七年级历史上册《匈奴的兴起及与汉朝的和战》参考课件
人教版初中七年级历史PPT课件-匈奴的兴起及与汉朝的和战
三、昭君出塞
王昭君，名嫱（音qiáng），字昭君，原为汉 宫宫女。公元前54年，匈奴呼韩邪单于被他哥哥 郅支单于打败，南迁至长城外的光禄塞下，同西 汉结好，约定“汉与匈奴为一家，勿得相诈相 攻”。并三次进长安入朝，向汉元帝请求和亲。 王昭君听说后请求出塞和亲。她到匈奴后，被封 为“宁胡阏氏”（阏氏，音焉支，意思是“王 后”），象征她将给匈奴带来和平、安宁和兴旺。 后来呼韩邪单于在西汉的支持下控制了匈奴全境， 从而使匈奴同汉朝和好达半个世纪。
昭君出塞
“落雁”的由来
王昭君是古代著名的美女，人们多用沉鱼落雁 来作为美女的代称。其中的落雁一词即指的是王昭 君。汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。 汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以 保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君 告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂 她的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之 上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁 听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子， 忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落 雁”的代称。
尔湖一带。公元前200年（汉高帝七年），
围汉高祖刘邦于白登山（今山西大同东
北），后刘邦突围脱逃，并制定和亲策
冒顿单于
略。冒顿单于为当时匈奴帝国的最高统 帅，总揽军政及一切内外大权，为匈奴
的崛起作出了主要贡献。
匈奴时期水草丰沛的草原
鸣镝图
原本是活跃在中亚蒙古大草原上的游牧民族， 他们从公元3世纪开始了漫长的西迁。匈奴人是骑 在马背上的民族，匈奴的骑兵擅长使用长矛和弓 箭作战。为了找到新的适合放牧的草原，匈奴人 带着家眷和大量的马匹牲口开始了迁徙。匈奴军 队有着强大的力量和严明的纪律，他们以不可阻 挡之势扫清了西迁路上的所有障碍。当地的民族 为了躲避恐怖的敌人而不得不离开自己的家园， 从而掀起了一阵巨大的迁徙浪潮。这一连锁反应 由君士坦丁堡和东罗马帝国一直延伸到多瑙河和 莱茵河流域，最终在公元476年淹没了西罗马帝国。
七年级历史上册《匈奴的兴起及与汉朝的和战》教学参考课件
鸣 镝 无 声 五 十 年 。
何 如 一 曲 琵 琶 好 ，
长 城 万 里 遍 烽 烟 ，
汉 武 雄 图 载 史 篇 ，
题 昭 ห้องสมุดไป่ตู้ 墓
请讨论一下： 昭君出塞和汉初的 “和亲”有什么不同？
1，汉武帝时，国力强盛，对匈奴采取攻势。 率军出击匈奴的主要将领是（ ） A窦固 B蒙恬
C窦宪
D卫青，霍去病
）
2，“昭君出塞“的故事发生在（
A汉高祖时 B汉武帝时
C汉元帝时 D光武帝时
一，冒顿统一蒙古草原
生活 游牧，逐水草迁徙
匈 奴 兴
统一 秦汉之际，冒顿单
于第一次统一蒙古草原 畜牧业 兴旺发达 经济
冶铸业 发展起来 农业 学会农耕
二，卫青.霍去病破匈奴
国力强盛
条件
骑兵强大 夺取河套和河西走廊地区
时间 公元前119年
示 意 图
霍 去 病 墓
三，昭君出塞
－ － 翦 伯 赞
西汉 长安
汉
朝
公元前202－公元9年 王莽夺权 公元9年－公元25年 东汉 洛阳 公元25－公元220年
第十四课
匈奴的兴起
及与汉朝的和战
昭君自有千秋在， 胡汉和亲识见高。
请认真阅读课文，回答下列问题
汉朝和匈奴之间的战争在不同时
匈奴何时兴起，经济生活什么样？
期有何变化？ 为什么汉武帝时期能够打败匈奴， 而汉初则不得不采取和亲的政策？
人教版七年级历史上册《匈奴的兴起及与汉朝的和战》PPT课件(9篇)
► 【D】吃晚饭时他告诉我明天他要南下抢掠汉人的财物。 这让我很难过，第二天天亮我就辞别了这一家。
汉匈决定性战役是哪次 战役？这次战役发生在 哪一年？指挥这次战役 的是哪两位名将？
漠北战役 公元前119年 卫青、霍去病
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
三、昭君出塞
1、呼韩邪单于归汉---订立和好盟约
2、王昭君出塞
“昭君出塞”与西汉初年的“和亲”有什 么不同？
匈奴虎噬鹿 铜饰
卫青
卫青，人称汉朝第一将。祖籍河东平阳， 出身微贱，曾为汉武帝大姊平阳公主家奴。 其姐卫子夫被封为皇后之后，卫青做了侍中。 在汉武帝实施的反击匈奴的战争中，屡次奉命 出征，均大获全胜，和他的外甥霍去病一起， 取得了反击匈奴的全面胜利。汉武帝封卫青为 大将军，将姐姐平阳公主嫁给他。
（2）经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归 中央，实行抑商政策。
（3）军事上：大规模武力反击匈奴，进一步巩固 和发展国家的统一。
（4）思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思 想作为封建正统思想。
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新人教版历史七上《匈奴的兴起及与汉朝的和战》ppt课件 (1)
二、汉朝与匈奴的和战
西汉初期
表现：和亲 原因：汉初国力相对弱小。 结果：未能阻止匈奴南下。
白登之围
• 公元前201年，冒顿发兵围攻马邑，第二年冬， 又占领了晋阳。汉高祖刘邦亲率32万大军迎击， 收复了晋阳，“追至于离石，破之。匈奴复聚兵 楼烦西北，汉令车骑击破匈奴。”兵锋直达平城。 但由于轻敌冒进，刘邦和他的先头部队，被围困 于平城白登，达7天7夜，完全和主力部队断绝了 联系。后来，采用 陈平的计谋，向阏氏（冒顿妻） 行贿，才得脱险。这便是历史上的“白登之围”。
影响：解除了匈奴对西汉边境的威胁。
二、卫青、霍去病破匈奴
1、西汉反击匈奴的条件
汉初的休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展
2、卫青、霍去病大破匈奴
（1）公元前127——漠南战争
（2）公元前121——河西战役（匈奴势力大大损失）
（3）公元前119——漠北战役（匈奴大败，不能再与西汉抗衡）
卫青
卫青，人称汉朝第一将。祖籍河东平阳， 出身微贱，曾为汉武帝大姊平阳公主家 奴。其姐卫子夫被封为皇后之后，卫青 做了侍中。在汉武帝实施的反击匈奴的 战争中，屡次奉命出征，均大获全胜， 和他的外甥霍去病一起，取得了反击匈 奴的全面胜利。汉武帝封卫青为大将军， 将姐姐平阳公主嫁给他。
汉武帝时国 力怎么样？
面对匈奴的 骚扰，西汉 武帝该怎么 办？
主动采取 反击政策
西汉武帝时国 力强盛，匈奴 处于劣势。
汉 武 帝
回顾前面两课，结合本课内容， 想一想，汉武帝的大一统表现在哪些 方面？
1、政治上实行削藩，加强中央集权 2、经济上将地方的铸币权和盐铁经营 权收归中央，实行抑商政策。 3、军事上大力反击匈奴，进一步 发展和巩固了国家的统一。 4、思想上实行“罢黜百家，独尊儒术” ，以儒家思想作为封建正统思想。
七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战课件 新人教版
方的影响以及现代国际关系中的启示。
匈奴的兴起
1 起源和生活方式
深入探索匈奴部落的起 源，并了解他们的独特 生活方式。
2 部落的崛起和联盟
的建立
揭示匈奴帝国是如何从 一个弱小的部落崛起并 组建强大的联盟。
3 对汉朝的威胁
分析匈奴对汉朝的威胁， 并探讨其对汉朝的军事 和经济影响。
汉匈之间的战争
1
丝绸之路和汉匈文化的交流2 Nhomakorabea探究丝绸之路在汉匈战争期间的重要
性及文化交流的影响。
3
汉武帝对匈奴的战争
详述汉武帝领导下的战争策略，包括 军事行动和外交手段。
汉匈和战及双方的战略
揭示汉匈双方如何调整战略并最终达 成和战的影响因素。
3 现代国际关系中的
启示
强调战争教训和文化交 流在塑造和平世界中的 重要性。
中外文化的交流和互鉴
探讨汉匈战争期间文化交 流对现代社会的影响，强 调文化互鉴的益处。
战争带来的损失和教训
通过详细分析战争的后果， 强调避免战争带来的损失 和痛苦。
小结
1 匈奴的兴起和对汉
朝的威胁
总结匈奴部落的崛起和 对汉朝的军事、经济威 胁。
2 汉匈之间的战争和
与和战
回顾汉匈战争和和战的 关键时刻和影响因素。
匈奴与汉朝的和约
1 成就和价值
评估和约的意义和影响，以及对匈奴和汉朝关系的长期影响。
2 《马陵道》和武帝的举措
研究和约的内容、《马陵道》的建设以及武帝为实现和平所采取的措施。
3 和战的影响和启示
初中七年级上册历史《匈奴的兴起及与汉朝的和战》统一国家的建立PPT优秀课件
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2020/11/27
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霍去病北征匈奴
西汉著名将领。河东平阳(今山西临汾 西南)人。卫青外甥。善骑射。一生以除边患 为己任，有“匈奴未灭，无以家为” 之壮言。 前后六次出击匈奴，每战皆胜，深得武帝信 任。作战勇猛，果敢深入。
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王昭君
王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭 君，晋因避司马昭讳，改称为明君或明妃。 西汉南郡秭归人。竟宁元年（前33年），匈 奴呼韩邪单于来朝请求和亲，昭君自愿请求 嫁于匈奴。被单于封为“宁胡阏氏”。对匈奴 的友好合作关系，起了积极作用。
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THANKS
第14课 匈奴的兴起 及与汉朝的和战
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1
► ► ► ►
——
鸣何长汉 镝如城武 无一万雄 声曲里图 翦五琵遍载 伯十琶烽史 赞年好烟篇 。，。，
2020/11/27
2
►同学们，你们是否记得长城修筑的目的吗？
抵御匈奴
关于 匈奴
蒙古 草原
游牧民族
单于（首领）
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3
►一、冒顿单于统一蒙古草原
河套和河西走廊地区
2020/11/27
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思考：汉武帝以前和汉武帝时期，两汉对 匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的 原因是什么？
①汉武帝以前，对匈奴采取“和亲”的退让政 策。汉武帝时期对匈奴采取大规模武力反击的 政策。 ②西汉国力的变化。
2020/11/27
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三、昭君出塞
1、呼韩邪单于归汉---订立和好盟约
人教版七上第三单元第14课匈奴的兴起与汉朝的和战(共26张PPT)
3、西汉对匈奴为什么要采取‘和亲’政策？
白登之围 说明了什 么？ 对匈奴的骚 扰西汉该怎 么办？
和亲政策效 果如何？
西汉国力 不足，相 对匈奴处 于劣势
没从根本上解除 被迫采 匈 奴 的 威 胁 。 但 大的冲突暂时避 取和亲 免 ， 为 西 汉 争 取 政策 了发展生产的时 版权所有 间。
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
二、卫青、霍去病大破匈奴
4、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？
西汉王朝经过六十多年的休养生息，经济 繁荣，国力强盛，是汉武帝进行反击匈奴 战争的物质条件。 5、汉武帝反击匈奴的战争主要有那几次？
1、公元前127年汉武帝派卫青夺取河套地区； 2、公元前121年汉武帝派霍去病夺取河西走廊； 版权所有 3、公元前119年汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。
版权所有
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
卫青病死于公元前106年，汉武帝 为纪念卫青彪炳战功，嘉其陪葬茂 陵，起冢像阴山，谥号烈侯。
版权所有
霍去病（前 140—前117年） 卫青的外甥， 二者并称“帝 国双璧”。17 岁两出定襄、 19岁三征河西、 21岁纵横漠北，
一、冒顿统一蒙古草原
第三学习主题 第 3课
汉武帝的文治武功
蒙古草原的第一次统一
• 时间： 秦汉之际 • 民族： 匈奴 • 首领称呼： 单于
• 领导人： 冒顿
• 原因： 冒顿励精图治，严格治军
• 影响：匈奴的势力不断壮大，进入
鼎盛时期。
第三学习主题
第 3课
汉武帝的文治武功
公元前209
冒 顿 统 一 蒙 古 草 原 示 意 图
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战
三、昭君出塞”
七年级历史上册_第14课_匈奴的兴起与汉朝的和战课件_(新版)新人教版精品课件
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这种政策变化取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛 与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛， 汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜 利。
3．第一次统一蒙古草原的匈奴首领是
A．冒顿单于
B．呼是在 A．公元前117年 B．公元前118年 C．公元前119年 D．公元前120年
西汉汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单于。此 后，边境安定了较长的一段时间。呼韩邪 单于和王昭君，为汉匈的友好相处和文化 交流做出了重大贡献。
王昭君汉元帝时宫女，封 为昭君。前33年匈奴呼韩 邪单于来请求和亲，昭君 自愿请求嫁于匈奴。被单 于封为“宁胡阏氏”。 “宁胡”即胡汉和平安宁 之意。阏氏”即皇后。昭 君姿容艳美,光彩照人，通 情知理，深得呼韩邪单于 的宠爱。昭君出塞几十年 汉匈边境安宁，百姓免遭
3、西汉对匈奴为什么要采取‘和亲’政策？
白登之围 说明了什 么？
西汉国力 不足，相 对匈奴处 于劣势
对匈奴的骚 扰西汉该怎 么办？
被迫采 取和亲 政策
和亲政策效 果如何？
没从根本上解除 匈奴的威胁。但 大的冲突暂时避 免，为西汉争取 了发展生产的时 间。
二、卫青、霍去病大破匈奴
4、为什么汉武帝时期开始大规模反击匈奴？ 西汉王朝经过六十多年的休养生息，经济 繁荣，国力强盛，是汉武帝进行反击匈奴 战争的物质条件。 5、汉武帝反击匈奴的战争主要有那几次？
第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 课件(人教版七年级上)
依据材料以及先前掌握
的知识，请同学们说说 你所了解的卫青或是霍 去病！
卫青、霍去病击败匈奴 有何作用？
霍去病墓
汉武帝的大一统
1、政治方面：
武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王 将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 一次就削去半数的侯国。 2、思想方面： 罢黜百家，独尊儒术；兴办太学 3、经济方面： 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 4、军事方面：反击匈奴，巩固了国家的统一
爱我中华
汉武帝的大一统
1、政治方面：
武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王 将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 一次就削去半数的侯国。 2、思想方面： 罢黜百家，独尊儒术；兴办太学 3、经济方面： 将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 4、军事方面：？
匈奴的兴起及与汉朝的和战
汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年
-----翦伯赞
三、昭 君 出 塞
材料一、
匈奴人失去河西，损失重大， 唱到：“失我祁连山，使我六畜不 蕃息；失我胭脂山，使我嫁妇无颜 色！” 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟 -----翦伯赞
材料二、
昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高 ----董必武 另有史书记载，昭君和亲后， “边城宴闭，牛马布野，三世无犬 吠之警，黎庶无干戈之役”
上述材料反映了汉与匈奴
的哪两种关系？你最支持 哪种做法，请说明理由！
战争：卫青、霍去病大破匈奴
汉与匈奴的关系
Zx.xk
和平交往：昭君出塞
汉朝与匈奴的和战促进 了民族融合，今天我们 应该为祖国各民族的大 团结做些什么？
霍去病献身军旅，舍生忘死，从不 以家为念。一次，汉武帝为其建造了一 所漂亮的住宅，请他前往观看，他回答 说：“匈奴未灭，无以家为也”。 司马迁说他“有气敢任”，即不避 艰险，勇挑重担，英武果敢。公元前 117年，截去病病死，年仅24岁。
新人教版历史七上《匈奴的兴起及与汉朝的和战》ppt课件
白登之 围说明 了什么？
对匈奴的 侵扰西汉 统治初期 怎么办？
被迫采取 和亲政策
和亲政策 效果如何？
西汉国力贫 弱，相对匈 奴处于劣势
没从根本上解 除匈奴对西汉的 威胁。继续挥师 南下。
如果你是汉武帝时一位朝廷 官员，面对匈奴的入侵，你 是主战还是主和呢？
汉武帝派哪两位大将出击匈奴？
什么战役使匈奴再也无力与西汉对
白登之围
• 公元前201年，冒顿发兵围攻马邑，第二年冬， 又占领了晋阳。汉高祖刘邦亲率32万大军迎击， 收复了晋阳，“追至于离石，破之。匈奴复聚兵 楼烦西北，汉令车骑击破匈奴。”兵锋直达平城。 但由于轻敌冒进，刘邦和他的先头部队，被围困 于平城白登，达7天7夜，完全和主力部队断绝了 联系。后来，采用 陈平的计谋，向阏氏（冒顿妻） 行贿，才得脱险。这便是历史上的“白登之围”。
• • • • • • • • • •
昭君出塞 背景： 1公元前——世纪中期,匈奴分裂。 2首领——单于向汉称臣。 概况： 1 ——时，呼韩邪单于请求和亲。 2宫女——自请前往，嫁给呼韩邪单于。 意义： 1边境安静了较长的一段时间。 2为匈奴的——和——做出了贡献。
谁能根据预先掌握的资料， 给大家讲一个王昭君的故事
西汉初年：对匈奴实行“和亲”。 和 汉武帝时：大规模反击匈奴并取胜。 战 汉元帝时：匈奴首领呼韩邪请求和 和 亲，昭君出塞。
学习本文后，你有哪些启示：
匈奴的兴起 冒顿统一蒙古草原 冒顿单于的主要功绩 汉初的和亲政策 卫青霍去病大破匈奴 汉武帝时对匈奴的政策 昭君出塞
民族之间的友好往来
1、第一次统一蒙古草原的是（ 匈奴） 族的杰出首领（ 冒顿单于）。 2、西汉时期的（ 汉武帝 ）皇帝，开 始大规模反击匈奴。 3、公元前119年，汉武帝派大将 ( 卫青 )、（ 霍去病 ）出击匈奴， 经过（ ）战役，匈奴再也无 漠北 力与西汉对抗。
人教版七年级历史上册《匈奴的兴起及与汉朝的和战》课件
揭秘一：匈奴族源自何方
揭秘二：揭一秘封塞二外来信
揭一秘三封：塞一封外中原来战信书
揭秘四：一块单于和亲砖
一封塞外来信 从信的内容分析，匈奴
对汉朝的态度如何？
“……陛下独立，孤偾独居， 两主不乐，无以自娱，愿以 所有，易其所无。”
——《汉书·匈奴传》
匈奴情报档案
势力范围：
秦汉之际，统一：蒙古草原 秦末汉初，占领：河套地区
——翦伯赞
课堂练习
1.有学者认为，匈奴曾是北方各游牧民族部落联盟的总称。秦
汉之际，第一次统一蒙古草原，使匈奴成为横跨大漠数万里的
草原主人，建立起强大国家的杰出首领是
A．铁木真
B．松赞干布
C．冒顿单于 D．呼韩邪单于
2.一位旅游者在内蒙古呼和浩特市郊区某纪念地 拍摄了一幅纪念雕像（如右图）。你认为雕像中 的两位人物是 A．冒顿单于，王昭君 B．呼韩邪单于，王昭君 C．汉元帝，王昭君 D．冒顿单于，吕后
3.下列事件中最能体现我国民族关系主流的是 A．汉武帝派兵攻打匈奴，夺取河套 B．秦末汉初，匈奴不断挥兵南下 C．匈奴首领冒顿第一次统一蒙古草原 D．呼韩邪单于和昭君出塞
4.下列关于西汉初年的“和亲”和“昭君出塞” 说法不正确的 是
A．都是通过“和亲”换取和平 B．汉初“和亲”是被迫的,没有阻止匈奴南下侵扰； C．“昭君出塞”是主动的，促进了汉匈之间的友好相处 和经济文化交流 D．让一个女子(昭君)出嫁换取和平简直就是汉朝的耻辱
友好相处和文化交流
昭君自做有出千秋了在，重大贡献。
胡汉和亲识见高。 ——董必武
昭君出塞和汉初的“和亲” 有什么不同呢？
汉初和亲
是在国力弱小情 况下，被迫采取 的求和之策，不 能实现真正的和 平。
中学七年级历史上册《第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战》课件 新人教版
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
—
世汉 世与 毋匈 《得奴 汉相合 书诈为 》 相一 攻家
董必武的诗中赞道： 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见同。 另有史书记载，昭君和亲后， 边城晏闭，牛马布野， 三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。 请大家结合这两段材料， 说说昭君和亲的历史作用？
昭君出塞和汉初的“和亲” 政策有什么不同？
编后语
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/18
最新中小学教学课件
18Βιβλιοθήκη 西 汉 和 匈 奴 战 争 示 意 图
三、昭君出塞
王昭君，名嫱，汉元帝时 宫女，封为昭君，晋因避司马 昭讳，改称为明君或明妃。西 汉南郡秭归人。竟宁元年（前 33年），匈奴呼韩邪单于来请 求和亲，昭君自愿请求嫁于匈 奴。被单于封为“宁胡阏氏”。 “宁胡”即胡汉和平安宁之意。 “阏氏”即皇后。昭君姿容艳美, 光彩照人,通情知理,深得呼韩 邪单于的宠爱。昭君出塞几十年 汉匈边境安宁,百姓免遭战争 之苦。
七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战课件
5.史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝
无声五十年”称赞的历史人物是（ C ）
A.霍去病
B.张骞
C.王昭君
D.呼韩邪单于
二、材料解析题 材料一：“昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高”
-----董必武《谒昭君墓》
材料二 “边城晏闭，牛马布野，三世亡（无） 犬吠之警，黎庶无干戈之役。”
材料三 “汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。 何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”
——翦伯赞
请回答：
（1）材料一中的“胡”指的是哪个民族 ？ 匈奴
（2）材料二反映的是什么事件后的结果？昭君出塞
（3）材料三中的 “汉武”指的是谁?为何“载史 册”？ 汉武指的是汉武帝
冒顿统一蒙古 草原的原因？
冒顿（mò dú） 单于（chán yú）
原因: 冒顿励精图治，严格治军。
表现： 畜牧业发达； 冶铸业发展起来； 学会农耕（与汉族交往）； 标志：匈奴进入鼎盛时期
阅读材料
西汉建立后，面临的是 一种怎样的经济形势？
民失作业,而大饥馑。·····人相食，死者 过半。自天子不能具醇驷， 而将相或乘 牛车。 ——《汉书》
荒凉、萧条 贫困
汉高祖时的“和亲”政 策 汉高祖兵败白登 ①什么是“和亲”政
山，被迫和亲 策
②为什么采取被迫 “和亲”政策？
③这种“和亲”政策， 是否能从根本上解除 匈奴的威胁？
二、卫青、霍去病破匈奴
1、西汉初期汉匈关系
这一政策在什 么时候改变？
表现：和亲 原因：西汉初国力相对弱小。 结果：未能阻止匈奴南下。
策有什么不同？发生这种变化的原因是 什么？
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七年级历史上册《匈奴的兴起及与汉朝的和战》参考课件.txt7温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。
8尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂本文由石柳园贡献
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在今内蒙古呼和浩特市南郊10公里处， 10公里处浩特市南郊10公里处，有一座著名的昭君墓昭君墓。
有一座著名的昭君墓。
墓上草色青青，墓上草色青青，树木葱翠，葱翠，在塞北茫茫的沙漠中格外耀眼。
沙漠中格外耀眼。
墓前矗立着董必武《前矗立着董必武《谒昭君墓》的诗碑，昭君墓》的诗碑，诗中赞扬王昭君王昭君促进汉中赞扬王昭君促进汉族和匈奴友好相处的历史贡献，历史贡献，说：“昭君自有千秋在，君自有千秋在，胡汉和亲识见高。
和亲识见高。
”这里的胡就是指匈奴。
的胡就是指匈奴。
本课知识点：一、冒顿单于统一蒙古草原冒顿单于统一蒙古草原二、西汉与匈奴的关系：西汉与匈奴的关系： 1、西汉初年与匈奴的和亲政策 2、汉武帝时与匈奴的战争卫青、霍去病大破匈奴： 119年卫青、霍去病大破匈奴：前119年，漠北战役 3、汉元帝时与匈奴的和亲 A、呼韩邪单于归汉 B、昭君出塞三、东汉与匈奴的关系（不作要求）东汉与匈奴的关系（不作要求）
1、冒顿单于为什么能统一蒙古草原？统一对匈奴的发展产生冒顿单于为什么能统一蒙古草原？了什么影响？了什么影响？
2、什么是和亲政策？西汉初年的匈奴为什么要采取“和亲什么是和亲政策？西汉初年的匈奴为什么要采取“政策”政策”？
3、汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？使匈奴再也无力汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？与西汉对抗的是什么战役？是什么时候由谁和谁指挥的？与西汉对抗的是什么战役？是什么时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？起到了什么作用？
4、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么汉武帝以前和汉武帝时期，不同？发生这种变化的原因是什么？不同？发生这种变化的原因是什么？
5、昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？是与匈奴哪个首领昭君出塞发生在哪个皇帝统治时期？和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？
6、西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？说明原因。
西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？说明原因。
冒顿单于为什么能统一蒙古草原？ 1、冒顿单于为什么能统一蒙古草原？统一对匈奴的发展产生了什么影响？统一对匈奴的发展产生了什么影响？）、冒顿励精图治（1）、冒顿励精图治，严格治军，建）、冒顿励精图治，严格治军，立了一支纪律严明，立了一支纪律严明，听从指挥的强大骑兵队伍。
骑兵队伍。
）、统一使匈奴生产迅速发展（2）、统一使匈奴生产迅速发展，畜）、统一使匈奴生产迅速发展，牧业兴旺发达，牧业兴旺发达，冶铸业也发展起来；在汉族影响下学会农耕，在汉族影响下学会农耕，匈奴势力不断壮大，进入鼎盛匈奴势力不断壮大，进入鼎盛时期。
时期。
这是1972 这是1972 年在内蒙年在内蒙古伊克昭盟杭锦旗阿鲁柴登出土的匈奴贵族使用的金冠饰。
2、什么是和亲政策？西汉初年，什么是和亲政策？西汉初年，为什么要对匈奴采取“和亲政策”为什么要对匈奴采取“和亲政策”？
和亲政策：汉朝时，把皇室女子作为公主，远嫁给匈奴单于为妻，并每年送给匈奴大量宝物和纺织品，以求得暂时的和平的政策。
西汉初年，国力不济，经济萧条，迫于无奈，被迫采取这项政策，对于西汉王朝来说是无奈之举。
3、汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？使汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？匈奴再也无力与西汉对抗的是什么战役？匈奴再也无力与西汉对抗的是什么战役？是什么时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？什么时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？
（1）、汉武帝时期，国力强盛，具备了反击的实力；并且建立了一支强大的骑兵队伍。
（2）、公元前119年的漠北战役；是由卫青、霍去病指挥的。
这次的胜利使匈奴再也不敢南下，百余年来，北方边境受到的匈奴的威胁，至此，基本解除，使西汉北部边郡得到安宁，有利于中原文明的发展。
3、汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？使汉武帝时期为什么能大规模反击匈奴？匈奴再也无力与西汉对抗的是什么战役？匈奴再也无力与西汉对抗的是什么战役？是什么时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？时候由谁和谁指挥的？起到了什么作用？
漠北战役
汉武帝以前和汉武帝时期， 4、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？原因是什么？
汉武帝以前被迫采取“和亲”汉武帝以前被迫采取“和亲”政策，而汉武帝时期实行是用战争来反击。
来反击。
其根本原因在于西汉国力的变化，变化，国力的强盛与否是决定战争胜负的物质基础。
胜负的物质基础。
5、昭君出塞发生在哪个皇帝统治时是与匈奴哪个首领和亲？期？是与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？到人们的肯定和赞扬？史书记载，昭君和亲以后，史书记载，昭君和亲以后，边城晏闭，牛马布野，三世亡（“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役。
犬吠之警，黎庶无干戈之役。
”“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。
汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。
汉武雄图载史篇何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
”现代著名史学家现代著名史学家翦伯赞
5、昭君出塞发生在哪个皇帝统治时是与匈奴哪个首领和亲？期？是与匈奴哪个首领和亲？为什么得到人们的肯定和赞扬？得到人们的肯定和赞扬？汉元帝时期；与匈奴的呼韩邪单于和亲。
汉元帝时期；与匈奴的呼韩邪单于和亲。
时期呼韩邪单于和亲昭君出塞50 余年间，汉匈两族人民和昭君出塞 50余年间 50 余年间，好相处，边境安宁，平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之促进了汉与匈奴的友好相处，苦，促进了汉与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。
匈两族的经济文化和民族融合。
如今的昭君墓早已成为汉匈两族人民和平友好的历史见证，也成为当地人民吉祥的象征。
好的历史见证，也成为当地人民吉祥的象征。
6、西汉初年的和亲与昭君出塞有什么不同？说明原因。
么不同？说明原因。
汉初的和亲是西汉政府主动提出的，汉初的和亲是西汉政府主动提出的，并每年向匈奴赠送大量财礼，并每年向匈奴赠送大量财礼，其原因在国力不足，被迫和亲，于国力不足，被迫和亲，企图求得暂时安宁的局面；安宁的局面；汉元帝时期的和亲则是呼韩邪单时期的和亲则是呼韩邪而汉元帝时期的和亲则是呼韩邪单主动归附汉朝提出和亲的要求汉朝提出和亲的要求，于主动归附汉朝提出和亲的要求，原因是在汉武帝时国力强盛，是在汉武帝时国力强盛，对匈奴进行反大败匈奴，击，大败匈奴，使之再也无力与西汉抗从而赢得主动权背景下出现的。
衡，从而赢得主动权背景下出现的。
这一节课通过了解汉朝（西汉）小结：这一节课通过了解汉朝（西汉）与匈奴的关系，匈奴的关系，使我们认识到我们这个多民族国家在发展过程中，族国家在发展过程中，汉族与各少数民族之间虽然有过战争，之间虽然有过战争，但在很长时间里主要保持着和平友好的关系。
保持着和平友好的关系。
昭君出塞不就是最好的历史见证吗？汉匈两族和好后，最好的历史见证吗？汉匈两族和好后，两族人民在经济文化方面进行着友好的交流，族人民在经济文化方面进行着友好的交流，促进了民族融合。
发展、促进了民族融合。
发展、友好是我们这个多民族国家历史发展的主流，多民族国家历史发展的主流，祖国的历史是境内各民族人民共同缔造的，是境内各民族人民共同缔造的，各民族人民都对祖国历史的
发展做出了贡献！民都对祖国历史的发展做出了贡献！
1、匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡今天56个民族中有匈奴族吗？ 56个民族中有匈奴族吗献？今天56个民族中有匈奴族吗？
2、你认为王昭君有什么优秀品质值得你学习？学习？
3、回顾前面两课，结合本课内容，想一想，回顾前面两课，结合本课内容，想一想，？（提示提示：汉武帝的大一统表现在哪些方面？（提示：政治、经济、军事、思想文化等方面）政治、经济、军事、思想文化等方面）。