2019年江苏省小高考学业水平测试生物专题复习： 第24讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性及环境保护-
江苏小高考生物知识点资料
江苏小高考生物知识点资料一、植物的营养与生病防治在江苏小高考的生物考试中，植物的营养与生病防治是一个重要的知识点。
植物的营养主要包括光合作用和土壤中的养分吸收。
光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水合成有机物质的过程。
而土壤中的养分吸收主要包括氮、磷、钾等元素的吸收。
江苏地处于温带湿润气候区，土壤肥沃，适合作物的种植。
因此，在植物的生长过程中，合理的施肥和防治病虫害是非常重要的。
二、动物的结构与功能另一个重要的考点是动物的结构与功能。
江苏的生物考试中，常常会涉及到哺乳动物、鸟类、鱼类、两栖类等不同类型的动物的结构和功能。
例如，哺乳动物具有特化的牙齿结构和大脑，适合各自的食性和生活方式。
鸟类具有翅膀和羽毛，适应了空中生活，并具有良好的视觉和飞行能力。
鱼类适应水中生活，具有鳞片和鳃等结构。
两栖类动物则具有适应性强的皮肤和肺呼吸等特点。
掌握这些结构与功能，对于理解动物的生态结构和生物多样性的形成起到了很重要的作用。
三、遗传与进化遗传与进化也是江苏小高考生物考试中的重要考点之一。
遗传学是研究基因传递和表现规律的科学。
通过了解遗传变异、突变、杂交等基本知识，可以理解个体差异产生的原因。
而进化学则是研究生物种群适应环境变化、形成新的物种和演化规律的科学。
深入了解进化的原理和机制，对于把握生命的发展和变化的趋势非常有帮助。
四、生命科学与环境保护最后一个考点是生命科学与环境保护。
生命科学是指研究生物体生命现象和规律的科学。
而环境保护则是通过保护和修复环境，维护生态平衡，保护人类生存环境的一门学科。
在江苏小高考生物考试中，会涉及到生态系统、生物多样性保护、环境污染物等知识。
特别是对于江苏这样一个工业化地区，环境问题是一个重要的关注点。
因此，学生需要掌握生态平衡的原理，了解环境保护的基本知识，提高环境保护意识。
总结江苏小高考生物知识点涉及了植物的营养与生病防治、动物的结构与功能、遗传与进化以及生命科学与环境保护等方面。
江苏小高考 生物试题(含答案)
江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷生物一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是（）A．R基 B．肽键C．氨基 D．羧基2.下列糖类中属于二糖的是（）A．糖原 B．淀粉C．蔗糖 D．纤维素3.原核细胞具有的细胞器是（）A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体4.下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（）A．血浆中含有水 B．自由水是细胞内的良好的溶剂C．血红蛋白中含有铁元素 D．细胞中一定没有无机盐5.下列化合物中，属于脂质的是（）A.唾液淀粉酶B.丙酮酸C.麦芽糖D.脂肪分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）6.下图是CO2A．自由扩散 B.协助扩散C.胞吐 D．主动运输7.下列关于酶的叙述，错误的是（）A．酶具有催化作用 B.酶具有专一性C.酶具有高效性 D．一种酶可以催化所有生化反应8.在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是A．细胞分化 B.细胞凋亡C.细胞坏死 D．细胞癌变9.在有丝分裂过程中，当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时，细胞所处的时期是（）A．前期 B.中期 C.后期 D．末期10.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（）A．2条 B．3条C．4条 D．6条11.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的（）A．多样性 B.特异性 C.稳定性 D．统一性12.下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖），该模型模拟的是A．信使RNA单链结构 B．DNA双螺旋结构C．蛋白质空间结构 D．转运RNA单链结构13.下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（）A．基因是具有遗传效应的DNA片段 B.基因的基本单位是葡萄糖C.基因是指氨基酸的序列 D．基因与性状遗传无关14.DNA分子复制时，和胸腺嘧啶（T）互补配对的碱基是（）A．胞嘧啶（C） B.鸟嘌呤（G） C.腺嘌呤（A） D．尿嘧啶（U）15.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）A.常染色体显性遗传B.常染色体隐形遗传C.伴X染色体显性遗传D．伴X染色体隐形遗传16.下列人类疾病不属于遗传病的是（）A．白化病 B.红绿色盲 C.多指 D．乙型肝炎17.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（）A．多倍体育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D．单倍体育种18.右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（）A．染色体片段增加 B.染色体数目增加C.染色体片段缺失 D．染色体数目减少19.克氏原螯虾（小龙虾）是餐桌上的一道美味，这说明生物多样性具有（）A．直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D．生态价值20.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．生态系统是生物进化的基本单位 B.自然选择决定生物进化的方向C.地理隔离是物种形成的必要条件 D．生物进化的原材料不可能来自基因突变21.下图是人体组织局部示意图，其中P处的体液是（）A．血浆B.淋巴C.组织液D．细胞内液22.2018平昌冬奥会上，我国运动员武大靖获得金牌。
江苏小高考知识点归纳总结
江苏小高考知识点归纳总结随着教育改革的推进，江苏省实施了小高考制度，对初中学生的学业水平进行了全面测评。
小高考是一个重要的节点，直接关系到学生的升学情况。
为了帮助同学们更好地备考小高考，本文将对江苏小高考的知识点进行归纳总结，为同学们提供参考。
一、数学知识点总结1. 算术与代数- 整数的加减乘除运算规则- 分数的加减乘除运算规则- 百分数、比例与利率的计算- 一次函数与方程- 二次根式与一元二次方程2. 几何与图形- 直角三角形与三角比- 平行四边形、梯形与面积计算- 三维图形的认识与计算3. 统计与概率- 数据的采集与整理- 列表与图表的分析与应用 - 概率与事件的计算二、语文知识点总结1. 古代文学与现代文学欣赏- 古代文学名篇及作者- 现代文学代表作品及作者2. 语言文字知识- 词语辨析、用法归纳- 现代汉语常用词语运用3. 古代文学与现代文学阅读- 古诗词的鉴赏与理解- 现代文学作品的阅读与分析三、英语知识点总结1. 词汇与句型- 常用高频词汇及词组- 基本句型的理解与运用2. 阅读理解与完形填空- 短文阅读与理解技巧- 完形填空题的解题方法3. 口语表达与写作- 常用口语表达及句型- 书面表达的写作技巧四、物理知识点总结1. 动力学- 牛顿运动定律- 物体的受力分析2. 光学- 光的反射与折射规律- 光的像的成因与应用3. 电学- 电流、电压与电阻的关系- 并联与串联电路的特点与计算五、化学知识点总结1. 物质的组成与性质- 元素、化合物与混合物的区别 - 物质的性质及其分类2. 化学变化与能量变化- 化学反应方程式的写法与应用 - 反应热与化学能的转化3. 酸碱与盐- 酸碱反应与中和反应- 盐的形成与性质六、生物知识点总结1. 细胞与遗传- 细胞的结构与功能- 遗传基因的传递与表现2. 生物与环境的关系- 生态系统与生物多样性- 生态平衡与环境保护3. 人体与健康- 人体器官的结构与功能- 常见疾病的防治与保健通过对江苏小高考的知识点进行归纳总结，我们详细了解了各科目的重点内容。
江苏生物小高考知识点
江苏生物小高考知识点江苏生物小高考知识点是指江苏省小学生物学科的考试重点内容。
在小学生物学科的学习中，掌握和理解江苏生物小高考知识点，能够为同学们顺利通过考试打下坚实的基础。
下面将介绍一些江苏生物小高考知识点和相关内容。
1. 生物的基本特征生物是具有生命特征的个体，包括有机体的组织、细胞、有且仅有的一套遗传信息(DNA)，以及能够进行代谢和生长繁殖等特征。
2. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等结构，有机体的生命活动在细胞内进行。
细胞根据是否有细胞核分为原核细胞和真核细胞。
3. 植物的生长和发育植物通过光合作用能够合成有机物质，利用根、茎、叶等器官进行吸收和输送水分和营养物质。
植物的生长和发育过程中会经历种子、幼苗、成株等不同的生长阶段。
4. 动物的生长和发育动物的生长和发育过程中，经历胚胎、幼体、成体等不同的发育阶段。
不同动物会有不同的生殖方式，有的通过卵生、有些通过胎生或卵胎生等方式繁殖。
5. 生物的适应性生物为了适应生存环境的不同，会发展出各种各样的适应性特征。
例如，动物会在进化过程中适应不同的食性、生活方式和环境条件，而植物则通过生物的活跃和形态结构等适应生存。
6. 生物的多样性和分类生物种类繁多，根据物种的特征和进化关系，可以将其分为不同的类群。
生物的分类有助于我们更好地认识和理解生物的多样性和亲缘关系。
7. 生态系统与环境保护生态系统是由不同生物种类和非生物要素组成的生态单位，其中包括生物群落、生物栖息地和与之相互作用的环境。
保护生态系统和环境对于维护地球生物多样性和可持续发展至关重要。
8. 健康与卫生生物学中的健康与卫生是指保持身体健康和防止疾病的相关知识。
生物学的学习将帮助我们更好地理解身体结构、各种疾病的防治和保持身体健康的方法。
以上是江苏生物小高考知识点的简要介绍。
同学们在学习生物学科时，要重点掌握和理解这些知识点，并通过课堂学习和练习题的复习，加强对知识点的掌握和应用。
江苏小高考复习生物必修三
神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。P19 图2-3
3） 兴奋在神经元之间的单向传递
由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间的兴奋的传递只能是单方向的。
必修三 稳态与环境
3.1植物的激素调节
1）生长素的发现过程
19世纪末，达尔文设计实验来探讨向光性的原因，根据实验他提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
1910年，詹森的实验（需要加入对照实验）证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
3） 物质循环的概念和特点
概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S的元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的物质循环。 特点：全球性。
4）生态系统中的碳循环 P101 图5-11(温室效应)
1914年，拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
1928年，温特的实验（需要加入对照实验）证明，造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，他认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并将其命名为生长素。1934年，从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-——吲哚乙酸（IAA）。1942年，从高等植物中分离出生长素，并确认它就是IAA。
2）生长素的产生、运输和分布 产生：生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子 运输：从形态学上端运输到形态学下端，称为极性运输（也是主动运输）。还有通过韧皮部的非极性运输。 分布：相对集中分布在生长旺盛的部分
2019年江苏学业水平测试小高考生物试题附答案2
2019年江苏学业水平测试小高考生物试题附答案2
12019年江苏小高考学业水平测试生物模拟试题2
1．人和动物细胞中的储能物质是(
)A．纤维素B．蛋白质C．糖原
D．淀粉2．下列属于真核细胞的是()
A．噬菌体B．内质网C．大肠杆菌D．酵母菌
3．细胞是一个有机的统一体，科学家用3H 标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成，不会检测到
有放射性的细胞器是(
)A．核糖体B．内质网C．高尔基体D．线粒体
4．细胞膜是选择透过性膜，图中甲、乙、丙为物质跨膜运输的三种方式，请分析下列说法不正确的是(
)
A．图中的A、B 两种分子是可以运动的
B．氧气进入细胞的方式是图中的方式甲
C．方式乙需要载体不需要生物体供能
D．蛋白质进入细胞只能通过方式丙
5．小麦根细胞内ATP 的直接来源是(
)A．光合作用
B．呼吸作用C．光合作用和呼吸作用D．从外界吸收
6．下图为不同条件下酶促反应的速率变化曲线，下列叙述错误的是(
)。
2019年江苏省普通高中学业水平测试生物试题（附答案）
2019年江苏省普通⾼中学业⽔平测试⽣物试题（附答案）2019年江苏省普通⾼中学业⽔平测试（必修科⽬）试卷⽣物编辑：徐⽂韶（安徽）⼀、单项选择：本部分包括35题，每题2分，共70分。
每题只有⼀个选项附合题意。
1. ⽣命活动的主要能源物质是2. 细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是A．脂肪B．磷脂C．胆固醇D．维⽣素D 3. ⼤肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是⼤肠杆菌没有A．细胞壁B．细胞膜C．核糖体D．核膜4. ⽣物膜系统在细菌⽣命活动中的作⽤极为重要，真核细胞的⽣物膜系统在组成上包括A．细胞膜、染⾊体、核膜B．细胞膜、核糖体、核膜C．细胞膜、细胞器膜、核膜D．细胞膜、中⼼体、核膜5. ⼈体红细胞以主动运输⽅式吸收的物质是A．H2O B．O2C．⽢油D．K＋6. 细胞中绝⼤多数⽣命活动是由A TP直接提供能量。
在⼈体肌⾁细胞中能够合成ATP的细胞器是A．叶绿体B．核糖体C．线粒体D．中⼼体7. 若⼈体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升⾄25℃，唾液淀粉酶的活性将A．增⼤B．减⼩C．不变D．先增⼤后减⼩8. 蛋⽩质是⽣命活动的主要承担着。
下列不属于组成蛋⽩质的氨基酸是9. 酵母菌⽆氧呼吸不能产⽣的物质是A．CO2B．丙酮酸 C．乳酸D．酒精10. 与⼤棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是A．是⽤农家肥，可提⾼⼤棚中CO2的浓度B．加⼤蔬菜的种植密度，可不断提⾼蔬菜的产量C．阴⾬天适当提⾼⼤棚内温度，可明显增加有机物的积累量D．⽤红⾊塑料薄膜代替⽆⾊塑料薄膜，可提⾼蔬菜的光合作⽤速率11. 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的A．前期和末期B．中期和后期C．后期和末期D．前期和中期12. 下列有关细胞⽣命历程的叙述，正确的是A．细胞内酶性升⾼是衰⽼细胞的主要特征B．基因的选择性表达是细胞分化的主要原因C．细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡D．⽆丝分裂是真核⽣物进⾏细胞分裂的主要⽅式13. 噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是A．DNA B．蛋⽩质C．多糖D．RNA14. 某DNA 分⼦的⼀条链中碱基C占该链碱基是⽐例为36％则在以其为模版转录⽽成的mRNA中碱基G所占⽐例为A．18％B．36％C．50％D．64％15. 胰岛B细胞中的胰岛素转录的场所是A．核糖体B．中⼼体C．⾼尔基体D．细胞核16. 真核⽣物的形状从根本上来说决定于A．tRNA上碱基的排列顺序B．mRNA上碱基的排列顺序C．DNA上碱基的排列顺序D．构成蛋⽩质的氨基酸的排列顺序17. 下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是A．该遗传病为隐性性状B．致病基因位于X染⾊体上C．II3和II4的基因型相同D．II3和II4的基因型不同18. 下列有关细胞中基因、DNA、染⾊体的相关叙述，正确的是A．基因是具有遗传效应的DNA⽚段B．每个DNA分⼦上都有⼀个基因C．⼀条染⾊体上只有⼀个DNA分⼦D．基因在每个染⾊体上都成对存在19. 下列物质中与DNA复制⽆关的是A．ATP B．DNA的两条模板链C．解旋酶D．尿嘧啶核糖核苷酸20. 南⽠所结果实中⽩⾊（A）对黄⾊（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独⽴遗传。
2019年江苏学业水平测试小高考生物试题附答案
A．在生态系统的成分中 A 属于生产者，C 属于分解者
B．①②代表的生理过程分别是呼吸作用和光合作用
C．图中化石燃料的大量燃烧会引起温室效应
D．碳元素在 A、B1 、B2 、B3 和 C 之间的流动形式为含碳有机物 34．下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是( )
26%、G＝32%，则通过逆转录过程形成的双链 DNA 含有的碱基 A 占碱基总数的( )
A．19% B．21% C．23% D．42%
21．一对夫妻生育的子女中性状差异很多，这种变异主要来自于( )
A．基因重组
B．基因突变Βιβλιοθήκη C．染色体变异D．环境因素
22．在进化过程中，新物种形成的标志是( )
A．具有特殊的形态结构
(1)甲病的致病基因为_______性基因，乙病的遗传方式是_____________。 (2)若Ⅲ2 与一正常女子婚配，则生一个男孩患甲病的概率为________。 (3)经基因检测得知，Ⅱ1 与Ⅱ5 均不携带乙病基因，则Ⅲ5 的基因型为_______。若Ⅲ2 与Ⅲ5 婚配，生出正常孩子的概率是____。乙病的典型特点是男性患者多于女性和________。 39．(6 分)下面图一是某湿地生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的 组成成分，A、B、C、D 是丙中具有捕食关系的四种生物的能量分配情况，图二是能量流经 图一所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为 kJ。请据图回答下列问题：
D．原核生物有些是以 DNA 为遗传物质，有些是以 RNA 为遗传物质
3．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”
B．绿色植物根尖细胞膜上有吸收镁离子的载体
江苏生物小高考必背知识点
江苏生物小高考必背知识点近年来，江苏省的生物小高考备考变得愈发重要，不仅考察学生的综合素质，也对学生在生物领域的知识掌握和思维能力提出了更高的要求。
本文将介绍江苏生物小高考备考中的必背知识点，帮助考生更好地准备考试。
1.细胞生物学细胞是生物体的基本单位，了解细胞结构和功能是生物学学习的基础。
学生需要掌握细胞的组成和功能，如细胞膜的结构、细胞核的功能和遗传物质的特点等。
此外，了解细胞分裂和细胞的生长与分化也是必备的知识点。
2.遗传学遗传学是生物学的重要分支，掌握遗传学的基本原理对于理解生物体的遗传特性至关重要。
学生需要了解基因与染色体的关系，熟悉常见的遗传规律，如孟德尔遗传规律、染色体遗传规律等。
同时，学生还需要了解基因工程的基本原理和应用。
3.生态学生态学研究生物与环境的相互关系，对于认识生物与环境之间的相互作用和生物群落的组成和演替具有重要意义。
学生需要熟悉生物的生态位和生态系统的组成及其功能。
此外，了解生态平衡和生态破坏的原因也是必要的。
4.免疫学免疫学是生物学中的重要分支，研究机体对抗病原微生物的免疫机制。
考生需要了解机体的免疫系统和各种免疫反应的机理。
同时，了解免疫的调节和免疫功能的失调也是重要的知识点。
5.植物生理学植物生理学研究植物的各种生理过程以及植物对环境的适应性。
学生需要了解植物的光合作用、呼吸作用、物质运输、植物激素的功能和作用等。
此外，熟悉植物对逆境的响应也是必备的知识。
6.动物生理学动物生理学研究动物的生理过程以及动物对环境变化的适应性。
学生需要了解动物的呼吸、消化、循环、排泄等生理过程。
同时，了解动物的神经系统和内分泌系统的功能和调节也是重要的知识点。
7.生物技术生物技术是利用生物体的遗传物质和功能特性进行人工操作和应用的技术。
学生需要了解基因工程、细胞工程、克隆技术以及转基因技术等生物技术的基本原理和应用。
同时，了解生物技术在农业、医学和环境保护等领域的应用也是重要的知识点。
江苏小高考高中生物知识点总结(全)
小高考复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（A TP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
江苏小高考生物复习知识点总结
江苏小高考生物复习知识点总结1.生物的基本单位-细胞是生物体结构和功能的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
-细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
2.生物体的组成-生物体由细胞组成，细胞组织形成组织，不同组织形成器官，多个器官形成系统，多个系统构成一个完整的生物体。
-组成生物体的主要有机物有蛋白质、核酸、多糖和脂质。
3.生物的营养方式-光合作用是绿色植物和一些细菌利用太阳能，将二氧化碳和水合成有机物的过程。
-光合作用可以分为光反应和暗反应两个过程。
-自养生物通过合成有机物来获得能量，如光合作用、化学合成等。
-异养生物无法合成有机物，需要从外界获取有机物作为营养源。
4.遗传与进化-遗传是生物种群内部和个体间的性状传递和变异的规律。
-遗传因素包括染色体、基因、DNA等。
-进化是指物种在数万年中的演变和变化。
-进化的驱动力包括自然选择、突变、基因流和遗传漂变等。
5.生物的繁殖方式-生物的繁殖方式包括无性生殖和有性生殖两种。
-有性生殖指的是两个生物体的配子结合，形成新的个体。
-无性生殖指的是单个生物体通过分裂、出芽或孢子的形式进行繁殖。
6.生物的调节与体内环境稳定-生物体通过神经系统和内分泌系统来实现内部环境的稳定。
-神经系统通过神经递质传递信息，实现对外部刺激的感知和响应。
-内分泌系统通过激素的分泌和传递，调节体内各器官和系统的功能和活动。
7.生物与环境的关系-生物体与环境之间存在着物质和能量的交换。
-生物体通过摄取食物来获取必需的营养物质。
-生物体通过呼吸作用和代谢过程释放能量，并产生二氧化碳和水。
-生物与环境之间存在着相互依赖和适应。
8.生物多样性与生物保护-生物多样性是指生物体在基因、物种和生态系统层面上的多样性。
-生物多样性的保护是保护生物栖息地，减少人类活动对自然环境的破坏。
-生物保护还包括保护珍稀濒危物种，限制非法捕捞和砍伐等行为。
9.生物工程与生物技术-生物工程是将生物科学和工程技术相结合的新兴领域。
小高考江苏生物知识点
小高考江苏生物知识点江苏省小高考是指九年级学生的升学考试，其中生物是一门重要的科目。
在这篇文章中，我将为大家总结一些小高考生物知识点，帮助大家更好地备考。
首先，我们来讨论植物的生殖。
植物的生殖有两种方式，一种是有性生殖，另一种是无性生殖。
有性生殖包括花的结构、传粉和受精等过程。
在传粉中，花粉通过风力或动物的媒介传递到雌蕊上，而受精则是花粉和雌蕊结合形成种子。
无性生殖主要有分蘖、插条和落叶生根等方式。
这些知识点在考试中常常被提及，所以我们要特别留意。
接下来，我们来看一下动物的饮食和消化。
动物根据其饮食习惯可以分为食草动物、食肉动物、杂食动物和腐食动物。
食草动物以植物为主要食物来源，食肉动物以其他动物为主要食物来源，杂食动物则同时进食植物和其他动物，而腐食动物则以腐烂的有机物为食。
在动物的消化系统中，食物经过口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官进行消化。
这些知识点在小高考中也是非常重要的。
此外，我们还要了解一些关于遗传的知识。
遗传是指通过基因传递给后代的特征。
在遗传中，有一个非常重要的概念叫作基因型和表现型。
基因型是指一个个体所有基因的组合，而表现型则是指基因型在外貌或功能上的表现。
遗传的方式主要有显性遗传和隐性遗传。
显性遗传是指一个基因对个体表现有影响，而隐性遗传则是指一个表现必须有两个相同的基因。
了解这些遗传的知识点可以帮助我们理解个体之间的遗传关系。
最后，我们来看一下环境保护的知识点。
环境保护是指保护我们周围的自然环境，以维护人类和其他生物的生存环境。
这包括我们日常生活中的节能减排，保护水资源和植被等。
在小高考中，环境保护也是非常常见的考点，所以我们要重视环境保护的知识。
通过以上的总结，我们可以看出，在小高考中，生物知识点属于重要的考试内容。
掌握植物生殖、动物的饮食消化、遗传以及环境保护等知识点，对于备考非常有帮助。
希望这些总结对大家有所帮助，祝愿大家在小高考中取得好成绩！。
江苏小高考知识点生物
江苏小高考知识点生物江苏小高考是江苏省对初中学生进行的一次重要考试，也是进入高中的关键一步。
而在所有科目中，生物是一个重要的学科，需要掌握的知识点众多。
本文将会为大家详细介绍江苏小高考生物考试中需要注意的知识点。
首先，我们来看看细胞这一重要的基本单位。
细胞是生物体的基本结构和功能单位。
在江苏小高考的生物考试中，对细胞的了解是必不可少的。
我们需要了解细胞的结构和功能，并且掌握基本的细胞生物学知识，比如质膜、细胞核、线粒体等。
此外，还需要了解细胞的生物膜结构和运输过程，比如渗透、扩散等。
接着，我们来看看生物遗传。
遗传是生物学中的重要概念，在江苏小高考的生物考试中，也是一个重要的考点。
我们需要了解基因的概念和基本遗传规律，比如孟德尔的遗传学定律。
理解基本的遗传交叉、染色体、DNA和RNA等概念也是必不可少的。
除了遗传学，我们还需要了解细胞分裂和生物演化等知识点。
细胞分裂是细胞生物学的重要内容，我们需要掌握有丝分裂和无丝分裂的过程和特点。
生物演化是生物学中的重要理论，在江苏小高考的生物考试中也是一个重要考点。
我们需要了解进化论的基本原理和证据，以及物种形成和进化过程中的一些重要概念，比如自然选择、适者生存等。
此外，生物的分类也是江苏小高考生物考试中的一个重要内容。
我们需要了解不同生物的分类方法和特征，掌握基本的分类依据和分类系统，比如生物界、门、纲、目、种等。
了解不同生物的分类特征有助于我们更加深入地理解生物的多样性和进化过程。
最后，我们来看看生态环境这一重要的考点。
生态环境是生物学中的一个重要分支，我们需要了解生物与环境的相互关系，掌握生态系统的基本概念和结构。
了解生物在不同生态系统中的分布和适应能力也是非常重要的。
以上就是江苏小高考生物考试中需要注意的知识点。
我们需要掌握细胞、遗传、细胞分裂、生物演化、生物分类和生态环境等基本内容。
通过对这些知识点的深入学习和理解，我们将能够在江苏小高考的生物考试中取得好成绩。
2019年江苏小高考学业水平测试生物专项练习：第二部分专项五生态系统的稳定性与调节
2019 年江苏小高考学业水平测试生物专项练习：第二部分专项五生态系统的稳固性与调理1．食品链、食品网中生物数目变化状况的剖析与判断(1)假定食品链中第一营养级生物减少，那么其余的生物数目都减少，即出现连锁反响，因为第一营养级的生物是其余生物直接或间接的食品根源。
(2)假定〝天敌〞减少，那么被捕食者数目增添，跟着其数目增添，种内斗争加剧，种群密度还要降落，直到趋于稳固，但结果比本来的数目要大。
(3)假定〝中间〞营养级生物变化，那么详细问题详细剖析。
以下列图食品网中，假定青蛙减少，以它为食的蛇也将减少，食草昆虫数目增添；鹰不仅吃蛇一种生物，它可依赖其余食品根源来保持其数目基本不变，因此鹰就要过多地吃兔和食草鸟，进而致使兔、食草鸟减少。
例1如图为某生态系统中的食品网表示图，据图剖析，以下说法正确的选项是()A 、该食品网中包含 4 条食品链B、蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系C、没有分解者，图中所示各食品链均不完好D、图中最短的食品链为：草→鼠→蛇→鹰2．掌握能量流动的 4 个去处、 3 个关系式及 2 个特色(1)去处①呼吸作用耗费以热能形式消散；②流入下一营养级；③流入分解者；④临时未被利用。
(注：最高营养级不包含②)(2)关系式①摄取量＝同化量＋粪便量。
②同化量＝用于生长、发育和生殖的能量＋呼吸量。
③用于生长、发育和生殖的能量＝分解者分解利用量＋下一营养级同化量＝同化量－呼吸消耗量。
(3)特色：单向流动、逐级递减。
例2某同学绘制了以下列图的能量流动图(其解中 W 1为生产者固定的太阳能)，以下表达中不正确的选项是()A 、生产者固定的总能量可表示为(A 1＋B1＋ C1＋A 2＋ B2＋C2＋ D2)B 、由第一营养级到第二营养级的能量传达效率为 D 1/W 1C、流入初级花费者的能量为(A 2＋B 2＋ C2 )D、图讲解明能量流动的特色是单向流动、逐级递减3．识记碳循环的过程及特色(1)碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐。
江苏省生物小高考知识点
江苏省生物小高考知识点生物学作为自然科学的一门重要学科，是对生命现象和生命规律进行研究的学科。
在江苏省的高考中，生物学作为必考科目，对考生的综合素质和科学思维能力有着重要的考察意义。
下面将介绍一些江苏省生物小高考的知识点，希望对考生有所帮助。
遗传与进化遗传是生物学中的重要概念，指的是物种在繁殖过程中传递给后代的特征和基因信息。
这些特征和基因信息决定了生物的形态特征、代谢能力、免疫力等方面。
在进化过程中，适应环境变化的个体将更有可能繁殖后代，从而使得有利的基因逐渐在物种中增加，不利的基因逐渐减少。
遗传与进化是生物学的重要基础理论，也是江苏省生物小高考的重要考察内容。
生物多样性生物多样性是指地球上存在的各种物种的丰富性和多样性。
生物多样性的保护是保护地球生态系统平衡和可持续发展的重要任务。
江苏省作为一个人口密集、经济发达的地区，生物多样性的保护具有重要意义。
江苏省的湿地、水生生物资源等都是生物多样性的重要组成部分。
江苏省生物小高考中会涉及到生物多样性的概念、分类、保护等方面的知识。
细胞生物学细胞是生物学的基本单位，也是生命的基本基石。
细胞生物学是对细胞的结构、功能、生理过程等进行研究的学科。
江苏省生物小高考中会考察细胞的基本结构、细胞器的功能以及细胞分裂、细胞生长等知识点。
了解细胞生物学的基本原理可以帮助考生更好地理解生物学的其他知识点。
生态学生态学是研究生物与环境之间相互关系的学科，是现代生物学的重要分支之一。
江苏省拥有丰富的自然生态资源，生态学在江苏省生物小高考中的考察内容也较为重要。
生态学的研究内容包括生态系统的结构和功能、物种的相互关系、生态平衡和生态恢复等方面。
了解生态学的基本概念和原理，有助于考生更好地把握生物学的整体逻辑和思维方式。
综上所述，江苏省生物小高考中的知识点涵盖了遗传与进化、生物多样性、细胞生物学和生态学等多个方面。
对于考生来说，理解和掌握这些知识点，有助于提高生物学科的成绩，并培养科学思维和创新能力。
生物小高考2019知识点
生物小高考2019知识点生物作为一门综合性科学，无处不在我们周围，关乎我们的身体健康、环境保护和生物多样性等重要议题。
对于许多学生来说，生物小高考是一个重要的考试，因此掌握生物知识点是至关重要的。
本文将为大家介绍生物小高考2019年的知识点。
一、细胞与遗传细胞是生命的基本单位，也是生物学乃至整个自然科学的基石。
在生物小高考中，我们需要了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
此外，我们还需要了解DNA和RNA的结构、功能以及基因的表达与调控等内容。
二、生物多样性与生态环境生物多样性是指地球上各种不同生物体的种类、基因和生境的综合性质。
生物小高考中，我们需要了解生物多样性的重要性，以及如何保护和维护生物多样性。
同时，我们还需要了解生态环境的基本概念，如生态系统和食物链等。
三、人体生长与发育人体是生物的一种，因此对于学生来说，了解人体的生长与发育过程至关重要。
在生物小高考中，我们需要了解人体生长与发育的基本规律，包括生长的速度和发育的阶段等。
此外，我们还需要了解人体内分泌系统的作用以及青春期发育等内容。
四、人体健康与疾病防治人体健康与疾病防治是生物学中一个重要的领域。
在生物小高考中，我们需要了解人体免疫系统的作用以及常见的传染性疾病和非传染性疾病等。
此外，我们还需要了解疫苗的作用和重要性，以及如何预防和治疗一些常见疾病。
五、遗传与进化遗传学是生物学中一个重要的分支，生物小高考中我们需要了解基因的遗传方式，如显性基因和隐性基因，以及遗传规律等。
此外，我们还需要了解进化理论和自然选择等内容，以了解生物的起源和进化过程。
六、生物技术与工程生物技术与工程的发展对人类的生活产生了深远的影响。
在生物小高考中，我们需要了解基因工程的基本原理和应用，如转基因技术和基因诊断等。
此外，我们还需要了解克隆技术、细胞培养和遗传工程等内容。
总结：生物小高考2019年的知识点涵盖了细胞与遗传、生物多样性与生态环境、人体生长与发育、人体健康与疾病防治、遗传与进化以及生物技术与工程等方面的内容。
江苏省小高考学业水平测试生物考前对点练 (全解析)第24讲
第24讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性及环境保护题组一生态系统的物质循环1．(2019·常熟中学学测模拟)关于碳循环的叙述，正确的是()A．无机环境中的碳都以碳酸盐的形式存在B．生物群落中的碳以CO2的形式流动C．大气中的碳主要通过光合作用进入生物群落D．生态系统中碳循环是单向流动和逐级递减的2．(2019·扬州学测模拟)下图表示生物圈中碳元素的循环过程，A、B、C表示生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．③是温室效应的主要原因D．碳以有机物的形式由B传到A3．(2019·徐州学测模拟)下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图，下列说法错误的是()A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B．b、c可以说是生态系统的基石C．a、b、c都有可能是细菌D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者4．(2019·南通学测模拟)综合利用沼气池是改变农村环境的重要途径。
如图是一个农业生态系统模式图，相关叙述错误的是()A．③③③过程中碳都以有机物形式流动B．③～③过程中都伴随着能量流动C．沼液、沼渣肥田可减少化肥的使用D．综合利用沼气池有利于提高能量的利用率题组二生态系统的信息传递5．(2019·徐州学测模拟)下列各项属于行为信息的是()A．蚊子飞翔时发出声音B．警犬嗅寻毒品C．豪猪遇敌时竖起体刺D．海豚借助超声波确定方位6．(2019·镇江学测模拟)信息传递可以发生在生物之间、生物与无机环境之间，下列属于化学信息传递的是()A．哺乳动物的体温B．鸟类的鸣叫C．狗撒尿液做标记D．孔雀开屏7．(2019·南通学测模拟)下列属于化学信息传递的是()A．蝙蝠通过声波识别周围环境B．昆虫通过释放性外激素吸引异性C．蜜蜂通过跳舞传递蜜源信息D．孔雀通过开屏进行求偶8．(2019·连云港学测一模)生态系统中含有各种各样的信息，下列属于物理信息的是() A．昆虫的性外激素B．孔雀开屏C．蝙蝠的回声定位D．桂花散发的香气题组三生态系统的稳定性9．(2019·徐州学测模拟)下列有关生态系统达到稳定状态的相关叙述，错误的是() A．生态系统内生物的种类和数量比例相对稳定B．农田生态系统的稳定性大于草原生态系统C．有完整的食物链和食物网D．有一定的自我调节能力10．(2019·南通学测模拟)下图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系，相关叙述不正确的是()A．这是一种负反馈调节机制B．是生态系统自我调节能力的体现C．有利于生态系统保持相对稳定D．保证生态系统不会受到外界干扰而失衡11．(2019·徐州一模)天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为防止鸟啄食草籽，人们用网把留种区罩了起来。
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第24讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性及环境保护
[考纲要求] 1.生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用：(1)物质循环的概念和特点(B)；(2)生态系统中的碳循环(C)。
2.生态系统中的信息传递：(1)生态系统中的信息传递(A)；(2)信息传递在农业生产中的应用(A)。
3.生态系统的稳定性：(1)生态系统的稳定性(B)；
(2)人类活动对生态系统稳定性的影响(B)。
4.人口增长对生态环境的影响(A)。
5.全球性生态环境问题(A)。
6.生物多样性保护的意义和措施(A)。
7.制作生态瓶或生态缸：(1)实验原理(B)；
(2)实验材料、方法步骤(A)；(3)实验结果及其分析(C)。
1．生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，在无机环境和生物群落之间不断地循环流动。
特点：物质循环具有全球性，又叫生物地球化学循环。
2．碳元素的循环形式：在生物群落与无机环境之间的循环主要是以____________的形式进行的；在生物群落内是以__________的形式进行的。
3．碳循环的特点：随着大气环流在全球范围内流动，碳循环具有________性。
4．碳循环的过程：大气中的碳进入生物群落的方式主要通过绿色植物的光合作用，将碳从CO2的形式转变为有机物的形式储存在体内。
碳在生物群落内部以__________的形式沿____________传递。
碳返回大气的途径：动植物的呼吸作用；分解者的分解作用；煤、石油等化石燃料的燃烧。
5．信息传递和能量流动、物质循环一样，也是生态系统的基本功能。
生态系统中存在着多种信息传递形式，如物理信息、__________、行为信息、营养信息等。
6．短日照处理能使菊花提前开花，长日照处理能使菊花延迟开花。
在田间释放人工合成的性外激素可以防治害虫，并达到减少环境污染的效果。
7．生态系统对于环境的干扰，具有一种自我调节、自我修复和自我延续的能力。
这种生态系统保持自身结构和功能相对稳定的状态，称为生态系统的稳态。
8．生态系统的稳定性可分为：________________________和________________。
9．生态系统的稳定性具有相对性。
当人类活动超过了生态系统____________的能力时，便可能导致生态系统稳态的破坏甚至崩溃。
如过度砍伐、过度放牧等。
10．人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，各种物质和精神需求不断提高，这就对环境造成更大的压力。
人口增长过快，在消耗大量自然资源的同时，加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度。
11．全球性生态环境问题主要包括：全球气候变化、______________、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
12．生物多样性包含基因多样性、______________________和生态系统多样性。
13．生物多样性具有潜在价值、__________和直接价值。
14．保护生物多样性的措施
(1)就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是最有效的保护。
(2)易地保护：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心。
一、碳循环分析
1．碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。
2．碳返回无机环境的途径
(1)生产者、消费者的呼吸作用。
(2)分解者的分解作用(实质是呼吸作用)。
(3)化石燃料的燃烧。
3．碳循环示意图成分判定技巧
双向箭头连接的是生产者和大气中的CO2(库)，其中指入的箭头多的成分为大气中的CO2(库)；剩下的成分是消费者和分解者，其中指出的箭头只有一个而指入的箭头有多个的成分为分解者，其他均为消费者。
在分析图中有多少条食物链时，注意分解者不构成食物链。
例1(2019·南通模拟)下图为生态系统的碳循环示意图，其中c是大气中的CO2库。
相关叙述正确的是()
A．碳以有机物的形式从b流向c
B．碳以CO2的形式在c和d之间循环
C．d→a1→a2→a3→b构成一条捕食链
D．碳在各生物之间的流动都是双向的
例2(2019·镇江学测一模)下图是自然界碳循环的简图，据图分析，下列叙述错误的是() A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者
B．①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中
C．④表示大气中CO2进入生物群落的光合作用过程
D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动
二、信息传递与能量流动、物质循环的比较
例
正确的是()
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
例4下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示()
A．能量流动、碳循环、信息传递
B．能量流动、信息传递、碳循环
C．碳循环、能量流动、信息传递
D．信息传递、能量流动、碳循环
1．(2019·江苏学测)克氏原螯虾(小龙虾)是餐桌上的一道美味，这说明生物多样性具有() A．直接价值B．间接价值
C．潜在价值D．生态价值
2．(2019·江苏学测)“绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是() A．为增加耕地面积，大量围湖造地
B．为保护生态环境，禁止乱砍滥伐
C．为发展地方经济，盲目开山采矿
D．为提高农业产量，大量使用农药
3.(2019·江苏学测)如图表示生物圈碳循环的主要过程，有关叙述正确的是()
A．甲代表分解者
B．乙代表生产者
C．丙代表消费者
D．碳循环具有全球性
4．(2019·江苏学测)“轻罗小扇扑流萤”，杜牧的诗句让我们想起夜幕下的点点流萤。
萤火虫发出的荧光在生态学上属于()
A．行为信息B．化学信息
C．物理信息D．营养信息
5．(2019·江苏学测)我国科学家屠呦呦获得了2019年诺贝尔生理学或医学奖，她从黄花蒿中成功分离提取了抗疟药物青蒿素。
黄花蒿的药用意义说明了生物多样性具有()
A．直接价值B．间接价值
C．潜在价值D．生态价值
6．(2019·江苏学测)下图是某农业生态系统的示意图。
有关叙述正确的是()
A．该生态系统的主要成分是分解者
B．能量流动是单向的，逐级递减的
C．该生态系统物质不能循环利用
D．阳光不属于该生态系统的组成成分
7．(2019·江苏学测)农业部规定，自2019年起长江禁渔期延长1个月。
该政策的实施主要有利于()
A．增加水生植物的数量B．合理保护渔业资源
C．防止外来物种入侵D．治理水体富营养化
8．(2019·江苏学测)雾霾问题已经引起公众的高度关注。
下列人类活动中，会加重雾霾的是()
A．使用太阳能发电B．提倡绿色出行
C．发展清洁能源汽车D．就地燃烧作物秸秆
9．(2019·江苏学测)在生物圈的碳循环中，碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是()
A．化石燃料的燃烧B．分解者的分解作用
C．消费者的呼吸作用D．生产者的光合作用
10．(2019·江苏学测)为了处理好经济发展与人口、资源、环境的关系，我国政府颁布了《退耕还林条例》，实施该条例有利于()
A．减少物种数目B．降低植被调节气候的能力
C．保护生物多样性D．降低生态系统的稳定性
答案精析
夯实基础排查要点
2．二氧化碳有机物
3．全球
4．有机物食物链(网)
5．化学信息
8．抵抗力稳定性恢复力稳定性
9．自我调节
11．水资源短缺
12．物种多样性
13．间接价值
点击重点攻克难点
例1B[分析题图可知，d是生产者，a是各级消费者，b是分解者。
碳以CO2的形式从分解者流向大气中的CO2库，A错误；食物链中不包含分解者，C错误；碳沿着食物链和食物网单向流动，D错误。
]
例2D[分析题图可知，丙为生产者，甲为分解者，乙为消费者。
在生物群落中碳元素以含碳有机物形式流动。
]
例3A[A项，生态系统均可通过信息传递调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定；B项，题图a、b分别表示农村和城市生态系统的生物量金字塔，两者的营养结构不是由3个营养级组成的，如在农村生态系统中，存在食物链：农作物→昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰，不只由3个营养级组成；C项，任何生态系统都具有自我调节能力，只是自我调节能力有一定的限度，虽然城市生态系统的营养结构简单，但其也有自我调节能力，只是自我调节能力弱，抵抗力稳定性低；D项，流经城市生态系统的总能量来自植物固定的太阳能和人为的物质输入。
]
例4C[图甲表示生态系统中的碳循环，图乙表示生态系统的能量流动，图丙体现双向性，因此为信息传递。
]
体验真题演练模拟
1．A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.B7.B8.D9.D10.C。