济南市中小学教育质量综合评价题目
山东省中小学教育质量综合评价内容
山东省中小学教育质量综合评价内容（试行）一、品德发展水平主要考查学生品德认知、规则意识和行为表现等方面的情况。
具体考查学生参与社团活动、公益劳动、志愿服务、班级日常活动等表现出的行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念等关键性指标。
（一）行为习惯：学生在安全防护、文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、爱护环境、团队活动等方面的认知和表现情况。
（二）公民素养：学生在珍爱生命、遵纪守法、诚实守信、团结友善、乐于助人，以及承担学校义务、家庭义务、参加社区服务和其他公益性服务等方面的认知和表现情况。
（三）人格品质：学生在自尊自信、自律自强、尊重他人、乐观向上等方面的认知和表现情况。
（四）理想信念：学生在爱国情感、民族认同、社会责任、集体意识、理想志向、人生规划等方面的认知和表现情况。
评价方法：现场抽样观察、情景测试、问卷调查等。
二、学业发展水平主要考查学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。
具体考查学业水平达成度、思维能力、学业成绩均衡度等关键性指标。
（一）学业水平达成度：学业水平是指依据各学科课程标准，学生在某一学科、某一阶段应掌握的基础知识、基本技能、学科思想方法等所达到的标准。
学业水平达成度指的是学生在各学科达到标准等级以上的人数比例。
（二）思维能力：主要包括独立思考、钻研探究、知识迁移能力，发现问题和解决问题能力，创新思维能力等。
（三）学业成绩均衡度：包括总体均衡度、县域间均衡度和学校间均衡度三个方面。
总体均衡度指所有参测学生学业成绩总体差异的大小；县域间均衡度指各县（市、区）之间学生学业成绩差异的大小；学校间均衡度指各学校之间学生学业成绩差异的大小。
评价方法：学科抽样检测、问卷调查等。
三、身心发展水平主要考查学生身体素质和心理素质等方面的情况。
具体考查学生身体形态机能、健康生活方式、学习动力、潜能和特长发展、情绪行为调控、人际沟通等关键性指标。
（一）身体形态机能：学生视力、身高、体重、肺活量和身体运动能力等达到《国家学生体质健康标准》要求的情况以及参加体育运动的效果。
济南市中小学教育质量综合评价题目10
济南市中小学教育质量综合评价题目征集（洪家楼第二小学提供）一级指标：品德发展水平二级指标：行为习惯适用年级：五年级具体题目：1、有的同学回家做作业时，看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作。
整个晚上，一样作业都没有好好完成。
这说明（）A老师布置的课外作业太多，学生根本做不完。
B不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率。
C当前学生的课业负担仍然很重，减负工作任重而道远。
D家长应每天帮助孩子安排好学习进程，以免使孩子学习没有规律。
2、在下列行为中，属于不良的学习习惯的是（）①小明喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击。
②小虎喜欢阅读，总是有意识地拓宽自己的知识面。
③小强喜欢躺着床上看书学习。
④小红的作业总是拖拖拉拉，学习无计划。
A ①②③④B ②③④C ①②③D ①②④答案：1、B 2、D题目设计简要说明：1、高年级的学生学习压力比较大，作业相对比较多。
如果能够合理安排时间，就会达到事半功倍的效果。
2、有些学生从一年级开始就没有好的学习习惯，导致成绩不好，近视眼越来越多。
一级指标：品德发展水平二级指标：公民素养适用年级：五年级具体题目：1、如果班级要求集体出席活动，你一般会（）A 找借口脱身B 积极去参与C 看活动内容D 不情愿地参加2、有同学在课间和你发生了小矛盾，你会（）A 与他大声争吵B 控制情绪，冷静处理C 找机会报复D 动手答案：1、B 2、B题目设计简要说明：现在的学生很多都是独生子女，家长对孩子非常娇惯，所以遇到事情不能够冷静处理。
一级指标：品德发展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级具体题目：2、在路上，你看到一个老奶奶在艰难的拉车，你会（）A 马上帮助她B 视若无睹，装看不见C 找别人帮助D 走开2、在教室的地上有张废纸，你会（）A 捡起来，扔到垃圾桶B 不管C 问是谁的D 装看不见答案：1、A 2、A题目设计简要说明：助人为乐的优良品质在现在的学生身上正在慢慢的消失。
有些同学能够主动帮助别人，有些学生自私自利。
中小学教育质量综合评价题目
中小学教育质量综合评价题目一级指标：品德发展水平二级指标：行为习惯适用年级：五年级具体题目：1.课堂上，你会主动表达自己的意见吗？（比如举手发言，和同学讨论等）A．会 B. 不会 C. 有时会2. 早晨到校后：你能自觉早读吗？（）A．能 B.不能 C.在老师或班干部的督促下能题目设计简要说明：了解及培养学生敢于展现自己以及自觉能力的行为习惯。
一级指标：品德发展水平二级指标：公民素养适用年级：五年级具体题目：1. 您是否有使用暴力解决问题的习惯？（）A.从不B.偶尔C.经常2. 针对公民素质问题，您还有什么要说、想说的吗？题目设计简要说明：调查学生是否有暴力倾向，了解学生对于公民素养自己的想法，提高学生本身的素养，促进社会更加和谐。
一级指标：品德发展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级具体题目:1、（多选）数学教育除了传授数学知识和方法,还应担负起人格教育的任务。
车尔尼罗夫斯基说过，要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质( )。
A渊博的知识B思维的习惯C高尚的情操2、（多选）教育家裴斯泰洛认为：“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维。
在数学课上，学生能敢于提高、敢于质疑，形成（）的质疑品质。
A富于思考B勇于挑战C敢于表达答案：1、ABC2、ABC题目设计简要说明：数学的学习重在通过学习知识来培养学生的良好的思维品质，这将直接关系着学生今后的学习。
一级指标:品德发展水平二级指标:理想信念适用年级:五年级具体题目：1、你的人生理想是什么?2、作为一名学生，你怎么做才能实现你的人生理想呢?题目设计简要说明：希望学生有明确的奋斗目标并为之付出努力。
一级指标：学业发展水平二级指标：学习动力适用年级：五年级具体题目：1.你学习数学的目的是什么？A．我喜欢数学；B．我想通过数学提高自己的思维；C．我是为了得到别人的赞美或奖励；D．我是为了避免老师或父母的训斥或惩罚。
2.你更加愿意做哪一程度的数学题？A．题目简单，不易出错的题目；B．题目具有挑战性，却有一定把握做对的题目；C．题目很难，一般情况都不会做的题目。
(文苑)济南市中小学教育质量综合评价题目
济南市中小学教育质量综合评价题目（文苑提供）一级指标：品德发展水平二级指标：行为习惯适用年级：五年级具体题目：1. 发现教室地面上有一张废纸，你会怎么办？（）A 、全当没看见B 、告诉老师C 、告诉同学D 、主动捡起废纸2. 上数学课之前，你是如何准备学习用品的？（）A 、能准备好所有学习用品B 、从不准备C 、打了上课铃再准备D 、老师让拿的时候再拿题目设计简要说明：学生行为习惯的培养应从小事抓起，设计学生熟悉常见的问题，对学生能起到潜移默化的教育作用。
一级指标：品德发展水平二级指标：公民素养适用年级：五年级具体题目：1.文苑小学（17个班）同学们收集废电池，每班平均每天收集8节，一周可收集多少节？2.在公交车上你会主动让座给需要的人吗？（）A 、会 B、不会 C、偶尔会 D、看到别人让座自己就让座题目设计简要说明：在教学过程中，做到巧妙渗透环保、乐于助人等内容，抓住契机进行教育，做到既不破坏原来的课程完整性，又加强了课程的教育性。
一级指标：品德发展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级具体题目：1.当同学有不会的问题向你请教时，你会怎么做？（）A 、懒得管 B、积极帮助同学解决问题 C看当时自己的心情 D找其他同学帮忙2. 发现地上有1角钱，你会（）A 、捡起交给老师 B、捡起交给家长 C、装没看见 D、捡起自己花了题目设计简要说明：学生人格品质的培养也是通过一件件小事逐渐形成的，最常见的问题也会是最好的教育素材。
一级指标：品德发展水平二级指标：理想信念适用年级：五年级具体题目：1. 教学过程中，教师会用鼓励的语言增强你学习的理想信念吗（）A、不会B、偶尔会鼓励C、经常会鼓励D、根据老师心情而定2、当您与陌生人交谈时，您会（）A、能够很好与之交谈 B 、能够交谈，但略显紧张。
C、较少主动说话D、心跳加快，很紧张一级指标：学业发展水平二级指标：学习动力适用年级：五年级具体题目：1. 老师常用（）鼓励我们做事要有始有终。
2021年下中小学教资《综合素质》测试题及答案
2021年下中小学教资《综合素质》测试题及答案1.在Windows系统中，下列程序组可对系统资源进行管理的是（）A.“剪贴板”和“我的文档”B.“我的文档”和“资源管理器”C.“剪贴板”和“我的电脑”D.“我的电脑”和“资源管理器”【答案】D【解析】“资源管理器”是Windows系统提供的资源管理工具，可以用它查看本台电脑的所有资源，特别是它提供的树形的文件系统结构，能使人更清楚、更直观的认识电脑的文件和文件夹。
“我的电脑”包含用户电脑中基本硬件资源的图标，通过此窗口可以浏览计算机并可复制、格式化磁盘等。
2.在PowerPoint中，新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板，在该文稿中插入一个新的幻灯片时，新幻灯片的模板将（）A.采用默认型设计模板B.随机选择任意设计模板C.采用已选定设计模板D.需要指定其他设计模板【答案】C【解析】在PowerPoint中，如果在模板中设定了某特定的应用设计模板，在插入新幻灯片时，会自动采用已经选定的设计模板。
3.下列选项中，与“水果”和“苹果”的逻辑关系相同的是（）A.“蔬菜”和“萝卜”B.“芭蕉”和“香蕉”C.“柠檬”和“橙子”D.“番茄”和“茄子”【答案】A【解析】“水果”和“苹果”是包含关系。
A项“蔬菜”和“萝卜”是包含关系。
B、C、D三项中，两个概念都是全异关系。
4.在我国历史上，创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器，主持编制了《授时历》，将一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是（）A.张衡B.祖冲之C.郭守敬D.徐光启【答案】C【解析】郭守敬在其创造的景符、仰仪等天文仪器中反复使用了针孔成像原理，体现了中国古代较高的光学知识应用能力。
郭守敬运用他改进、创造的天文仪器，进行了许多精密的天文观测，编制了《授时历》。
5.地球被一层很厚的大气层包围着，空气密度随高度而减小。
根据随高度不同表现出的不同特点，大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。
山东省济南市五年级下学期语文期中质量监测试卷
山东省济南市五年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识部分 (共6题；共34.5分)1. （10分） (2018六下·云南期末) 根据短文意思，用“精”字组成不同的词语再填空。
孙伯伯________石雕艺术。
他花费了一生________，________研究雕刻手法，制作了许许多多________的艺术品。
他________的技术和刻苦研究的________受到了人们的赞誉。
2. （4分）读拼音，写词语。
①qīng wā________想mài diào________泥塘，bān dào________城里去住②qīng wā________去采集cǎo zǐ________，播撒在泥塘周围的地上③qī wā________把竹子pò kāi________，用它们把quán shuǐ ________引到泥塘里来。
3. （7.5分）先补充词语，再根据要求填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①全神________ ②________七________八③悬________绝________④________钉________铁⑤热血________ ⑥惊________动________（2）我还知道像②这样含有反义词的词语有：________。
（3）我还知道赞美革命英雄的词语有：________。
4. （4分）“他拍打车门大喊大叫,可是列车已经启动、加速,转眼间呼啸而去。
”句子中的“转眼间”表示时间非常短暂,我知道这样的词语还有________、________、________。
5. （3分）写出下列句子中标点符号的用法。
①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。
这句话中破折号的用法是________②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
济南市2024-2025学年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题含解析
济南市2024-2025学年数学六年级第一学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、认真审题，细心计算(每题6分，共18分）1．直接写出得数：+ = + = －=1－= 34-0.5= + +=2．化简比．0.24：1.214：0.88 15：12253．解方程。
（每题2分，共8分。
未写“解”字扣1分，没有过程扣1分，答案错误扣2分）2x＋50%x＝25 6（x﹣1.5）＋10＝258－14x＝714x∶1.5＝8∶6二、认真读题，准确填写(每小题2分，共22分）4．把比例尺改写成数值比例尺是（_______）。
5．有5个乒乓球，其中1个是次品，比较轻，用天平称，至少称几次才一定能找到这个次品球？①是________，②是________，③是________，至少称________次才一定能找到这个次品球。
6．在8、-5、6、0、-0.02、+0.17中，正数有（_____________），负数有（_____________）。
7．19×19表示19个（________），积是（________）。
8．a×＝b×＝c×1（a、b．c均不为0），其中最大的数是_____，最小的数是_____．9．甲数是乙数的60%，甲数比乙数少_______% ，乙数比甲数多_______% ．10．棱长为1厘米的正方体，如图一层一层堆放起来，请根据规律填写下表．层数 1 2 3 (6)表面积/cm2（___）（___）（___）（___）11．鸡只数的等于鸭只数的，则鸡只数与鸭只数的比是________∶________．12．一个长方体的长、宽、高的比是5∶3∶2，如果这个长方体的棱长和是80厘米，那么，这个长方体的长是（______）厘米，宽是（______）厘米，高是（______）厘米。
山东省济南市市中区2022-2023学年数学六下期末教学质量检测模拟试题含解析
山东省济南市市中区2022-2023学年数学六下期末教学质量检测模拟试题一、认真填一填。
1．因为19的因数只有（_______）个，所以，19是一个（______）数。
2．在括号里填上最简分数。
65分＝（________）时25公顷＝（________）平方千米0.32米＝（________）米3．在下面的括号里填最简分数。
5分米＝（_________）米400毫升＝（________）升4．一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要（__________）cm 的胶带。
5．把一个正方体方木块锯成两个完全一样的长方体，结果表面积增加了32cm2，原正方体方木块的表面积是（__________），体积是（__________）．6．在括号里填上适当的单位名称。
火柴盒的体积约6（______）。
集装箱的体积约是60（______）。
1个水杯的容积是500（______），2个这样的杯子的总容积是1（______）。
7．计算310＋14时，发现分母不同，也就是分数单位不同，所以先要对这两个分数进行通分，通分的依据是（________）。
3 10＋14＝（________）＋（________）＝（________）。
8．下图是由（________）个小正方体拼成的图形。
9．两个质数的和是13，这两个质数是________和________。
10．72吨的是________吨；________千克的是14千克。
二、是非辨一辨。
11．一个正方形的两条对称轴相交于点O，绕O点顺时针旋转90°后能与原来的正方形第一次重合。
（______）12．偶数不全是合数，奇数不全是质数．_____．13．将逆时针旋转90°，得到的图形是．（______）14．把一根绳子对折后再对折，这时每份是这根绳子的35．（_________）15．异分母分数，因为分数单位不同，所以不能直接相加减．（_______）16．相邻的两个面是正方形的长方体一定是一个正方体。
济南小学教辅试卷真题
济南小学教辅试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 济南小学位于中国的哪个省份？A. 山东省B. 河南省C. 江苏省D. 河北省2. 下列哪项不是济南的著名景点？A. 千佛山B. 大明湖C. 趵突泉D. 黄鹤楼3. 济南的气候类型是？A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带雨林气候D. 寒带气候4. 济南小学的校训是什么？A. 勤奋学习，诚实守信B. 团结友爱，互助进步C. 严谨治学，求实创新D. 以上都是5. 济南小学的校徽中包含哪些元素？A. 书本和火炬B. 书本和燕子C. 火炬和燕子D. 书本和星星6. 济南小学的校园文化活动有哪些？A. 科技节B. 艺术节C. 体育节D. 以上都是7. 济南小学的教育理念是什么？A. 以学生为本B. 以教师为本C. 以成绩为本D. 以家长为本8. 济南小学的课程设置有哪些特点？A. 注重实践B. 注重理论C. 理论实践相结合D. 只注重理论9. 济南小学的教师队伍建设有哪些措施？A. 定期培训B. 引进优秀教师C. 教师交流D. 以上都是10. 济南小学的校园环境建设有哪些特色？A. 绿化覆盖率高B. 设施设备先进C. 校园文化氛围浓厚D. 以上都是二、填空题（每题2分，共20分）11. 济南小学成立于______年，至今已有______年的历史。
12. 济南小学的校园占地面积约为______平方米。
13. 济南小学的校歌名称是《______》。
14. 济南小学的校花是______。
15. 济南小学的校树是______。
16. 济南小学的图书馆藏书量超过______万册。
17. 济南小学的体育设施包括______、______和______等。
18. 济南小学的科学实验室配备了______、______和______等设备。
19. 济南小学的美术教室提供了______、______和______等教学工具。
20. 济南小学的信息技术课程包括______、______和______等内容。
济南市市中区九年级学业水平质量检测语文试题Word版(带答案)
2024年济南市市中区九年级学业水平质量检测语文试题（2024.4）注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效。
一、（16分）阅读下面的文段，完成 1~3题。
乡愁孕育．．于中国的传统文化，是中国人热爱家乡、牵念故里特殊的情结，是一种脍炙人口的文化观念。
社会越是变化、越是浮燥．．，这种情结就愈弥足珍贵。
我们每个人都是故乡的一片叶子，这片叶子无论飘落得多远，都无法摆脱大树对于叶子的意义。
一个人的身上总有着故乡的脉络，流着故乡的血，带着永远不可改变的基因。
乡愁，是一种与日俱增的情感，住在心中的故乡常常鲜活在那里。
故乡是接纳你的疲惫．．你的忧伤的地方。
翻开一页页被繁忙弄乱的过往，记忆中的余香总．．，抚慰氤氲．．于儿时的故乡。
故乡，不仅是生命出现、成熟、成长所在，更是一个可以安身的物质所在。
即使．．他乡，人也总是以最美好的想象来怀念自己的故．．身处异地，漂泊乡，正是因为有自己的故乡，才能够在芸芸众生中知道自己是谁，才能形成带着深深故乡印痕的体质、性格、习惯，以及为人处事的准则．．。
1.下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是（）（3 分）A.孕（yùn）育浮燥B.氤氲（wēn）疲惫C.即（jí）使抚慰D.漂泊（bó）准则2.文中画波浪线的词语，使用不正确的一项是（）（3 分）A.脍炙人口B.与日俱增C.芸芸众生D.为人处事3.文中画线的句子有语病，下列修改最恰当．．．的一项是（）（3分）A.故乡，不仅是生命出现、成长、成熟所在，更是一个可以安身的物质所在。
山东省济南市六年级语文教学质量检测试卷
山东省济南市六年级语文教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用。
（34分） (共6题；共34分)1. （8分）照样子，写同音字。
例：cǎi（采）摘色（彩）光（彩）①zhì________于细________ 精________②shì测________ 考________ 样________③pí 橡________ ________劳________惫④fēn________数纠________ ________成2. （3分）给下面带下划线的词选择正确的解释。
叫：①动物发出声音；②呼喊；③称谓；④命令，吩咐；⑤使；⑥被。
A我姓啰，我叫啰唆。
________B叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
________C楚王叫人把城门关了。
________D虫子叫了，就像在说话似的。
________E三个德国军官竟然叫法国一家妇女和孩子给蒙了。
________3. （5分）想一想，填一填，记一记。
横________竖________ ________上________下 ________嘴________舌________高________低4. （3分） (2018六上·东海期中) 将成语补充完整。
________锋相对心急如________ ________隅顽抗天经地________鸦________无声横行________道忠于职________ 嗷嗷待________5. （7.0分） (2019三上·嘉陵期中) 把下面的名言佳句补充完整。
（1）有理走遍天下，________。
（2）一个篱笆三个桩，________。
（3） ________，忽然闭口立。
（4）《夜书所见》一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是________，________。
(遥墙)小学数学综合评价题目
济南市中小学教育质量综合评价题目征集（遥墙提供）一级指标：品德发展水平二级指标：行为习惯适用年级：五年级具体题目：1.考试时，有一题难住了你，这时你会_________A、干脆放弃B、偷偷翻书看C、自己思考解决2.你在学校会主动擦黑板、扫地等活动吗_________Ａ、会Ｂ、不会Ｃ、轮到我做我就做一级指标：品德发展水平二级指标：公民素养适用年级：五年级具体题目：1.上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做_________ Ａ、大家走，我就走Ｂ、等绿灯亮时再通过Ｃ、看到没警察时快速通过2.参加升国旗仪式时，你经常会_________Ａ、产生自豪感Ｂ、想别的事情Ｃ、无所谓一级指标：品德发展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级具体题目：1.班上民主投票推选班长，你的态度是_________Ａ、选与自己关系好的同学Ｂ、推选出自己心中的最佳人选Ｃ、谁当班长都可以2.今天该我们小组值日了，放学后其他同学都跑了，只剩我一人时_________A、自己一人坚持做完清洁B、追回同学一起做值日C、自己也跟着回家不清洁一级指标：品德发展水平二级指标：理想信念适用年级：五年级具体题目：1.当你得知一个外国报刊说中国在很多方面都很落后时_________Ａ、心中很不是滋味Ｂ、立志改变祖国落后面貌Ｃ、无所谓2.你认为算命等一些活动_________Ａ、比较相信Ｂ、比较新奇，会尝试Ｃ、不相信，坚决反对学业发展水平测试题一级目标：学业发展水平二级目标：学习动力适用年级：五年级具体题目：1、如果没有人督促，你是否会主动完成作业？（是、否）2、你是否有自己的学习计划？（是、否）3、你对自己的学习效果是否满意？（是、否）4、你是否有长期和短期的学习目标（是、否）5、你觉得影响自己成绩的最主要因素是（老师的严格要求、自己努力程度、自己的聪明天赋、学习内容的难易）学业发展水平测试题一级目标：学业发展水平二级目标：知识技能适用年级：五年级具体题目：1、2.232323…的循环节是。
济南市小学六年级数学下学期综合检测试题 附答案
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…济南市小学六年级数学下学期综合检测试题附答案题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分得分考试须知：1、考试时间：100分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、填空题（共10小题，每题2分，共计20分）1、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得b分，英语得（）分。
2、填上适当的单位或数字：数学试卷的长度约是60________；你的脉搏一分钟大约跳________次；8个鸡蛋大约有 500________；小刚跑一百米的时间大约是14________；一间教室的占地面积大约是40________；7.2小时=________ 小时________分：2千克60克=________千克。
3、甲数和乙数的比是3:2，甲数是乙数的（），乙数是甲数的（）。
4、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5、甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是（），甲乙两数的差是（）。
6、把一张边长是40厘米的正方形纸片，卷成一个最大的最大圆柱形纸筒。
它的底面周长是（）厘米，高是（）厘米。
7、按规律填数。
2、5、10、17、（）、37。
8、在1.66，1.6，1.7%和3/4中，最大的数是（），最小的数是（）。
9、3/8与0.8的最简整数比是（），它们的比值是（）。
10、8公顷＝（）平方米，（）日＝72小时，7.08平方米＝（）平方分米，（）毫升＝3.08立方分二、选择题（共10小题，每题1.5分，共计15分）1、甲、乙两数的比是5：4，乙数比甲数少（）。
A．25% B．20% C．125%2、选项中有3个立方体，其中不是用左边图形折成的是（）。
XX3年山东济南教师资格全国统考《小学综合素质》全真试卷及解析
心之所向，所向披靡2012年教师资格《小学综合素质》全真试卷及解析(7)一、单项选择题1．老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歙歙老师。
有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．露出羞涩的神情B．严厉地批评他们C．微笑着说：“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”D．不予理睬开始上课2．阅读下面文段回答问题。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”——选自韩愈的《劝学解》下列选项对上文理解不正确的一项是（）。
A．提倡勤奋刻苦、独立思考B．说明学习时应当全神贯注、心无旁骛C．学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐：为人行事的成功在于深思熟虑．而败毁在于因循苟且D．说明了学业成败的原因3．下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。
A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大,在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B．教师的职责发展是一个连续性的过程C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化4．当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（）或者情节特别轻微免予处罚的．可以予以训诫。
A．不满16周岁B．不满18周岁C．不满14周岁D．不满12周，岁6．侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。
A．行政责任B．刑事责任C．民事责任D．刑事责任和行政责任7．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）。
A．某教育局局长B．某市市长C．某市公安局D．某乡镇党委书记8．有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入．这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。
以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。
济南市试卷带解析及答案
选择题下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.妖娆（ráo）箴言（zhēn）摇曳（yè）矫揉造作（jiāo）B.亵渎（xiè）广袤（mào）娉婷（pīng）忸怩作态（niē）C.游弋（yì）麾下（huī）濡养（rú）面面相觑（qù）D.坍塌（tān）鲜妍（yàn）恪守（gè）自吹自擂（léi）【答案】C【解析】A.矫揉造作（jiǎo）；B.忸怩作态（ní）；D.鲜妍（yán），恪守（kè）；故选C。
选择题下列词语中没有错别字的一项是（）A.天骄汲取三部曲大发雷霆B.惊骇贸然流水帐一意狐行C.飘逸勃发天燃气心无旁骛D.馈赠脏物入场券丰功伟绩【答案】A【解析】B．流水帐——流水账，一意狐行——一意孤行；C．天燃气——天然气；D．脏物——赃物；故选A。
选择题下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。
B.这次期末考试，他的成绩进步很大，面对这样的丰功伟绩，他表现得很谦逊。
C.在中华民族生死存亡之际，艾青孤独的身影在烛光里更显得形销骨立。
D.苏东坡与友人月下泛舟，吟诗唱和，真是一件附庸风雅的乐事啊！【答案】CA．首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难。
语意理解错误，不符合语境；B．丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。
用于学生的成绩，大词小用，不符合语境；C．形销骨立：形容身体极其消瘦。
符合语境；D．附庸风雅：意思是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
是贬义词，不符合语境；故选C。
选择题下列句子没有语病的一项是（）A.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。
B.通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。
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济南市中小学教育质量综合评价题目————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ济南市中小学教育质量综合评价题目征集(洪家楼第二小学提供）一级指标：品德发展水平二级指标：行为习惯适用年级:五年级具体题目:1、有的同学回家做作业时,看着语文书，想着数学作业；听着英语磁带，想着劳技制作。
整个晚上,一样作业都没有好好完成。
这说明( ）Ａ老师布置的课外作业太多,学生根本做不完。
Ｂ不良的学习习惯，极大地影响着我们的学习效率。
C当前学生的课业负担仍然很重,减负工作任重而道远。
D家长应每天帮助孩子安排好学习进程，以免使孩子学习没有规律。
２、在下列行为中,属于不良的学习习惯的是( ）①小明喜欢临时抱“佛脚”，考前搞突击。
②小虎喜欢阅读,总是有意识地拓宽自己的知识面。
③小强喜欢躺着床上看书学习。
④小红的作业总是拖拖拉拉，学习无计划。
A ①②③④B ②③④C ①②③D①②④答案:1、Ｂ２、D题目设计简要说明：1、高年级的学生学习压力比较大,作业相对比较多。
如果能够合理安排时间,就会达到事半功倍的效果。
2、有些学生从一年级开始就没有好的学习习惯，导致成绩不好，近视眼越来越多。
一级指标：品德发展水平二级指标:公民素养适用年级：五年级具体题目:1、如果班级要求集体出席活动,你一般会（)A找借口脱身 B 积极去参与Ｃ看活动内容 D 不情愿地参加2、有同学在课间和你发生了小矛盾,你会( )A与他大声争吵 B 控制情绪，冷静处理C找机会报复Ｄ动手答案:1、Ｂ２、B题目设计简要说明：现在的学生很多都是独生子女,家长对孩子非常娇惯，所以遇到事情不能够冷静处理。
一级指标:品德发展水平二级指标：人格品质适用年级：五年级具体题目：2、在路上,你看到一个老奶奶在艰难的拉车，你会（)Ａ马上帮助她Ｂ视若无睹,装看不见C找别人帮助Ｄ走开2、在教室的地上有张废纸,你会( ）A 捡起来,扔到垃圾桶B 不管Ｃ问是谁的 D 装看不见答案：1、A 2、A题目设计简要说明：助人为乐的优良品质在现在的学生身上正在慢慢的消失。
有些同学能够主动帮助别人,有些学生自私自利。
所以在学生的身上要让优秀的品质发扬光大。
一级指标：品德发展水平二级指标：理想信念适用年级：五年级具体题目:1．小学生在数学学习过程中，很重要的一点就是( )。
Ａ勇于尝试,不怕失败Ｂ培养优良学风C 培养和提高独立生活能力 D培养自信心。
2.小明出去旅游时，看到许多人在寺庙里拜佛，也跟着参拜,这说明了小明( )A没有理想,看到人家干什么就干什么 B学校对这个方面的教育缺失Ｃ小明应该制止这种现象 D今后应该对学生进行理想信念的教育。
答案:1．A 2.D题目设计简要说明:１. 现在的课堂追求花样，一节课没有真正的数学思考和探究，学生的学习就是不扎实的,因此要让学生用于尝试，不怕失败。
2. 现在学生出去旅游的很多，在旅游过程中有好多的事情对孩子的影响很大，因此教育学生正确的理想信念很重要。
一级指标:学业发展水平二级指标:学习动力适用年级:五年级具体题目：1、某班同学开展了一次关于:“我们为什么要好好学习的大讨论”，同学们给出了如下的回答，你更认可哪种回答呢?（）A、好好学习是为了让爸爸妈妈高兴。
B、好好学习是为了长大能找个好工作。
Ｃ、好好学习将来能当大官、发大财。
Ｄ、好好学习是为了将来成为一个对社会对国家有用的人。
2、某班有一位“富二代”同学，整天调皮捣蛋,学习极不用心，很让老师头疼。
对于他同学们有这样的评论,你更认可哪一种？()A、他爸爸那么有钱，一辈子都花不完,他根本用不着好好学习。
Ｂ、老师不用管他,将来他可以花钱雇很多人替他做事，根本用不着他自己。
C、好好学习不仅过程蕴含无穷的乐趣,而且能让我们生活的更有意义,更有价值，所以他应该无条件地好好学习。
D、好好学习能让他比他爸爸更有钱,所以他应该好好学习。
正确答案：1、(D)２、(Ｃ)出题说明:现在的孩子由于生活条件优越,饭来张口,衣来伸手，要什么父母就给买什么,一切来得太容易。
所以很多孩子感觉很迷茫,不清楚学习到底有什么用?努力学习到底为了什么？严重缺乏学习动力。
以上题目旨在引发学生对学习动机的思考，从而挖掘无穷的学习动力。
一级指标：学业发展水平二级指标：知识技能适用年级:五年级具体题目:3、你上课有记笔记的习惯吗？A 有且要求非常严格B 有但是内容不完整C 偶尔有D 没有4、你有制定学习计划的习惯吗？A有 B 没有 C 偶尔有 D 有但未坚持执行答案：1、Ａ2、A题目设计简要说明:学生的学习能力跟他的良好习惯是一致的。
有记笔记和制定学习计划的习惯，学习成绩自然就好,相反,学习习惯不好的同学,学习成绩相应也会较弱。
一级指标:学业发展水平二级指标：实践能力适用年级：五年级具体题目:1、课堂学习过程中,你喜欢用教学具进行操作辅助学习吗?（）A。
非常喜欢，希望经常用。
B。
喜欢,偶尔可以。
C 一般,没感觉。
D不喜欢,浪费时间。
２、学科学习中,实践活动的完成情况( ）A 自己独立完成B大多数可以自己独立完成的C 少部分自己完成,D需要家长完全帮助完成E其他( ）题目设计简要说明：设计意图是从学生的切身体会中了解学生的需求,了解在学习过程中的顾虑和问题。
从而更好地进行教学。
一级指标:学业发展水平二级指标:创新意识适用年级:五年级具体题目：1. 在课堂上,遇到老师讲题的方法和你的方法不一样时,你会( ）A 大胆的说出自己的方法B不敢说出自己的方法C 全盘否定自己的方法D 保持沉默,在内心里按照自己的想法来2. 遇到开放性题目时,你会想一种方法,还是尽力多想几种方法( ）Ａ只想一种方法B 会尽力多想方法C 有时会想几种方法答案：1、A2、Ｂ题目设计简要说明:高年级的学生在课堂上不如低年级学生活跃, 更倾向于老师直接传授知识，解决问题方法单一, 缺少多角度解决问题的创新意识.一级指标:学业发展水平二级指标:学业成绩适用年级:五年级具体题目:１、上学期你的数学成绩是（）A 90分以上B 80~９0之间C 70分以下D 不知道2、你认为影响学业成绩的主要因素是什么?（)A智力因素 B 学习态度C学习自觉性D学习方式答案:1、D 2、无答案题目设计简要说明：小学义务教育阶段，不允许出现具体的考试成绩和排名，有些学校对学生的学习成绩进行公布并排名。
ﻬ一级指标:身心发展水平二级指标:身体形态机能适用年级:五年级具体题目：1. 人类形态学把（ )作为一个综合反映人体的围度、宽度和厚度发育状况的整体指标。
A;身高B；胸围C；肌肉力Ｄ;体重ﻫ２. 追求肌肉发达的锻炼可采用(）重量而重复次数在7~１２次的练习。
Ａ；较小或中等B;中等或较大C;超大D；极限答案；1、D ２、C题目设计简要说明:第一题:超重、肥胖对儿童青少年身体素质、心理健康的影响越来越严重:让孩子知道人类形态的整体指标为提高儿童青少年身体、心理健康水平提供可靠的理论依据。
第二题：负重训练不但不影响长高，还对长高有正向作用，比如深蹲动作，能极大程度的刺激生长激素分泌。
而且有溢出效应，对全身力量都有帮助。
一级指标:身心发展水平二级指标：健康生活适用年级：五年级具体题目:1、为了促进大脑的发育，应( ）。
Ａ.食用海鲜、乳制品、高蛋白食品B．减少运动,增加睡眠C.多吃零食以补充维生素2、小明生病了，医生不让他吃蛋白质高和油腻的东西，你会为他配餐:( ）Ａ炸鸡腿;面条B鸡蛋；牛奶Ｃ馒头；稀饭答案：1、A2、C题目设计简要说明：现在的孩子大多是独生子女，或三口或五口之家,均以儿童为中心和重心，在物质生活上可谓是过饱和状态,而精神生活相对来说是单调的,平淡的,模糊的，甚至可以说是有些缺失的。
在小升初指挥棒的影响下,在盲目的激烈竞争下,在保证孩子的良好身体素质的同时,大家更多的不约而同地将目光汇聚于学生的学习成绩上。
很少关注学生的身心健康,很少注重孩子实际能力的提高。
在今后的教学过程中,我们将更关注于学生身心的和谐发展，在丰富学生知识的同时，更注重于学生能力的培养。
“授之以鱼”不如“授之以渔”，使学生受益终生。
一级指标：身心发展水平二级指标:人际沟通适用年级：五年级具体题目：5、你认为在校园生活中人际关系重要吗?Ａ很重要B重要 C 不重要Ｄ一般6、你认为你的沟通能力怎么样？A 很好B 好C 一般D 很差答案：1、A2、无答案题目设计简要说明:现在化电子设备比较先进,学生在网上呆的时间比较长，相应的削弱了学生的人际交往能力。
一级指标:身心发展水平二级指标:心理健康适用年级:五年级具体题目:7、你在遭受挫折的时候,能做到不气馁吗?Ａ能 B 不能C有时能D不知道8、你需要进行心理疏导吗？A 不需要B 有时需要Ｃ需要 D 不知道答案:1、Ａ2、无答案题目设计简要说明:现在的学生生活条件比较好，抗压能力比较差,受到挫折时容易想不开。
我觉得在学校设立心理辅导室是很有必要的。
一级指标：艺术素养水平二级指标：基础知识适用年级：五年级具体题目：1、《黄河大合唱》的作曲者是（)Ａ贝多芬B 李叔同C 冼星海D 田汉2、在宣纸上运用墨和颜料来作画是( ）绘画的特点Ａ美国B中国C 印度D 英国答案:1、C 2、B题目设计说明：高年级学生经过日常学习和课余生活的积淀,已经基本具备了鉴赏美、创造美的能力，通过教学,引导学生进一步的感受并欣赏艺术中的美,培养健康的审美情趣，促进其全方面发展。
一级指标：艺术素养水平二级指标:基本技能适用年级：五年级具体题目:１、除了学校里的国家课程以外,你愿意参加学校组织的艺术专业课程吗？A 愿意B不愿意Ｃ可有可无Ｄ不知道２、你对当前所学的艺术类项目的学习态度是（)A 非常喜欢Ｂ喜欢C一般Ｄ不喜欢答案:1、A2、A题目设计简要说明:除了学校开设的国家课程以外,还有针对性的学校校本课程。
这样，学生在学习国家课程的前提下，继续学习校本课程。
一级指标：劳动技能水平二级指标：劳动意识适用年级:五年级具体题目:1、有同学做值日时总是东躲西藏或者应付了事,从不认真去做。
这说明:（)①他没有劳动意识；②他有不良的行为习惯；③他不认为值日是自己应该做的；④他认为劳动可耻。
A ①②③④B②③④Ｃ①②③ D ①②④２、在每周一的大扫除时,有的同学能够在完成好自己的任务后,主动帮助其他同学。
这说明：A这位同学具有良好的劳动意识和助人为乐的精神；Ｂ这位同学爱出风头；Ｃ他想在老师中留下好印象;Ｄ他一定有所图谋。
答案：1、C2、A题目设计简要说明:高年级的学生已经有了自主意识，总想自己决定自己的行为习惯。
对于劳动总是有意无意的去拒绝，不想动手，就像有意识的去看别人的笑话一样。
出于这种现状,出这种选择题,针对性的让学生发现自己的影子，以便于培养学生的劳动意识。