人教版五年级数学上册教学工作计(1)
五年级上册数学教学工作计划
五年级上册数学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和学习的主动性，提高学生的数学素养和思维能力；2. 掌握五年级上册数学的基本知识和技能；3. 培养学生解决实际问题的能力和数学思维的培养。
二、教学内容五年级上册数学的教学内容主要包括：小数的认识和比较、小数的运算、数字的认识和运算、整数的认识和计算、面积的计算、数据统计与分析、容积大小的比较、几何图形的认识等。
三、教学重难点教学重点是小数运算和整数计算，教学难点是面积的计算和几何图形的认识。
四、教学方法1. 自主学习：通过课前预习、课后复习和自主学习等方式，激发学生学习的主动性和自主性；2. 讨论互动：引导学生思考和发表意见，培养学生的逻辑思维能力和表达能力；3. 合作学习：通过小组合作学习、项目学习等方式，促进学生之间的合作和沟通，提高学生的团队合作能力；4. 情景模拟：通过模拟真实情境，让学生将数学知识应用到实际问题中，培养学生解决实际问题的能力和数学思维的培养；5. 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富课堂教学的形式，增强学生的学习兴趣和专注力。
五、教学流程1. 基础知识的讲解：首先介绍本课的教学目标和内容，激发学生学习的兴趣，然后讲解基础知识，引导学生掌握关键概念和基本方法；2. 案例分析和练习：通过案例分析和练习，帮助学生将所学知识应用到实际问题中，加深理解和巩固基本技能；3. 课堂互动：通过教师提问、学生回答和互动讨论等方式，培养学生的思考能力和表达能力，促进学生之间的交流和合作；4. 归纳总结和反思：每节课结束时，引导学生归纳总结所学知识和方法，培养学生的自主学习能力和反思能力。
六、教学评价1. 报告分析：定期进行教学报告分析和成绩分析，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略；2. 作业批改：及时批改学生作业，对学生的掌握情况进行评价和指导；3. 课堂表现：通过课堂表现、讨论和互动等方式，评价学生的思维能力、表达能力和合作能力；4. 小组项目评价：评价小组项目学习的过程和成果，给予积极的肯定和建设性的指导；5. 期中、期末考试：通过期中、期末考试，总结学生的学习成果，为学生的学习提供反馈和改进意见。
人教版五年级数学上册教学计划(精选3篇)
人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇）人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇）时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的人教版五年级数学上册教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。
五年级数学上册教学计划1 一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点： 1、从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。
2、“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3、“数学广角”的内容进行调整。
4、“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5、编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
人教版小学数学五年级上册教学计划
人教版小学数学五年级上册教学计划一、班级学生情况分析五年级共有学生40人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析（一）本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1、数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2、在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
3、在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
5、本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
五年级上册数学教学计划人教版免费(15篇)
五年级上册数学教学计划人教版免费（15篇）五年级上册数学教学计划人教版免费（15篇）教学计划要重点抓好数学学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,以下是小编准备的一些五年级上册数学教学计划人教版免费，仅供参考。
五年级上册数学教学计划人教版免费（篇1）一、课程目标1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
人教版五年级数学上学期教学工作计划
人教版五年级数学上学期教学工作计划一、课程背景本教学计划是基于人教版《小学数学》五年级上册课程要求而制定的。
数学是一门重要的学科，是培养学生科学思维和创新能力的关键科目。
本教学计划旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，提高学生的数学素养和综合能力。
二、教学目标1.掌握五年级数学上册中与数的认识、四则运算、面积和小数的乘除法相关的知识点。
2.发展学生的数学思维能力，提高学生的数学解决问题的能力。
3.培养学生的合作学习和创新思维能力，提高学生的综合素质和社会适应能力。
三、教学内容本教学计划包括以下内容：1. 数的认识•数的读法和写法•整十整百的认识•数量的估算和比较2. 四则运算•加减法的计算和应用•倍数和约数的认识•乘法口诀的记忆•乘除混合运算的计算和应用3. 面积•长方形、正方形和三角形的面积计算•面积单位的比较和换算4. 小数的乘除法•小数的认识和转化•小数的乘法和除法计算•小数的应用实例本教学计划采用交互式教学法和探究式学习法相结合的教学方法，具体包括：1.探究式学习法：通过引导学生提出问题、观察事物和分析数据等方式，促进学生对知识的深入理解和自主探究。
2.交互式教学法：通过游戏、小组讨论和竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创新思维能力。
3.计算机辅助教学法：通过计算机软件和互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果和趣味性。
五、教学评价本教学计划将采用以下方式进行教学评价：1.日常评价：通过师生互动、作业完成情况等方式，了解学生的学习状况和问题，及时调整教学策略。
2.阶段性评价：通过测试和考试等方式，检验学生对知识的掌握程度，及时发现和解决问题。
3.综合评价：通过小组活动、实践操作和口头表达等方式，综合评价学生的综合素质和数学能力。
六、教学进度本教学计划的课程进度如下图所示：编号教学内容课时数完成时间1 数的认识2 9月上中旬2 四则运算 6 9月下中旬3 面积 6 10月上中旬4 小数的乘除法 6 10月下中旬七、教学资源本教学计划需要以下教学资源：1.人教版《小学数学》五年级上册教材2.计算机、投影仪等教学设备3.教学软件和互联网资源我们将定期对本教学计划进行反思，总结教学经验和不足之处，及时调整教学策略和方法，为学生成长提供更好的指导和服务。
小学五年级数学上册教学计划人教版6篇
小学五年级数学上册教学计划人教版6篇学校五班级数学上册教学方案人教版1一、同学现状分析：五班级4班现有同学56人。
从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从三班级一向到五班级，都是自我带过来的，所以对同学的情景了解比较充分，大部分同学对数学学习的进取性比较高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了必需的进展。
基础学问把握比较结实，有必需的学习数学的本事。
在课堂上大部分同学能主动主动地参预学习过程，具有必需的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般本事，在小组合作中，同学之间会相互沟通合作，但自主探讨本事不高。
但也有一部分的同学基础学问差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的本事较差，只能把握一些基础学问，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设快乐情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、本册教材分析：这一册教材包括下头一些资料：观看物体、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折现统计图、数学广角和总复习。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法是本册教材的重点资料。
（一）本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培育同学的数感供应丰富素材。
2、计算教学资料的编排体现改革的理念，留意培育同学迅速而灵敏的计算本事，进展同学的数感。
3、供应丰富的空间与图形的教学资料，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。
4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维本事和解决问题的本事。
6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习兴趣与内在动机。
（二）本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法（三）本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。
小学数学五年级上册教学工作计划2篇
小学数学五年级上册教学工作方案小学数学五年级上册教学工作方案精选2篇〔一〕小学数学是一门非常重要的学科，它不仅是学生学习数学的根底，也是社会开展所必需的才能之一。
在五年级上册的教学中，我们需要加强对学生数学根底的稳固，以及对学习方法和思维的培养。
下面是我制定的五年级上册数学教学工作方案：每周制定好本周的教学方案，同时预先准备好教学用具和课件，以确保教学顺利进展。
此模块主要教授学生数学运算根本技能和应用才能，如四那么运算、分数、小数、百分数、面积、周长等。
此模块主要针对学生解题才能和数学思维的培养，如逻辑思维、图形思维、空间思维等。
并注重培养学生的数学思维才能，注重锻炼学生的灵敏思维才能。
此模块主要教授学生如何应用所学数学知识解决生活中实际问题，如购置物品实现找零、制定方案时的时间规划问题、建筑楼房、绿化公园等实际问题。
在数学教学中，及时采用适宜的教学方法，调动学生的积极性和主动性，促进学生的思维才能和创造性思维，帮助学生掌握长久的学习方法和技能。
在日常教学中，我们还需要不断地激发学生的学习兴趣和动力，丰富他们的数学知识，并帮助他们落实到生活中。
可以积极组织一些丰富多彩的数学竞赛、数学游戏和实际运用活动，让学生在比赛或游戏中体验到学终究是有趣的，从而提升他们的学习效果和助长数学兴趣。
建立科学的评价体系，对学生的学习成果和才能进展及时准确的评价。
实在落实学生成长的“评价第一原那么”，旨在激发学生的学习热情和进步学习效果。
通过以上的教学工作方案，我们总体上对五年级数学教学做出详实的规划和明确的方向，旨在发挥学生主体性和配合老师教学效果的力量，在教学过程中注重科学评价和数学思维才能的培养，借助教学时机引导学生有效的应用数学知识解决问题，营造积极的数学学习环境，让学生在教学过程中成长和进步。
小学数学五年级上册教学工作方案精选2篇〔二〕数学教学方案是小学数学教育中的重要组成局部，它的制定对于学校、老师和学生都具有重要的意义。
五年级数学上册的教学计划人教(5篇)
五年级数学上册的教学计划人教一、班级学生情况分析本班共有学生____人。
从上期平常学习和期末考试情况看，两极分化较严重。
多数学生还存在以下问题：（1）计算技巧性不强，正确性有待提高。
（2）分析已知条件和数量关系解决问题的能力弱。
20来个学生对数学有浓厚的学习兴趣，基础知识掌握得较为牢固，有良好的学习习惯。
但也有10来个学生自觉性不够，不能及时按要求完成作业，学习上有困难。
所以在新的学期里，在端正这部分学生学习态度的同时，我要多花时间培养他们的学习能力，提高整体成绩。
二、教材内容与重难点1、数与代数的知识安排了分数的意义和性质;分数加减法和方程。
（重难点）2、空间与图形的内容是长方体和正方体。
（重点）3、统计与概率安排的是折线统计图。
4、实践与综合应用安排的是设计长方体的包装方案，一年吃掉”多少森林”，发豆芽。
三、教学目标1、能找出10以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。
能找出两个非零自然数的公因数和公因数。
2、理解分数的意义，掌握分数的基本性质，会约分和通分。
知道分数和除法、分数和小数的联系，会比较分数的大小，会进行分数和小数的互化。
3、会进行分数（不含带分数）加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。
会解决有关分数的简单实际问题。
4、在具体情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。
5、通过观察、操作，认识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，井认识长方体和正方体的展开图。
6、通过实例，了解体积（或容积）的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。
7、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。
8、进一步经历简单的收集，整理、描述和分析数据的过程。
通过实例，认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。
人教版五年级数学上册教学计划
人教版五年级数学上册教学计划一、教材内容与目标人教版五年级数学上册主要包括分数的认识与运算、小数的认识与运算、图形的运动、多边形面积计算等内容。
本册教材的教学目标是让学生理解并掌握这些基础知识，能够应用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重点与难点教学重点：分数的加减法、小数的四则运算、图形的平移与旋转、多边形面积的计算等。
教学难点：分数与小数的互化、复杂图形的运动、多边形面积计算的灵活运用等。
三、教学方法与手段1.情境教学法：通过创设实际情境，让学生在具体情境中学习数学知识，增强实际应用能力。
2.互动探究法：鼓励学生通过小组合作、讨论、探究等方式，共同解决问题，提高学习效果。
3.媒体辅助法：利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，增强学生的学习兴趣。
四、教学进度安排根据学校的教学计划和教材的内容，合理安排每个单元的教学时间。
确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和练习，同时留出适当的时间进行复习和巩固。
五、课堂管理与评价1.课堂管理：制定课堂纪律，维护良好的教学秩序，确保学生能够在专注、积极的氛围中学习。
2.教学评价：通过课堂互动、提问、作业等方式，及时了解学生的学习情况，给予积极反馈和指导。
同时，定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
六、作业布置与批改1.作业布置：根据教学进度和学生的实际情况，合理布置课后作业，包括练习题、应用题等。
2.作业批改：认真批改学生的作业，记录学生的作业情况，针对问题给予及时的指导和帮助。
七、教学辅导与支持1.课后辅导：对于学习困难的学生，提供课后辅导，帮助他们掌握知识点，提高学习成绩。
2.家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的发展。
八、期末复习与评估1.期末复习：在学期末，对所学内容进行全面复习，帮助学生巩固所学知识，提高综合运用能力。
2.期末评估：通过期末考试，评估学生的学习成果和教学目标的实现情况。
人教版五年级数学上册教学计划(最新5篇)
人教版五年级数学上册教学计划（最新5篇）五年级数学上册教学计划篇一一、教材分析本册教材包括小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、土地面积计算和简易方程。
本册教材的重点是小数乘除法计算和简易方程，难点是小数除法和列方程解应用题。
小数乘法是整数乘法的扩展和延伸。
当第二个因数是整数时，小数乘法的意义和整数乘法的意义相同；当第二个因数是纯小数时，小数乘法的意义有了扩展，就是求一个数的十分之几，百分之几，千分之几…….小数乘法的计算方法与整数乘法的计xxx算方法类似，只要掌握了积的小数点的定位方法，小数乘法的计算方法，应刃而解，为此教材应用积的变化规律，把小数乘法转化为整数乘法进行计算。
小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算，小数除法的计算方法相对于小数乘法的计算方法则较为复杂。
教材安排了两个层次进行教学：一是当除数是整数时，计算方法与整数计算方法相同，只要弄清商里小数点的定位问题即可。
二是当除数是小数时，则根据商不变的性质，把它转化为除数是、整数的除法进行计算。
小数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同，通过教学和训练，提高学生计算的准确性和熟练程度，培养学生灵活xxx应用规律，简便合理的进行计算的能力。
本册教材的应用题主要是整、小数的三步计算应用题。
通过教学，让学生掌握分析应用题数量关系的基本方法，学会列综合式解答应用题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
土地面积计算，教材主要安排了直线的测定、测量和土地面积单位的认识、土地面积的计算等内容。
通过实践操作，使学生掌握测量和的方法。
简易方程是让学生掌握一些简单的代数知识，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，学会接需两、三不计算的方程，并能列方程解应用题。
通过两种方法的比较，体会到用方程解应用题的优越性，渗透数学思想。
二、学生情况的分析本年级有300名学生。
关于五年级上册数学教学工作计划汇总5篇
关于五年级上册数学教学工作计划汇总5篇五年级上册数学教学工作计划篇1教学总目标和要求：1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置。
5、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
提高教学质量的主要措施：1、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。
2、重视一步计算解决问题的练习。
在练习中必须重视问题结构的训练。
3、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业。
4、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。
6、重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。
学生基本情况简析：五年级有学生11人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。
绝大多数的学生已经掌握了上学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题;部分同学的思维较灵活，有揭示知识之间的联系、探索规律的精神;个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
小学五年级数学上册教学计划(通用7篇)
小学五年级数学上册教学计划（通用7篇）小学五年级数学上册教学计划11、基础知识：（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
（3）要让学生经历公式推导的完整过程。
（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。
（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
（8）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
（9）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观：（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
（3）引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
一、教学内容：本学期的教学内容共有：1、负数的初步认识。
2、多边形的面积。
3、小数的意义和性质。
4、小数加法和减法。
5、小数乘法和除法。
6、统计表和条形统计图。
7、解决问题的策略。
8、用字母表示数。
9、整理与复习。
二、学生分析：五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，能够主动进行学习。
部分学生动手能力差，缺乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的能力较差；个别学生能力较差，计算和解决问题都存在困难。
还有的学生学习态度不够端正，做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。
从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均匀，有三、四个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成绩。
人教版五年级数学上册教学计划含进度表
人教版五年级数学上册教学计划含进度表4、能计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并理解公式的推导过程。
5、初步了解概率知识，能在简单情景中计算事件的可能性。
6、能运用所学知识解决生活中的简单问题，培养解决问题的能力。
7、通过实践活动和探究，发现数学的本质和应用，培养数学精神和探究真理的能力。
五、教学进度表本册教材共12个单元，预计教学时间为18周。
第一周：小数乘法（一）第二周：小数乘法（二）第三周：小数除法（一）第四周：小数除法（二）第五周：简易方程（一）第六周：简易方程（二）第七周：位置（一）第八周：位置（二）第九周：多边形的面积（一）第十周：多边形的面积（二）第十一周：可能性第十二周：数学广角与实践主题活动六、教学方法本册教材的教学方法主要包括讲授、练、实践、探究等。
在讲授过程中，教师应注重启发式教学，引导学生自主思考，发现问题，解决问题。
在练环节中，教师应注重巩固学生的基本技能，提高计算速度和准确度。
在实践和探究环节中，教师应引导学生通过观察、实验、探究等方式，体验数学的应用和本质，培养数学思维和创新能力。
1、针对基础薄弱的学生，要给予更多的关注和帮助，采用个别辅导、小组辅导等方式，帮助他们建立数学基础，提高研究兴趣和自信心。
2、对于研究不勤奋的学生，要引导他们树立正确的研究态度，增强研究动力，建立研究计划和目标，培养自律和自我管理能力。
3、针对对应用题数量关系的分析存在问题的学生，要采用实际生活中的例子，引导他们理解和掌握数量关系的基本概念和方法，提高应用题解决能力。
4、对于成绩不高的学生，要及时发现问题，分析原因，采取有针对性的措施，帮助他们提高成绩，增强研究信心。
1、要培养后进生的自信心，这是转化工作的起点。
我们需要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生要宽容，少责备。
我们需要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、与学生家长的联系很重要。
教学进度安排如下：周次。
起讫时间。
教学内容。
安排。
课时4/6.19月1日-9月2日。
人教版五年级上学期数学教学计划(10篇)
人教版五年级上学期数学教学计划（10篇）五年级上学期数学教学计划 1一、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的.能力。
教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
二、教学目标：1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
【最新】人教版五年级数学上册教学工作计划(及进度表)
人教版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版五年级数学上册教材以《2022小学数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：五年级学生已经有了一定的数学基础和学习经验，具备了初步的抽象思维能力和逻辑推理能力。
但对于一些较为复杂的数学概念和问题，还需要进一步的引导和启发。
同时，学生之间的个体差异也较为明显，在教学中需要关注不同层次学生的需求，因材施教。
三、教材分析：统编版五年级上册数学教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。
教材注重知识的系统性和连贯性，通过生动有趣的情境和活动，引导学生在探索中学习数学知识，培养数学能力。
四、教学重点难点：重点：1.小数乘法、除法的计算方法和应用。
2.简易方程的解法和应用。
3.多边形面积的计算和应用。
4.用数对表示位置和可能性的大小。
难点：1.理解小数乘法和除法的算理。
2.列方程解决实际问题时，找出等量关系。
3.推导多边形面积的计算公式。
4.灵活运用植树问题的数学模型解决实际问题。
五、教学目标:1. 掌握小数乘法、除法的计算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。
2. 能用数对表示物体的位置，能在方格纸上用数对确定物体的位置。
3. 理解可能性的大小，能判断事件发生的可能性，并能解释生活中的一些现象。
4. 理解并掌握简易方程的解法，能运用方程解决实际问题。
5. 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能解决相关的实际问题。
6. 能运用植树问题的数学模型解决一些简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
六、教学措施：1. 注重数学知识与生活实际的联系，让学生在生活情境中学习数学。
2023年五年级上册数学教学计划(精选篇)
2023年五年级上册数学教学计划（精选篇）五年级上册数学教学安排篇11、基础学问：（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
（3）要让学生经验公式推导的完整过程。
（4）把握探究小数性质和小数大小比较方法的思路。
（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
（6）要激励学生画图列举找寻规律。
（7）理解用计算器探究小数点移动规律的活动线索。
（8）引导学生依据详细数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
（9）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：充分利用新旧学问间的联系，联系学生的生活实际，通过学问间的`迁移、类推、比较、拓展，将新学问点与学生原有的学问体系联系起来进行教与学。
3、情感看法和价值观：（1）使学生主动主动参加获得学问的全过程，让他们相识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。
（2）形成对数学的深厚爱好，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作实力和人际交往实力。
（3）引导反思促进情感看法的发展。
教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教化学生要主动参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习看法。
二、教学内容：本学期的教学内容共有：1、负数的初步相识。
2、多边形的面积。
3、小数的意义和性质。
4、小数加法和减法。
5、小数乘法和除法。
6、统计表和条形统计图。
7、解决问题的策略。
8、用字母表示数。
9、整理与复习。
三、学生分析：五年级大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，上课时都能主动思索，能够主动进行学习。
部分学生动手实力差，缺乏发散思维的训练；分析问题、理解问题、解决问题的实力较差；个别学生实力较差，计算和解决问题都存在困难。
还有的学生学习看法不够端正，做题马虎、书写不仔细、不能按时完成作业。
从上学期的平常表现和学问质量检测的状况看，学生的成果从高到低直线分布基本匀称，有三、四个同学基础和学习实力较差，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体教学成果。
最新人教版小学五年级数学上册教学计划
最新人教版小学五年级数学上册教学计划人教版小学五年级数学上册教学计划一、教科书分析（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方过程多边形面积；数学是数学的广角和综合应用。
本教材在编排上有以下明显特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2.简单方程的教学安排遵循学生的认知特点，渗透到代数思维的培养中。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4.提供丰富的材料，促进学生对不确定现象和可能性的体验。
5.渗透数学思维和方法，让学生感受和体验数学思维和方法在解决问题中的作用。
（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：1.使学生能够熟练地进行十进制乘除的书面计算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.在特定情况下，位置可以用方格纸上的数字对（正整数）表示。
4.探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，并能用该公式解决简单的实际问题。
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6.初步理解植树模式理念，初步培育和探索解决问题的有效方法1能力7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8.养成认真做家庭作业和整洁写作的好习惯。
3、教学重点和难点：教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：十进制除法、简单方程和多边形面积是本教材的难点教学内容四、教学措施：1.创造愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2017年人教版小学五年级数学教学工作计划
2017年人教版小学五年级数学教学工作计划小学五年级数学教师在教学中既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导。
那么应该怎么制定教学计划呢?下面是店铺带来关于2017年人教版小学五年级数学教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2017年人教版小学五年级数学教学工作计划(一)一、学情分析本学期我任教五(3)班和五(4)班。
五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，仍有小部分后进生的存在，五(3)班有5个学生是上课纪律差，从来不完成作业的，而且很不好沟通，这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意，都跟在爷爷奶奶身边，缺乏教育和监督，使得他们的成绩很不理想。
五(4)班也有这样的情况，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教学质量。
二、教材简析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
(1)在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
(2)在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级上册数学教学工作计划
五年级拟定者:
一、教学目的和任务.
我所任教的五6、五11班大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。
但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。
还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。
据了解本班学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
二、本册教材教学重点和难点.
教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。
教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
四、教材浅析
本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。
五、教学中要注意的一些问题.
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。
4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6、合作探究，拓展引申。
7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。
六、教学中德育思想的渗透方法.
新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。
做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。
引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
八、教学中需要准备的教具和学具
准备多媒体课件，实物图型，直尺。
九、教学进度安排表（安排到周）
教学进度安排。