美在其中2
二年级语文书香满园语文之美尽在其中
二年级语文书香满园语文之美尽在其中语文是学生学习的重要一门学科，也是培养学生综合素质的基础。
在二年级的学习中，语文课程起到了承前启后的作用，为学生打下了坚实的语文基础。
本文将从阅读、写作、习题训练等方面，介绍二年级语文课程的特点及其对学生语文素养的培养。
一、阅读是拓展语文视野的重要途径二年级的语文课程中，阅读训练是重中之重。
通过阅读，学生不仅能够接触到各种各样的文学作品，还能拓展自己的语文视野。
例如，学生可以通过阅读寓言故事，了解到人物形象的塑造和道理的寓意；通过阅读童话故事，感受到奇幻世界的魅力；通过阅读诗歌，感受到语言的美妙和抒发情感的力量。
通过多样化的阅读材料，学生不仅能够提高语言表达能力，还可以培养良好的阅读习惯和阅读理解能力。
二、写作是提高语文能力的有效手段二年级的语文课程中，写作训练也占有重要的位置。
通过写作的训练，学生能够提高自己的语言表达能力和想象力，培养自己的文字表达能力。
在写作过程中，学生可以通过运用合理的词汇、句式和修辞手法，来表达自己的思想和情感。
例如，在作文中，学生可以描述自己的家庭、朋友、体验等，来培养自己的观察力和描写能力；在议论文中，学生可以通过论证和举例来表达自己的观点，并提出自己的建议和看法。
通过写作的训练，学生的语文能力得到了很大的提高。
三、习题训练是巩固语文知识的重要手段二年级的语文课程中，习题训练是巩固语文知识的重要方式之一。
通过习题训练，学生可以巩固课堂上所学的知识，提高语文学习的效果。
例如，学生可以通过默写词语、组词造句等习题，来巩固词汇的记忆和理解；通过阅读理解题，学生可以提高自己的阅读理解能力；通过语法练习题，学生可以加深对语法知识的掌握和应用能力。
通过习题训练，学生不仅能够巩固已学的知识，还可以发现自己的不足之处，从而加以改进。
二年级的语文课程中，阅读、写作和习题训练是三个互相联系的方面。
通过阅读，学生可以获得语言的滋养和启迪；通过写作，学生可以提高语言表达和思维能力；通过习题训练，学生可以巩固已学的知识，并发现自己的不足之处。
“美在其中”的漫画作文（精选40篇）
“美在其中”的漫画作文“美在其中”的漫画作文（精选40篇）导语：行为是每个人的一小步，如果每一个人都能够文明，那就能让我们的社会迈出一大步。
图中说到，景色美极了，但是四处都是垃圾，还在践踏花草。
下面是小编整理的一些关于漫画的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!“美在其中”的漫画作文篇1文明是什么，或许可以很滑稽的说，文明就是一种游戏规则。
一种戏如人生的规则。
文明其实很简单。
我们都懂得如何去表达它。
因为文明是人与人之间产生的。
俗话说的好，讲文明。
懂礼貌，树新风。
礼节是我们中华民族传统美德。
我国素有礼仪之邦之称。
我们身为炎黄子孙，有义务及责任去继承这一美好品德。
讲文明并不难。
也许就是做件触手可及且简单的公益事。
当你走在步行街的路上，看见一个塑料瓶被不知给那个人丢弃在街上，你完全可以将它捡起丢入回收箱里。
文明其实就是这么简单。
如果我们人人都不讲文明。
小之关乎自己的自身形象乃至品德上，大之关乎一个国家的国际形象。
是孰轻孰重的。
新加坡被赋予花园城市，那个地方真的很不错的，每年都会吸引许多国外游客去那旅游度假。
当然也有我们的同胞在那。
新加坡是讲英语的国家，这个国家很是重视环境问题，常常摆放着许多环境告示牌。
不过他们很是照顾我们大陆的游客，全部都是中文翻译。
知道这是为什么吗?那是写给我们中国人看的，因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
曾有位到新加坡考察的中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
大大地给我们国家的名誉大打折扣。
我们要讲文明。
不要出口成脏，多一份文明，少一份陋习。
文明就在我们身边，我们每天都在接触它。
一个可爱的微笑，一声亲切的问候，一句简单的礼貌。
一下回应的点头。
文明是摸得着，看得到，是活的。
它活在我们生活中。
我们要从小事做起，往往是因些不起眼的小事。
变成现在我们难以修改的坏毛病。
文明是很重要的，不论在哪个方面。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
我们要做一个文明人。
《祖国之美,我在其中》等5篇-备战2023年中考语文精选多主题范文月月诵
中国之美来自方方面面，观察和感悟中国之美也有不同的角度。
除了上述图片中展现的民生之美、美食之美,还有山水之美、文化之美、科技之美、人情之美……生逢伟大时代，长在大美中国，我们无时无刻不感受到中国之美。
请结合以上材料，以“感悟中国之美”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
祖国之美，我在其中生逢祖国盛世繁华，我为绿水青山之秀美惊叹，更为高楼大厦之宏伟感动，无数先辈栉风沐雨，艰苦奋斗，为我们换来这样一方大美天地。
以我眼观中国，则中国之美，美在胜景。
无论是“明月松间照，清泉石上流”的自然灵性，还是“一桥飞架南北，天堑变通途”的巧夺天工，都令我不忍移目；无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的磅礴气势，还是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的隔世清寂，都令我神往不已。
无尽的远方落在我们的眼中，便是永远看不完的辽阔河山；祖国张开怀抱迎接我们，即是等待时代的新装扮。
以我眼观中国，则中国之美，美在深情。
李大钊为救国奔走呼喊，樊锦诗为应国家征召奉献青春，更有千千万万的迷彩绿、医护白、志愿红奔赴大江南北，只待祖国召唤。
“人无爱国心者，其国恒亡。
”君不见，钱学森宁可被囚也要回来建设新中国；君不见，全红蝉勇夺奥运金牌为国争光。
祖国以若海深的母爱哺育了我们，我们自当献出最清澈的爱只为中国。
以我眼观中国，则中国之美，美在青年。
征途漫漫，青年钟南山誓以毕生精力投身中国疫病防治；书海茫茫，青年叶嘉莹黑发染灰梳理中华文脉。
少年强，则国强；青年自强，则国家昌盛。
孟浩然有诗曾言：“人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈待登临。
”青年之活力与激情，来源于祖国的欣欣向荣，而国家的时代新风貌，亦须在当代青年身上方能展现。
我们何其有幸，能亲眼一览大国风采；我们何其有幸，能为祖国之美添一份绵薄之力。
生于巨人的肩膀上，我们更要发奋图强，抓住自身发展的大好机遇，与国家共同迈向光明的未来。
美在其中作文700字
【第一篇】美在其中作文700字美在其中美在其中美无处不在，世间万物皆存。
因为有美，才有了那盎然的妙境；因为有美，才有了那不朽的传奇；因为有美，大爱的种子才埋藏在每个人的心中，深深地。
细细品味，万物，美在其中……春意又降，美在其中春，又踏着那轻盈的脚步而来，放眼望去，小草已冒着它那嫩绿的头期盼新的世界，棵棵杨槐，已然抽出了新芽，一片生机盎然，偶有鸟鸣入耳，抬头望，几处早莺争暖阳。
踏青而来，收藏着脚边的美景，品味着花草的芬芳。
身在此处，春江水暖，走进此处，宛若如画。
此景，自然之美自在其中。
落红虽落，美在其中“落红不是无情物，化作春泥更护花”乔布斯的逝去令人悲伤，但他是一个公认的英才，一个改变了世界的人。
他虽没有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮举，也没有“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的豪情，但他是一个真真正正的行动主义者，他说；"活着就是为了改变世界。
”的确，他做到了，“苹果”改变了我们看世界的方式，他也把美好都留在了我们每个人的身边，“落红”很美，美在乔布斯的心中，更美在了所有人的心里。
春晖常存，美在其中世间大爱，唯数母爱。
一句：“你未痊愈，我不敢老。
”让世界认识了丘索维金娜这位伟大的母亲，而六届奥运会的经历，更让她成为了一个传奇，为了给患白血病的儿子治病，她只得不停的去比赛，当37岁的她和十几岁的队员同场竞技时，人们不禁为她所深深地动容。
是啊，母爱是一首沁人心脾的歌，是一个永不褪色的话题，为了孩子，她们可以付出一切，倾其所有。
我想，丘索维金娜的儿子既是不幸的，却更是幸福的，因为，他有着这样一位伟大的母亲。
谁言寸草心，报得三春晖，母亲之大爱，美在其中。
美的确无处不在，世间万物各有千秋，美在其中，挥洒迷人的光辉，吟唱世间的感动……【第二篇】美在其中作文700字美的瞬间(700字)作文精选作文:美的瞬间(700字)作文世上的美有千种万种。
有旭日东升的壮丽，绿树成荫的葱笼，广阔大海的汹涌，百花争艳的娇媚。
2012年安徽省中考满分作文《趣在其中》
2012年安徽省中考满分作文【真题回放】以“______在其中”为题，写一篇文章。
(55分)【提示与要求】1．先把题目补充完整。
你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填，也可以填其他词语。
2．可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
3．文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则会被扣分。
4．抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
5．考虑内容充实，文章不要少于500字。
趣在其中沈复曾在《童趣》一文中这样写过自己的趣：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见渺小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
”他的童年的趣就是如此细微而奇妙，他喜欢动，爱玩，是生活的留心者。
而我却喜欢静，爱书，是书本的忠实者。
君不见，校园内诵读古诗文的身影；君不见，被窝中品读《意林》的意趣；君不见，教室里畅游宋词的伤感。
那都是我，一个以艺为友、趣在书中的我。
“哎，你累不累啊？都成书呆子了！”同桌不解地问。
“不累，你懂什么？‘书籍是人类进步的阶梯。
’我爱读书，因为只有如此才能不断进步。
”我自豪地说。
人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，但我不敢苟同。
书中我没有找到“颜如玉”，却读到了憨厚的猪八戒、仗义的“花和尚”、侠义的孙二娘，我感受到了比“颜如玉”更可贵的东西。
猪八戒不管自己的身份地位，勇敢地追求高小姐，表现了他执著追求真爱、向往幸福的勇气。
鲁提辖见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，他的作为表现了他爱憎分明的立场、见义勇为的品质和对受压迫者扶危济困、对压迫者疾恶如仇的性格特点。
母夜叉跟随张青上了梁山，主持梁山泊西山酒店，迎来送往，打探消息，是梁山第一百零三条好汉，对待江湖豪杰，她绝对是个热心肠的好嫂子。
书中我没有寻得“黄金屋”，只看见杜甫“路有冻死骨”的悲凉、“八月秋高风怒号”的艰苦，只看见陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的避世。
他们的生活很平淡，但我却体会到他们的坚强和知足，在艰苦中寻找淡然的情趣。
2、爸爸的花儿落了赏析
2、《爸爸的花儿落了》赏析《爸爸的花儿落了》是一篇花香四溢的美文。
一、美在构思。
文章以毕业典礼为轴，以花为经，以往事为纬，淡淡的哀伤，沉沉的思念，起伏的思潮自然地向前流动，时而写眼前的事，时而又回忆往事，波澜起伏，跌宕有致。
这里有现实，有回忆，用现实引出回忆，其中很多回忆由现实中的一些话语话语、、事物直接触发，事物直接触发，比如由“爸爸”在医院叮嘱“不要迟到”引出“挨打”的比如由“爸爸”在医院叮嘱“不要迟到”引出“挨打”的那件事那件事；；由“院里的石榴和夹竹桃”引发对“爸爸是多么喜欢花”的回忆。
由“院里的石榴和夹竹桃”引发对“爸爸是多么喜欢花”的回忆。
内容内容内容 丰富而不拖沓，事件交错而不零乱，插叙手法自然圆合。
自然圆合。
二、美在语言。
除了合乎人物身份外，文章突出的特点是在朴实的语言中蕴涵着真挚的思想文章突出的特点是在朴实的语言中蕴涵着真挚的思想 感情。
感情。
其一，照而不宣。
文中没有直接提及爸爸病危、濒死，而是多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。
比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”又如当毕业典礼的钟声响起后，“我”突然又想到妈妈，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着？”是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，，因 知道他将去世而很悲痛。
知道他将去世而很悲痛。
其二，含而不露。
“只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一工开大铁栅栏校门的学生之一。
冬天的清晨站在校门前，冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着……”作者不说从那以后再也没有迟 到过，而是通过一组具体可感的画面来表达，意味深长。
到过，而是通过一组具体可感的画面来表达，意味深长。
其三，言而不尽。
九年级语文第三单元试卷及答案
九年级语文第三单元试卷及答案一、语言知识及其运用（12分）1、下列字形和加点字注音全部正确．．的一项是（）（2分）A.骸．（hái）骨束手无策赔偿．(cháng) 周道如底B.荫．(yīn)庇一泻千里粗糙．(cāo) 海市蜃楼C.佝．(gōu)偻吹毛求疵吮．(sǔn)吸万籁俱寂D.孱．(chán)弱引颈受戮休憩．(qì) 心魂惊骇2、下列句子加点词语使用错误．．的一项是（）（2分）A.小明的爸爸知道团支部要讨论小明的入团问题，就给学校写了一封信，说他没有达到团员标准，不同意他入团，还说不管什么人入团，都要坚持团员标准，要坚持吹毛求疵．．．．。
B.1961年春季的一天，钱三强把年近五十的女科学家王承书请到自己办公室，神情庄重地说：“祖国需要自己的科学家研制原子弹。
这是保密性极强的工作，你将不能再出席任何公开会议，更不能出席国际会议。
你愿意隐姓埋名．．．．工作一辈子吗？”C.今年夏天，美国中西部各州经历了有记录以来最严重的龙卷风灾害之一，遮天蔽日．．．．的旋风席卷一切，似乎要毁灭任何敢于阻挡它们前行的障碍。
D.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，一气呵成．．．．。
3、下列句子没有语病．．．．的一项是（）（2分）A.新年联欢会过后，小雅那优美的舞姿、动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
B.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
C.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
D.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”“思想芦苇”等小栏目。
4、下列句子组成语段顺序排列正确．．的一项是（）（2分）①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。
作文乐在其中(7篇)
作文乐在其中（7篇）因为美在其中，一切都充满了迷人的光彩。
-铭文乱世佳人寻找悲伤和悲伤...易安这个慢吞吞的声音里有多少担忧？莫刀不丧魂，西风翻身。
人比黄花瘦。
秋风卷起满地的落叶，也卷起她绵绵的惆怅。
有一次，在这个花园里，他吹长笛，我弹弦乐，充满了爱和快乐。
现在，我感谢人们的离去，留下自己一个人，憔悴，比这朵黄花还要瘦一点！悲惨的一生成就了李清照的才华。
她通过不断的创造，成为乱世中的美神。
责任之美车祸发生时，张丽丽推开了学生，但他的腿被压碎了。
在那生死关头，每当张先生有一点私心，几个年轻人就必然大患。
然而他毫不犹豫地冲了上来，身受重伤，以保学生平安。
这是一种让学生的生命至高无上的崇高精神。
她将对学生的爱融入自己的血液，并将其转化为行动本能的宝贵品质。
在吴斌的高速公路上，几磅重的铁突然从天而降，打碎了挡风玻璃，然后刺穿了他的腹部。
他的肝脏立即破裂。
虽然遭受了剧痛，但他仍然完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪光灯等一系列动作，挽救了24名乘客的生命。
正是因为心底的责任感，他虽然平凡，却创造了这个奇迹。
美在其中，我理解易安的惆怅。
美丽是其中之一，我理解张丽丽对学生的爱。
美就在其中。
我理解吴斌对乘客的责任感。
美不单纯，也不空洞。
美不仅在自然，更在深沉的情感和无私的奉献。
世间万物各有千秋，美在其中闪耀着迷人的光辉，唱出人间的感动。
“干什么呀！这么早叫醒我！你又要去哪里？”我睡眼惺忪地问道。
“当然，”父亲说。
“你今天不去爬泰山吗？”我一听到“泰山”这个词就跳了起来。
走吧！在泰山脚下，我抬头说:哇！泰山那么高！我们坐公交车到了中天门，才看到前面一望无际的台阶。
然而，上帝因为某种原因突然哭了起来。
幸好他带了伞，不然又变成落汤鸡了。
打开伞，我和父亲开始了爬泰山的旅程。
没多久，一个牌子出现在我眼前，上面写着“快乐三”。
离这个标志300多米是泰山路最容易的路段。
经历这些。
坡度越来越陡，台阶越来越高，我和爸爸呼吸越来越多。
观景悟情,“美”在其中——《雨港基隆》教学设计
观景悟情，“美”在其中——《雨港基隆》教学设计作者：卢玮玮来源：《小学语文教学·人物》 2016年第12期卢玮玮《雨港基隆》是北师大版教材五年级上册的一篇课文。
全文8个自然段，多角度、多方位描写雨景，或唯美、或情趣、或神秘，似乎每一个部分都有驻足品味的价值。
那么，应该怎样引导学生行走于文字之间，赏析景观之妙，感悟赞美之情呢？一、揭题导入，激趣探寻“美”1．在祖国宝岛台湾的最北边，有一座港口城市—基隆，（出示地图，标示位置）“雨”是这个地方最大的特色。
2．出示第1自然段，教师有感情地朗读，带领学生进入情境，激发学习兴趣。
3．今天，我们将一起走进《雨港基隆》这篇课文，去看看基隆的雨景。
【设计意图：课文题目直白明了，点明内容，因此，教学围绕题目直入主题。
运用出示地图的直观手段与教师语言描述相结合的方式，配合教师饶有意味的朗读激趣，调动学生阅读的热情，将学生引入一个探究的境地：基隆的雨到底是怎样的呢？】二、归纳概括，整体感知“美”1．自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子，做到正确流利。
2．出示词语：不测风云大雨倾盆大雨如注丝丝细雨阴云密布倾盆大雨(1)指名读，齐读。
(2)瞧，“大雨倾盆”这个词很特别，颠倒词序可以说成“倾盆大雨”，在文中把这一对“孪生兄弟”圈画出来。
3．读了这篇课文，基隆的雨景给你留下怎样的印象？（指名说。
雨大、雨多、雨景美……）（师相机板书：美）4．那么，基隆的雨景美在哪里呢？默读第2-8自然段，看看你能找到哪几个方面的美？提示：可以关注过渡段及前后的内容。
根据学生的概括相机板书：变化的雨景美电线上的雨景山顶上的雨景夜晚的雨景【设计意图：追问“美”在哪里，旨在引导学生将原本意识中朦胧的印象转变成具体可感的文字探寻，向内容深处迈进一步。
另一方面，让学生在整体感知后归纳出“哪几方面的美”，渗透“利用过渡段进行概括”的方法。
对学生稍加点拨，其阅读过渡段及前后文字就会发现作者从四个方面来写雨景，段落层次立刻清晰，重点内容随即凸显。
课外文学名著阅读练习题附答案
课外文学名著阅读练习题一、选择类1、下列故事不是《三国演义》中的一项是（）（2003年哈尔滨市中考试题）A、三顾茅庐B、三气周瑜C、桃园三结义D、三打祝家2、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A、鲁智深____倒拔垂杨柳B、孙悟空____大闹天宫C、诸葛亮____三顾茅庐D、刘姥姥____进大观园（2002年哈尔滨中考试题）3、下列对文学名著的评点不正确的一项是（）A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
（2003年南京题）二、填空类、1、完成下列题目。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。
2、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。
这个故事是________________（2002年黑龙江中考试题）3、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是_________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为一事。
4、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_____，也被称为“赛诸葛”。
他与一伙儿好汉在”黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是。
5、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《________》中的一个回目，其中”豹子头”指的是_____。
美，在其中——美文《天山景物记》赏析
撷英篇《天山景物记》是我国现代著名作家碧野先生的一篇文情并茂、脍炙人口的优秀散文。
1995年初，作者满怀激情到新疆深入生活，涉足于天山南北，1956年秋回到北京，边疆壮丽的景色和牧民幸福的生活，给作者以深刻的感受，于是写下了这篇《天山景物记》。
《天山景物记》一文通过记叙游览天山的见闻，热情歌颂了祖国西北边疆的富饶秀丽，抒发了热爱祖国山河，热爱新生活的浓厚感情，给人以美的享受。
文章的艺术美主要表现在以下几个方面：一、景物美要把景物真切、形象、生动地描绘出来，首先要对景物作细致的观察。
从整体来看，全文展示的四幅画面，从高山平原到溪涧湖泊，从飞禽走兽到日月星空，作者从天山的无数的景物中，筛选出最能表现天山特色的景物，运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、身）去感知事物，从不同角度（不同时间、空间、气候）去观察事物，用简练而形象的笔触加以细致描绘，或彩绘、状物、摹态，或写声、写静，或写热、写清凉，总之，达到状物达意、写景传神之境地。
作者笔端下，那秀丽静穆的雪峰，那雪水飞泻、浪花上抛的溪流，那蜿蜒无尽的原始森林，那灿烂绚丽的野花，那一碧千里的广袤牧场，还有那天鹅悠游的天然湖，“春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰”的果子沟等，无不令人流连忘返，遐想联翩。
作者写具体景物时，又以其高超的语言驾驭能力，优美的文笔，抓住景物的具体特点写。
例如，第三节写野马，就抓住鬣鬃，写出野马的外形特征，介绍野马夜间混入牧群，天明时分群离去的生活习性，勾勒野马在日出时屹立护群的雄姿，这就在特定时空里突出野马有别于家马的特征。
写蘑菇，不仅写出了多的特点，还生动形象地描绘出了“又大又肥厚”的形态，“鲜嫩无比”“特别鲜甜的滋味”。
写旱獭，则着力于一个“旱”字，一方面写它在旱地里生活的环境，一方面写它适合于旱地生活的体态———“胖墩墩，圆滚滚”，“肚子拖在地面，短短的四条腿行走迟缓”。
写雪莲，着力在写一个“雪”字，它生长的环境———天山雪线以上；它的色彩———“玉琢似的”“蓝洁晶莹”;它的生存条件———“岩隙”“雪水”“雪光”，从而使它成为“灵花异草”“稀世之宝”“很难求得的良药”。
2024版高考语文一轮总复习练案28语言文字运用分点突破二辨析并修改蹭第2课时修改蹭
第2课时修改病句一、专项练习1．下列句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
(8分)(1)如今，人工智能及其核心算法正在以史无前例的深度和广度，嵌入经济、政治等诸多领域，前所未有的一个高度自动化的崭新世界正在形成。
答：语序不当，定语位置不当，“一个”应提到“前所未有”前。
(2)优秀生反复刷题准备考研，不仅影响本科人才培养质量，也成为研究生培养质量下降的潜在风险，甚至造成进一步研究与创新的好奇心和兴趣缺失。
答：成分残缺，“造成”后缺少与之搭配的宾语中心词，应在“缺失”后加“的恶果(后果)”。
(3)在五千年前，良渚文明能够一度辉煌，离不开发达的稻作农业作为经济支撑，在古城中的池中寺遗址，约20万公斤的炭化稻谷就是历史的重要见证。
答：句式杂糅，“离不开发达的稻作农业作为经济支撑”一句是由“离不开稻作农业”和“稻作农业作为经济支撑”两句杂糅在一起的，应改为“离不开作为经济支撑的发达的稻作农业”。
(4)由于展出空间有限、担心损毁等原因，使得很多文物都“藏在深闺人未识”。
感谢数字技术，打破了层层壁垒，盘活了很多被“雪藏”的文物，使之在线上“活”起来。
答：成分残缺，“由于……使得……”介词淹没主语，删掉“由于”或“使得”。
2．下列句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
(8分)(1)在北京冬奥会开幕式上，44名来自太行山深处的孩子，身穿虎头衣，脚踩虎头鞋，用希腊语演唱了奥林匹克会歌，宛如天籁，唱出了全天下孩子“一起向未来”的梦想。
答：结构混乱，暗换主语。
“宛如天籁”的主语应该是“歌声”，在“宛如天籁”前加“歌声”。
(2)在印度举行的亚洲杯女足决赛中，中国女足在水庆霞教练带领下，顽强拼搏，战胜对手，铿锵玫瑰绽放绿茵场，蝉联冠军，捧回了失去十六年之久的冠军奖杯。
答：不合逻辑，“蝉联”是连续获得，可改为“获得”。
(3)古镇在整治完里弄的脏乱差环境后，来自中国美术学院的专业设计团队将老城区延续至今的传统习俗融入里弄生活环境，打造出别具一格的弄堂文化，使古镇平添了许多风情。
数学教学,要“美”在其中论文
数学教学,要“美”在其中“关注人的发展”是新世纪之初基础教育课程改革的首要任务。
人的发展要以“美”作为动力和源泉，“爱美之心，人皆有之”，如若能在教与学的劳动中充分融入美，则会产生无穷的动力，“美”对人的发展是魅力无限的。
如果能把数学中的一系列深刻的结果以完美的推理准确漂亮地展示给学生，不正是课堂教学的价值与意义所在吗？我们数学教师的劳动目标就是应该让学生通过掌握知识的内涵与本质，体会知识的美，激发学生掌握知识和探究问题的兴趣，事实上，由于种种原因真正能够达到上述效果的课堂寥寥无几，正因如此当我们聆听数学家们大谈特谈数学美的时候，才会表现出茫然、无所适从，如何才能让我们的数学课堂充满美，这无疑是一个新的视角。
值得我们思考和探究。
一、数学思想方法的美培养学生，就数学学科而言，应包括两方面的内容：一是数学知识，二是数学知识所反映的思想和方法，“美”的渗入就是从这些思想方法开始的，最初是小学的算术，上升到初中的代数，继而又是单个字母与多个字母，单一运算，即由单项式到多项式的变化，进而引出了换元的思想方法，若没有这样近两三年学习的循序渐进，谁会豁然间感受出换元思想的优秀？就以分解因式这一节为例：如2（x-2）2-7（x-2）-4，把（x-2）看成整体，体现了由单项式渗透到多项式及换元的思想，表现了数学的形式美、逻辑美、思维内涵美。
如果教师讲课时不注意培养学生先观察、比较；再分析、综合，进而整合出类比、联想的思维的锻炼过程，只追求会不会做某个题目的话，学生就体会不到数学的“美”了，只能认为题目越来越“繁难”。
二、数学思维过程的美数学教学同任何一种思维一样，存在着两种不同的思维过程，即发现性思维和整理性思维，精心挖掘学生的主观能动性，创设教学背景与模式，使学生去体验美让不同的人学不同的数学，让不同的人学有用的数学，才会使学生感受到“美”的体验，收到“美”的效果，每次教学，都应该从教学生会思考，会发现，会创新为着眼点，让学生主动地去接受知识，发展思维，建构“美”的基础。
美,在其中——美文《天山景物记》赏析
美,在其中——美文《天山景物记》赏析“天山景物记”是一篇于1903年发表于上海《新世界报》上的经典美文。
它是著名作家徐志摩先生以自己登山观赏天山景象为素材，描述天山景物的作品。
文章以极具视觉冲击力的语言描绘出天山的美景，表达出徐志摩登山之余的感受，以及他对美的崇尚。
整篇文章以徐志摩先生登山观赏天山景物为起点，生动描写了太行山脉的秀丽景色。
当登上最高峰时，他发现不论西还是东，无论朝南还是朝北，都是一片景致无穷的景象。
文中提及的“百门百户的山湖”，“无边无际的使者”，“褒贬不一的色彩”以及“变化多端的景象”，直击读者的内心，让我们感受到了极具魅力的自然风光。
在描写天山景物的过程中，徐志摩先生不仅表达了对山川景色的陶醉，他还对自然界的纯粹和清新有着深刻的认识，甚至把这种认识融入到他的作品中。
“一路落花流水，一路烟雨楼台”这样的文字，已十分准确地描绘了我们在登山观赏天山景物时所感受到的气氛。
除此之外，文中还有“荒漠青松绿柳”，“烟波浩渺湖山深”，“万籁俱寂潭若默”等描述，犹如把自然界的宁静与美好完美地表达出来了。
此外，本文还把壮丽的天山景物与人文精神融为一体。
文中描绘的“雄篷碧贯”，“灵山雪域”，“灵秀云隐”，更显得清新脱俗，把地精神大气融会贯通了起来。
他把自己心中的灵秀，山水绿意，热情洋溢，都放进了文字里。
让我们看到了徐志摩对大自然的崇拜，以及他对美的挚爱。
最后，必须说徐志摩先生是一位超越时空，深受读者追捧的伟大作家。
他的作品一直被推崇为经典美文。
他对天山景物的描写，体现了他强烈的艺术审美以及对美的崇尚，为中国文学艺术添砖加瓦。
综上所述，《天山景物记》是一篇具有深刻意义的经典美文，它用准确客观的语言勾勒出天山无限的美景，让我们体会到了徐志摩对自然界的崇拜，也感受到了他对美的热爱。
《天山景物记》不仅有着优美的语言，更有着深刻的哲理，是世代传承的经典美文，也是中国文学艺术的典范之作。
美,在其中——美文《天山景物记》赏析
美,在其中——美文《天山景物记》赏析《天山景物记》是一部脍炙人口的中国古代名著，它由北朝时期名著《资治通鉴》的作者谢灵运编写而成。
在这部书中，谢灵运精彩描述了他在天山的旅游经历及对于这里自然风光的充分欣赏。
他熟悉的天山景观，使他晴朗的心情得以解除，他能体会到劳逸结合，快乐地生活在自然界中。
在笔下，天山如同一座仙境，一派秀美的景色，谢灵运巧妙地把它完美地描绘出来，既有人们才能欣赏的美，也有奉献给未来的文化瑰宝。
谢灵运以自然风光为主，将天山景物描写得精彩纷呈。
他描述了高峰林立的山体，以及清澈无尽的高原湖泊；他写道：“千嶂云垒，万山拔翠；更有清流悠山溪，斗湖似湛，山有水色，天有青色”。
他描绘出了那些重叠的山脉，完美的水岸线，低洼的山谷，古朴的村庄，以及那些变幻莫测的自然风光，使人们在欣赏一幅幅美丽的图画之时，又能感受到自然之灵。
此外，谢灵运还描述了天山山民的生活状态，并把他们手工艺技术以及文化知识描写得栩栩如生。
他写道，天山山民民风淳朴，农作兴旺，职业多样，交通发达；他们有着自己的文学、艺术等，其中有些字画作品甚至能拉开碑帖，可以说，谢灵运用他的笔端正视，把天山山民的生活描摹得活灵活现，因此，古人们也把这部书和《史记》、《汉书》一起誉为“四部史籍”。
谢灵运及其天山景观记录，为人们带来一种宁静充实的状态，别具一格的审美风貌。
他的诗文是自然的写照，也是对自然的深刻赞叹，这种赞叹之中，有着美丽及深刻的内容，是一种无穷的灵性之源，也是美学思想的最佳写照。
谢灵运的书总结了一个时代的文化景观，讲述了一个时代的生活状态，他蕴藉着他的文字技巧将天山美景永载史册，将天山景物以一种向上且灵性的情怀发掘出来，把天山景物永远镌刻在历史的长河中，传颂至今。
谢灵运创作的《天山景物记》不仅描绘了丰富多彩的天山自然风光，还体现了他一种宁静、和睦、温柔、勤劳、安宁的生活态度，创作出自然之美与人文之美的完美结合。
《天山景物记》，是一部蕴藉着希望、美丽的构思的作品，也是一部审美情怀的佳作，脍炙人口，催生出一股温暖的人文精神，充满了人性的真情与自然景象的美感，无穷地催人奋发向上，去追求更高的精神境界。
美学原理网课答案
美学历史及20世纪中国美学概况1【单选题】首次提出“美学”一词是在(B)年。
A、1850年B、1750年C、1900年D、1050年2【单选题】“象如日,创化万物,明朗万物”这是(A)的名言A、宗白华B、朱光潜C、丰子恺D、蔡元培3【单选题】朱光潜的美学著作中影响最大的一本是(C)A、《西方美学史》B、《诗论》C、《文艺对话录》D、美学原理》4【多选题】中国近代美学家影响较大的包括(ABD)A、梁启超B、王国维C、康有为D、蔡元培5【判断题】柏拉图是第一个从哲学思辨的高度讨论美学的哲学家。
v 6【判断题】“美学大讨论”的主题是美的本质。
v美学研究的对象及学科性质1【单选题】国内美学界认为美学研究的对象是(D)A、美B、艺术C、美感D、审美活动2【单选题】现代形态美学体系的重要标志是(B)A、学术精神B、文化大综合C、历史主义D、理性主义3【多选题】美学学科的性质是(ABC)A、人文学科B、理论学科C、交叉学科D、成熟的学科4【多选题】美学的特点是(ABCD)A、美学和每个人的生活有着密切的联系B、美学和人生有着十分密切的联系C、美学和每个民族的文化传统有着密切的联系D、美学和现实生活有着密切的联系5【判断题】美学是审美意识。
(X)6【判断题】艺术活动是审美活动,但审美活动不限于艺术活动。
V为什么与如何学习美学1【单选题】改革开放后的第一本《美学概论》的作者是(C)A、冯友兰B、张岱年C、王朝闻D、王夫之2【多选题】学习美学的主要目的是(AC)A、学习美学可完善自身人格修养B、学习美学可增加自身的魅力C、学习美学可完善自身理论修养D、学习美学可实现人生目标3【多选题】美学的学习方法(ABCD)A、立足于中国文化B、锻炼和提高自己的理论思维能力C、艺术欣赏的直接经验D、注重美学和人生的联系4【判断题】学习美学的必要性是由美学的学科性质和人的本性决定的。
V 5【判断题】写意与儒家美学有密切联系。
X6【判断题】写意就是虚拟。
什么之美七年级半命题作文
什么之美七年级半命题作文语文之美，美在句式。
对偶、排比、反复、互文……假设再加上双关等修辞，可谓于精炼中博大。
语文之美，美在意境。
光是一个“愁〞字，千百年来几人写得？！下面就是xx给大家带来的什么之美七年级半命题作文，希望能帮助到大家!什么之美七年级半命题作文1汉字，是炎黄子孙的标志，是中华文化的内涵与底蕴，是我们引以为傲的文字。
她带给我们的，不仅是文字的魅力，还有文字背后的历史兴衰。
不同年龄的人对文字的理解，或许也会不同吧！孩童时期，对于我来说，汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块，那图片旁的〞配角〞，但也正是如此，方块字是我对汉字的第一印象，这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。
上了小学，已经认识不少字的我，开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。
我从〞梦〞字中看出了虚无缥缈；从〞爱〞字中看见了人类的各种情感；从〞雨〞字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的雨的美妙世界。
我不禁被造字者的智慧所震撼，为博大精深的汉字文化拍手叫好。
到了初中，光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。
我渐渐地学会从诗句中领悟意境。
我从〞长风破浪会有时，直挂云帆济沧海〞中感受到李白那种积极向上，勇往直前，不畏困难的精神；从〞坐观垂钓者，徒有羡鱼情〞中体会到孟浩然怀才不遇，抑郁愤懑的感情；从〞忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞中仿佛来到了一个白雪皑皑，放眼望去一片北国风光的世界。
几个看似平凡的汉字组合在一起竟会形成一个如此优美的意境。
纵然汉字文化博大精深，原本手工的书写正被电脑打字法一点点地取代；原本意境优美的汉字词语正被无厘头的网络用语所侵蚀；原本行云流水的诗句正在群众化的流行词的步步紧逼下走向消失。
汉字让我学会了欣赏中华文化的博大精深，让我领悟到了汉字之美，让我体会到汉字给我们带来心灵上的享受和洗濯。
我们要尽我们所能保护汉字，不要让她永远消失在我们的记忆之中。
当我们与汉字来一次亲密接触时，我们的语言变得有深度内涵，心灵变得成熟哲理，这大概就是汉字之美吧！什么之美七年级半命题作文2百花齐放是美的，一枝独秀也是美的；流水潺潺是美的，一碗清水也是美的；烈日炎炎是美的，夕阳西下也是美的；硕果累累是美的，枝叶茂盛也是美的；海浪升起是美的，退潮时也是美的；有白云的天是美的，蔚蓝的天也是美的；春风拂面是美的，秋风萧瑟也是美的；满树枫叶是美的，树叶凋零也是美的。
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美在其中
八（2）班王悦
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。
”这就是周敦颐如何来赞美莲的美句，这也正是莲的精神所在。
莲的美，美在它的别称。
莲的别称数不胜数，例如有人称它为水中仙子，也有人称他为芙蓉、芙蕖、凌波仙子等。
几乎在每个人的心中都为莲暗自取了一个美妙的名字。
我认为莲是水中的仙子，她在水中亭亭的立着，随着微风缓缓摆动，恍若仙子。
莲的美，美在它的价值。
据我所知，莲的浑身上下都是宝。
莲的花瓣、莲叶、径等都可以实用，可以清热解暑。
莲藕还可以作为主菜来食用，对人体大有益处。
莲的美，美在它的外形。
莲一般都在盛夏开放。
初生的小荷叶，状如铜钱，便可以点缀绿波。
到莲花盛开时，娇姿欲滴，有风即作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，美丽无比！
莲的美，美在其中。
莲生长在池塘里，自然会与淤泥“亲密接触”，但莲虽然长在淤泥里，她却依然不受其污染，依然洁身自爱，不沾染一丝泥土。
将莲在水中洗涤拿出后，也不会显示出娇艳、妖娆的样子，依然显示出她的原形。
这说明莲是不加任何装饰的，是纯天然的美，而如今的人们，谁又能做到这一点呢？
莲的美，世人众所周知。
但有多少人看透了莲真正的美，多少人是仅仅喜欢莲的容貌呢？
我们要善于观察、善于学习，其实美就在其中！
教师评语：文章开头引用《爱莲说》中的语句，直接表达对莲的赞美之情。
又从四个方面具体阐释莲的美，描写与议论相结合，使文章主题得以升华。