小班结构游戏教案
结构游戏托班教案
结构游戏托班教案一、教学目标：通过结构游戏的方式，培养幼儿的结构意识和动手能力，提高幼儿的合作与沟通能力。
二、教学准备：1. 游戏材料：各种积木、磁力棒、磁性物体、纸板等。
2. 教具：白板、彩色笔。
3. 辅助物品：计时器或钟表。
三、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向幼儿简单介绍结构游戏的概念和重要性。
- 引导幼儿思考：什么是结构？结构的作用是什么？- 解释游戏的规则和流程。
2. 游戏1：填充结构（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组分发一定数量的积木和纸板。
- 设定一个限定时间，要求幼儿在规定时间内制作一个稳固且美观的结构。
- 鼓励幼儿团队合作，在构建过程中互相协助。
- 结束后，引导幼儿讨论他们的结构是否稳定，并鼓励他们互相欣赏别组的结构。
3. 游戏2：磁力结构（20分钟）：- 给每个小组提供磁力棒和磁性物体。
- 引导幼儿使用磁力棒和磁性物体制作各种结构。
- 鼓励幼儿使用不同形状的磁性物体，观察它们之间的互相吸引力和排斥力。
- 结束后，鼓励幼儿分享他们制作的结构，并询问他们是如何利用磁力棒和磁性物体构建结构的。
4. 游戏3：团队竞赛（20分钟）：- 将幼儿分成两个团队，每个团队一样数量的积木和纸板。
- 设定一个限定时间，要求幼儿团队内合作，在规定时间内制作一个高度或桥梁。
- 强调团队合作和沟通的重要性。
- 结束后，评选出高度最高或结构最稳固的团队，并给予奖励。
5. 游戏总结（10分钟）：- 引导幼儿回顾整个游戏过程，总结他们学到了什么。
- 强调结构的重要性和如何通过合作和沟通来实现稳固的结构。
- 鼓励幼儿将学到的知识和技能应用到日常生活中。
四、教学评估：教师可以通过观察幼儿的参与程度、合作能力和结构的稳定程度来评估教学效果。
同时，可以收集幼儿的反馈，了解他们对结构游戏的喜好和学习体会。
五、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以与幼儿合作进行更多的结构游戏，培养他们的动手能力和思维发展。
幼儿结构游戏教案
幼儿结构游戏教案
活动目标：通过幼儿结构游戏的教学，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学准备：
1. 构建积木（例如：乐高积木、木质积木等）
2. 彩色图卡
3. 计时器
4. 小奖品
教学步骤：
1. 游戏1：堆积塔
- 将一些积木混合放置在桌上，让幼儿借助积木堆积出一座高塔。
- 注意提醒幼儿要考虑积木的形状和大小，以及稳定性。
2. 游戏2：模仿构图
- 准备一些彩色图卡，上面有不同的图案或形状（可以是简单的动物、车辆等）。
- 让幼儿从中选择一张图卡，然后用积木按照图卡上的模样构建出相同的形状。
- 可以设置计时器，看看谁先完成。
3. 游戏3：快速拆除
- 按照特定模型搭建一座小房子或小桥等。
- 让幼儿用尽可能短的时间拆除结构，并倒计时。
- 拆除得越快，获得小奖品的机会越大。
4. 游戏4：密室逃脱
- 把一块大毛毯搭在教室的某处墙壁上，形成一个障碍物。
- 让幼儿通过搭建积木结构，找到突破墙壁的方法，逃脱出去。
5. 游戏5：合作拼图
- 把一些大块的拼图随机打乱，分给每个幼儿。
- 告诉幼儿们只有共同合作才能完成整个拼图。
- 每个幼儿一起将拼图按照形状和图案组合在一起。
教学反思：
幼儿结构游戏是一种锻炼动手能力、观察能力和合作精神的有效方式。
通过这些游戏，不仅可以培养幼儿的空间想象力，还能提高他们的问题解决能力和社交技巧。
教师在游戏中应将注意力放在积木的尺寸、形状、稳定性等方面的教学引导上。
同时，游戏过程中的计时、小奖品等设计也能激发幼儿的竞争意识和积极性。
小班结构游戏教案
小班结构游戏优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种结构游戏材料，了解它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会简单的结构搭建技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对结构游戏的兴趣，激发创造力和发展想象力。
二、教学内容1. 认识结构游戏材料：积木、拼图、磁力棒等。
2. 学习简单的结构搭建技巧：平铺、堆叠、连接等。
3. 开展结构游戏活动：搭建城堡、动物园、家庭等。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种结构游戏材料，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解结构游戏的规则和简单的搭建技巧。
3. 示范：教师进行结构搭建示范，引导幼儿观察和学习。
4. 实践：幼儿自主进行结构搭建活动，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的搭建作品，分享搭建过程中的乐趣。
四、教学评价1. 观察幼儿在结构游戏中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在搭建过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集幼儿的搭建作品，分析其在结构搭建方面的进步。
五、教学资源1. 结构游戏材料：积木、拼图、磁力棒等。
2. 教学图片或视频：有关结构游戏的示例和参考。
3. 搭建作品展示平台：展示幼儿搭建成果的地方。
注意事项：1. 确保幼儿在结构游戏中安全使用游戏材料。
2. 鼓励幼儿相互合作，共同完成搭建任务。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，适时提供难度适宜的搭建任务。
4. 注重培养幼儿的创造力和想象力，避免过分限制幼儿的搭建思路。
六、教学活动1. 主题搭建：以动物为主题，让幼儿自由选择材料，搭建自己喜欢的动物形象。
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家人一起进行结构游戏，分享搭建过程中的乐趣。
3. 亲子活动：邀请家长参与结构游戏，与幼儿一起搭建，增进亲子关系。
七、教学策略1. 游戏化教学：将结构游戏与趣味性相结合，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设丰富的情境，让幼儿在情境中体验结构游戏的乐趣。
3. 分层次教学：针对幼儿的不同能力水平，提供不同难度的搭建任务。
小班结构游戏教案7篇
小班结构游戏教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班结构游戏教案7篇教案能够帮助教师更好地评价和反思自己的教学方法和效果，有了教案让教师更加注重学生的学习兴趣和动机，激发他们的学习热情，以下是本店铺精心为您推荐的小班结构游戏教案7篇，供大家参考。
小班结构游戏花园教案4篇
小班结构游戏花园教案4篇这是小班结构游戏花园教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
小班结构游戏花园教案4篇第1部分活动目标1、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动背景我们这个城市中绿地越来越多，孩子在绿地中玩耍，与自然亲近，很愉快。
但是，由于我们幼儿园离绿地较远，出行不太方便，所以，孩子就产生了"我们这里(周围)为什么不造一个花园呢?""我们也应该造个花园"的想法，就这样，孩子的想象活动开始了。
在活动中，孩子交流着各自的信息，分享着同伴的经验，是一次相互学习的典型范例。
另外，这样的活动还具有综合的特质，所以，我们应该把握时机，适时地整合孩子的生活经验，使活动既具有生活的流畅，又具有教育的完整。
内容与要求了解一些植物的特征，感受我们与周围植物的关系。
活动准备有关植物的图书和故事、谜语、儿歌书等置于书架上。
市区绿地的录像存在电视里。
有关花园和花卉的照片和图片存在电脑里。
过程与指导一、活动导入老师：大家已经参观了一些花园和公园。
我们也正准备在教室里一个花园。
我们在想，这个花园如果能使许多各种各样的人喜欢来玩，最好是一年四季都可以来玩的，那该有多好啊。
昨天已经有的小朋友开始考虑在花园里种什么植物，才能让更多的人来。
今天我们来安排安排，这些植物怎么种才合适，设计设计这个花园怎样才能更美丽。
教室里的书架、电脑、电视机、白板上都有你们需要的东西，你们可以自己去找一找。
需要我帮助，就对我说。
--老师的目的是引起孩子对上次活动回想，使活动有承上启下的联系。
介绍活动现有的环境，并含蓄地交代今天的活动内容。
二、合作设计幼儿合作设计花园。
老师指导：(1)引导合理地种植植物--在说明自己的理由时，一定有对植物的了解和理解。
(2)观察合作探索学习的水平，并引导体会合作的好处。
(3)支持孩子的学习探索行为(给予物质材料和肯定鼓励等支持)。
小班结构游戏计划
小班结构游戏计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小班结构游戏计划小班结构游戏计划（精选6篇）小班结构游戏计划篇1情况分析小班幼儿刚离开家庭到幼儿园，初步学会适应集体生活，大部分幼儿对动手操作活动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展较慢有关，有的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。
小班结构游戏教案10篇
小班结构游戏教案10篇在小班教学中，结构游戏是一种非常有效的教学方法，它可以帮助幼儿发展各种技能，并培养他们的合作意识和想象力。
本文将为您呈现10篇小班结构游戏教案，旨在为教师们提供一些有用的教学参考。
教案1：积木堆叠大赛目标：培养幼儿的空间想象和手眼协调能力材料：各种形状和大小的积木步骤：1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.给每个小组发放一定数量的积木。
3.鼓励幼儿利用积木堆叠出各种形状。
4.比赛结束后，鼓励幼儿讨论并展示自己的杰作。
教案2：图案拼贴目标：培养幼儿的图案识别和手工制作能力材料：彩色纸、剪刀、胶水步骤：1.给每位幼儿发放一张中等大小的彩色纸和一些彩色纸条。
2.鼓励幼儿将彩色纸条剪成各种形状，然后拼贴成自己喜欢的图案。
3.鼓励幼儿用胶水将图案固定在彩色纸上，制作成独特的作品。
4.在教室展示幼儿的作品，并鼓励他们分享自己的创作思路。
教案3：羽毛球接力目标：培养幼儿的运动协调能力和合作意识材料：羽毛球拍、羽毛球步骤：1.将幼儿分成两队。
2.每队选择一名幼儿作为接力员，其他幼儿在队伍后方待命。
3.开始时，接力员用羽毛球拍将羽毛球击向对方队伍的下一个接力员。
4.接力员接到球后，将球再次击向队伍的下一个接力员，如此循环。
5.比赛结束后，计算哪队完成接力时间最短，并给予表扬。
教案4：穿珠子目标：培养幼儿的手部灵活性和专注力材料：大珠子、鞋带或者线步骤：1.给每位幼儿发放一根鞋带或者线，以及一些大珠子。
2.鼓励幼儿将珠子一个一个地穿到鞋带或者线上。
3.教师可以设定一定数量的珠子或者时间限制，增加难度。
4.鼓励幼儿比赛，看谁能够更快地穿完珠子。
教案5：迷宫游戏目标：培养幼儿的空间意识和解决问题的能力材料：地板上铺设的彩色胶带步骤：1.在地板上用不同颜色的胶带画出一个迷宫。
2.将幼儿分成小组，每组3-4人。
3.要求小组成员依次通过迷宫，鼓励他们观察和思考如何找到正确的路径。
4.比赛结束后，鼓励幼儿讨论并分享自己解决迷宫的方法。
结构游戏幼儿园教案
结构游戏幼儿园教案
教学目标
1.培养幼儿的空间想象能力和动手能力。
2.了解常见结构，如三角形、正方形、圆形等。
3.锻炼幼儿合作意识和集体意识。
教学内容
1.游戏简介
本游戏是一款结构游戏，通过与幼儿的互动交流，在游戏中培养幼儿的空间想象能力和创意能力，激发幼儿动手制作的兴趣。
2.游戏步骤
第一步：介绍常见结构形状
教师可以使用图片或模型，向幼儿介绍常见结构形状，如三角形、正方形、圆形等。
通过观察这些形状，让幼儿了解到它们的特点和构造方式。
第二步：组合搭建
教师将每种形状的积木递给幼儿，让他们根据自己的兴趣和想象组合搭建。
老师可以先给幼儿展示一些简单的结构，让他们参考学习。
第三步：进一步挑战
在幼儿逐渐掌握了基本的组合搭建技巧后，教师可以增加难度，让幼儿挑战更复杂的结构，如楼房、桥梁等。
第四步：展示创意作品
当幼儿完成了自己的作品，教师可以给予表扬和肯定，在班级内展示幼儿们的创意作品，让其他幼儿欣赏和学习。
教学评价
本课程旨在通过结构游戏的形式，培养幼儿的创意能力和动手能力。
教师可以通过观察幼儿在游戏中的表现、作品的完成度和创意，来评价幼儿的学习情况和进步情况。
同时，教师还可以进行小组互评，并给予积极的肯定和建议，促进幼儿之间的合作意识和集体意识。
总结
结构游戏是一种寓教于乐的教育方式，通过游戏让幼儿在轻松愉悦的氛围中学
习和成长。
在教学过程中，教师需要关注幼儿的个体差异，采用多元化的教学手段，满足每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能从中获得乐趣和成长。
小班游戏教案《建构》3篇
小班游戏教案《建构》小班游戏教案《建构》精选3篇（一）教学目标：1.培养学生合作意识和团队精神；2.锻炼学生的沟通能力和解决问题的能力；3.培养学生的观察力和逻辑思维能力；4.提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1.游戏材料：积木、乐高、纸牌等建构类玩具；2.纸和笔。
教学过程：1.游戏介绍向学生介绍游戏的目的和规则。
游戏的目的是利用给定的材料，合作建构一个特定的物体或结构。
每个小组有一定的时间来讨论和设计，然后开始建构。
建构完成后，小组需要向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念。
2.分组组织将学生分成若干小组，每个小组4-6人，保证每个小组人数均匀并尽量是异性组合。
每个小组指定一名组长，负责组织和沟通。
3.问题或主题设定给每个小组发放一个问题或主题，比如“建构一个跨越沟壑的桥梁”、“建构一个未来城市中的公共场所”等。
小组在规定的时间内讨论问题或主题，并用纸和笔画出他们的设计初稿。
4.建构时间小组根据讨论的结果和设计初稿开始建构。
学生可以使用任何给定的建构类玩具，但不能使用其他与问题或主题无关的物品。
5.展示和解释建构时间结束后，各小组轮流向其他小组展示他们的作品，并解释他们的设计理念、结构特点和功能。
6.评价和总结学生可以通过投票方式选择最好的作品，并给出理由。
老师也可以针对每个小组的建构过程和作品进行评价和点评。
最后，向学生总结游戏的目的和重要性，鼓励他们在今后的学习和生活中多发挥合作和创造的能力。
扩展活动：1.要求学生在小组讨论和建构的过程中，提出改进和创新的想法，并尝试将其应用到实际的建构中。
2.要求学生在游戏结束后，写一篇游戏心得体会，分享自己对合作和创造的理解和体会。
3.鼓励学生自己设计一个建构游戏，并邀请其他小组参与。
学生可以根据自己的兴趣和专长设定问题或主题，并规定游戏的时间和规则。
小班游戏教案《建构》精选3篇（二）教案：开火车目标年龄：3-6岁教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和社交能力。
幼儿园结构游戏教案
幼儿园结构游戏教案一、教学目标1. 掌握基本的结构概念，如高矮、大小、长短、宽窄等；2. 培养幼儿的观察、比较和分类能力；3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识；4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1. 构建积木、拼插积木、搭建积木等；2. 教具：方块积木、拼插积木、塑料积木等；3. 盲盒、套环、拼图等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可通过引入蓝瓶、红瓶、小球等物品，引发幼儿对结构的好奇心，引导他们进行观察和讨论。
2. 示范与指导（15分钟）教师通过示范搭建简单的积木结构或拼插积木，引导幼儿观察其中的特点和规律，并解释基本的结构概念。
3. 操作实践（30分钟）- 任务一：完成指定结构教师根据幼儿的年龄和能力，选择适当的积木或拼插积木，提供一些给定的结构图案，要求幼儿根据图案搭建相应的结构。
- 任务二：自由搭建创意结构教师鼓励幼儿自由发挥创造力，利用提供的积木进行自由搭建，可以搭建建筑物、动物、交通工具等各种创意结构。
- 任务三：团队合作搭建将幼儿分为小组，每个小组合作完成一项挑战任务，例如搭建最高的塔楼、最长的桥梁等。
教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的鼓励和帮助。
4. 总结归纳（10分钟）教师引导幼儿回顾学习内容，总结各种结构的特点和应用场景，并鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。
五、教学延伸教师可以引导幼儿观察和探索周围的各种结构，例如建筑物、桥梁、游乐设施等，让幼儿积极参与其中，深化对结构的理解和认识。
六、教学评价教师通过观察幼儿的操作实践和回答问题的情况，评价幼儿对结构概念及其应用的掌握程度。
教师可以通过记录观察笔记、收集幼儿的作品等方式进行评价。
七、教学反思教师在教学过程中要注重调动幼儿的积极性，提供开放、创新的环境，鼓励幼儿探索和实践，促进幼儿全面发展。
同时，教师要注意根据幼儿的实际情况进行个性化指导和帮助，确保教学效果的最大化。
八、教学拓展教师可以进一步引导幼儿探索不同材质的积木，如木质、磁性、软质等积木，让幼儿感受不同材质的特点与应用，拓宽幼儿的视野和想象力。
小班结构游戏教案《城堡》3篇
小班结构游戏教案《城堡》小班结构游戏教案《城堡》精选3篇（一）教案：城堡游戏主题：小班结构游戏目标：培养学生合作、沟通、团队合作的能力，发展想象力和创造力。
活动准备：1. 将教室的一角布置成城堡的模样，可以使用床单、椅子、桌子等来搭建。
2. 准备足够的角色扮演服装和道具，如王冠、剑、盾牌等。
3. 准备活动指导和规则说明的小卡片。
活动流程：1. 准备阶段（5分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组分别选定一个队长。
- 介绍游戏的背景和规则：学生们将扮演城堡中的不同角色，如王子、公主、骑士、巫师等，每个角色都有不同的任务和能力。
他们需要在城堡里探险，解决各种谜题和挑战，然后找到宝藏。
- 分发角色扮演服装和道具，让学生们穿上。
2. 游戏进行（15分钟）：- 队长根据活动指导和规则卡片，告诉队员们他们的任务和目标，然后开始行动。
- 学生们在城堡里自由探险，寻找宝藏。
期间可能会遇到各种谜题和挑战，需要合作解决。
- 若遇到问题，学生们可以向其他队伍的队长寻求帮助，也可以通过沟通和合作解决。
3. 游戏总结（5分钟）：- 结束游戏后，让学生们讨论他们在游戏中遇到的问题和困难以及如何解决。
- 引导学生们思考他们在游戏中发挥的角色的特点和意义。
- 结束活动后，享受一段时间自由娱乐，学生们可以自由玩耍和探索角色扮演的乐趣。
扩展活动：1. 学生们可以自己创造故事情节和角色，进行角色扮演游戏。
2. 学生们可以设计自己的城堡模型，进行搭建和装饰。
3. 学生们可以用画画、写故事等形式，展示他们在游戏中的角色和经历。
注意事项：1. 提前做好安全措施，确保学生在游戏过程中不会发生意外。
2. 确保游戏的难度和谜题的复杂度适合学生的年龄和能力水平。
3. 强调合作、沟通和团队合作的重要性，鼓励学生们在游戏中积极参与。
4. 鼓励学生们发挥想象力和创造力，在游戏中展现自己的才华和创意。
小班结构游戏教案《城堡》精选3篇（二）教案名称：美丽的公园适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿了解公园的基本设施和环境特点。
小班结构游戏枪教案8篇
小班结构游戏枪教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班结构游戏枪教案8篇教案通常包括课程大纲，课程目标，学习目标和评估标准，以便教师能够量化学生的学习成果，教案的适切性不仅仅关乎学科知识，还包括教学方法的选择，以满足学生的学习方式，下面是本店铺为您分享的小班结构游戏枪教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿结构游戏教案(实用9篇)
幼儿结构游戏教案（实用9篇）篇1：幼儿结构游戏方案活动设计背景“七巧板”是一种益智游戏，深受大人与孩子的喜欢。
大班孩子爱动手、动脑，平时喜欢拼图，本次活动不光锻炼孩子的手脑协调能力，并对以往的知识进行综合运用，孩子并能体会到合作的乐趣。
活动目标1、了解七巧板的图形组成，并尝试进行不同的图形组合。
2、愿意主动探索，对图形感兴趣。
3、学习与同伴友好交往，体会合作的乐趣。
重点、难点1、掌握七巧板的组成图形，并尝试不同图形的组合。
2、对“游戏”感兴趣，并能主动探索，思维得到拓展，体会到与人合作的乐趣。
活动准备材料准备：1、每人一套七巧板，一套大七巧板，造型模板若干;2、橡皮泥若干;3、幼儿操作材料每人一份。
活动过程一、认一认七巧板1、教师出示七巧板大教具，一边操作一边向幼儿提问和介绍。
问题：(1)你认识它吗?它有哪些图形组成?这些图形有什么不同?为什么叫七巧板?(2)如果我们把大小不同的木块组合在一起会发现什么?2、老师引导幼儿操作教学操作材料，请幼儿相互展示分享自己的作品。
二、玩一玩1、为朋友画像。
朋友来做客，请你们用七巧板为朋友拼图。
小组内操作教学操作材料第二题，引导幼儿观察，尝试用七巧板拼出。
2、找朋友操作教学操作材料第三题，引导幼儿辨别操作材料是哪种动物，尝试自己用七巧板拼出。
提示：幼儿可用图形组合起来表示身体或尾巴。
3、变一变把邀请的朋友或者需要的物品变出来吧!教师引导幼儿自主操作七巧板拼出想要的轮廓图形。
提示：拼摆的主题可以由教师提出，也可以小组内自己提出。
4、交朋友引导幼儿相互交流和分享自己的经验，也可以将摆好的图案画下来，做成图纸送给其他小朋友试着拼摆。
5、一起happy!带领幼儿一起进入区角进行活动。
(参观、制作，把作品粘贴或悬挂在主题墙面上。
)教学反思1、从孩子喜欢的游戏入手，让孩子边动手摆边说。
激发了孩子的活动兴趣，使孩子在看、听、想、摆、说的游戏过程中掌握了七巧板的“玩法”。
使孩子体会到了“玩中学”的乐趣。
结构游戏教案小班
结构游戏教案小班一、教学目标1. 了解结构游戏的基本概念和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 结构游戏的基本概念和玩法介绍。
2. 各种结构游戏的活动示例。
3. 结构游戏的材料和工具的使用方法。
4. 结构游戏中的团队合作和问题解决。
三、教学方法1. 讲授法：介绍结构游戏的基本概念和玩法。
2. 示范法：展示各种结构游戏的活动示例。
3. 实践法：让幼儿亲自动手参与结构游戏。
4. 小组讨论法：让幼儿在游戏中进行团队合作和问题解决。
四、教学准备1. 结构游戏材料和工具：积木、拼图、纸牌等。
2. 活动场地和桌椅。
3. 教学PPT或黑板。
五、教学过程1. 导入：简要介绍结构游戏的基本概念和玩法。
2. 讲解：详细讲解各种结构游戏的活动示例。
3. 示范：展示结构游戏的活动示例。
4. 实践：让幼儿亲自动手参与结构游戏。
5. 小组讨论：让幼儿在游戏中进行团队合作和问题解决。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起进行结构游戏，并记录游戏过程和收获。
六、教学评价1. 观察幼儿在结构游戏中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协调、解决问题等。
3. 评估幼儿在结构游戏中的创造力和审美能力。
4. 收集幼儿的作业，评估他们在家庭中的实践和体验。
七、教学资源1. 结构游戏教材和活动指导书。
2. 互联网资源，如结构游戏教学视频、案例分析等。
3. 幼儿读物，介绍结构游戏的相关知识。
4. 家长通知书，让家长了解结构游戏的重要性和支持幼儿的参与。
八、教学拓展1. 组织结构游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作能力。
2. 邀请专家进行讲座或示范，丰富幼儿的结构游戏知识。
3. 组织结构游戏展览，让幼儿展示自己的作品和成果。
4. 开展结构游戏主题活动，如结构游戏日、结构游戏周等。
九、教学注意事项1. 确保结构游戏材料和工具的安全性，避免幼儿受伤。
结构游戏《马路》教案小班
结构游戏《马路》教案小班马路是一款经典的结构游戏，适合小班儿童进行团体活动。
通过玩这个游戏，孩子们能够锻炼团队合作能力、空间想象力和创造力。
本文将介绍一份适用于小班的《马路》教案，帮助教师们更好地组织游戏活动。
教案目标：1. 培养孩子们的团队合作精神。
2. 提高孩子们的空间想象力和创造力。
3. 增强孩子们的观察力和逻辑思维能力。
教案步骤：1. 游戏介绍和规则解释（5分钟）：教师向孩子们介绍游戏的目标和规则。
解释游戏中各种道具的功能和使用方法。
2. 分组演练（15分钟）：将孩子们分成小组，每个小组由3-4名孩子组成。
每个小组选择一名队长，其余队员为队长提供帮助。
3. 游戏开始（30分钟）：每个小组在一块大型地图上布置一条马路，使用各种道具和积木。
孩子们需要合作决定道路的走向和布局。
要求每条马路有起点和终点，并且沿途设置几个挑战点。
4. 挑战点设置（10分钟）：在地图上设置几个挑战点，例如桥梁、隧道、交通标志等。
孩子们需要根据规则和限制条件，合理安排道路和道具。
5. 比赛和评价（15分钟）：每个小组完成后，进行比赛和评价。
评价重点在于道路的连贯性、挑战点的设置和解决方案的创新性。
6. 游戏总结（5分钟）：教师带领孩子们回顾游戏过程，提出问题和观察。
引导孩子们思考如何改进和优化他们的设计。
通过这个《马路》教案，孩子们能够在游戏中体验到团队合作的重要性。
他们需要相互沟通、协作解决问题，培养了解决实际问题的能力。
同时，游戏还能锻炼孩子们的空间想象力和创造力，激发他们的创新思维。
此外，游戏还能提高孩子们的观察力和逻辑思维能力。
他们需要观察地图上的情况，做出合理的决策和规划。
通过游戏的反馈和评价，孩子们能够不断改进和完善自己的设计，培养了自我反思和学习的能力。
结构游戏《马路》教案小班适合于小班儿童的团体活动。
通过游戏的互动和合作，孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长。
教师们可以根据实际情况对教案进行调整和优化，使其更好地适应孩子们的需求。
小班结构游戏教案大全
小班结构游戏教案大全游戏教案一：猜谜语游戏游戏简介猜谜语游戏是一种有趣的游戏，可以培养小班学生的思维逻辑和语言表达能力。
游戏准备•准备一些简单的谜语，如：什么东西可以纵观四海、哪个动物最喜欢聊天等。
游戏步骤1.将学生们分成小组（每组四人）。
2.给每个小组一张谜语卡片。
3.学生们在规定的时间内思考答案，并用纸条写下自己的答案。
4.时间到后，每个小组依次回答谜底，并解释自己的答案。
5.游戏结束后，可以进行总结和讨论。
游戏目的•培养团队合作精神。
•提高学生们的思维逻辑和语言表达能力。
游戏教案二：盲人接触挑战游戏简介盲人接触挑战是一种需要团队合作以及互相沟通的游戏，可以帮助小班学生培养触觉和团队合作能力。
游戏准备•准备一些简单的障碍物，如绳子、障碍桶等。
游戏步骤1.将学生们分成小组（每组两人）。
2.给其中一人戴上眼罩，另一人帮助盲人完成任务。
3.盲人通过触摸，感受并描述障碍物的形状和位置，由另一人将其引导通过障碍物。
4.完成任务后，两人互换角色，重复上述步骤。
5.游戏结束后，可以进行总结和讨论。
游戏目的•培养学生的触觉能力。
•锻炼学生的团队合作和沟通能力。
游戏教案三：形状拼图游戏游戏简介形状拼图游戏是一种培养小班学生观察力和手眼协调能力的游戏。
游戏准备•准备一些彩色纸板剪成不同形状的拼图块。
•准备一个空白的拼图底板。
游戏步骤1.将学生们分成小组（每组三人）。
2.将拼图块放在桌子上，并将底板放在另一边。
3.一个小组的一名学生选择一个拼图块，并尝试将其放在底板上的正确位置。
4.如果放置正确，该学生可以选择下一个拼图块；如果放置错误，则换下一组进行。
5.游戏结束后，可以进行总结和讨论。
游戏目的•培养学生的观察力和手眼协调能力。
•提高学生的合作和团队意识。
游戏教案四：宝物寻找游戏游戏简介宝物寻找游戏是一种培养小班学生观察力和团队合作能力的游戏。
游戏准备•在教室或户外的特定区域隐藏一些小宝物。
游戏步骤1.将学生们分成小组（每组四人）。
小班结构游戏城堡四篇教案
小班结构游戏城堡四篇教案《小班结构游戏城堡四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班结构游戏优秀教案《美丽的公园》含反思游戏目标：1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.游戏准备：1、教师布置好游戏场景。
2、结构材料：雪花片、"教.案来自："立体建构积木等。
若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏《点点虫》。
2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。
三、交代建构要求：①我们走路时在哪儿走?②碰倒了别人的积木怎么办?③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。
四、幼儿建构，教师指导：教学反思：幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。
个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。
（2）小班结构游戏教案《公路上》含反思活动目标：1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。
2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1. 建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.2. 已经尝试合作建构<十字路口>.活动过程：一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.回忆上节活动内容。
小班建构游戏教案9篇
小班建构游戏教案9篇小班建构游戏教案第1篇设计意图自从开展在结构游戏中培养幼儿的兴趣活动课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。
为了满足幼儿需求让活动更好的融合到建构游戏中。
根据中班年龄特点为此设计了《汽车》这次活动。
活动目标：1．了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。
2．在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。
3．能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。
活动准备：各类汽车款式图片、各种积塑材料等。
重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插活动过程：1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。
谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞！2、观察图片，了解汽车的特征。
重点观察：汽车的形状和颜色。
3、提出游戏时的要求：（1）选图片。
（2）找材料。
（3）拼搭汽车是要注意的`汽车形状和颜色。
（4）游戏时的常规要求。
4、幼儿建构，教师辅导。
幼儿需要帮助时，教师进行帮助。
（指导幼儿观察图片颜色、形状）5、指导要点：1、教师出示幼儿带来的各种玩具引出今天的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。
2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。
3、结合1~2种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。
4、介绍游戏材料，提出游戏要求：（1）选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型。
（2）要爱护玩具，轻拿轻放玩具。
6、幼儿游戏，教师指导。
鼓励幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
7、游戏结束评议。
（1）请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。
（2）幼儿互相欣赏作品。
（3）请小朋友来说说自己建构的是什么类型的汽车。
（可以请有创意的小朋友上来介绍作品）小班建构游戏教案第2篇一、运动目的1.让幼儿知道游戏的名称,引发幼儿的爱好,在西席的勉励下能到场建构游戏运动。
2.让幼儿对建构质料感爱好，感知特性，熟习质料操纵要领。
3.经由过程先生的勉励、资助，开端进修插、搭高、拼的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。
（2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
（3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)
5、幼儿活动，教师指导
（1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。
（2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。
幼儿：有好多漂亮的花。
2、教师：看看,花是什么样子的呢？
幼儿：有漂亮的颜色.
幼儿:有花瓣。 ……
3、教师:现在老师来给宝宝变个魔术,请你们看一看这是什么？（出示雪花片建构的花）
这朵花是什么做的？你们想不想用雪花片也来变一变,变出一朵美丽的花？
4、教师：请小朋友仔细看,花儿是怎样搭出来的？先找一个雪花片，然后再找另外一种颜色的雪花片，小嘴和小嘴使劲亲一亲，看一朵美丽的花就完成了。
四、幼儿建构，教师指导。
五、游戏评价
1、今天你用什么材料,完成了什么作品？
2、师幼共同介绍美丽的公园。
下午活动内容
结构游戏：可爱的毛毛虫
调整策略
活动目标
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫.
2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。
材料准备
准备：大、小雪花片;成品“毛毛虫"两个.
游戏指导
幼：一个一个连起来的。
师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变
出来的.小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你,小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范）
三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。
1、师:毛毛虫妈妈生了好多的宝宝,请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木,不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。
游戏指导
一、教师出示拼好的范例飞机,激发幼儿兴趣
师：小朋友们看,老师手上拿的是什么？（飞机)飞机你们见过吗?谁有坐过飞机？ 那你们说说飞机是什么样子的？今天我们就来拼一架小飞机吧!
二、教师讲解拼插过程
先把雪花片一片一片插起来,插好机身,再插上飞机的机翼,最后插上机尾,一架飞机就做好了。
二、教师交代任务，幼儿尝试建构。
1、教师：在建构的时候一定要轻拿轻放，雪花片在插接的时候，要插在凹槽里.
2、幼儿分组建构，教师巡回指导。
三、结束游戏，讲评幼儿作品.
1、教师：呀，小朋友真棒，用雪花片变出了这么多漂亮的花？谁来说一说，你觉得哪一朵花最漂亮？
2、对能按照颜色搭配的幼儿给予表扬.
3、表扬在建构时常规较好的幼儿，如：能够轻拿轻放、安静地整理积木、建构时仔细认真等。
执教日期
第二 周星期三 （ 3月6日)下午
下午活动内容
结构游戏:房子
调整策略
活动目标
1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。
2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。
3。通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能.
材料准备
准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片.
执教日期
第 六 周星期一 ( 4 月 1 日）下午
下午活动内容
结构游戏： 飞机
调整策略
活动目标
1、学会拼飞机，增强动手动脑能力。
2、体验结构游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。
3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调呢你，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力，学会自己收玩具。
材料准备
准备:1、雪花片若干筐。2、教师做好的飞机范例一个。
2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。
3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,初步养成良好的游戏习惯.
材料准备
准备：
1、教师布置好游戏场景.
2、结构材料：雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等.
若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。
游戏指导
一、儿歌导入
1、复习儿歌《春风》.
2、春天的公园会有些什么呢？
二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造
1、老师这里有几张设计图,请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。
2、出示图片，介绍建构内容及材料运用.
三、交代建构要求：
（1）我们走路时在哪儿走？
（2）碰倒了别人的积木怎么办？
（3）建构时声音要小点，完成了要学会收拾。
2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣.
1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。
2、（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千,可开心了.
二、介绍“毛毛虫”的建构方法。
、师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？
幼：积木。
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?
2、幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。
3、适时给予个别幼儿指导与帮助。
四、结束游戏，讲评游戏。
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？(再次强调插接的方法，并一起念儿歌）
下午活动内容
结构游戏：花儿朵朵
调整策略
活动目标
1、让幼儿利用雪花片巩固插接技能，表现花的美丽.教育幼儿花儿好看我不摘。
2、在建构时保持活动室安静，培养幼儿初步的建构常规。
材料准备
准备大小雪花片若干筐，美丽的花园图片若干张。
1、教师：今天的天气真好,蝴蝶宝宝们跟着妈妈一起到公园里去玩吧！ （出示图片）公园里真美呀！有什么呀？
6、欣赏作品
你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？
7、评价总结
我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？
表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。
8、自然结束.
执教日期
第 3 周星期 (3 月13日）下午
下午活动内容
结构游戏:春天的公园
调整策略
活动目标
1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。
游戏指导
1、导入
小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。
2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征
（1）、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的？
(2）、围墙是什么样的？高不高？
(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗
(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？
3、教师示范搭建房子的技能和方法
老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。