苏教版 五年级英语上
苏教版五年级英语上学期知识点
五年级英语上学期知识点整理Unit 1 Goldilocks and the three bears一、单词（默写）熊丛林（与be连用）有屋子汤right正适合房间硬的柔软的可怕的11. their他们的她（宾格）救命在……隔壁在……中间真正地然后找到，发觉19. in front of在……前面二、词组（默写）一、in the forest在丛林里二、a beautiful house一座漂亮的屋子3、hungry and thirsty又饿又渴4、some soup一些汤五、too cold/hot太冷/热六、in the room在房间里7、too hard/soft太硬/软八、three bears 三只熊九、have some cakes吃些蛋糕10、in the kitchen在厨1一、in the fridge在冰箱里1二、find their cousin发觉他们的表弟三、句型（默写）1. There is a house in the forest.在丛林里有一个屋子。
2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。
3. There are three bears in front of her.在她前面有三只熊。
4. This soup is too cold.这汤太冷了。
5. What a beautiful house! 何等漂亮的屋子！6. She is hungry and thirsty.她是又饿又渴。
cannot(can’t) see any cakes in the fridge. 波比看不到冰箱里有蛋糕。
四．语法点（明白得）be句型表示“某处有某物”（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如：There are some desks in the classroom. （3）There be 句型的就近原则：be动词后面若是跟的是不止一种物品，就依照离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not能够缩写为isn't，are not能够缩写为aren't）把some 改成any。
苏教版五年级上英语知识点大汇总
江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理Unit1Goldilocksandthethreebears一、单词（默写）1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.justright正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的 10.afraid害怕的11. their他们的 12.her她（宾格）13.help救命 14.beside在……旁边15.between在……中间 16.really真正地17.then 然后18.find找到，发现 19.infrontof在……前面二、词组（默写）1、intheforest在森林里2、abeautifulhouse一座漂亮的房子3、hungryandthirsty又饿又渴4、somesoup一些汤5、toocold/hot太冷/热6、intheroom在房间里7、toohard/soft太硬/软8、threebears三只熊9、havesomecakes吃些蛋糕10、inthekitchen在厨11、inthefridge 在冰箱里12、findtheircousin发现他们的表弟三、句型（默写）1.Thereisahouseintheforest.在森林里有一个房子。
2.Thereissomesouponthetable.在桌子上有一些汤。
3.Therearethreebearsinfrontofher.在她前面有三只熊。
4.Thissoupistoocold.这汤太冷了。
5.Whatabeautifulhouse!多么漂亮的房子！6.Sheishungryandthirsty.她是又饿又渴。
7.Bobbycanno t(can’t)seeanycakesinthefridge.波比看不到冰箱里有蛋糕。
四．语法点（理解）1.Therebe句型表示“某处有某物”（1）其中thereis用于单数名词或不可数名词，如：Thereisapencilcaseintheschoolbag.Thereissomesoup/milk/tea/coffee/juice/water/chocol ate.（2）Thereare用于可数名词的复数，如： Therearesomedesksintheclassroom.（3）Therebe句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：Therearesomepicturesandatelephone.Thereisatelephoneandsomepictures.2.Therebe句型的否定形式：在be动词的后面加not（isnot可以缩写为isn't，arenot可以缩写为aren't）把some改成any。
英语五级上册2课苏教版
英语五级上册第二课概要（苏教版）课题：我们的新学校（Our New School）一、教学目标知识与技能：掌握本课新单词和短语，如classroom, library, playground等。
能够理解和运用有关学校设施的基本句型，如“This is our classroom.”“Where is the library?”等。
过程与方法：通过对话练习，提高学生的听说能力。
通过小组合作，培养学生的协作和交流能力。
情感、态度与价值观：激发学生对新学校环境的热爱和归属感。
培养学生积极向上、乐于助人的品质。
二、教学内容与活动设计导入新课（Lead-in）通过展示学校图片或视频，激发学生对学校环境的兴趣。
提问学生：“What can you see in the picture/video?”引导学生回答并引出新单词。
新课呈现（Presentation）教授新单词和短语，如classroom, library, playground等，并配有图片或实物进行直观教学。
通过示范对话，介绍句型结构：“This is our...”“Where is the...?”“It’s on the...”等。
操练与巩固（Practice and Consolidation）对话练习：学生分组进行对话练习，使用所学句型描述学校设施并询问位置。
听力练习：播放录音材料，学生听后回答问题或完成填空练习。
写作练习：要求学生根据所学内容写一篇简短的介绍自己学校的文章。
拓展活动（Extension Activities）设计校园地图：让学生绘制一幅校园地图，并标注出各个设施的位置。
角色扮演：学生分组扮演新生和老生，老生向新生介绍学校设施和使用方法。
学校设施调查：组织学生调查本校或附近学校的设施情况，并进行报告分享。
三、教学重点与难点教学重点：掌握有关学校设施的新单词和句型结构。
教学难点：准确运用所学句型进行实际交流，特别是在描述位置和提供方向时。
苏教版牛津英语五年级上Unit知识汇总及习题
苏教版牛津英语五年级上U n i t知识汇总及习题TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】U n i t T h r e e 【词汇】1. one …, the other…一个……, 另一个……2. body 身体3. no 没有，无4. leg 腿5. or 也不，也没有6. arm 手臂7. wing 翅膀8. foot 脚，足9. rabbit 兔子10. give 给11. finger 手指【词组短语】1. our animal friends 我们的动物朋友2. big eyes 大眼睛3. one… and the other…一个……，另一个……4. big bodies 大身体5. no legs or arms 没有腿也没有胳膊6. an animal friend 一个动物朋友.7. big tails 大尾巴8. a short tail 一条短尾巴9. big/ long ears 大/长耳朵10. run and jump 又跑又跳11. red eyes 红眼睛12. two wings 一对翅膀13. body parts 身体部位14. a big mouth 一张大嘴巴 15. a new friend 一位新朋友16. your fingers 你的手指17. two fish 两条鱼18. be afraid 害怕19. give sb. sth.= give sth. to sb. 把某物给某人20. on the farm 在农场【语法】一、have、has的用法1. have用于第一人称（I, we），第二人称（you）以及第三人称复数（they）或复数名词，has用于第三人称单数（he, she, it）或单数名词。
2. have、has的句型转换（1）否定句：主语+don’t(doesn’t)+have+…例：We don’t have any water here.我们这儿没有水。
新苏教版五年级(上)英语语法知识汇总(完美版)
新苏教版五年级(上)英语语法知识汇总一、词类：1、名词: 这里强调两点：不可数名词都默认为单数；所以总是用is名词复数如何加后缀：各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds以s. x. sh. ch结尾加-esbus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watchespeach—peaches glass--glasses以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies以“ｆ或fe”结尾变f或fe为v；再加-esknife-knives不规则名词复数man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese2、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的）第二人称you（你）you you（你们）you your（你的） your（你们的）第三人称he（他）him they（他/她/它们）themhis（他的）their（他/她/它们的）she（她）her her（她的）it（它）it it（它的）人称代词：有主格和宾格之分.一般动词前用主格；动词后用宾格.3、指示代词4、冠词有a、an、the.a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前；a用于辅音音素前.二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词；如有；直接在be动词后+ not.2、看句中有无情态动词；如有；直接在情态动词后+ not.3、如上述二者都没有；就应用助动词+ not.分四个步骤：?肯定陈述句中本来是没有助动词的；要加上去；位置在主语（某人或某物）后；动词前?确定助动词用do、does；根据句中动词；动词是原形的助动词就用do；动词是第三人称单数的助动词就用does；?在助动词后加not.?原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点；有some的要考虑是否要用any.三、一般疑问句.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词；如有；把be动词提到句首即可.2、看句中有无情态动词；如有；把情态动词提到句首即可.3、如上述二者都没有；就应把助动提到句首.分四个步骤：?肯定陈述句中本来是没有助动词的；要加上去；位置在主语（某人或某物）后；动词前.?确定助动词用do还是does；根据句中动词；动词是原形的助动词就用do；动词是第三人称单数的助动词就用does?把助动词后提到句首.?原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点；有some的要考虑是否要用any.四、特殊疑问句.表示疑问；有疑问词（在开头）；回答有很多种可能.常用疑问词：五、时态1、一般现在时:一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are①am用于第一人称单数（I）；②is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓；如：Ben his sister等）；③are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数；如the children 、his parents等）.一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他；如Helen 、her cousin等）；动词后一般加s或es.第二种情况：主语不是第三人称单数；动词都用原形.一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、现在进行时（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点；两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时.（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生.（3）有用的依据：一个句子中既有be动词；又有动词；且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词.动词现在分词的变化见下表：同音词：too---two----to ；buy---by ；I---eye；four----forthere----their ；right----write ；sun----son ；no----knowhere---hear ；who’ｓ----whose近义词：many---a lot of 或者lots of；large----big ；desk----table；photo---picture；lamp----light；like----love；ill---sick反义词或对应词：old----new ；；big----small；open----close；black----white；here----there 完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can not I’m=I am词性变换：one(序数词) first monkey（复数）monkeys skiing(原形)skiis（复数）are families（单数）family make（现在分词）makingwe are(缩略形式)we’re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)hasphoto(复数)photos fat(反义词)thin★做题目时一定要记住：1.can+动词原形2.like+动词ing3.like+名词复数4.play+足球类play the +乐器类5.how many +名词复数6.would like +to+动词原形；want+to+动词原形7.let's+动词原形8.现在进行时：be(am,is,are)+动词ing9.动词第三人称单数形式。
苏教版五年级上册英语教案5篇2022
苏教版五年级上册英语教案5篇2022教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
以下是小编带来的苏教版五年级上册英语教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!苏教版五年级上册英语教案1Module 1 Unit 2She didn’t have a television.教学目标：能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope1. 能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活。
2. 学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。
3. 教学重点：学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。
教学过程：一. 预习检测英汉互译并连线。
有关中国的节目 many years ago许多年以前 programme about China谈论 last night在田野里 on a fire昨天晚上 in the fields在火上 talk about二.合作探究，学习课文。
1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。
2.同桌学习课文。
3.师讲解“or”的用法.三.巩固练习完成课本第二部分。
练习检测【第三篇：Module 2 Unit 1 】She learnt English.教学目标1.学会词汇learnt these dancer2.能听懂会说Unit 1这篇对话。
3.学习目标语句：Did your grandma learn English? Yes, she di d. /No, she didn’t.4.能口头运用Did your grandma learn English?这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes, she did./No, she didn’t.回答。
教学重点：学会词汇learnt these dancer教学难点：运用目标语句She danced in lots of Chinese cities .Did she learn any foreign languages? Yes, she did. /No, she didn’t. H e was a dancer .谈论过去。
苏教版五年级英语上册1-8单元知识点汇总
苏教版五年级英语上册1-8单元知识点汇总Unit 1 单元知识单词1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.just right正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid害怕的11.in front of在……前面12.her她（宾格）13.help救命14.beside在……旁边15.between在……中间16.really真正地17.then然后18.find找到，发现19.their他们的词组1. in the forest在森林里2. a beautiful house一座漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty又饿又渴5.some soup一些汤6. on the table在餐桌上7. too cold太冷了8. too hot太热9. in the room在房间里10. too hard太硬11.too soft太软了12. just right正合适13. be afraid害怕14. three bears三只熊15. in front of her在她前面16. a glass of milk一杯牛奶17.have a cold得了感冒18.put on your coats穿上你们的外套19.in China在中国20.have some cakes吃些蛋糕21.in the kitchen在厨房里22.in the fridge在冰箱里23.between the windows and the door在窗户和门之间24.find their cousin找到他们的表弟句型1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。
2. There is some soup on the table.在桌子上有一些汤。
苏教版小学英语五年级上册知识点
苏教版小学英语五年级上册知识点U n i t1G o l d i l o c k s a n d t h e t h r e e b e a r s一、单词（默写）熊森林（与b e连用）有房子汤r i g h t正合适房间硬的柔软的害怕的11.t h e i r他们的她（宾格）救命在……旁边在……中间真正地然后找到，发现19.i n f r o n t o f在……前面二、词组（默写）1、i n t h e f o r e s t在森林里2、a b e a u t i f u l h o u s e一座漂亮的房子3、h u n g r y a n d t h i r s t y又饿又渴？4、s o m e s o u p一些汤5、t o o c o l d/h o t太冷/热6、i n t h e r o o m在房间里7、t o o h a r d/s o f t太硬/软？8、t h r e e b e a r s三只熊9、h a v e s o m e c a k e s吃些蛋糕1 0、i n t h e k i t c h e n在厨11、i n t h e f r i d g e在冰箱里12、f i n d t h e i r c o u s i n发现他们的表弟三、句型（默写）1.T h e r e i s a h o u s e i n t h e f o r e s t.在森林里有一个房子。
？2.T h e r e i s s o m e s o u p o n t h e t a b l e.在桌子上有一些汤。
3.T h e r e a r e t h r e e b e a r s i n f r o n t o f h e r.在她前面有三只熊。
4.T h i s s o u p i s t o o c o l d.这汤太冷了。
？5.W h a t a b e a u t i f u l h o u s e!多么漂亮的房子！6.S h e i s h u n g r y a n d t h i r s t y.她是又饿又渴。
苏教版五年级上英语知识点大汇总精修订
苏教版五年级上英语知识点大汇总GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-江苏译林（牛津）版英语五年级上册知识点整理Unit 3 Our animal friends一、词汇our animal friends 我们的动物朋友 two fish 两条鱼 the other 另一个a big tail 一条大尾巴 big bodies 大身体 have no 没有four legs 四条腿 nice wings 漂亮的翅膀 red eyes 红眼睛long ears 长耳朵 big arms 大手臂 big feet 大脚its body 它的身体 your fingers 你的手指 on the farm 在农场上☆bald eagles 白头秃鹰☆polar bears 北极熊☆a big kangaroo一只袋鼠☆in Canada 在加拿大☆in Australia 在澳大利亚☆like the rain 喜欢下雨☆sunny weather 晴朗的天气☆come out 出来☆carry an umbrella 拿一把雨伞二、句型1. I have two animal friends. 我有两个动物朋友。
2. One is red and the other is black.一个是红的另一个是黑的。
3. They have big eyes and big bodies. 它们有大眼睛和大身体。
4. They have no legs and arms. 它们没有腿和手臂。
5. It has four legs and a short tail. 他有四条腿和一条短尾巴。
6. It has two legs and two nice wings. 它有两条腿和一双漂亮的翅膀。
7. He has a dog. 他有一只狗。
苏教版五年级(上)英语语法知识汇总
苏教版五年级（上）英语语法知识汇总一、词类：1、名词: 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：●be动词（am、is、are）+not、●情态动词can+ not、●助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，在助动词后加not。
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does把助动词后提到句首。
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时:●一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are①am用于第一人称单数（I）；②is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；③are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
苏教版五年级英语上册第一单元知识点
苏教版五年级英语上册第一单元知识点1. 研究目标本单元旨在让学生掌握以下内容：- 了解家庭成员的称谓和身份- 研究描述人的外貌特征和性格特点- 研究如何提出请求和明确需求- 掌握数字0-10的读写和使用方式- 研究日常生活中的常用表达和口语对话2. 家庭成员称谓在本单元中，我们将研究如何称呼家庭成员，包括：- 爸爸（Father）- 妈妈（Mother）- 儿子（Son）- 女儿（Daughter）- 爷爷（Grandfather）- 奶奶（Grandmother）- 外公（Maternal grandfather）- 外婆（Maternal grandmother）- 叔叔（Uncle）- 阿姨（Aunt）3. 描述人的外貌特征和性格特点在本单元中，我们将研究如何用英语来描述一个人的外貌特征和性格特点，例如：- 外貌特征：身高、年龄、眼睛、头发等- 性格特点：聪明、友好、勇敢等4. 提出请求和明确需求本单元中，我们将研究如何用英语来表达自己的需求和请求，例如：- Can I have a pen?（我可以拿支笔吗？）- May I borrow your book?（我可以借用你的书吗？）5. 数字0-10的读写和使用在本单元中，我们将研究如何读写数字0-10，并研究如何在日常生活中使用它们，例如：- 数字读法：zero、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten- 使用方式：用于计数、描述数量等6. 日常生活中常用表达和口语对话在本单元中，我们将研究一些日常生活中常用的英语表达和口语对话，例如：- Hello!（你好！）- How are you?（你好吗？）- Thank you!（谢谢！）- Goodbye!（再见！）以上就是苏教版五年级英语上册第一单元的知识点总结。
希望同学们通过学习能够掌握这些内容，并能在实际运用中提高英语能力。
五年级上册英语教案江苏5篇
五年级上册英语教案江苏5篇英语一起先，学生往往是带着新奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜爱引起别人的留意，重视教师的表扬，局部孩子好活动、爱表现、善效仿、局部孩子怯懦感较明显。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一局部学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性相识缺乏，只处于浅薄的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
那么一份优秀的英语教学打算是依据必须的教育目的和造就目标制定的教学和教育工作的指导文件，确定了教学内容总的方向和总的构造。
以下是我带来五年级上册英语教案江苏1的内容，感谢您的阅读，盼望能协助到您!五年级上册英语教案江苏1教材分析本册教材共6个单元、2个复习单元。
每个单元分“A、B、C”三个局部，共12页。
复习单元为6页。
A、B两局部主要教学单词和对话。
通过各种形式教学生字和单词，并造就学生的阅读实力;C局部作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。
一、学情分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有必须的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。
但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较紧要，口语实力较差。
因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好，留意加强口语、阅读实力的训练。
二、教学目标1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。
4、能四会要求驾驭所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，踊跃参加，发音清晰，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的协助下，听懂简洁的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点1、重点：①四会句型、单词。
苏教版 五年级英语上
苏教版五年级英语上对于五年级的学生来说，苏教版五年级英语上册是他们英语学习道路上的重要一站。
这一教材的设计旨在帮助学生进一步提升英语语言能力，培养他们的跨文化交流意识和综合素养。
教材的内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等多个方面。
在听力部分，通过生动有趣的对话和故事，训练学生捕捉关键信息的能力，让他们逐渐适应不同的语音语调。
口语练习则注重实际交流场景，鼓励学生勇敢开口，运用所学的词汇和句型表达自己的想法。
阅读篇章不仅有趣，还富有教育意义。
从简单的小故事到介绍不同文化的短文，学生在阅读的过程中既能提高阅读理解能力，又能开阔视野，了解到世界的多样性。
写作部分则由易到难，从仿写句子开始，逐步过渡到独立写作短文，培养学生的语言组织和表达能力。
词汇是英语学习的基础，苏教版五年级英语上册精心挑选了实用且常见的词汇。
这些词汇与日常生活紧密相关，比如家庭、学校、动物、食物等主题，让学生能够在实际情境中灵活运用。
同时，教材通过多种方式帮助学生记忆和理解词汇，如图片、游戏、歌曲等，使学习变得更加轻松有趣。
语法知识的讲解清晰明了，注重结合实例。
不再是枯燥的条文罗列，而是通过生动的句子和语境，让学生自然地领悟语法规则。
比如一般现在时、现在进行时等常见时态，通过反复的练习和运用，学生能够熟练掌握并正确运用。
教材中的每个单元都有一个主题，所有的学习内容都围绕这个主题展开。
这样的设计使得学习更具系统性和连贯性，学生能够更好地理解和记忆知识。
例如，在“Our animal friends”这个单元，学生不仅学习了各种动物的名称和特征，还能通过阅读和写作，描述自己喜欢的动物以及与动物之间的故事。
在教学方法上，苏教版五年级英语上册提倡互动式学习。
课堂上，老师不再是单纯的知识传授者，而是引导者和组织者。
通过小组活动、角色扮演等形式，激发学生的学习积极性和主动性，让学生在合作中学习，在竞争中进步。
对于学生来说，要学好这册教材，需要养成良好的学习习惯。
苏教版五年级上英语U1-8单元知识
Unit1单元知识单词1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.justright正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid害怕的11.infrontof在……前面12.her她（宾格）13.help救命14.beside在……旁边15.between在……中间16.really真正地17.then然后18.find找到，发现19.their他们的词组1.intheforest在森林里2.abeautifulhouse一座漂亮的房子3.inthehouse在房子里4.hungryandthirsty又饿又渴picturecutecancoffeecomputercookck/k/blackquacksnacksockbacksickclockchickenUnit2单元知识单词1.student学生2.show…around带…参观3.classroom教室4.second第二5.floor楼层puter电脑7.third第三8.frist第一；首先9.swing秋千10.push推11.heavy重的，沉的12.stop停下，停止13.high高的14.great很多的，极大的词组1.anewstudent一个新学生2.showheraround带她参观3.onthesecondfloor在第二层楼上4.twocomputerrooms两间电脑房5.goandhavealook去看一看6.Nancy’sclassroom南希的教室7.singanddance唱歌和跳舞8.drinksomenicejuice喝些可口的果汁9.haveanicecream吃一个冰激凌10.thegroundfloor在第一层楼上11.intheplayground在操场上12.ontheswing在秋千上13.pushme推我14.soheavy如此重15.toohigh太高16.playagain再玩一次17.timefordinner吃晚饭的时间18.greatfun极大的乐趣19.intheUS在美国20.intheUK在英国21.howmany多少（问数量）22.thethirdclassroom第三个教室23.betweenthemusicrooms在音乐教室中间24.intheplayground在操场上1.Isthereamusicroom?2.Istherealibrary?3.Arethereanycomputerrooms?4.Arethereanyartrooms?6.Whereisourclassroom?They’reonthesecondfloor.s/s/yessisterthisskirtsweetstandsitsorrylistensleepschoolcasesixsevenbreakfasthousesomesaladthanksstick ersixteenseventeentennisbasketballskateswimsocksmallsnowmansubjectseeSaturdaySundaysweaterbesidehousehorsesoupUnit3单元知识2.body身体3.no没有，无4.leg腿7.wing翅膀8.foot脚给11.finger手指2.ashorttail一条短尾巴4.asmallmouth一张小嘴你的手指7.onthefarm在农场上8.runandjump跑和跳9.talkandfly说话和飞10.threefish三条鱼11.twoswings一对翅膀12.likesunnyweather喜欢晴朗的天气eout出来14.don’tshout不要叫15.ahardbody一个坚硬的身体16.talkaboutanimals谈论动物17.carryanumbrella拿一把雨伞18.nicewings好看的翅膀句型1.Ihavetwoanimalfriends.Oneisredandtheotherisblack.我有两个动物朋友，一个是红的，一个是黑的。
苏教版小学英语五年级上册知识点
Unit 1 单元知识单词1.bear熊2.forest森林3.there（与be连用）有4.house房子5.soup汤6.just right正合适7.room房间8.hard硬的9.soft柔软的10.afraid害怕的11.in front of在……前面12.her她（宾格）13.help救命14.beside在……旁边15.between在……中间16.really真正地17.then然后18.find找到，发现19.their他们的词组1. in the forest在森林里2. a beautiful house一座漂亮的房子3. in the house 在房子里4. hungry and thirsty又饿又渴5.some soup一些汤6. on the table在餐桌上7. too cold太冷8. too tired 太累9. in the room在房间里10. too hard太硬11.too soft太软12. just right正合适13. be afraid害怕14. three bears三只熊15. in front of her在她前面16. a glass of milk一杯牛奶17.have a cold得了感冒18.put on your coats穿上你们的外套19.in China在中国20.have some cakes吃些蛋糕21.in the kitchen在厨房里22.in the fridge在冰箱里23.between the windows and the door在窗户和门之间24.find their cousin找到他们的表弟25.three bowls of soup 三碗汤e and say 过来说27.in the glass 在玻璃杯中28.in Western countries 在西方国家29.in the living room 在客厅里句型1. There is a house in the forest.在森林里有一个房子。
苏教版五年级上册英语教案范文模板5篇
苏教版五年级上册英语教案范文模板5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
以下是带来的苏教版五年级上册英语教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!苏教版五年级上册英语教案1Module 1 Unit 2She didn’t have a television.教学目标：能听说读写单词：lady fire radio field telephone hope1. 能熟练运用这类句子”She didn’t…She worked…谈论人们过去的生活。
2. 学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。
3. 教学重点：学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。
教学过程：一. 预习检测英汉互译并连线。
有关中国的节目many years ago许多年以前programme about China谈论last night在田野里on a fire昨天晚上in the fields在火上talk about二.合作探究，学习课文。
1.听课文录音，圈出文中出现的动词过去式。
2.同桌学习课文。
3.师讲解“or”的用法.三.巩固练习完成课本第二部分。
练习检测【第三篇：Module 2 Unit 1 】She learnt English.教学目标1.学会词汇learnt these dancer2.能听懂会说Unit 1这篇对话。
3.学习目标语句：Did your grandma learn English? Yes, she did. /No, she didn’t.4.能口头运用Did your grandma learn English?这类语句询问过去的行为，并能口头运用Yes, she did./No,she didn’t.回答。
教学重点：学会词汇learnt these dancer教学难点：运用目标语句She danced in lots of Chinese cities .Did she learn any foreignlanguages? Yes, she did. /No,she didn’t. He was a dancer .谈论过去。
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苏教版五年级英语上
一、主语是第三人称单数（he、she、it、具体人名）时，谓语要用第三人称单数
形式。
形式变化：以-y结尾要把y变i再加es，如study-studies、fly-flies。
但play-plays、buy-buys是两个特殊形式直接加s。
以-ch、-o结尾加es，watch-watches、teach-teaches、do-does、go-goes
在否定句和疑问句中动词要用原形，因为已经用doesn’t和does变成三单形式了。
He usually goes to school early. Does he usually go to school early. He doesn’t go to school early.
二、动词-ing：一般直接加ing ：sing-singing speak-speaking
以e结尾要去e再加ing：wake-waking make-making take-taking come-coming have-having dance-dancing
双写末尾字母再加ing：run-running swim-swimming get-getting begin-beginning sit-sitting get-getting cut-cutting
句型：like+doing（如like dancing/playing football）但would like=’d like+to do Be(am is are)good at +doing(I am good at swimming)
go+名词ing表示一个动作表示“去干吗”go fishing、go swimming、go skating 、go shopping 、go boating 、go having a picnic
表示爱好：如Ben’s hobby is making model
三、原形情况
Can+原形It can fly and jump.
Let’s+原形（Let’s=Let us）Let’s go to school.
四、基本语法
①some /any some用在肯定句中，any用在疑问句和否定句中。
如果改写要注意形式
变化如I have some toy cars 改为否定句:I don’t have any toy cars.
②Play+球类、棋类（chess）play+the 乐器（play the piano、play the gitar）
③介词：at in on at+时间点（at seven 在七点）at Christmas（在圣诞节那个点）at
weekends （在周末）on+某天（on Saturday 在星期六on Sunday在星期天）in+
季节（in winter在冬天in autumn在秋天）
④人称代词变化形式：
⑤have、ther is/are 都表示有。
There is 表示“实实在在的有”。
而have表示“普通的
有”。
I have dancing lessons after school.There are some birds in the trees.
⑥名词在出现时要注意单复数：看前面有没有a/an+单数否则一律用复数：read stories
读故事书what subjects 什么科目fly a kite fly kites放风筝
⑦一般疑问句和特殊疑问句
一般疑问句：可以用yes/no 来回答，改写时注意：有Be（am is are）、can直接提前否则要借助do/does再加上”?”。
He is a worker. 改写Is he a worker？改写是I要变you 否定句的变化形式与疑问句基本相同：be+not(isn’t/aren’t)/ can not=can’t
否则要借助do not=don’t /does not=doesn’t来变否定
特殊疑问句：有疑问词+疑问句形式：what-做什么、职业how many-多少
How old-多大年龄who-谁where-哪里whose-谁的when-何时
There are forty students in our class. How many students are there in our class?
五、英语作文
范例一：介绍节日（如Christmas Day；New year’s Day；Children’s Dayd等）
Christmas Day
At Christmas,we are very happy.We alwsys have a big dinner on Christmas Day.we can give presents each other.we buy a Christmas tree at our living room.We also sing Christmas song. It is a lot of fun.We all have a good time at that day.We like Christmas.
范例二：what do you and your friends do at weekends?介绍一下
At weedends
I often visit my grandparents at weekends,I sometimes go to the park with my parent.Billy is my friend.he alwsys watches TV at weekends.He likes watching TV.We sometimes play football and have a picnic in the park.we often go to the cinema at weekends .
范例三：Hobbies 介绍一下你和你的朋友的爱好？what do you and your friends like doing?
Hobbies
I like playing football,I can play football very well.I also like reading. I often read storybook at weekends.This is my friend peter.He likes play table tennis.He is good at it.We both like watching films.We often go to the cinema together.
范例四：your animal friend 介绍一下
Your animal friend
I have an animal friend.It is white.It has four legs and a short tail.It has red eyes and long ears. It has a big mouth. It can run and jump.I like it very much.
范例五My e-friend
My e-friend
Peter is my e-friend.He is twelve years old.He lives in Canada.We often chat with each other on the internet.He is good at English.He alao can speak Chinese.He likes swimming.。