先进事迹材料

先
进
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事
迹
材
料
光山县幼儿教育中心陈莉
爱的天使
我是光山县幼儿教育中心的一名幼儿教师，我爱我的职业，我爱我的幼儿园，我爱我的孩子们。

人们常把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比喻成园丁，播种知识，播种期望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”而我，就是那个乐于拨动琴弦的人。

大学毕业后我带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。

在这片沃土中，应对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，应对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。

刚入园时，我爱唱爱跳，总喜爱和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，领导的表扬，同事们赞许的目光有些让我忘乎因此了。

当我回到班上和孩子们一齐组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。

在思想上，我树立了高度的职责感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教
育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，发奋提高文化专业知识和教育教学的技能。

热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

在工作中，针对自己刚入园，带班经验不足，园长很热心的安排我和两位经验丰富的老教师搭班，当时园里实行的是分班制，我经常利用不带班时刻观察主班老师的半日活动，专心记下有经验老师课上的每个环节、每句话甚至每个表情和语气，虚心向四周的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足，有时为了第二天的半日活动而反复修改计划直至深夜。

俗话说得好：“辛勤艰耘，终有回报。

”我认真的工作态度也得到了领导和大家的肯定。

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。

”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的。

爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

义骁小朋友是我们班里特别调皮的一个孩子。

初次结识这样的孩子，发现他好无常规意识、破坏性强、并有攻击性行为。

每天在上课的时候大喊大叫，户外活动时到处乱跑，中午午休时大声唱歌，他的调皮甚至让父母都无法去忍受。

每天都为了他操碎了心。

失望过，也绝望过，由于爸爸妈妈平时工作也很繁忙，干脆对其种种调皮出格的行为不予理睬，直接忽视他早期的行为引导，但在义骁的那双水灵灵的大眼睛里依然洋溢着父母对他的无限亲情，其实，他们的心里仍然为义骁的未来设计着完美的蓝图。

然而，日子一天天地过，岁月一年
年地长，义骁却没有表现出多大的进步。

没有学习潜质的他总是以一副很散漫、没有规则意识的出现在大家面前。

到了中班，我很有幸的结识到他。

在和义骁的接触中，我发现孩子并非真是一个调皮的“另类”，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求，只是他不知道运用正确的方式去表达，缺乏的是一个耐心的引导。

通过一学期的正向引导，慢慢的教会了义骁干什么事情要有规则，有需求时要及时说出来，要学会尊重别人，也要做一个乐于帮助别人的好孩子。

当他有一点点进步，我比谁都兴奋，但只要每次看到义骁能和小伙伴一起游戏玩耍的那一刻，我的内心无比的开心，直到现在的大班，义骁的进步特别大，集中活动时，他能够坐在小椅子上安静的听故事了，体操活动时再也不会满园子乱跑啦，午休时，能够安静的睡觉啦。

义骁进步的点点滴滴都让我很欣慰。

最激动的还属义骁的爸爸妈妈。

还记得，那是一个下午放学后，义骁妈妈早早的站在教室门外，有序的排队等待着接孩子。

我面对微笑的看着义骁说：“义骁，妈妈来接啦!”义骁开心的轻轻的放好椅子并向老师说再见。

义骁妈妈突然激动的热泪盈眶，并紧紧的拉着我的手说：“莉莉老师，因为有了你，我看到了希望，谢谢你对孩子的付出！”听完义骁妈妈的话，我顿时倍受鼓舞，我坚信付出一定会有收获。

“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。

但我却始终在发奋，发奋追求完美。

"这是我追求事业的座右铭，为了“完美”我认为"教学"就应为"学教"，即先引导幼儿学"，然后才是教师适当的"教"。

为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，
以学定教，以教促学。

教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。

为此，我先后阅读了超多的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。

我以"上好每一节课，教好每一个幼儿"为教学理想而孜孜以求。

非凡是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多方面潜质的培养。

在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。

此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的用心性、主动性、创造性得到发挥。

一个人能在自己热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的快乐。

我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑嬉戏的娃娃们也许明天就会站在世界冠军的领奖台上;今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。

每一个孩子都是一个期望-----民族的期望，世界的期望，人类的期望。

坚信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将快乐地说：“我得到了人世间最博大的爱。

”
为了爱，我愿意做一个爱的天使。