科学史读后感
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一部关于科学发展历程的著作，它记录了人类在不同历史时期对于自然界的认知和科学思想的演进。
通过阅读《科学史》，我深刻体味到了科学的伟大和人类智慧的辉煌。
以下是我对于这本书的读后感。
一、科学史的重要性1.1 科学史的价值科学史是了解科学发展历程的重要途径，它匡助我们认识到科学是如何从迷信和神奇走向理性和实证的。
通过了解科学史，我们可以更好地理解科学的本质和科学方法的运用。
1.2 科学史的启示科学史中的许多故事和事件，给我们提供了珍贵的启示。
例如，伽利略的天文观测和达尔文的进化论，都是科学史上的重要里程碑。
这些故事告诉我们，科学是需要勇气和坚持的，惟独不断质疑和探索，才干推动科学的进步。
1.3 科学史的警示科学史中也有一些失败和错误的故事，它们提醒我们科学并非绝对正确，科学家也会犯错。
例如，光的传播速度曾经被错误地认为是有限的，而后被实验证实是恒定的。
这些故事告诉我们，科学是不断发展的，我们应该保持谦虚和开放的态度，不断修正和完善我们的理论。
二、科学史的发展过程2.1 古代科学的起源古代科学的起源可以追溯到古埃及和古希腊时期。
古埃及人通过观察天象和测量河流水位，形成为了一些基础的科学知识。
而古希腊的哲学家们则提出了一些关于自然界本质和宇宙结构的理论，如亚里士多德的四元素说和托勒密的地心说。
2.2 文艺复兴时期的科学革命文艺复兴时期是科学史上的一个重要转折点。
人们开始质疑传统的观念和权威，重新回归到观察和实验的基础上。
伽利略通过望远镜观测到了一些天文现象，提出了地心说的质疑，为日后的科学革命奠定了基础。
2.3 现代科学的兴起现代科学的兴起可以追溯到17世纪的启蒙时代。
牛顿的力学和万有引力定律，开创了经典物理学的时代。
随后，达尔文的进化论和爱因斯坦的相对论等理论的提出，进一步推动了科学的发展。
现代科学的兴起标志着科学方法的成熟和科学思想的进步。
三、科学史对现代科学的影响3.1 科学方法的形成科学史的发展过程中，科学方法逐渐形成并得到了广泛应用。
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一部介绍科学发展历程的著作，通过对科学史的阅读，我深刻体会到科学的发展不仅仅是一种知识的积累，更是一种思维方式的演进。
在这篇文章中，我将分享我在阅读科学史过程中的一些感悟和思考。
一、科学史的重要性1.1 科学史的价值科学史记录了人类对自然界的认识过程，可以帮助我们更好地理解科学知识的本质和发展规律。
1.2 科学史的启示通过研究科学史，可以发现科学家们在解决问题时所采取的方法和思维方式，从而启发我们在科学研究中更加有效地探索和创新。
1.3 科学史的教育意义科学史可以激发人们对科学的兴趣和热情，促进科学素养的提升，培养人们的科学精神和思维能力。
二、科学史的发展历程2.1 古代科学古代科学主要以哲学和神话为基础，通过观察和实验积累了大量的经验知识，如古希腊的几何学和天文学。
2.2 中世纪科学中世纪科学在宗教统治下发展缓慢，但也出现了一些杰出的科学家，如哥白尼和伽利略，他们对天文学和物理学的贡献为科学的发展奠定了基础。
2.3 近代科学近代科学的发展受到启蒙运动和工业革命的推动，牛顿的力学和达尔文的进化论等理论为科学的进步做出了重要贡献。
三、科学史的思维方式3.1 实证主义思维科学史告诉我们，科学研究应该建立在实证主义的基础上，通过观察、实验和验证来获取真实的知识。
3.2 假设和验证科学家们在解决问题时往往会提出假设，并通过实验和观察来验证假设的正确性，这种思维方式被称为“假设和验证法”。
3.3 开放性和创新性科学史还告诉我们，科学研究需要保持开放性和创新性，不断探索未知领域，挑战传统观念，推动科学的发展。
四、科学史的启示与反思4.1 尊重科学事实科学史告诉我们，科学研究应该尊重科学事实，避免主观臆断和片面理解，以客观的态度对待科学问题。
4.2 勇于创新科学史启示我们，科学家们在科学研究中需要勇于创新，不断挑战自己的思维定势，寻找新的解决方案。
4.3 团队合作科学史还告诉我们，科学研究需要团队合作，多学科交叉融合，共同解决复杂的科学难题。
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一本引人入胜的书籍，它记录了人类对自然界的探索和科学发展的历程。
通过阅读这本书，我深深地感受到了科学的伟大和人类智慧的辉煌。
在这篇文章中，我将从五个方面详细阐述我对《科学史》的读后感。
一、科学史的意义1.1 科学史是人类智慧的结晶。
通过研究科学史，我们可以了解到人类在解决问题和探索未知领域中的创造力和智慧。
1.2 科学史是科学发展的重要参考。
通过研究科学史，我们可以了解到科学发展的脉络和规律，为我们今后的科学研究提供指导和借鉴。
1.3 科学史是科学教育的重要组成部份。
通过学习科学史，我们可以培养对科学的兴趣和热爱，激发我们的科学思维和创新能力。
二、科学史的内容2.1 科学史的起源。
科学史起源于古代的自然哲学和数学，通过对自然现象的观察和实验，人类逐渐建立起了科学的基础。
2.2 科学革命的发展。
科学史中，我们可以看到许多重大的科学革命，如哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等，这些革命性的发现改变了人们对世界的认识。
2.3 现代科学的兴起。
科学史中，我们可以看到现代科学的兴起，如爱因斯坦的相对论、量子力学的发展等，这些科学理论和发现对人类社会产生了深远的影响。
三、科学史的启示3.1 科学需要勇于质疑。
科学史中的许多重大发现都是由于科学家对传统观念的质疑和挑战而得出的，这给我们的科学研究提供了重要的启示。
3.2 科学需要坚持实证。
科学史中的许多科学家通过实验和观察来验证和证实自己的理论，这告诉我们科学研究必须建立在实证的基础上。
3.3 科学需要跨学科合作。
科学史中的许多重大发现都是由不同学科的科学家合作完成的，这说明科学研究需要跨学科的合作和交流。
四、科学史的启示4.1 科学是开放的。
科学史中的许多科学家都是开放的思维者，他们愿意与他人分享自己的研究成果和思想，这启示我们在科学研究中要保持开放的态度。
4.2 科学是进步的。
科学史中的许多科学家通过不断的实验和研究，不断推动科学的进步，这告诉我们科学是不断发展和进步的。
《科学史》读后感
《科学史》读后感
《科学史》是一本关于科学发展的历史性著作，通过阅读这本书，我对科学的发展历程有了更深入的了解，也从中获得了许多启示和感悟。
首先，我认识到科学的发展是一个长期的过程，是无数科学家不断探索、实践和创新的结果。
从古代的自然科学到现代的科技文明，科学的进步是人类智慧的结晶，也是人类社会发展的重要推动力。
这种对科学发展的整体性认识让我更加敬畏科学的力量和美丽，也让我更加关注科学的发展和应用。
其次，书中介绍了许多重要的科学发现和发明，这些成果的背后是科学家们的辛勤付出和不懈努力。
他们面对困难和挫折时坚持不懈，不断探索和创新，最终取得了举世瞩目的成就。
这种精神让我深受启发，也让我意识到要想在科学领域取得成功，必须具备勇于探索、敢于创新的精神，同时还要具备扎实的基础知识和严谨的科学态度。
此外，书中还探讨了科学与社会的关系。
作者指出，科学的发展离不开社会的支持和推动，同时科学的发展也反过来推动了社会的进步和发展。
这种观点让我意识到科学的发展不仅仅是科学家个人的事情，而是与社会发展紧密相关的。
我们应该关注科学的普及和应用，让科学更好地服务于人类社会的发展。
最后，我认为《科学史》是一本极具价值的书籍。
它不仅让我了解了科学的发展历程和科学家的故事，还让我从中汲取了智慧和启示。
我相信这本书所传达的见解和思想将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
同时，我也希望更多的人能够阅读这本书，了解科学的发展历程和应用前景，共同推动人类社会的进步和发展。
《科学史》读后感
《科学史》读后感《科学史》是一部全面介绍科学发展的历史长卷。
在人类历史的长河中，科学技术的进步对人类社会产生了深远的影响，而这本书则为我们揭示了这一进程的脉络。
阅读此书，我收获颇丰，以下将详细分享我的阅读体会。
一、科学史概览阅读《科学史》，我对整个人类的科学发展历程有了全面的了解。
从古代的简单技术到现代的高科技，科学的发展历程伴随着人类社会的进步。
这一部分使我更加深入地认识到科学的重要性，它是推动人类社会前进的重要动力。
二、科学的多元文化背景书中详细介绍了不同文化背景下科学的产生和发展。
例如，中国古代的四大发明、阿拉伯的数学研究以及欧洲的文艺复兴等。
这使我深刻体会到，科学并非西方独有的产物，而是全球人类共同的智慧结晶。
这一观点在当今全球化的背景下尤为重要，它提醒我们应当尊重并借鉴不同文化的科学成果。
三、科学的伦理道德观随着科学技术的发展，伦理道德问题逐渐凸显。
《科学史》也介绍了科学家在追求真理过程中所面临的道德抉择。
例如，优生学、核武器等历史事件都涉及到伦理道德的考量。
这使我认识到，科学技术的发展应当与伦理道德相辅相成，科技的应用必须考虑到对人类的福祉。
四、科学的局限性尽管科学取得了巨大的成就，但《科学史》也揭示了科学的局限性。
例如，科学方法并不能解决所有问题，对于一些主观或深层次的问题，如价值观、人生意义等，科学并不能给出明确的答案。
这使我意识到，在追求科学发展的同时，我们不能忽视人文精神的滋养。
五、科学的方法论《科学史》详细介绍了科学方法论的发展历程。
从早期的观察实验到现代的复杂理论模型，科学方法论不断演进。
通过学习这些方法论，我不仅对科学有了更深入的了解，也为我自己的学术研究提供了指导。
六、科学与宗教的关系《科学史》也探讨了科学与宗教的关系。
历史上，科学与宗教常常存在冲突，但也有许多科学家在信仰宗教的同时取得了重要的科学成就。
这使我认识到，科学与宗教并非水火不容，而是可以相互促进的。
七、结语《科学史》作为一部全面介绍科学发展的历史长卷，不仅让我了解了科学发展的脉络，还使我对科学的本质和价值有了更深入的认识。
《科学史》读后感(8篇)
《科学史》读后感（8篇）《科学史》读后感篇1生命科学史是一部思想史，它提醒了人类思索和解决生物学问题的思想历程。
科学史创始人乔治萨顿说的好——“科学史是自然科学与人文学科之间的桥梁，它能够关心同学获得自然科学的整体形象、人性的形象，从而全面的理解科学、理解科学与人文的关系”。
生命科学的讨论历程对生物课堂教学有很大的教育价值，上海市二期课改确立了“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的三维目标，生命科学史中蕴涵的教育价值对实现新课程的三维目标、对引导教师的教学方式、对转变同学的学习方式都有很主动的现实意义。
1.敏捷运用科学史，渗透民族经精神教育中国是一个进展中国家，与先进的兴旺国家相比，我们在很多方面是落后的。
但是，研读科学史，能够找到许多证据说明我们的科学家在很多可比的方面曾经领先于世界，把这些内容渗透到课堂教学中，可以激发同学的民族骄傲感，重点突破三维目标中“情感看法与价值观”在课堂教学中的落实。
例如，中国古代贾思勰的《齐民要术》一书，总结了人工选择、杂交的科学原理；明代学者李时珍的《本草纲目》，既是一本医学书、也是一本生物学巨著等；现代的例子有1965年，中国科学家人工合成结晶牛胰岛素，这是世界上首次人工合成蛋白质；中国科学家在人类基因组打算中的奉献；“杂交水稻之父”袁隆平的巨大奉献等等。
当然，学科渗透“两纲”还是要留意无缝连接。
例如，高二生命科学中有“遗传信息的转录和翻译”的内容，教师在上到这一内容时，正好是11月20日，就增加了一个教学内容“历史上的今日”——介绍了1981年11月20日中国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸的成就，民族精神的渗透做到了“落雪无痕”，取得了很好的教学效果。
2.探究“科学史”，培育同学的生命科学素养《上海市中同学命科学课程标准》指出“生命科学素养是科学素养的重要组成局部，是指同学通过生命科学课程的学习，在今后的个人生活和社会实践中应当具备的对生命科学信息的熟悉与理解、表达与沟通、应用与实施、预报与推断、探究与创新的力量，根本养成科学安康的行为习惯与生活看法，形成人与自然和谐统一的观念、可持续进展的观念、进化的观念，增添社会责任感和使命感”。
《科学史》读后感
《科学史》读后感在阅读了《科学史》一书后，我深受启发和感动。
这本书以简洁明快的语言，详细叙述了科学发展的历史进程，让我对科学的发展轨迹有了更深刻的理解和认识。
首先，这本书让我明白了科学是如何不断发展和演变的。
从古代至今，科学领域的不断突破和创新，推动着人类文明的进步。
书中将科学的起源和发展分为多个时期，每个时期的科学家和他们的贡献都被详细讲述。
通过了解这些伟大科学家的故事，我深深感受到科学家们为人类探索真理付出的艰辛和智慧。
其次，这本书向我展示了科学的伟大力量。
科学以其理性、客观和实证的特点，不断解决人们面临的难题，推动着社会的发展。
无论是光学、力学、天文学还是生物学、化学等领域，科学都为人类带来了巨大的改变和福祉。
通过阅读这本书，我更加意识到科学的重要性和必要性，坚定了我追求科学知识的决心。
第三，这本书对科学思维方式和方法论进行了深入的剖析。
科学不仅仅是一种知识体系，更是一种思维方式和解决问题的方法论。
科学家们通过观察、实验、推理和验证等方法，不断积累和拓展科学知识。
在读书过程中，我对科学的思维方式有了更深入的了解，并意识到科学思维在日常生活中的重要性。
无论是解决实际问题还是批判性思考，科学思维都能够帮助我更理性地看待事物，做出准确和审慎的判断。
最后，这本书还勉励我要坚持追求科学真理的道路。
科学没有终点，真理也没有边界。
科学家们的努力和探索，让人类对未知的世界充满了好奇和渴望。
通过阅读《科学史》，我更加明白科学是一种持续不断的追求和探索。
无论遇到什么困难和挫折，我都要坚定地走在科学真理的道路上，用我的知识和智慧为人类发展贡献自己的力量。
总之，读完《科学史》给我留下了深刻的印象。
这本书详细介绍了科学的发展历程、科学家的贡献以及科学思维的重要性，让我对科学有了更深入的理解。
通过阅读这本书，我对科学的发展过程和科学思维有了更为清晰的认识，也增强了我追求科学真理的决心。
我相信，在不断的学习和探索中，我可以为人类的科学进步做出自己的贡献。
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一本引人入胜的书籍，通过阅读这本书，我对科学的发展历程有了更深入的了解。
本文将从五个方面对《科学史》进行读后感的阐述。
一、科学史的意义1.1 科学史的意义在于匡助我们了解科学的起源和发展过程。
1.2 通过科学史的学习，我们可以看到科学家们的努力和探索精神，从而激发我们对科学的兴趣。
1.3 科学史还可以匡助我们认识到科学的不断进步和革新，以及对人类社会的深远影响。
二、科学史的主要内容2.1 科学史主要涵盖了自古以来的科学思想和科学成就。
2.2 书中详细介绍了不同时期的科学家和他们的研究成果，如亚里士多德、伽利略、牛顿等。
2.3 科学史还包括了科学方法的演进和科学革命的历程，如启蒙时代、工业革命等。
三、科学史的启示3.1 科学史告诉我们科学并非一蹴而就，需要经过不断的尝试和失败才干取得突破。
3.2 科学史中的伟大科学家们的故事激励着我们，让我们相信只要坚持不懈，就能够取得成功。
3.3 科学史还提醒我们要保持开放的思维，接受新的科学观念和理论，不断更新自己的知识。
四、科学史对科学教育的影响4.1 科学史可以匡助学生们更好地理解科学知识，将抽象的理论联系到实际的历史背景中。
4.2 通过学习科学史，学生们可以了解到科学的发展是一个渐进的过程，需要不断的思量和实践。
4.3 科学史还可以培养学生们的科学精神，激发他们对科学研究的兴趣和热情。
五、科学史的启示对个人的影响5.1 科学史让我明白了科学研究的艰辛和不确定性，从而更加珍惜科学的成果和科学家们的努力。
5.2 通过学习科学史，我意识到科学是一种持续学习和不断探索的过程，我会保持对科学的好奇心和求知欲。
5.3 科学史还让我明白了科学的重要性和对社会进步的巨大贡献，我会为科学事业的发展做出自己的努力。
综上所述，阅读《科学史》让我对科学的发展历程有了更深入的认识。
科学史的意义、主要内容、启示以及对科学教育和个人的影响，都使我对科学产生了更深的兴趣和热爱。
科学史读后感
科学史读后感科学史是一门研究人类科学发展历史的学科，通过对科学思想、科学家及其贡献的研究，我们可以了解到科学是如何逐步发展起来的，以及科学对人类社会的深远影响。
在阅读科学史的过程中，我深受启发，对科学的发展有了更深刻的认识。
首先，科学史告诉我们科学的发展是一个渐进的过程。
从古代的古希腊哲学家到现代的科学家们，每一位科学家的研究都是在前人的基础上进行的。
他们通过对过去科学成果的总结和批判，不断推动科学的发展。
科学史中的许多故事都是关于科学家们如何克服困难、发现新知识的过程。
这些故事告诉我们，科学的进步需要持续的努力和不懈的追求。
其次，科学史还揭示了科学与社会的相互影响。
科学的发展往往与社会背景和时代精神密切相关。
例如，在文艺复兴时期，人们对古代科学思想的重新研究和重视推动了科学的发展。
而在工业革命时期，科学的进步则为工业生产和社会进步提供了巨大的推动力。
通过对科学史的学习，我们可以更好地理解科学与社会的互动关系，认识到科学对社会发展的重要性。
此外，科学史也展示了科学家们的思维方式和科学方法的演变。
从亚里士多德的演绎推理到弗朗西斯·培根的归纳法，再到现代科学的实证主义和假设检验，科学方法经历了漫长的发展过程。
科学史中的许多故事都是关于科学家们如何用自己的智慧和勇气去探索未知的领域，解决难题的过程。
通过学习这些故事，我们可以借鉴科学家们的思维方式和方法，培养自己的科学素养。
最后，科学史还让我认识到科学并不是一成不变的。
科学的发展是一个不断修正和更新的过程。
科学家们在研究中不断发现新的问题和现象，不断提出新的理论和模型，以更好地解释自然现象。
科学史中的许多故事都是关于科学家们如何通过观察、实验和推理来发现新的知识和规律的过程。
这让我明白，科学的进步需要持续的观察和实验，以及对现有理论的批判和修正。
总之，通过阅读科学史，我对科学的发展历程有了更深入的了解。
科学史告诉我们科学是如何渐进发展的，它与社会的关系密切，科学家们的思维方式和科学方法也在不断演变。
读《科学史》有感 (3)
读《科学史》有感 (3)
《科学史》的阅读使我体会到了科学的漫长而精彩的历史，尤其是在物理学、化学、天文学等科学领域的重大发现，都为我们当代未来的发展奠定了坚实基础。
虽然在科学史的学习中，我并不是能够全部记住所有的历史，但是我却感受到了科学历史中的那份奇妙、浪漫、耐人寻味和智慧，以及随着时间而改变的科学发展思维。
从历史上看，我们可以看到许多科学家把一个个见解糅合在一起，用他们开拓性的思想创造了新的理论，冒出一股又一股令人惊叹的新见解，从而使科学大大发展，让我们接触到更多更精彩的世界。
自秦朝以来，中国的科学文化逐步发展，从古代的淮南王开始，到明朝的大明实验室，再到清朝的科举制度，更是令人赞叹。
科学研究的历史使我得到启示，要勇做出不寻常的事情，抛弃以往框框中的思维模式，去追寻真正的奥秘，科学是我们一直研究和追求的终极目标，科学是我们揭开宇宙奥秘的有效工具，我会努力努力，用新的视角去发现新的世界，去探索研究，去探究宇宙的奥秘，我对未来充满无限希望。
《科学史》读后感（优秀范文五篇）
《科学史》读后感（优秀范文五篇）第一篇：《科学史》读后感《科学史》读后感2006年我们浙江新课程全面实行。
其中，新课程的培养目标之一就是全面提高每一个学生的科学素养问题。
面对这样的要求，教师专业素养的提高，成为首要议程之一。
只是在学习科学史的过程中，发现自己对科学史很不了解，对我们中国的科学文明知之甚少，对物理学科的自然科学史和物理学史的发展很迷糊。
更不必谈科学史的思想，以及科学史对整个社会文明发展的积极作用了。
世界著名科学史家乔治萨顿所言，科学史是一门具有特殊研究对象的历史科学，是唯一能确切反应出人类进步的历史，是客观真理发现的历史，人的心智逐步征服自然的历史，描述漫长而无止境的为思想自由，为思想免于暴力、专横、错误和迷信而斗争的历史。
并且科学史既研究科学发展本身的逻辑规律，也研究科学发展与各种社会现象之间的互动关系。
我的体会是：1、科学史教导我们在科学教学中注重科学史实和包含的深层精神。
物理教学中，要注重科学史的介绍，但不是简单地罗列知识，而是将科学发现置身于当时的文化、政治、社会发展背景，介绍同时期哲学思想等相关学科的发展情况等。
讲牛顿发现万有引力，是受到苹果落地的启发诸如此类的故事，而只字不提科学家科学发现的艰辛过程，他们坚持不懈的精神和科学的思维方式，会使学生误解科学的发现是偶然的，是靠运气的。
又如，伽利略发现物体下落的快慢与物理本身的重量无关，不是通过比萨斜塔实验得到的，而是提出与亚里士多德理论矛盾的逻辑思维和理想化的斜面实验得到的，要注意历史地真实性。
所以教学中要好好地思考马克思的唯物史观，教育学生形成正确的科学史观，注重事实和精神。
2、不必因为科技发展的负面影响来质疑科学史是人类进步史。
有相当一部分人认为，科学史并非真正纯粹的“人类进步史”。
看古代天文学发展，被运用于巫术、人间祸福预测、宗教等。
现代高科技如核武器、生化武器、病毒等给世界带来巨大的安全隐患。
化学药品的制造造成环境的严重污染。
科学史读后感（共20篇）
科学史读后感（共20篇）第1篇：科学史读后感读《科学史》有感13秋英语1班汪海媚一代又一代的科学家探索人类与外部世界的关系，探索科学与哲学和宗教的关系。
近几百年来的各种科学发现和发明是那么激动人心：我们发现了隐藏在电流计指针摆动中和蝴蝶翅膀的花纹中的自然界的秘密；我们发现了令人伤感的热耗散说；我们理解了生命为何到处尽量繁殖，以致超出给养的限度；我们也悲哀地发现生存竞争的自利性与道德律的背反；我们惊异于光速不变原理以及震动整个物理学界的E=mc2公式……自伽利略时代以来科学的方法确已攻占了一个又一个阵地。
从力学到物理学，从物理学到生物学再到心理学，科学都能渐渐地适应其不熟悉的领域。
研究好像永无止境。
然而，知识之球越大，则其与未知界接触之面也越大……牛顿认为空间是无边际的，今天看来空间却似乎是有止境的，由于散处的物质的存在而呈现弯曲。
光如向外继续行进数亿年，可能重新回到原来的出发点。
丹皮尔认为科学是对自然现象的理性研究，是心灵就世界所绘的图画，但图画只是图画，科学无法反映世界的形而上学本质，因此，他反对用理性形而上学来统一科学认识的企图。
丹皮尔认为科学认识有它固有的局限，它不足以反映存在极其整体，因此还需哲学,宗教的补充，但他又反对把科学归并在它们之下，他坚持它们各自的用处，这就决定了丹皮尔对认识的统一性持一种实用主义态度。
科学有广义和狭义之分，广义包括一切有系统的知识，不仅指自然科学，而且还包括语言学，历史，哲学，狭义的科学就是通常所说的自然科学，丹皮尔持狭义的科学观，他认为科学是关于自然现象有条理的知识，是表达自然现象的各种概念之间关系的理性研究。
丹皮尔认为，就研究的对象而言，科学研究的是自然现象，非自然现象，超自然现象不是科学研究的范围。
美学，伦理学，哲学，宗教各有其研究范围，虽然对光的波长与颜色的关系的光学分析，有助于人们对美得理解，但是，光学的研究始终无法代替美学的研究，不只美学如此，其他学科也如此。
科学史读后感
科学史读后感科学史是一门研究科学发展历史的学科，通过对科学思想、科学方法和科学理论的演变和发展进行研究，可以更好地理解科学的本质和科学发展的规律。
在阅读《科学史》一书后，我深受启示，对科学史有了更深刻的认识和理解。
首先，通过阅读科学史，我意识到科学是人类思维和实践的产物。
科学的发展离不开人类的观察、实验和推理，是人类对自然界的认知和探索的体现。
科学史中的众多科学家和他们的贡献，展示了人类智慧的辉煌成果，也让我深刻认识到科学的发展是一个不断积累和演进的过程。
其次，科学史告诉我科学的发展是一个相互关联的系统。
科学领域的不同学科之间存在着密切的联系和相互影响，一个学科的发展往往会推动其他学科的发展。
例如，牛顿的力学理论对于物理学、天文学和工程学等领域都产生了深远的影响。
科学史中的各个重要事件和理论的浮现，都是科学体系中的重要节点，它们相互连接，构成为了科学的发展脉络。
此外，科学史还让我认识到科学的发展是与社会、文化和历史背景密切相关的。
科学的兴起和发展往往与社会的需求和文化的变革密切相关。
例如，文艺复兴时期的人文主义思潮为科学的发展提供了良好的环境和条件。
而科学史中的一些重要事件和理论的浮现，也往往受到政治、经济和文化等因素的影响。
在阅读科学史的过程中，我也深刻认识到科学的发展是一个不断修正和更新的过程。
科学理论的产生和发展往往伴有着实验的验证和观测的进一步深入，科学家们通过不断的实践和思量，修正和完善了许多旧有的理论和观念。
科学史中的一些重要的科学革命，如哥白尼的日心说和达尔文的进化论，都是科学发展中的重要里程碑，它们改变了人们的世界观和科学观。
最后，通过阅读科学史，我也认识到科学的发展需要科学家们的勇气和创新精神。
科学史中的一些伟大科学家，如伽利略、爱因斯坦等，他们不畏难点，勇于追求真理，通过自己的努力和创新，推动了科学的发展。
他们的精神和实践对我产生了深刻的影响，让我更加坚定了追求科学真理的信念。
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一本令人印象深刻的书籍，它揭示了科学发展的历史轨迹，展示了科学家们的智慧和勇气。
通过阅读这本书，我深刻认识到科学的重要性和其对人类社会的巨大影响。
在这篇文章中，我将从五个方面详细阐述我对《科学史》的读后感。
首先，我将简要概述这本书的内容，然后分别从科学的起源、科学革命、科学方法、科学家的贡献以及科学与社会的关系这五个大点展开讨论。
最后，我将总结这本书对我的影响，并提出一些个人的思考。
首先，让我们来概述一下《科学史》这本书。
这本书以时间为线索，系统地介绍了科学的发展历程。
它从古代的希腊科学开始，一直到现代科学的诞生和发展。
通过详细的描述和丰富的事例，这本书向读者展示了科学家们的思考过程和他们所做出的伟大发现。
接下来，让我们来看看科学的起源。
科学的起源可以追溯到古代的希腊，那里的哲学家们开始思考自然界的规律。
他们提出了一些基本的理论和观点，为后来的科学发展奠定了基础。
例如，亚里士多德的自然哲学和柏拉图的理念论都对后来的科学产生了重要影响。
其次，我们来谈谈科学革命。
科学革命是指17世纪欧洲发生的一系列科学思想的革新。
伽利略、牛顿等科学家的贡献使科学从传统的观念束缚中解放出来，推动了科学的快速发展。
他们通过实验和观察，提出了一些革命性的理论，如地心说的否定和万有引力定律的提出。
第三，让我们来探讨一下科学方法。
科学方法是科学研究的基本工具，它包括观察、实验、假设和验证等步骤。
科学家们通过科学方法来解决问题，验证理论的正确性。
科学方法的引入使科学研究更加系统和可靠，为科学的进步提供了坚实的基础。
接下来，我们来看看科学家的贡献。
科学史上有很多伟大的科学家，他们通过自己的努力和智慧，做出了许多重要的贡献。
例如，达尔文的进化论为生物学的发展开辟了新的道路；爱因斯坦的相对论改变了我们对时空的理解。
这些科学家们的贡献不仅推动了科学的发展，也对整个人类社会产生了深远的影响。
最后，让我们来探讨一下科学与社会的关系。
《科学史》读后感
《科学史》读后感在浩瀚的知识海洋中，有一本书犹如璀璨星辰，引领我穿越时光的长廊，探索人类智慧的结晶——《科学史》。
这部著作不仅是一部关于科学发展的编年史，更是一部人类追求真理、勇于探索的壮丽史诗。
读罢此书，我深受启发，心中涌动着对科学的无限敬仰与向往。
初识《科学史》，我仿佛打开了一扇通往未知世界的大门。
书中，从古希腊哲学家泰勒斯对水的探索，到牛顿经典力学的创立，再到爱因斯坦相对论的横空出世，每一个科学发现都凝聚着无数先贤的心血与智慧。
这些故事，如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起人类科学发展的辉煌历程，让我深刻感受到科学进步的不易与伟大。
在阅读过程中，我尤其被科学家们那种不畏艰难、勇于探索的精神所打动。
伽利略面对教会的压迫，依然坚持日心说的真理，他的勇气与坚持让我肃然起敬；居里夫人为了提炼出镭元素，不惜牺牲自己的健康，她的奉献精神让我深感震撼。
这些科学家们的故事，如同一盏盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白在追求科学的道路上，唯有坚持不懈、勇于探索，方能取得真正的成就。
结合个人经历，我更加深刻地体会到了科学精神的重要性。
记得在一次科学实验中，我遇到了前所未有的难题，几次尝试都以失败告终。
正当我准备放弃时，脑海中浮现出了那些科学家们的身影，他们面对困难时的坚韧与执着让我重新燃起了斗志。
最终，在不懈的努力下，我成功解决了问题，那一刻的喜悦与成就感让我更加坚信：只要勇于探索、坚持不懈，就没有克服不了的困难。
此外，《科学史》还让我深刻认识到科学与社会发展的紧密联系。
随着科技的进步，人类社会发生了翻天覆地的变化。
从蒸汽机的发明到互联网的普及，科技的力量不断推动着社会的进步与发展。
然而，在享受科技带来的便利的同时，我们也应清醒地看到科技发展所带来的挑战与问题。
如环境污染、资源枯竭等问题的日益严峻，提醒我们要在追求科技发展的同时，注重可持续发展与环境保护。
“科学没有国界，但科学家有祖国。
”这句名言让我深感共鸣。
作为新时代的青少年，我们不仅要学习科学知识，更要培养科学精神，勇于担当起时代赋予我们的使命与责任。
科技史读后感（精选五篇）
科技史读后感（精选五篇）第一篇：科技史读后感《中国科学技术史》读后感《中国科学技术史》是著名科学史家李约瑟花费了自己的大半心血撰著的一本书，他通过丰富的史料、深入的分析和大量的东西方比较研究，第一次以令人信服的史料和证据全面、系统地论述了中国古代科学技术的辉煌成就及其对世界文明的伟大贡献。
且这部著作对中国的科学思想史、各学科专业史的相关技术以及社会背景都做了详细的介绍、论证和分析。
它所涉及的范围之广、内容之深都是令人惊讶和叹服的。
读了《中国科学技术史》这本书后，我们可以深入地了解中国科学技术史，李约瑟对中国成就的关注自然使他受到当地人的赞许。
其内容涉及哲学、历史、科学思想、数、理、化、天、地、生、农、医及工程技术等诸多领域，这不仅推动了中国文明的发展，也对世界的发展作出了重大的贡献；中国的文献考古证据和图画见证，清楚地向我们显示了一个又一个不平凡的发明与发现。
另外，我们还可以了解到他的治学方法大概可以概述为兼收并蓄古文献、图片与考古史料，实地考察生产和生活传统，模拟实验与技术复原研究，中西比较研究，内史与外史研究相结合，国际大协作。
同时，《中国科学技术史》是第一部以系统而且祥实的资料全面介绍中国科学技术发展过程的宏篇巨著。
此外，在这本书中，作者李约瑟还用了一些篇幅介绍了自己特殊的家庭气氛，自己的经历，自己对待每一个人的态度，对时间的态度以及自己与中国的情结等等。
这样，我们就可以对李约瑟博士有更深一层的了解，我们就更好地理解李博士，更重要的是我们可以更加容易地去读他的作品，更深入地理解他的书。
正是因为李约瑟的《中国科学技术史》这本书，我们可以更加深入地了解中国科学技术发展的过程以及其对我国科学技术发展的影响，另外我国古代科学技术的辉煌成就对世界做出的重大贡献。
读完这本书，除了佩服李约瑟博士，更多是对我国科学技术史深切的自豪感。
人的聪明智慧是不会停歇脚步的，终有一天，我们的文明依然会引领时代的潮流的。
《科学史》读后感
《科学史》读后感科学史是一本引人入胜的书籍，通过阅读这本书，我对科学的发展历程有了更深刻的理解和认识。
下面我将从五个大点来阐述我对《科学史》的读后感。
第一大点是科学史的意义。
科学史记录了人类从古至今的科学发展历程，展示了科学思维的演变和科学方法的发展。
通过研究科学史，我们可以了解科学家们是如何通过观察、实验和推理来发现和验证科学真理的。
这对于我们培养科学精神、加深对科学方法的理解具有重要的意义。
1.1 科学史帮助我们认识科学的本质。
通过了解科学史，我们可以看到科学是一个不断发展和修正的过程，科学家们通过不断的实验和观察来推动科学的前进。
这使我们认识到科学并非一成不变的真理，而是一个不断进步的领域。
1.2 科学史帮助我们理解科学的社会背景。
科学的发展不仅仅是个体科学家的努力，还与社会、文化、经济等因素密切相关。
科学史可以帮助我们了解科学发展的社会背景，从而更好地理解科学的发展脉络和影响因素。
1.3 科学史激发我们对科学的兴趣。
科学史中的许多故事和实例都充满了悬念和刺激，这些故事可以激发我们对科学的兴趣和探索欲望。
通过阅读科学史，我们可以更加深入地了解科学家们的思考方式和科学发现的背后故事，这对于培养我们的科学兴趣具有积极的影响。
第二大点是科学史的主要内容。
科学史涵盖了从古代到现代的科学发展历程，包括数学、物理、化学、生物学等各个领域的重要发现和突破。
这些内容丰富多样，充满了科学家们的智慧和创造力。
2.1 古代科学的发展。
古代科学主要集中在数学和天文学领域，如古希腊的毕达哥拉斯学派和托勒密的地心说等。
这些古代科学的发展为后来的科学奠定了基础，同时也反映了古代人类对宇宙和自然规律的探索。
2.2 文艺复兴时期的科学进展。
文艺复兴时期是科学发展的重要时期，如哥白尼的日心说、伽利略的地动说等。
这些科学发现推动了科学思维的转变，标志着现代科学的开始。
2.3 科学革命时期的重大突破。
科学革命时期是科学史上的重要里程碑，如牛顿的力学定律、达尔文的进化论等。
科学史读后感
科学史读后感《科学史》是一部由吴岱凤编著的科普读物，全书以科学史为主线，以科学家的传记为辅线，生动地展现了人类科学发展的历程。
通过对书中内容的深入阅读，我对科学史有了更深刻的理解和感悟。
首先，书中对古代科学的探索和发展进行了全面的介绍。
古代科学家们在没有现代科学技术的条件下，凭借着智慧和勇气，开展了一系列探索和实验，为后人的科学研究奠定了基础。
比如，古希腊的毕达哥拉斯提出了毕达哥拉斯定理，开创了几何学的发展；古印度的阿耳托德则提出了地球自转的理论，为日心说的确立奠定了基础。
这些古代科学家们的贡献，不仅在当时具有重大意义，而且对后世的科学发展产生了深远的影响。
其次，书中对近代科学的突飞猛进进行了生动的描述。
近代科学家们在科学技术的不断发展和创新中，取得了一系列重大的成就。
比如，伽利略通过望远镜观测到了木星的卫星，支持了日心说的理论；牛顿提出了万有引力定律，开创了物理学的新时代；达尔文提出了进化论，推动了生物学的发展。
这些近代科学家们的成就，不仅在当时引起了轰动，而且对整个人类科学史产生了深远的影响。
最后，书中对当代科学的发展趋势进行了展望。
随着科学技术的不断进步和创新，当代科学家们正在开展一系列前沿的科学研究，涉及到生物技术、信息技术、材料科学等多个领域。
这些科学研究的成果，将对人类社会的发展产生深远的影响，为人类的未来带来更多的福祉。
通过对《科学史》的深入阅读，我对科学史有了更深刻的理解和感悟。
古代科学家们的勇气和智慧，近代科学家们的成就和贡献，当代科学家们的前沿研究和发展趋势，都给我留下了深刻的印象。
我相信，在不久的将来，科学家们将会开展更多的前沿科学研究，为人类社会的发展带来更多的福祉。
科学史是一部值得深入研读的科普读物，它不仅可以让我们了解科学史的发展历程，而且可以让我们对科学有更深刻的认识和理解。
希望更多的人能够阅读这部书，了解科学史的发展历程，为人类的科学发展贡献自己的力量。
读科学史有感
读科学史有感科学史不仅是对人类科学思想进步的追溯，更是对人类精神文明的一次深刻反思。
读科学史，我们可以更好地理解人类的思考方式与探索精神，也能够更全面地认识科学思维的本质和地位。
首先，科学史反映了人类的思考方式。
历史上许多科学思想的发现都是由于人类独特的思考方式而得出的。
例如，在牛顿发现万有引力定律的时候，他所处的时代正值工业革命时期，物理学科正在迅速发展。
牛顿采用了前人的经验，结合自己的观察、实验和分析，得出了其著名的定律，开创了近代物理的新纪元。
而在数学领域，欧拉、高斯等大数学家，通过靠自己的思考和艰苦卓绝的努力，发掘出了许多意想不到的数学定理，从而推动了数学的大发展。
这些发现和创新都离不开科学家独特的思考方式。
其次，读科学史可以更全面地认识科学思维的本质和地位。
科学思维是一种解决问题的方法和过程，它包括了观察、实验、假设、验证等一系列科学方法。
科学思维的存在，使得人类可以更加清晰地认识事物，进而实现社会的稳步发展。
可见，科学思维在人类历史上起到了至关重要的作用。
它推动了人类对自然界的认知不断深入，促进了人类社会的发展。
最后，读科学史有助于我们更好地了解人类科学思想进步的历程。
科学史是人类科学精神文明的一部分，其中记录了许多古今中外的学者和科学家的艰辛探索过程和杰出的成就。
正是由于这些科学家对人类科学思想进步的卓越贡献，才使得科学在人类社会的历史中发挥着重要的作用。
总之，读科学史有助于我们更加全面深刻地了解人类思想、精神和文明的演变进程，从而对科学思维的本质、科学的意义有更加深刻的认识。
科学史不仅是对自然界的探索和认知，还是对人类思考方式和精神文明的反思，它对现代人类的科学文化建设和科学素养的提高，具有不可替代的重要意义。
《科学史》读后感
《科学史》读后感《科学史》这本书是我近期读过的一本非常精彩的科普读物。
作为一名科学爱好者，我对科学的发展历程一直充满了好奇和热情。
这本书通过详细地叙述了科学的发展史，让我对科学的本质和科学家们的奋斗有了更深入的了解。
首先，在阅读这本书的过程中，我感受到了科学所面临的困境与挑战。
从古代的腐败时期到现代的科技革命，科学家们一直在面对各种各样的阻碍。
他们不断寻求真理的过程中，遭受到了社会和政治的干扰，甚至有的人为了科学的进步不惜舍弃自己的生命。
这让我深深地感受到了科学的艰辛和不易，也让我更加敬佩那些为科学事业做出贡献的科学家们。
此外，这本书还生动地展现了科学的发展过程。
通过宏观的视角，我了解到了科学从无到有、从浅入深的过程。
从古代的古希腊、古罗马到文艺复兴时期的欧洲，科学的种子悄悄萌芽，逐渐放出了嫩叶。
然而，在经历了一系列的思想革命和科技突破之后，科学才真正展现了其无穷的力量和魅力。
我从中感受到了科学的发展并不是一蹴而就的，而是需要一代一代科学家的不懈努力和积累。
当然，在科学史书中也无法绕开那些伟大的科学家们的贡献。
例如，牛顿的万有引力定律、达尔文的进化论、爱因斯坦的相对论等等，这些伟大的科学理论和发现改变了人们对世界的认知。
他们的贡献不仅是对人类科学知识的积累，更是对人类智慧的独特解读。
在读到这些伟大科学家们的故事时，我深深被他们对科学的热爱和不懈追求所感动。
通过阅读这本书，我还领悟到了科学的本质。
科学是一种探索未知的方法和思维方式。
科学家们通过实验、观察和推理，试图揭示自然界的规律和真相。
然而，科学并不是一成不变的，它随着时间的推移而不断更新和发展。
科学是一个不断迭代的过程，每一个新的发现都可以引发科学知识的革新。
这让我明白了科学的真正意义在于不断进步和超越，而不是死板地坚守某种观念或结论。
总而言之，《科学史》这本书给了我对科学发展的一个全新的认识。
它让我了解到科学的发展需要付出艰辛与努力，也让我明白了科学的本质在于不断探索和进步。
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《科学史》读后感
自宇宙形成至今已有过百亿年了，20亿年前单细胞藻类出现，
生命由此开始进化。
到后来进化成人类。
在生命进化过程中，不管是人类还是动物，都在不断地探索。
然而人类的大脑进化的比动物高级一些，“人类会使用工具”这就是人与动物的区别。
即便是高动物一
等的人类也抵不过大自然。
在人类文明发展过程中，人与大自然就在不断地做斗争。
古时候人们敬畏大自然，认为大自然有神奇的魔力，是他们所不能抗拒的，于是所谓的神便出现了，而神的使者边去推崇他们的神。
所以宗教便产生了。
后来，随着科技的发展，有人发现所谓的神根本不存在，他们便是“无神论者”。
在此期间，也产生了一
种学问叫做“哲学”。
英国著名科学史学家W.C.丹皮尔著述的《科学史》一书便讲述了科学、哲学和宗教在人类历史长河中各自发生，发展历程以及它们在各个历史时期所发生的相互纠葛。
作者W.C.丹皮尔先生以批评，实证精神对科学思想发展史进行
了深入的研究，成就斐然。
作者的眼光犀利独到，从古代一直叙述到现代。
在写作过程中，作者怀着敬畏的精神去对待，去分析以前对自然科学哲学有所贡献的人或书籍。
作者从不从某一个片面去看待问题，也不对任何一个时期的人或著作抱有偏见。
作者在书的结尾介绍了科学的哲学，也对科学的哲学的未来做了展望。
《科学史》又名《科学史及其哲学和宗教的关系》，是一本值得
拜读的科学史经典名著。
同时，它也是论述哲学的一本著作。
全书一共12讲。
从时间的角度上讲，作者从古代世界的科学写到20世纪的科学；从科学的角度上讲，从科学的萌芽到科学的慢慢成长再到科学的坚实壮大；从哲学的角度上讲，从以前的低级的不合理的哲学到以后的高级的行思缜密的哲学。
全书语言平稳，尊重历史，尊重各个阶段的成果。
《科学史》一书将带你领略到科学及哲学的发展历程，让
你对着两者有充分的认识。
《科学史》一书按照历史的发展顺序，从古代世界的科学开始写起，到中世纪到文艺复兴，牛顿时代一直写到18、19世纪的物理学、生物学、科学与哲学思想，最后又探讨了恒星宇宙，以及对科学的哲
学的展望。
在历史的记载上，文明首先出现在中国以及幼发拉底河，底格里斯河，印度河和尼罗河流域从蒙昧中诞生出来。
在原始社会中，人们不懂得自身身体的构造和做梦的现象，并且原始人类也不懂得自然界的某些变化，诸如打雷、闪电、森林火灾、洪灾、旱灾等，于是原始的人类就很容易将自己对这些奇怪现象的迷惑解释成为在自然
界的背后定有某种强大的力量在支配着这些现象，这就促使了人们的迷信宗教思想的产生。
随着原始人类的定居生活的开始，农耕业的发展，一些日常的问题也急需解决。
在古巴比伦时代，几何学的抽象科学从朦胧中发芽，而耕种谷类也促使天文学的发展。
但是天文学的发展也带动了一些异想天开的占星术体系建立起来。
对于巫术，宗教，哲学和科学的起源问题上，作者在书中提到“有些人类学家认为，巫术一方面直接导致宗教，另一方面有直接导致科学，但是，弗雷泽却认为，巫术、宗教和科学是按这样的先后顺序出现的。
还有一位人类学家里弗斯认为，巫术和原始宗教是从野蛮人对世界怀有的朦胧的敬畏和神秘的感觉中间同时产生出来的。
”①作者认为天文学的发展和占星术的兴起导致了巫术的出现，而在后期的发展中，巫术有催生了宗教，最后才是科学和哲学。
所以丹皮尔指出“科学并不是在一片广阔而有易于健康的草原――愚昧的草原――上发芽成长的，而是一片有害的丛林――巫术和迷信的丛林中发芽成长的，这片丛林一再地对知识的幼苗加以摧残，不让他成长。
”②各个早期的文明在经历过巫术时代后，当“神话从巫术和神话仪式中形成起来”都进入了宗教和神话的时代。
毫无疑问，古代的希腊是一个代表。
从奥菲教义的传播以来，希腊逐渐形成了两个来源和倾向都不相同的流派，一个是爱奥尼亚的自然哲学家学派，“他们是最先明确摆脱神话传统的欧洲思想学派”③。
另一个则是毕达哥斯拉学派，他们的学说由亚里士多德，柏拉图发展而成。
从此以后，历史便进入到希腊化时代，亚历山大里亚崛起，罗马时期许多大师的不断努力，到中世纪再到14——15世纪的文艺复兴以及后来的牛顿在经典力学时代的影响一直到19——20世纪，科学在物理学、天文学、生物学的发展以及在哲学和科学的关系。
作者清楚为我们介绍了哲学、科学、宗教的关系，同时也告诉我们，要从历史的角度上去寻找科学的发展。
也许在今天大都数人眼中，宗教和科学是完全对立的两个方面，一个是迷信的代言词，然而另一个却是真理的代表，坦然，这样的观点是不对的，因为对任何事物的判断都不能仅仅只从一个方面去看待，应该从全方面去对待它。
从《科学史》这本书中就可以看出来宗教和科学绝不是对立的。
在历史上，由于宗教的原因，推动了天文学的发展，古希腊的宗教也对其科学和医学以及数学都做出了巨大的贡献。
在中世纪，“奥利金他也公开宣布古代学术，特别是亚历山大里亚的
科学，与基督教的信仰是一致的”④。
托马斯·阿奎那认为“知识有两个来源：一个是基督教信仰的神秘，神仆及教会的传说传递下来；一个是人类理性所推出的真理——这不是个人的难免有误的理性，而是自然真理的源泉，柏拉图与亚里士多德就是它的主要的解说者。
绝不能把这两个源头对立起来，因为它们都从一个源头——神——那里出来。
因此哲学与神学必然是可以相容的，一部《神学大典》应该包括一切知识；就连神的存在也可以用推理来加以证明。
”⑤而中世纪
的经院哲学也为现代科学提供了良好的氛围。
丹皮尔说“经院派的哲学唯理论，从一个普遍而有秩序的思想体系中产生出来，又适合与这个体系，且为科学预备了这个信念。
”⑥由此看来，科学与哲学的关
系十分紧密，哲学为科学的发展也做出了不少的贡献。
从书中来看，在古代，哲学和科学就是一个东西，但是在文艺复兴之后，哲学和科学又分开了文艺复兴时期倡导自由主义，“人文主
义者为科学振兴铺平了道路，并且在开阔人们的心胸方面起了主要的作用，只有心胸开阔了，才有可能建立科学。
假使没有他们，具有科学头脑的人就很艰难摆脱神学成见的束缚；没有他们，外界的阻碍也许无法克服。
”⑦科学可以用实验去研究自然，但是文艺复兴之后残
存的经院哲学家却是反对新的实验科学。
于是科学和哲学又分开了。
到了牛顿时代，牛顿的动力学加强了唯灵论的实在观，牛顿将自然哲学建立在数学的原理上，此时，哲学和科学又回到了一起。
但是根据丹皮尔的描述“另一条逃避机械论的道路是康德和黑格尔的追随者们所走的道路，他们建立了一个归根结底溯源于柏拉图的哲学，即德国唯心主义，这个哲学同当代的科学差不多完全脱离了关系。
”⑧于是
科学和哲学又分开了。
但是到了最后，它们又融合了。
科学和哲学经
历了分分合合，其中的关系十分复杂。
当科学发展到16世纪的时候，它与以前的科学便不可同日而语。
现代的科学以实验研究自然，摆脱了神学的束缚，讲究尊重真理，走向了一个更加光明的未来，但我们也不能否认以前的科学，虽然以前的科学有些许错误，但是站在前人的角度去思考，在当时，科学能发展成为那样的样子，实属不易。
作者在书的结尾说道“明白易懂的机械论终将失败，而我们仍将面对着那个可怕的奥秘，就是所谓的实在。
”
⑨丹皮尔对未来做出了展望。
这本书到此就结束了。
丹皮尔本人本着严谨的态度，从历史的角度去诉述科学，哲学及宗教的关系。
丹皮尔这个人的精神和态度更是值得我们大家去学习。
但是丹皮尔的一些观点放在今日就显得不合理了，但是这些并不影响《科学史》对许多人研究历史科学的贡献以及这本书对科学宗教关系的价值。
《科学史》一书教会了我很多东西，它为我介绍了科学的发展，哲学的形成与壮大以及哲学与科学的复杂关系。
它教会了我看待问题要从多个方面去入手，不能单凭单一方面下结论。
要从历史的角度去追溯科学的起源。
要有实事求是的精神，严谨的科学态度等等。
总之，这本书是大学生值得去读的一本书。