3.3中国的水资源

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3.3《中国的水资源》同步测试

3.3《中国的水资源》同步测试

水资源同步测试一、单项选择题1.我国水资源在时间上的分配规律是()A.东南多,西北少B.东多西少C.夏秋多,冬春少D.夏秋少,冬春多2.下列地区中,缺水最严重的是()A.东南丘陵B.四川盆地C.华北平原D三江平原3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是()A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水4.水、土是立国之本,我国水和耕地资源的分布情况是()A.南方耕地多,水资源也多B.北方耕地多,水资源也多C.南方耕地少,但水资源多 C.北方耕地少,水资源也少5.2000年11月1日,我国从北京开始,许多地区大幅度提高水价,其目的是() A增加gj财政收人 B.提高人民消费水平C.提倡居民节约用水D.加快水资源的利用6.修建水库的主要目的是()A.调节河流水量的季节变化B.节约水资源C.解决跨流域调水D.发展淡水养殖业7.使我国水资源危机加剧的现象有()A.南水北调B.修建水电站C.浪费水和水污染D.全球气温变暖8.解决我国水资源不足的途径中,我们能积极直接参与的是()A.跨流域调水B.节约用水,防治水污染C.修建水库D.淡化海水9.我国主要的淡水资源是()A.江河水和湖泊水B.高山冰雪融水C.大气水D.地下水10.陆地上淡水资源,储量最多的是()A.河流水B.地下水C.冰川水D.湖泊水二、综合题1.材料分析题:地处渤海之滨的河北沧州市,水资源供应十分紧张,经济发展受到限制。

为解决供水问题不得不超采地下水,成为我国“成长”最快的地下水漏斗群之一。

沧州市市中心地面整体沉降已达1.68米。

据此回答:(1)河北沧州的地下漏斗群可能造成的危害是()A.引起地面沉降,危及建筑物安全B.导致地下水污染并引发构造地震C.影响当地经济的可持续发展D.将导致当地年降水量大幅度减少(2)为防止地下水漏斗群的进一步增大,应该采取的积极措施是()A.限制发展需水量大的一厂业B.雨季时把地表水回灌到地下漏斗区C.缺水时,向地下灌入海水,以提高地下水位D.将水泥浆灌入地下漏斗区,防止地面进一步沉降2.读漫画,回答:(1)漫画甲“求援”,所反映的主要内容是:工农业生产中,现象严重。

人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)

人教版八上地理3.3水资源(共54张PPT)
• 答:我国年降水量大部分集中 在夏秋季节,水资源在夏秋季 节也就最为丰富。
3、你知道长江三峡和黄河小浪底水利枢纽工 程在调节水资源时空分配上有什么作用吗?
• 答:调节我国水资源空间分布不均的问题; 调节水资源在时间上分配的不均匀。
中国水资源的季节分配不均衡,年际变化大,有必要兴建水库, 以调剂各季节的河流水量。
夏季丰水期
书P57 “活动“(三)
• 读图3.11,回答下列问题。 • 1、你家乡的河流与图中哪条河流的水量季
节变化类似,哪个季节水量最多,哪个季 节水量最少,为什么?
答:与西江类似。因广东位于东南沿海, 属亚热带季风气候,夏秋季降水量大, 河流水量最多;冬春两季降水最小,河 流水量最少。
2、根据以上资料,说说我国年降水 量与水资源的时间分配的关系。
解决措施——
• 淡化海水 • 大气灌溉;推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局;减少污水排放量;提 高水的重复利用率;采用先进工 艺至无水工艺
分质供水;推广节水型器具
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污 循环 再用
节水农业
微小的事情,越见品质。学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是
体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不信者行不果。立志越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指
心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好
行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”真正努力精进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎

3.3中国的水资源(课件)-七年级地理上册同步精品课堂(鲁教版五四学制)

3.3中国的水资源(课件)-七年级地理上册同步精品课堂(鲁教版五四学制)

人均水资源少
水浪费
水污染
农业
减少农药、化肥
改变灌溉方式,推广 喷灌、滴管技术
改变作物品种,种植耐寒, 耗水量少的作物
工业
污水处理,达标排放
工业用水重复使用、 循环使用
提高水的利用率
合理利用与保护水资源
【思考】生活中可以如何节水呢?
树立惜水意识 养成良好习惯
查漏塞流
洗衣节水
洗澡节水
厕所节水一水多用
3.南水北调工程反映了我国水资源( )
A.东多西少
B.季节变化大
C.年际变化大
D.南丰北缺
4.南水北调工程( )
A.中线途经半干旱地区 B.东线由丹江口水库引水
C.中线比东线调水多
D.东线比中线水质差
5.北京市实施阶梯水价的主要目的是( )
A.降低家庭用水成本 B.减少水污染 C.提高水资源利用率 D.增加水资源
小浪底水电站
(黄河)
三峡水电站
(长江)
合理利用与保护水资源
空间分布不均的措施 跨流域调水
【找一找】 1.南水北调工程分为几条线路? 2.中线方案起点的水库是哪一座?依次经 过哪些省级行政区? 3.东线方案是沿哪条河流调水?联系了哪 些水系? 4.西线、中线、东线方案主要解决哪个地 区的缺水问题?
时空分布不均
【合作探究一】结合图文资料,简要分析华北地区缺水严重的自然原因和人为原因。
人为 原因
①人口稠密,今生活生产用水量大; ②工农业发达,需水量大; ③水污染、浪费恶重。
中国人口的分布
中国耕地的分布
中国主要工业中心和工业基地
时空分布不均 水资源的时间分布
夏秋多,冬春少
时空分布不均

湘教版地理八年级上册3.3 中国的水资源课件共45张PPT

湘教版地理八年级上册3.3 中国的水资源课件共45张PPT

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列措施不利于节约用水的是
( A)
A.大力发展重工业
B.实施喷灌、滴灌技术
C.适当提高水价
D.统一管理调度全流域用水
10.造成我国水资源时间分配不均的直接原因是(C )
A.流动人口分布的不均
B.全年气温季节变化明显
C.降水量季节分配不均
D.各地离海远近不同
可直接利用的淡水 资源占0.3%
水资源总量居世界第六位,人均仅为世界平均水平的1/4

人均径流量(立方米/人)
径流总量(万立方米)
巴西
俄罗斯
加拿大
人均量2000多立方米
美国 印尼 中国 印度
总量2.7亿立方米
世界
120 000 90 000 60 000 30 000 0
0
20 000
世界七个水资源总量丰富国家比较
降水量 夏秋多、 冬春少, 年际变化大
河流径流量 夏秋大、 冬春小,
年际变化大
水资源 夏秋多、 冬春少, 年际变化大
小组讨论
我国水资源时空分布不均对社会经济发展 有什么影响?
影响农业土地利用方式,如我国南方 以水田为主,北方以旱地为主。 水资源时间分配不均,造成水旱灾 害频繁、农业生产不稳定。 在西北干旱地区,水资源不足制约了社 会经济的发展。
B.全年气温季节变化明显
C.降水量季节分配不均
D.各地离海远近不同
课时二
阅读教材P75-78页,完成下列任务: 1.如何缓解水资源的时空分布不均?(P75-76) ①水资源时间分布不均——
②水资源空间分布不均—— 2.思考我国水资源短缺的主要原因有哪些?(P77)

八年级地理上册:第三章第三节_中国的水资源

八年级地理上册:第三章第三节_中国的水资源

我 国 水 资 源
时空分 布不均
时间上夏秋多,冬春少 空间上南多北少 工业节水
节约用水, 保护水资源
农业节水
家庭节水
课堂反馈
1、地球上的水,绝大部分是( D ) A 冰川 B 江河湖泊水 C 地下水 D 海洋水 2、下列可以有效调控径流和水量季节变化的 措施是( B ) A 南水北调 B 兴修水库 C 跨流域调水 D 节约用水
3.三峡工程和南水北调的作用 三峡工程将可以调节长江水量 的季节变化,解决长江水季节分 配不均的问题,同时还兼有防洪、 航运、灌溉、养殖、旅游等功能。 南水北调工程将可以缓解我国水 资源南多北少的矛盾。
三、节约用水 保护水资源
农业节水? 工业节水? 生活节水?
在生活节水方面你有哪些好办法?
农业用水:
这幅漫 画讲的 是一位 小朋友 对墙上 节约用 水提示 熟视无 睹,依 然听任 自来水 白白流 走。
水污染原因:工厂废水、城市污水、农药、 化肥未经处理直接排放
• 原因:工业废水 城市污水 化肥 农药等
你认为有哪些解决的办法呢?
废水净化,减少工业废水、城市污水排 放,使用低毒农药,科学使用农药、化肥
3月22日是什么日子?
世界水日
中国水周又是什么时候? 3月22日至 3月28日
有人说:20世纪是“石油的世纪”,21 世纪则是“水的世纪”。你又怎样人看 呢?
二、水资源时空分布不均: 我国水资源在时间和空间 上分布有何特点?
找 出 季 节 分 配 共 同 点
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
改变灌溉方式、废弃大水漫灌,自流灌溉,推广喷灌、 滴灌技术 改变作物品种,种植耐旱、耗水量少的作物
减少农药、化肥的使用

人教版高中地理必修一3.3水资源合理利用 (共42张PPT)

人教版高中地理必修一3.3水资源合理利用 (共42张PPT)

1.地球表面大约71%被水覆盖,为什么世界上有 些地方还会闹“水荒”?
提示: (1)地球上有96.53%的水量为海洋水,属 咸水,不能大规模的直接利用;(2)人们可以利用的 是陆地淡水资源;而陆地淡水的主体又是分布在高 纬和高山地区的冰川,不易利用;(3)水资源的时空 分布极不均匀;(4)在利用中存在严重的污染和浪费 现象。
第三节 水资源的合理利用
没有 明确 的要 求
1.了解水资源的概念以及衡量水资源 的具体指标,并学会用图表资料说明全 球及我国水资源时空分布不均的特点及 形成原因。 2.理解随着生产力的不断发展,水资 源数量、质量对人类社会发展的重要意 义。 3.了解水资源可持续利用的基本措施 和方法,树立珍惜和保护水资源的意识。
<800
较少 径流
在水源充 足的地方
季节变 化大,
不发 达
量小 小规模种 汛期很
植水稻 短
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一 世界最主要的文明发祥地有:中国的黄河流域, 印度的恒河流域,埃及的尼罗河谷地,西亚的两河流域。
材料二 下图为水资源利用的进步。
(1)世界主要文明发祥地多分布在 ________________地区,原因是 ___________________________________________ _____________________________
(4)当前水资源质量面临的最主要的威胁是
________________________________________________ ________________________。
(5)从材料二的三幅图来看,水资源数量和质量发生变化 的根本原因是________。
解析: 本题主要考查水资源的数量和质量对人类社会 的重大影响,水资源数量和质量发生的变化及原因。

湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》课件(共49张PPT)

湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》课件(共49张PPT)

降水量 夏秋多、 冬春少, 年际变化大
河流径流量 夏秋大、 冬春小, 年际变化大
水资源 夏秋多、 冬春少, 年际变化大
小结
中国的水资源
1.空间分布特点:东多西少,南多北少 影响:水土资源配合不协调,用水更加紧张
2.时间分布特点: 夏秋多、冬春少,年际变化大 影响:易产生旱涝灾害,给水资源合理开 发带来困难
题? 5.你知道我国哪些著名的水利枢纽?
中国的水资源
中国水资源地区分布不均衡,有必要兴建跨流域调 水,把水资源较丰富流域的水调至水资源紧缺的流域, 以弥补缺水地区的用水不足。
引黄济青工程干渠
中国的水资源
山东省的引黄济青工程,将黄河水调入青岛市,以 缓解青岛市供水不足的问题。
引大入秦工程渡槽
中国的水资源
冬季枯水期
夏季丰水期
中国水资源在时 间分配上具有夏秋多、 冬春少的特点。
一般来说,夏半 年连续4个月的径流 量要占年径流量的 60%~80%。
中国的水资源
长江径流量季节变化
中国的水资源
水资源时空分 原因分析
布特点
降水量
河流径流量
时间 夏秋多,我国的降水主要是由夏季风带来的,
分布 冬春少 降水主要集中在夏秋季节,河流径
中国的水资源
南水北调 经过专家长期、科学的论证,基本上确定了南水北调 的西线、中线、东线三种调水方案。西线方案是从长江 上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河,以解决西 北地区的缺水问题。中线方案由汉江上游的丹江口水库 引水,跨长江、淮河、黄河、海河四大流域,经郑州、 石家庄等城市一直流向北京、天津。东线方案是从长江 下游扬州附近抽引长江水,沿着京杭运河北上,在山东 西部穿过黄河,进入河北再抵达天津。

高中地理 3.3 水资源的合理利用

高中地理 3.3 水资源的合理利用

第三节水资源的合理利用1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标,知道水资源与人类社会的关系。

2.理解水资源的时空分布特点,水资源可持续利用的措施。

3.运用所学知识分析某一地区的水资源状况,并提出合理利用与保护措施.一、水资源及其分布1.水资源(1)概念错误!(2)目前人类较容易利用的淡水资源:河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

2.水资源的分布(1)衡量指标:多年平均径流总量.(2)地区差异性的表现:二、水资源与人类社会1.水资源影响经济活动(1)数量:影响经济活动的规模。

(2)质量:影响经济活动的效益。

2.科学技术影响水资源的利用(1)科技落后时代:人类主要在沿河和沿湖地区发展。

(2)三、合理利用水资源1.水资源危机的原因(1)数量:需水量增大错误!(2)质量:水体污染,可用水资源减少。

2.水资源持续利用的措施(1)开源错误!(2)节流错误!一、教材P61图3.10探究1.降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系?提示:径流量=降水量-蒸发量。

2.如何判断一个国家或地区水资源总量的多少?提示:一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一个是区域面积,区域面积越大,集水范围越广,水资源总量越大;二是区域内的降水量,降水量越多,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。

3.除南极洲外,各大洲按多年平均径流总量的排序是怎样的?提示:亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲(从世界范围看)。

二、教材P64图3.14探究4.咸海的主要补给水源是什么?提示:咸海的主要补给水源是高山冰雪融水汇集而成的河水。

5.从1960年到2000年,咸海区域的河流和湖泊发生了怎样的变化?提示:河流从1960年的永久性河流到1987年的季节性河流,又到2000年河流消失,在这个过程中湖泊面积逐渐萎缩。

6.咸海面积萎缩的最主要原因是什么?提示:人们无节制的引用锡尔河、阿姆河的河水灌溉是导致其面积减小的主要原因.水资源的时空分布特点及对经济活动的影响1.水资源的时空分布不均衡2.水资源的空间分布影响人类的经济活动降水丰富的地区地表水资源不一定丰富,例如地形陡峭、河流短促的一些小岛地区,因难以储存淡水而水资源严重不足;喀斯特地貌区,因下漏严重,地表水也较缺乏.[例1]下图是“我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图”,据此回答(1)~(2)题。

晋教版八年级上册地理 《3.3紧缺的水资源》【课件】 (共34张PPT)

晋教版八年级上册地理 《3.3紧缺的水资源》【课件】 (共34张PPT)

时间分布不均(季节) 制约农业的发展
材料三
云南省水资源总量居全国 第三。2009~2012年却连 续四年冬春季节遭遇大旱。
时间分布不均(年际) 对农业、工业发展、生活用 水等产生影响。
学习新知—我国水资源的主要特点
思考:塔里木河夏季水量大的原因是?
塔里木河的河水 主要来自高山积 雪、冰川融水, 夏季气温高,冰 雪融水多,所以 河流的水量大
随堂训练
1.如图所示信息能体现我国水资源分布特点之一的是( C )
A.我国水资源的空间分布特点是从东南向西北递减 B.我国水资源年际变化大 C.我国水资源季节分配是夏秋多、冬春少 D.我国水资源人均占有量较低
随堂训练
2.读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图,判断下列叙述
正确的是( D )
A.我国耕地资源主要分别在南方地区 B.我国南北方水土资源匹配合理 C.我国北方人口众多,水资源丰富 D.我国人地矛盾最突出的是南方地区
世界七个水资源总量丰富国家比较
学习新知—跨流域调水
读教材72页,思考针对水资源浪费、污染和短缺应该采 取什么措施?
要提倡节水农业,杜绝大 水漫灌,推广喷灌和滴灌 技术
·改变作物品种,种植耐 旱、耗水量少的作物
·减少农药、化肥的使用 政府官员
学习新知—跨流域调水
读教材72页,思考针对水资源浪费、污染和短缺应该采 取什么措施?
知识网络
水资源
紧缺的水资源
我国水资源 的主要特点
空间分布 时间分布
南丰北少 东多西少
年际变化大 夏秋多、冬春少
南水北调
跨流域调水
著名跨流 域调水工 程
引黄入晋 引滦入津 引黄济青
现状 保护水资源
措施

3.3 水资源 教案12 (人教版八年级上)

3.3 水资源 教案12 (人教版八年级上)
结合课本P76活动题(引导学生复习我国降水分布知识,自东南沿海向西北内陆递减,夏秋多,冬春少)分析我国水资源时空分布不均的原因?并谈谈你对水资源危机的看法。
学生回答后,教师总结:近几十年来,随着全球人口的增长、社会经济的发展,以及人们生活水平的提高,导致人类对淡水资源的需求量与日俱增,不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。有专家预言,水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。我国的水资源就面临一系列问题。
(二)我国的水资源问题
1.水资源短缺[]
提问:上图反映我国水资源什么问题?(答:我国水资源人均量不足,人口多)
讲述:造成我国水资源短缺,除了我国水资源人均量不足外,还有哪些原因?
出示漫画“洗车”
出示漫画“就地取材”
这幅漫画反映什么问题?(生答:水资源浪费、污染严重)
小结:水资源短缺,是我国水资源问题之一。造成我国水资源短缺的原因,一方面是我国水资源人均量不足;另一方面是工农业生产和生活用水浪费惊人和污染严重;而最重要的是水资源的时空分布不均。
编制:复备人课型复备时间总备课课时:
课题
第三节水资源
教学目标
1.使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。
2.培养学生的分析能力,使学生通过阅读我国水资源分布图,初步学会分析我国水资源的时空分布同气候的关系。
重点、难点
1.我国的水资ห้องสมุดไป่ตู้分布及问题。
2.解决水资源问题的有效途径.。
3.生活中如何节约和保护水资源
教师小结:农业上改变灌溉方式,废弃大水漫灌、自流灌溉,推广喷灌、滴灌技术;
工业用水重复使用、循环使用。降低生产耗水,提高利用效率;生活上一水多用,少用洗涤剂,洗衣粉。
三、课堂小结

八年级地理 3.3《水资源》课件 新人教版ppt

八年级地理 3.3《水资源》课件 新人教版ppt
冲厕所等)?
• 有没有使用节水龙头或节水器具? • 有没有经常用水解冻或冷却食物? • 水龙头有没有漏水? • 有没有过量使用清洁剂? • 有没有把衣服储满洗衣机才清洗? • 上月份你家缴付的水费是多少? • 制 定 家 庭 节 水 计 划,一个月后看效果。
跨流域调水


修水库调控 河流流量
工 程
天更蓝 天更蓝 中国的水资源
祝愿
地更绿
水更清 ······美丽的······
······蓝色的······
······地 球······
请为节水设计 一条宣传标语
家庭用水调查
• 刷牙或淋浴中抹香皂时,有没有关上水龙头? • 淘米、洗菜的水,有没有用在别的地方(浇花、
第三节 水资源
中国的水资源


地球
么 还

······美丽的······ ······蓝色的······
水 荒 呢
······水 球······ ?
学习目标
中国的水资源
1.理解我国水资源的时空分布特点
及其对生产、生活的影响。
2.知道解决水资源不足和时空分布
不均的措施。 3.了解南水北调工程的概况和意义。 4.了解合理利用与保护水资源的重 要性。
合理利用水资源
时间和地域的分配不均该怎么办?
合理利用水资源
南水北调
引滦入津
中国的水资源 引滦入唐
西线方案
中线方案
引黄济青 东线方案
跨流域调水 解决水资源空间分布不均的问题
黑河引水工程是一项跨流域引水、综合利用的大型水利工 程。工程是以西安市城市供水为主,兼有农业灌溉、发电、 防洪等综合效益。黑河水库为主要水源。黑河引水工程由 黑河金盆水库枢纽工程、城市输水工程、净水厂工程、城 市配水管网工程及农灌工程五大部分组成。

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

人教版 地理八上 3.3水资源 课件(34张PPT)

时空分布
空间分布不均

丰少
北 缺



多 西


时间分布不均
中国南北四 个城市降水 的季节差异 示意图
夏秋多,冬春少
中国东部 主要河流 流量的年 变化曲线 图
时间分布不均 年际变化大
北京年降水量的变化(1951~2010)
时空分布不均
夏 夏 东多西少
思考:根据资料试分析水资源时空分布不均对社会 经济发展带来的影响
认识水资源
通常把地球上的淡水资源称为水资源
主要指河流水、淡水湖泊水、高山积雪和冰川以及浅层 地下水等一些淡水资源
【活动1】小组合作学习
1、将学生分为时间小组和空间小组; 2、参考相关地图资料和教材内容,分别从时间
和空间两个方面对比分析我国水资源分布的 特征、影响因素、导致的问题以及解决措施, 并完成下表。
承诺人(签名): 时间:2024年5月25日
中考链接
据新华社11月2日报道,南水北调中线工程启动2017至2018年度调水,读“我国南水北 调示意图”,回答下列问题。(9分) (1)(3分)南水北调工程主要是把长江流域
的水资源调到缺水严重的__华__北__ 和_西__北___ ,说
明我国水资源在南方、北方分布的特点是
时政热点
1、“红旗河”工程计划从雅鲁藏布江拐弯处调水,穿越(横断山) 山脉,到达西北地区,旨在解决该地区由( 干旱 )的自然环境造成经 济发展问题,缓解了我国水资源( 空间)分布不均的问题。
2、”红旗河“工程的设计,利用了( 海拔)差别大的原理,让 雅鲁藏布江的水自流到西北地区。
3、青藏高原上有“三江源”景观是指( 长江)、( 黄河 )和 ( 澜沧江)

3.3中国的水资源 学案 (湘教版八年级上册)10

3.3中国的水资源 学案 (湘教版八年级上册)10

教学过程:(各项目标具体,细化)【导】:课前准备(预习)、导入——含预习目标(具体),导学练习C.夏秋多,冬春也多D.夏秋多,冬春少3.修建水库的目的在于A.调节径流量的时间变化 B.改变水资源的空间分布C.节约水资源 D.发展淡水养殖业4.我国水能最丰富的河流是A.黄河 B.雅鲁藏布江C.长江 D.珠江5.我国的淡水资源主要来自A.地下水、湖泊水 B.河流水、地下水C.冰川水、河流水D.河流水:湖泊水6.下方有条河流的径流量逐月变化图,4l 条河流分别为长江、黄河、珠江、松花江,其中代表松花江的是7.下列河流、湖泊中,我国重点治理的,污染最严重的“三河”、“三湖”是A.长江、珠江、闽江、洞庭湖、鄱阳湖、洪湖B.黑龙江、松花江、嫩江、青海湖、洞庭湖、巢湖C.辽河、长江、钱塘江、滇池、青海湖、天池D.海河、淮河、黄河、太湖、巢湖、滇池【学】:自主学习(自学)——学习目标、内容,效果反馈检测→自学疑难摘要(组内筛选):1.地区分布悬殊--------“东多西少、南丰北缺”2.降水时间分配不均及其对生产的影响。

3.节约每一滴水【议】:合作探究——探究目标、内容(具体、分工)、步骤→归纳展示升华——归纳、练习、评述(展示)→升华提升1.将下列水电站与所在水系连线:【答案】水电站水系李家峡三门峡珠江水系三峡小浪底长江水系天生桥丰满黄河水系白山隔河岩松花江水系岩滩1.读下方跨流域调水图,回答下列问题:(1)A是将滦河水跨流域引人结束了天津人民喝咸水的历史。

(2)B是引黄河中游的水进入解决了山西省煤多水少的问题。

(3)C是引黄河下游的水进入解决了旅游城市常年缺水的问题。

(4)D是引滦河上游的水进入解决了工业城市的缺水问题。

(5)南水北调有3条计划路线:E是在江苏省抽入F是第二步待筑渠输水自流人汉江。

G计划提高水位,再开凿一些巨大的隧洞,把长江水引入3.20世纪90年代,黄河下游频频断流,原因有哪些? 【答案】4.解决水资源不足的途径有哪些? 【答案】【练】:反馈检测——反馈检测内容、形式、要求(含听、读、写、背、运用)课后作业——具体、针对性强(注重分层要求)1.为什么长江的水能资源特别丰富?【答案】2.雅鲁藏布江的水能丰富,但为何开发得很少?3.近年来,长江洪水为患,愈演愈烈,原因何在?①⑤4.如何治理长江洪水?①5.说一说台风的功与过。

3.3 水资源(分层练习)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)(原卷版)_1

3.3 水资源(分层练习)-八年级地理上册同步备课系列(人教版)(原卷版)_1

第三章中国的自然资源第三节水资源【基础题】读图,完成下面小题。

1.我国主要的淡水资源是()A.河水、淡水湖水B.冰雪融水C.极地冰川D.深层地下水2.海南岛属于()A.缺水带B.少水带C.多水带D.丰水带3.我国水资源的空间分布特点是()A.北多南少B.冬多夏少C.东多西少D.分布均匀4.下列是四位同学对水资源的认识,错误的是()A.甲同学:水资源属于可再生资源B.乙同学:水资源是取之不尽用之不竭的C.丙同学:一水多用,如洗菜水可冲厕所D.丁同学:生活中可推广节水器具5.我国解决水资源时间分布不均衡的最有效措施是()A.西电东送B.兴建水库C.防治污染D.跨流域调水6.我国严重缺水的地区是()A.东北地区B.华北和西北地区C.西南地区D.华北和东南地区7.我国水资源十分紧缺,浪费和污染进一步加剧了缺水程度,解决我国缺水问题的核心途径是()A.跨流域调水B.节约用水,保护水资源C.大力兴修水库D.加强农田水利建设8.我国水资源空间分布不均,南水北调工程是我国四大工程之一,其可调水量最大的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季9.读南水北调东线、中线示意图,关于南水北调工程叙述正确的一组是()①方案分东线、中线、西线三条输水线路,中线水质量好①东线利用京杭运河或沿线湖泊输水,黄河以北可自流①该工程东线、中线可缓解华北地区水资源紧张的局面①中线沿途经过了四川盆地、秦岭和华北平原①东线、中线都经过了南方地区和北方地区A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①10.2022年3月22日是第三十届“世界水日”,提倡人们珍惜水资源。

下列有利于节约用水的做法是()A.B.C.D.读2021年北京、南昌和昆明居民生活用水价格比较表,完成下面小题。

11.北京的居民用水价格高于南昌、昆明的根本原因是北京()A.经济发展快B.居民收入高C.水资源紧缺D.水资源优质12.下列行为中,不属于节约水资源的是()A.汽车采用喷洗B.污水未经处理排放C.尽量一水多用D.推广节水器具13.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家之一。

湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教学设计

湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教学设计

湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册3.3《中国的水资源》是本册的重点内容,主要让学生了解我国水资源的分布、开发与利用,以及水资源与人类活动的关系。

本节内容旨在引导学生关注我国水资源的现状,提高节约用水、保护水资源的意识。

二. 学情分析学生在学习本节内容前,已掌握了我国地理位置、地形地貌等基本知识,对地理学科有较高的兴趣。

但部分学生对水资源的开发与利用、水资源与人类活动的关系等概念较为陌生,需要在本节课中加以引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解我国水资源的分布特点及其影响因素。

2.掌握我国水资源的开发与利用状况,了解水资源在人类活动中的重要作用。

3.培养学生节约用水、保护水资源的意识。

四. 教学重难点1.我国水资源的分布特点及其影响因素。

2.我国水资源的开发与利用状况,水资源在人类活动中的作用。

3.培养学生节约用水、保护水资源的意识。

五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生主动探究我国水资源的分布、开发与利用等问题。

2.运用案例分析法,让学生了解水资源在人类活动中的具体应用。

3.采用讨论交流法,培养学生合作学习、主动分享的能力。

六. 教学准备1.准备相关教案、课件、教学图片等教学资源。

2.收集我国水资源分布、开发与利用的案例资料。

3.准备课堂讨论话题,设置问题引导学生思考。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用多媒体展示我国地形地貌图片,引导学生回顾我国地理位置的基本知识。

然后提出问题:“同学们,你们知道我国水资源的分布特点吗?”让学生思考并回答。

2.呈现(10分钟)展示我国水资源的分布图,引导学生了解我国水资源的地区分布特点。

同时,通过数据和图表呈现我国水资源的时间分布特点,如夏秋多、冬春少等。

3.操练(10分钟)针对我国水资源的分布特点,设置练习题,让学生分析水资源分布的影响因素。

如:地形、气候、降水等。

通过练习,让学生巩固所学知识。

4.巩固(5分钟)通过案例分析法,让学生了解水资源在人类活动中的作用。

3.3水资源同步素材2(人教新课标八年级上册)

3.3水资源同步素材2(人教新课标八年级上册)

《水资源和水能资源》中国水资源及水能资源中国幅员辽阔,气候多样。

从南到北,按照温度指标可以分成赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带等六个温度带。

水文条件,从东部沿海到西北内陆,依次可以分为四个地区:湿润地区,占全国总面积的32%;半湿润地区,占全国总面积的15%;半干旱地区,占全国总面积的22%;干旱地区,占全国总面积的31%。

这样的水文条件,决定了中国陆地地表水是丰富的。

仅以河流为例,流域面积在100平方公里以上的河流有5万多条;流域面积超过1000平方公里的有1500多条;河流长度在1000公里以上的有20条。

此外,还有湖泊、沼泽、冰川雪原以及地下水。

据估算,全国河流总长度达226800公里,径流总量约为26000亿立方米,相当于全世界河川径流总量的6.8%,相当于亚洲全部径流总量的20%,在世界上居第三位。

全国水力资源蕴藏量约6,8亿千瓦,居世界第一位。

中国河流众多,各成系统,组成庞大的水系,大致可以分为黑龙江水系、辽河水系、海河水系、黄河水系、淮河水系、长江水系、珠江水系、东南沿海水系、台湾及海南岛等的海岛水系、西南水系、北冰洋水系、藏北高原内陆水系、新疆内陆水系、青海柴达木内陆水系、甘肃、内蒙古内陆水系等。

除众多的江河水系外,中国还有大量的湖泊。

据统计,全国天然湖泊面积在1平方公里以上的有2800多个,其中面积超过1000平方公里的湖泊有13个,全部湖泊面积达8万平方公里。

此外,还有数以万计的人工水库。

冰川和永久积雪,也是中国陆地水资源的一个组成部分。

据统计,中国西部高山的现代冰川和永久积雪面积达4.4万平方公里,冰川的总储水量达23000亿立方米,几乎相当于全国同年径流的总量。

大气降水是地表水的主要补给来源,在一定程度上能反映水资源的丰枯情况。

中国平均年降水总量约为61889亿立方米,折合平均年降水深度为648mm。

中国地下水计算面积为877万平方公里,地下水平均年资源量为8288亿立方米,其中山丘区地下水计算面积为679万平方公里,地下水平均年资源量为6762亿立方米。

教学设计7:3.3水资源

教学设计7:3.3水资源

第三章中国的自然资源第三节水资源【教学目标】知识与技能1.掌握水资源的概念和主要水体;2.利用图表、数据等资料感知水资源紧张的现象,并尝试分析水资源紧张的原因及对策,培养学生分析问题的能力;3.认识到我国水资源的时空分布不均的特点以及对于社会经济发展的影响;4.运用实例,说出我国为解决水资源空间分布不均而建设的大型工程。

过程与方法在课堂中渗透学生是课堂的主体,地理的课堂应该是多维、互动、活动性的课堂教学,以问题为载体,以情境为主线,以“多元互动”为手段,以“小组合作探究”为主要形式,以课堂激励性评价促进发展,发挥学生的主动性,培养协作和团队意识。

情感、态度与价值观1.培养节水意识,增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯;2.通过小组合作交流评价,使学生表达自己学习的体会、看法和成果,与他人交流,并学会欣赏他人。

【教学重点】1.我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。

2.我国水资源利用中存在的问题及应对措施。

3.树立节约用水,保护水源的可持续发展观。

【教学难点】1.推测某一地区水资源紧缺的原因。

2.理解水利工程的作用。

【教学过程】导入新课:1.教师创设情境;今天家里停水了。

学生谈感受。

设计意图:唤起学生对水的重要性的生活体验。

2.教师展示两组数据资料:水对生命的重要性、水对生产和生活的重要性。

设计意图:用数据资料将学生对水的重要性由感性认识提升到理性认识。

3.教师展示生活中因缺水而发生的生活实例和不同年份南方发生的洪涝灾害实例。

设计意图:通过缺水与洪涝的对比引发学生思考,这是怎么了?引出课题──水资源。

一、时空分布不均1.水资源的概念(1)教师提出话题:我们的生产、生活用水来自于哪里?学生自由发言。

教师点评。

最后,教师和学生一起总结,基本结论是:直接来源为河流、湖泊水;最终来自于大气降水。

(2)教师和学生一起进行思维整理。

设计意图:这是在概念的理解中进行思维方法的引领,为后面根据降水特点推测水资源时空分布特点做铺垫。

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以 色 列 海 水 淡 化 工 厂 分 布 示 意
开源
大规模的海水淡化工厂
大连海水淡化工厂
我国浙江海水淡化工厂
沙漠中的奇迹 ——
以色列水资源的利用
以色列旱黄瓜
以色列蔬菜超市
以色列五彩椒
让每一滴水都派上用场—— 滴灌
遍 布农 着田 滴里 管
液体肥—— 水和肥料的混合 滴灌系统首端
节流
滴灌 喷 灌
(一)、总体概况 1、我国水资源总量 ,人均占有量 ,为世界人均占有量的 。 2、我国水资源的时空分布受 季风的影响 (二)、地区分布不均 1、分布特点: 多 少, 多 少 2、成因:受 影响,降水 多 少 3、水资源供需状况 由东南向西北分为 、 、 、 、 带, 湖南位于 带。 4、水土资源配合不合理 黄淮海流域 面积广大,人口 ,工业 ,需水量 , 但水资源极度 ,用水十分紧张,水土资源配合不协调 5、水土资源配合: 北方: 多 少,南方: 多 少。 (三)、时间分配不均 1、分配特点: 多, 少; 变化大 2、成因:受 季风和 进退影响,降水 多, 少
3、合理利用每一滴水的措施: 防止 。
用水,
用水,保护

世界七个水资源总量丰富国家比较
径流总量(亿立方米)
巴 西 俄罗斯
人均径流量(立方米/人)
加拿大
美 国
印度尼西 亚 中 国
印 度 世 界
468700
120000 90000 60000 30000 0
0
20000
40000
60000
我国径流总量居世界第6位,人均则为世界平 均水平的1/4,排名在110位之后。
请你设计一句节水宣传语,把这句话贴在 家或学校的水池边,提醒大家节约用水、 保护水资源
解决措施—— 政府部门
• 修建水库 开渠引水 • 为水立法 • 有偿使用或提高水价 • 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖
• 控制人口数量
措施:
• 修建水库 • 跨流域调水 开 • 合理开采地下水、 源 海水淡化、人工增雨 • 保护水资源, 防治水污染 • 水的时间分配不均 • 水的空间分布不均 • 人口增长和经济 发展需水量增加 • 水污染严重 • 水资源的浪费 推广节水灌溉; 提高水的重复利用率; 提高公民的节水意识
第三节 中国的水资源
水是宝贵的资源
学习目标
1.掌握我国水资源地区分布特点——地区分布不均:表现为“东多西 少,南多北少”的特点。西北缺水最严重;华北耕地多,人口稠 密,工业发达,需水量大,用水十分紧张,水土资源配合不协调。 2.知道各我国地区所属的水资源供需状况:丰水带、多水带、过渡 带、少水带、缺水带。 3.掌握我国水资源时间分配的特点——时间分配不均:夏秋多,冬春 少,年际变化大。 4.知道水资源在利用过程中出现的问题:水土配合欠佳,淡水日益 紧张,水资源浪费、污染现象严重。 5.采取的对策:地区分布不均—跨流域调水(南水北调工程);时 间分配不均—兴修水库(三峡水利枢纽、小浪底水利枢纽);合 理利用每一滴水—节约用水,科学用水,保护水资源,防止水污 染,是缓解缺水问题的有效途径。生活中如何节约用水。
缺水更为严重,有些工矿业由于缺水不能正常生产,甚至被迫停产。
供水源地密云水库、官厅水库的蓄水量均在减少;地下水的开采也
越来越深。北京人均水资源占有量为300立方米左右,仅为全国人 均占有量的1/7,为世界人均占有量的4%,成为“干渴”的都市。
我国降水的时间变化
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
(四)、合理利用每一滴水 1、解决水资源地区分布不均问题—— 。 ①引黄济青:将 水调入 。 ②引滦入津:将 水调入 。 ③南水北调:将 水调入 、 地区 (1)西线: 从长江上游 引到 ,解决 地区缺水问题 (2)中线:由长江支流汉江 水库引水,解决 地区缺水 问题 (3)东线:从长江下游附近抽水北上,沿 运河 ,解 决 地区缺水问题。 (4)南水北调的作用: : 2、解决水资源季节分配不均和年际变化大的问题的措施: 。 ①作用: ②主要水利工程
我国降水的空间分布不均导致水资源地区分布悬殊
注意观察 动动脑筋
5、我国的降
水有南北向的差异,
也有东西向的差异,
年降水量的总趋势
降水量 80 0 20 0 (毫米) 160 0 400 5 0
是从
我国年降水量分布图

逐渐递减。
地区分布悬殊:南

,东
西
.
对照图,指出下列地区水资 源供需状况:塔里木盆地、 青藏高原西北部、内蒙古高 原西部、东北平原、黄土高 原、武夷山脉、台湾岛、长 江中下游平原、四川盆地
1.我国水资源的季节分配特点是( C ) A.南方多,北方少 B.南方少,北方多 C.夏秋多,冬春少 D.夏秋少,冬春多 2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施( A ) A.跨流域调水 B.防止水污染 C.修建水库 D.植树造林 3.调节水资源季节变化的主要措施为( C ) A.跨流域调水 B.节约用水 C.兴修水库 D.植树种草
农业节水措施——节约用水,发展节水农业
1.改变灌溉方式,废弃大水漫灌、自流灌溉, 推广喷灌、滴灌技术提高水的有效利用率。
农业节水措施:
2.改变作物品种,在北方缺水 地区种植耐旱、耗水量少的农 作物,节约灌溉用水。
3.减少化肥、农药的使用,减 少水污染。
工业节水:
1、工业用水重复使用、循环使用,提高水的利用率。 2、降低生产耗水,节约用水。 3、污水处理,达标排放。
家庭节水:
1、一水多用 2、推广节水器具
3、少使用洗涤剂和清洁剂
农业用水一年按4500亿立方米计算,假如 减少浪费,把有效利用率提高10%,一年 就等于增加多少亿立方米水? 家庭平均生活用水一季度约10立方米,一 年就是40立方米。按理推算,450亿立方米 能满足多少户家庭一年的用水需要呢?
这样的镜头是你曾经留下的吗?
我国水资源总量和人均水资源状况:
按水资源总量大小排队,前几名依次是:巴西、俄罗 斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国。 世界淡水资源总量的大国相比,中国人均水资源是巴 西的1/16, 俄罗斯的1/10,加拿大的1/50,美国的1/5, 印度尼西亚的1/7。 中国人均水资源占有量仅为世界人均占有量的1/4,世 界排名第110位之后。
西 北 严 重 缺 水
华 北 严 重 缺 水
黄、淮、海河流域的耕地占全国耕地的38%以上,且人口稠
密,工业发达,需水量大,而水资源约占全国的6%,用水十分紧 张,水土资源配合不协调。华北地区的水资源不足对工农业生产和 人民生活水平产生了重大影响。如,我国能源工业基地的山西省,
十年九旱,煤多水少。人口密集、工农业集中的太原、大同等城市, 华北平原重要的粮食产区之一的河北省,因为缺水,使粮食大幅度 增产受到限制。首都北京的缺水情况也日益严重。北京市的主要的
我国降水主要集中在5—10月,即夏秋季节, 南方雨季长,北方雨季短。
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
水资源的时 间分布不均
水资源时间分布不均,易造成干旱和洪涝,给水资源的 合理利用带来许多困难。
造成水资源紧缺的原因:
自然原因: 全球真正能利用的淡水资源少; 时空分布不均; 气候异常
人为原因:人口增长 经济发展 需水量 增加 供需
千岛湖,为国家一级水资源保护区,农夫山泉 源自千岛湖水面下70米,天然清纯,入口甘冽。
第一秀水——千岛湖
绿色的圆形代表地球, 标志留白部分像一只 手托起一滴水。手是 字母J和S的变形,寓 意节水,表示节水需 要公众参与,鼓励人 们从我做起,人人动 手节约每一滴水;手 又像一条蜿蜒的河流, 象征滴水汇成江河。
我国河流流量分布示意
内流区 西北地区
外流区
我国河流流量分布示意
西北地区 水源型缺水!
华北地区 水质型缺水!
秦岭 淮河
我国河流流量分布示意
我国南部与北部水土资源比较
水土资源 的配合
北方: 南方:
多 多
少 少
2010年6月,河南、河北、北京、天津、山东、山 西、安徽、辽宁、陕西等地旱情严重,而南方大 片地区却是连日大雨,广西、广东、福建等局部 地区还出现了每小时降水量大于100毫米的暴 雨。在天津等城市实行用水管制的同时,广西柳 州却已大水漫城。
利用 运河 调水
解决我国水资源 时间分配不均的办法
修建水库
大型蓄水工程:
黄河小浪底水库
缓解水资源的时间 (季节)分配不均
世界装机容量最大的水电站——三峡水电站
北京十三陵水库 高峡出平湖——长江三峡水库
节约用水,科学用水, 保护水资源,防止水 污染,是缓解缺水问 题的有效途径
靠海吃海——海水淡化技术
节 ——节约用水 流
农业节水 工业节水 城市节水
2001年:21世纪的水 2002年:水与发展 2003年:水——人类的未来 2004年:水与灾难 2005年:生命之水 2006年:水与文化 2007年:应对水短缺 2008年:涉水卫生 2009年:跨界水,共享的水、共享 的机遇 2010年:关注水质、抓住机遇、应 对挑战 2011年:城市水资源管理 2012年:水与粮食安全
解决我国水资源 空间分布不均的办法
跨流域调水
我国跨流域调水工程
跨流域调水是解决水 资源空间分布不均的 有效方法。 为解决华 北地区严重缺水问题, 我国正在实施的跨流 域调水——南水北调工 程。该工程分东线、 中线和西线三部分, 东线输水干线建成投 资少,读图试分析三 线调水的优缺点。
跨黄 河隧 道
7.有关黄河谁的意见不是当务之急?( D )
A.小明:黄河中游水土流失需要加紧治理 B.小红:黄河断流问题,影响两岸工农业生产 C.黄河下游成为地上河,不能掉以轻心 D.黄河沿岸矿产要加紧开采
任选一题,写一写
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