高三政治教师学期工作总结
高三思想政治学期教学工作总结4篇
高三思想政治学期教学工作总结4篇在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写方案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的力量,下面是我汇编整理的《高三思想政治学期教学工作总结4篇》,期望能够帮到你!高三思想政治学期教学工作总结1本学期,高三政治在学校的正确领导下,乐观主动扎实有效地开展工作;进一步认真学习和全面贯彻X的教育方针,落实素养教育要求为目标,全面培育同学的综合素养尤以培育同学的创新精神和实践力量为动力,与时俱进,开拓创新,加强教育理论和教学方法的争辩和学习, 不断提高教育、教学水平,努力提高教育质量,一、一学期所做的工作1.支持学校工作,乐观完成任务。
刚刚过去的一学期,高三政治备课组在校长室、班级组的正确领导下,圆满地完成了学校和班级组安排、布置的各项任务。
全组老师乐观支持学校工作,群策群力制定教学方案;主动撰写教研教改文章,撰写的文章在宁波市获奖或发表;认真按时按质进行集体备课;乐观落实命题竞赛等各种教学争辩活动,认真开设公开课,并取得了较好的成效。
2、坚持集体备课,不断专研教学。
本备课组的成员都认真专研大纲和教材,吃透课程标准,细心备课,既备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学方案。
本备课组坚持按时集体备课,争辩授课的方法,能够做到目标,进度,作业,测试的统一,在个人备课的基础上写出讲稿,叙述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。
然后大家研讨、沟通,最终集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际状况确定具体操作环节。
通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神,留意相互沟通探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。
为了深化推动课堂教学*,高三政治备课组的各位老师坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对的沟通意见,提出改进教学的建议,共同探究更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。
高三政治教师工作总结怎么写6篇
高三政治教师工作总结怎么写6篇篇1一、背景本学期作为高三政治教师,我肩负着重要的教育教学使命。
面对高考的压力和学生成长的需求,我在教育教学工作中全力以赴,致力于提高学生的政治素养和应试能力。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期,我主要围绕高考大纲,系统讲授了高中政治的核心内容,包括政治理论、政治制度、政治文化等。
同时,结合时事政治和社会热点,增强了政治课堂的实践性和时代性。
在课程设计上,注重知识结构的连贯性和系统性,确保学生对政治学科有一个全面的把握。
2. 教学方法创新针对高三学生的特点,我采用了多种教学方法,旨在激发学生的学习兴趣和提高教学效率。
例如,组织小组讨论、时政新闻分享等活动,让学生在参与中学习。
同时,注重个性化辅导和分层教学,对于不同水平的学生给予不同的指导和帮助。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过本学期的努力,学生对政治学科的基础知识和核心概念有了较为深刻的理解和掌握。
绝大多数学生能够熟练记忆并运用相关知识点,为高考奠定了坚实的基础。
2. 能力提升情况在能力培养方面,学生分析政治现象和解决问题的能力有了显著提高。
通过组织讨论和实践活动,学生的思辨能力和政治敏感性得到了锻炼和提升。
3. 高考成绩预测根据本学期的教育教学成果以及学生的表现,预计大部分学生在高考中能够取得优异的成绩。
尤其是那些平时表现优秀的学生,有望在高考中取得高分。
四、工作亮点与特色1. 编写特色教案我结合时事热点和学生兴趣点,编写了一系列特色教案。
这些教案注重理论与实践相结合,增强了课堂的趣味性和实用性。
2. 个性化辅导和答疑针对学生的学习情况和问题特点,我进行了个性化的辅导和答疑。
通过与学生深入交流,了解他们的学习困惑和需求,并给予针对性的指导和帮助。
3. 搭建家校沟通桥梁我积极与家长沟通,定期向家长反馈学生的学习情况,并听取家长的意见和建议。
通过与家长的紧密合作,共同促进学生的成长和发展。
高三政治教师教学工作总结5篇
高三政治教师教学工作总结5篇第1篇示例:高三政治教师教学工作总结时光匆匆,转眼间又到了一学年的结束时刻。
在过去的一年中,我作为高三政治教师,向学生传授知识,引导他们树立正确的政治观念,努力推动学生成长成才。
在这个过程中,我深刻感受到了教育事业的重要性和责任感,也收获了许多喜悦和成就感。
下面,我就来总结一下这一学年的教学工作。
在教学内容方面,我充分遵循教育教学大纲,结合学生的实际情况,设计了一系列生动有趣的教学内容。
我注重培养学生的思辨能力和批判性思维,让他们在学习政治知识的过程中能够主动思考、辩证分析问题。
在教授教材的我还结合时事热点和生活实践,让学生了解政治理论与实际联系的重要性,激发他们学习政治的兴趣和热情。
在教学方法方面,我不断尝试新的教学模式和手段,让教学更加生动有效。
我注重互动性教学,通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式,激发学生思维,锻炼他们的表达和沟通能力。
我还注重灵活运用多媒体技术,让课堂更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。
通过多种教学方法的尝试和实践,我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效提升,学生的政治素养也得到了明显的提高。
在学生评价方面,我注重对学生的学习情况进行全面评价和反馈,及时发现问题,做出调整。
我不仅通过期中期末考试进行评价,还注重平时表现的评价。
我设立了一些有趣的学习任务和作业,让学生在课后能够主动思考、总结,并及时进行订正。
我还定期组织小测验和讨论课,及时了解学生的学习情况,发现问题并给予及时帮助。
通过这样的评价方式,我发现学生的自主学习和合作学习能力得到了显著提升,学生成绩和学习态度也得到了全面改善。
我要感谢在过去一年中支持和帮助我的领导和同事们,是他们的支持和鼓励让我更加有动力和信心开展好教学工作。
同时也要感谢每一位学生,是他们的努力和合作让整个班级的氛围更加融洽和活跃。
在未来的工作中,我会继续努力,不断提升自己的教学水平和能力,为学生的发展和成长做出更大的贡献。
高三政治教师个人工作总结5篇
高三政治教师个人工作总结5篇第1篇示例:高三政治教师个人工作总结时光荏苒,转眼间又到了高三政治教师的个人工作总结时刻。
在过去的一年中,我在教学岗位上不断努力,取得了一些成绩,也遇到了不少困难和挑战。
通过这次总结,我希望能够对自己的工作进行深入反思,总结经验,查漏补缺,以更好地指导自己未来的工作。
我要总结一下在高三政治教学方面所取得的成绩和进步。
今年,我坚持以学生为主体,注重引导学生主动参与课堂教学、研究性学习和探究性学习,深入挖掘和理解政治教育的内涵,使学生们在学习中增强了对思想政治理论知识的理解和运用能力。
我还充分利用多媒体技术,尝试新的教学模式,创设了更多的课堂引导学生思考,提出问题,激发学生的学习兴趣和主动性。
在备课和授课上,我注重知识的系统性和关联性,让学生了解政治知识与现实相结合,增强他们的实践能力和分析问题的能力。
通过这些方法的尝试和实践,我发现学生的学习积极性明显提高,班级教学效果有了很大的改善。
我要总结一下在高三政治教学中存在的不足和问题。
在教学过程中,我发现学生的基础知识掌握不够扎实,对于政治理论知识的学习兴趣不高,需要在基础知识层面上多加强。
由于高考压力大,学生的心理素质和应试能力也需要在平时教育中多加培养。
在教学方式方法上,我也存在一些不足,比如在课堂教学中,我还是受传统教学方式的影响,很难做到真正的激发学生的学习兴趣和主动性,还需要不断探索新的教学方式方法,提高自己的教学水平。
我要总结一下在高三政治教学中的工作体会和感悟。
在教学实践中,我深深感受到政治教育的重要性,它不仅是培养学生思想道德素养,更是培养学生的综合素质和创新能力,更是影响国家和民族的未来。
在未来的工作中,我将继续不断努力,不断改进自己的教学方式和方法,不断提高自己的政治教育水平,让更多的学生受益。
高三政治教师的个人工作总结,既是一次对过去工作的回顾和总结,又是对未来工作的规划和展望。
希望在以后的工作中,我能够吸收借鉴别人的经验,不断完善自己,更好地指导和辅导学生,为培养具有社会责任感和创新精神的青年一代做出更大的贡献。
高三政治的工作总结(精选5篇)
高三政治的工作总结(精选5篇)高三政治的工作总结(精选5篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,为此要做好工作总结。
那么如何把工作总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的高三政治的工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
高三政治的工作总结1今年有幸再次任教高三年级,在低调踏实中觉得日在过得飞快,就这样按部就班地来到了寒在假了,回想这一学期,对比去年稚嫩地任教高三,今年有些些感受。
首先,当今形势下的高三政治学科定位要准。
高考是指挥棒,高考是语数外加2b科目的形式,我们是2b,我们是不可以在高三开局的时候就去占用学生过多的时间,特别是我所任教的班级,我们的政治科目只有45分钟,为了让更多的学生首先能拿到大学的船票,我们得全力支持语数外,当然我们也要过b得,所以如何权衡,我只能鼓励学生要向45分钟要效益,让45分钟产出化。
其次,发挥备课组作用,制定科学合理的阶段性复习计划。
我们高三共有三位政治老师,在刚进入高三学期的时候,我们就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。
我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。
另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论,并且能灵活运用网络媒体的作用。
再次,夯实基础,做实一轮复习。
寒假之前,我们结束了高三的一轮复习,在一轮复习中,基础知识是要扎实夯牢的,需要把书读厚,如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的,我们做了如下应对,一、我们选用的事《世纪金榜》这本资料,上课前5分钟让学生快速填写,哪怕是照着答案抄写也可以的,然后学生再读5分钟,熟悉知识点,并且画出自己觉得重要的部分,做简单的记忆。
二、老师做点拨,主要是点拨易错易混点,并且预测可能考察的地方和考察的形式,还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。
高三政治教师工作总结(共7篇)
高三政治教师工作总结(共7篇)高三政治教师工作总结(共7篇)高三政治教师工作总结(共7篇)由大文斗会员“独爱86”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。
第1篇高三政治教师工作总结高三的这一年无论是对于学生还是老师来说,都是极为关键的一年。
在这一年中应该如何安排复_,师生如何提升能力更是至关重要。
20 xx届高三政治复_已经成为历史,现将本届高三备考过程中的经验和教训总结如下,希望并祝愿新的一届高三师生,能少走些弯路,创造出更优异的成绩。
一.回顾复_之路根据政治学科复_的规律和当前我校文科生整体特点,我校20 xx级高考复_是分为四个阶段进行。
第一阶段章节系统复_(20 xx 年x月20 xx年x月)本阶段复_的关键是要夯实基础,所以一定要注重学生对基础理论知识的真正掌握。
这几年来高考政治试卷的难度稳中有降,直接考课本基础(可能会有简单的知识变形)的分数越来越大,这种趋势不仅体现于选择题中,也逐渐在非选择性主观题中开始显现。
因此,在四轮复_中,第一阶段最为重要。
学生在前两年中普遍存在知识掌握“夹生”现象,如在该阶段最终还是没有真正的落实,那么这个阶段的复_形同虚设。
可以这样说,“得一轮复_者得高考”具体做法是,在该轮复_中要将高中五册政治课本所包含的所有个考点逐个过滤,首先通过课堂讲解让学生明白有哪些考点,然后让学生对每一个考点都理解透彻。
在课下,以两课为单元对学生进行督促检查。
几个月中,老师们将所教的学生分次检查过关,最终对所教学生高中政治的所有内容的掌握程度,都了解在心。
考核中不仅仅是考学生对基础知识的识记,更加偏重对考点的理解。
将学生按学科知识掌握程度分为差中好三级,考核的内容依次由基础简单识记向注重基础更注重知识理解过渡。
本轮复_的应试答题技巧主要侧重于选择题技能,通过加强对学生的测试来考察学生对所掌握知识的理解运用能力。
在保证大多数同学选择过关的情况下,力求提高优质学生选择题100正选率。
高三政治课教学总结5篇
高三政治课教学总结5篇高三政治课教学总结5篇身为一名优秀的教师,他们任务之一就是课堂教学,一名政治老师应该不断进行教学总结。
下面是小编为你准备的高三政治课教学总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高三政治课教学总结【篇1】思想政治复习课容量大、知识点多,理论性、灵活性强,提高第一轮复习的有效性,必须选择科学有效的复习方法。
为了有效地落实各阶段的目标,实施有效教学。
在高三的复习中我们主要抓了以下几方面的工作。
一、研究试题重基础通过分析近几年来文综高考政治试题,我们认为,文综高考政治试题注重考查基础知识,考查学生的基本能力,也是以学生所学的基础知识为载体,无论试题的难易程度如何都离不开对基础知识的考查,而且近几年的高考试题特别重视对基础知识的考查。
因此,在高三全程复习过程中我们始终都注重夯实基础知识。
在一轮复习中,我们根据近年来高考试题所涉及的内容,对政治学科各板块的重点知识,隐性知识再次复习,讲解,不忽视任何一个考点,教材中重要的关键的句子,段落要求学生熟读、背诵、理解,以避免答题时无话可说或政治术语不准确的现象出现,千重要万重要抓好落实最重要。
二、构建主干抓重点在夯实基础知识的同时,我们加强了对学科知识的整合,要求学生不仅要掌握学科的知识体系,更要注意知识间的内在联系,使之形成知识网络,为分析和解决问题,知识迁移能力和综合分析能力的提高奠定基础,我们在一轮复习中使学生大体上有了整体的网络。
同时结合近年高考重要考点及时政热点抓好重点考点的复习,提高理论联系实际的能力。
这种做法有助于使学生得心应手地运用不同属性的知识,不同类型与层次的能力、不同领域的价值观念及不同类型的科学方法,多角度、系统地、创造性地解决学科知识问题和实际问题。
三、精讲精练利提高面对文科班学生能力普遍较弱的现状,要在短时间内提升学生的解题能力是非常困难的,在复习中我们的主要做法是:第一、精选习题进行训练。
避免繁、难、偏、怪等习题,尽量避免习题简单的重复再现。
高三政治教师工作总结必备(15篇)
高三政治教师工作总结必备(15篇)高三政治教师工作总结1本学期,在教学方面,我担任高三18、19两个班的政治学科的教学任务。
伴随着本学期课程的结束,第二轮教学生涯也画上了句号,在这一学期的工作中,我坚持认真负责、严谨踏实的工作态度,认真落实学校、学年各项工作任务,在不断学习中收获和成长。
本学期是20__届学生高中阶段的最后一个学期,受疫情影响,本学期的教学过程尤为特殊。
学期初,我们按照学校的统一部署,开始了网课教学模式。
先后尝试用了QQ、抖音、希沃白板、腾讯视频、钉钉等直播软件,认真做课件,及时关注学生上课状态,做好与学生的沟通疏导工作,及时批改学生作业,尽己所能提高学生课堂参与度,鼓励学生申请连麦,通过视频会议了解学生上课动态,以期提高学生成绩。
4月7日至4月21日,迎来了为期两周的复课,实行小班教学模式,早课+晚课的模式令怀孕中期的我倍感吃力。
由于孕期身体状况欠佳,有三次在课堂授课中出现了晕厥的现象,正在讲题时,突然出现了眼前模糊、四肢乏力、浑身流汗、胸闷气短等症状,在含了糖块后慢慢恢复了正常。
去医院检查,有些轻微的低血糖,因此在饮食和休息方面需要一定的注意。
加之临近孕晚期,行动逐渐笨拙,晚上休息不好导致状态不佳。
但是比起冰冷的屏幕,我们更希望与学生进行面对面的沟通交流。
正常的授课模式在一定程度上提高了教学效率,完成了阶段性的教学任务。
而后又因疫情的再次扩散,回归了一个月的线上教学;盼望着盼望着,终于在5月23日迎来了再次返校的日子。
出于对全局安全性的考量,为了更好保障广大高三师生的健康,保证良好稳定的教学秩序,市委市政府作出了高三封闭教学的决策部署。
5月23日至7月4日,我们与全体学生一起共同经历了为期43天的`封闭阶段,这是一段别样的人生经历。
在学年的统一部署和备课组的精心安排下,我们圆满完成了各项教学任务,组织模拟考试,精讲试题,奉献答疑,陪伴着孩子们走过了高中生涯最后一段时光。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
高三政治教学工作总结范文8篇
高三政治教学工作总结范文8篇第1篇示例:高三政治教学工作总结一、总结回顾高三政治教学工作是学校教学工作的重要组成部分,是为学生提供政治知识、思想引导、素养培养等方面的重要渠道。
在过去的一个学年里,我们全体政治教师团结协作,不断探索创新,努力提高教学质量,取得了一定的成绩。
本学年,我们围绕国家政策法规、时事热点、历史重大事件等内容展开教学,采用多种教学手段,如讲解、讨论、案例分析、互动课堂等,使学生在不断参与中增长了政治知识,提升了政治素养。
我们充分利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,使课堂更加生动有趣,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。
二、成功经验1.精心备课,准确把握教学重点。
在备课过程中,我们认真研究教材内容,注重归纳总结,梳理思维逻辑,确保授课内容准确完整。
我们还根据学生的学习特点和难点,制定合理的授课计划,注重培养学生的思维能力和判断力。
2.注重引导,激发学生学习兴趣。
我们在课堂上注重培养学生的参与性和探究性,鼓励学生提问、讨论,引导学生自主学习。
我们也注重与学生建立良好的师生关系,关心学生的学习和生活,激励学生树立正确的人生观和价值观。
3.结合实际,拓展教学内容。
为了使学生更好地理解政治知识,我们充分结合时事热点、社会现象等,引导学生关注国家发展和民生问题,拓展教学内容,激发学生的思考和创新能力。
三、存在问题1.教学资源不足。
由于政治课程的特殊性,教学资源相对紧缺,我们需要更多的多媒体设备、教学材料等支持,来丰富教学手段,提高教学效果。
2.学生学习压力大。
随着高考的临近,学生的学习压力日益增大,他们往往陷入应试教育的困境,缺乏对政治知识的实际应用。
我们需要更多地引导学生树立正确的学习观念,注重提高学生的综合素质。
3.教学管理不够完善。
教学管理工作是保障教学质量的重要环节,我们需要加强教学评估、教学督导等工作,建立健全的教学管理制度,提高教学效率。
四、改进措施2.拓宽教学渠道。
除了课堂教学,我们还可以通过线上教学、微课等形式,拓展教学渠道,提高教学的时效性和实用性。
高中高三政治老师工作总结(精选5篇)
高中高三政治老师工作总结(精选5篇)高中高三政治老师工作总结(精选5篇)总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,下面是小编为大家整理的关于高中高三政治老师工作总结,欢迎大家阅读参考学习!高中高三政治老师工作总结(篇1)本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。
一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真组织教学工作,提高教学的有效性。
由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生。
根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性。
本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要。
本学期在教学上运用多种方式进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性。
在课堂上特别注意调动学生的'积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学习,提高自己教学基本功。
虚心请教其他老师。
在教学上,虚心请教其他老师,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作,提高自己的教学能力。
高三政治教师教学工作总结(3篇)
高三政治教师教学工作总结(3篇)高三政治教师教学工作总结(通用3篇)高三政治教师教学工作总结篇1一个学期的时间让人疲惫,让人麻木,全身心投入的学习的过程会让人迷失方向,跳出来思考,让学习不因学期终了号角而停滞,让生命在归纳学习的得失中,得以延续、升华、美丽。
现特将本学期教学工作总结如下:一、思想方面我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。
关心国家大事,拥护党中央的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面1、备课:从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,认真的利用好每周一的教研时间。
作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。
可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作多媒体课件,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上,使学生有个清晰的复习印象。
2、上课:上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
高三政治老师教学工作总结5篇
高三政治老师教学工作总结5篇高三政治老师教学工作总结5篇总结是在一个时期、一个年度、一个阶段对工作情况加以回顾和分析的一种书面材料。
下面是小编为你准备的高三政治老师教学工作总结,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!高三政治老师教学工作总结(篇1)思想政治复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。
习惯上我们在高考复习中沿用三轮复习法,这是实践证明正确的。
三轮复习目的各有侧重,时间长短也各不一致。
第一轮:全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。
这一阶段的复习,主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为下阶段复习打下坚实基础。
第二轮:专题知识复习,讲好知识专题及热点专题,推出“热点专题课”,把教材的基本观点和热点相结合,提高理论联系实际的力度,提高学生分析和解决问题的灵活性和规范性。
第三轮:强化训练,查漏补缺,回归课本,复习方法主要采用讲练结合,注重解题方法,训练逻辑思维能力,语言表达能力,并有目标地巩固一些重点知识问题。
在这三轮复习中,第一轮无疑是重中之重。
只有夯实了基础,才能谈得上用已掌握的知识点结合现实热点去分析、解决问题。
现就高三政治第一轮的复习谈谈我的看法。
一、要加强对《考试大纲》和《考试说明》以及近三年高考文综试题的研究,把握好重点、难点和考点。
解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等,使自己在教学中有的放矢。
研究高考试题主要是研究高考试题的结构、难度、题型、题量、解题的思路和解题技巧,特别要把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。
通过对高考试题分析,教师自身一定要明确哪些考点是考试的热点和高频点,哪些是考试的冷点,以求在复习中抓住重点。
虽然我们绝不能认为哪个考点一定考,哪个考点一定不考,但是哪些考点容易和现实热点挂钩,哪些考点主要以选择题的形式考查,哪些考点主要以主观题的形式考查,作为教师要做到心中有数。
高三政治教师个人工作总结6篇
高三政治教师个人工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三政治教师,我肩负着培养学生政治素养、备战高考的重要任务。
面对一群充满朝气与梦想的学生,我深感责任重大。
以下是我本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要完成了高三政治课程大纲规定的教学内容,包括政治理论、政治制度、政治文化等核心板块。
同时,结合高考趋势和历年真题,对重点难点进行了深入剖析。
2. 教学方法创新针对高三学生的特点,我采用了多种教学方法相结合的策略。
在课堂上,注重启发式教学,激发学生思考,培养他们分析问题和解决问题的能力。
同时,通过小组讨论、角色扮演等形式,增强课堂的互动性和学生的参与度。
在复习阶段,我采用了专题突破和模拟测试相结合的方式,帮助学生查漏补缺,巩固知识。
三、备课与教学研究1. 备课充分细致在备课过程中,我深入研读教材,结合学生实际情况和学校资源,制定详细的教学计划。
对于每一节课,我都精心准备教案和PPT,确保内容的准确性和生动性。
同时,我还积极搜集和整理相关教学资料,丰富教学内容。
2. 教学研究不断深化为了不断提高自己的教学水平,我积极参与学校组织的教研活动。
与同事交流教学经验,共同探讨教学中的问题,相互学习,共同进步。
此外,我还积极阅读教育类期刊和论文,了解最新的教学理论和教学方法,并将其应用到实际教学中。
四、学生管理与辅导1. 学生管理严谨有序在学生管理方面,我始终坚持严格管理、关心学生的原则。
课堂上要求学生遵守纪律,保持良好的学习秩序。
课下,我注重与学生的沟通交流,了解他们的思想动态和学习困难,给予及时的指导和帮助。
2. 个性化辅导与心理疏导相结合针对高三学生的特点和需求,我开展了个性化辅导。
对于学习有困难的学生,我进行针对性指导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
同时,我还注重学生的心理疏导,帮助他们缓解压力,保持良好的学习状态。
五、成绩与反思1. 成绩显著通过一学期的努力,学生的政治成绩有了显著提高。
高三政治教师教学工作总结格式6篇
高三政治教师教学工作总结格式6篇第1篇示例:高三政治教师教学工作总结一、教学情况概述经过一学年的教学工作,我主要负责高三政治课程的教学工作。
在教学中,我积极调动学生的学习兴趣,注重培养学生的分析思维和解决问题的能力。
通过不断改进教学方法和手段,使学生的政治素养和思想品德得到提高。
二、教学目标和成绩分析在本学年的教学工作中,我主要以完成教学目标为重点。
经过系统的教学计划和教学内容设计,学生在政治学科的知识掌握和理解能力上取得了显著的提高。
通过对学生的平时考核和期末考试成绩分析,大部分学生的政治成绩有了较大的提高,符合高三政治教学目标的要求。
三、教学方法和手段的改进在教学中,我积极探索多种教学方法和手段,不断改进教学内容和形式,力求激发学生学习政治的兴趣。
在课堂教学中,我注重以案例分析和互动交流等方式引导学生思考,培养学生的分析和判断能力。
通过利用多媒体教学,激发学生的学习热情,提高教学效果。
四、教学管理和评价在教学管理方面,我积极参与学校的教学管理工作,组织学生参加各种政治学科比赛和活动,提高学生的综合素质。
在课后评价中,我及时对学生的学习情况进行跟踪和反馈,及时发现问题,加强学生的辅导和帮助,提高教学质量。
五、教学心得体会通过一学年的政治教学工作,我深刻认识到教学工作的重要性和复杂性。
唯有不断学习和进步,才能更好地促进学生的全面发展。
在接下来的工作中,我将进一步探索教学方法,完善教学手段,提高自身的教学素养,为学生的政治学业发展做出更大的贡献。
六、教学工作展望在未来的工作中,我将继续努力,不断提高教学质量和水平。
通过不断学习,提高自身的教学能力,为学生创造更好的学习环境和条件,促进学生的全面发展。
高三政治教学工作总结是对自身工作的一次系统的反思和总结,通过总结教学工作的经验和教训,可以更好地指导今后的工作,并取得更好的教育教学效果。
我将继续努力,为学生的政治学业发展做出更大的贡献。
第2篇示例:高三政治教师教学工作总结一、学校概况我所在的学校是一所重点中学,拥有一支教学经验丰富、素质高、教学水平过硬的师资队伍和先进的教育教学设施。
高三政治教学工作总结5篇
高三政治教学工作总结5篇时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。
下面是小编为大家整理的高三政治教学工作总结,希望对你们有帮助。
高三政治教学工作总结1忙忙碌碌的一学期过去了,今年我担任高三文科班政治教学任务。
一学期以来,在学校领导的正确领导下,高三第一轮复习工作进展顺利,现已完成教学计划的各项任务,较好实现了预期的教学目标。
现就本学期本人对高三政治教学教研工作的感触做一回顾,这一学期以来,我主要做了以下几个方面的工作:一、搞好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班学情情况,早在开学前制订了较周密的教学计划。
由于本届高三学生政治学科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮政治复习的进度,我针对各班学生不同的学情特点,精心设计不同的教案学案,做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化,使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。
根据本届高三政治教学组的复习规划,我们制定详细的教学计划,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到学以致用,由知识型向能力型转变。
在教学方法上,注重引导学生积极参入到课堂教学中来,充分发挥学生的自主性和独立性,变被动学习为主动学习,将政治基础知识与基本能力有机的统一起来;在注重学科内知识系统归纳、综合的同时,随时加强文科综合知识的相关连接,培养和提升学生的综合思考能力,为第二轮政治专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导,督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。
教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。
学生基础薄弱,根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法,因此,我认为加强对学生的个别指导,是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。
高三政治总结工作总结范文5篇
高三政治总结工作总结范文5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治教师个人工作总结(8篇)
高三政治教师个人工作总结(8篇)高三政治教师个人工作总结篇一一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给学生树立好榜样,也为了陶冶情操,加强修养,我在课余时间读了很多书,不断提高自己的水平。
今后,我将继续加强师德修养,努力在这方面取得更大的进步。
二、教学方面:虚心求教,强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次,从教学经验来说。
由于教学经验有限,在教学过程中有时会遇到一些问题,不知道如何处理。
所以我虚心向老教师学习,争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。
我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的规章制度,不迟到,不早退,主动请假。
工作中,尊重领导,团结同事,能正确处理与领导同事的关系。
高三政治教学工作总结7篇
高三政治教学工作总结7篇第1篇示例:高三是学生人生中最为关键的一年,也是政治教学工作中最为紧要的时期。
在过去一年的政治教学工作中,我们学校认真落实教育部的政治教育要求,积极探索创新,全面提升高三政治教学工作质量。
在此,我对高三政治教学工作进行总结,希望能够在今后的工作中不断完善提升。
一、总体情况分析高三政治教学是学生认识国情,培养爱国情怀,提升政治素养的关键时期。
在过去的一年中,学校充分利用课堂教学、讲座、社团活动等多种形式,加强学生的政治思想教育,提高他们对国家和社会的认知。
通过政治课堂的教学,学生们了解了国家政治制度、历史文化、时事热点等知识,增强了对国家的认同感和使命感。
二、教学工作亮点1. 知识讲解生动形象在政治教学过程中,老师们精心设计、生动讲解,注重实例分析和案例讨论,使政治知识在生动形象中深入人心。
通过丰富多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生们在轻松愉快的氛围中学习到更多的政治知识。
2. 情感教育注重培养在政治教学中,我们不仅注重知识传授,更注重情感教育的培养。
通过政治教育让学生热爱祖国、热爱社会,增强对国家和民族的责任感和使命感。
在政治课堂上,学生们通过讨论、思考,深刻领会了国家发展的重要意义,也更加珍惜眼前的学习机会。
三、存在的问题及改进措施1. 学生思想疏导需加强在高三政治教学过程中,学生的心理素质及情感情绪波动较大,需要老师及时疏导。
学校将加强学生思想引导力度,开展心理健康教育,帮助学生树立正确政治观念,增强自我调控能力。
2. 教学手段多样性待提升在未来的政治教学工作中,我们将进一步加强对教学手段的探索和应用,尝试更多的互动教学和实践教学方式,激发学生学习兴趣,提高政治教学效果。
3. 师资队伍建设亟需加强师资是教育的核心要素,学校将持续加强对政治教师的培训和引进工作,提高师资队伍整体素质,为高三政治教学工作提供更多的支持和保障。
四、总结与展望高三政治教学工作有着重要的意义,丰富多样的政治教育活动,丰富了学生的政治知识面,增强了学生的国家观念和使命感。
高三政治老师的工作总结(通用6篇)
⾼三政治⽼师的⼯作总结(通⽤6篇)⾼三政治⽼师的⼯作总结(通⽤6篇) ⼀段时间的⼯作在不经意间已经告⼀段落了,回顾这段时间以来的⼯作成果,你有什么感悟呢?想必我们需要写好⼯作总结了。
那么写⼯作总结真的很难吗?以下是⼩编为⼤家收集的⾼三政治⽼师的⼯篇),欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
作总结(通⽤6 20xx届⾼三年毕业班教育教学的各项⼯作,现已告⼀段落,⼀年来,我始终在努⼒践⾏着在平凡岗位上做实事,认真履⾏政治科教学任务及年段长职责,如期,有序有效地实施计划中的各项⼯作并体验着其中的苦与乐。
现做总结如下:⼀、履⾏政治教学职责⽅⾯ ⼀、履⾏政治教学职责⽅⾯ 通过⾼三上学期的教学实践,我们发现我校本届⾼三学⽣学习情况主要有以下⼏⽅⾯的不⾜: ①对主⼲知识的识记落实及理解不到位; ②获取和解读有效信息及调动,运⽤知识综合分析、解决问题的能⼒偏低; ③审题不细⼼,解题思路狭窄,没耐⼼,不⾃信,论证及⽂字表述能⼒较低。
根据学情,本⼈有针对性地开展好以下教学⼯作: 1、备考的关键是知识的融会贯通 ①加强知识细化,完善知识结构,通过对基础要点的梳理整合,揭⽰知识间的内在联系; ②重视对课程标准与考试说明的研究,明确⾼考的要求,加强校际教研,结合⾼考信息,精讲⾼频考点,解决学⽣的易错、易混点,关注重⼤热点问题,优化时事学习; ③重点加强能⼒的培养,设置经典考题对位训练,强化基础的落实和能⼒的提升。
2、重视对⾼考题的剖析和解题⽅法技巧的指导 加强读题⽅法和答题思路的训练,通过题型专练,让学⽣掌握各类题的题型特征、审题关键、解题思路,形成规范的解答过程,尽⼒做到会做的题⽬少丢分。
⼆、履⾏年段长职责⽅⾯ ⼆、履⾏年段长职责⽅⾯ 1、虚⼼学习,加强沟通交流,充分发挥集体的智慧,⼒求年段各项⼯作计划具有较强的科学性与可操作性,并以此引领师⽣的教与学。
2、组织,协调,主持并参与年段各项常规⼯作,⼒求⾼考团体战的有效性,形成教与学的合⼒。
高三政治教学工作总结
高三政治教学工作总结高三政治教学工作总结(精选6篇)时间流逝得如此之快,就算追也追不到,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。
那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是店铺帮大家整理的高三政治教学工作总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高三政治教学工作总结1伴随着严冬,又到期末总结时。
这学期,本人担任高三年级两个文科班的政治科教学工作。
无论是试验班还是平行班,始终坚持认真、严谨的态度、求真务实的作风做好各项教学工作。
具体有以下方面:第一、根据学生实际认真制定教学计划,注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题,积极备考,制定相应的高考备考策略,研究学生,从学生的实际出发进行教学设计和组织教学。
第二、在教学中,依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。
(一)提高课堂实效,激发学生的思维,培养学生的自主探究精神及创新精神。
(二)充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动,特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学,提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。
(三)注重对学生进行学法指导。
着重启发学生思维,培养学生的答题思路,并形成规范答题的良好习惯。
同时,提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。
第三、积极参加各种教研活动,包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动,在听课、研讨等活动中,做到积极参与、认真探究、取长补短。
第四、加强教育教学理论的学习,不断更新教育理念,提高自身的理论素养和综合素质,转变教学行为和学生的学习方式,积极探索“有效教学”的实践模式,提高教育教学能力。
第五、注重以德为本,结合高三毕业班学生的实际,将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格,并指导学生以良好的心态面对高考,帮助学生树立信心,树立正确的世界观、人生观、价值观,做到科学性和思想性统一,实现教育教学的三维目标。
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高三政治教师学期工作总结高三政治教师学期工作总结【一】我代表章丘七中20XX届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下,不足之处,敬请批评指正。
一、搞好集体备课,让精心备课成为提高学生成绩的有效增长点。
集体备课是个老生常谈的问题,由于我们四个人都是经验不足的年轻教师,所以我们一直自觉做好集体备课工作,集思广益,发挥集体的智慧,做到不进行集体备课不上课,通过集体备课我们上课做到“统一教学目标,统一教学内容,统一教学重点,统一作业要求,统一学生活动设计”。
在集体备课时做到先周备课----集思广益编制好下一周所需的学案和练习题,做好相关课件,把所有上课环节通一遍,上课当天早上7:30-7:45进行小备课,把所有流程再理顺一遍,上完课的老师回来后把出现的问题及时反馈,备课组讨论后及时修正。
二、立足课本夯实基础狠抓落实在高三第一轮复习工作中,复习时要求全面周到,打好“双基”,准确掌握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,使复习更有针对性。
具体分两步走:第一步,《考试说明》所列考点包括基本概念、基本观点、基本原理,都要求学生真正达到准确记忆,并通过提问听写等多种形式反复检查,我们坚持做到节节有提问,课课有总结,每个单元有提炼有提升。
第二步在学生记忆课本知识要点的基础上,引导学生明确各知识点之间的联系,即对知识线、网络图要清晰明了,把各知识点按一定的内在联系串联起来。
坚持课前五分钟准备和课前五分钟检测,通过提问、听写、时政热点分析等,检测学生对基础知识的掌握情况。
对学生在检测中存在的问题及时进行针对训练和矫正训练,确保不留知识死角。
坚持每周一次的周检测,每个周末利用政治自习时间进行检测,重点检测本周所复习内容同时又有滚动性。
重视课本的利用根据付主任的指示,每当学生存在知识错误的时候让学生及时的翻看课本并在课本将相关知识点用不同颜色的笔勾画出来,逐步积累,到了高三复习后期特别是回归课本阶段让学生翻看以前勾画的知识点,既目标明确又省时省力。
三、注重学法指导规范学生答题提高学生得分意识我们针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,高三开学之初根据学校安排,每个科目都由备课组长录制了30-45分钟的高三学法指导,使学生明确高考考什么怎么考,高三如何学习复习,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率。
其次向规范要分数,引导学生规范答题,主要进行了限时限量训练,对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审题能力训练。
结合高考评分标准及阅卷实际,对学生进行规范书写、规范答题训练,强化学生得分意识。
四、专家团队的大力协助和级部导师制的积极作用我们章丘七中在高三伊始就成立了由校长和教科室组织的专家团队,包括级部领导教科室及各学科的首席教师等,专家团队每周深入我们的集体备课和上课等各个环节,对我们复习过程中的问题及时提出并帮助解决,当我们在复习中有疑惑时及时提出了很多建设性的意见,对我们高三备考起到了积极的促进作用。
同时级部对文科每班前10名实行导师制,每位任课教师利用自由自习时间对有弱科的学生进行专门辅导,我们政治组的教师都承包了两个班的多名学生,对于所承包的学生,我们关心他们的生活,关心他们的学习,定期找承包的学生谈话,一方面让师生关系更加和谐,另一方面让我们能够更好的了解学情,感觉效果非常明显。
五、二轮复习不做一轮复习的简单重复,重视专题-热点与综合二轮复习以知识专题为主渗透热点专题,在一轮复习的基础上,重视基础知识的强化与整合,重视理论与实际的有机结合,在二轮复习中我们重点强化知识的整合性、系统性,突出核心考点也就是主干知识,结合时政热点,增强学生对知识的运用。
总体来说就是在二轮复习中,做到专题-热点-综合相结合。
就专题来讲,我们以单元复习作为专题,每个单元都重新制作学案并大量渗透进当年时政热点,制作学案时,参考历年考题,把握好高考重点。
熟练主干,查漏补缺,修错固基。
同时狠抓课堂效率,课堂上课紧凑,不拖泥带水。
注意知识之间联系,融会贯通,形成知识框架,达到学生能够根据提纲熟练回忆整册书的内容,原理掌握熟练,知识模块区分清楚。
就热点专题而言深入的理解和把握,感悟和领会社会热点的精神实质;深入思考社会热点与教材知识的具体结合点;多个进行探讨可能会出现的命题角度;偿试让学生对热点材料进行命题。
六、感觉对提高学生成绩有益的几项小措施1.抓好主干、易考基础知识的巩固和再落实,减少基础层面失分。
2.重点训练学生审题和答题能力,搞好审题习惯的进一步培养和强化,圈点勾画勤动笔,培养动手习惯,加强从材料中提取有效信息的相关训练。
3、熟悉热点,储备时政术语,主要是与所学知识有关的、反映时代特征和国家意志的新提法、新思路。
要求记住、会用。
4、减少非智力因素失分,如书写的规范、突出关键词句,答题要求学生术语化、要点化、段落化、层次化。
5、关注重点题型,做好各个模块的易错易混点,我们专门对考试试题中出现的各个易错易混点进行了专项训练,让学生对选择题的各个题肢准确的排除错误选项。
6 、精选习题、精讲精练、注重落实,要做到“四精”:(1)精选:一般是12+5的模式。
(2)精练:限时训练。
(3)精批:有统计,有适当评语,在规定时间内完成。
建立错题库(电子稿、剪贴板),获得学生练习的真实信息。
(4)精评:教师在讲评作业和试卷课做到“精”,有评分细则,有重点,有难点,有矫正练习。
七、存在的一些问题1、教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究,使其更具科学性、更加合理化。
在周计划的落实中有时存在教学任务不合理,教学内容不能及时完成的现象。
2、关于政史地三科综合考文综的开始时间以及三科协同上有待于进一步加强沟通。
我们是元旦左右开始每周周末考一次文科综合,寒假之后周三加考一次,大量的考试导致学生试卷批改和讲评的问题以及对复习进度的影响。
以上是我们20XX高考备考做法,其中有些成功的做法,但也有很多问题。
我最想说的是:教学是一项双边活动,老师的计划再怎么完美,如果不让学生落实,结果是零,老师的引导必不可少,抓落实至关重要,而课上落实尤其重要。
总之,本届高三政治备考在教研室的指导下,在我校专家团队和各位政治组成员的积极努力下,备考是成功的,我们将在以后的复习备考中总结经验吸取教训争取更大的成功!!高三政治教师学期工作总结【二】一、学生现状本学期以来,由于是高三,大都数学生都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:1.基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。
2.知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。
3.学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。
4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。
5.不善利用零碎时间,闲散事比较多。
6.深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
7.有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。
8.245班是区域班,政治成绩相对落后,基础跟不上。
238、W1班虽然是县域班,基础比较牢固,但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。
二、教学措施1.备好每一节课。
充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。
在课后,高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案,结合组内的教学经验和网上专家的经验总结,先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料,并把精心设计各项练习放到其中,这些都对学生的成绩有很大的提高,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习,让学生的成绩跃上一个新台阶。
2.精选习题,准确定位。
在系统的复习过程中,我们政治组准备了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合学生特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给学生。
并注意做完批改,做好错误率统计,并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。
力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。
3.上好每一节课。
我的原则是:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。
具体说来,我采用多种教学方式,如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。
4.做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。
除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受学生的提问,认真给他们讲解。
对于一些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意。
让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。
5.收集网上信息,充实课堂信息量。
对此,我经常上网找一些当时最新的时事政治。
搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。
6.做好培优补差工作。
学校有专门的培优补差计划,并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名,做好他们的生活、思想、学习工作。
一般来说,我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流。
我经常用我自己的亲身经历去感染他们,让他们知道我对他们是推心置腹的,从而有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。
对于差生,我一直特殊的关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。
有必要的时候,给予方法上的指导。
7.千方百计提高自己的业务素质。
我经常通过上网,和网上名家交流自己的看法,学习他们的经验,提高自己的知识素养;积极主动听课,向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系,取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后,广泛读书,积累资料。
教研教改上。
进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓政治成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用。