2021北师大版一年级语文下册全册完整课件
小学一年级下册北师大版语文全册完整教案及教学设计
一年级第二学期语文教学计划教学目标1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
2．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
3．写字230个（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。
5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。
能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。
能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。
7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。
9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。
教学重点：1。
.识字423个，写字230个。
2。
.阅读42篇诗文，背诵15课文。
能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
教学难点：识字、写字。
理解课文内容，培养学生的各种能力。
学习方式：合作、探究。
教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。
教学时间安排：1．元宵节 6-7课时2．家园 6-7课时3．春天 8-10课时4．植物6-8课时5．动物6课时6．爱护6-8课时7．愿望7-8课时8．认真 8-9课时9．车的世界5课时10．雨。
7-8课时11．星空7-8课时12．朋友6-8课时13．时间7-8课时14．丁丁冬冬学写字 8课时15．长大7-8课时16．快乐。
7课时第二册教学目标3．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
4．认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
3．写字230个（下限）4．抄写字母和音节，能为生字标音。
5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。
北师大版小学一年级下册语文《元宵节》课件
CATALOGUE
目 录
• 元宵节的简介 • 《元宵节》课文内容解析 • 元宵节相关的活动和游戏 • 元宵节的诗词欣赏 • 总结与思考
01
CATALOGUE
元宵节的简介
元宵节的起源
01
02
03
汉代起源
元宵节起源于汉代，最初 是农历正月十五的庆祝活 动，以祭祀太乙神和道教 神仙。
慨。
《正月十五夜灯》则以元宵节的 灯会为背景，表达了作者对节日
的热爱和对生活的乐观态度。
诗词的创作背景
《正月十五夜》的创作背景是唐朝时期 ，元宵节已经成为一个重要的传统节日 ，人们纷纷出门赏灯，热闹非凡。诗人
张祜以此为背景创作了这首诗。
《生查子·元夕》的创作背景是宋朝时 期，元宵节已经成为了全国性的盛大节 日，人们赏花灯、猜灯谜，热闹非凡。 诗人欧阳修以此为背景创作了这首词。
元宵节相关的活动和游戏
元宵节的传统活动
01
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03
04
赏花灯
元宵节赏花灯是一项传统活动 ，人们可以在夜晚欣赏五光十 色的花灯，感受节日氛围。
猜灯谜
猜灯谜是元宵节特有的活动， 人们通过猜谜语来增加节日乐
趣，提高智力。
舞龙舞狮
在元宵节，一些地方会表演舞 龙舞狮，为节日增添喜庆和热
闹。
吃汤圆
吃汤圆是元宵节的重要习俗， 象征着团圆和美满。
《正月十五夜灯》的创作背景是唐朝时 期，元宵节已经成为一个重要的传统节 日，人们纷纷出门赏灯，热闹非凡。诗
人苏味道以此为背景创作了这首诗。
05
CATALOGUE
总结与思考
对元宵节的思考
元宵节的历史背景
北师大一年级语文下册教案全册10
北师大一年级语文下册教案全册10
单元教学要点（六）
教材分析：
本单元以“爱护”为主题，编排了两篇主体课文《特别的作业》和《珍贵的纪念》。
通过学习课文，使学生得到自然美和语言美的陶冶，可以进一步了解人与自然怎样和睦相处，激发学生热爱自然、爱护自然的意识。
运用综合的识字方法，认识30个字，会写15个生字，培养学生独立识字，合作识字的能力。
“语文天地”中安排了说近义词和词语搭配的练习，让学生进一步学会理解词义的方法；还安排了比较偏旁不同的字和看上下文猜字等识字方法的指导，让学生继续探究汉字的学习规律，为形成识字能力创造条件。
通过阅读课文和开展各种语文活动，引导学生用科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。
教学目标：
1、运用综合的识字方法，认识本单元30个，会写15个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、创设春天来到学校的情境，入情入理地理解课文内容。
3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文并试着背
下来。
让学生在情境和语言文字中受到熏陶，进一步了解人与自然怎样和睦相处，增强环保意识，养成爱护公物、爱护建筑的良好习惯，
课时划分：
《特别的作业》2课时
《珍贵的纪念》2课时
语文天地3课时。
最新北师大版一年级语文下册电子课本课件【全册】
最新北师大版一年级语文下册电 子课本课件【全册】目录
0002页 0053页 0112页 0155页 0203页 0242页 0304页 0335页 0381页 0430页 0489页 0512页 0544页 0587页 0643页 0761页 0796页
一 元宵节 看花灯 二 家园 水乡歌 三 春天 插秧 四 植物 一粒种子 五 动物 大熊猫 六 爱护 特别的作业 七 认真 丁丁写字 八 车的世界 冬冬读课文 语文天地
一 元宵节
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元宵节
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看花灯
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语文天地
2018北师大版一年级语文下册全册课件
课文详解
品词析句
各种彩灯真奇妙， 明年我也做花灯。 “真奇妙”写出“我” 对观灯的感受。 “做花灯”点明了“我” 观灯后的愿望。
结构图解
看花灯
做花灯
金鱼灯 猴子灯 走马灯 荷花灯
吐泡泡 眨眼睛 猫追鼠
奇妙 逼真
立蜻蜓
主题解说
这首儿歌以生动活泼、极富动感的 词语配以充满年味的画面，淋漓尽致地 描绘了元宵节看花灯的欢乐场面，抒发 了作者看花灯的奇妙感受和“明年我也 做花灯”的愿望。
课文详解
品词析句
家家户户庆团圆。 “家家户户”一词突 出了普天同庆的景象。 “团圆”一词和第一 句的“圆又圆”相互 照应，点明中心。刻 画了人们幸福美满的 生活。
结构图解
月儿圆
家 家 元宵节 户 户 正月十五
人团圆
吃 汤 圆
概括主题
这首儿歌描写了农历正月十五，全 家人欢聚一堂赏月、吃汤圆的中国传统 习俗，充满了节日的喜庆气氛，渗透了 热爱我国传统文化，重视亲情和亲近自 然的美好情愫。
写法点拨
动词是表示动作的词语，用好 动词会让我们的句子或文章表达得 准确而生动。儿歌中“吐”字写出 了金鱼的动态，“眨”字表现出小 猴子的调皮，用得多贴切呀！我们 也要学会正确使用动词，写出更好 的句子。
拓展提升
中国花灯是多种技法、多种工艺、 多种装饰技巧、多种材料制作的综合艺 术，种类繁多，有龙灯、宫灯、纱灯、 花篮灯、龙凤灯等，形状有圆形、正方 形、圆柱形、多角形等。
7.1燕子妈妈笑了
7.2丁丁写字 8车的世界 9.1冬冬读课文 9.2池塘边的叫声 10.1雨铃铛 10.2美丽的彩虹 11.1丁丁和牵牛花
14丁丁冬冬学识字
15.1我的名字 15.2好事情 16.1怎么都快乐
北师大版小学一年级下册语文全本课件第二册
北师大版小学一年级下册语文全本教案〔第二册〕一年级第二学期语文教学方案教学目标1．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、感情态度价值观各方面得到开展。
2．认字423个〔下限〕，学习30个〔下限〕常用偏旁〔部首〕，学习看上下文猜字等认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地〞中的现代诗文。
3．写字230个〔下限〕4．抄写字母和音节，能为生字标音。
5．阅读42篇诗文〔下限〕，背诵15篇〔下限〕。
能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。
能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
6．积极、认真地参与各项语文活动，用一般话、积极地、又制造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。
7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。
8．继续培养天天阅读、搜集图片资料、经常“回头看〞等好习惯。
9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、制造力。
教学重点：1。
.识字423个，写字230个。
2。
.阅读42篇诗文，背诵15课文。
能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
教学难点：识字、写字。
理解课文内容，培养学生的各种能力。
教具打算：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。
教学时间安排：1．元宵节 6-7课时2．家园 6-7课时3．春天 8-10课时4．植物 6-8课时5．动物 6课时6．爱护 6-8课时7．心愿 7-8课时8．认真 8-9课时9．车的世界 5课时10．雨。
7-8课时11．星空 7-8课时12．朋友 6-8课时13．时间 7-8课时14．丁丁冬冬学写字 8课时15．长大 7-8课时16．愉快。
7课时教学进度表周次日期方案内容课时数备注单元教学内容第 1 周 3/1--3/5 第—单元 1 元宵节6-7课时第 2 周 3/8--3/12 第二单元 2 家园6-7课时第 3 周 3/15--3/19 第三单元 3 春天8 课时第 4 周 3/22--3/26 第三单元 3 春天2 课时第四单元 4 植物 6 课时第 5 周 3/29--4/2 第四单元 4 植物2 课时第五单元 5 动物 6 课时第 6 周 4/5---4/9 第六单元 6 爱护6-8课时第 7 周 4/12--4/16 第七单元 7 心愿7-8课时第 8 周 4/19--4/23 第八单元 8 认真8-9课时第 9 周 4/26--4/30 第九单元 9车的世界5课时第 10 周 5/3---5/7第 11 周 5/8--5/14 第十单元 10 雨7-8课时第 12 周 5/17--5/21 第十一单元 11 星空7-8课时第 13 周 5/24--5/28 第十二单元 12 朋友 6-8课时第 14 周 5/31---6/2 第十三单元 13 时间7-8课时第 15 周 6/7---6/11 第十四单元 14丁丁冬冬学写字 8 课时第 16 周 6/14--6/18 第十五单元 15 长大7-8课时第 17 周 6/21--6/25 第十六单元 16 愉快7课时第 18 周6/28--7/2 复习1—8 单元8课时第 19 周 7/5---7/9 复习 9—16单元8课时第 20 周 7/12--7/16第二册教学目标3．通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、感情态度价值观各方面得到开展。
(北师大版)一年级语文下册课件_一粒种子_1PPT、优质教学课件
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导 入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
一年级语文下册全册教案(北师大版).doc
一年级语文下册全册教案（北师大版）第十四单元丁丁冬冬学识字教学内容：以“丁丁冬冬学识字”为主题，学习带有木字旁的字7个，带有草字头的字7个，带有“竹”字的生字7 个，带有“禾”或咪”的生字10个。
教学目标：识字30个，写字16个。
学习木字旁、草字头、竹字头、禾字旁、米字旁，自己填偏旁表。
总结一些识字方法，提高识字能力。
教学重点：识字、写字。
教学难点：识字、写字。
教学方法：合作、探究。
教具准备：课件、生字卡片、小黑板。
教学时间：8课时。
第一课时教学目标：认识9个带木字旁的字。
培养学生的识字能力。
教学重点：识字，培养学生的识字能力。
教学难点：识字。
教具准备：生字卡片。
教学过程:一.导入新棵：同学们你知道丁丁和冬冬怎样识字吗？他们有什么好方法吗？这节课我们来学习丁丁和冬冬学写字。
二.学习新课。
1.出示木字旁图。
提问：图上画的是什么？旁边的字是什么？2.出示词语：树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息（1）指名读一读。
（2）讨论这些字为什么都带木字。
3.家里还有什么东西写出来带木字旁？桌椅木床衣柜书架案板门框梳子棚子4.出不生字。
森梨桃柳材板棍桶休（1）指名读。
（2）互相说一说怎样记住这些字的。
（3）给这些字找朋友。
三.巩固复习：1.读词语。
树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息2.说出带木字旁的字，看谁说得多。
课堂总结：这节课我们学习了什么？你学会了这种学习生字的方法了吗？教学回顾：板书设计：丁丁冬冬学写字树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息森梨桃柳材板棍桶休第二课时教学目标：读背古诗句，学写3个生字。
教具准备：小黑板。
教学过程：一.复习1.读词语。
树木森林树枝树根柏树梨树桃树柳树木材木板木棍木桶休息2.读生字森梨桃柳材板棍桶二.读背古诗句。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。
——（唐）白居易1.学生读一读。
2.找出木字旁的字认一认。
3.介绍白居易：唐代著名诗人。
北师大版小学语文一年级下册第二册全册教案
第一单元元宵节教学内容：“元宵节”为主题，两篇主体课文和一片自读课文，安排了识字、写字等基础知识学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。
教学目标：1。
认字25个，写字16个。
2．复习看拼音识字。
学习方框、火字旁、目字旁。
学填常用偏旁表。
3．用“圆、灯、年”组词。
用“觉得”造句。
续编灯谜。
4．背诵《元宵节》，初步认识对联。
5．了解中华民族传统节日---元宵节地习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。
教学重点：加强朗读训练，初步建立生字音、形、义之间联系。
教学难点：了解农历正月十五中国传统习俗，训练学生朗读能力。
教具准备：课件、生字卡片等教学时间：6—7课时第一课时元宵节教学目标：认识10个生字，能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。
教学重点：认识10个生字。
教学难点：认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。
教具准备:课件、生字卡片。
教学方法：听读法。
教学过程:激趣导入：同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些什么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》。
教学新课：一．初读课文，学习生字。
1．师范读课文，生用手指课文，听清字音。
2．学生练读课文。
（1）自己读。
（2）同座互读。
（3）指名读。
窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。
3．学习生字。
宵节窗圆吃汤正户庆团（1）以小组为单位在识字小先生带领下认字。
（2）师指导认识方框儿。
（3）谁愿做小老师。
（4）生字组词接力游戏。
二．背诵课文。
1．自己背。
2．开火车背。
总结：这节课我们学得真棒！板书设计：元宵节窗外/月儿/圆又远，全家/欢聚/吃汤圆。
正月/十五/元宵节，家家/户户/庆团圆。
宵节窗圆吃汤正户庆团教学回顾：这节课同学们能认真读课文，读有感情，并能背诵。
基本上都能掌握认识字。
第二课时教学目标：1．会认、会写本课生字2．学习偏旁“方框”教具：生字卡片、幻灯教学过程：一、导入激趣：1．上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。
北师大版小学语文一年级下册教案 完整的
北师大版小学语文一年级下册教案完整的北师大版小学语文一年级下册教案-完整的2021-2021学年度第二学期一年级语文教学进度表科目：语文教学班级：一（1）教科书名及册数语文（一年级下册）上课日期2021.2.28每周节数：7总授课节数：140周次起止日期教学内容教学课时备注第1周2.28――3.41元宵节写字7第2周3.7――3.112家园写字7第3周3．14――3.183春天写字7第4周3.21――3.254植物写字7第5周3.28――4.15动物写字7第6周4.4――4.86爱护写字7第7周4.11――4.157认真写字7第8周4.18――4.228车的世界机动写字7第9周4.25――4.299朋友写字7第10周5.2――5.6五一第11周5.9――5.13期中考试第12周5.16――5.2010雨写字7第13周5.23――5.2711愿望写字7第14周5.30――6.312星空写字7第15周6.6――6.1013时间写字7第16周6.13――6.1714丁丁冬冬学写字写字7第17周6.20――6.2415长大写字7第18周6.27――7.116快乐写字7第19周7.4――7.8期末复习第20周7.11――7.15期末考试12021-2021学年度第二学期一年级语文教学计划教材简况本教材分后16个单元，共计28篇CX480课文，其中12篇建议诵读，16个语文天地。
教材设计合乎学生心理，可操作性弱，通过阅读课文和积极开展各种自学活动，学生会在语文自学能力、自学方法和策略、情感态度价值观各方面获得发展。
学生状况一（１）班共有学生３３人，有７、8个学生学习能力较差，其他学生思维活跃，发言积极。
教学重点1、识字402个，写字220个。
2、阅读28篇课文，背诵12篇课文。
能读懂课文，感受文章的音韵美。
教学难度识字、写字。
理解课文内容，培育学生的各种能力。
教学措施1、通过阅读课文和开展各种学习活动，让学生在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
北师大一年级语文下册教案全册
认字教学方法建议不当会增加学生学习负担。
一年级学生认字，与认识其他事物一样，还是整体感知为主。
所以，教学认字主要方法，也应以听读法为主，拆解汉字、剖析字理，对大多数一年级儿童来说还不合适，只宜做少量渗透。
所谓“听读法”，就是直接听别人读出生字字音，自己跟着读。
在课堂上，教师读课文，学生把字音与字形对应起来过程，就是听读认字。
回家或是在外面，问别人“这个字念什么”，也是“听读认字”。
看拼音认字，从本质上看，也是一种听读认字，只是读字人没有出现，字音通过拼音显示出来。
听读法是最古老、最直接认字教学方法，听读法也是最简便学习汉字方法之一。
把字音与字形对应起来是一种学习技能。
刚入学儿童还不会这样做。
他们听力强，记忆力强，很快就能读通背会课文，但是他们中大多数并不认识自己读过每一个字。
指认（指读）教学方法是：先听教师读，用手指着教师读每一个字，随着教师声音移动手指，读熟或背会课文；然后缩小语境，摘出词语或短句帮助学生认，再提出单个汉字认。
回到课文中，再用手指指着自己读每一个字，单元教学要点（一）————————————————————教材分析：本单元共有两篇主体课文：《元宵节》和《看花灯》。
这两篇课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，琅琅上口，且内容充满童趣。
自读课文《猜灯谜》也是一篇与元宵节相关文章，通过三篇课文学习，使学生了解中国传统节日——元宵节，同时充分体会亲情、友情，培养对祖国及生活热爱。
本单元还安排了识字，写字等基础知识学习，设计了笔顺指导、扩词、造句、积累偏旁及口语交际等语文活动。
学生刚好过完春节，还沉浸在春节、元宵节喜悦之中。
入学第一单元“元宵节”不仅能让学生将生活与学习相结合，感受浓郁民族文化、风情、培养民族自豪感，激发学习热情，还是一个良好调节学生学习心理状态过渡、桥梁。
语文天地中安排了写字、扩词、仿例句说话，收集对联、口语交际、积累部首等活动。
这些语文活动练习重在发挥学生学习自主性，多采用小组合作或独立学习方式完成。