走进初三
走进初三作文六篇
走进初三作文六篇关于走进初三作为一名初三的学生，我深刻感受到了升入初中的重要性。
跨越了初二到初三的大门，我们迎来了新的开始。
初三的学习任务更加严重，课程更加繁重，需要我们更加努力才能够应对。
在面对这种情况时，我们需要注重学习方法的培养，建立起高效的学习计划，使自己更加有效率地学习。
同时，我们应该注重良好的学习习惯和行为规范，以增强我们的学习动力。
此外，在初三这个关键时期，我们还需要注重对于自己的身心健康的养护。
坚持锻炼和运动，规律作息，良好的心理素质，对于初三学生的身心健康十分重要。
教育的意义在于提升我们的德智体美劳五个方面，初三同样也不例外。
作为学生，我们应该注重提高自己的文化素养和综合素质，并注重锤炼自己的能力和技能，以实现我们的自我价值。
范文一：走进初三春天的春寒料峭，初三的气氛也越来越明显了。
而对于我们初三的学生来说，这个春天的不安和担忧就像突然下来的一场雪，让人觉得意料之外，又情理之中。
但是，我们学生要做的就是迎难而上，积极应对。
初三的学习任务更加严重，课程更加繁重。
于是，我们就要注重学习方法的培养。
高效的学习计划加上良好的学习习惯和规范，能够使我们更好地应对学习任务，更加高效主动地学习。
同时，在学习的过程中，我们要善于总结规律，善于抓住每一个机会去发掘和提高自己的潜力。
此外，初三学生的身心健康同样非常重要。
良好的心态，正能量的情感，正向的精神状态，在学习和发展道路上非常有利。
于是，我们不仅要适时的进行身体锻炼和运动，规律作息，还要注重心理素质的建设，增强自己的心理承受力和情感调控能力。
初三是学生人生的关键时刻，为了实现自身的价值，我们需要更加注重提高自己的文化素养和综合素质。
同时，锤炼能力和技能，增强自己的竞争力和适应能力，让自己在未来的社会中更好的立足。
范文二：走进初三升上初三，对于我们来说是一个重要的时刻。
在这个时候，我们应该明确初三的意义，并加倍努力。
初三需要我们更加注重学习方法的规范化和高效化。
走进初三作文八篇
走进初三作文八篇
第一篇：
走进初三，我的心情有点复杂，既兴奋又紧张。
兴奋的是即将和新同学一起学习，紧张的是初三是关键的一年，如何在这一年中取得好成绩是一件大事。
在我看来，初三的学习重点在于学科的综合性、深度和难度的提升。
语文变得更加注重文章的深度和内涵，数学更侧重于思维的拓展和逻辑的准确性，英语则要求我们掌握更多的单词、语法和阅读理解技巧。
此外，物理和化学会更加注重实验操作和分析能力的提高。
用词分析：文章用词准确，句子结构简练，表达清晰。
第二篇：
初三是一个重要的转折点，面对接下来的两年，我感到迫不及待。
我将珍惜每一天，认真学习，锻炼自己的综合素质。
进入初三，其中重要的一点就是要学会自我管理。
我要有效地安排时间，科学合理地安排学习任务，避免拖延和浪费时间。
此外，我会积极参加各种课外活动，锻炼身体，培养自己的交际能力和领导才能，为未来做好充分准备。
写作重点：在文字中要强调自我管理的重要性，对于未来人生的规划和准备非常重要。
用词要严谨，要注重内容的丰富性和
深度。
用词分析：用词恰当，句式结构优美，语言通顺自然。
走进初三作文(优秀7篇)
走进初三作文（优秀7篇）树立信心，鼓舞斗志，消除畏难情绪。
初中升高中的难度与高中升大学的难度相比有过之而无不及。
正因为如此，老师和家长常念紧箍咒似的在孩子耳边唠叨。
这些压力归根结底会变成孩子的压力。
当压力过大时，孩子会对学习、对升学望而生畏，也会对自己的学习能力产生怀疑，从而失去自信和斗志。
情绪是极易互相感染的，对于即将到来的这场考验与挑战，家长要以积极的态度去面对。
帮助孩子分析，找出他的优势，树立信心。
并引导孩子正确归因，天道酬勤，只要全力以赴拼搏一番，一定会学有所获。
而且让孩子明白过程比结果更重要。
同时，也客观地分析其薄弱，给其可行的建议和适当的帮助，激发他与困难作斗争的勇气。
有的家长喜欢这样对孩子说：“再辛苦这一年，考上重点高中就好了！”其实，高中三年同样是很辛苦的。
但是，学习的过程何尝不是一个累并快乐的过程呢？如果把学习当做探险或寻宝，就能体验到更多惊喜和成功的快乐。
所以，不妨有意培养孩子“学海无涯乐作舟”的心态。
家长也要做终身学习的榜样，构建学习型家庭。
耳濡目染中，孩子定能从学习中发现更多的乐趣。
放眼未来，保持三心，追求长远发展。
面对中招这场残酷的战争，家长内心的焦灼可以理解，但初三只是孩子成长中的一步，他以后的路还有很长。
帮助孩子平稳走过初三，需要家长保持三颗心：一颗平静心。
进入初三会迎来频繁的考试，要让孩子胜不骄败不馁，家长就不要过分强调孩子的分数，而是透过考试找问题，弥补漏洞，缩小差距。
平静地告诉孩子：一个人要赢得起，也要输得起。
一颗平常心。
家长要正确地看待自己的孩子。
不向孩子提过高的要求，保持正常的期望心理，接受孩子的现实表现看，力求稳中进步。
一颗恒心。
家长要高屋建瓴让孩子立长志，学会求知，学会做事，学会合作，学会生存。
只要持之以恒，终能成人成才。
当孩子欲挤上这“千军万马”要过的“独木桥”，家长就要想尽一切办法为孩子保驾护航，给他走进初三作文篇五在思绪的长廊缓步，通过窗棂，瞥见斑驳记忆。
走进初三作文6篇
走进初三作文6篇第一篇走进初三作文:走进初三踏着青春的脚步，我走进了这个人生的小小转折点初三。
它是一个集紧急、好玩、苦痛于一身的代言词。
题记众所周知，初三是一个转折点，可是否能过好这个转折点呢？那可就要看自己的“造化”了！紧急初三，我们更应当仰头破步，只争朝夕。
学业的紧急，会给我们带来无穷的压力。
可是，没有压力，何来动力呢！报考一中，是我长期以来的幻想。
因此，我必需为此付出诸多努力。
学习上的每每一关，必需我自己去闯。
尤其是副科，我更需要加把劲。
课下，多把历史和政治背背。
下课时，各个都在奋笔疾书、滔滔不绝地背着概念之类的。
走进初三，同学们都知道了自己应当抓紧一分一秒学习，仿佛都变了一个人。
或许，这是初三与其他班级不同的原因吧。
究竟，话语只是叶子，行动才是果实这道理人人都懂！为了报考一中，努力！加油！好玩紧急的气氛中当然不乏趣味。
同学之间说说笑笑、打打闹闹给紧急的气氛中增加一丝好玩的颜色。
慢慢地，有些以前不学习的同学好像发觉了学习的乐趣，一到下课，便一头钻进茫茫题海之中，争论得火天火热。
课上，时而传出朗朗笑声。
老师们讲的课好像更好玩了。
让我们在这张弛有度的气氛中共同奋斗吧！苦痛体育是我极大的弱点，因此想要体育考及格就要付出苦痛的代价。
跑步、跳绳、跳远等诸多项目我都有很大的提高空间。
可体育光动动嘴皮子可不行，应当加强熬炼。
体育课后，跑完步，喉咙发干，两眼看不见任何东西，好一会儿才能缓过劲儿来。
看来，必需加强身体素养了！这样的苦痛并不行怕，可怕的是你没有战胜它的力量！而被它所击溃！初三，人人都站在同一起跑线上，而到达终点的，考上抱负高中的会有几人呢？初三，人人都只是一张白纸，而能不能用手中的笔为了自己划上光荣绚丽的一笔呢？后记其次篇走进初三作文:走进初三又过了一个仲夏，天照旧那么热，夜照旧那么凉，幻想照旧高高在上。
但每个人照旧努力在往上爬，想要爬到云端，触摸幻想。
太阳东升西落，每天如是循环往复。
初三6班，全新的环境，生疏，紧急甚至恐惊。
走进初三作文(优秀5篇)
走进初三作文（优秀5篇）走进初三作文篇一初秋的微风吹入校园，一缕阳光照在学校门前，走进校园，走进初三。
初三的生活，不仅仅只是换了楼层，也不只是换了班牌的偶然，那意味着我即将步入人生的第一个转折点——中考。
走进初三，不得不感叹时间之快，仿佛初一的生活还在昨天，对比昨天，我也不会在原地踏步，而是更努力的超越自我。
走进初三，任务变得繁重，早上教室内传来朗朗书声，课间十分钟，变得不再打闹，都在认真学习，阳光撒在我们稚嫩的脸庞，是那样的有朝气。
初三的作业不再那样少，每天都在晚睡早起，日复一日……走进初三，我没有感觉到轻松，每天有上不完的课程，刚吃完午饭，还没有消化，就进入了学习，距离中考的我们还有不到三百天的时间，学习的紧张气氛蔓延着整个楼层，时间一点一点的流逝……初三生活的时间就像一条金河，在你指尖轻轻溜过。
时间的脚步是无声的，冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从身边悄悄溜走。
它不会给任何延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶回一顾。
走进初三，我更加明确了我的目标，我要努力去考高中，即便是压力很大，初三不是儿戏，要更加注重自己的态度，不懂就要问老师，一天一天做出改变。
初秋的微风带着一丝凉爽，望向窗外，微风吹过树梢，枯叶零零散散地飘落下来，让我忍不住去感叹，时间转瞬即逝，还记得刚进入校园时稚嫩的脸庞，如今却是即将毕业的初三学生。
时间啊，时间，你教会了我如何成长。
不要为昨天叹惜，珍惜时间，争分夺秒，抓住今天。
我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。
走进初三，走向胜利，塑造一个充实的自己。
走进初三篇二春去秋来，夏日的蝉鸣也渐变的稀少，午后炎热的日光已变得柔和，初三在这个九月接踵而来。
我们的内心是复杂的，是紧张的，是激动的……紧张，快乐，而有压抑的学习使我们在学习中有苦有甜。
初三来了各门功课都很有趣，使我们在好奇心的驱使下体验学习的乐趣。
初三我们又新增了一门课，化学，它是奇妙的，又是有趣的，像梦幻的梦，精彩的魔术。
走进初三作文四篇
走进初三作文四篇时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。
以下是小编为大家带来的走进初三作文四篇，欢迎大家参考。
第1篇：走进初三时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页，记录的是兴奋。
迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三，怎能不让我们兴奋？新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。
带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。
这一页，记录的是欢乐。
进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。
一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。
因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。
很简单的一些小事，足以让我们欢乐。
这一页，记录的是煎熬。
即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。
源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者？谁会笑到最后？初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。
这一页，记录的是收获。
一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。
多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。
同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。
这一页，由我们亲自去记录，去描绘……那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。
当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味……第2篇：走进初三别了我的过往，别了我的曾经……——题记还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。
如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。
回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。
转眼间，走进了初三。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。
走进初三作文四篇
走进初三作文四篇篇一：走进初三篇一：走进初三初三是一个人间地狱，初三是一幅未上色的风景画，但初三更是一个充满了竞技的小社会。
虽然枯燥乏味，暗淡无光，但它也有阳光的普照。
走进初三的殿堂，就好比走进了魔界的无情锥阵，当你中锥时，你就已将那贪玩的心，懒惰的习惯和调皮的童心全部抛掉了，于是你便走进了一个崭新的殿堂。
在这个殿堂里，人人架着一副眼睛，嘴里不停的说着乱码，时不时在纸上写一写，还发出了“哗哗”的声音，这声音与读书音结合起来难道不是一首动听的交响乐吗？乐哉！有一位绅士站在我面前，他用那睿智的眼睛环绕着四周，清了清噪子，用白色粉笔在黑色的黑板上写下了一串公式与数字，又手舞足蹈的开始了自己的演讲，与黑白色的背景形成了一幅生动的画面。
渐渐地睡意涌了上来，但庆幸地是悦耳的铃声响起，正想随着音乐亮一下歌喉，可没想到这位绅士似乎并没有离去之意，他仍嘀咕讲个没完忧哉！放学是一天之内最盼望的事，回到家中将山一般高的书拿出来，带上眼镜，再来来回回写个没完。
八点。
九点。
十点。
唉，怎么作业还这么多啊！我左手拿毛巾，右手拿笔在纸上来回的写。
“困了”“不，坚持”“睡吧”“嗯”“不，加油！”我这时筋疲力尽，把三行的字写到第二行，唉！我算是了解到古人未何要头悬梁，锥刺骨！悲哉！不过苦尽甘来，先苦后甜，为了自己的理想奋斗吧！冲吧！努力吧！篇二：走进初三篇二：走进初三时光如水，岁月如歌，蓦然回首，初二的生活早以过去，转而迎来的是初三崭新的生活。
走进初三，走进崭新的校园，感到说不出的高兴，因为这样意味着我向成熟迈进了一步。
走进初三，又感到有些许紧张，因为这又意味着我们即将奔赴中考的赛场。
走进初三，我们的生活也改变了许多，新的同学，新的老师，时间变得宝贵，作业变得繁多，生活也紧张了起来。
走进初三，总有种殷切的盼望，盼望在中考的战场上凯旋而归，在初三的生活中，也许有磨难有打击，也许有成功，有辉煌，但理想永远是散发着耀眼光芒的启明星，指引我前进的方向。
走进初三作文(5篇)
走进初三作文(5篇)走进初三作文(5篇)走进初三作文范文第1篇走进初三，走进崭新的校内，感到说不出的兴奋，由于这样意味着我向成熟迈进了一步。
走进初三，又感到有些许紧急，由于这又意味着我们即将奔赴中考的赛场。
走进初三，我们的生活也转变了很多，新的同学，新的老师，时间变得珍贵，作业变得繁多，生活也紧急了起来。
走进初三，总有种殷切的希望，希望在中考的战场上凯旋而归，在初三的生活中，或许有磨难有打击，或许有胜利，有辉煌，但抱负永久是散发着刺眼光线的启明星，指引我前进的方向。
走进初三，在这关键的一年里，我要英勇的迎接挑战，要战胜自己，转变自己，改掉缺点，改掉马虎大意的毛病，凡事都要仔认真细的去做，不能毛手毛脚，我要加强阅读，多读名著，积累学问，我还要开阔视野，多做难题，知难而上，锲而不舍，仰之愈高，攀的越起劲，钻之愈坚，钻的越爱好激扬。
走进初三，之前的一切都是过往，将来还在手上，更高、更快、更强是我们的信条，努力、拼搏、超越被我们传唱，走进初三，我们以信念为桨，奋力游上，走进初三，我们以抱负为帆，乘风破浪。
让我们以友情为筝，奏一曲高山流水！让我们以拼搏为罄，击一首大风长歌！走进初三作文范文第2篇第一部曲：孩子，你大胆地往前走--去掉锁链，自由的舞蹈，写放胆文初一同学就像刚走路的婴儿，父母不必教孩子走路的技巧和法规，要做的就是激发孩子迈步走路、不用人扶的士气。
老师不要给孩子设定框框，不要讲什么立意拔高，不要练什么技巧方法。
要做的只是给同学设置宽松自由的环境，让同学跟着感觉走，随心所欲自由的舞蹈。
同学的心境进入一种放松的状态，放开胆子去阅读、去选材、去谋篇、去展现、去沟通。
放手写放胆文，写作共性化。
珍惜同学对生活的独特感受。
自己的感受原汁原味，散发着生活的芳香。
这些感受也可能是片面的，但都出自于童心，这些片面也是可爱的片面，老师要赐予爱护，不要批判，必要时可赐予指导。
提倡写放胆文，要求他们我手写我口。
作文就是倾诉的对象，就是知心的伴侣。
走进初三作文四篇
走进初三作文四篇时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。
以下是小编为大家带来的走进初三作文四篇，欢迎大家参考。
第1篇：走进初三时光总在不知不觉间流逝，当我们还沉浸在初二的嬉闹时，岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页，记录的是兴奋。
迎来了新的学期，见到了离别已久的同学朋友，迈入了初中的顶层——初三，怎能不让我们兴奋？新学期新气象，新同学新老师新学科，似乎一切都充满了新意。
带着隐隐的兴奋进入教室，从此便是将临中考的学生了。
这一页，记录的是欢乐。
进入初三，新增了一门化学，第一堂课便是各种各样的实验。
一根玻璃棒不知蘸了什么液体，再放在酒精灯上，忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。
因质量差而炸裂的试管，惹得大家哄堂大笑。
很简单的一些小事，足以让我们欢乐。
这一页，记录的是煎熬。
即便还未真正紧张起来，空气中已弥漫着“硝烟”的味道。
源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来，奋力拼搏，谁会成为最后的胜利者？谁会笑到最后？初三，倍受煎熬的一年，挺过去，就赢得了这场比赛。
这一页，记录的是收获。
一张张的试卷发下，一张张的试卷收走，反反复复，为的就是成绩单上那鲜红的数字。
多天的努力，多天的奋斗，便是为了今天的收获。
同样，三年的苦，尤其是初三的一切付出，为的只是那份硕果，一年后的成绩。
这一页，由我们亲自去记录，去描绘……那欢声仍在风的余韵中回响着，我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。
当一切都过去，当中考之后，便可取出细细翻阅、回味……第2篇：走进初三别了我的过往，别了我的曾经……——题记还留恋在初一初二和煦的阳光里，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。
如果说初一我们不懂事，初二的我们不知愁味，那么，初三就是一首难弹但动听的乐曲。
回忆着曾经刚入校时走进的校园，呈现在眼前的是教学楼和一个个陌生的面孔，还有一个孤独而又茫然的我，害怕天黑又害怕吃饭。
转眼间，走进了初三。
初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的胡思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。
【初三作文】走进初三作文(5篇)
【初三作文】走进初三作文（5篇）作文1：初三了，意味着我们要进入新的学习阶段。
上初中的两年过去了，充满了收获和成长。
回忆起过去的岁月，心中充满感慨和喜悦。
初三的第一天，我们怀着激动和期待走进新的教室。
看到熟悉的面孔，我们相互拥抱，相互问候。
老师向我们介绍着初三的学习规划和目标，并鼓励我们要为自己的梦想而努力。
站在新的起点，我们心怀希望，坚定前行。
初三的学习任务更重，课业压力也更大。
我们要面对更多的知识点和考试，每天都要熬夜复习。
有时候，感觉压力山大，不知道怎样应对。
我们鼓励着彼此，互相分享学习心得和方法。
我们相信只要努力，就一定能取得好成绩。
除了学习，我们还要准备中考。
这个关键的考试，决定了我们的未来。
我们要全力以赴，认真备考。
老师们也组织了许多模拟考试和讲座，帮助我们提高考试技巧和解决问题的能力。
我们有时候会感到压力很大，但我们要相信自己，相信我们的努力会有回报。
初三，也是我们了解自己的时期。
每个人都有自己的兴趣和梦想，我们要围绕自己的兴趣去努力，找到自己的定位。
选择了自己喜欢的学科和专业，我们会更加享受学习的过程，也会更有动力去学习。
初三，是充满挑战和机遇的一年。
我们要面对挑战，勇敢地迎接新的考验。
也要抓住机遇，努力学习，为将来的发展打下坚实的基础。
只有这样，我们才能顺利地迎接中考，迎接更美好的未来。
作文2：初三了，迈入初中生活的第三年。
我们从懵懂的小学生变成了更加独立和自信的青少年。
这一年，注定是充满挑战和收获的一年。
初三，是中考的前夜。
我们要面对紧张的学业，压力山大。
每天都要背诵，做习题，参加各种辅导班。
为了取得好成绩，我们甚至要减少和朋友的交流和游戏的时间。
我们知道这些付出都是值得的，只有这样才能实现自己的梦想。
初三，也是培养自理能力的时期。
我们要学会管理自己的时间，制定学习计划和目标。
我们要学会独立做事，比如洗衣服、收拾房间等。
这些看似简单的事情，都要我们自己去做。
通过实践，我们不仅提高了自己的能力，也培养了自己的责任心和独立性。
[初中作文]走进初三作文8篇
![[初中作文]走进初三作文8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/25481bbbbe23482fb5da4c77.png)
[初中作文]走进初三作文8篇走进初三作文8篇走进初三，我不再是那个爱玩的孩子，激烈的篮球场上缺少了我单薄的身影。
围墙外的小花还在开吗？屋后水塘里小鱼还在游吧，电脑上盖着我心爱的蓝色亚麻布。
走进初三，连运动也有了计划，也有了更实际的目的。
在初三里，我找到了“玩”的更深层的意义。
走进初三，我像棋盘上一只过河的卒子，只能前进不许后退！于是我努力学习让知识来武装自己。
在七座大山的压迫下，我在蜗行摸索，一步一步地往上爬。
就算每天起早贪黑我也没有怨言，就算一本本书垒成围墙我也不会低头，就算一堆堆作业放得小山我也不会放弃。
走进初三，我告诉自己这是一个必经的阶段。
走进初三，我像一支离弦的箭。
虽然身不由己，但我目标明确。
我知道家人为此付出了多少，我知道中考只是一小步，对于我的前途它将是一个巨大的飞跃。
我不能白费了这三年的光阴和汗水！走进初三，就像打碎了一个五味瓶样样滋味都有。
我会因为一道题做不出而愁眉紧锁，也会因为老师一句夸赞而开心个半天。
走进初三，我会变得坚强，稳重。
初三不仅是一贯学习的简短，更是我走向成功的基石。
一样的天空，一样的环境，一样的面孔，只是流年似水，而青春在时间的河岸上渐行渐远，我们告别了初二，走进了初三，同时也意味着我们告别了幼稚，走向了成熟，走向了人生的第一个十字路口。
走进初三，这就意味着我们靠近了初中学业的河端了，是时候高昂起我们那催人奋进的校歌了，是时候发起最后的进攻了，是时候拼尽最后的力气大干365天了。
是的，不可否认，走进初三确实是累了许多，有堆积如山的作业，有让人眼花缭乱的背诵文字；是的，成功的道路上充满泪水与汗水的，人生的旅途中有着许多的不平与坎坷，但风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦！等到我们成功了，再回首记忆，原来这一切都是美好的、值得的。
铁打的营盘流水的兵，走进初三，同时也说明到了要分手离别的时候了。
想想一年后，我们将身在何方，志在何方？也许有些同学会深入到社会中，也许有些同学会继续到高中深造……一年后的我们，将要如何说分手，但我们决不要哭出软弱与哭出来的坚强，就让我们紧紧依靠着的双手慢慢松开，潇洒地说声“再见吧！”莫问别离后的是否无恙，只愿幸福、快乐与你同在，不管你身在何方，请你一定记得，在天的这一角依然有个男孩在默默地为你祝福，让我们相约在下一次碰面的时候再见吧！一样的天空，一样的环境，一样的面孔，但我相信会有不一样的我们。
关于走进初三的作文8篇
关于走进初三的作文8篇范文1：走进初三，我感到自己的肩上承担了更多的责任和挑战，但也有着更多的机会和成长。
在这个阶段，我要做好以下几点：首先，要认真学习。
初三是升学的关键时期，知识点也更加复杂，所以我们必须要认真学习，掌握好每一个知识点，做好复习，提高自己的成绩。
要以成绩为导向，努力考上一所好的高中，实现自己的梦想。
其次，要多参加活动。
学校会有很多有趣的活动，比如运动会、文艺汇演、读书活动等，我们要积极参与，丰富自己的课余生活，拓宽自己的视野。
这些活动也有助于我们提高综合素质，培养自己的领导力和沟通能力。
最后，要多与老师沟通，寻求帮助。
如果有一些不懂的问题，不要独自承担，要主动向老师询问，寻求帮助。
老师是我们的知识导师和指明灯，他们会根据我们的情况和需求给予最合适的帮助和指引。
总之，走进初三意味着面临着更多的挑战和机遇，我们要持之以恒，努力拼搏，做好自己，创造更美好的未来。
要点分析：这篇作文的重点是谈论走进初三后需要做好的事情。
用词方面，作者使用了大量的形容词和名词，如“承担责任和挑战”，“升学的关键时期”，“知识点复杂”，“积极参与”，“拓宽视野”，“提高综合素质”等，表现出更多的思考和观察力。
同时，作者在文章中也运用了排比句和总结性语句，增强文章的逻辑性。
范文2：我怎么看待初三？我觉得这是一个很特别的年级。
这是一个我们准备告别初中，进入高中的过渡时期。
我们不但要面对复杂的学科知识，还要应对心理压力和身体上的变化。
在初三这一年，我们要做好以下几点：首先，要保持自信。
初三是一个特殊的年级，学习内容也更加复杂，很容易让我们感到无从下手。
但是，我们不能被困倒，要保持自信，相信自己的能力，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
其次，要锻炼身体。
初三学习很忙，但我们不能忽视身体的健康。
因此，我们要保证每天运动半小时以上，增强抵抗力，保持精神的清醒。
最后，要重视友谊。
初三是一个转折点，在这个年级，我们会遇到许多不同的人和事，我们要重视友谊，培养自己的人际关系，多交朋友，增强自己的社交能力。
走进初三(集锦15篇)
走进初三(集锦15篇)走进初三作文1还记得我第一天走进中学时兴奋的心情，不过转瞬，如今，我就走进了初三。
踏入了初三的门槛，我一边感叹时间的的飞逝，一边也在为即将迎来的中考焦虑。
初一初二，我的学习成果在班级上并不出众，只是稳居中位，难有前进，也没有后退。
之前，我还没有为我的这个成果而感到焦虑，可是如今进入了初三，讲台上的老师不时的就向我们这些同学提及中考，这一堂考试意味着我们是否能进入一个心仪的高中，更甚至也关系到我们以后能否考上心仪的高校。
进入初三，班上的同学们明显就没有了之前那样的懒散不成调。
首要的改变就是课堂上清静了很多，以往不喜爱听课的同学在这时也竖起了耳朵，仔细的听讲。
这种改变，老师看在眼里，我们同学也感受在心里。
走进了初三，好像我们无形之中就长大了不少。
初三开学不久，班主任就要我们每一个人为自己定下一个目标，这个目标将是我们接下来日子里指引我们前进的方向，也是我们向前奋斗的动力。
一次考试下来，班上同学们的排名就有了许大的变动。
不像之前每逢一次考试，有改变的排名就是那么几个，其余同学的排名大都没有什么改变。
用老师的话来说就是，这是一个好现象，说明我们同学间的竞争真正开头了。
是的，真正的竞争开头了！一进入初三，留给我们的学习时间可就不多了。
日子一天一天的走过，初三也将转瞬即逝，我想就像我如今记忆中我进入中学的那一天一样，感觉就像是昨日，时间的消逝之快让人猝不及防。
初三，我将珍惜每一分每一秒，用完我全部的精力来度过每一个学习的日子。
走进初三作文2“流水带走了光阴的故事，转变了一个人”。
哼着《光阴的故事》，不觉间，我已走进初三。
小时候，曾向往幻想初三的美妙，可如今看来已被积累如山的书本打破了曾经的美妙。
桌斗里堆满了各种教科书、教参资料，试想，若是桌子会说话，定会说我小仆人强人所难，逼他吞进这些书。
新的学科：化学，每天都要去背化学的公式，将一堆字母、符号塞进脑子里，初三的学习就紧急了。
回想初一体育课的悠然，八班级体育课的辛苦，再看九班级体育课的“美好”。
走进初三作文共九篇
走进初三走进初三（一）“贝贝, 睡吧, 等明天再做, 反正还有时间, ”妈妈又在叫我了。
我当然想去睡啦, 可是, 我睡觉这些作业能自己做完吗？我睡觉这些作业就不用写了吗？我也想明天再写, 可明天就没有作业了吗？明天的作业又要等到什么时候写再呢？初三的生活, 每天都是那么的忙碌, 让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差, 也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。
早上, 早早地来到学校, 就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。
一节课下来, 连忙拿起上节课布置的课外作业, 在这课件短短的十分钟里, 我都必须学会和时间赛跑, 不让自己错过一丝一毫的时间, 直到打完上课铃, 另一门课的老师走上讲台后, 我才把这节课的课本拿出来, 又开始了紧张的“战斗”。
吃午饭的时间到了, 别以为可以放松一下, 这个时间可是写课外作业的好时机, 我是左手拿饭, 右手拿笔, 稍有不慎, 就会把牙咯掉。
午睡时, 我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子, 都在埋头苦写作业。
下午, 各课的老师又都布置了家庭作业, 随着放学铃的响起, 我们都背着沉重的书包, 迈着沉重的脚步, 骑着沉重的车子, 赶回家去写作业。
回到家, 匆匆忙忙的吃完饭, 就又开始陪伴我的朋友了, 知道我的眼睛互相打架, 大脑不再听我的指挥, 书上的资料开始像小蚂蚁一般, 都在不停的活动, 这时, 我才会拖着疲倦的身子, 投入到我所以依赖的床, 等待着新的太阳从东方升起。
走进初三（二）走进初三就像走进了美国黑人居住的贫民窟——一片贫瘠, 但是却充满着幸福；走进初三就像走进了撒哈拉大沙漠——一片荒芜, 但是却接受着阳光的爱抚；走进初三就像走进了人间炼狱——一片凄苦, 但是却充满了对苦尽甘来的殷切希望。
走进初三, 我们不得不放弃篮球场上的萧萧洒洒；走进初三, 我们不得不放弃流行音乐中的形形色色；走进初三, 我们不得不放弃体美劳课上的随随便便；走进初三, 我们不得不放弃平时做题的散散漫漫。
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[《走进初三》作文指导]教学目标：1、培养学生感悟生活、体验生活的能力，2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点：写自己想说的话。
难点：如何选材、组材。
教法：谈话法、举例。
教学过程：一、导语：上周同学们写了一篇文章《走进初三》。
大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。
大部分同学敢于说自己想说的话,抒发了自己真实的感受,体现了当今中学生积极向上的精神风貌,也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想,同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。
今天,我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容：1、立意：积极向上,充满豪情。
同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣,愿意努力学习,争取考上理想的学校。
反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材：大部分学生能够选典型事例来反映初三生活,或写老师、或写同学、或既写老师有写同学,也写家庭里发生的变化。
有重点中心突出。
有的写了三位老师上课的不同表现,突出了新老师的特征。
有的集中写代数老师上课时的场面,幽默和谐。
有的写自己进入初三的苦与乐。
有的从自我感受的角度来写初三生活。
有的着重同学们的表现。
3、文章结构：多数同学能做到首尾呼应,过渡自然,段与段之间注意照应,部分同学运用小标题的形式,新颖同时使文章内容巧妙过渡,又节省了笔墨。
例如：列了三个小标题"明星"的生活书海里的"纤夫"一群"唐吉诃德"例如：列的小标题是"神出鬼没"的班主任与众不同的语文老师风趣幽默的代数老师4、关于表达方式：一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。
多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。
三、存在问题：1、材料组织不当。
有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。
2、语言贫乏；说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多,病句现象严重。
4、书写不规范,不会正确使用标点符号。
范文示例：走进初三走进初三，犹如走进了硝烟弥漫的战国春秋，犹如走入了细雨绵绵恼人的秋季。
站在阳台，沐着这渐渐寒冷的秋风，想到悄然步来的中考，心中不禁涌起丝丝惶惑与不安。
那天，在家整理书包，不经意间，才发觉学过的课本竟然挤满了书橱。
望着那一本本我曾为之洒下无数心血与汗水的课本，我不由十分的感动。
高尔基说"书籍是人类进步的阶梯"，正是这一本本充溢知识营养的教科书，使我那荒芜的大脑变得充盈起来，使我由一名少不更事的稚童成长为渐识愁滋味的小小少年。
在一天天感受到书包的沉重后，我渐渐意识到肩上责任的重大，家人的期望，师长的教诲，朋友的鼓励，谱成一曲催人奋起的进行曲。
于是，我将心爱的卡通书请出了书包，放入了沉甸甸的词典。
不知不觉中，同学们似乎一下子长大了。
行色变得匆匆起来，走起路来健步如飞，一扫昔日的闲情逸致，优雅情怀。
早读课上，科代表一声令下，教室里便拉开了语文、英语的大合唱，再也用不着科代表在讲台上喊破嗓子；老师布置作业时，不满的嘀咕声烟消云散；要交作业了，哪怕是最懒的同学，也将作业交到组长的手中。
仔细瞧瞧，同学们身上的变化还不止这些呢。
你看，课堂上，大伙儿都把眼睛瞪得大大的，深怕漏掉老师口中的一个字；提问，过去是老师自问自答，问过千遍也没人应，如今大伙儿可是见问就上；下课了，往日的疯打追闹不见了，同学们三五个在一块儿小声地交谈着，瞧那架势，准是又在研讨课堂上的遗留问题吧；教室里，埋着头写得正欢的那位，没准儿上课时又出了会儿差，这阵儿正赶着还债呢。
从什么时候起，我们和心仪的偶像明星们挥手告别了呢?又是在什么时候，我们离开了迷恋不已的电视?又是从什么时候起，我们放弃了沉醉多时的娱乐嗜好。
可我知道，没有今朝的分离，又哪来他日的相聚；没有今天的辛苦，又怎能有明天的甜蜜。
走进初三，犹如走入了一个收获的时节。
昔日播下的种子，将有待我们去拾取；曾经洒下的汗水，将浇灌出丰硕的果实；曾经流过的泪水，将化作温馨的甜蜜。
一时间，张雨生的歌声又在耳边响起："我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。
"走进初三，犹如走入创造的营地，让我们以火热的青春，去书写人生的奇迹。
踏过欢快的初一生活，走过平庸的初二生活，才步入初三的殿堂。
走进初三，下塌在它的屋顶之下。
我想：初三的生活一定是四面楚歌吧！初三，每天都在题海中奋战，每天听着父母与老师喋喋不休的教诲，再也不会是几年前的小顽童；再也没有闲暇的时间去踏青；再也没有权利撒娇。
只有默默的在这三点一线之间奋斗。
走进初三，开始了群雄逐鹿的生活，因为只有这样才不至于以后有许许多多的遗憾了。
初三也许还需要大战通宵的秉烛夜读。
但我们必须无怨无悔，毕竟付出的有多少，收获的就有多少。
走进初三，我想它应该是个苦海吧！考的好了是先前苦了点，考的不好的话以后就要苦了。
不过，还是先前苦一点比较好，因为苦尽甘来嘛！后者的话就成了佛家所讲的"苦海无边"了吧！在苦海里想驾驶好自己的航船的确是不易的事情。
走进初三，会有收获的金秋。
金灿灿的果实会散出它耀眼的光芒，但这必须是春夏的努力所换来的，正所谓春花秋实，只有春天花开的丰硕，秋天才会果实累累。
走进初三，是幸也是不幸。
总之，全靠自己。
走进初三怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。
曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。
我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。
如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢?十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。
紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。
初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
走进初三终于，我摆着鸭步一摇一摆地走进初三。
于是我便进入了"书如山，题如海"的生活。
"鱼和熊掌不可兼得"，我与两位好友便"相见时难别亦难"了。
周末，我猫着身子蹑手蹑脚地潜上楼，平日三步两步就能解决的楼梯似乎变得那么长。
终于，我见到了久违的朋友，我情不自禁地轻声唱着"久违的朋友现在还好吗"搬来椅子与电视促膝而坐。
于是，我与小叮当漫游地下王国，与哈利波特跨上笤帚飞上云端，与S.H.E.一起激情OK，忘情歌唱…忽听楼下车声一响，老妈归也。
唉！我不得不恋恋不舍地告别电视：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别watch Tv的风采…悄悄是离别的必然，脚步声也应该是沉默…时不时，我也会偷偷与小说约会。
左手干吃面，右手小说书，咀嚼声，翻书声，赞叹声，声声渐起。
我与格列弗一起出海，与鲁滨逊一起飘流，与杜丽娘一同叹息，与林妹妹一同洒泪…可每每这时，书桌上的几何物理却连连向我招手，深情歌唱："对面的女孩看过来，看过来，没有我的陪伴，你的将来怎么办，怎么办…"无奈，我只得忍痛告别我的最爱。
最多时间是与习题相伴。
可我又常常"误入难题深处"，摇着"桨"，想渡过"题海"，但又弄得"满头迷雾"，无奈不知归路。
正欲罢手，易安女士怒目而斥："其实不会无路，只是懒虫无数，见题就犯模糊，考试方知求助…"唉！极是！极是！彭端淑不是也说吗?"作业有难异乎?为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也…"于是，我便不顾眼皮打架，头皮发麻，争渡，争渡，渡到题海难处，果然，欢乐来了无数。
走进初三，方知孰乐为真乐。
于是，"舍鱼而取熊掌者也"，舍前二而取其三者也，初三之乐，皆寄托于此。
简评：开头先用"与两位好友'相见时难别亦难'"故作悬疑，行至二三两段，方知两友就是电视与小说，而这仍然是铺垫，四五两段才明示与读者，初三之乐的真谛在于几经努力后解开难题之乐，行文构思巧妙，独具匠心。
化用古代诗词、现代诗歌、流行歌词使得语言极富表现力。
走进初三人生在世，若白驹过隙，忽然而已。
转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫明的心情涌上心头，说不上是什么滋味。
当初一的孩子们成群结队地走向电影院；当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、谈笑风生，初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。
而我--初三的一名学生，坐在与世隔绝的北楼，埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书，心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心?初三了，每天陪着星星离家，又陪着月亮回家，每个夜晚都与梦神依依不舍，每杯咖啡都带有同样的感觉--苦！只想说一句："好想回到童年！"初三了，我只能与电视、电脑、随身听道声"BYE--BYE"；初三了，我只能与"当代歌坛"、"体育周刊"说"夕U拉la"；初三了，我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别；初三了，队了试卷、书本，其它一切的一切都与我无缘。
单调吗?我无言。
初三了，那隔三差五的考试令我头疼，可谓是"一天三小考，三天一大考"，真应了那句"考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的命根。
"还真有"典故"呢！考试前，我埋头苦干，与"难友"们集体抱佛脚：考试时，除了写字时的"沙沙"声，其它便什么也没有了；考试后，同胞们便怨声重重："我完了！""又考砸了！""Our命over！""呜啦，神啊救我！"只因为我们上初三，初三生活的特点就是如此。