小学六年级语文摸底测试和答案

小学六年级语文摸底测试和答案
一、积累运用（35分）
1.把词语补充整。

（6分)
生机（）（）（）（）不通一无（）（）
形影（）（）（）（）不倦（）（）堂皇
2.划出下列词语中的错别字并改正。

(8分)
直截了当（）谈笑风生（）不假思索（）铤而走险（）
人才倍出（）眼花缭乱（）川流不息（）迫不急待（）
3.填写关联词（4分）
（1）（）是对母校有益的事，我们（）应该毫不犹豫地去做。

（2）我（）得罪大毛，（）不能昩着良心虚报数据冒领报酬。

4．选择。

（6分）
（1）下列字形和加点字的读音完全正确的一组是----------------（）
A．慈祥诲人不倦炽热（ zhì）眷恋（juàn）
B．漫话谈笑风生栖息（ qī）花蕊（ruǐ）
C．辩认至仁至义连翘（qiáo）吆喝（ he ）
D．摧毁监往知来威胁（xié）禀报（bǐn ）
（2）下列表述，内容有误的一组是----------------------------（）
A．古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。

B．叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。

C．鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。

”
D．《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。

（3）填入下面横线上的句子，最恰当的一项是------（）
青春年少的我们憧（chōng）憬（jǐng）着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。

，当你坐在电脑前手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。

A．他们沉迷于网络黑洞里 B．那些沉迷于网络黑洞里的他们
C．那些沉迷于网络黑洞里的同学们 D．同学们沉迷于网络黑洞里
5．照样子写句子。

（5分）
（1）河水哗哗地向前流淌。

河水唱着歌儿欢快地向前奔跑。

荷花纷纷开放了。

（2）鼓点很急促。

鼓点如骤雨一般急促。

运动员迅速地冲向终点。

（3）童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船；
童年的欢乐在草地上，我拨弄搬家的红蚂蚁；
童年的欢乐在树林里，
童年的欢乐，
6．根据词语的不同意思造句。

（2分）
生气(指不高兴的情绪)：
生气（指生机、活力）：
7．综合改错。

( 一处错误标点，一个错别字，两处语病，请在原句上修改) （ 4分）
轻风和煦，野花飘香。

我漫步在小河边，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感触。

“国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知”这份文件己经颁布一年多了，所以塑料袋还是随处可见。

这不是我们人类的过错吗？我希望人们都养成保护环境，让我们的家园变得更加美丽！
二、阅读感悟（35分）
(一）教授学生（16分)
那还是在1899年。

这一天，对于七十六岁的英国著名物理学家开尔芬来说，是一个值得纪念的日子，他担任格拉斯大学教授整整五十三周年了。

早晨开尔芬缓缓地走进校董事会办公室刚刚上班的董事会负责人见到这位德高望重成就卓著的科学长者毕恭毕敬地说开尔芬教授您亲自上这儿来一定是有重要的事情吧
开尔芬笑笑说不错。

我决定辞去教授的职务。

”
董事会负责人大吃一惊教授，您是在说笑话吧？凭您的名望和成就，我们是不会同意的。

学校里所有的同事和学生都很尊重您，需要您呀!”
开尔芬固执地说：“不，我老了，岁至暮年，深感力不从心。

我恳请董事会接受我的辞职。

”
“那您今后打算怎么生活呢？”
“从现在起，我只是学生。

”说完，开尔芬迈着坚定的步伐走了出去。

新学期开始了。

开尔芬早早地来到学生报到处。

他郑重地提起笔，在学生报到表上端正地写下了一行字开尔芬,研究生。

”
上课了。

大家惊奇地发现在教室里坐着一位鹤发银须的老人。

’当教师宣布他就是开尔芬教授时,刹那间，所有的目光都集中在开尔芬身上。

学生先是沉默了片刻，转瞬间，一阵阵热烈的掌声响彻了整个教室，欢迎这位古稀之年的新同学。

1.给带点字选择正确的解释条，用勾表示。

（2分)
（1）德高望．重①向远处看②探望③盼望、希望④名望
（2）力不从．心①跟随②听从③参加④次要的
2.给第二小令加上适当的标点。

（3分
3.缩句。

(4分)
(1)早晨，开尔芬缓缓地走进校董事会办公室。

(2)刚刚上班的董事会负责人见到了这位德高望重、成就卓著的科学长者。

4.填空。

（3分)
（1）这一天，一个值得纪念的日子是指
的日子。

（2）开尔芬坚持辞去教授职务的原因是。

（3)开尔芬辞去教授职务后，决定去当一名研究生，表现了他
的精神。

5.读了上文，你觉得开尔芬是个怎样的人？谈谈自己的感受。

（至少50个字)(4分)
(二）．《学会合作》片断（11分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

1．照样子补写句子。

（2分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。

什么是情怀呢？顾名思义，情怀就是。

2．这段话表达的主要意思是。

运用的表达方法有、等。

（4分）
3．请用举事例的方法把下列意思表达具体。

（2分）
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

例如，。

4．读了语段，你一定联想到许多有关合作方面的名言警句，请选写一句：（1分）
5．下列句子中的着重号表示演讲时的重音，恰当的是第（）句。

（2分）
①小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

②小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

③小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。

（三）联系学过的课文内容填空。

(8分)
1．我瞪大双眼正在着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个的弹跳，再以一个的优美姿势入了水，向人们了“再见”。

2．面对泗水的碧波，孔子告诉弟子：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像。

万物入水，必能荡涤污垢，它好像……”关于如何学习，孔子告诫我们：“
”从这些意味深长的话语和千古名言可见，孔子的确是一
位的好老师啊！
3．我们徜徉在古诗词的百花园中，“死去元知万事空，”“却看妻子愁何在，”让我们悟出了诗人的拳拳爱国之心；“兴尽晚回舟，”让我们品出了词人的浓浓生活情趣；“粉骨碎身全不怕，”让我们感受了诗人洁身自好的品质；
“，”则让我们获得了科学的学习方法。

三、习作表达（30分）
家，么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国、地球也是我们共同的家。

家是美丽的，家里有亲情，有友情，有激励，有感动，有自由，有力量……当然，家也免不了有烦恼，有忧伤。

请围绕“家”这个话题，用真情讲述你“家”中的故事。

题目自定，不少于400字，文中不得出现真实的校名、姓名。

小学六年级语文摸底测试答案
一、积累运用（35分）
1.生机勃勃、水泄不通、一无是处、形影不离、孜孜不倦、冠冕堂皇
2.直截了当、谈笑风生、不假思索、铤而走险、人才辈出、眼花缭乱、川流不息、迫不及待
3.只要……就……宁愿……也……
4、（1） B （2） D （3） C
5．( 1 ) 拟人句；（2）比喻句；（3）每句补全地点和事情，无语病。

6．（略）
7．引号改为书名号；“己”改为“已”；“所以”改为“可是”等表示转折的词语或删除；“养成保护环境”后面加“的习惯”
二、阅读感悟（35分
（一) 1.⑴望④（2) 从① 2.，，、，：“ ，，？”
3.开尔芬走进办公室。

负责人见到了科学长者。

4.这一天，一个值得纪念的日子是指他担任格拉斯大学教授整整五十三周年了。

开尔芬坚持辞去教授职务的原因是他觉得自己老了，岁至暮年，深感力不从心，他需要重新进行学习。

刻苦好学、对他人、对自己认真负责的好品质。

5.略
(二）1． 2分（“情”和“怀”解释各1分）情感（或“感情、情意”等）和胸怀（或“心怀”等）
2． 4分（第一空2分）合作才能成功（达意给分）；第二、三空各1分，答出“设问、比喻、排比、引用”中的两种即可）
3． 2分（所举事例能说明合作的重要性。

举一例即可。

） 4． 1分（略） 5． 2分②
（三）联系学过的课文内容填空。

(8分)
1．欣赏；轻快、敏捷；悄然无声、水波不惊；道。

（有错别字则该空不给分）
2．有德行；有情义；有志向；善施教化；“学而时习之，不亦说乎”等；“善施教化”“循循善诱”“教学有方”“充满智慧”等表示教学艺术的词语。

3．但悲不见九州同；漫卷诗书喜欲狂；误入藕花深处；要留清白在人间；“问渠哪得清如许？为有源头活水来”或“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等。

三、习作表达（30分）
一类作文（30—27分）：内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确,不少于400字。

二类作文（26—24分）：内容较具体，感情较真实，语句较流畅，标点基本正确,不少于400字。

三类作文（23—21分）：内容欠具体，感情欠真实，语句欠流畅，标点基本正确,约400字。

四类作文（20—18分）：内容不具体，感情不真实，语句不流畅，标点欠正确,少于400字。

五类作文（18分以下）：内容很不具体，感情也不真实，语句不通顺，标点欠正确,远少于400字。