2013高三备考工作计划
高三备考工作计划6篇
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2013届高三年级复习备考计划
2013届高三年级复习备考计划大姚县实验中学高三年级部新课改实施第一年，我校2012年高考取得了优异的成绩。
面对2013年高考，我校迎来了新的挑战，同时也迎来学校发展的良好契机，面对新高考的压力，全体高三老师充满信心，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，争取大姚县实验中学中学2013年高考再创新的辉煌。
为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化，学校高三工作领导小组总结我校历年高考备考经验，结合2012年高考方案，经多方讨论协商，对本年度高考备考进行统一规划，内容如下：一、指导思想和基本思路明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础，提高备考效率。
具体做到：形成一个精诚团结，通力合作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三教师团队；抓好班风学风，使班风进一步优化，学风进一步浓厚；把握突出尖子层，狠抓基础层，促进中间层；严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关。
坚持实施“经典题”复习教学模式，实行分层教学，促优补差，全力提高课堂教学效率；坚持人本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严管严抓要质量；做好音体美特长生的训练与教学工作，挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。
在学校党政领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校实施可持续发展做出积极贡献。
二、年级基本情况1、学生情况高三年级现有12个教学班，458名学生。
其中：文科班共6个班，设1个特长班（1班），1个文科重点班（2班），4个文科普通班（3-6班），共247名文科生；理科班共6个班，设1个理科重点班（7班），5个理科普通班（8-12班），共214名学生。
经过两年来的学习生活，绝大部分学生的世界观、人生观、价值观正在形成，他们学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真；班级基本形成了良好的班风和学风。
当然对比2012届取得的优异成绩，我们的现状与目标还是有较大差距的。
2013届高三工作计划
2013届高三工作计划为全面落实新课程理念，使2013年高考复习备考工作顺利开展，结合本届高三学生的实际情况，制定如下计划：一、指导思想全体高三教师统一认识、统一行动、团结合作，发扬不怕苦不怕累的“铁人精神”，努力打造一个“敢打硬仗、能打赢硬仗”的高三团队；更新观念，潜心钻研“两纲”，加大教研力度，把握新课程高考方向，使复习更具有针对性；加强教学管理，提高课堂效率，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围；以现有的分层教学为基础，“培优辅弱”，全面提高各层次的学生总成绩为终极目标；以社会各界的关注为动力；以“早抓、抓紧、抓实、抓细、抓好”为工作方法，确保2013年的高考再创辉煌！二．奋斗目标1．一本上线人数46人。
2．二本以上上线人数90人。
3．三本以上上线人数160人。
4．力争有600分以上的高分学生。
三．年级情况分析本届学生是我校生源整体较差的一届。
高一入学时，中考成绩700分以上的仅有1人，中考成绩650—699分有57人，600—649分有89人；前100名初三毕业生，流失41人，其中前20名中有15人流失。
现有8个班级，其中有5个理科班3个文科班。
年级组在2012年的四月参照入学以来六次期中、期末考试成绩对理科班进行了十分客观、公平、公正、透明的分班，实现了严格意义上的分层教学。
现1班有42人、2班有54人、3班有51人，班级成绩按递减排列，4、5两班是平行班分别有51人和49人；6班为文科重点班。
文理科平行班部分学生根据自身实际，选择参加了美术、音乐等专业的学习。
班级重新调整后学生情绪已经稳定，大部分学生学习比较主动努力，有一定的上进心，有潜力可挖。
如果能正确引导教育学生，加强管理，本年级能达到预期的目标。
四、备考措施1．2013届高考备考领导小组学校领导：易延礼尤兴勇张世林任效平挂职领导：尤兴勇邢华备课组长：语文—王喜元数学—王岳军英语—刘发强物理—汪双福化学—路仲科生物—赵军峰政治—黄燕筠历史—任颖丽地理—师敏文综—师敏理综—汪双福2．年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，及时沟通，同心协力，步调一致，让教师以舒畅的心情、饱满的热情投入工作之中，使“人和”成为年级的特色。
高三年级组工作计划2013-08
2012—2013学年度高三年级工作计划(初稿)2013.8一、指导思想围绕学校的工作计划，突出学校发展特色和优势，全面提高教育教学质量。
树立强烈的忧患意识和竞争意识，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力做好2014届高三复习备考工作，在2013年的基础上实现新的跨越，高考本科录取人数突破100人大关。
二、总体思路形成一个团队，抓好两块阵地，注意三个层次，严把四道关口。
即形成一个精诚团结、群策群力的战斗团队。
抓好班风学风和教风两块阵地。
突出艺术高考、春季高以及普通高考的教育教学管理三个层次，促使学生成绩大面积整体提高。
严把课堂教学关，严把过程管理关，严把考试分析关，严把高考信息关。
三、工作目标以2013届高考为起点，力争在2013年的基础上稳中有升，实现新的跨越，高考本科录取人数突破100人大关，创造性地完成2014届高考任务。
四、主要工作（一）教育管理工作1．强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及学习计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强学习方法和心理指导，不断强化学生的目标意识、责任意识和竞争意识，帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
2．因材施教，继续加强春季高考专业分流，促进学生特长发展，突出学校特色办学优势。
认真分析学生的学习情况，在2013 年春季高考取得大丰收的基础上，与春季高考办公室、教导处紧密配合，除原有的两个春季高考机电班外，再进行化工、文秘、学前教育等专业的分流，促进学生特长发展，创造2014年春季高考的新辉煌；同时，加强美术、文管、音乐、健美操等专业学生的文化课学习，使艺术高考成绩实现稳中有升，突出学校特色办学优势。
3．强化班集体常规管理高三年级不是特殊年级，班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬。
2013届高考复习方案
2013届高考复习方案秦岭中学2012-09-3秦岭中学2013届高考复习方案一、基本情况本届高三学生共496人，其中文科186人、理科310人。
共9个教学班，1—6班为理科班，7-9班为文科班。
任课教师25人。
本届学生当年中考兴平市前800名（423分以上）约50人次，保送生23人，前1000名（412分以上）约20人次，前1260名（400分以上）约30人次。
虽然进入兴平市前100名仅有3人，但整体水平还算较为理想。
2013届高三教师队伍呈现年轻化，个个干劲足，富有战斗力，堪为秦岭中学中流砥柱，大家在级部主任的英明正确领导下，彰显精诚团结的精神，整个级部的教学及管理有声有色， 2013年高考备考工作已经打响，本届高三给我们以更多的期待。
二、指导思想2013年，树立质量意识，突出管理主题，加大教研投入，改革教学模式，落实有效教学，不断提高备考质量。
要认真贯彻普通高中《课程标准》、《考试大纲》精神，抓纲务本，落实双基，发展特长，培养能力，全面提高学生的知识运用能力，综合实践能力，探索创新能力，力争在2013年高考上线人数和比率上双双达到或超过市委市政府下达的高考指标。
三、工作思路精诚团结，群策群力，形成高水平教师团队，树立良好教风学风；狠抓培优促中补差工作；把学生管理，课堂教学，质量分析，信息整合视为走向成功的生命线，全面推行素质教育。
四、备考目标总体目标：力争2013届高考在县市中综合评价排名第一名；1．文科2013年高考一本上线达到或超过5人；二本上线达到或超过15人。
2．理科2013年高考一本上线达到或超过30人；二本上线达到或超过40人。
3．确保至少2人次进入兴平市前10名；总分600分以上不少于5人次。
目标最终确定将结合教育局的目标要求。
五、进程安排：教学规划及各阶段目标任务第一阶段（系统复习）：基础知识复习阶段1、时间：2012年暑假补课至2013年3月初。
2、任务：（1）2012年7月前结束新课。
2013届高三年级复习备考方案
2013届高三年级复习备考方案本学年我们将在学校行政的领导下，根据当前我校和年级教学管理的实际，为了稳定和优化教学秩序，进一步加强目标生的培养工作，着重临界生的成绩提高工作，抓好学困生的转化工作，尽量使各个层面的学生都能很好地发展，力争2013年对口升学获得丰收，特制定2013届高三年级复习备考方案。
一、指导思想对口升学是我校提高品牌和声誉的有效途径之一，全体高三教师必须统一认识，团结协作，更新观念，面对全体，加强教学管理，加大教研力度，提高课堂效率，师生共同提高自身水平。
二、工作目标目标生有突破，临界生有提高，学困生有进步，使各个层面的学生都能很好地发展。
力争完成上级下达的高考任务。
三、基本情况1、学生情况：2013届高三共4个班，分别为机家班、财旅班、文计班、美术班。
在籍学生约140人，学生成绩整体呈现尖子不尖，尾巴过大的格局。
2、教师情况：现高三年级共聘任教师24人，其中语文3人，数学3人，外语3人，机电专业课2人，家电专业课2人，财会专业课2人，计算机专业课2人，文秘专业课2人，旅游专业2人，美术专业课2人，体育1人。
师资配备情况：高级 7人，中级 13人，初级 4人。
其中未带过高三的教师共有2人。
3、具体分工：机家班班主任夏快新、语文夏快新、数学李远武、英语龚爱桃、专业毛见君、吴业余、陈艾群、刘建刚；财旅班班主任唐卫民、语文夏快新、数学李远武、英语龚爱桃、专业田孟、王微、唐卫民、陈奇珍；文计班班主任罗君艳、语文罗君艳、数学胡奇伟、英语张小妹、专业谢良兵、宁韩林、刘纯、李固成；美术班班主任谌红辉、语文夏爱君、数学曾筱宏、英语谌红辉、专业谭虎、姚法宝。
四、组织机构1、成立2013届对口升学领导小组组长：刘迪凡校长副组长：夏天平副校长姚协军主任毛见君年级组长成员：各班班主任2、2013届对口升学备考领导小组职责全面负责高考备考工作，制定整体备考工作方案，作好阶段工作部署，把握高考进程，深入到班级、任课教师，进入课堂。
高三复习备考工作计划
高三复习备考工作计划作为高三学生，在复习备考方面的规划是非常关键的。
一个科学合理的复习备考工作计划，能够帮助我们提高学习效率，充分准备迎接高考的挑战。
下面，我将分享我的高三复习备考工作计划。
一、制定计划的目的在大量的高考资料面前，我们很容易感到无所适从、压力巨大。
因此，制定明确而合理的复习备考计划是关键。
该计划必须有以下三个方面：1. 帮助我了解考试科目的课程设置和要求，准确地掌握每个科目的重点和难点。
2. 通过提高学习效率，让我充分利用时间，学到更多的知识。
3. 让我的身体和心理处在最佳状态，以最好的态度应对即将到来的高考。
二、制定计划的时间表1. 早上早上是一天中最为清醒的时间。
我会在7点钟起床，进行1个小时的晨跑，以使我的身体和思维充满活力。
在做好早餐的前提下，我可以在8点半左右进入学习状态。
2. 上午在上午，我通常会集中精力学习重要的学科，例如数学、物理和语文等。
这是因为学习这些学科需要大量的思考和记忆，而这项工作通常需要大量的时间和精力。
为了让我的思维更加清晰，我通常会在学习的15分钟后休息5分钟。
在休息期间，我也会进行一些简单的运动，例如散步或者做一些简单的伸展运动。
3. 中午中午是休息和克服疲劳的最佳时间。
在午餐时间，我会尽量吃些健康的食物，例如米饭、蔬菜和水果等。
此外，我也会在午休时间进行半小时的午睡来消除疲劳和压力。
4. 下午下午是我进行练习和复习的主要时间。
我会在这个时候集中精力解决试题，检查自己知识点的掌握情况。
如果出现错误，我会寻找原因并加以修正，以此保证能够有效地提高我的学习效率。
5. 晚上晚上是我进行小组讨论和自我复习的时间。
由于晚上比较安静，我通常会在这个时候进行我所选课程的回顾，并与同学们分享我对学科掌握的情况。
此外，我也会在晚上通过学习视频等教学工具，加深自己的印象。
三、总结计划的建议1. 首先，我的计划推荐学生们制定自己的学习时间表。
这样不仅可以使他们更好地规划时间，还能让他们更容易切换学科与情绪，从而提高其学习效率。
高三复习备考工作计划
2013届高三复习备考工作计划工作目标：想方设法提高备考的质量和效率，争取超额完成县教育局下达的高考任务工作思路：建立好四支团队：建立一支团结务实的级部团队；建立一支执行力强的班主任团队，建立一支业务能力强，组织能力强的学科组长团队，建立一支敬业上进的科任老师团队。
加强对尖子生的培养力度，争取重本人数较上届有所突破；继续抓好各类临界生的辅导工作；继续抓好体艺班，特别是艺术班的高考备考工作，争取体育班保持或超过2012届的上线人数，艺术班上线人数较2012届有大的突破。
要多条腿走路，力争超额完成县教育局下达的高考任务。
具体工作措施一、调整级部管理架构由原来的组长管线调整为管面与管线相结合，具体工作安排：朱劲航主管全面工作及艺术班；林祖安管理德育工作兼管理科B类班；苏建强管理教学工作兼管体育班，潘玉兰管理后勤、值周班工作兼管文科B类班；盘振东管理理科A类班及理科内宿生；黎国贤管理文科A类班及对口财务室；王志华管理内宿生安排及文科内宿生。
二、德育工作管理要人性化、精细化。
1、每周日晚召开班主任工作例会。
2、落实好值周班工作，充分发挥学生自主管理职能。
3、班主任要建设好一支团结负责，工作能力强的班委会。
4、各班要搞好班级文化建设，每班要有自己的口号，班歌。
5、各班每周都要召开好主题班会。
6、班主任要多找学生进行谈话，关心学生的思想动向。
三、教学管理要有前瞻性、要精细化1、切实抓好科组集体备课，年级部要加强对科组教研活动的监管，主管领导及级长要参加科组教研活动，要勤听课。
2、年级学科组长要认真组织好科组教研活动，抓好集体备课。
学科教研活动要有计划，有整个学期的教研活动安排表，安排表内容要包括集体备课进度表，主备人（由骨干教师担任），公开课时间、班级。
A、B类班的教学重点、练习题、周测题应有所区别。
3、年级学科组长要组织老师认真研究近3年广东高考题，找出规律，把握准今年高考的难度及备考侧重点。
4、年级学科组长在开学两周内要组织本学科组老师做2012年广东高考题，写出试题分析报告。
2013届高三年工作计划
2013届高三年年级工作计划一、2013届高三年基本情况：1、学生情况：2013届高三年学生总生数为698人，其中文科生187人，理科生511人(其中新疆班学生36人)。
年级分成14个教学班，其中文科有四个班（1、2、3、4班），理科有十个班，又分8个理科普通班（5、6、7、8、9、10、11、12班），2个实验班（13、14班）。
2010届是全市统一命题、统一改卷、统一录取的第四届，我校招收的学生主要对象是同安、翔安两区的学生，这些区域的尖子生的团体小，偏科现象明显，要找到文理综合素质都强的学生比较难，且部分优秀学生选择到岛内一些名校就读，造成我校冲击清华、北大难度加大，但作为厦门的名校之一，我们除保证大面积丰收的基础上，也要在生源这样不利的情况下通过我们的工作力争推出一批学生去冲击清华、北大。
中考的改革使得大部分学校只重视语、数、英，而忽视其它学科的教学，给高中教学带来较大压力。
而且今年是福建省实施新课改第二届高考，高一、二教学进度快，教学内容改变比较多，教师在把握教学的量及难度上不是那么准确，致使部分学生在学习中吃不透，知识基础不够扎实，存在学习的畏难情绪，新疆班学生由于文化、汉语水平与汉族学生有较大的差距，使得他（她）们与汉族学生产生了较大差距，这都将给高三复习迎考带来新挑战。
2、教师情况：2013届高三年有教师45人，其中高级教师16人，教研组长4人，一级教师16人，其余为二级教师，第一次上高三的老师有7人，第一次上高三的老师当班主任有7人。
从教师的角度看，新课改实施后的高考只经历过一届，虽有一点经验可总结，但仍有一定的变数，所以我们仍不断地摸索，不断地总结，进而较好地把握高考。
二、2013届高考的工作目标：（一）年级各班目标：（参考08届、09届）1．科技班目标：数理化三科奥赛力争有6人获得省一等，省奖以上力争达16人；高考本一上线率94%，每班52人，本二上线率100%；清华、北大每班各有十个同学左右竞争团体，争取与08届持平。
高三备考工作方案（通用8篇）
高三备考工作方案高三备考工作方案（通用8篇）通过编写工作方案，可以对可能发生的问题进行提前的预想。
当工作将要开展的时候，领导通常需要多份工作方案以便参考，工作方案怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的高三备考工作方案（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三备考工作方案1高考是场考验心力、智力和体力的持久战。
根据高三特点和学校的指导思想，我认为高三复习备考最忌讳复习无序，各科教师要根据所教班级特点制定自己的复习计划，并指导学生个人拟定相应计划。
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己度身定做复习计划，重点复习相关知识，有条不紊地应战。
一、对不同程度的同学分类指导1、尖子生：扎实基础，稳步前进尖子生在复习的时候通常会遇到同一个问题——表面上看，老师的授课和讲解太“浅”了。
作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，必须意识到这样的授课内容和方式并不是“鸡肋”。
“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。
2、中等生：重视双基，重点专练3、后进生：抓中低难度题目，拿好基础分教学中一定要做到：精选精练，以中低难度的题目为主，不把过多时间放在高难题目上。
对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
逐步提高难度，培养学习的兴趣。
4、偏科生：强优补弱，一科也不能少对于偏科生来说，应该合理使用复习方法，优化各个学科的复习时间，把大容量的知识化整为零。
若理科强文科弱，可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，以节省时间多背单词、词组、语法以及语文名句，多做古文阅读，提高这种长线科目中能够相对快速见效的题型的水平。
如果是文科强理科弱，在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。
高三备考工作计划范文(通用5篇)
高三备考工作计划范文(通用5篇)高三备考工作计划范文(一)一、学情分析我所任教的高三3-7班均为理基班，生源基础较差，加之政治课课时量偏少，对该学科的重视程度较差。
从生源实际情况来看，高考最有希望的增长点确实文理基。
因此，如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值，在高考中尽量多得分数，是理基政治教学的重要任务。
二、教学内容进行两轮复习1、第一轮：知识梳理、夯实基础。
以单元为单位，以每课为一个课节单元。
要求：知识要点化、系统化、逻辑化要点化(符合考纲要求以08年的为依据)系统化(进行知识整合，以形成相对完整的系统，便于记忆和理解)逻辑化(抓住知识的内在联系，使要点化的知识丰富而生动) 每周一节课，复习课，完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主，并适时进行讲评，以最基础的知识为复习主线，尤其强调对基础知识要点的把握和理解。
2、第二轮：约在三月初开始，本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政，对学生进行有针对的适应性训练。
从三月初到五月初大约月左右的时间，以完成此项内容为重的专项适应性训练，在此期间，学生应完成大量与之相关的练习。
对教师要求每次作业(练习)要全批全改，有针对性地进行讲评，提升学生的考试能力。
在五月初到六月初的一个月时间当中，我们主要完成的工作是查漏补缺，对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求，进行重点“回炉”，同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练，另外，可针对个体的情况进行单个的“补火”，与此同时加强对学生的心理疏导。
三、教学措施1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题，多研究交考，特别是广东近两年的高考，模索出一些自己的思考与想法出来;2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合，关注学生对知识的把握的达成程度，根据学生的做题情况，有针对性地进行教学活动;3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习，通过平时的反复训练，日积月累形成学生自己的能力;4.相互借鉴，取长补短，互为补充，促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习和借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去，向内外、市内外的同事多学习、多取经;5.在教研室的指导下和学校的正确领导下，及时了解和把握高考相关信息，使工作有针对性、有实效性;6.认真落实各项教育教学的常规工作，抓好学生的学习管理;7.特别强调认真做好本周集体备课工作，倡导先听后教，先管后教，抓住课堂为中心环节，切实提高教学质量。
2013高考备考方案
百汇学校高中部2013届高三高考备考方案一、指导思想树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争再续辉煌。
二、工作思路以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
三、工作措施（一）明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考1、科学备考：明确目标加强研究要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
2、合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3、激情备考：信心恒心勇气豪气要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。
敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。
保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。
（二）树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识学校根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好目标落实的过程；班级根据学校要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
（三）抓好过程管理：抓落实、重细节1、备课与教研（1）、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。
2013年高三年级工作计划
2013年上高三年级工作计划为了搞好高三年级管理工作，完成县局及学校的高考任务，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。
一、指导思想：以提高备考质量为中心，以实教、实学、实抓、实严、为着手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，全心全意抓备考，一心一意谋质量，创造性地开展高三复习备考工作，竭尽全力打好2013届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏。
二、目标任务：1、确保完成我校的高考指标，确保二本以上上线14人以上，力争28人，达到县局任务的翻番，要求文科各班2人，理科各班4人，艺术班12人。
确保在三本上线人数88人。
2、确保尖子生培养有突破，力争一本2人。
三、认真做好高三复习备考的工作计划。
（一）、周密部署，加强复习备考的计划性l、认真研究两纲与教材，分析2012年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划，要求老师制定复习计划的依据：一是教材，二是两个大纲和考纲，三是2012年的高考试卷。
要求各学科备课组长组织本学科教师认真研究教材与今年的高考试卷，分析今年高考命题的特点，分析学生的实际情况，科学地制订各学科复习备考的目标和计划，以及如何加强指导学生时的针对性，做心里有底，避免了复习计划的盲目性，加强了针对性。
在复习备考阶段要求做到：一、板块训练与综合训练相结合；二、知识技巧训练与能力养成相结合；三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合；四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。
2、整体部署，科学安排，夯实基础，整体落实，做好训练资料的准备，在教学上坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。
讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。
在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及本章节内容和前章节内容的关联。
不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。
高三备考工作计划
高三备考工作计划一、总体目标在高三年级，备考是学生们投入最多精力和时间的一个阶段。
为了能够取得优异的成绩，制定一个科学合理的备考工作计划是非常重要的。
本文将从以下几个方面进行阐述。
二、目标分析与定位1. 目标分析高三备考期间，我们的目标是取得优异的成绩，顺利考入理想的大学。
为了实现这个目标，我们需要系统地学习和复习，掌握各门学科的知识和考试技巧。
2. 目标定位根据自己的实际情况和能力水平，我们需要制定适合自己的备考目标。
可以根据历年的模拟考试成绩和各科成绩的综合评价，确定一个有挑战性但也有可能实现的目标。
三、备考时间表1. 安排复习时间根据各科的重要性和个人掌握程度，制定每天的学习计划。
我们可以将时间表细分为早上、上午、下午和晚上，合理安排每个时间段的学习内容和休息时间，确保高效利用每一天的时间。
2. 合理分配科目在制定备考时间表时，我们要根据各科的难易程度和个人的学习情况进行合理分配。
可以将难度较大的科目安排在状态较好的时间段，以保证专注度和学习效果。
四、学习方法与技巧1. 合理安排复习顺序根据个人的学习情况和科目的难易程度，可以先从较简单的科目入手，逐渐增加难度，以保持学习的积极性和信心。
2. 制作复习资料制作复习资料是高效备考的重要步骤。
我们可以整理出重点知识点、公式、例题等内容，并制作成笔记、复习卡片等形式，方便随时复习。
3. 做题与总结在备考过程中，做题是非常重要的环节。
做题可以帮助我们熟悉考试题型和提高解题速度，同时也可以发现自己的不足之处，及时总结和复习。
五、调整与优化1. 适时调整学习计划备考期间，我们难免会遇到各种问题和困难。
在遇到学习瓶颈或者情绪低落时，及时调整学习计划，休息恢复状态，保持积极向上的心态。
2. 寻求帮助与支持备考过程中，我们可以向老师、同学或者家长寻求帮助和支持。
他们可以给予我们学习上的指导和鼓励，帮助我们克服困难，更好地备考。
六、心理调适与压力释放1. 积极调整心态备考期间，我们要保持积极向上的心态，相信自己的能力，并且有信心应对每一门考试。
高三备考教学工作计划(范文7篇)
高三备考教学工作计划（范文7篇）高三备考教学工作计划（篇1）一、教学指导思想高三历史教学要使学生在历史知识、学科能力和思想品德、情感、态度、价值观等方面得到全面培养和发展，为高等院校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生。
文科综合测试强调对学生文科学科整体知识和综合分析问题、解决问题的思维能力的考查。
在教学中，要表现出重视学生思维、知识传递和多层次多角度分析问题、解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究往年的综合试卷，特别是北京自主命题以来的新特点，关注课程改革，转变教学观念，深刻反思我们教学中的得与失，使新一年的高三教学取得好成绩。
高三第一学期的历史教学坚持以学科教学为主，弄懂并牢记基础知识，培养提高学生历史学科的基本技能与学科能力，首先培养学生历史学科内的综合能力。
根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识问的横向联系，加深对历史知识的理解和运用，熏陶培养学生做人所需要具备的正确的情感、态度、价值观。
教学中应以热点问题和长期以来被关注的关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
多与地理、政治老师沟通，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。
教学中鼓励学生大胆质疑，提出问题，使学生能够主动参与教学活动，调动学生学习的积极性、主动性。
要讲究教学实效，也要尽可能使学生有参与体会的和感受，争取全面达成教学目标。
本学期适当给学生安排一些阶段性练习，在选择试题时从学生的实际出发，落实基础，注重培养学生的思维能力和用辩证唯物主义、历史唯物主义理论分析问题的水平。
为使练习的效果切实有效，坚持统一练习的统一阅卷，共同研究探讨，充分发挥团队作用。
二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照教育部20__年颁布的高中《历史课程标准》、20__年《考试说明》(教育部颁布)和《20__年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》进行教学。
高三备考工作计划
高三备考工作计划高三是学生们人生中至关重要的一年，这一年的学习和备考将直接决定他们未来的发展方向。
为了帮助学生们在高考中取得优异成绩，实现自己的梦想，我们制定了这份详细的高三备考工作计划。
一、备考目标1、提高学生的知识水平和综合能力，确保学生在高考中能够熟练运用所学知识，应对各种题型。
2、培养学生良好的学习习惯和考试技巧，提高学生的应试能力。
3、关注学生的心理健康，帮助学生保持积极的学习态度和良好的心态，应对高考压力。
二、学情分析1、对学生的学习成绩进行全面分析，找出学生的优势和薄弱学科。
通过多次模拟考试和日常作业表现，了解学生在各个学科的掌握程度，为后续的个性化辅导提供依据。
2、分析学生的学习方法和习惯，发现存在的问题并加以指导。
观察学生的课堂表现、课后作业完成情况以及自主学习时间的利用效率，帮助学生养成科学的学习方法和良好的学习习惯。
3、了解学生的心理状态，关注学生的压力来源和情绪变化。
通过与学生的交流、家长的反馈以及心理测试等方式，及时发现学生可能出现的心理问题，并提供相应的支持和帮助。
三、备考策略1、分层教学根据学生的学习情况，将学生分为不同层次的班级或小组，进行有针对性的教学。
对于成绩优秀的学生，提供更具挑战性的学习任务和拓展性的知识；对于成绩中等的学生，着重巩固基础知识，提高解题能力；对于成绩较差的学生，加强基础知识的补习和学习方法的指导。
2、个性化辅导针对每个学生的薄弱学科和知识点，制定个性化的辅导计划。
安排专门的辅导老师，在课余时间为学生进行一对一的辅导，帮助学生解决学习中的困难。
3、专题复习按照高考的考点和题型，组织专题复习。
对重点知识和常见题型进行深入讲解和练习，让学生熟悉高考的命题规律和解题思路。
4、模拟考试定期组织模拟考试，模拟高考的考试环境和时间安排。
通过模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高答题速度和应试能力。
同时，对模拟考试的成绩进行分析和总结，找出学生存在的问题，及时进行调整和改进。
2013高考复习计划
2013高考复习计划
大伙儿都知道高考复习普通都分为三轮，同时每一轮的结束都会有检测的考试，来评估这一轮的复习效果如何样，那么这三轮的复习打算要紧是哪些呢?
第一轮高考复习打算，要紧是以教材为主。
所有的考试，不管难易程度怎么，它基本上从课本动身，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。
这一轮上，普通是对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
这轮复习的要紧对象算是基础知识，扫除和理清一些含糊的基本概念的理解，要紧强调全面、系统两点。
第二轮高考复习打算，要紧侧重于提高自身的能力。
解决教材中重点和难点的咨询题，与此并且，还要多做一些难题来提高自己的实战训练，以免在考场上遇见了难题会给心理造成巨大的压力。
把握重点，突破难点的做法应在平时就进行，别要等到考试复习时才着手，平时把它们解决得越完全，考试时就越轻松，压力就越小。
第三轮高考复习打算，冲刺时期。
普通是从4、5月份开始第三轮的复习，也算是最后的冲刺时期，这段时刻复习的效果对高考的妨碍是特别大的，因此考生一定要好好的把握复习的时刻和预备好复习的打算和内容。
在这一轮复习里，别管是书本，或者平时的笔记，都应该达到越看越薄的状态。
考生的脑子里要记下所有课程的框架脉络，而且关于高考试卷的结构、题型也要有更深层次的理解。
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2013届高三年级高考备考工作计划一、指导思想在总结2012年高考备考经验的前提下，勇于继承，大胆创新，科学理性备考，最大限度地调动广大师生的积极性、创造性，努力实现东江中学2013年高考的新突破。
最终促进各层面学生的全面发展，使之成为有利于社会，有利于国家的身心健康的人。
二、总体思路做好总体规划——科学、缜密、切实可行的计划是指导全局的重中之中。
形成一个团队——形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。
抓好两块阵地——抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。
把握三层学生——把握重点生，狠抓潜力生，不弃后进生。
重反馈敢创新——发现问题，解决问题，不守旧，敢创新。
三、备考小组成员及分工领导小组：潘刚明、管如能冯兰芬负责高考考试全面组织工作教务教研组：唐三才、何忠逊、负责高考考试的考务和备考指导工作宣传策划组：许燕群、谢佩佩高考各阶段的宣传动员的相关工作后勤保证组：朱其亮、詹智健负责经费的筹措和信息技术的支持日常实施管理组：组长：赖兆平、肖家佳组员：陈永岐、卢铁春、高国盛、王斌、邱浩源、钟永宽四、基本情况1、教师情况分析2、学生情况分析（2）成绩分析高三年级共有学生1947人，其中理科生762人，文科生1118人，体育生53人，艺术生74人，现以惠州一模成绩为参考数据进行成绩分析如下：理科：黄淑容、朱云祥、丘铭意、陈娟娟、丘静、李超、杨宛瑾、陈珊、曾家兴、黄燕筠、李威龙、李粤、李涛、叶金东、张曼奎、刘金芬、曾琪、赖俊城、朱裕倍、黄巧玲、邱志华、叶晓利、陈中凯、欧蔚辉、游珍珍、王穗成、王双箭、叶碧慧、陈瑶、刘荣雪、张俊基、曾伟城、戴永东、赖小龙、李嘉威等。
文科：黄挺、谢莹莹、梁树麟、程子珍、叶幸灵、廖燕、许海琳、陈莎、谢舒安、陈文丽、谢晓珊、卢意、刘雪朵、朱婷婷、赖嘉芮、赖智群、李君、赖麟琪、黄慧莹、程欢、陈婷婷、任冰、肖志仪、蓝晓拈、程秀平、曾珊珊、朱莉、刘桥芬、江思谨、伍嘉露、吴昱、蓝图、邹爽、邱昊琦等。
作为初创学校的第二届毕业年级，从学生层面来看，人数急剧增多，优秀生源的比重在减少，后进生比重加大。
从教师层面看，因设置班级增多，所需教师人数相应增多，但我校教师队伍较为年轻，有高三教学经验的老师仅占50%左右，以上将是制约高考成绩取得重大突破的两个不利因素。
但同时也存在一些有利因素，年轻的团队有朝气有干劲，只要能正确引导，指导方法科学得当，年轻教师产生的作用和能量不可估量。
学生尽管入口低，在高三的一年里，若能不懈地努力，科学、高效备考，取得可喜的成绩还是有大有希望的。
3、课程设置理科：1.每班每周语数外安排6节正课，理化生安排4节正课。
2.每班每周数外理化生各安排1节学科自习，语文统一安排在周四第七节测试。
3.每班每周安排1节体育课。
理科班周二、周四下第八节课后（5:05-5:30）体育课，组织学生跑步。
4.每周的周二第八节课为班会课。
5.每班每周有两节公共自习。
6.早读：7:05预备，7:10-7:35早读。
周二、周四为英语早读，周三、周五为语文早读。
周六、周日公共早读，班主任到位。
7.晚读：6:45预备，6:50-7:20，周一（物理）、周二（生物）周三、周五（英语）、周四（化学），学科的晚读备课组长安排老师巡视指导，周日（公共晚读）班主任到位。
8.晚修：分为三节,第一节（7:30-8:20）第二节（8:30-9:20）第三节（9:30-10:20）每天安排一节学科晚修，两节公共晚修。
文科：1.每班每周语数外安排6节正课，政史地安排4节正课。
2.每班每周数外政史地各安排1节学科自习，语文统一安排在周四第七节测试。
3.每班每周安排1节体育课。
理科班周三、周五下第八节课后（5:05-5:30）体育课，组织学生跑步。
4.每周的周二第八节课为班会课。
5.每班每周有两节公共自习。
6.早读：7:05预备，7:10-7:35早读。
周二、周四为英语早读，周三、周五为语文早读。
周六、周日公共早读，班主任到位。
（写入课表）7.晚读：6:45预备，6:50-7:20，周一（政治）、周二（历史）周三、周五（英语）、周四（地理），学科的晚读备课组长安排老师巡视指导，周日（公共晚读）班主任到位。
8.晚修：分为三节,第一节（7:30-8:20）第二节（8:30-9:20）第三节（9:30-10:20）每天安排一节学科晚修，两节公共晚修。
体育班：1.每班每周语数外安排6节正课，理化生安排4节正课。
2.每班每周语数外理化生各安排1节学科自习。
3周三下午安排三节体育训练课。
4.每周的周二第八节课为班会课。
6.周一至周五的早6:10-7:00为体育训练课（写入课表）。
周六、周日为公共早读，班主任到位。
7.周一至周五的晚5:10-6:40为体育训练课。
周日（公共晚读）班主任到位。
8.晚修：分为三节,第一节（7:30-8:20）第二节（8:30-9:20）第三节（9:30-10:20）每天安排一节学科晚修，两节公共晚修。
周末补课：四周一循环：第一周周六早读正常，八节正课，晚修不上。
周日早读正常，上午五节课，下午师生休息，晚修正常。
第二周周六早读正常，八节正课，晚修不上。
周日师生休息，晚读正常。
第三周周六早读正常，八节正课，晚修不上。
周日早读正常，上午五节课，下午师生休息，晚修正常。
第四周大放周。
课程设置：语数外每科一循环中设置6节课，理化生政史地每科一循环中设置5节课。
一循环中每班设置1节自习课，由班主任下班。
五、高考目标1、目标制定的原则（1）学校总体目标:结合广东省高考的变化，在东源县的教育大环境里，在充分分析我校的实际情况，对比2012届高考的情况的前提下，以惠州一模为原始数据，确定文理及特长班重点本科、本A、本B、专A、专B上线人数。
（2）班级目标：在学校的总体目标下，根据各班级的具体情况制定具体指标，尖子班确保完成重本指标，实验班、重点班要确保完成本科指标，普通班确保完成专科指标。
2、具体指标（1）学校总目标：见下表（2）班级具体指标：见下表六、具体时段安排及目标2011.8.1——2012.3.15一轮复习。
复习过程中，要本着我校学生的实际情况，制定适合不同层次学生的复习计划，总体上要本着慢步走，多回头，抓基础，重落实，促能力。
要通过第一轮复习是学生熟练掌握书本上的内容，在解题的技巧和方法上有一定的提高。
2012.3.15——2012.5.5二轮复习。
重对模块的复习，强化对知识体系的整合。
使学生熟练掌握解题的基本技巧和方法，对知识体系融会贯通，具备一定分析问题和解决问题能力。
2012.5.15——2012.6.5三轮复习。
重实战的模拟训练，使学生在答题的方法、技巧、心理上与高考接轨，同时回归教材，查漏补缺，使学生具备良好的心理，满怀自信面对高考。
七、具体实施办法教育是教学有序进行的基本保证，要想使教学效果最大化，教育要先行。
特制定教育和教学实施办法如下：1、学生管理实施办法（1）班级日常管理班主任及任课教师继续做好学生考勤、上课秩序、作业收交、日常行为、课余生活以及教室、宿舍的卫生状况等各方面常规工作的督促与检查。
从细微处入手，做到精细化管理，结合本班实际，制定符合自己班级特色的管理办法。
本学期要继续加强对学生良好的行为习惯、学习习惯的养成教育，坚决杜绝迟到、旷课行为，杜绝不交作业的现象。
各位班主任按照德育处要求，组织好学生两操，升旗、以及其他学生活动。
（2）思想动员工作开好有系统的系列主题班会。
结合各班实际，充分利用班会、板报、墙报等形式，营造一个“认真学习，奋战高考”的文化氛围。
加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，使之成为搞好年级工作的助动力。
在备战高考的过程中，将定期召开全体学生会议，营造良好的备考氛围。
如:《考前10个月动员大会》，《考前100日誓师大会》。
（3）培优补差工作班主任和任课教师要对班级学生的成绩烂熟于心，对成绩优秀有望提升的学生加强培优，实行科任教师对口负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合）；对偏科生加强对他们的弱项学科的辅导，实施学科最低分制度；不放弃任何一个学生，尽最大努力把所有参加高考的学生推到专B以上。
补差工作要体现立体化、全方位的特点，遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。
（4）学生心理疏导高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理变化。
适当组织课外活动，放松学生身心，最大限度地保持学生的心理健康。
2、教学管理实施办法1、统一思想认识在学校的宏观调控下，年级组的统一指导下，以学科组、班级为单位组织教学和班级管理，在学科组中形成以备课组长为中心群策群力的良好教学氛围，在班级中以班主任为核心协调各课任教师形成齐抓共管的良好风貌。
要求做到：（1）不等、不靠、不要、不急、不燥，积极主动用心做好每一件事。
（2）坚决执行各科组、班级制定的备考计划。
（3）有大局观念，协作精神，根据学生的实际情况科学合理布置作业，不争抢时间。
（4）不上无准备的课，课课有教案，课后有反馈，立足基础，难度适中。
2、强化团队意识，抓实集体备课工作要求做到：（1）充分发挥备课的作用，做到集思广益、资源共享，形成最佳的教学方案，筛选出最好最精的习题，严格控制题目的数量。
(2)注重学法指导的研究。
在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍。
3、深化课堂改革，提高课堂教学效率要求做到：（1）认真研读考纲，以教材为本，狠抓基础。
（2）更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。
（3）课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。
(4)注意把握复习的深度和效度，不超纲，不遗漏。
防止一轮复习偏深、偏难，要面向全体，注重基础，循序渐进。
4、严明考试制度要求做到：（1）制定合理的考试安排，考试密度合理适度。
（2）要严抓命题、考试、阅卷、成绩分析各环节。
（3）要将大型段考与章节、模块考试及限时训练有机结合，要利用好学科自习做好限时训练，提高学生解题的速度及准确率。
5、注重教学反馈，强化教学的有效性要求做到：（1）及时批改作业不拖拉，考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天。
（2）集体指导与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实际情况。
(3)通过考试及时反馈学生学习情况，做好分析，提出解决办法，限时整改补漏，不能以考代练，不分析，不反思。