个正整数 a 和 n，求 a+aa+aaa+…+aa…a(n 验证哥德巴赫猜想： 任何一个不小于 6 的偶数均
money loan rate(1 rate) month (1 rate) month 1 （注：最新
5 年期以上贷款年
利率为 6.55%） 55. if、switch 题：输入月薪 salary，输出应缴的个人 所得税 tax （保留 2 位小数） 。 按照 2011 年实行的最 新 的 个 人 所 得 税 法 ， 计 算 公 式 为 ： tax=rate(salary-3500)-deduction。 当 salary<=3500 时，rate=0，deduction=0; 当 3500<salary<=5000 时，rate=3%，deduction=0; 当 5000<salary<=8000 时， rate=10%， deduction=105; 当 8000<salary<=12500 时， rate=20%， deduction=555; 当 当 12500<salary<=38500 38500<salary<=58500 时 ， rate=25% ， 时 ， rate=30% ， deduction=1005; deduction=2755;
14.
从键盘上输入一个秒数， 将其转换成对应的小时
数、分钟数和秒数。例如，输入 5000，则输出应为 “ 1 小时 23 分钟 20 秒 ” 。 15. 从键盘上输入一个天数， 将其转换成对应的年数、
c语言程序设计练习
c语言程序设计练习C语言程序设计是一门实践性很强的课程，通过练习可以加深对C语言语法和编程技巧的理解。
以下是一些C语言程序设计的练习题目，旨在帮助学习者提高编程能力。
基础语法练习1. 数据类型练习：编写一个程序，声明不同数据类型的变量，并进行赋值和输出。
2. 运算符练习：创建一个程序，使用算术运算符、关系运算符和逻辑运算符进行表达式计算并输出结果。
3. 条件语句练习：编写程序，使用`if`、`else if`和`else`语句根据条件执行不同的代码块。
循环结构练习1. for循环练习：编写一个程序，使用`for`循环打印乘法表。
2. while循环练习：创建一个程序，使用`while`循环实现用户输入数字，直到输入-1时停止。
3. do-while循环练习：编写一个程序，使用`do-while`循环让用户连续输入数字，直到输入0退出。
数组和字符串练习1. 数组基本操作：编写一个程序，声明一维数组，并使用循环对其进行初始化、遍历和打印。
2. 字符串操作：创建一个程序，使用`strcpy`、`strcat`、`strlen`等函数对字符串进行操作。
3. 二维数组练习：编写程序，声明二维数组，使用嵌套循环进行初始化和打印。
函数练习1. 自定义函数：编写一个函数，接受一个整数参数，返回其阶乘。
2. 函数参数传递：创建一个程序，使用函数参数传递数组，并在函数内部修改数组元素。
3. 递归函数练习：编写一个递归函数，计算斐波那契数列的第n项。
指针练习1. 指针基础：编写一个程序，使用指针变量进行变量地址的获取和值的修改。
2. 指针与数组：创建一个程序，使用指针操作数组元素，实现数组的排序。
3. 函数指针：编写程序，定义函数指针，并通过函数指针调用不同的函数。
结构体和联合体练习1. 结构体定义和使用：编写一个程序，定义一个结构体，包含学生的姓名、年龄和成绩，并使用结构体数组存储多个学生的信息。
2. 联合体的使用：创建一个程序，定义一个联合体，可以存储不同类型的数据，并演示如何使用联合体。
C语言程序设计练习题(含程序及参考答案)
C语言练习题(所提供的源程序均采用自定义函数方式解决，如不采用函数方式，也可直接在main函数中借鉴该思想编程，因时间有限，所有程序未能一一验证，仅供参考使用)1、定义一个函数int fun(int a,int b,int c)，它的功能是：若a,b,c能构成等边三角形函数返回3，若能构成等腰三角形函数返回2，若能构成一般三角形函数返回1，若不能构成三角形函数返回0。
#include <stdio.h>int fun(int a,int b,int c){if(a+b>c && b+c>a && a+c>b){if(a==b && b==c )return 3;else if(a==b||b==c||a==c)return 2;else return 1;}else return 0;}void main(){int a,b,c,shape;printf("\nInput a,b,c: ");scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);printf("\na=%d, b=%d, c=%d\n",a,b,c);shape =fun(a,b,c);printf("\n\nThe shape : %d\n",shape);}2、编写一个程序，将两个变量的值交换, 例如变量a中的值原为 3，b中的值原为8，程序运行后 a 中的值为8，b中的值为3。
#include <stdio.h>void fun(int *x,int *y){int t;t=*x;*x=*y;*y=t}void main(){int a=3,b=8;printf("%d %d\n",a,b);fun(&a,b);printf("%d %d\n",a,b);}3、从键盘输入3个数，将最大值放在变量a中，最小值放在变量c中。
C语言程序设计课程设计练习题
C语言程序设计课程设计练习题《C语言程序设计》练习题1.输入10个整数，输出其中最大者和最小者。
解析：用数组保存这10个数，从第一个数开始做比较，若后一个数比前一个数小则调换位置。
做如此的排序，则第一个数为最大者，最后一个数为最小者。
程序清单：#includeint main(void){int a[10],i,j,t;printf("input 10 numbers:\n");for (i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);for (i=0;i<9;i++)for (j=0;j<9-i;j++)if (a[j]>a[j+1]){t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}printf("the max is:%d\n",a[9]);printf("the min is:%d\n",a[0]);return 0;}运行结果：input 10 numbers:1 2 3 4 5 6 7 8 66 55the max is:66the min is:12.判断输入的任意年是否为闰年。
解析：能被4整除而且不能被100整除或者能被400整除的年份是闰年。
程序清单：#includeint main(void){int a;printf("请输入一个年份\n");scanf("%d",&a);if (a%4==0&&a%100!=0||a%400==0)printf("是闰年\n");elseprintf("不是闰年\n");return 0;}运行结果：请输入一个年份2004是闰年3.输入一个年、月、日，输出该日是本年中的第几天。
解析：主函数接收从键盘输入的日期，并调用sum-day和leap 函数计算天数。
C语言程序设计课堂练习题7-9章-学生用2
C语言程序设计课堂练习题第7章指针一、选择题1.已知p是一个整型指针变量，且p指向的是整型变量a的地址，则下列哪个语句是错误的？（）A.*p=a;B. p=&a;C.p=&*p;D.p=*&p;2.下列哪一项是不正确的字符串赋值或不正确的赋初值的方式？（）A. char *str;str=“string“;B.char str[7]={‟s‟, ‟t‟, ‟r‟, ‟i‟, ‟n‟, ‟g‟ };C. char str1[10];str1= “string“;D.char str1[]=“string“,*str2=”1234567”;3.对于类型相同的指针变量，不能进行（）运算。
A. +B. -C. =D.==4.已知p是一个整型指针变量，a为一个一维整型数组，且p=a；则下列哪个语句是错误的？（）A.*p=a[0];B. *p=*a;C. p=a+1;D.p=*a;5.若有以下说明语句，则p2-p1的值为（）int a[10],*p1,*p2;p1=a;p2=&a[5];A. 5B. 6C. 10D.没有指针与指针的减法6.下列定义中不正确的是（）A.int *p;B. int p[10];C.int (*p)()D.int *(p(n));7.以下程序的输出结果是（）main(){int a[]={1,2,3,4,5,6},*p;p=a;printf(“%d,%d\n”,*p,*(p+4));}A. 0,5B.1,5C.0,6D.1,68.若有以下说明和语句，且0<=i<10，则下面哪个不是对数组元素地址的正确表示（）。
int a[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p,i;p=a;A.&(a+1)B.a++C. &pD.&p[i]二、写出程序的输出结果1.main(){int a=10,b=20,s,t,m,*pa,*pb;pa=&a;pb=&b;s=*pa+*pb;t=*pa-*pb;m=*pa**pb;printf“s=%d\nt=%d\nm=%d\n“,s,t,m);}2.int a[][3]={9,7,5,3,1,2,4,6,8};int i,j,s1=0,s2=0;for(i=0;i<3;i++)for(j=0;j<3;j++){if (i==j) s1=s1+a[i][j];if(i+j==2) s2=s2+a[i][j];}printf(“%d\n%d\n”,s1,s2);}3.main(){int a[5]={1,3,5,7,9},*p,**k;p=a;k=&p;printf(“%d”,*(p+2));printf(“%d”,**k);}4.main(){int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23};int (*p)[4],i=2,j=2;p=a;printf(“%d”,*(*(p+i)+j)+*((a+i)+j)+**(p+i)+**p);}三、填空1.在空格地方填上语句，以实现字符串复制的功能。
c编程练习题
c编程练习题C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，以其高效性和灵活性而闻名。
为了帮助学习者更好地掌握C语言，以下是一些C编程练习题，它们覆盖了基础到中级的知识点。
# 基础练习题1. 数据类型转换编写一个程序，输入一个整数和一个浮点数，然后输出它们转换为字符型后的ASCII值。
2. 算术运算编写一个程序，接受两个整数作为输入，并计算它们的和、差、积、商以及余数。
3. 条件语句编写一个程序，根据用户输入的成绩（0-100），输出相应的等级（A-F）。
4. 循环结构使用for循环打印从1到100的所有整数，并找出3和5的公倍数。
5. 数组操作编写一个程序，接受用户输入的5个整数，存储到数组中，并找出最大值和最小值。
# 中级练习题1. 字符串处理编写一个程序，接受用户输入的字符串，然后反转该字符串并输出。
2. 函数定义与调用定义一个函数，计算两个数的最大公约数，并在主函数中调用它。
3. 指针应用编写一个程序，使用指针交换两个变量的值，并输出交换后的结果。
4. 结构体使用定义一个结构体来存储学生的信息（如学号、姓名、成绩），然后编写一个程序来输入和输出这些信息。
5. 文件操作编写一个程序，能够读取一个文本文件中的内容，并计算其中单词的数量。
# 进阶练习题1. 递归函数编写一个递归函数来计算阶乘，并在主函数中调用它。
2. 动态内存分配使用malloc或calloc动态分配内存，并编写一个程序来复制一个数组的内容到另一个数组。
3. 链表操作实现一个简单的链表，并提供插入、删除和遍历链表的函数。
4. 排序算法实现冒泡排序、选择排序或插入排序算法，并编写一个程序来对用户输入的一系列数字进行排序。
5. 二叉树遍历定义一个二叉树的结构，并实现前序、中序和后序遍历。
# 实践项目1. 简单计算器实现一个基本的计算器，能够进行加、减、乘、除等基本运算。
2. 图书管理系统设计一个简单的图书管理系统，能够添加、删除、查找和列出图书。
c语言程序设计上机答案
c语言程序设计上机答案C语言程序设计是一门实践性很强的课程，上机练习是掌握C语言编程技能的重要环节。
以下是一些常见的C语言上机练习题目及其参考答案，供学习者参考。
1. 打印“Hello, World!”```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```2. 计算两个数的和```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("%d + %d = %d\n", a, b, sum);return 0;}```3. 判断一个数是否为素数```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); ++i) { if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。
\n", num);} else {printf("%d 不是素数。
\n", num); }return 0;}```4. 计算圆的面积```c#include <stdio.h>#include <math.h>double calculateArea(double radius) {return M_PI * radius * radius;}int main() {double radius, area;printf("请输入圆的半径：");scanf("%lf", &radius);area = calculateArea(radius);printf("半径为 %f 的圆的面积是：%f\n", radius, area); return 0;}```5. 字符串反转```c#include <stdio.h>#include <string.h>void reverseString(char str[]) {int length = strlen(str);for (int i = 0; i < length / 2; ++i) {char temp = str[i];str[i] = str[length - i - 1];str[length - i - 1] = temp;}}int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);reverseString(str);printf("反转后的字符串是：%s\n", str);return 0;}```6. 计算阶乘```c#include <stdio.h>unsigned long long factorial(int n) {if (n == 0) return 1;return n * factorial(n - 1);}int main() {int num;printf("请输入一个非负整数：");scanf("%d", &num);printf("%d 的阶乘是：%llu\n", num, factorial(num)); return 0;}```7. 排序算法（冒泡排序）```c#include <stdio.h>void bubbleSort(int arr[], int n) {for (int i = 0; i < n - 1; ++i) {for (int j = 0; j < n - i - 1; ++j) { if (arr[j] > arr[j + 1]) {int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {64, 34, 25, 12, 22, 11, 90}; int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);bubbleSort(arr, n);printf("排序后的数组是：\n");for (int i = 0; i < n; ++i) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```8. 寻找最大值```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; ++i) {if (arr[i] > max) { max = arr[i]; }}return max;。
C语言程序设计课堂练习题4-6
C语言程序设计课堂练习题（2012-12-26）第4章基本程序设计技术一、选择题1.若有以下程序：main(){ int x=1,a=0;do{a+=1;}while(x,x--);}则语句a+=1;执行的次数是()A. 0B. 1C. 无限次D. 2答案：2.若有以下程序：main(){ int i;f or(i=0;i<3;i++)switch(i){case 1:printf("%d",i);case 2:printf("%d",i);def ault:print f("%d",i);}}执行后输出结果是( )A.011122B. 012C. 012020D.120答案：3.以下程序的输出结果是：main(){ int a=0,i;f or(i=1;i<5;i++){ switch(i){ case 0:case 3:a+=2;case 1:case 2:a+=3;def ault:a+=5;}}printf("%d\n",a)}A. 31B.13C. 10D.20答案：4.若输入字符串：abcde<回车>，则以下while循环体将执行( ) main(){ char ch;while((ch=getchar())!='e')printf("*");}A. 2B. 3C. 无限次D.4答案：5.有以下程序段：int n=0,p;do{scanf("%d",&p);n++;}while(p!=12345&&n<3);此处do-while循环的结束条件是( ).A. p的值不等于12345并且n的值小于3B. p的值等于12345并且n的值大于等于3C. p的值不等于12345或者n的值小于3D. p的值等于12345或者n的值大于等于3 答案：6.以下程序的输出结果是( )main(){int i=0,a=0;while(i<20){ f or(;;){if((i%10)==0) break;else i--;}i+=11;a+=i;}printf("%d\n",a);}A. 21B. 32C. 33D.11答案：7.以下程序的输出结果是( )main(){ int a,b;f or(a=1,b=1;a<=100;a++){if(b>=10) break;if(b%3==1){b+=3;continue;}}printf("%d\n",a);}A. 101B. 6C. 5D.4答案：8.若有以下程序：main(){ int a=15,b=21,m=0;switch(a%3){case 0:m++;break;case 1:m++;switch(b%2){def ault:m++;case 0:m++;break;}}printf("%d\n",m);}执行后输出的结果是( )A. 1B. 2C. 3D.4答案：二、编程题1.编写程序实现一个专家诊断系统。
完整版C语言程序设计练习题含程序及参考答案
完整版C语言程序设计练习题含程序及参考答案1. 请编写一个C程序，要求输入一个整数n，并打印从1到n的所有整数。
```c#include <stdio.h>int main(){int n;printf("请输入一个整数n：");scanf("%d", &n);for (int i = 1; i <= n; i++){printf("%d ", i);}return 0;}```参考答案：```请输入一个整数n：51 2 3 4 5```2. 请编写一个C程序，要求输入两个整数m和n，并计算它们的和、差、积和商（m除以n的结果）。
```c#include <stdio.h>int main(){int m, n;printf("请输入两个整数m和n：");scanf("%d %d", &m, &n);int sum = m + n;int difference = m - n;int product = m * n;float quotient = (float)m / n;printf("和：%d\n", sum);printf("差：%d\n", difference);printf("积：%d\n", product);printf("商：%.2f\n", quotient);return 0;}```参考答案：```请输入两个整数m和n：10 3和：13差：7积：30商：3.33```3. 请编写一个C程序，要求输入一个整数n，并判断它是否为素数。
```c#include <stdio.h>#include <stdbool.h>bool isPrime(int n){if (n <= 1){return false;}for (int i = 2; i * i <= n; i++){if (n % i == 0){return false;}}return true;}int main(){int n;printf("请输入一个整数n："); scanf("%d", &n);if (isPrime(n)){printf("%d是素数。
c语言课设题目
c语言课设题目
基础题目：
1. 计算两个整数的和、差、积和商。
2. 判断一个数是奇数还是偶数。
3. 打印九九乘法表。
4. 编写一个简单的计算器程序，支持基本的加减乘除运算。
5. 实现一个简单的猜数字游戏。
6. 将一个字符串反转。
7. 编写一个程序，找出数组中的最大值和最小值。
8. 实现一个简单的冒泡排序算法。
中级题目：
9. 编写一个简单的文件读写程序，将数据写入文件并从文件中读取。
10. 实现一个简单的链表，并进行基本的插入、删除和遍历操作。
11. 设计一个学生信息管理系统，可以添加、删除、修改和查找学生信息。
12. 编写一个简单的命令行文件管理器，实现基本的文件操作（复制、移动、删除等）。
13. 使用结构体和指针实现一个简单的图书管理系统。
14. 实现一个简单的计算器，支持括号和基本的数学函数。
15. 编写一个简单的多线程程序，实现并发执行。
高级题目：
16. 使用Socket 编写一个简单的客户端-服务器通信程序。
17. 实现一个简单的操作系统进程调度模拟器。
18. 设计一个简单的编译器，将自定义的简单语言编译成汇编代码。
19. 使用OpenGL 编写一个简单的图形界面程序。
20. 实现一个简单的数据库管理系统，支持基本的增删改查操作。
21. 编写一个简单的Web 服务器，能够处理HTTP 请求。
22. 设计一个简单的人工智能算法，如搜索算法或神经网络。
c语言课堂练习题
1 如图所示，在真空中有一半径为a 的3/4圆弧形的导线，其中通以稳恒电流I ,导线置于均匀外磁场B中，且B与导线所在平面垂直．则该载流导线bc 所受的磁力大小为_________________．aIB 22。
有一半径为a ，流过稳恒电流为I 的1/4圆弧形载流导线bc ,按图示方式置于均匀外磁场B中，则该载流导线所受的安培力大小为_______________________．aIBIca3。
通有电流Ｉ的长直导线在一平面内被弯成如图形状,放于垂直进入纸面的均匀磁场B中，求整个导线所受的安培力(R 为已知）．解:长直导线AC 和BD 受力大小相等,方向相反且在同一直线上，故合力为零．现计算半圆部分受力，取电流元l I d ,B l I F⨯=d d 即θd d IRB F =由于对称性 0d =∑x F∴ RIB IRB F F F yy2d sin d 0====⎰⎰πθθ方向沿y 轴正向B1F4．如图所示，载有电流I 1和I 2的长直导线ab 和cd 相互平行,相距为3r ，今有载有电流I 3的导线MN = r ，水平放置，且其两端MN 分别与I 1、I 2的距离都是r ,ab 、cd 和MN 共面，求导线MN 所受的磁力大小和方向．解：载流导线MN 上任一点处的磁感强度大小为：)(210x r I B +π=μ)2(220x r I -π-μMN 上电流元I 3d x 所受磁力：xB I F d d 3=)(2[103x r I I +π=μx x r I d ])2(210-π-μ⎰-π-+π=rx x r I x r I I F 020103d ])2(2)(2[μμ-+π=⎰rx x r I I 0130d [2μ]d 202⎰-rx x r II I 2]2ln 2ln [22130rrI r r I I +π=μ]2ln 2ln [22130I I I -π=μ2ln )(22130I I I -π=μ若 12I I >，则F的方向向下，12I I <，则F的方向向上6． 有一根质量为m ，长为l 的直导线，放在磁感强度为B的均匀磁场中B的方向在水平面内,导线中电流方向如图所示，当导线所受磁力与重力平衡时，求导线中电流I)/(lB mgI B7． 如图，均匀磁场中放一均匀带正电荷的圆环,其线电荷密度为λ，圆环可绕通过环心O与环面垂直的转轴旋转．当圆环以角速度ω 转动时,圆环受到的磁力矩为_________________,其方向__________________________．ωλB R 3π在图面中向上5．半径为R 的半圆线圈ACD 通有电流I 2，置于电流为I 1的无限长直线电流的磁场中，直线电流I 1恰过半圆的直径,两导线相互绝缘．求半圆线圈受到长直线电流I 1的磁力．解：长直导线在周围空间产生的磁场分布为 )2/(10r I B π=μ取xOy 坐标系如图,则在半圆线圈所在处各点产生的磁感强度大小为:θμsin 210R I B π=, 方向垂直纸面向里，式中θ 为场点至圆心的联线与y轴的夹角．半圆线圈上d l 段线电流所受的力为： l B I B l I F d d d 22=⨯=θθμd sin 2210R R I I π= θsin d d F F y =． 根据对称性知： F y =0d =⎰y Fθcos d d F F x = ，I 2I 1A D C⎰π=0x x dF F ππ=2210I I μ2210I I μ=∴半圆线圈受I 1的磁力的大小为:2210I I F μ=，方向：垂直I 1向右．。
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语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 三 章 基 本 数 据 类 型
与 运 算 符
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● 单项选择题
12)以下选项中合法的字符常量是 ＿＿＿＿. 12)以下选项中合法的字符常量是 ＿＿＿＿. A）"B" B）'\010' C）68 D）D 13)设x=3,y=4,z=5,则表达式 13)设x=3,y=4,z=5,则表达式 ((x+y)>z)&&(y==z)&&x||y+z&&y+z的值为 ＿＿＿＿. ((x+y)>z)&&(y==z)&&x||y+z&&y+z的值为 ＿＿＿＿. A）0 B）1 C）2 D）3 14)如果a=1,b=2,c=3,d=4，则条件表达式a<b?a:c<d?c:d的值 14)如果a=1,b=2,c=3,d=4，则条件表达式a<b?a:c<d?c:d的值 如果a=1,b=2,c=3,d=4 a<b?a:c<d?c:d 为 ____. A）1 A 0 B）2 B 1 C）3 C） C 2 D）4 15)设 m++==n；的结果是____. 15)设int m=1,n=2; 则m++==n；的结果是____. D 3
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C ，
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是＿＿＿＿， 是＿＿＿＿，
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● 单项选择题
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 一 章 概 述 C IDE的编辑窗口的主要功能是＿＿＿＿. 的编辑窗口的主要功能是＿＿＿＿ 7) Visual C++ 6.0 IDE的编辑窗口的主要功能是＿＿＿＿ 输出窗口的主要功能是＿＿＿＿ 调试器 Debug） 输出窗口的主要功能是＿＿＿＿.调试器（Debug）的主要 ＿＿＿＿ 调试器（ 功能是＿＿＿＿ 功能是＿＿＿＿. ＿＿＿＿ A）建立并修改程序 ） C D 编 C 程序编 程序的 （ ） 程序
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个）
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● 单项选择题
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 一 章 概 述 调试程序时，如果某个语句后少了一个分号， 9) 调试程序时，如果某个语句后少了一个分号，调试时会提 示错误，这种情况一般称之为＿＿＿＿. 而某个“计算2 示错误，这种情况一般称之为＿＿＿＿ 而某个“计算2的 ＿＿＿＿ 平方”的程序在调试时没有提示出错， 平方”的程序在调试时没有提示出错，而且成功执行并计 算出了结果，只是结果等于5，这种情况一般称之为＿＿ 算出了结果，只是结果等于5 这种情况一般称之为＿＿ ＿＿. ＿＿ 语 错误 出错 情况 计错误 C
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● 单项选择题
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 一 章 概 述 A）. C ＿＿＿＿. 5) 下列说法正确的是 ＿＿＿＿. A）在书写C语言源程序时，每个语句以逗号结束 在书写C语言源程序时， B）注释时，'/'和'*'号间可以有空格 注释时，'/'和'*'号间可以有空格 C）无论注释内容的多少，在对程序编译时都被忽略 无论注释内容的多少， ）C程序每 ) C语言源程序 的 是＿＿＿＿. 是＿＿＿＿. ＿＿＿＿ B）. C）. ）. 的 写 个语句 是 ＿＿＿＿，
x=3,a=2,b=3
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语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 三 章 基 本 数 据 类 型
与 运 算 符
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● 填空题
5．以下程序的执行结果是___________。 以下程序的执行结果是___________。 ___________ #include<stdio.h> main( ) { float f1,f2,f3,f4; int m1,m2; f1=f2=f3=f4=2; m1=m2=1; printf("%d\n",(m1=f1>=f2)&&(m2=f3<f4)); printf("%d\ }
● 单项选择题
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 一 章 概 述 C 程序由一个主函数main( )和一个自定义函数 和一个自定义函数max( )组 3) 某C程序由一个主函数main( )和一个自定义函数max( )组 ＿＿＿＿. 成，则该程序 ＿＿＿＿. A）总是从max( )函数开始执行 总是从max( )函数开始执行 B）写在前面的函数先开始执行 C）写在 ) C A） C）main 面的函数先开始执行 程序的主函数 B）in ） n i n ＿＿＿＿. ＿＿＿＿. ）总是从main( )函数开始执行 总是从main( )函数开始执行 定，一个C 定，一个C am
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语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 三 章 基 本 数 据 类 型
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● 填空题
1．表达式10/3的结果是___________；10%3的结果是______ 表达式10/3的结果是___________；10%3的结果是______ 10/3的结果是___________ 的结果是 。
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a=12;a+=a-=a*a;后的值是___________。 后的值是___________ 2．执行语句：int a=12;a+=a-=a*a;后的值是___________。 执行语句： 3．以下语句的输出结果是___________。 以下语句的输出结果是___________。 ___________ short b=65535; printf("%d",b);
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总目录
第1章 章
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 C
概述 类型与运算符 控制结构
第5~9章 复习讲解 章 第7章 章 第8章 章 第9章 章 指针 结构与共用
第3章 章 第4章 章 第5章 章 第6章 章
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湖南大学 语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 一 章 概 述 ) A） C） C
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printf(“%d %d\n”,(++x,y++),z+2); 的输出结果为____. 的输出结果为____. 11)假定x 11)假定x、y、z、m均为int型变量，有如下程序段： 假定 均为int型变量，有如下程序段： int型变量 x=2; y=3; z=1; m=(y<x)?y: x; m=(z<y)?m:y; 则该程序运行后， 则该程序运行后，m的值是 ____. A 4 B 3 C 2 D 1
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与 运 算 符
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● 填空题
C
6．以下程序的执行结果是___________。 以下程序的执行结果是___________。 ___________ #include<stdio.h> main() { float f=13.8; int n; n=(int)f%3; printf("n=%d\ printf("n=%d\n",n); }
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● 填空题
C
4．以下程序的执行结果是_____________________。 以下程序的执行结果是 。 #include<stdio.h> main( ) { int a,b,x; x=(a=3,b=ax=(a=3,b=a- -); printf("x=%d,a=%d,b=%d\n",x,a,b); printf("x=%d,a=%d,b=%d\ }
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● 单项选择题
设先有定义： 则语句： 10) 设先有定义：int y=3,x=3,z=1;则语句： 则语句 A）3 4 B）4 2 C） C）4 3 D）3 3
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● 单项选择题
一个完整的可运行的C ＿＿＿＿. 1) 一个完整的可运行的C源程序中 ＿＿＿＿. A）可以有一个或多个主函数 B）必须有且仅有一个主函数 C）可以 C 有主函数 函数 单 源程序的 程序 ）必须有主函数
B
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B） 程 ）函数
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● 单项选择题
语 言 程 序 设 计 课 堂 练 习 第 四 章
控 制 结 构
C
结构化程序模块不具有的特征是＿＿＿＿ ＿＿＿＿. 1) 结构化程序模块不具有的特征是＿＿＿＿. A）只有一个入口和一个出口 B）要尽量多使用goto语句 要尽量多使用goto语句 goto C）一般有顺序、选择和循环三种基本结构 一般有顺序、 D）程序中不能有死循环 语言中，逻辑“ 等价于＿＿＿＿ ＿＿＿＿. 2) C语言中，逻辑“真”等价于＿＿＿＿. A）整数1 整数1 A）if(a>b) B）整数0 整数0 m=a; C）非0数 D）TRUE 3）以下4条语句中，有语法错误的是＿＿＿＿. 以下4条语句中，有语法错误的是＿＿＿＿. ＿＿＿＿ B）if(a<b) m=a; m=b; m=a; 返回目录 C）if((a=b)>=0) D）if((a=b;)>=0)