《春光染绿我们双脚》
苏教版五下语文1-4单元课内阅读及答案
苏教版语文第十册1-4单元课内阅读分析含答案1、《春光染绿我们双脚》(一）踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
1、在横线上填上合适的词语。
2、春风拂面，一路欢笑。
句中“踏”和“撒”两个动词，精妙地写出了“我们”当时喜悦的心情。
3、这句话中“染”字写活了满山的翠色。
4、当读到“春光染绿我们双脚”这句话时，我不由得想起了王安石那反复推敲得来的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”（二）山下的河水不再浑浊（zhuó zhú）咆哮，荡漾的碧波轻抚（fǔwǔ）着河畔（bàn pàn）的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
1、用“/”画去加点字加点字不正确的读音。
2、“不再”一词让我们看到河水从浑浊咆哮到碧波荡漾的变化。
3、你觉得文中的“轻抚”一词用得好不好？写出你的想法。
我觉得觉得文中的“轻抚”一词用得好。
运用拟人的修辞手法，把碧波拍打岸边的动作写得轻柔、形象。
4、细读片段，你能从中看出植树造林有什么作用吗？可以防止水土流失，保证庄稼丰收。
(三)踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
（1）“进军”一词的本义是军队出发向目的地前进，在文中的意思是少先队员走向荒山野岭去植树，这样写体现出了少先队员决心要把山岭改造好的决心。
（2）下面对“春光染绿我们双脚”理解最准确的一项是（B）A.春风吹绿了大地，使万物复苏，呈现一片生机，我们的双脚也不例外，染上了生机勃勃的绿色。
B.我们走到哪里，就把绿色带到哪里，大地一片生机，将我们的双脚染绿。
C.我们踏在绿草上，鞋子被草汁染绿。
（3）用一两句话概括选文的主要内容。
我们踏着春风向荒山野岭进军。
我们愉快地劳动着，用双手给荒山野岭带来了生机。
（4）诗歌的第一小节与最后一小节形式相似，并达到了首尾呼应的效果，还使诗歌在结构上更加紧密。
苏教版《春光染绿我们双脚》ppt课件 2
自学课文
1、轻声读课文，要求读准、读通，画出 不理解的字词 2、会读会写田字格中的生字 3、查字典并联系上下文理解词语意思
锨镐 咆哮
彩翼 荒山野岭 枝繁叶茂
裸露
yá o
谣
歌谣
pá o
袍
绿袍
luǒ
裸
裸露
jiān
煎
煎熬
jì
寂寞
mò
shǔ
鼠
松鼠
jī
叽
叽叽
chēng
撑
撑起
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后第4题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话
写作要求： 下面的词语可供选用
枝繁叶茂
搭窝筑巢
青山碧岭
阵阵林涛
茂密
碧波
树丛
荡漾
yá o
pá o
luǒ
谣（歌谣） 袍（绿袍） 裸（裸露）
jiān jī
jì mò shǔ chēng
煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）
叽（叽叽） 撑（撑起）
锨镐
彩翼
劳动工具 彩色的翅膀
荒山野岭 没有人烟的山岭
裸露
咆哮Leabharlann 没有东西遮盖形容水奔腾轰鸣 指树木长势好
枝繁叶茂
踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
春光染绿我们双脚
植树活动给荒山野岭带来了什么变 化？ 荒山披绿袍
动物有家园
环境变美丽 请同学们选择你喜欢的部分读一读。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。 寂寞多以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
荒山野岭 裸 露 咆 哮 枝繁叶茂
请自由朗读课文，把课文分分段。
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物 有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示 出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。 这部分写出了动物无 忧无虑的情景。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
说一说：
植树造林能给我们带来什 么好处呢？
踏一路春风，
撒一路欢笑。 向 进军，
春光染绿我们双脚。
1、读一读，说说你读懂了什么。 ２、同学们是怎样到荒山野岭进行植树 活动的？
自学2—7自然段，思考：
1、从中你能知道什么？ 2、你觉得哪个段落写得好？ 为什么？
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
苏教版小学语文第十册
1、春光染绿我们双脚
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。 今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
春光染绿我们双脚课文
春光染绿我们双脚课文春光染绿我们双脚课文《春光染绿我们双脚》一诗，重点向我们描绘了植树给荒山野岭带来的巨变。
下面是小编整理的春光染绿我们双脚课文，欢迎查看，希望帮助到大家。
春光染绿我们双脚踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
课文主要内容及全文思路导读冰雪融化，春天的脚步近了。
俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。
你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点启发。
《春光染绿我们双脚》这个题目挺有意思的。
我们不禁要问：春光怎么会染绿我们双脚呢？要想知道答案，那就读一读课文吧！《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。
它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
再读一读全诗，看一看这首诗是怎么具体描绘植树活动给荒山带来的巨变。
全诗共有八个小节，分三个部分来写：第一小节为第一部分，主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
第二至七小节为第二部分，主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分，主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。
因此，全诗重点描绘了植树给我们的世界带来的巨变，也就是课文5—8小节。
苏教版第十册语文《春光染绿我们双脚》ppt课件-(1)
咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？
2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在
植树前后有什么不同？
走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
有感情地朗读
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
有感情地朗读。 撑起绿的大伞，
小兔再也不用害怕天上 的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的
叽
叽叽
chēng
撑
撑起
yá o
pá o
luǒ
谣（歌谣） 袍（绿袍） 裸（裸露）
jiān jī
jì mò shǔ chēng
煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）
叽（叽叽） 撑（撑起）
读一读
歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 叽叽 支撑 锨 镐
理解词语
锨镐：锨，铲土的工 具；镐，刨土的工具。 老雕：又叫鹫，是一 种很凶猛的鸟，羽毛褐 色，上嘴钩曲，能捕食 山羊、野兔等。 彩翼：彩色的翅膀
文章可以分成这几个部分： 文章分成这几个部分：
1节 我们去荒山野岭植树。 2—7 节 我们在山野植树，为小动物 们建起新家。 1 我们去荒山野岭植树。 82节 我们的劳动使荒山野岭变成 —7 我们在山野植树，为小动物们 建起新家。 了青山碧岭。
8 我们的劳动使荒山野岭变成了青 山碧岭。
说一说
植树造林有哪些好处呢？
小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
最后一个自然段在全文起什么作用？
1、春光如染绿我们的双脚(1)
拥抱
搭窝筑巢
春光染绿我们双脚
我们的劳动使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒山野岭进 军。 第二部分（2～7）：写“我们”用双手为荒山披上绿装， 使动物有了家园，让环境变得美丽。 第二部分(第8节)：写“我们”有绿化祖国的决心和豪 情。
春光染绿我们双脚
踏一路春风，
春光染绿我们双脚
诗歌是美的语言，诗歌是情的
艺术，诗歌也是练习朗读的好教材。
让我们就来尽情朗读这首诗，看看
谁朗读得更投入，更专注，更有感
情。
叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽直叫
又蹦又跳 咆哮
xiān gǎo
dīng
yáo luǒ
jì mò
jī
bēng
páo 山野岭 枝繁叶茂
撒一路欢笑， 踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。 春光染绿我们双脚。
叮 谣 裸 寂 寞 叽 蹦 咆
哮
1.《春光染绿我们双脚》
▲小练笔。 想象荒山植树后的美好景象， 写一段话，下面的词语可供选用： 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵松涛 碧波 荡漾 要求： 1、想象丰富，叙述清楚。 2、层次明晰，有详有略。
课外拓展：
春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地 从沉睡中“吵醒”； 春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界 变成了花的海洋； 春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描 绘成了绿的世界。
叽（叽叽） 撑（撑起）
读一读
歌谣 绿袍 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 叽叽 支撑 锨 镐
理解词语
锨镐：锨，铲土的工 具；镐，刨土的工具。 老雕：又叫鹫，是一 种很凶猛的鸟，羽毛褐 色，上嘴钩曲，能捕食 山羊、野兔等。 彩翼：彩色的翅膀
锨镐
彩翼
劳动工具 彩色的翅膀
荒山野岭 没有人烟的山岭
裸露
咆哮
没有东西遮盖
撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕天上 的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
写小兔、小猴有什么意图？
再次强调了植树造林的意义。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
这一句用了什么手法？表现了什么？
对比的手法，表现了河水的变化。
待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
找出写少先队员们来到 山岭劳动的场面的诗句， 读一读。
春光染绿我们双脚
自学课文
1、轻声读课文，要求读准、读通，
画出不理解的字词
2、会读会写田字格中的
生字 3、查字典并联系上下文理解词语意思
锨镐 咆哮 彩翼 荒山野岭 枝繁叶茂 裸露
感受春天
初 春
感受春天
报春花
感受春天
《春光染绿我们双脚》课文原文
《春光染绿我们双脚》课文原文踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
春光染绿我们双脚 课文原文 苏教版第十册第一课(word+电子课本)
春光染绿我们双脚滕毓旭踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
锨镐叮呵当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
撑起绿的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
春光染绿我们双脚滕毓旭踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
撑起绿的大伞,小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
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苏教版五年级语文下册1、春光染绿我们双脚
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
植树造林的好处
• • • • 森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园 改善水土 果园丰收
课文小结：
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激 情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带 来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山 野岭的决心。
春光染绿我 们双脚 让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁 锹，提着水桶，抬着树苗，在和煦的春 风中，一路走来，一路欢笑。 我们决心要把山 岭改造 表现出少先队员要改 造荒山的最终目标
第一部分（第一小节）：写“我们”踏着春风向荒山野 岭进军
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
拟人手法
撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。
合理想象
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的 小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
改善水土
果园丰收
第三部分：（8）
踏一路春风，撒一路欢笑， 走遍青山碧岭，春光染绿 我们双脚。
与第一小节相照样，这种 首尾呼应的写法使文章结 构完整，浑然一体。“走 遍青山碧岭”突出了“我 们”改变荒山面貌的豪情 壮志
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”让人仿 佛看到了像大海一样无边无际的绿 色森林。体现了植树的深远意义— —彻底改变大自然
本素材 由hi-hoo提供
苏教版小学科学五年级下册知识点
苏教版小学科学五年级下册知识点1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：挥：tā(勤奋) tà(复礼行) 利沙：sā(调皮) sǎ(立起)便：diàn(便利) pián(昂贵)二、填空：1、本文通过植树活动增添的巨变，抒发了少年儿童以实际行动改建荒山野岭的决意，彰显了少年儿童爱好自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、累积有关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱惜环境，维护地球，使我们撑起双手共同扛起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只挑儿童多处行》一、多音字：只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看看：kān(门卫) kàn(看到)解：jiě(理解) jiè(押解) 发：fā(发现) fà(头发)转回：zhuǎn(转学) zhuàn(转圈)天下：jǐn(尽管) jìn(尽力)二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座并无隙地：形容人多，获罪的地方都没。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空题：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟可以这样的细腻,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的转化成了!3、对，就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这就是一篇文质并任美的散文,写下了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,整体表现了儿童生机勃勃,开朗悠扬的情态,抒发了冰心奶奶对我们少年儿童的钟爱以及所倾注的期望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
苏教版五年级语文下册1《春光染绿我们双脚》
1
踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。
•8
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
这一节呼应开头，点明主题深化中心。
我会认
d īn ɡ yáo luǒ jì
叮 谣 裸
叮嘱
寂
ânɡ páo xiào
寞 叽 蹦 咆 哮
学习单： 植树造林作用大，请大家写一句公益 广告，号召人们都加入植树造林的行列吧！
栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。
植树造林防风沙，栽花种草风光好。
植树造林，功在当代，利在千秋。
《春光染绿我们双脚》是一 首轻快而又充满激情的现代诗歌。 它主要描绘了植树活动给荒山带 来的巨变，表达了少年儿童以实 际行动改造荒山野岭的决心。
学习单
林子里还有还有哪些动物？它们的生 活怎样？请模仿文中的诗句写一写（《一 课一练》）。 时间：1分钟
7
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
学习单： 根据诗歌的描绘，我们眼前仿佛展现 出一幅幅生机勃勃的画面，让我们听一听， 谁描绘的画面最美，美在哪儿？
学习单： 思考“春光染绿我们双脚”是什么意 思，在《一课一练》第1页写一写。 时间：2分钟
少先队员积极参加植树活动， 他们走到哪里，就在哪里植树造林， 哪里就绿意盎然，春光无限。
学习单： 默读课文，思考诗歌有什么结构特点， 哪些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段，并写出段意。 时间：3分钟
本文分三部分
• 第1节为第一部分，主要讲“我们”踏着春 风向荒山野岭进军。 • 第2-7节为第二部分，主要写了“我们”用 双手为荒山披上绿装，使动物有了家园， 让环境变得更加美丽。 • 第8节为第三部分，主要写了“我们”踏着 春风向荒山野岭进军，显示出了“我们” 要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
《春光染绿我们双脚》课文原文免费范文
踏一路春风，
撒一路欢笑，
向荒山野岭进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍，
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
《春光染绿我们双脚》PPT课件
春暖花开 桃红柳绿 万紫千红
姹紫嫣红 鸟语花香 春色满园
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节（3.12）。 今天，我们再来学习一首描写少先 队员积极参加植树活动的诗歌。
练说：柔和的春风“ 仿说： “ 。” 。”
环境变美丽
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分“ 轻扶 ”一词用得非常精妙，有人 情味，，充满情感。 练说：柔和的春风“轻拂着迎春花，让她绽 开了笑脸 。” 仿说：“西湖拥抱着阮公墩，哼着摇篮曲， 哄他入睡 。”
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。 这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。 这一节中表现河水变化的词语有：浑浊咆哮、 荡漾的碧波。
环境变美丽
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分“ ”一词动物有家园
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 这部分写出了动物 无忧无虑的情景。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
动物有家园
这两小节描写的动物有 、 、 、 、 。
。
表现他们心情的词语有 展开丰富的想象，练说：
寂静
我会认
mò jī bânɡ páo xiào
寞 叽 蹦 咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
读一读： 歌谣 寂寞 咆哮 松鼠 裸露 撑起 煎熬 拥抱
春光染绿我们双脚
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。
我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩，
结束了烈日的煎筑巢；
如今以枝繁叶茂，
当风儿吹过的时候， 松鼠有了美丽的家园， 便涌起阵阵林涛。 快活得叽叽直叫。
撑起绿色的大伞，
小兔再也不用害怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天，
我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后作业： 1、朗读课文，背诵课文。 2、完成课后练习第4题
苏教版小学语文第十册
1、春光染绿我们双脚
自学课文：
1、轻声读课文，要求读准、读通，画出 不理解的字词。
2、会读会写田字格中的生字。
3、查字典并联系上下文理解词语意思。 锨镐 咆哮 彩翼 荒山野岭 枝繁叶茂 裸露
我会读：
dīng yá luǒ o 荒山野岭 叮叮当当 歌谣 裸露 jiān áo jìmò jī 枝繁叶茂 叽叽直叫 煎熬 寂寞 bè ng o pá xià o 又蹦又跳 青山碧岭 茂密 咆哮
拥抱
我了解：
锨
彩
镐
翼
劳动工具 彩色的翅膀 没有人烟的山岭 没有东西遮盖 形容水奔腾轰鸣 指树木长势好
荒山野岭 裸 露 咆 哮 枝繁叶茂
第一小节为第一部分： 主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。 第二至七小节为第二部分： 主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装， 使动物有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分： 主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 显示出了“我们”要绿化祖国荒山野岭的决 心和情怀。
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冰雪融化，春天的脚步又近了。 谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏 花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今 天就来读一首春风扑面的现代诗— —春光染绿我们双脚。
叮叮当当 歌谣 裸露 绿袍 读一读 煎熬 寂寞 枝繁叶茂 彩翼
河畔 搭窝筑巢 叽叽喳喳 蹦跳 浑浊咆哮
锨镐：锨，铲土的工 具；镐，刨土的工具。 理解词语 老雕：又叫鹫，是一 种很凶猛的鸟，羽毛褐 色，上嘴钩曲，能捕食 山羊、野兔等。
咏柳 贺知章（唐）
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？ 2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在 植树前后有什么不同？
8 我们的劳动使荒山野岭变成了青 山碧岭。
荒山野岭
辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队 员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢？
青山碧岭
有感情地朗读
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
有感情地朗读。 撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕天上 的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的 小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
找出写少先队员们来到 山岭劳动的场面的诗句， 读一读。
最后一个自然段在全文起什么作用？
呼应开头，点明主题，深化中心
你知道吗
植树节趣话
“植树节”是一些国家为 激发人们爱林、造林的感情， 促进国土绿化，保护人类赖 以生存的生态环境，通过立 法确定的节日。目前，全世 界上已有50多个国家设立了 植树节。三月十二日是中国 的植树节。
彩翼：彩色的翅膀
理解题目的意思
春光染绿我们双脚：我们的劳动使 得大自然绿意盎然、生机勃勃。
文章可以分成这几个部分： 文章分成这几个部分：
1 节 我们去荒山野岭植树。 Fra bibliotek—7 节 我们在山野植树，为小动物 们1 建我起们去新荒家山。野岭植树。 82节—7 我们我在们山的野劳植动树，使为荒小山动野物岭们变成 了建青起山新碧家岭。 。
说一说 植树造林有哪些好处呢？
• 荒山野岭在植树前是什么样子的？植树 后又有什么变化？请你从诗歌中摘抄有 关的词语或句子写下来。
• 植树前的景象：
• 植树后的景象：
▲小练笔。 想象荒山植树后的美好景象，
写一段话，下面的词语可供选用： 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵松涛 碧波 荡漾
要求： 1、想象丰富，叙述清楚。 2、层次明晰，有详有略。
课外拓展：
春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地 从沉睡中“吵醒”；
春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界 变成了花的海洋；
春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描 绘成了绿的世界。
阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。 它挂在小树上，像给小树披上了一层 美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多 小虫在蠕动；它落在草地上，像给无 边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到 田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢 乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子 的脸蛋…