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AS评分系统
Radiographic Ankylosing Spondylitis Spinal Score (RASSS)
The score range is 0 = none to 10 = very severe effect. The mean of the two scales gives the BASG (score range: 0–10).
“Maastricht Ankylosing Spondylitis Enthesitis Score” (MASES)
The total score is the sum of both scores (range 0–72).
Assessment of outcome in ankylosing spondylitis: an extended radiographic scoring system. Ann Rheum Dis 2005
ASDAS
ASDAS1=0.122×腰背痛+0.061×晨僵持续时间+0.119×患 者总体评价+0.210×血沉的平方根+0.383×(C反应蛋白+1) 的自然对数
ASDAS2=0.079×腰背痛+0.069×晨僵持续时间
+0.113×患者总体评价+0.086×外周关节疼痛/肿胀+0.293×
5项
背痛和髋痛)的总体程度
D 过去1周你感受到的因触痛导致不适的总体程度？
E 过去1周你清醒后感受到的晨僵的总体程度？
模电综合复习题
模电综合复习题中国石油大学现代远程教育《模拟电子技术》综合复习资料第一章常用半导体器件dfadasfds 一、选择sdasdasda[ A ]asdasdasdasdasd A. B. C. D.NPN型硅管PNP型硅管NPN型锗管2V 6V PNP型锗管1、在晶体管放大电路中，测得晶体管的各个电极的电位如下图所示，该晶体管的类型是2、三极管各个电极的对地电位如下图所示，可判断其工作状态是[ D ]asdasdasdas A.饱和 B.放大C.截止D.已损坏3、在如下图所示电路中，当电源V=5V时，测得I=1mA。
若把电源电压调整到V=10V，则电流的大小将是[ C ] =2mA 2mA D.不能确定4、在杂质半导体中，多数载流子的浓度主要取决于[ B ] A.温度 B.掺杂工艺 C.杂质浓度 D.晶体缺陷5、二极管的主要特性是[ C ] A.放大特性 B.恒温特性C.单向导电特性D.恒流特性6、温度升高时，晶体管的反向饱和电流ICBO将[ B ] A.增大 B.减少 C.不变 D.不能确定 7、下列选项中，不属三极管的参数是[ B ] A.电流放大系数βB.最大整流电流IFC.集电极最大允许电流ICMD.集电极最大允许耗散功率PCM 8、温度升高时，三极管的β值将[ A ] A.增大 B.减少 C.不变 D.不能确定 9、在N型半导体中，多数载流子是 [ A ]中国石油大学现代远程教育A. 电子B. 空穴C.离子D. 杂质10、下面哪一种情况二极管的单向导电性好[ A ]A.正向电阻小反向电阻大B. 正向电阻大反向电阻小 C.正向电阻反向电阻都小 D. 正向电阻反向电阻都大11、在P型半导体中，多数载流子是[ B ] A. 电子 B. 空穴 C.离子 D. 杂质四、 asdasdsafsdafsadfas在某放大电路中，晶体管三个电极的电流下图所示。
已量出I1=-，I2=-，I3=。
此可知：1、电极①是 C 极，电极②是 B 极，电极③是 E 极。
C语言经典程序片段
C语言经典程序片段以下程序只能出了实现程序功能的核心语句,请掌握其编程思想。
1.编写函数fun求1!+2!+3!+ ……+n!的和,在main函数中由键盘输入n值，并输出运算结果。
请编写fun 函数。
int i;float f=1,s=0;for(i=1;i<=n;i++){f=f*i;s=s+f;}return s;2.从键盘为一维整型数组输入10个整数，调用fun函数找出其中最小的数，并在main函数中输出。
请编写fun函数。
int min,i;min=x[0];for(i=1;i<n;i++){if(x[i]<min) min=x[i];}return min;3.从键盘输入一个大于3的整数，调用函数fun判断其是否素数，然后在main函数中输出相应的结论信息。
int i;int j;j= 1;for(i=2;i<n;i++){if(n%i==0) j= 0;}return j;4.输入2个学生3门课的成绩，计算学生成绩平均分，课程平均分和最高分. int i,j;float sum;for(i=0;i<2;i++) /*计算第i个学生平均分*/{sum=0;for(j=0;j<3;j++)sum=sum+score[i][j];StuAgv[i]=sum/3;}for(j=0;j<3;j++) /*计算第j门课的平均分*/{sum=0;for(i=0;i<2;i++)sum=sum+ score [i][j];CouAgv[j]=sum/2;}Max=score[0][0];for(i=0;i<2;i++)for(j=0;j<3;j++)if(Max<=score[i][j]){Max=score[i][j]; }return ;5.从字符串s中删除指定的字符c。
int i,k=0;for(i=0;s[i]!='\0';i++)if(s[i]!=c) s[k++]=s[i];s[k]='\0';6.求出二维数组周边元素之和，作为函数值返回。
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C语言考试题库--综合1
试卷编号：10184所属语言：Turbo C试卷方案：fny-13试卷总分：110分共有题型：7种━━━━━━━━━━━━━━一、填空共5题（共计15分）━━━━━━━━━━━━━━第1题（3.0分）调用fopen 函数打开一文本文件,在"使用方式"这一项中,为追加而打开需填入【1】。
答案：1). a 或a+第2题（3.0分）C语言把文件看作是一个【1】的序列。
答案：1). 字符或字节第3题（3.0分）如果函数不要求带回值,可用【1】来定义函数返回值为空。
答案：1). void第4题（3.0分）若输入字符串:abcde<回车>,则以下while循环体将执行【1】次。
While((ch=getchar())=='e') printf("*");答案：1). 0第5题（3.0分）已知a=13,b=6, a%b的十进制数值为【1】。
答案：1). 1━━━━━━━━━━━━━━二、判断共5题（共计10分）━━━━━━━━━━━━━━第1题（2.0分）如果有一个字符串，其中第十个字符为'\n'，则此字符串的有效字符为9个。
答案：N第2题（2.0分）在Turbo C中，下面的定义和语句是合法的：file *fp;fp=fopen("a.txt","r");答案：N第3题（2.0分）char c[]="V ery Good"; 是一个合法的为字符串数组赋值的语句。
答案：Y第4题（2.0分）若有int i=10,j=2;则执行完i*=j+8;后ⅰ的值为28。
答案：N第5题（2.0分）若有int i=10, j=0;则执行完语句if (j=0) i++; else i--; i的值为11。
答案：N━━━━━━━━━━━━━━━━━三、单项选择共10题（共计10分）━━━━━━━━━━━━━━━━━第1题（1.0分）执行下面程序后，输出结果是（）。
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EditPlus正则表达式替换字符串详解
EditPlus正则表达式替换字符串详解EditPlus的查找，替换，⽂件中查找⽀持以下的正则表达式：Expression Description\t Tab character.\n New line.. Matches any character.| Either expression on its left and right side matches the target string.For example, “a|b” matches “a” and “b”.[] Any of the enclosed characters may match the target character.For example, “[ab]” matches “a” and “b”. “[0-9]” matches any digit.[^] None of the enclosed characters may match the target character.For example, “[^ab]” matches all character EXCEPT “a” and “b”.“[^0-9]” matches any non-digit character.* Character to the left of asterisk in the expression should match 0 or more times.For example “be*” matches “b”, “be” and “bee”.+ Character to the left of plus sign in the expression should match 1 or more times.For example “be+” matches “be” and “bee” but not “b”.Character to the left of question mark in the expression should match 0 or 1 time.For example “be?” matches “b” and “be” but not “bee”.^ Expression to the right of ^ matches only when it is at the beginning of line.For example “^A” matches an “A” that is only at the beginning of line.$ Expression to the left of $ matches only when it is at the end of line.For example “e$” matches an “e” that is only at the end of line.() Affects evaluation order of expression and also used for tagged expression.\ scape character. If you want to use character “\” itself, you should use “\\”.例⼦：原始串str[1]abc[991];str[2]abc[992];str[11]abc[993];str[22]abc[994];str[111]abc[995];str[222]abc[996];str[1111]abc[997];str[2222]abc[999];⽬标串：abc[1];abc[2];abc[11];abc[22];abc[111];abc[222];abc[1111];abc[2222];处理：查找串：str\[([0-9]+)\]abc\[[0-9]+\]替换串：abc[\1]【1】正则表达式应⽤——替换指定内容到⾏尾原始⽂本如下⾯两⾏abc aaaaa123 abc 444希望每次遇到“abc”，则替换“abc”以及其后到⾏尾的内容为“abc efg”即上⾯的⽂本最终替换为：abc efg123 abc efg解决：①在替换对话框，查找内容⾥输⼊“abc.*”②同时勾选“正则表达式”复选框，然后点击“全部替换”按钮其中，符号的含义如下：“.” ＝匹配任意字符“*” ＝匹配0次或更多注意：其实就是正则表达式替换，这⾥只是把⼀些曾经提出的问题加以整理，单纯从正则表达式本⾝来说，就可以引申出成千上万种特例。
评价强直性脊柱炎病情活动度评分对强直性脊柱炎患者病情活动性判断价值
评价强直性脊柱炎病情活动度评分对强直性脊柱炎患者病情活动性判断价值摘要目的分析研究强直性脊柱炎病情活动度评分（ASDAS）对强直性脊柱炎患者病情活动性判断的应用价值。
方法60例强直性脊柱炎患者为研究对象，结合临床资料，采用ASDAS、强直性脊柱炎病情活动指数（BASDAI）对患者的活动度进行分析评价。
对患者进行活动度评分过程中，主要采用基于血沉（ESR）计算的ASDAS（ASDAS-ESR）、基于C反应蛋白（CRP）计算的ASDAS（ASDAS-CRP）和BASDAI共3种计算方式。
结果对所有患者进行评分计算后，ASDAS-ESR（2.6±1.1）分；ASDAS-CRP（2.4±1.2）分；BASDAI （3.7±2.5）分，患者总体评分（5.1±2.7）分，医生总体评分（3.2±1.9）分。
ASDAS-CRP升高的患者22例，占36.7%，ASDAS-ESR升高的患者13例，占21.7%。
ASDAS-CRP计算后得到的精度比较高，且与患者病情活动度之间存在的相关性明显优于BASDAI，ADSAS相比BASDAI更能够反映患者的活动度情况。
结论临床上采用ASDAS评价强直性脊柱炎患者病情活动性，获得了非常理想的评价结果，为患者诊断病情提供了较高的医学研究价值。
关键词强直性脊柱炎；强直性脊柱炎病情活动度评分；强直性脊柱炎病情活动指数；判断价值强直性脊柱炎是青少年的常见病和多发病，是一种主要侵犯脊柱，还可能累及关节和周围关节的慢性炎性疾病，为了提高对患者病情诊断的效果，探究分析强直性脊柱炎病情活动度具有较高的医学研究价值[1]。
本文随机选取本院2013年2月～2014年2月收治的强直性脊柱炎患者60例作为研究对象，结合临床资料，采用ASDAS进行计算评价，判断患者的活动度能力，现将具体的评价判断报告如下。
1 资料与方法1. 1 一般资料选取本院2013年2月～2014年2月收治的强直性脊柱炎患者60例作为本次研究对象，均经X线片检查证实有骶髂关节炎征象，符合强直性脊柱炎的诊断标准，排除其他银屑病或者综合征关节炎等。
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电视剧《吴承恩与西游记》3D效果很过瘾-搜狐娱乐
2010年7月5日... 本报讯 （记者 林芳） 古装3D电视剧《吴承恩与西游记》正在齐鲁电视台播出，六小龄童、马德华、迟重瑞三人再度聚首，女儿国国王一角由石小群出演。...
吴承恩与西游记 - 全集下载 | 在线观看 | 预告片 | 海报 - 电视剧...
吴承恩与西游记 吴承恩与西游记 (2010) 吴承恩与西游记 海报 类型：国产剧 地区：大陆 集数：46 导演：阚卫平 编剧：王树强 演员：六小龄童 / 迟重瑞 ...
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全球首个3D电视剧《吴承恩与西游记》，原班人马打造，齐鲁频道7月1日全球首映。
/html/zt/ ... /26003282509.shtml 2011-9-12 - 快照 吴承恩与西游记吧_贴吧
141 15 【精品影集】吴承恩高清剧照专贴 野夫有怀 12:30 涛声依旧如故 240 3 【期待】期待《吴承恩与西游记》在卫视播出 大话栗子 10:49 大话栗子 பைடு நூலகம்..
吴承恩与西游记全集在线观看 - 大陆电视剧 - 第一放映室
大陆电视剧吴承恩与西游记剧情：明朝嘉靖年间，江苏淮安山阳县被嫡小吏吴悦携子前往花果山云台寺，与故交普因和尚交谈企盼儿子吴承恩能够读书做官、荣宗耀祖。然而，读...
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notepad++正则表达式替换字符串详解
notepad++正则表达式替换字符串详解正则表达式是⼀个查询的字符串，它包含⼀般的字符和⼀些特殊的字符，特殊字符可以扩展查找字符串的能⼒，正则表达式在查找和替换字符串的作⽤不可忽视，它能很好提⾼⼯作效率。
EditPlus的查找，替换，⽂件中查找⽀持以下的正则表达式：表达式说明\t 制表符.\n 新⾏.. 匹配任意字符.| 匹配表达式左边和右边的字符. 例如, "ab|bc" 匹配 "ab" 或者 "bc".[] 匹配列表之中的任何单个字符. 例如, "[ab]" 匹配 "a" 或者 "b". "[0-9]" 匹配任意数字.[^] 匹配列表之外的任何单个字符. 例如, "[^ab]" 匹配 "a" 和 "b" 以外的字符. "[^0-9]" 匹配任意⾮数字字符.* 其左边的字符被匹配任意次(0次，或者多次). 例如 "be*" 匹配 "b", "be" 或者 "bee".+ 其左边的字符被匹配⾄少⼀次(1次，或者多次). 例如 "be+" 匹配 "be" 或者 "bee" 但是不匹配 "b".其左边的字符被匹配0次或者1次. 例如 "be?" 匹配 "b" 或者 "be" 但是不匹配 "bee".^ 其右边的表达式被匹配在⼀⾏的开始. 例如 "^A" 仅仅匹配以 "A" 开头的⾏.$ 其左边的表达式被匹配在⼀⾏的结尾. 例如 "e$" 仅仅匹配以 "e" 结尾的⾏.() 影响表达式匹配的顺序，并且⽤作表达式的分组标记.\ 转义字符. 如果你要使⽤ "" 本⾝, 则应该使⽤ "\".例⼦：原始串str[1]abc[991];str[2]abc[992];str[11]abc[993];str[22]abc[994];str[111]abc[995];str[222]abc[996];str[1111]abc[997];str[2222]abc[999];⽬标串：abc[1];abc[2];abc[11];abc[22];abc[111];abc[222];abc[1111];abc[2222];处理：查找串：str\[([0-9]+)\]abc\[[0-9]+\]替换串：abc[\1]【1】正则表达式应⽤——替换指定内容到⾏尾原始⽂本如下⾯两⾏abc aaaaa123 abc 444希望每次遇到“abc”，则替换“abc”以及其后到⾏尾的内容为“abc efg”即上⾯的⽂本最终替换为：abc efg123 abc efg解决：①在替换对话框，查找内容⾥输⼊“abc.*”②同时勾选“正则表达式”复选框，然后点击“全部替换”按钮其中，符号的含义如下：“.” ＝匹配任意字符“*” ＝匹配0次或更多注意：其实就是正则表达式替换，这⾥只是把⼀些曾经提出的问题加以整理，单纯从正则表达式本⾝来说，就可以引申出成千上万种特例。
强直性脊柱炎长期管理专家共识2021年
强直性脊柱炎长期管理专家共识2021年一、如何评价与监测疾病活动度？建议采用AS 疾病活动度评分（ankylosing spondylitis disease activity score，ASDAS）、Bath AS疾病活动度指数（Bath ankylosing spondylitis disease activity index，BASDAI）、核磁共振成像（magnetic resonance imaging，MRI）、C 反应蛋白（C-reactive protein，CRP）、血沉（erythrocyte sedimentation rate，ESR）、患者报告的疼痛视觉模拟比例尺（visual analogue scale，VAS）评分来评价和监测疾病活动度。
推荐意见：强推荐。
对于病情活动或活动度不明的患者，建议采用ASDAS或BASDAI来评价和监测疾病活动度。
对于病情稳定者，建议每3~6 个月采用ASDAS 或BASDAI 来评价和监测疾病活动度。
在AS/axSpA 长期管理过程中，治疗目标可不以ASDAS 或BASDAI达标为主，建议以风湿科医师的整体评价为主。
推荐意见：强推荐。
关节和脊柱MRI 可以用来评价和监测疾病活动度，MRI 显示骨髓水肿是早期关节活动性病变的重要征象，但要注意MRI 有时过于敏感。
一般而言，短时反转恢复（short-time inversion recovery，STIR）序列足够评价炎症状态。
MRI 检查的间隔时间应根据患者病情和医疗条件等决定。
对于病情活动或活动度不明的患者，可以采用MRI 评价疾病活动度。
推荐意见：强推荐。
对于病情活动或活动度不明的患者，可以采用CRP 和ESR 来评价和监测疾病活动度。
对于病情稳定者，推荐每3~6 个月采用CRP 和ESR 来评价和监测疾病活动度。
推荐意见：强推荐。
对于病情活动或活动度不明的患者，可以采用患者报告的疼痛VAS 评分来评价和监测疾病活动度。
Linux三剑客练习题
28、统计1分钟内访问nginx次数超过10次的ip
#!/bin/bash NGINX_LOG=/var/log/nginx/access.log TIME=`date +%s` DATE=`echo $TIME - 3600 | bc` declare -A IP while read line do timestamp=`echo $line | grep -oE '[0-9]{4}.*T[0-9]{2}:[0-9]{2}:[0-9]{2}'` timestamp=`date -d "$timestamp" +%s` if (( $TIME >= $timestamp && $DATE <= $timestamp ));then
8、搜索/目录下，所有的.html或.php文件中main函数出现的次数
# /etc目录下没有以.html或以.php结尾的文件 # 我从根查的 [root@localhost ~]# grep -Eo 'main' `find / -type f -regex ".*\.\(html\|php\)"` | wc -l [root@localhost ~]# grep -oE 'main' `find / -name '*.html' -o -name '*.php'` | wc -l
9、过滤掉php.ini中注释的行和空行
[root@localhost etc]# grep -vE '^\ *;|^$' /etc/php.ini
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俊陶教育2012年中考应试策略——数学篇数学教研组 2012年5月第一部分2012年河北中考数学趋势剖析一、2012年数学中考考试内容和要求上出现的变动：1、代数式单元：能通过代数式的适当变形求代数式的值，能根据代数式的值或特征推断代数式反应的规律。
2、整式与分式单元：同底数幂的除法；多项式的次数、项和项数的概念；构造多项式解决问题；能运用因式分解的知识进行代数式的变形，从而解决有关问题；会确定分式有意义的条件，能灵活运用恰当的方法解决与分式有关的问题。
以上两点说明今年可能会对式的计算特别是式的变形上加强考查的力度，需要同学们提高灵活运用计算解决问题的能力。
3、方程与不等式：列一元一次方程、二元一次方程组、分式方程、一元二次方程解决实际问题，根据条件求整数解。
列方程(组)解应用题是许多同学的一个弱项，尤其在阅读理解方面，因此，除了要加强这方面的练习，更重要的是通过练习总结分析应用题常用的方法和步骤。
对求出的解还应根据实际意义进行检验。
4、函数：在平面直角坐标系中会根据坐标描出点的位置；会由点的位置写出它的坐标；会根据一次函数的表达式求其图像与两坐标轴的交点坐标；能解决二次函数与其他知识结合的有关知识。
5、空间与图形：能进行与角、线段有关的计算；会比较两条线段的大小；能运用角平分线的性质、线段的中点的性质解决简单的问题；会应用三角形的中位线的性质解决简单的问题；能运用三角形全等的条件和性质解决有关问题；能运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的知识解决有关问题。
内容上增加了垂直于弦的直径的性质。
6、图形的旋转：能依据旋转前后的图形，指出旋转中心和旋转角；能综合运用轴对称、平移和旋转解决有关问题。
7、统计与概率：理解平均数的意义、会求一组数据的平均数。
减少了通过实验获得事件发生的概率，并运用概率知识解决一些实际问题。
二、试卷分析与2010年中考试卷相比，11年河北中考数学试卷题型、题量，考查内容方面都在保持稳定的基础上有所创新和发展，考查的核心仍然是“四基”（基础知识，基本技能，基本思想与基本方法）试题内容几乎涉及到了新课标中要求的所有重点知识，如实数，整式，方程，不等式，函数，全等三角形，相似三角形，圆，统计与概率等等。
分析11中考试题，预测12年试卷结构仍延续11年的结构。
试卷满分120分，总题量共26道题目，其中选择题占25%（30分），填空题占15%（18分），解答题占60%（72分）．其中数与代数∶空间与图形∶统计与概率三部分所占比值为5∶4∶1（其中蕴含了适量的实践与综合的内容），易、中、难题三个档次的题目分值比约为3：5：2．题型有：一、选择题12道；二、填空题6道；三、解答题8道，在8道解答题中，命题者明显将其进行了分类，将8道题放在了“试试基本功、判断与决策、图象与信息、操作与探究、实验与推理、综合与应用”六个栏目中，增加了学生解答试题的针对性．三、中考试题透析1、以不同的形式，强化对双基的考查在中考试卷中，基础性的、常见试题占有很大的比重。
当然出现有点创意、难度不大的小题是必需的。
选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查，因此，选择题、填空题等是考查简单双基的主体。
2、常规的计算、推理证明等能力仍然是考试的重点化简求值，解一元一次方程、二元一次方程组等都属于对运算技能、能力的考查载体。
基于对图形的观察、分析、发散、猜想、探究、论证常是几何考查的基本目标之一，对空间图形的直觉、思维操作的考查有不同的层次，其中中等层次是必然要达到的目标，主要内容有：三角形内角和定理，等腰三角形、直角三角形、平行四边形的性质判定定理等常是关注的内容。
常见、常规题的分值约占60%以上；中档题及较易题分值占70%以上。
3、中等、新颖试题将逐渐上升一些新颖特色试题如今已成为中考关注的一大热点，如结合框图的阅读理解、解释性的说理论证、操作性的设计图案等，它有效地考查了学生的学习能力和综合数学素养等。
4、概率统计问题不可忽视近年来概率统计虽然有所下降，概率题的考法变化也不多，而统计题常常翻新，所以学生在做这一方面的题时一定要小心，避免进入误区或者粗心丢分。
5、高度重视对探究能力的考查基础题与探究等题的比例几乎到达了7∶3；探究等题也分为中等与较高两个层次。
开放与探索是发展学生创新思维能力的两大方面，这既是数学课程的潜在目标，又是数学独特教育功能的重要方面，所以学生在做这一方面的题时要学会总结，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
6、对应用意识与能力的考查保持应有力度中考数学题型逐渐贴近生活实际，这类题主要考查学生的分析、建模能力等，其形式五花八门，有的是纯文字表格加图像的形式呈现，有的以图文并茂的形式呈现；因而同时对学生的阅读理解能力、信息处理能力施以有效的考查。
7、综合题重在能力与数学素养的考查这样的试题往往具有独特性、新颖性、综合性等特点，对于学生而言，重点以中档题为主，使总复习较以前的学习更系统化，并有所提升。
对于学有余力的学生，可做一些有一定难度的挑战性训练，发展他们的能力。
需要说明的是，大的综合题往往前一两问常常是中档水平的问题，中等及中等以上水平的学生还是有望完成的。
四、12年中考命题趋势1、中考数学例题的指导思想和原则研究历年中考试题，尤其是07、08、09新课程下的河北中考试题，可以发现中考数学命题狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新的指导思想不会改变。
（1）中考试题切实体现素质教育要求和新课程理念。
命题注重了试题的应用性和教育性，综合性等如08中考试题4结合“汶川地震”这一热点问题考查科学记数法的知识，预计12年中考试题日本这一热点问题可能考察科学技术法及函数问题的知识，体现了数学的教育功能。
（2）对新课标中已删掉的内容，如二次根式中的分母有理化，二元一次方程组的解法，一元二次方程中根与系数的关系及圆幂定理，圆的公切线及比例线段及性质等内容，自06年至今一直没有涉及，翻阅06年各省试题，这些内容有的省市还以阅读题的形式出现，但07、08年基本没有以任何形式的题目出现。
而对新增加的内容：如视图与投影，概率等内容是06、07的热点题目。
在09、10年中考试题中明显弱化了这部分内容的考查，而增加了解直角三角形问题（22题）方案设计问题（23题）这些问题立足实际，具有丰富的思维含量，能培养学生用数学的眼光分析社会生活的意识和能力，体现数学的实用价值。
因此学生要对删减掉的内容不必存有任何顾虑。
而对数学的基本思想（分类讨论思想，数形结合思想，整体思想议程思想，转化思想等）及方法（换元法，配方法，待定系数法等）运用要多加学习灵活运用。
2、填空、选择题的预测选择题、填空题等是考查简单双基的主体。
选择题往往能对概念等的理解施以有效考查，填空题往往能对简单技能的掌握情况施以有效考查。
从题量上，自新课标实施以来。
11年中一直沿用18个小题，12道选择，分值有所变化1-6题每题2分，7-12题每题3分，6个填空18分，这18道小题共同特点就是知识覆盖面广。
10年18个小题共涉及21个知识点其中七年级8个，八年级6个，九年级7个，从试题内容上看，许多小题并不是单一知识的考查。
如7题，以圆为背景既考查了点到直线的距离，体现了分类讨论思想又考查了垂线定理的运算。
9题既考查学生确定函数解析式的能力，又考查了二次函数的性质。
13题在考查相反数概念的同时，又运用了整体思想。
14题既有对圆中切线性质和圆中角度计算的考查，又融入了三角形外角定理的考查等。
因此，11年的中考基础题相对稳定，难易程度也适中，但函数图象问题融入了反比例函数的知识，出题比较新颖。
预测12年题量分值难易程度不会发生大的改变，可能综合性，趣味性，实用性会更强。
建议学生平时养成良好的，严谨的学习作风，严格要求自己，争取这部分试题不丢分，少丢分。
3、中档题的预测所谓中档题，即中考试题19、20、21、22这部分试题。
09年19分式化简求值，20圆中垂径定理的考查，21题统计应用，22求二次函数图像性质。
10年19解分式方程，20题图形的平移旋转，21统计与概率的结合，22反比例函数与一次函数结合考查坐标解析式。
09年19题是初二的分式化简求值，这是近十年中考最稳的一个题目之一，20题考查圆与函数的应用，21题考查统计与概率的结合。
07年是运用一次函数进行优化方案组合，作了压轴题。
所以中档题成了二次函数的解析式确定这种常规题目。
而08年是一次函数基本性质作为中档题，二次函数成了压轴题。
09年是以二次函数性质的小综合作为中档题。
22题，因前些年一直有三角形全等或四边形或圆知识的考查，而08年是解直角三角形的应用，预计11年仍以10年出题形式考查，但难度会稍有加大，另外对运动型问题考查力度会增加。
4、压轴题的预测23题预计是方案型试题，或图形变换操作题，这类题考察学生观察分析动手等能力，比较贴近实际，贴近生活。
使学生感受到数学来源于生活，要求学生结合具体总是大胆尝试，出手操作，探究发现其内的规律，这是解决这类题的基本方法。
25题是一个几何探究题，内容以圆、三角形全等，四边形性质判定为主体，主要考查在图形的平移，旋转翻折等变换。
中探究某些线段角或图形面积间的不变或类似结论等。
这类题要求学生找到解决各图形的通法，通式等具有一定的难度。
这也是12年学科说明中提到的加大几何考查力度的一个体现。
要求平时应多搜寻相关题目，进行专题训练。
24题老题型，有关函数应用题，此类题目近十年来只有07年未考，08年以二次函数知识为主干的中考压轴题以成了中考的保留题目。
这类题从最初99年的高空跳水，喷泉，烟火，洞等二次函数的建模问题到04、05、06、08的经济决策，商品利润的最值问题，09年方案设计问题，大多数是有关二次函数解析式的建立最值求法，图像性质等这类题目都来源于生活，又用于指导生活，能突出数学的实用价值，所以建议学生多做这方面的题目，分析，体会，达到能熟练解决相关问题。
26题，动态几何函数题，这是综合性最强的题目，它能给学生以更多的自主性，让不同层次的学生尽可能地展现自己的数学才华，具有较好的区分度，这类试题既能考查学生的实际水平，又能让学生在规定的时间内尽展所能。
使学生不仅真切地感受到数学的工具作用和人文价值，也能体现到探究的乐趣。
同时也为上一级学校选拔学生起到了很了很好的甄制作用。
所以这类题是许多省市的保留压轴题，且题目精彩份量越来越灵活，内容上以最初的点动，线动到现在的双动点，及动图动，双动图形具有一定的挑战性，06年是两个正方形的运动问题，其中一个正方形收放自如，另一个自速平移，在运动过程中探索随时间变化重叠，面积的变化情况。