4.1课 探究世界的本质 世界的物质性课件 新人教版必修4
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高中政治 第四课 探究世界的本质课件 新人教必修4
天气预报显示，自2011年２月２５ 日夜间开始，受地面倒槽和冷空气影响， 山东省迎来一次大范围雨（雪）天气过 程。为有效缓解严峻的旱情，山东各级 人工影响天气部门抓住难得的时机积极 开展增雨抗旱作业。２５日夜间至２７ 日白天，山东开展了２０年以来最大规 模的飞机、火箭、高炮联合人工增雨 （雪）作业，全省范围内降水明显，十 分有利于小麦返青。
劳动起决定性作用
在从猿到人的转变过
②本质：客观的物质体系
程中，劳动起了决定性作 用．
③基本构成要素：
地理环境 人口因素 生产方式
物质 资料 生产 方式
劳动者 生 产 力 劳动对象
劳动工具
物质要素
生产资料的所有制关系 生产关系 人们在生产中的地位关系
产品分配关系
物质关系
客观的 不能随 意选择
1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民 公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛 无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药 亩产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤， 棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣 传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐； 水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失 色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈 哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一 颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不 完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五 岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个 洲。”
有静，静中有动。
割裂运动和静止的关系
成语：刻舟求剑 古希腊哲学家芝诺：飞矢不动说
形而上学的不变论、 绝对静止论
克拉底鲁：“人甚至一次也不能踏进同一条河 流”。
惠施：日方中方睨，物方生方死
人教版高中政治必修四第四课探究世界的本质优秀ppt课件
物质
物质的具体形式
比 较
物质
物质具体形态
共性：唯一特性（客观 除了共性（客观实在性）之
区 实在性）
外，还具有自己的个别特性。
别 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。
物质是对物质的具体形态概括和抽象，物质的具体形 联 态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般和个 系 别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和
1、运动的含义：
哲学上的运动是指宇宙中一切事物、 现象的变化和过程。
（宏观物体）
自然界是运动的
（原子、离子等） 自然界是运动的
O2
O
+ O2
O + O2
O3
O3
（生命有机体） 自然界是运动的
人类社会是运动的
（生产方式）
社会主义社会 资本主义社会 封建社会
奴隶社会
原始社会
（人脑） 人的思维是运动的
人类出现以后，创造了许多自然界原本没有的东西， 如转基因食品、铁路、桥梁……
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ） 人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人教版高中政治必修四第四课探究世 界的本 质（ 优共 秀6p p8t张课PP件T ）
人们利用和改造自然物的基础和前提都需要遵 循自然物本身属性和规律，不可能凭空创造。
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（2）人类产生以后：自然界的存在与发展 不以人的意志为转移。
原始社会 奴隶社会 封建社会
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性(共50张PPT)
C 的冰雪”覆盖。上述材料进 一步佐证了（ ） ①自然界中的事物有自己的起源和发展史 ②物质世界是能够为人们所认识的 ③自然界中的事物都是统一的物质世界中的一部分 ④世界奥秘因人们的发现而变得更有存在价值 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
12.神说，我们要照着我们的形象，按着我们的样式造人，
合作探究：人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西
1、有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有 的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？ 2、自然界的物质性给我们什么启示呢 ？
2.人类产生之后，自然界的存在与发展也不以人 的意识为转移
► (l)从人们利用自然物来看 :人们利用自然物的根本前提是 自然物的客观存在，是自然物本身的属性和规律
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②③⑤
3、荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为
D 人之恶辽也辍远。”这句话表明（ ） A、世界的真正统一性在于它的物质性 B、自然界先于人和人的意识而存在 C、自然界的事物是按自己的意志行事的 D、万事万物是不以人的意志为转移的
B 4、下列现象，属于物质现象的是（ ）
三、马克思主义哲学的物 质概念
闪电 狗
地球仪
西瓜
鸟巢
1. 辩证唯物主义对于物质的定义
无论人们是否感受到，它都是客 观存在的，不以人意志为转移
物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映的客观实在。
➢ 具有可知性 ➢ 与不可知论划清了界线
➢ 物质的唯一特性, ➢ 物质和意识的唯一区别 ➢ 与唯心主义划清了界线
客观存在：是指相对于主观而言，它既可以指具体的 物质形态，也可以指具体的思想。
小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在
高中政治 4.1世界的物质性课件 新人教版必修4
上述资料表明（1）自然界先于人和人的意识而存在 ①从天体起源看，（太阳约在50亿年前形成，地球的产生距今 已有46亿年的历史，人们还利用光谱分析等手段揭示出，组成 地球和其他天体的化学元素是相同的；）宇宙间各天体的形成 与变化是客观的，各个天体都是统一的物质世界的组成部分。
②从生物起源看，生物的产生和进化是自然界长期发展的结果。 无机物——有机物——细胞——生命——低等动物——高级 生命（脊椎动物——哺乳类——灵长类——类人猿）
人的意识是物质世界长期 发展的产物
结论
物质
整个世界是物质 的世界，世界的 真正统一性在于 它的物质性
注意1：
世界的真正的统一性在于它的物质性（原理）(基本 内容):
①自然界是物质的, ②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有 客观的物质性. ③人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴在”是从万事万物中抽象出来的，它是物质的 唯一特性。 物质概念是在把万事万物同意识联系起来进行比较时概括出 来的与意识的区别，它概括了万事万物的共性。
②物质具有可知性。世界上只有尚未认识的事物，没有不可 认识的事物。
③哲学上的物质与物质的具体形态的关系。 两者是共性与个性的关系。前者是对后者的概括与抽象，
（2）劳动起决定性作用
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。
劳
创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
劳 动 创
动
使人结成了社会联系，形成了社会关系 造
劳动创造了人和人类社会，没有劳 动就没有人，就没有人类社会
了 人 本
从古猿到人的进化中脑量的变化
身
劳动起决定性作用
D
掩耳盗铃的行为，否认( ) A.事物是客观存在
人教版高中政治必修四第四课探究世界的本质(共68张PPT)
主要讲实践、认识、真理
认识论
历
包括第六课的主要内容
史 唯
社会历史观 （第十一课）
物 价值观 （第十二课）
主 义
人生观 （第十二课）
第四课 探究世界的本质
目
1 世界的物质性
录
CONTENT S
2 认识运动 把握规律
世界的物质性
世根 界据 的你 起所 源了 有解 哪的 些知 说识 法， ？有
关
上帝创世说
结论：人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有 客观的物质性。
三、人的意识是社会的产物
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人 类社会一起产生的。（内容上是客观的，形式上是主观的）
物质
物质的具体形式
比 较
物质
物质具体形态
共性：唯一特性（客观 除了共性（客观实在性）之
区 实在性）
外，还具有自己的个别特性。
别 既不能创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。
物质是对物质的具体形态概括和抽象，物质的具体形 联 态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般和个 系 别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和
一、自然界的物质性 （自然界的存在和发展是客观的）
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成 和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一 的物质世界中的组成部分。
（1）人类产生以前：自然界先于人和人的意识而存在。
太阳约在50亿年前形成
地球形成大概已有46亿年了
生物的产生和进化是自然界长期发展的结果
构成人类社会物质生活条件的三个基本要素：地理环境、 人口因素、生产方式，这三者都是客观的物质的。
地理环境
人口因素
人教版高中必修四政治课件：第四课 探究世界的本质 (共30张PPT)
[特别提醒] (1)物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质本质上讲的，它是相对 于人的意识、精神而言的；物质的根本属性是运动，是从物质存在的状态上讲的。 (2)运动是物质固有的根本属性。物质除了运动这一属性外，还有可知性、永恒性、 无限性等许多属性，这些属性都与物质密不可分。
(3)运动与静止的关系
（2） ．全面理解物质 ①“不依赖于人的意识”就是指它不是由人的主观意志所决定的，不论人们是否喜 欢，是否承认，是否认识，它都一直存在着。不论在人类社会出现以前还是出现以后， 它都以自己的方式存在，即具有客观性。 ②“能为人的意识所反映”是指物质是可以被人认识的，即具有可知性。 ③客观实在性是物质的唯一特性，是唯一能够把物质和意识区别开来的特性。
(2)运动和物质的关系
原理 理解 强调 误区
物质是运动的物质， 运动是物质固有的 侧重强调物质离 离开运动谈物质 会导致形而上学 根本属性和存在方 不开运动 的不变论 式 运动是物质的运动， 物质是运动的承担 侧重强调运动离 离开物质谈运动 不开物质 会导致唯心主义 者 方法 既不能脱离物质谈运动，也不能脱离运动谈物质 论
[特别提醒] 注意有关世界的物质性的几种说法 世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于 它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
3．物质
(1)含义： 物质是不依赖于人的意识， 并能为人的意识所反映 的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质概念概括了宇 宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。
[典例 1] (2011· 浙江高考)每天都会有新的盐分进入海水，海水 中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分质量与海水里跑掉 的盐分数量互相抵消，海水的平均熔盐度保持稳定。这表明( )
人教版高中政治必修四课件：第四课 探究世界的本质 (共24张PPT)
8．人们可以根据条件去改变、创造规律。（ 错） [矫正] 规律是客观的，不以人的意志为转移，故不能创造、 改变和消灭规律。 9．人类根据太阳东升西落等规律进行农业生产。（ 错） [矫正] 太阳东升西落等属于现象间的联系，不是本质的联 系，故不是规律。现象表现规律，但自身不是规律。
10．发挥主观能动性就是把握规律。（ 错） [矫正] 把握规律需要发挥主观能动性，但发挥主观能动性 并不意味着能够把握规律，因为它还受其他因素的制约。
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
重难点二 全面理解运动（5年0考） 1．运动的含义 世界上一切事物都处于运动和变化之中，哲学上所讲的运 动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
注意：哲学上讲的运动≠运动的具体形态
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共 同特征的概括和总结
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
必修4 第二单元 探索世界与追求真理
你坐电梯时，相对于电梯，你是静止的，但你无时无刻 不在运动。你坐在山巅，望着远处的风景，风景是静止
的，但风景无时无刻不在变化。题中的观点( D )
①割裂了绝对运动和相对静止的辩证关系 ②否认了运动是绝对的、无条件的、永恒的 ③看到了事物是绝对运动与相对静止的统一 ④认识到静止是相对的、有条件的、暂时的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
重难点三 规律的客观性和普遍性原理（5年2考）
规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
原理内容
方法论
规律是 规律是不以人的意志为转移的，它既
客观的
不能被创造，也不能被消灭。一旦违 背客观规律，必然受到规律的惩罚
自然界、人类社会和人的思维，在其
规律是 运动、变化和发展的过程中，都遵循 普遍的 其固有的规律
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 (共24张PPT)
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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第 18 页
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（二）人类社会的物质性
思考：什么原因促成古猿到现代人类的转变？
第 16 页
赫拉克利特：“火” 思考：
第 13 页
是万物的本原
这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
泰勒斯：“水”是 万物之原。
柳宗元：“元气” 才是唯一的存在。
坚持了唯物主义，但 把物质归结于具体的 物质形态
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消灭。（物质不灭，永恒的）
有产生发展灭亡的过程）
物质和物质的具体形态的关系
第 12 页
哲学上的物质是从各种物质具体形态中概括和总结出来的，没有具体的物 联 质形态就没有哲学上的物质。
系 哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中（物质寓于具体物质形态之 中），而万事万物都是物质的具体表现。
是共性和个性、一般和个别、抽象和具体的关系，而不是多数和少数、整体 总 和部分的关系
4、人类社会在本质上是一个客观的物质体系。
社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
生产方式
客观性
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人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共28张PPT)
《圣经》上说，上帝是造物
主．上帝第一天造出了白天和黑夜，
第二天造出了空气和水，第三天造
出了各种各样植物，第四天造出了
日月星辰，第五天造出了水中的各
种动物，第六天造出了地上的各种
生物和人。天地万物都造齐了，第
七天就被定为休息日。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
ADEFH 1、下列属于物质范畴的是（ ）
A、日月星晨
B、党的路线、方针、政策
C、学习计划
D、生产力、生产关系
E、电、磁场
F、动植物
H、物质资料生产方式
Ｄ 2、物质具有客观实在性，这一客观实在性（ ）
A、世界上万事万物的总和 B、自然界中客观事物的共同属性 C、所有有形的物体 D、万事万物共同的属性
基本概念
物质
不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
（物质的客观性） （物质的可知性） •物质的唯一特性
•万事万物的唯一
与唯心主义的物质 观划清了界限
与不可知论 划清了界限
共性
•物质和意识的唯 一区别
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
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5、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客 观实在。客观实在是( ) A、物质世界万事万物的根本属性 B、物质世界万事万物的总和 C、从物质世界万事万物中抽象和概括出来的共同属性 D、从自然界万事万物中抽象出来的共同性质
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质 性 课件(共28张PPT)
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共31张PPT)
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人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基 因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头……
有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西， 这是否意味着人能创造出物质？自然界以人的意志为转移呢？
古希腊泰勒斯:“水”是万物之原。
柳宗元“元气”才是唯一的存在 思 考：这些观点属于什么哲学派别？
他们对物质的理解有何局限性？
物质
唯一 特性
客观实在性
≠
物质的具体形态
水、火、山川湖海
抽象
概括
磁场、超声波、紫外线
想一想：物质的具体形态之间有什么共性？
区别： 客 知 它 联客观道是观系实，对实：在 它 世在都界是是万不指一事依不种万赖管物于人客和们人观现承的存象认意在共不识；同承而客特认实性、实观的喜在存抽欢在在象不地不和喜 存仅概欢在包括、着知的，括道特相具不性对。
第二单元 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质
第一框 世界的物质性
特别提醒 关于世界的物质性，有以下几种说法： 世界的本质是物质的； 世界的本原是物质； 世界的统一性在于它的物质性； 世界统一于物质； 世界是物质的。
说一说
2、马克思主义哲学中的物质是什么？
古希腊赫拉克利特：“火”是万物的本原
荀子说，天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。
自然界的物质性， 自然界的存在不以人的意志为转移
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物质
具体的物质形态
区
特性
人教版高中政治必修四第4课第1课时《世界的物质性》ppt课件
社会的物质性，进而否认了世界的物质统一性，②③④正确。
故选 B。
1．下列现象属于物质范畴的是( ) ①奴隶阶级与奴隶主阶级之间的对立和斗争 ②马克思主 义、邓小平理论 ③经济基础 ④一个国家、两种制度的方针 政策 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①③ [答案]D [解析]②④属于意识范畴，排除。
氢和氧结合成的水，原先潜藏于一些矿物中，当原始地球 变热并部分熔融时，水释放出来并随熔岩运移到地表，大部分 以蒸气状态逸散，其余部分在漫长的地质历史进程中逐渐充满 大洋。
在原始地球变热而产生分异作用的过程中，从地球内部释 放出来的气体形成了大气圈。早期地球的大气圈成分与现代不 同，正是由于紫外线辐射的能量促使原始大气成分之间发生反 应，从无机物质生成有机小分子，然后发展成有机高分子物质 组成的多分子体系，再演变成细胞，生命得以开始和进行。经 过早期分异阶段，地幔固结，原始地壳和大陆发育，并形成了 大洋和大气圈。
3．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”
这种观点( ) ①认为人类社会是物质世界长期发展的产物 ②属于神创
论的观点，是极其荒谬的 ③否认了人类社会的物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性 ④否
认了世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
A．①②③ B．②③④ C．①③④
D．①②④
[答案]B [解析]材料观点是一种有神论的观点，该观点否认了人类
正确理解物质的含义 (1)所谓“不依赖于人的意识”，就是说，无论人们是否感 受到、是否承认、是否喜欢，它都客观存在着，不以人的意志 为转移，即客观实在性。 (2)所谓“能为人的意识所反映”，就是说，物质具有可知 性，能被人们所反映、所认识。它能通过人的实践活动，作用 于人的感觉器官，如眼耳鼻舌，使人们认识它。 3．物质的唯一特性 物质的唯一特性是客观实在性。
人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 (共26张PPT)
可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物
客质观现象存之在外=，物还质有现精象神+、意意识现现象象。
哲学上讲的物质概念
具体的物质形态
特性
区 别
存在 状态
唯一特性是客观实在性
（概括了一切客观存在着的 事物和现象的共同本质）
抽象的、永恒的、 不生不灭的
除客观实在性以外， 还有其自身的个性.
要求：从实际出发
（客观的经济关系） 产品的分配方式
性
具有物质性
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小结：人类社会的物质性
自然
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世界
社会
是物质的
思维
？
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（三）人的意识也是社会的产物
生产方式：
生产方式是生产力和生产关系的统一；
劳动者(决定)
都
生 产 方 式生 改 物（质产 变生客关 的性决定生观产系，，的所由必产生物关反 作 用生以须产质力产，与关力系量不力生系）所能产是生人相决认力客们产互劳劳为定相观在资关动动，生适的生料系工产所具对产应人而中有(关，们非重象的制要系因不主地标是而能观位志主具随的和) 观有意的客决是 物 质 的具 有 物 质。观定的和
客质观现象存之在外=，物还质有现精象神+、意意识现现象象。
哲学上讲的物质概念
具体的物质形态
特性
区 别
存在 状态
唯一特性是客观实在性
（概括了一切客观存在着的 事物和现象的共同本质）
抽象的、永恒的、 不生不灭的
除客观实在性以外， 还有其自身的个性.
要求：从实际出发
（客观的经济关系） 产品的分配方式
性
具有物质性
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小结：人类社会的物质性
自然
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世界
社会
是物质的
思维
？
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（三）人的意识也是社会的产物
生产方式：
生产方式是生产力和生产关系的统一；
劳动者(决定)
都
生 产 方 式生 改 物（质产 变生客关 的性决定生观产系，，的所由必产生物关反 作 用生以须产质力产，与关力系量不力生系）所能产是生人相决认力客们产互劳劳为定相观在资关动动，生适的生料系工产所具对产应人而中有(关，们非重象的制要系因不主地标是而能观位志主具随的和) 观有意的客决是 物 质 的具 有 物 质。观定的和
人教版思想政治必修4课件：4.1世界的物质性
人的意识一开始就是社会的 产物，它是在劳动中伴随着人 和人类社会一起产生的。
课堂小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在.
（二）世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界。
世界的本原 是物质。
注意： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界是物质的世界 ②世界的真正的统一性就在于它的物质性 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界统一于物质
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
动
使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会
2、人类社会的物质性
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系
思考:马克思主义哲学认为“物质”是什么呢?
无论人们是否感受 相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。
到，它都是客观存 注意：两者是共性与个性、一般与个别 、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
【古希腊】德谟克利特：不可再分的物质微粒——原子与虚空是世界本原。
【全书基本框架】
辩辩证证唯唯 物物主主义义
辩辩证证唯唯物物论论44、、55 第二
辩辩证证唯唯物物主主义义 单元
认认识识论论66
唯唯物物辩辩证证法法
第三 单元
第一单元
哲哲哲学学学概概概述述述
马马马克克克思思思 主主主义义义哲哲哲学学学
社会历史观
历历历史史史唯唯唯 物物物主主主义义义
课堂小结：
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意 识所反映的客观实在.
（二）世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 的世界。
世界的本原 是物质。
注意： 关于世界的物质性，有以下几种说法： ①世界是物质的世界 ②世界的真正的统一性就在于它的物质性 ③世界的本质是物质 ④世界的本原是物质 ⑤世界统一于物质
从猿到人的演化过程中,劳动起了决定 性的作用.
创造了人的生理结构，形成了手脚分工
劳 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识
动
使人结成了社会联系，形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没 有人，就没有人类社会
2、人类社会的物质性
（1）人类社会是物质世界长期发展的产物 （2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系
思考:马克思主义哲学认为“物质”是什么呢?
无论人们是否感受 相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情，不过是地球生命史的眨眼瞬间。
到，它都是客观存 注意：两者是共性与个性、一般与个别 、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
【古希腊】德谟克利特：不可再分的物质微粒——原子与虚空是世界本原。
【全书基本框架】
辩辩证证唯唯 物物主主义义
辩辩证证唯唯物物论论44、、55 第二
辩辩证证唯唯物物主主义义 单元
认认识识论论66
唯唯物物辩辩证证法法
第三 单元
第一单元
哲哲哲学学学概概概述述述
马马马克克克思思思 主主主义义义哲哲哲学学学
社会历史观
历历历史史史唯唯唯 物物物主主主义义义
人教版高中政治必修四课件：4.1 世界的物质性 (共47张PPT)
的
世界的组成部分。
本 质 为什么
人类社会
——是物质世界长期发 展的产物；是一个客观 的物质体系；有其客观 规律。
人的意识 ——是社会的产物。
2019/6/1
39
【易错点提示】 ①客观实在≠客观存在
自然界
客观存在
人类社会 人的思维
客观实在
②物质≠物质的具体形态
物质与物质的具体形态是共性与个性的关系
③物质的唯一特性≠物质固有的根本属性
哺乳类
灵长类
说一说
人类出现后，创造了许多自然界原 来没有的东西，例如转基因食品、高速 公路、铁路、桥梁、码头……
有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中 原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意 志为转移呢？请谈谈你的观点。
人类产生以后，自然界的存在与 发展也不以人的意识为转移。
人们利用自然物
利
英国天文学家指出，人类所能观测到的那些色彩绚丽 的壮丽星系可能只占宇宙的一小部分，宇宙中还存在大量 看不见的“影子星系”，它们基本上由暗物质构成，恒星 和星际去的含量极少甚至没有。
科学界已经发现，宇宙中约有90﹪的物质以看不见 的“暗物质”形式存在，它们在电磁波谱的各个波段都是 不可见的，普通可见星系中就有大量的暗物质。宇宙中暗 星系与普通可见星系的数量比例可能高达100：1。它们还 根据天文观测指出。一个名叫UGC10214的星系附近可能存 在着一个这样的暗星系。
认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意 识而客观存在着。有些存在我们可能看不见，但我们 能感觉得到，能检测得到。
客观实在性是物质的唯一特性，概括和抽象了世界万 事万物和现象的共同特性。是相对于意识而言的。
马克思主义物质定义的基本内容：
高中政治人教版必修四4.1世界的物质性 (共24张PPT)
我们说电荷、磁场、紫外线等属于物质的范畴，但是能 不能说它们就是物质呢？为什么？
结论3：物质不等于具体的物质形态、自然科学中的物质
客观实在性是物质的唯一特性。
物质的具体形态
物质
①具体物质是物质的具体表现，有二 者共性，亦有自己个性。 ②具体物质的形态是具体、多变、有 生有灭。 ③不能用具体物质形态代替物质而看 不到世界的物质性。
客观实在
客观存在
①客观实在是指不管人们喜不 ①客观存在是相对于主观
喜欢、知不知道、承不承认， 认识而言的，它既可以指
它都不依赖人的意识而实实在 物质的具体形态，也可以
区 在的存在着。
指____________
别 ②它是对世界万事万物和现象 ②对于任何人来说，客观
共同特性的抽象和概括。
存在的东西除了包括物质
C.学习计划 D.电、磁场 E.动植物、细菌、病毒
ADEF
F. 物 质 资 料 生 产 方 式
判断依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
思考：
人类出现后创造了许多自然界原来没有的东 西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码 头……这是否意味着自然界以人的意志为转 移呢？
①人有意识地制造出自然界原来没有的东 西，只是改变了自然界物质存在的具体形 态。由一种物质的东西变成另一种物质的 东西，人并没有创造物质本身。
客观实在性是物质的唯一特性。（客 观真实地存在）不以人的意志为转移。 它是意识以外万事万物的共性。
桌子、阳光、空气等有形的东西就是物质？
结论1：桌子等有形的东西只是物质的具体形态之一，是属于物质 范畴，是一种物质现象。
电荷、磁场、超声波、紫外线等这些我们看不见摸不着 的东西，是否属于物质范畴？
结论3：物质不等于具体的物质形态、自然科学中的物质
客观实在性是物质的唯一特性。
物质的具体形态
物质
①具体物质是物质的具体表现，有二 者共性，亦有自己个性。 ②具体物质的形态是具体、多变、有 生有灭。 ③不能用具体物质形态代替物质而看 不到世界的物质性。
客观实在
客观存在
①客观实在是指不管人们喜不 ①客观存在是相对于主观
喜欢、知不知道、承不承认， 认识而言的，它既可以指
它都不依赖人的意识而实实在 物质的具体形态，也可以
区 在的存在着。
指____________
别 ②它是对世界万事万物和现象 ②对于任何人来说，客观
共同特性的抽象和概括。
存在的东西除了包括物质
C.学习计划 D.电、磁场 E.动植物、细菌、病毒
ADEF
F. 物 质 资 料 生 产 方 式
判断依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。
思考：
人类出现后创造了许多自然界原来没有的东 西，例如转基因食品、高速公路、桥梁、码 头……这是否意味着自然界以人的意志为转 移呢？
①人有意识地制造出自然界原来没有的东 西，只是改变了自然界物质存在的具体形 态。由一种物质的东西变成另一种物质的 东西，人并没有创造物质本身。
客观实在性是物质的唯一特性。（客 观真实地存在）不以人的意志为转移。 它是意识以外万事万物的共性。
桌子、阳光、空气等有形的东西就是物质？
结论1：桌子等有形的东西只是物质的具体形态之一，是属于物质 范畴，是一种物质现象。
电荷、磁场、超声波、紫外线等这些我们看不见摸不着 的东西，是否属于物质范畴？
《探究世界的本质》课件(新人教版必修4)
3、人类社会的物质性
4．世界的物质统一性原理
原理内容：辩证唯物主义认为，自然界是物质的； 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也 具有客观的物质性；人的意识是一开始就是物质 的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起 产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性 就在于它的物质性。 方法论：要求我们想问题、办事情，要坚持一切 从实际出发，实事求是。
答案：自然界先于人和人的意识而存在，人类 本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自 然规律的制约。人能够认识自然界的规律，并 以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需 要。人类认识活动对自然界产生直接与间接、 积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的 同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持 续发展。人与自然的关系问题是人类共同面对 的问题，只有合理地解决人与人之间的利益矛 盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。
3．（2008山东卷22）《红岩》的作者，在 一次次查阅有关档案、走访烈士的战友、 搜集先烈们感人事迹的基础上，成功塑造 了江姐等典型人物形象。这启示我们要 ①坚持调查研究的工作方法 ②正确发挥主观能动性 ③坚持主观与客观相统一 ④重视做好量的积累 A．① B．①② C．①②③ D．①② ③④
为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类 与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种 洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定 各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”， 打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观 念。 4．(2008重庆卷31)农艺师打破“橘生淮南则为橘， 橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是 C A.人的理性为自然界立法 B.人可以改变规律起作用的前提条件 C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体 状况 D.客观事物的规律是客现的，思维活动的规律是 主观的
高中政治必修4《探究世界的本质：世界的物质性》PPT共30页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
高中政治必修4《探究世界的本质：世界 的物质性》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— 伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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（一）自然界的物质性
宏 观 领 域
宇宙空间到处是物质世界， 没有上帝居住的天堂。
（一）自然界的物质性
微 观 领 域
（一）自然界的物质性
生 命 世 界
核 酸
DNA
（一）自然界的物质性
1、自然界中的一切事物都是统一 的物质世界的组成部分。
任何事物都是按照自身固有
的规律形成和发展的，都有自己
的起源和发展史。宇宙、天体和
生命都不例外。
教材P29 探究活动
古希腊哲学家在激烈地争论：世界的本原是水，是火，还是其他？
闪电
西瓜
狗
牛顿 核聚变
恩格斯指出：“物、物 质无非是各种物的总和， 而这个概念就是从这一总 和中抽象出来的。” “我们就用这种简称 把感官可感知的许多不同 的事物依照其共同的属性 概括起来。”
“物质是标志客观实 在的哲学范畴，这种客 观实在是人通过感觉感 知的，它不依赖于我们 的感觉而存在，为我们 的感觉所复写、摄影、 反映。”
起了决定性的作用。
（二）人类社会的物质性
2、人类社会在本质上是一个客观的 物质体系。 社会物质生活条件的基本要素
地理环境
人口因素
客观性
生产方式
劳动者
生产力 物质资料的 生产方式 生产关系 劳动资料 劳动对象
生产资料的所有 制关系
人们在生产中的 地位和相互关系
产品的分配关系
（二）人类社会的物质性
第4课 探究世界的本质
唯物论认为
对 立
唯心论认为
世 界 的 本 质 是 什 么
是物质的
对 立
是意识的，或 者是由神仙上 帝决定的
马克思主义哲学以实践和科学材料为 基础，科学回答了世界的本质是物质的， 在自然观上它明确指出：自然界是客观的。
（一）自然界的物质性
教材P28 探究活动 太阳系是在约50亿年前由气体尘云 形成的。地球在约46亿年前产生，它是 由原始的太阳星云分馏、坍缩、凝聚而 形成的。 地球的起源及演变过程表明，宗教的 “创世说”是站不住脚的。不仅是地球， 宇宙间各个天体的形成与发展都是客观 的。
（一）自然界的物质性
2、物质的定义
客观性
物质是不依赖于人的意识，并
能为人的意识所反映的客观实在。
可知性
物质=物质的具体形态
唯一特性
（二）人类社会的物质性
教材P28 探究活动
人类起源与发展的示意图
（二）人类社会的物质性
1、人类社会是物质世界长期发展的 产物：劳动创造了人和人类社会。
在正统一性在于它的物质性 自然界是物质的，人类社会也是 物质的，人的意识一开始就是社会的
产物。
世界是物质的世界
小结 （一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人 的意识所反映的客观实在.
（二）世界是物质的
1、自然界是物质的 世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
2、人类社会是物质的
观点总结：
1、自然界是物质的（自然界是客观的， 自然界具有物质性），（承认自然界的 客观性是我们正确处理人与自然关系的 基本前提） 2、人类社会是物质的（人类社会是客 观的，人类社会具有物质性）
3、世界是物质的世界，世界的真
正统一性就在于它的物质性，要
求我们坚持一切从实际出发。