行道树2
行道树选择
华南地区行道树选择
主干道和环小区道路的行道树选择：
一、凤凰木（胸径20公分，高度5米，冠幅4米）
二、细叶榄仁
三、秋枫（胸径18公分，高度6米，冠幅4米）
四、小叶榕（胸径25公分，高度5米，冠幅4米）
小区内各组团道路的行道树选择
五、铁冬青（胸径10公分，高度3.5米，冠幅2.5米）
七、红花紫荆（胸径10公分，高度3.5米，冠幅2.5米）
八、狐尾椰子
十、黄槐（胸径8公分，高度3米，冠幅2.5米）
十一、风铃木（胸径10公分，高度3.5米，冠幅2.5米）
十二、美丽异木棉（胸径12公分，高度4.5米，冠幅3米）
十三、竹柏（胸径8公分，高度3米，冠幅2米）
十四、绿化芒果（胸径10公分，高度3.5米，冠幅2米）
十五、人面子（胸径10公分，高度4米，冠幅3米）。
行道树课件
降低噪音和污染
行道树能够降低噪音和空气污染，为 城市居民提供更加舒适的生活环境。
增强城市生态平衡
行道树能够增加城市生物多样性，促 进城市生态平衡的建立和维护。
行道树的经济价值
促进绿色经济发展
行道树作为一种重要的绿色资源，能够促进绿色经济的发展，为 社会创造更多的就业机会。
维护城市形象与品牌价值
行道树作为城市的形象代表之一，能够提升城市的品牌价值，吸引 更多游客和投资。
带动相关产业的发展
行道树的种植、养护等环节能够带动苗木、农药、肥料等相关产业 的发展，促进经济的多元化发展。
行道树的文化价值与社会价值
传承历史文化
01
行道树作为城市历史的见证者之一，能够传承城市的历史文化
，为后人留下宝贵的遗产。
弘扬绿色文明
02
行道树的种植与养护能够弘扬绿色文明，提高公众对环境保护
水分
不同树种对水分的需求不 同，有的需要湿润的环境 ，有的则适应干燥的环境 。
土壤
行道树适应性强，可在各 种类型的土壤中生长，但 以肥沃、排水良好的土壤 为佳。
对气候的适应性
温度
行道树在温度适应范围较 广，可耐受一定的高温和 低温。
风
行道树在抗风能力上有差 异，一些大型树种如榕树 、樟树等有较强的抗风能 力。
的意识与参与度。
促进社会交流与合作
03
行道树的种植、养护等环节需要社会各界的参与和合作，有助
于促进社会交流与合作。
05
行道树的未来发展与挑战
行道树的研究与发展趋势
遗传育种
随着生物技术的不断发展，利用 基因工程等手段进行行道树遗传 育种研究，培育更具抗逆性、适
应性强的新品种。
短文两篇《第一次真好》《行道树》同步练习2
自学阶梯评估测试题四基达标1．给加粗字注音：贪婪（）雏形（）丰硕（）累累（）2．解词：①繁弦急管________________________②具体而微________________________③点缀____________________________④灯红酒绿________________________3．时至今日，你肯定有许多有意义的“第一次”经历，请你选择最精彩的“第一次”，写一段200字左右的话。
4．《行道树》作者为台湾女作家________，《第一次真好》选自________。
能力提高1．《行道树》一文末句说“我们是一列忧愁而又欢乐的树”，为什么忧愁？忧愁什么？2．《第一次真好》一文中末句说“愿你珍重第一次”，“珍重”第一次的含义是什么？3．熟读课文，仿照课文中的句式，完成下列填空，使其成为合情合理的完整的句子。
①当夜幕降临的时候，________。
②一________硕大的________沉甸甸重吊在枝头。
③________只是一种点缀。
④第一次看到________，但觉________。
开放探究红花草周稼骏也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也叫紫云英，是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地喂得像块红玛瑙，真美。
然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。
《行道树》解读
《行道树》解读《行道树》是台湾著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。
作者将目光投注到平凡而普通的物象——行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情的语言，道尽了作为奉献者的行道树真实而坦诚的心路历程。
全文466个字，却蕴涵了作者对生命价值的思索与感悟，引发了读者对人生对生命的新鲜感受和深刻体验。
一、生命的价值在于勇于接受命运的挑战作为树，它们的家本来在“山上”，在不见天日的原始森林里，那儿空气清新，树香袭人；它们本应像同伴那样在家中“吸露”，“玩凉凉的云”，听小鸟唱歌，看日升日落，云卷云舒，过一种悠闲自在的生活，可是由于命运的安排，它们离开了家，离开了同伴，“站在这双线道的马路边”，“立在城市的飞尘里”，成了一列行道树，这个它们没有想到——“竟然”，它们也曾为此而悲——“这无疑是一种堕落”，但是它不需要别人的同情，勇敢地接受了命运的安排，并把它作为自己的选择——“这种命运事实上是我们自己选择的”。
作出这种选择是艰难的，惟其艰难，才更体现了生命存在的价值——勇于接受命运的挑战，不屈服于它。
人生何尝不是这样，当你处于不可选择的境地时，勇敢地接受它吧，那样你的生命将拒绝平庸。
二、生命的价值在承受痛苦与磨难中体现选择了行道树的生活，就意味着奉献与牺牲，就注定要承受更多的痛苦——外在的和内心的。
立在城市的飞尘里，惟一的装饰“是一身抖不落的烟尘”，没有了往日青翠的外衣，这是外表变化带来的痛苦。
白天，它们默默迎接朝阳，奉献清新的空气，阻挡风沙的侵袭，没有人在意这些，更没人了解它们的奉献。
夜幕降临，当整个城市都是“繁弦急管”时它们却“在寂静里”；当整个城市里“红灯绿酒”时，它们却静立在“黑暗里”，两相对比，使行道树们付出却得不到人们认可的痛苦和孤独之感更加强烈。
当整个城市喧嚣退尽，人们酣然入梦时，它们仍处在痛苦的煎熬中，“牙龈咬得酸痛”一直到天亮，这是漫长的煎熬啊，然而痛苦是一种磨练，更是一种考验，只会使它们意志更加坚强，信念更加坚定，因为它们知道，自己选择做行道树，为城市奉献一切这是神圣的事业。
上海市行道树品种
上海市行道树品种上海市的行道树品种繁多，为城市增添了绿色和美丽。
以下将介绍几种常见的上海市行道树品种。
一、梧桐树梧桐树是上海市常见的行道树品种之一，它属于落叶大乔木植物，树高可达20米以上。
梧桐树枝繁叶茂，树冠广阔，叶片大而美观，呈心脏形，绿叶在阳光照射下显得格外嫣红。
梧桐树在夏季开花，花朵小巧而美丽，花序呈圆锥状，吸引了不少蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
梧桐树的果实为球形，成熟后变为褐色，内含多颗小种子。
梧桐树的树皮光滑而灰白，树干笔直挺拔，给人一种高大、挺拔的感觉。
由于梧桐树具有较强的抗污能力和抗风能力，因此在城市中广泛种植作为行道树。
二、法桐树法桐树是上海市常见的行道树品种之一，也是一种落叶大乔木植物。
法桐树树高可达20米以上，树干笔直挺拔，树枝分布稀疏。
法桐树的叶片呈掌状复叶，由5-7个小叶组成，叶片较大，呈深绿色，秋季变为金黄色，给人一种温暖的感觉。
法桐树在夏季开花，花朵小巧而美丽，呈黄绿色，花序为圆锥花序。
法桐树的果实为蓝黑色，呈椭圆形，内含多颗小种子。
法桐树的树皮光滑而灰白，树干直径较大，给人一种雄壮的感觉。
法桐树具有较强的抗污能力和适应性，因此在城市中广泛种植作为行道树。
三、银杏树银杏树是上海市常见的行道树品种之一，也是一种落叶大乔木植物。
银杏树树高可达30米以上，树冠广阔，树枝分布稀疏。
银杏树的叶片呈扇形，叶片较大，呈鲜绿色，秋季变为金黄色，给人一种金秋的感觉。
银杏树在春季开花，花朵小而不显眼，呈黄绿色，花序为簇状花序。
银杏树的果实为球形，成熟后变为橙黄色，内含1颗种子。
银杏树的树皮光滑而灰色，树干直径较大，给人一种庄重的感觉。
银杏树具有很强的抗污能力和适应性，因此在城市中广泛种植作为行道树。
四、香樟树香樟树是上海市常见的行道树品种之一，它属于常绿乔木植物，树高可达20米以上。
香樟树枝繁叶茂，树冠广阔，叶片呈椭圆形，绿叶有光泽，叶面有皱纹。
香樟树的花朵小而不显眼，花色呈淡黄色，花期较长，花朵散发出浓郁的香气。
行道树选择的原则
行道树选择的原则
行道树选择的原则主要有以下几点：
1. 适应环境：行道树应该能够适应当地的气候、土质和光照等环境条件。
对于阳光充足的地区，可以选择喜阳性的树种；而在阴暗潮湿的地方，应选择适合阴凉环境的树种。
2. 美观度：行道树的外观应该美观大方，与周围的环境和建筑物协调统一。
可以考虑树形、叶色、花期等因素，选择与周围景观相衬的树种。
3. 生长特点：行道树应该具有较快的生长速度，以保证能够快速形成绿化效果。
此外，树种的生长习性也需要考虑，如是否有长根、发散根系、抗风抗寒能力等。
4. 经济价值：行道树的经济价值包括木材价值和生态价值两个方面。
木材价值指的是树种的木质素适合用于制造家具、建筑材料等的程度。
生态价值指的是树种对环境具有的调节气候、净化空气、保护土壤等作用。
5. 养护难度：行道树应该选择养护难度较低的树种，以便减少养护管理的成本和工作量。
这包括抗病虫害能力强、适应性广等。
总的来说，行道树的选择原则是在满足环境适应性、美观度、生长特点、经济价值和养护难度等方面综合考虑，以达到树种与环境相适应、绿化效果良好、管理维护便捷的目标。
常用行道树——常绿乔木表、落叶乔木表
樟子松
PinusSylvestrisL.var.mongoIicaLitv.
松科松属
晋中、晋北地区
行道树苗高应大于4m
5
雪松
Cedrusdeodara(Roxb.)Loud.
松科雪松属
晋南地区
行道树苗高应大于5m
6
青杆
PiceawiIsoniiMast.
松科云杉属
晋中、晋北地区
行道树苗高应大于4m
全省范围
应用雄性树
16
垂柳
SalixbabylonicaL.
杨柳科柳属
全省范围
应用雄性树
17
早柳
SalixmatsudanaKoidz.
杨柳科柳属
全省范围
应用雄性树
18
馒头柳
Salixmatsudanaf.UmbraculiferaRehd.
杨柳科柳属
全省范圃
应用雄性树
序号
树种
科属名
适生区域
备注
19
全省范围
可裸根栽植
23
蝴蝶槐
Sophorajaponicacv.OligophyllaFrench.
蝶形花科槐属
全省范围
以国槐为砧木嫁接
24
金枝槐
Sophorajaponicacv.Goldenstem
蝶形花科槐属
全省范围
以国槐为砧木嫁接
25
金叶槐
Sophorajaponicacv.Goldenleaves
12
毛白杨
PopulustomentosaCarr.
杨柳科杨属
全省范围
应用雄性树
13
河北杨
PopulushopeiensisHuetChow
行道树种植规范
为处理好植树和环境的关系，使树木定植后有一个合理的生存空间，对树木栽植位置作出了相应的规定。
一、行道树种植规划要求（一）行道树种植方式（1）高大乔木为主的行道树，种植在宽度在1.5M以上的条形绿化带中。
（2）行道树种植在间距相等的树池中。
树池与树池之间以铺装形式过渡。
一般树池的尺寸为1.25M*1.25M的正方形。
树池中央栽植的行道树树干与一侧道牙的间距必须在0.5M以上。
一般当道路宽度比较大（宽度为50----100M）时，道路绿化设计采用林荫带绿化手法效果最好。
林荫带一般宽度为5---20M不等。
（二）要注意道路绿化树木种植与道路宽度之间的关系在一般可能的条件下，绿化隔离带在道路中所占的面积比例，最好在20%以上绿化植物所需的最小种植隔离带宽度（M）植物种类单行乔木双行乔木大灌木小灌木草坪最小种植宽度1.25---2.02.5---5.01.20.81.0（三）种植要注意道路绿化与地下管线的关系在城市道路绿化设计中，处理好绿化种植和各种市政道路管线设施之间的关系。
下面是市政地下各种管线和地上架空电线，以及各种公用设施和道路绿化种植之间的生态系统数据，可以作为道路绿化的种植参考绿化中树木与市政地下管线的最小水平距离（M）地下管线名称乔木灌木电力电缆1.2---1.51.5---1.0通信电缆1.2---1.51.5---1.0给水管1.0给水干管1.0---1.5排水管1.0---1.0排水沟1.00.5消防龙头1.21.0煤气管道（低中压）1.2---2.01.0---2.0热力管线2.02.0绿化行道树与市政地上架空电线的最小间距（M）电线电压树冠至电线的最小水平距离树冠至电线的最小垂直距离1KV以下1.01.01---20KV以下3.03.035---110KV以下4.04.0150---220KV以下5.05.0二、居住区绿地树木种植规划要求（一）宅间绿地种植规划要点树种选择以落叶乔木为好，因为常绿树种植过多会给居民造成心理压抑，并且不利于冬季采光。
任务2-行道树整形修剪
行道树栽植后，4至5年内应继续修剪，方法与 苗期相同，直至树冠具备4至5级侧枝时为止。以后 每年休眠期对当年生枝条短截，保留15至20厘米， 称小回头，使萌条位置逐年提高，当枝条顶端将触 及线路时，应回缩降低高度，称大回头。大小回头 交替进行，使树冠维持(wéichí)在一定高度。
第二十七页，共82页。
3.3 国槐 ⑴定干高度：2.5～3m。 ⑵整形方式：多领导干形 ⑶修剪时期：冬季 ⑷修剪要点：冬季在截干处萌发的枝条中，选留 3～5 个分布均匀的 生长健壮的枝条作 为主枝。中截留 40～50cm 左右，尽量(jǐnliàng) 留单不留双，其余全部疏除。第二年夏季，及时抹除 主枝顶部萌出 的侧芽，第二年冬季在每个主枝上选 2～3 个方向合适、分布均匀的 侧枝，中 截长度 40～50cm 左右，其余疏掉。
2.2 杯状行道树的整形(zhěng xíng)修剪
短截 ——主要剪去枝条先端的一部分枝梢，促发侧枝，并防止 枝条突长。 生长期一般轻剪，休眠期一般重剪。
杯状形修剪多用于架空线下，具有典型的 “三主六杈十二枝” 的冠形结构。主干高 2.5-4 米。即定干后，选留 3 个方向合适 （相邻 主枝间角度呈 120º，与主干约呈 45º）的主枝。再于各 主枝的两侧各 选留 2 个近于同一平面的斜生枝，然后同样再在 各二级枝上选留 2 个 枝，这个过程要分数年（3年—5年）完成， 才可形成杯状形树冠。行道树采用杯形整枝(zhěng zhī)，可视情 况，根据树种而有变化。
第十五页，共82页。
近建筑物一侧的行道树，为防止枝条扫瓦、堵门、赌窗， 影响室 内采光(cǎiguāng)和安全，应随时对过长枝条进行 短截修剪。
生长期内要经常进行抹芽，抹芽时不要扯伤树皮，不留 残枝。冬 季修剪时把交叉枝、并生枝、下垂枝、枯枝、伤 残枝及背上直立枝等 截除。
道路绿化建设标准
道路绿化建设标准（一）基本规定1、道路绿化设计应因地制宜、生态优先、适地适景，应依据道路场地和周边环境造景，选用园林植物。
2、植物材料的选用应体现植物多样性、景观的多样性和地方特色。
所选园林植物应以本地树种为主；木本植物应选用在道路环境下能正常生长和安全露地越冬的种类，并突出市树、市花的应用。
3、行道树以高大荫浓的落叶乔木为主。
道路绿地应以植物造景为主，注重落叶树种与常绿树种、彩叶树种的搭配，突出树木的季相变化。
4、道路改建项目，规划中应尽量保留原有树木和保护原有树种资源；对古树名木必须采取保护措施；实施过程中要尽量保留和利用道路两侧的自然地被、自然生境。
5、道路绿化的方式应有利于节水、节能，降低养护管理成本。
道路临时性绿化应根据绿地存在的时间长短，本着节约和再利用的原则建设。
6、道路绿化在植物选择、配置和绿化效果的体现上应遵循远近期结合原则。
7、道路绿化应具备必需的灌溉设施，必须满足植物生长的最低土层厚度和必需的营养面积，栽植基层下不得有不透水层。
道路绿化栽植成活率应达到95％，缺株应及时进行补栽。
（二）行道树的栽植1、一般规定（1）行道树树种选择必须符合下列要求：抗逆性强，树形成型性好，易形成直立的主干，冠大荫浓，寿命长，根系发达，耐修剪，具有良好观赏价值。
（2）行道树出圃要求：规格一致，树形周正，根系符合移植要求，植株健壮，无病虫害，主干通直。
（3）道路两侧应同时绿化，形成对称。
同一道路的绿化宜有统一的景观风格，同一路段行道树树种应相同。
不同路段的绿化树种及形式宜有所变化。
（4）行道树正常季节栽植，春植不宜过早，秋植不宜过晚；非正常季节栽植宜用容器苗，应用土球苗，不得使用裸根苗；采用土球苗的必须做平衡修剪，不得做全冠栽植。
（5）行道树栽植应符合设计要求，树形丰满面应迎着主要方向，相邻植株规格应近似，树木种植后应保持直立，栽植后应立即做好支撑，防止倒伏。
（6）在道路交叉口视距三角形范围内，行道树的栽植不得遮挡交通信号灯和交通标示牌。
行道树阅读理解答案及练习
行道树阅读理解答案及练习行道树阅读理解答案及练习神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们,行道树就从事着将污浊换做清新的神圣事业,下面是小编帮大家整理的行道树阅读理解答案及练习，欢迎大家分享。
【学习目标解读】《行道树》一文以拟人的方式讲述了一列终日“立在城市的飞尘里”的树的故事。
文章借行道树的自白，抒发了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神；《第一次真好》写“我”第一次见到结实累累的柚子树、第一次见到十姊妹孵出的小鸟的真切感受：奇妙、新鲜而快乐，从而激发了我对崭新生活画面的追求，坚定了我不断开拓新的生活领域、使生命多姿多彩的决心。
对《行道树》的学习可以这样做:1.整体感知课文，体会作者表达的人生哲理。
（能力目标）2.学习作者借物抒情的写法，并能体会这种写法的好处。
（知识、能力目标）3.学习行道树的无私奉献精神。
（情感目标）学习《第一次真好》，你可以将重点锁定在以下几点：1.认真朗读课文，感受作者对人生“第一次”所抱的态度。
（能力目标）2.积累词语，仔细品味作者用词的准确。
（知识目标）3.选择自己经历中印象最深的“第一次”，讲给同学们听。
（情感目标）学习借物抒情的文章，要从文中精辟的议论入手探讨，深入品味思考，整体把握课文内容，引出应有的结论，从而领悟作者的写作主旨，使自己在思想上获得教益。
【重点问题解析】《行道树》重点是准确掌握文章主旨，这样，如何正确理解“行道树”的形象就成了学习的难点；《第一次真好》重点领悟为什么作者要高歌生命中的“第一次”，那么正确把握作者体验生命中的“第一次”的感觉就成了难点问题了。
为突破这些重点、难点问题，你可以着眼于以下几点：1.怎样看待行道树所从事的事业？【参考答案】行道树所从事的事业是制造不被人们珍惜的浓阴和清新，但这种工作正是人们所需要的，所以对行道树来讲虽然痛苦但却是神圣和幸福的。
【思路指导】回答这个问题关键是抓住描写行道树生活现状的语句进行分析，然后针对它们忧愁而快乐的原因进行综合分析，得出答案。
7. 短文两篇 行道树 (2)
七．行道树说课：本文是一篇散文，思想内容深刻丰富，遣词造句也很讲究，把作者对奉献者的赞美倾注于行道树身上，我在教学中运用音乐、图示等创设情景，通过朗读理解形象而又含蓄的语言。
通过讨论分析，理解课文的深刻内涵。
为了达到教学目标，我做了这样的设计：导入和整体感知结合在一起，由老师声情并茂的朗读激发学生的兴趣同时感受课文，就是让学生说说自己的感受。
理解深刻内涵时，让学生合作探究，在讨论的基础上，分析归纳，在这个过程中化解难点，突破重点。
再通过板书设计，进一步理解行道树——无私奉献者的形象。
最后通过迁移训练，引导学生进行想象，由课文联系实际，激发情感，加深感悟。
教学目标：知识与能力①．理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、繁弦急管、红灯绿酒”等词语。
②．抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。
③．品味本文形象化的，诗一般充满哲理的语言。
④．学习作者借行道树自白，抒写奉献者襟怀的写法。
⑤．培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。
过程与方法1．自主探究，合作交流法2．朗读法。
通过朗读，学生与文本直接对话。
3．研讨点拨法。
引导学生探究文中的精辟议论，调动积极思维，并适时适当地点拨指导。
情感、态度、价值观培养学生稳重处事行事、甘于奉献的精神。
教学重点：1、抓住关键语句，把握课文主旨，理解行道树的无私奉献精神。
2、反复朗读课文，体会形象化又含蓄的语言。
教学难点：联系生活体验，辩证理解关键词语的含义。
理解行道树的无私奉献精神。
课时安排：一课时课前准备①．布置学生预习，就课文的主要内容和自己感兴趣的问题，列出思考题，准备讨论、发言材料。
②．教师设置精当的思考题备案，以供学生参考。
③．多媒体PPT课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪。
教学内容：①理解行道树的无私奉献精神。
②反复朗读课文，体会形象化的语言。
第一课时一、预习1．朗读《行道树》，思考课后研讨与练习。
就课文不理解处质疑。
2．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音、解释，并学会运用。
2024年行道树课堂反思总结(2篇)
2024年行道树课堂反思总结随着社会的不断进步和科技的不断发展，人们对于环境保护和绿化意识的日益增强，行道树的重要性逐渐得到重视。
作为行道上的绿色装饰，行道树不仅可以为城市增添美丽，还能提供清新空气和遮阳的功能。
为了更好地推进行道树的种植和管理工作，我参加了2024年的行道树课堂培训，并从中获得了许多有益的启示和思考。
首先，在课堂上，我们深入了解了行道树的基本知识和种植技术。
在过去，由于缺乏科学的种植方法和管理经验，一些行道树的生长状况不佳，甚至因为错误的管理方法而枯死。
通过课堂上的学习，我了解到了行道树的不同品种和特点，学会了正确的植树技术和养护方法。
例如，根据行道树的生长空间和土壤条件，选择合适的品种和栽植位置；合理安排浇水和施肥，保证树木的充分养分供应；定期修剪和疏枝，促进树木的健康生长等。
这些知识将对我今后在行道树种植和管理中起到重要的指导作用。
此外，课堂上还重点强调了行道树的保护和维护工作的重要性。
作为城市中的绿化植物，行道树承担着净化空气、调节气温、防止土壤侵蚀等重要任务。
然而，在城市化进程加快的背景下，行道树面临着来自于人类活动、污染物和疾病虫害的威胁。
因此，对于行道树的保护和维护工作至关重要。
在课堂上，我们了解到了行道树保护的重要性，学习了预防和应对树木病虫害的方法，了解了矿物养分和有机肥料的使用技巧。
这些知识为我今后参与行道树保护和维护工作提供了宝贵的参考和指导。
除了专业知识的学习，课堂上还加强了我们对于环境保护的认识和意识。
行道树作为城市绿化的一部分，不仅为城市增添了美丽，更提供了宝贵的生态系统服务。
在人们日常的生活中，我们应该更加关注和支持行道树的种植和保护工作，积极参与到环境保护的行动中来。
在课堂上，我们进行了环保主题的讨论和互动，了解了行道树在城市生态系统中的重要作用。
学习到这些知识后，我深感自己作为一个公民，应该奉行环保理念，提高自己的环保意识和行动，为行道树的种植和保护做出自己的贡献。
行道树分枝点规范要求
行道树分枝点规范要求道路绿地率指标道路绿地率应符合下列规定：●园林景观路绿地率不得小于40％；●红线宽度大于50m的道路绿地率不得小于30％；●红线宽度在40—50m的道路绿地率不得小于25%；●红线宽度小于40m的道路绿地率不得小于20%。
道路绿带设计1.分车带绿地设计●分车带绿地包括行道树分车绿带、两侧分车绿带、中央分车绿带、路侧分车绿带●分车带宽度为方便用4·5—6·0m，最小的也有1·2—1·5m，这种最小的宽度只能满足分隔交通的要求。
●分车绿带宽度小于1·5m的，应以种植灌木为主，并应灌木、地被植物相结合。
2.行道树绿带●行道树绿带宽度不应小于1·5m。
●行道树绿带种植应以行道树为主，并宜乔木、灌木、地被植物相结合，形成连续绿带。
●行道树定植株距，应以其树种壮年期冠幅为准。
最小种植株距为4m，行道树树干中心至路缘石外侧最小距离宜为0·75m。
●种植行道树其苗木的胸径，快长树不得小于125px，慢长树不宜小于200px。
●道路交叉口视距三角形范围内，行道树绿带应采用通透式配置。
在此三角区内不能有建筑物、广告牌以及树木等遮挡司机视线的地面物。
在视距三角形内布置时，要使其高度不得超过0·65—0·70m，宜选矮灌木丛生花草种植。
3.两侧分车绿带●两侧分车绿带宽度大于或等于1·5m的应以种植乔木为主，并宜乔木、灌木地被植物相结合其两侧乔木树冠不宜在机动车道上方搭接。
4.中央分车绿带●中央分车绿带应阻挡相向行驶车辆的眩光，在距相邻机动车道路高度0·6m至1·5m之间的范围内，配置植物的树冠应常年枝叶茂密，其株距不得大于冠幅的倍。
5.路侧绿带●路侧绿带应根据相邻用地性质、防护和景观要求进行设计，并应保持路段内的连续与完整的景观效果。
●路侧绿带宽度大于8m时，可以设计成开放式绿地。
行道树栽植的养护及管理要点
L i n y e y u a n y i一、行道树栽植的养护及管理的问题分析1、忽视种植基础因素考虑，降低植物生存率为了整治城市的市容市貌，很多城市的道路都逐渐加快了行道树的栽植，但是，很多都会容易忽视行道树的主要作用。
行道树不仅能让城市道路起到美化的作用，在适要时候也能为过路的行人遮荫。
而当地的自然，环境因素，制约了树种的挑选。
其中不乏一些工作人员为了快速完成任务，只选外表看起来“好看”“漂亮”的树种，却忽略了它是否适应当地的环境，温度，气候等问题，从而降低了植物的生存率，导致频繁的更换行道树，给道路上的行车，行人带来不便。
也有一些考虑到长远的道路计划，植物会种植10年或以上，就会把一些还处于“幼年阶段”的植物直接种植到行道上，却没有对其进行加固完善等常规的养护，使得植物生长受到影响。
当遇到季节性的恶性天气，受不住大雨的冲刷，台风的肆虐，洪涝的冲击，导致生存率大大的降低。
2、盲目追求外来物种，加大种植难度近年来，许多城市在绿化中为了追求新奇，不惜花重金引进外来物种，吸引人们的目光。
无论是领导还是绿化从业人员，包括许多市民常常过分欣赏和青睐外来物种，特别是国外观赏品种，追求"洋、新、奇、特、快"，淡薄乡土植物的引种驯化，甚至将乡土植物视为"土、旧、俗、野、慢"，从而有意或无意地疏远甚至放弃乡土物种。
外来种的无序引进，可能会导致一些不利的后果，如排挤本土植物，使微生物和小动物的生存环境发生变化，对野生生物缺乏友好性，不利于丰富生物多样性格局的形成和构建地域特色的绿地景观等，另外，异种花粉还可能导致过敏症；而从栽培角度，外来种还会因为对肥料、土质、水分的要求较高而增加养护管理的投入。
这样的投资成本高，管理难度大的外来植物，大多成活率低，生长不良，种难度大。
盲目的追求外来物种，忽视乡土树种的做法，不符合城市绿化物种本土化和多样性发展要求，我们应该摒弃。
二、行道树栽植的养护及管理的方法措施1、选择适合种植时间及气候除了选择适合当地的树种，我们还要在适当的季节或是天气进行栽种，应该避免在多雨水的季节进行。
行道树(2)1
《行道树》教学设计合肥48中望湖校区何小燕【教学目标】：1、培养良好的阅读习惯，学会作批注。
2、体会行道树默默奉献的牺牲精神。
【教学重点】：1、培养学生良好的阅读习惯：读中悟、读中思和边读边作批注；2、理解并学习行道树崇高的奉献精神。
【教学难点】：文中的哲理句“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”的理解。
【教学时数】：一课时。
【教学过程设计】：一、情境导入（幻灯1组）导语：当清晨第一只勤劳的鸟儿在枝头鸣叫，这些马路卫士早已抖落身上的尘土，准备迎接第一缕最灿烂的阳光；而暮色临近，霓虹狂歌的时候，它们又默默的躲在黑暗中，静静地喘息着、思考着，这就是行道树。
其实，我们每天都会从它们的身边走过，却很少轻抚他们的衣衫。
今天，就让我跟随着作家张晓风去倾听行道树的心声。
（板书）二、读一读——朗读课文，整体把握1、请同学们选择自己喜欢的方式来快速的阅读这篇文章，（你可以选择默读，也可以选择出声的朗读）。
读书之前，老师提三点要求：①读书时要随手标出每一个自然段的序号。
②在书中勾画出你还不认识的生字或不理解的生词。
③能不能以课文为依据，以行道树的口吻用一句话作自我介绍？（学生自由的大声朗读或默读，教师巡视、指导）2、结合注释和词典，疏解字词。
堕．落〖duî〗点缀．〖zhuì〗牙龈．〖yín〗贪婪．〖lán〗冉冉．〖rǎn〗苦熬．〖áo〗给．予〖jǐ〗污浊．〖zhuï〗堕落：（思想、行为）往坏里变；沦落、流落。
冉冉：慢慢地。
3、能否以课文为依据，以行道树的口吻用一句话来作自我介绍呢？例如：我们立在城市的飞尘里。
我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。
我们站在双线道的马路边。
我们惟一的装饰是一身抖不落的烟尘。
在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
我们自己选择了这种命运。
我们在春天勤生绿叶，在夏日献出浓阴。
我们的事业是痛苦的，但也是神圣的。
行道树教学反思范文（2篇）
行道树教学反思范文课堂教学的不可预测性是它的重要特征之一。
新课程倡导学生自主、探究的学习方式，学生们的手脚被放开了，思维被激活了，个性被释放了，所以，在课堂上学生往往思维活跃，它们会从不同角度来理解课文。
这些理解，有时会和教师的备课大相径庭，出乎教师的预料。
我在“措手不及”的情况下作出的这一反应是十分正确的，体现了新课程的教学理念。
这一反应的“美丽”在于：1、保护了学生的质疑精神。
质疑精神是创新思维的体现。
教师应有意识的引导与培养学生的质疑能力，鼓励学生提出问题，保护学生最敏感的创新机能。
2、教师自觉的体现出新课程理念下的角色变换。
教师不是单向的传授者，而是平等的交流者;不是课堂的主宰者，而是课堂的管理者。
3、能确保学生的思维在学习过程中处于积极、活跃、主动的状态，使课堂教学成为学生主体活动的展开与整合过程。
行道树教学反思范文（2）行道树教学反思我参与了学校的行道树教学活动，这是一次非常有意义的活动，也是一次让我受益匪浅的过程。
通过这次活动，我深刻地认识到了行道树的重要性，并对我个人的成长和未来有激励作用。
首先，通过参与行道树教学活动，我认识到了行道树对环境的重要作用。
行道树不仅可以美化城市环境，还可以调节空气湿度，降低气温，减少污染物的扩散。
在活动中，我亲手种植了一棵小树苗，并且学习了如何正确地培育和保护它。
这个过程让我深刻地认识到了行道树对于改善城市环境的重要性，也让我明白自己每一个细小的行动都可以对环境产生积极的影响。
其次，通过参与行道树教学活动，我学到了团结合作的重要性。
在活动中，我和同学们分组合作，共同完成了种树的任务。
我们互相帮助、共同努力，最终成功完成了任务。
这个过程中，我深刻地感受到了团队协作的价值和力量。
只有通过团结合作，我们才能取得更好的成果，也才能解决更大的问题。
这个教训对我的成长很有启发，让我明白了在未来的学习和工作中，与他人合作、共同努力的重要性。
最后，通过参与行道树教学活动，我也发现了自己的不足之处。
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（三）练
体验与反思
1、联系自己的生活体验，举例说明“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。
（革命事业、国防事业、科学事业、教育事业）
人们并不仅仅是只为自己而生存。除了为自己的幸福而生存外，他也为别人的幸福而生存。每个人都有自己需要履行的职责。对于某些人来说，生活是快乐的；对另外一些人来说，生活是痛苦的。但是，最有价值的生活却绝不是那种只追求自我享乐的生活，甚至也不是那种沽名钓誉的生活，而是那种在每一项美好的事业中都扎扎实实、兢兢业业地做一些给社会带来希望和益处之工作的生活。无论是过去还是现在，伟大神圣的事业都值得人们去为之奋斗、值得人们为之神往、为之奉献。
课题
行道树张晓风
课时
1
教学
目标
1、在听读、默读的基础上，了解大意。
2、学会抓关键词语分析事物的方法。
3、分析重点词语，领会作者写作意图。
重点
难点
1、学会抓关键词语分析事物的方法。
2、分析重点词语，领会作者写作意图。
教学
手段
录音机、投影仪
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
（一）导
1、歌曲导入:这首歌唱的是什么人？（解放军战士）歌曲唱出了解放军战士的什么特点？（自我牺牲，无私奉献。）的确，正如歌曲所唱的那样“不知道你是谁？却知道你是为了谁！”战士是平凡的，但又是伟大的，他们无私奉献，牺牲自我。歌曲赞美了战士的崇高精神。今天我们所要学习的这篇文章的主人公和我们的战士有相似点，下面就让我们来听听他们的自白。
冉冉ranran苦熬kuao牙龈yayin行道树xingdaoshu
繁弦急管fan xian ji guan红灯绿酒hong deng lu jiu
②解词
行道树：指种在道路两旁的树木。
点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的也生活。
2、换个角度想想，你认为课文除了赞美行道树以外还有什么值得思考的？
（环境污染问题）
四、联想与想象
（奥斯特洛夫斯基）生命属于人们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都奉献给了世界上最壮丽的事业—为全人类的解放而斗争。”
2、学法指导：记叙文以情感人五步骤。
⑴体察领会文章中表露的情感。
⑵探究作者产生某种感情的缘由。
⑶整理文中用于寄托情感、表现情感的“情物”。
⑷分析作品中传情达意的语言。
⑸品味评价鉴赏作者表达情感的艺术性。
3、生字词：
①给下列生字注音。
贪婪tan lan堕落duo luo点缀dian chui自豪zi hao
（2）研读与赏析
问题组1
1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？
社会需要、人们需要的事就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。神圣就是无私奉献。
2、行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？
跟原始森林的同伴相比，行道树抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比，行道树寂寞、孤独、苦熬。还要时时为城市的污浊而忧愁。
问题组2揣摩品味语言
理解下列句子，重点揣摩加点词语的含义。
1、在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。
城市里布满烟尘，实在是令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面。
2、怎样理解“堕落”一词的含义？
堕落：流落到恶劣的环境里。行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的烟尘里，生活条件和自身形象大大跌落了。
课后记:奉献是一种牺牲,也是一种快乐。行道树的故事在默默中渗透给孩子们这样一种信息：无私的奉献也许伴随着艰难困苦，但是却将给人们的心灵带来一种深沉的、永恒的幸福。
教师播放歌曲《你是谁》
教师引导学生练习
教师进行学法指导
教师提问
教师启发学生思考
教师指导学生揣摩品味文章的语言
引导学生联系实际生活展开讨论
教师总结发言
4、朗读课文：配乐朗读
（二）学
（1）朗读课文，整体把握
1、文章中行道树具有什么象征意义？表达了作者怎样的思想感情？
行道树的形象就是无私奉献者的形象。
作者借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
2、找出文章Biblioteka 具有哲理性的一个语句。“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们”。
五、布置作业：以奉献为话题写一篇600字的作文。
附文：行道树按一定方式配植在城乡道路两旁的乔木或灌木。又称荫道树、路树。其功能在于为行人创造良好的小气候条件，使路面、广场、住宅和公共建筑物等不受过烈的阳光照射和调节温、湿度；消烟、滞尘、防风、净化空气和减少噪声，以及美化市容、为路景增色、保护道路和战备防护等。
说一说、评一评、议一议
学生理解并识记
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学生朗读并讨论自己喜欢的语段
说一说、评一评、议一议
学生自由朗读，分组讨论并回答
3、立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
“忧愁”的是城市的污染，损害着人们的健康；遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽力工作，但毕竟有限，改变不了大局。“快乐”的是，自己能为城市带来清新和浓荫，迎接早晨的太阳。
4、两个对比描写突出了行道树的奉献精神。
5、结尾一句的作用
突出了行道树甘愿自我牺牲，无私奉献的精神。
3、怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”？“深沉”指什么？
行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。“深沉”指以苦为乐的精神。