讲座题干信息的分析技巧优秀课件
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阅读理解中的关键信息分析课件
阅读理解中的关键信息分析课件在我们的学习和生活中，阅读理解是一项至关重要的技能。
无论是阅读书籍、文章，还是解答考试中的阅读理解题目，准确把握关键信息都是理解文本内涵的关键所在。
本课件将带您深入探讨阅读理解中关键信息的分析方法，帮助您提升阅读理解的能力。
一、什么是关键信息关键信息，顾名思义，是在一段文本中具有重要意义、能够对整体理解起到核心作用的信息。
它可能是一个观点、一个事实、一个结论，也可能是对问题的解释、解决方法或者关键的细节。
关键信息能够帮助我们迅速把握文本的主旨，理解作者的意图。
例如，在一篇关于环保的文章中，“减少塑料使用是缓解环境污染的重要举措”可能就是关键信息；在一个故事中，“主人公最终克服困难实现了梦想”可能就是关键信息。
二、为何要分析关键信息1、提高阅读效率在信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的文字。
如果能够快速准确地找到关键信息，就可以在短时间内获取重要内容，节省时间和精力。
2、加深理解关键信息往往是文本的核心和精髓，通过对其的分析，能够更深入地理解作者的思想、观点和情感，从而更好地把握文本的内涵。
3、准确答题在考试中，阅读理解题目通常围绕关键信息设置。
如果能够准确找到并理解关键信息，就能更轻松地回答问题，提高得分。
三、如何分析关键信息1、关注标题和开头标题往往能够揭示文本的主题，而开头部分通常会引出文章的核心内容或主要观点。
例如，标题为“智能手机对青少年的影响”，那么文章很可能围绕智能手机给青少年带来的正面和负面影响展开论述；开头如果提到“随着科技的飞速发展，智能手机已经成为青少年生活中不可或缺的一部分”，这可能就是一个关键的引入。
2、留意段落的首尾句段落的首句常常是该段落的主题句，概括了段落的主要内容；尾句则可能是对段落的总结或强调。
比如，一个段落开头说“运动对身体健康有诸多好处”，后面就会具体阐述这些好处；段落结尾可能会说“因此，我们应该养成定期运动的习惯”，以强化观点。
信息分析方法 ppt课件
进步，信息分析工作中的技术经济课题比重加大。技术经济分
析通过技术比较、经济分析，从而获得技术先进、经济合理、 生产可行的全面评价。随着技术经济学和预测学的兴起，形成 了技术经济分析法、投入产出法等经济分析法和应用于预测的 趋势外推法、时间序列分析法等预测方法。随着课题的日益复
杂，对课题研究精度的要求越来越高，定性研究方法难以完成， 于是数学方法开始应用于信息分析，造就了一大批定量方法的 产生，使信息分析方法向精确化和定量化方向发展。
信息分析方法
信息分析方法体系的逐渐形成是从20世纪60年代之后开始的。究其原因， 有以下几个方面：
第一、随着科学技术和经济的不断发展和相互融合，社会的不断进步，信息 分析领域与内容也随之扩大和深化。
第二、现代科学学科与方法的创立、发展和移植为信息分析方法体系的建立 提供了条件。以信息论、控制论、系统论为代表的“旧三论”和以耗散结构 理论、协同论、突变论为代表的“新三论”成为几乎适用于所有学科、领域 的一般方法。
信息分析是一项综合性很强的学科，它与自然科 学、社会科学、管理科学、决策学、科学学、系 统工程等诸多学科相互联系和交叉。
这种特点决定了信息分析几乎没有自己专用的研 究方法，所用的方法多数是从自然科学、社会科 学和某些边缘学科的研究方法中借鉴过来的。而 这种借鉴正是方法论所要研究的吸收和移植现象， 即科学方法体系作为一个整体，各个学科都可以 对其基本原理加以应用。
所以信息分析是在吸收、移植其他学科的研究方 法过程中不断发展起来的。因此信息分析方法一 个显著的特点就是综合性，在综合吸收其他许多 学科和领域的有关方法的基础上，逐步形成了信 息分析某些基本的、常用的方法。
信息分析方法
逻辑学的方法 系统分析的方法 图书情报学的方法 社会学的方法 统计学的方法 未来学（预测学）的方法
(优选)讲座题干信息的分析技巧
A.1/8
B.3/8
C.1/16
D.3/16
【解析】选B。假设：抗病与感病的基因分别用A、a表 示；无芒与有芒用B、b表示。
P
纯合抗病无芒
纯合感病有芒
AA
×
aab
F1
BB
b
AaBb (抗病无芒)
F2
A_B_ aaB_
A_bb
aabb
抗病无芒 感病无芒 抗病有芒 感病有芒
9
3
A_ 抗病 3/4
×
3/4(1/3AA 2/3Aa)
5．遗传规律型 【例5】（2008·上海高考）据图下列选项中不遵循基因 自由组合规律的是
【解析】选A。比较图中左侧、右侧同源染色体→A、a 与D、d在一对同源染色体上，B、b与C、c在一对同源 染色体上→A、a与D、d不能自由组合，B、b与C、c也 不能自由组合→A错误。
三、借助问题信息，提取题干信息
3.解题技巧 “图示法” 具体操作：将文字转化成图示→结合教材知识→推理出 结果。
【典例导悟】
1．半信息型
【例1】（2009·山东高考）细胞分化是奢侈基因选择性
表达的结果。下列属于奢侈基因的是
A.血红蛋白基因
B.ATP合成酶基因
C.DNA解旋酶基因
D.核糖体蛋白基因
【解析】选A。 奢侈基因→细胞分化→细胞分化的本质是细胞结构功能特殊化。
aa 感病 1/4
×
1/4aa
3/4×2/3×1/4aa
1/4aa
1/8aa ＋
1/4aa
3/8aa
3．DNA复制类
【例3】（2007·山东高考）DNA分子经过诱变，某位点上
的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制
高考政治解题方法一、获取和解读信息的技能46页PPT
❖ 条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考政治解题方法一、获取和解读信 息的技能
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢你的阅读
高考政治解题方法一、获取和解读信 息的技能
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
谢谢你的阅读
信息提取答题技巧教学内容41页PPT
信息提取答题技巧教学内容
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
信息技术教学内容分析方法课件
分析学习内容的基本方法
一、归类分析法(图解分析法)实现教学目标而需要学习的知识点。用图示或列提纲，把实现教学目标需学习的知识归纳成若干方面，从而确定学习内容的范围.适用范围：教师初步备课或课程、单元复习课的教学设计。
文件的查找和使用
资源管理器
我的电脑
我的文档（参考“我的电脑”）
认识图标……特点操作方法……
用鼠标移动
二、能力构成分析法（层级分析法）----逆向分析
教学目标
能力
从属能力
从属能力
原有能力
从属能力
从属能力
从属能力
从属能力
从属能力
从属能力
教学起点
文件的查找和使用
资源管理器
我的电脑
我的文档
鼠标的操作
基本概念
盘符认识、理解
窗口的认识
层级分析法（能力构成）
文件：………文件夹：………文件属性…… 辨别图标……
基本概念
盘符认识、理解
窗口的认识
层级分析法（能力构成）
文件：……… 文件夹：………文件属性…… 辨别图标……
过程分析法：文件的查找和使用
资源管理器
我的电脑
我的文档
有哪些方法？
什么文件？
（为什么）需要查找？
文件的类型
文件夹
文件的属性
需要
进入的方法？
图标表示什么？
我的文件在哪（怎么找）？
找到了怎么办？
教学重点：
达到教学目标所必须具备的知识，同时又是学生尚未掌握的知识。（达到目标的关键路径中的知识）教学难点：学生难以理解和掌握的知识。
教学难点要经验、新手学习分析、检查得出。要从易到难，分散难点。
教材的逻辑顺序与心理顺序
答题技巧与方法归纳PPT课件
例2：据清华大学白重恩教授的研究，中国目前的平 均投资收益率为2.6%。某企业以2%的月利率通过民 间融资100万元。如果要使这部分融资一年的纯收益 率达到2.6%的水平，那该企业的投资回报率最低应 是?——2种方法
方法一：①2%×12=24%
100万×24%=24万利息（付出）
②2.6%=纯收益/100万
三、推理题
推理定义：由一个或几个已知的判断（前提），推导出一个未知的结 论的思维过程。推理是形式逻辑，是研究人们思维形式及其规律和一 些简单的逻辑方法的科学
推理主要有演绎推理、归纳推理和类比推理
演绎推理是从一般规律出发，运用逻辑证明或数学运算，
得出特殊事实应遵循的规律，即从一般到特殊。
归纳推理就是从许多个别的事物中概括出一般性概念、原
（2）如果没有绝大多数产品耗费的劳动时间，就 运用计算公式
总时间/总件数
对比： （1）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家 甲用机器生产10万件，每件产品所耗费的时间为 2小时；乙用手工生产5000件 ，每件产品所耗费 的时间为6小时，M商品的社会必要劳动时间是？
（2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。 2012年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产 时间为4小时；乙企业的产量为8万件，每件商品 的生产时间为5小时。 M商品的社会必要劳动时间是？
答题技巧与方法归纳
一：计算题
解题技巧
• 一般而言，有三种方法可以根据题目特点和自身思维特点 加以选择运用：
• ①根据变量关系，直接推算。 （正比用乘，反比用除，提高方向用加，降低方向用减）， 明确变量之间的关系，直接做加减乘除的运算；
• ②将未知变量设为未知数，解答方程。 （用方程将各种变量联接起来，根据数学概念解答方程）；
工作报告的信息分析和效果展示技巧培训讲座
工作报告的信息分析和效果展示技巧培训讲座一、介绍在职场中，工作报告是一个重要的沟通工具，它不仅是向领导及团队成员汇报工作进展的途径，也是展示个人能力和成果的机会。
然而，很多人在撰写和展示工作报告时，往往存在一些困扰和难题。
本次培训讲座旨在帮助大家提高工作报告的信息分析和效果展示技巧，从而更加出色地完成工作任务。
二、确定报告目标在撰写工作报告之前，首先需要确定报告的目标。
任何一份报告，其目标应该是清晰明确的。
例如，是要汇报项目进展情况，还是要提出问题并寻求解决方案？通过明确目标，可以更好地组织思路和提高报告质量。
三、搜集和整理信息在撰写工作报告之前，需要搜集和整理相关的信息。
这包括对已完成的工作的总结，对目前工作进展的了解，以及对下一步工作计划的规划等。
通过对信息进行梳理，有助于更好地了解工作的整体情况，并帮助后续的分析和展示。
四、信息分析信息分析是工作报告中的重要环节，它体现了对工作情况的深度思考和分析能力。
在信息分析过程中，可以通过对数据的整理和对问题的思考，找出问题的根源并提出解决方案。
同时，要注重数据的真实性和准确性，确保分析结果的可信度。
五、结构合理工作报告的结构对于信息的传递和展示起着重要的作用。
通常，一个合理的工作报告结构应包括：引言、目标说明、工作总结、问题分析、解决方案、下一步计划等部分。
通过良好的结构，可以使报告的逻辑更加清晰，信息更加易于理解和吸收。
六、言之有物在工作报告中使用具体的数据和案例是提高说服力的关键。
通过对项目进展、业绩数据、市场动态等方面的描述，可以使报告更加有说服力。
此外，为了让听众更好地理解和记忆报告内容，可以适当运用故事、比喻等形式进行阐述。
七、图表运用图表是工作报告中重要的一部分，它能够直观地展示数据和趋势。
在选择和使用图表时，应根据具体情况选择合适的图表类型，并保证图表的美观和易读性。
同时，要注意图表的标题和说明，确保读者能够准确理解图表的含义。
八、言简意赅工作报告的时间通常有限，因此，在撰写和展示过程中，要注意言简意赅的原则。
(2021年)信息的提炼与概括公开课优秀ppt
应删去“随着”
二、看动词 看到动词不放过，看与宾语是否搭配不当 。
例：学校开展多项体育活动，其目的是培 养学生的身体素质。
应将“培养”改为“提高”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意
思不变；二是尽量少改；三是修改后不能出现
新的语病。
一、辨析病句八看 一、看介词 二、看动词 三、看并列词 四、看两面词
五、看否定词 六、看关联词 七、看数词 八、看倍数词
一、看介词 发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主 语。
例：随着“天舟一号”的发射成功，标志 着我国航天科技达到世界先进水平。
例：随着“天舟一号”的发射成功，标志
孩子的关爱，但结果也许适得其反。
1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺
的语句”。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
病句透视
1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子 ，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
练习2.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。 （不超过20字） （襄阳市·2011)
昨日，襄襄阳阳市市第六次人口普查领导小组办公 室、市统计局联合召开新公闻布发全布会，公布全市 第 市六第次六人次口人普口查普主 查要 主数 要据 数据：截至2010年11月1 日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣 阳市常住人口最多，达1004741人；鱼梁洲常 住人口最少，不足1.3万人。
广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手 表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色 岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一 首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远 跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭 起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘 岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。
二、看动词 看到动词不放过，看与宾语是否搭配不当 。
例：学校开展多项体育活动，其目的是培 养学生的身体素质。
应将“培养”改为“提高”。
2、修改病句的原则：一是保留原句基本意
思不变；二是尽量少改；三是修改后不能出现
新的语病。
一、辨析病句八看 一、看介词 二、看动词 三、看并列词 四、看两面词
五、看否定词 六、看关联词 七、看数词 八、看倍数词
一、看介词 发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主 语。
例：随着“天舟一号”的发射成功，标志 着我国航天科技达到世界先进水平。
例：随着“天舟一号”的发射成功，标志
孩子的关爱，但结果也许适得其反。
1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺
的语句”。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
病句透视
1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子 ，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻 辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。
练习2.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。 （不超过20字） （襄阳市·2011)
昨日，襄襄阳阳市市第六次人口普查领导小组办公 室、市统计局联合召开新公闻布发全布会，公布全市 第 市六第次六人次口人普口查普主 查要 主数 要据 数据：截至2010年11月1 日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣 阳市常住人口最多，达1004741人；鱼梁洲常 住人口最少，不足1.3万人。
广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手 表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代的礼赞、红色 岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一 首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远 跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭 起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘 岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。
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一、纯文字题干信息的提取
【理论阐释】 1.含义：题干中不含图示，只含文字一类题的信息提取。
2.常见类型 （1）半信息型 这类题中含有教材中没有提到的知识， 而解答这类题需要结合教材知识去理解这些知识。例如， 2009年山东高考第2题，2009年安徽高考第4题等。
（2）杂交类 这类题一般有较长的文字叙述，主要叙 述杂交过程及亲子代性状及比例。例如，2009年全国卷 Ⅰ的第5题等。 （3）DNA复制类 这类题是关于DNA复制后，碱基或核 苷酸的计算题。例如，2007年山东高考第7题等。
题。
光
甲
甲、乙、丙三种植物光合作用
合 作
乙
强度与光照强度的关系如图所 用
丙
强
示。 据图回答：
度· ·· · a b c d 光照强度
强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是____。 【解析】比较强光下甲、乙、丙三者的光合作用强度 →
甲的最高 → 甲植物固定CO2能力最强 。 答案：甲。
3．遗传物质型 【例3】（2009·江苏高考）如图为真核生物染色体上DNA分子 复制过程示意图，有关叙述错误的是
A. 胸腺嘧啶
B. 腺嘌呤
C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤
D.胞嘧啶
【解析】选D。 图示法 P ↓ U？ UA??
UAATGCCG
“ ? ”是胞嘧啶或鸟嘌呤
二、带图示题干信息的提取
【理论阐释】
1．含义：这是一类含有图示（图或表）的问题，而且一 些重要的解题信息就蕴藏在图示中。 2．常见题型 （1）细胞结构型 这类题与细胞结构有关，主要考查 细胞结构、细胞分裂、细胞分化等知识。例如，2009年 上海高考第6题。 （2）光合作用型 这类题与光合作用有关，主要考查 影响光合作用的因素与光合作用之间的关系。例如， 2009年宁夏高考第29题。
A.1/8
B.3/8
C.1/16
D.3/16
【解析】选B。假设：抗病与感病的基因分别用A、a表 示；无芒与有芒用B、b表示。
P
纯合抗病无芒
纯合感病有芒
AA
×
aab
F1
BB
b
AaBb (抗病无芒)
F2
A_B_ aaB_
A_bb
aabb
抗病无芒 感病无芒 抗病有芒 感病有芒
9
3
A_ 抗病 3/4
×
3/4(1/3AA 2作：将文字转化成图示→结合教材知识→推理出 结果。
【典例导悟】
1．半信息型
【例1】（2009·山东高考）细胞分化是奢侈基因选择性
表达的结果。下列属于奢侈基因的是
A.血红蛋白基因
B.ATP合成酶基因
C.DNA解旋酶基因
D.核糖体蛋白基因
【解析】选A。 奢侈基因→细胞分化→细胞分化的本质是细胞结构功能特殊化。
（3）遗传物质型 这类题与遗传相关，主要考查DNA复 制。 例如，2009年江苏高考第12题。 （4）遗传变异型 这类题与变异有关，主要考查染色体 结构变异、染色体数目变异。例如，2009年江苏高考第 16题。 （5）遗传规律型 这类题与遗传规律相关，主要考查对 孟德尔定律的理解和应用。例如，2008年上海高考第10 题。 3.解题技巧 “比较法” 将题中涉及的图示进行比较→提出信息→得出结论
讲座题干信息的分 析技巧
“读懂题，是解对题的前提；快速抓住题意，在高 考中可获得制胜的先机”。所以，掌握“快速而准确地 提取题干中的信息”的方法是非常重要的。下面我们从 “纯文字题干信息的提取”、“带图示题干信息的提 取”、“借助问题信息，提取题干信息”、“有陷阱题 干（或选项）信息的提取”等角度来探讨和总结“题干 信息提取方法”的一般规律。
【典例导悟】 1、细胞结构型 【例1】（2009·上海高考）如图所示的细胞类型转换过
程为
全能干细胞 骨髓干细胞 未成熟红细胞
红细胞
A.细胞融合
B.细胞生长
C.细胞分裂
D.细胞分化
【解析】选D。比较四阶段图示→细胞的形态发生变化→
细胞在分化。
2.光合作用型
【例2】（2009·宁夏高考）请回答与光合作用有关的问
A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的 B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的 C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶 D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率 【解析】选A。比较已经复制的三个片段→三片段长度不同 （复制速度相同）→三片段不同时开始→A项错误。
4．遗传变异型 【例4】（2009·江苏高考）在细胞分裂过程中出现了甲、
aa 感病 1/4
×
1/4aa
3/4×2/3×1/4aa
1/4aa
1/8aa ＋
1/4aa
3/8aa
3．DNA复制类
【例3】（2007·山东高考）DNA分子经过诱变，某位点上
的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶。该DNA连续复制
两次，得到的4个子代DNA相应位点上的碱基对分别为
U-A、A-T、G-C、C-G。推测“P”可能是
5．遗传规律型 【例5】（2008·上海高考）据图下列选项中不遵循基因 自由组合规律的是
【解析】选A。比较图中左侧、右侧同源染色体→A、a 与D、d在一对同源染色体上，B、b与C、c在一对同源 染色体上→A、a与D、d不能自由组合，B、b与C、c也 不能自由组合→A错误。
乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有 关叙述正确的是
①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样 性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】选C。 比较甲图中字母的位置，比较乙图中左图与右图的差异→ 甲图中：d、e、f位置变化→乙图中：有一对姐妹染色单 体没分开，属于染色体变异。
血红蛋白基因→血红蛋白→红细胞→专有。
ATP合成酶基因→ ATP合成酶 DNA解旋酶基因→DNA解旋酶 核糖体蛋白基因→核糖体蛋白
细胞共有
A正确
2．杂交类
【例2】（2009·全国卷Ⅰ）已知小麦抗病对感病为显性，
无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病
无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2植株都能成 活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植 株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的 表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比 例为