五年级(上册)第五单元综合性学习计划清单

五年级上册第五单元“有趣的汉字”小组活动计划

1、议一议，填一填。

同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！

例1：制定日期：

“有趣的汉字”小组活动计划

制定日期：

“有趣的汉字”小组活动计划

制定日期：

2、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

外甥．（shēnɡ√ shūn ）锥．（chuí zhuī√）子剖．（ pū pōu√）成蛀．（zhǔ zhù√）虫

3、选择合适的字，打上“√”。

（鸿√虹）雁（阁搁√）板（于迂√）回（恭√贡）敬圆（堆锥√）（剖√培）开

4 、照样子，猜字谜。

例：谜面：给一半，留一半。谜底：细谜面：学上段，觅下段。谜底：觉谜面：一口咬掉牛尾巴。谜底：告

谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙

谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭

画谜：休闻照棵

5、照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。

例：马背上钉掌——离题（蹄）万里

酒壶里翻筋斗——胡（壶）闹

唐僧的书——一本正（真）经

猪鼻子插葱——装相（象）

三月的柳——分外亲（青）

6 、根据课文中的阅读材料填空。

(1)《字谜七则》《有趣的谐音》分别从字的意思和读音两方面说明了汉字的有趣和神秘。

（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用结绳记事、物语等方式交流思想，创说是仓颉以模拟鸟的足迹中创造了汉字。（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的，最后才写到纸上。

7 、默读短文，完成练习。

（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。

①有名（著名）②挺（很）③攒（凑、存、积）

（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？

汪旺枉狂破坡披疲搂篓镂屡

（3）给短文加一个题目，写在横线上。（米芾写匾）

朋友：

因为信任，所以努力！

5星评价，万分感！

wyr5151888

2014/9/20 活动过程：

被“更改”了的成语

最近许多广告都用成语来为自己的产品进行宣传，这原本是一件好事，但是这些广告随意更改成语，如：

百衣百顺（洗衣粉）默默无蚊（蚊香广告）

有杯无患（磁化杯）骑乐无穷（摩托车）

成语是我国语言文字的精髓，我们不应该随意的乱使用它。作为一个中国人，我们更应该尊重它、热爱它。

报告人：

琳慧

街头错别字

新到黑棗糕

酸奶元价3元

＊＊卜习班蓝球减价

报告人：

孔亮

汉字的演化过程

在没有文字之前，人类用来表达情意、帮助记忆的工具，大致是表情、结绳与语言。但是，人类复杂精密的思想，绝不是表情及结绳所能全部表达，而语言也有时空的限制，因此才有了文字的制作。

据说在很久很久以前，有位老者，长相非常奇特，他的眉骨隆起，眉下却有四只眼睛，每只眼都炯炯有神，目光直射前方，他可以画出许多的图形符号，各种的图形符号代表了各不相同的意义，他聚精会神、认真的绘制，忘情的工作直到深夜，忽然天崩地裂般的轰隆巨响，天空哗啦哗啦的下起大雨，但是落下的不是水滴，却是一颗颗的小米，四面八方满是天地鬼神的哭号之声¨¨。

他就是仓颉，也就是传说中的「文字神」。《子．本经训》记载：「昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭。」描写了文字具有神奇的力量，人类的智能将会因为有了「文字」而突飞猛进，这使得一向掌控人类的鬼神也为之惊惧不已，所以才产生了这样的奇景。

后来，中国人普遍敬畏文字，乃至于写着字的纸不敢随意毁坏、丢弃，进而读书识字的士大夫也受到社会大众的敬重。在古代，官府中许多管理文书的官吏，每至秋季就集体祭祀仓颉，尊之为「文字神」，其渊源也就是仓颉传说，这也就是后人说初造文字的是仓颉之由来。

但是，文字的体系庞大，造字也绝不是一时一地一人就能完成的。史书上说，黄帝是中华文明的发源时代，仓颉则是传说中黄帝的史官，其实，早在仓颉以前，各部落就已经有了许多表意的符号，但不相一致，仓颉加以统一与整理，因此，人们就把初造文字的功劳加在他头上了。

中国文字虽已有五千年历史，但是早期的文字，已经不可得见。迄今为止，已知流传最早的文字是商代殷墟出土的甲骨文。之后依序大致是金文、籀文、小篆、隶书、草书、楷书与行书。

报告人：

方楠

有趣的字谜

连夜造林――梦自我批评――记捐款――――锄驼背――――躬――――晌再会――――观你我他―――仨少了一点良心――恳

一日――――旦十八――――木一日长一寸――时大人喝可乐――奇

一口―――中人靠着树――休和木头交友――校

报告人：

邹忠君

笑话

某社区紧跟形势，大搞爱国卫生活动同时还规定了一系列规章制度，要居民遵照执行，其中有一条是这么写的：

禁止随地吐痰，违者发款．

一老者找到社区管理员，问：＂随地吐痰后到哪领款

谐音歇后语

按住电铃不抬手――老是想（响）

矮子吃粉丝――――好长面

裁缝比手艺―――真功夫（针）

妈妈的众姐妹――多疑（姨）

猴子学走路―――假惺惺（猩

外来的和尚―――洋参（僧）

纸糊的琵琶―――谈不得（弹）

狼头长上角――――装羊（样）

报告人：

方楠奇璋

有趣的汉字——综合性学习活动总结这一次活动使大家受益匪浅，同学们高兴地说：这次活动太有趣了，不仅了解了汉字的起源，还积累了许多有趣的歇后语。原来我以为汉字是枯燥而且乏味的呢，而没有想到汉字这么有趣，这次活动使同学们重新认识了汉字，还使同学们对汉字有了更深的了解。

我们小组成员非常重视这次活动，每位同学都积极行动起来收集整理资料。在这次活动中，同学们对与街头错别字，乱改成语的现象十分不满．他们认为：汉字里有着古人的心血，是古代文化的精髓，许多人却做出不尊敬它的事情，这种行为实在是一种可耻的行为。还有的同学提议：这种活动对于丰富课外活动很有帮助，对我们的学习也很有帮助．希望以后多搞类似于这样的活动。

这次综合性学习活动搞的非常成功，希望同学们多了解祖国的文字，了解祖国的历史文化，热爱我国的语言文字，作为一个中国人我们应该感到骄傲自豪。

２００７年１１月１8日

报告人：邹忠君琳慧