中学生是否应该上网课件

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中学生上网的利与弊

中学生上网的利与弊中学生上网的利：第一、可以开阔视野。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。

学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。

现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。

网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。

消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。

中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。

普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

第五、可以掌握最新的教育动态。

中学生们可以利用网络了解最新的教育动态，而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应考试新举措。

中学生上网的弊：第一、上瘾问题。

大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。

中学生网络安全教育ppt课件

发现可疑信息或诈骗行为，应及时向相关部门举报，以维护网络安全。
保护个人信息
不轻易透露个人信息
在上网过程中，不要轻易透露个人真实姓名、地址、电话号码等敏感信息。
谨慎授权第三方应用
在使用第三方应用时，应仔细阅读授权范围，避免授权不必要的权限。
定期清理个人信息
定期清理个人信息，如删除不再需要的账号、注销不再使用的账号等，以降低个人信息泄露的风险。
保护个人信息的安全，不轻易泄露身份证、银行卡等敏感信息，谨慎处理来自不明来源的电话、邮件和短信等信息。同时，了解常见的网络诈骗手法和案例，提高警惕性和自我保护意识。
03
中学生网络安全防护
密码安全
设置强密码
使用大小写字母、数字和特殊符号的组合，避免使用生日、姓名等容易被猜到的密码。
定期更换密码
中学生网络安全教育
$number {01} 汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
• 网络安全概述 • 网络威胁与风险 • 中学生网络安全防护 • 网络安全法律法规与道德规范 • 中学生网络安全教育实践
01
网络安全概述
网络安全定义
网络安全是指通过管理和控制网络系统，保护网络免受未经授权的访问、破坏、泄露、更改等行为，确保网络数据的机密性、完整性和可用性。
网络道德规范
01
02
03
尊重他人隐私
不得非法获取、披露他人的个人信息。
保持诚信
不得在网络上发布虚假信息或进行欺诈活动。
维护网络秩序
不得在网络上散布谣言、攻击他人或破坏网络秩序。
网络行为准则
遵守法律法规
不得违反国家法律法规，不得从事违法犯罪活动。
保护个人信息安全

中学生与上网

中学生与上网作者：胡磊侯静文张宇恒卢斌马晶胡珊玮汪晶晶一、课题由来随着计算机的普及、网络的逐步延伸，被称为第四媒体的计算机网络在许多方面发挥的作用正对当代中学生的思想、行为方式产生巨大冲击。

现在人们讨论的核心话题就是中学生上网的利与弊，我们这次研究活动就将这个问题结合自己的问卷调查数据做一次深入的分析。

我们发现很多学校都已经将“中学生上网利大还是弊大？”作为辩题搬到了辩论赛中，同时很多学校的网站也专门开辟了关于中学生上网利与弊的论坛。

无论是辩词还是论坛上的留言都只是说说自己的看法，因此我们想做一个深入实际的调查研究，从而提出解决问题的意见和办法。

二、小组分工组长：胡磊采访人：侯静文电脑绘制编辑：张宇恒问卷发送：马晶、卢斌、侯静文摄影：马晶、胡珊玮照相：汪晶晶指导老师：黄朝阳、曾佑辉三、研究的目的和意义互联网快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。

在已经步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种“时尚”，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且数据还在逐渐增多。

“今天你E了没有？”已经成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。

面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。

我们想通过这次的调查和研究来了解目前我市的中学生上网情况，以客观、公正的态度审视当前中学生上网，并提出如何将弊端消除的意见。

希望给中学生、家长和学校带来一点帮助。

四、活动计划（１）设计问卷、发放并回收问卷。

（11月~12月完成）（２）对营业网吧进行采访。

（1２月~元月完成）（３）对十三中中学生及家长进行个人采访。

（二月完成）（４）制作幻灯片、完成论文。

（三月完成）五、问卷的设计我组经过了３天的时间，终于研究并设计了一份能够比较好的了解中学生上网的调查问卷．在这3天中，我们大家一便又一便地提出问卷的问题，又一便又一便地修改我们的问卷，因为大家都希望问卷能够尽量的全面，因此大家在问卷的设计上都没少下功夫。

中学生如何正确使用网络ppt课件

多信息。
提高自主学习能力
网络上的学习资源往往更具吸引力，可以激发中学生的好奇心和求知欲，培养自主学习的习惯。
促进交流与合作
网络为中学生提供了与同龄人、老师、专家进行交流和合作的机会，有助于提高他们的社交能力和团队协作能力。
消极影响
01
02
03
沉迷网络
网络世界充满了诱惑，一些中学生可能会沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致学业受影响。
中学生如何正确使用网络ppt课件
汇报人：日期:
目录
• 网络对中学生的影响 • 中学生使用网络现状分析 • 中学生如何正确使用网络 • 中学生网络安全教育 • 中学生网络道德规范 • 中学生网络法律法规教育
01
网络对中学生的影响
积极影响
扩大知识视野
网络上有着海量的学习资源，中学生可以利用这些资源来扩展自己的知识面，了解课本之外的更
正确选择使用领域，远离不良信息
总结词
正确选择使用领域
详细描述
中学生应当学会正确选择使用领域，避免接触和传播不良信息。建议多使用教育、学习类网站或APP，避免访问色情、暴力等不良信息。
健康上网，防止沉迷
总结词：防止沉迷
详细描述：中学生应当保持健康的生活方式，不要沉迷于网络。建议每天安排适量的时间进行运动、阅读、社交等活动，以保持身心健康。同时，也要注意避免在上课、学习时间使用网络。
获取信息指通过网络获取新闻资讯、学习资料等；交流沟通指通过网络与朋友、家人进行联系，分享生活点滴；学习知识指通过网络学习课程、知识技能等。
03
中学生如何正确使用网络
合理安排时间，保护视力
总结词
合理安排时间
详细描述
中学生应当合理安排自己的上网时间，避免长时间盯着电脑屏幕，保护视力。建议每天上网时间不超过2小时，每30分钟休息5分钟，以缓解眼睛疲劳。

中学生使用互联网的利与弊

• 一、增强自律能力和自我保护意识一个严于律己的人，能够经常自觉地检查自己的思想言行，全面客观地认识自己，自律能使人战胜自我，完善自我。上网的吸引力的确很大，中学生应该明白网上文化垃圾的危害，可以这样说黄色网站是一把杀人不见血的软刀子，中学生上网时要自我克制，自我保护，自觉抵制网上恶魔的不良影响。上网要健康，对一些宣传色情、暴力等网站，我们要做到不传、不看、不受诱惑。二、上网要有度作为中学生应该以学业为重，把学习放在首要位置，减少上网次数和上网时间，不能无节制地上网，要知道网上的虚拟代替不了现实，网上聊不出梦想的实现。三、及时请求同学帮助你自己无法克服网瘾时，可以请老师、家长或好友来限制你的上网时间，限制你的上网范围，限制你浏览的范围，必要时请求他们采取强制措施制止你的上网。四、转移注意力当你有上网念头时，不妨转移一下你的注意力，用其他方式代替上网，例如找同学聊天、打打篮球、看看小说等，借此转移你的上网注意力，逐步克服网瘾。五、要有坚强的意志上网的吸引力很大，尤其对中学生来说更是如此。中学生要克服网瘾必须要有坚强的意志，坚强的意志是克服网瘾、获得学业成功的必要条件，能不能尽快从网瘾中解脱出来，也是检验你是否具有坚强意志的标准之
课题组长：王佳妮成员：陈思妍、蔡名昊、林庄斌、吴伟俊、王炜、陈昱蓉、倪逸琪、林杜俊伟、施智鹏、刘轩萱指导老师：王绍丽
•
中学生上网的利第一、可以开阔视野。第一、可以开阔视野上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。第二、可以对外交流。第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以促进青少年个性化发展。第三、可以促进青少年个性化发展消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。第四、可以促进中学生的学业。第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。第五、可以掌握最新的教育动态。第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们可以利用网络了解最新的教育动态，而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应考试新举措。

中学生上网利与弊

• 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上
•
86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，中学生上网已带来了诸多危害：其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上" 网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。 //

2024中学生网络安全文明上网主题PPT课件

01网络世界概述Chapter互联网的起源互联网的发展未来互联网趋势030201互联网发展历程01020304网络世界汇聚了海量的信息资源，涵盖了各个领域。

信息丰富多样网络打破了时空限制，实现了即时通讯和全球互联。

沟通交流便捷网络游戏、音乐、电影等娱乐资源丰富，满足了人们的休闲需求。

娱乐休闲多样网络为学习提供了新的平台和工具，促进了教育模式的创新。

学习教育创新网络世界特点与优势01020304网络使用普及率高网络素养参差不齐网络依赖问题突出网络安全意识不足中学生网络使用现状02网络安全风险与挑战Chapter网络隐私泄露风险个人信息泄露账号安全风险网络跟踪与窥探网络欺诈与诈骗行为钓鱼网站与邮件通过伪造官方网站或邮件，诱导用户输入个人信息或进行转账汇款。

虚假购物与交易在网络购物中，存在虚假商品、欺诈交易等风险，需要提高警惕。

网络兼职与刷单骗局以高额回报为诱饵，骗取用户参与虚假兼职或刷单行为，进而实施诈骗。

不良信息传播与影响恶意谣言与诽谤暴力、色情内容部分网民通过编造、传播谣言或诽谤他人来制造混乱或达到个人目的。

网络霸凌与骚扰03文明上网行为规范Chapter遵守网络道德规范文明用语，不侮辱、谩骂他人，不参与网络暴力。

遵守国家法律法规不发布、不传播违反国家法律、危害国家安全、破坏社会稳定的信息。

尊重知识产权不盗用他人作品，不侵犯他人的著作权、专利权等知识产权。

遵守法律法规和道德规范尊重他人权益和隐私保护保护个人隐私不泄露他人隐私信息，不侵犯他人的合法权益。

尊重他人意见不恶意攻击、挑衅他人，不发表具有人身攻击性质的言论。

友善交流以友善、宽容的态度进行网络交流，建立和谐的网络社交环境。

拒绝传播不良信息和谣言拒绝传播不良信息抵制网络谣言积极举报不良信息04网络安全防护措施Chapter增强个人信息安全意识不轻易泄露个人信息01谨慎处理垃圾邮件和陌生信息02加强密码管理03使用安全可靠的网络服务选择正规的网络服务提供商注意网络安全提示和警告使用加密技术保护数据安全1 2 3及时更新操作系统和应用程序安装杀毒软件并定期更新病毒库不要随意禁用或卸载安全软件定期更新系统和软件补丁05家庭、学校、社会共同责任Chapter家庭监管与教育引导学校课程设置及活动组织学校应将网络安全教育纳入课程体系，开设相关课程，普及网络安全知识。

中学生上网的利与弊PPT课件

等单位共同发布的《全国中学生网络文明公约》表达了我们的心声。在此，我们向全校同学提出如下倡议：
遵守公约，争做网络道德的典范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意
识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。
遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络
2
当前现状？
. 1 许多中学生逃课去上网，荒废了学业
2.大多数学生上网学习，查找资料。
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网络坏的一面
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当然，也有好的一面
如可以使用电子邮箱，购物，看电影查资料，听音乐等等
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活动目的：
1、通过调查，了解中学生上网的现状。
2、了解教师，家长对中学生上网的看法。
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问卷调查结果
七）网上心术：87.5%的学生说对网友不讲真话，网友的话他也不全信。（八）网恋情况：19%的人曾经有网恋。
（九）上网影响：47.1%的人感到上网视力下降；50.5% 的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高。（十）上网看法：在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有8.5%，其余 90%的人认为无所谓，是人家的自由。（十一）17.3%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说。（十二）8.6%的学生放学就去上网吧。
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thanቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长

中学生网络安全ppt课件

布置相关网络安全主题的家庭作业，鼓励中学生自主学习网络安全知识。
家庭作业与自主学习
05
中学生网络安全案例分析
总结词
网络诈骗已成为中学生的重要威胁之一，通过案例分析，了解网络诈骗的手法和应对措施。
详细描述
近年来，网络诈骗案件频发，其中中学生成为了受害者的重要群体。通过案例分析，我们可以了解网络诈骗的手法和特点，从而更好地防范和应对。例如，有些诈骗者会冒充公检法机关、银行、学校等官方机构，通过电话、短信或社交媒体等途径向学生家长发送虚假信息，骗取钱财。还有一些诈骗者利用学生的好奇心和探索欲望，诱导他们点击恶意链接或下载病毒软件，窃取个人信息。
网络安全的重要性
《中华人民共和国网络安全法》
规定了网络运行安全、网络信息安全等方面的基本法律制度，为保障网络安全提供了法律依据。
《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》
对计算机信息网络国际联网安全保护管理作出了相关规定，保障网络安全。
《互联网信息服务管理办法》
规范互联网信息服务活动，促进互联网信息服务健康有序发展。
针对中学生的网络行为特点，制定相应的法律法规，规范中学生的网络行为。
02
加强法律法规宣传教育
通过宣传教育，让中学生了解网络安全法律法规，提高法律意识。
THANKS。
《计算机病毒防治管理办法》
规定了计算机病毒的预防、应急处置和监督等方面的管理措施，保障网络安全。
03
中学生网络安全风险与防范
总结词
网络诈骗是指利用网络技术手段，以非法占有为目的，骗取他人财物的行为。
详细描述
网络诈骗的形式多样，常见的有钓鱼网站、虚假广告、社交媒体诈骗等。中学生应提高警惕，不轻信陌生人的信息，遇到可疑情况及时向家长或老师求助。

中学校园网络安全知识教育培训文明上网PPT课件

中学校园网络安全知识教育培训文明上网汇报人：XXX
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习要维护网络安全要有益身心健康
不浏览不良信息不破坏网络秩序不沉溺虚拟时空
目录
1 警钟长鸣 2 网瘾的危害 3 什么叫“网瘾”？ 4 未成年人上网指导
01警钟长鸣
警钟长鸣
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防范于未然
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。
04未成年人上网指导
未成年人上网指导
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网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。
警钟长鸣
（四）、影响人际交往能力
青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。青少年长期沉溺于网络中，不仅会影响头脑发育，还会导致神经紊乱、激素水平失衡。
网瘾的危害
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（五）、影响人生观、价值观
（一）、危害身心健康

中学生的网络安全教育 ppt课件

3、一名沉迷网络游戏的南昌高三学生17日在网吧上网玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死。 17日下午5时30分，余斌坐在30号机子上玩游戏。几分钟后，只听到“砰”的一声，余斌往后倒在椅子上，两手不停地抖动，口喘粗气。网吧老板很快叫来附近一个社区诊所的曾医生。曾医生在当地派出所 “‘辉荣网吧’余斌死亡笔录”上称，当时，曾医生为余斌听诊把脉时已听不到心跳，脉搏也没有了。余斌旋即被送往南昌市第三人民医院急诊科，检查后，余斌被宣布为“临床死亡”。
同学们克服网瘾诱惑也要有这样的毅力！
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
网络色情使人作茧自缚
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
对未经证实的网络事件发表具有攻击性、煽动性和侮辱性言论，给他人带来人身权利受损。
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
网瘾的治疗方法除了求助于专业医生及机构，帮孩子有效戒除严重网瘾之外，父母也可在家中，辅佐孩子一步步地摆脱网瘾。
中学生的网络安全教育
传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
中学生的网络安全教育
黑客对计算机危害大，任何电脑文件和通信都受法律保护非法侵入是一种犯罪，发现黑客及时报警，青少年千万不可显示自己做出违法的事情。

初一作文《中学生该不该上网》500字(共12页PPT)

中学生该不该上网
初一作文 500字
范文：中学生该不该上网
学校最近你们
要举行一次"中
赞学生该不该上网"的讨论。你是
成者之一，认为我们不应该因噎
内容废食。请根据下表
写一篇发
言篇。
字数要求：
100词左右注意：
不要逐句翻译。
关键词：范文,中学生,该不该,
上网,最近,你们,学校,举行,一次, 中学生,该不该,上网,讨论,赞成者, 之一,认为,我们,应该,因噎废食,根据,内容,一篇,发言,要求,字数,100, 左右,注意,不要,逐句,翻译。
初一作文《中学生该不该上网》
We can't throw away the apple because of the core，can we？
关键词：
We,can,throw,away,the,apple,beca use,of,the,core,can,we。
初一作文《中学生该不该上网》
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
关键词：5.,提高,我们,操作电
脑,能力,注意事项,不要,沉湎,be,given,to,上网,以免,影响,生活,学习,不要,健康,网站,参考,范文,In,my,opinion,the,Internet,is,hel pful,rather,than,harmful,as,someon e,else,thinks。
初一作文《中学生该不该上网》
益处
新闻 e-mail，打电话。
3.上网络学校，阅读各种
书籍，自学外语。
4.欣赏音乐，观看体育比
赛，玩棋牌等游戏，网上购
物，丰富我们的生活。
关键词：益处,1.,国内外,新闻,

网络好处-PPT课件

全国青少年网络文明公约
认识网络①
(1)可以开阔视野，扩大知识面；(2)因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；(3)由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
互联网的历史
正确上网
正确上网
• （一）没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。 • （二）如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友，最好是自己的长辈结伴而行。 • （三）时常进同一个聊天室。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。 • （四）不要在聊天室散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。 • （五）尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的地址。 • （六）“儿童不宜”的网站，不要进去。不小心进去了，应立刻离开。 • （七）如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。（八）适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不要超过3 小时。
建议Ⅰ
• ①发挥青少年校外科技教育机构的阵地作用。充分发挥科技馆、青少年科学工作室、博物馆等公益性科普活动场所在提高未成年人科学素质和思想道德建设中的重要作用，使每个青少年都能得到全面和谐、生动活泼的发展。开展丰富多彩的科普活动，满足广大青少年对科普知识的需求，从而使青少年减少去网吧的时间和机会。除以上几点外，家长也应提高自身的网络知识与技能，做好引导与教育工作；社会应加强对网络危害性方面因素的宣传和加强网络道德的建设。互联网对青少年积极、消极的影响，二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食，尽可能将不利影响降到最低，使青少年有一个健康成长的环境。

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影像资料
辩论的基本常识：
辩论的规则：
1、立—论点、论据、论证。并进行陈述。 2、驳—反驳：反驳对方观点。 3、护—维护自己的观点。 4、接—言论对抗、反应机敏。 5、结—围绕己方观点总结。
课题：辩论“中学生上网的利与弊”
盘江中学刘栋
点评：
1、学生点评 2、教师点评
德育、法制渗透
经过正、反同学的激烈辩论，我相信所有同学对今天的辩论“中学生上网的利与弊” 已经有的大致的了解，有了自己的体会。最后我想说：人类步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生，不可避免的成为我们交流和沟通的一种工具。同时也是我们了解新知识，新事物的一个窗口。在这里，我们提倡中学生合理上网、健康上网、抵制诱惑、做一个网络监督员。谢谢。
作业布置：
围绕命题： “中学生是否应该穿校服” 1